主题:人物刻画

【核心提示】

刻画一个人物形象很容易，难的是让读者记住你所刻画的形象，最重要的一点就是要特别，这个可以是选择的角度即切入点的特别，也可以是表现方式的特别，总之，选择好合适的切入点，即抓住特点写出特别之处很重要。

【赏读一】

背影（节选）

朱自清

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （有改动）

【赏析】

作者选择了特殊场合下的父亲的动作作为切入点，通过对父亲 “蹒跚、穿过、爬上、攀、缩、微倾、爬下”等动作的描写，给我们刻画出一个背影，顿时，一位虽不善言谈却深爱儿子的父亲形象跃然纸上。

【赏读二】

我的母亲（节选）

老 舍

为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 （有改动）

【赏析】

作者选择了母亲的手来描写，这双手的颜色、这双手做了什么、这双手给家人带来的所有，通过这双手，我们看到了一个做事认真、勤俭持家、挑起家庭重担的伟大母亲形象。

【赏读三】

最后一课（节选）

都 德

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 （有改动）

【赏析】

质朴的语言，真切的感情，将小弗郎士（“我”）的懊悔、不舍还有难过混合在一起的复杂心理展现了出来。