基于微信息环境的个人学习环境模型建构研究

摘 要 微信息环境不仅影响学习者的学习形态和学习方式，还对个人学习环境设计提出新的诉求。从微信息环境的概念、特征入手，

>> 个人学习环境研究 基于Elgg的个人学习环境构建与应用 基于EyeOs+M00dle的个人学习云环境的构建研究 基于视频资源的个人学习环境设计研究 个人学习环境建构：教师专业发展的新途径 大学生在线个人学习环境研究 知识共享视角下大学生基于个人学习环境的交互特征探析 学生个人学习环境的设计与实现 高校学生个人学习环境的构建 电子书包作为云端个人学习环境的设计研究 个人学习环境：挑战网络学习环境的主导设计 基于RSS的个人信息环境设计研究 基于Web2.0的个人信息环境研究 目标管理与个人学习环境构建 大学生个人学习环境构成的实证分析 构建个人学习环境的社会性软件分析 个人学习环境：内涵、意义、构建与应用的探究 基于网络的建构主义学习环境下自主学习的研究 基于GRAILS的网络学习环境的建构 SecondLife中基于问题的情境式学习环境建构 常见问题解答 当前所在位置：l.

[6]Harmelen M. Personal Learning Environments[M]//Proceedings of the Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies. IEEE Computer Society.2006：815-816.

[7]FitzGerald S. Creating your Personal Learning Environment[EB/OL].http：///creatingyourple.

[8]7 things you should know about Personal Learning Environments[EB/OL].http：//net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7049.pdf.

[9]余胜泉，杨现民，程罡.泛在学习环境中的学习资源设计与共享[J].开放教育研究，2009（1）：47-53.

[10]陈丽娟.奥苏贝尔有意义学习条件的实现[J].新课程研究，2010（4）：71-73.

[11]刘松.学习主体认知结构构建的过程模型[J].当代教育论坛：教学研究，2011（9）：25-27.