天津市大学男女生参加课外体育活动动机分析及对策研究

【摘要】本文采用了问卷调查法、文献资料法及数理统计法，以天津市大学男女生为研究对象，通过本次调查研究发现，每个大学生参加课外体育活动的动机不同，男女生参加体育活动的动机也不同。本文针对这一现象对大学男女生进行了动机调查分析及对策研究。

【关键词】动机 体育活动 差别

前言

在21世纪要求素质教育的前提下，学生需要全面发展自己，来提高自己的综合素质，调动学生的体育运动积极性，便显得越来越重要。本文的研究意义在于调查发现存在的问题后，通过科学合理的引导方法来鼓动大学生来参加体育活动，改变那种不愿意参加体育锻炼的同学的观念，带动大学生德智体美全身心健康和谐的发展，使体育能做到即能健身又能健心。

1调查结果与分析

很多体育项目都具有放松心情的作用，因为很多体育项目都是由游戏和比赛构成的，大学生处在身体以及心理发育的关键时期，他们对于具有竞争和娱乐性的活动以及项目会表现出较高的兴趣，而很多体育活动都符合了上述的情况。加之大学生又是处在学习知识的关键时期，因此在其学习压力较大的情况下，参与体育活动可以释放压力，放松心情。大学生平时课程比较紧，学习压力也比较大，同学之间交流的时间就比较少，参与体育活动相对其他课程来说既宽松又自由，有很充沛的交流时间，让同学互相认识互相了解，最后成为好朋友，因此参加体育活动为想多认识同学，交好朋友的大学生创造了机会，是一个交朋友的很好的平台。有一部分同学参加一些竞技性的体育活动，个个都保持这那种志在必得的心态，目的是为班集体争取名誉，为个人赢取掌声与崇拜的目光，这样以来会极强的鼓励了这部分大学生，会使他们更自信，在以后的学习生活中更加有动力，更加快速有效的完成学习任务。

2天津市大学女生参与体育活动动机调查分析

通过女生参与体育活动动机来看占的比率最大的是被动参与这一项，主要原因在于，大学时期，是所有学习阶段大学习的知识最多，压力也最大的阶段，所以学生尽量克制住自己，小心翼翼的，完全以学习文化知识为中心，分秒必争的学习，完全忽略了参加体育活动的重要性，而且现在课程安排的很多，甚至周末都要上课，参加体育活动受到了时间的限制，所以大学生参加体育活动普遍处于比较冷淡的状态。出于减肥目的参加体育活动的百分比排序第二，爱美之心人皆有之，更何况是朝气蓬勃的大学生，每一个大学生都在不断追求漂亮有型的身材，都在希望自己身材好。排名第三的是放松心情动机， 在大学校园里，参加体育运动是最有效放松心情的方式，除了一日三餐，课间几分钟的休息时间，其他时间大都处于精神紧绷状态，听老师讲课，写作业都在教室里，气氛是比较肃静的，参加体育活动可以释放压力，给大脑一个调整休息的时间，这样就可以保证继续教师学习的时候大脑是放松清醒的。

3天津市大学男女生参与体育活动动机差别对比分析

参加体育活动动机男女生差距排在第一位的是减肥，一是因为这个年龄阶段的大学男女生生理发育有一定差距，女生要比男生发育的早一些，所以说结束的也要早一些，发育结束后身体的第一反应就是纵向发育完善后接着就是横向发展，发胖，所以减肥便是少女时代爱美的第一表现。大学男女生参与体育活动动机差别排名第二的是专业技能，从古至今男生运动员就要比女生运动员多很多，一是因为男生可以参加的运动项目就比女生可以参加运动的项目多，二是因为女生的身体综合素质要比男生差，大学女生打算未来从事体育行业的也很少，男生相对来说就多一些，男生大多都喜欢做体育运动，几乎每个男生都有自己喜爱的运动项目，所以，为了强化自己所喜爱的运动项目专业技能而参加体育运动的学生有很多。

4天津市大学男女生参与体育活动对策分析

为了改善大学生被动参加体育活动的这一现象，相关部门应积极采取有效应对措施，引导大学生多参加一些体育活动，促进大学生全面健康的发展。下面总结几项措施帮助改变这一现状。

第一：学校的有关部门应积极主动的改善教育教学模式，制定出合理的体育制度，设置合适的体育课程，教学活动模式可以设计成俱乐部模式的，要求比较专业的老师做指导，比如，在体育项目选择方面，多征求满足大多数大学生的喜好，也要照顾好少数学生的个性化要求，用体育来促进学生德育的发展，用体育活动来丰富大学生的学习生活。

第二：呼吁负责我国大学生体育工作的相关部门，把大学生体育工作的研究重视起来，对于日趋增加的大学生群体要有科学的理论作指导，采取具体的手段和方法促进体育活动的顺利发展。

第三：.科学引导大学生的体育态度和选择动机，大学生学习理解能力较强"所以大学相关管理部门，经常举办类似健康的座谈会，简介的引导同学们在努力学习的同时，不要忘记了身心健康发展的重要性，身体是革命的本钱，把健康与体育活动紧密的联想在一起，养成良好的学习生活习惯，与加强体育锻炼的习惯。

第四：.学校要为学生创造良好的体育锻炼空间， 改善体育场地的环境，，在满足同学们的多元化的需求的同时，也要考虑到学校及学生的经济承受能力。

5结论

5.1.大学生参加体育活动的动机大都是放松心情，交朋友、锻炼身体，减肥，根据自己的需求参加体育活动，释放压力愉悦心情，提高自己的综合素质，完善自己，通过运动为自己的形象身体加分。

5.2大学生参加体育活动的动机为被动参加的很多，这是因为特殊学习氛围造成的，学生学习压力大，为了保证自己的学习时间，争分夺秒的学习，感觉参加体育活动是在浪费学习时间，忽略了参加体育活动的重要性。