延安时期知识分子思想政治教育

摘 要：延安时期是中国革命史上的一个特殊时期，思想政治教育工作进入了成熟和发展的阶段，在中国思想政治教育史上占有极其重要的位置。因此，深入研究这段时期党对知识分子思想政治教育的内容、主要方法、经验启示，继承和弘扬中华民族的传家宝“延安精神”，对于当代思想政治教育工作的开展和向前发展有着重要的理论和实践意义。

关键词：延安时期；知识分子；思想政治教育；内容；方法

一、延安时期党对知识分子的认识

知识分子是社会上最有革命性和进步性的群体之一。尽管他们的家庭背景、受教育程度以及思想觉悟程度有很大的不同，但他们最肯学习先进知识，最少保守思想。延安时期，以1939年起草的《大量吸收知识分子》的决定为代表，充分肯定了知识分子在革命中的重要作用，不仅做出了大量吸收知识分子的决定，还指出了要改造和培养知识分子。

延安时期创办了抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术文学院、延安大学等20多所大学，目的就是要对知识分子进行改造，使他们的成长符合中国革命事业发展的需要。在肯定知识分子革命积极性的基础上，中国共产党还指出了青年知识分子的弱点和不足。“中国的革命知识分子虽然有先锋和桥梁的作用，但不是所有这些知识分子都能过到底的。”①认为，知识分子只有从基层实践做起，与工农群众相结合，才能克服个人主义、行动动摇等不足，成为符合革命需要的合格人才。

二、延安时期党对知识分子思想政治教育的内容

（一）开展爱国主义教育，加强民族认同感

几千年来，中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神，而知识分子又是最具有社会历史责任感和爱国热情的群体之一。在历史的关键时期，知识分子总是表现出比其他群体更强烈的赤诚之心。在抗战时期，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾上升为主要矛盾，这一时期的爱国主义就是唤起中华民族的觉醒，停止内战，建立抗日统一战线。中国共产党在国家生死存亡之际义无反顾地举起抗战大旗，契合了知识分子报效祖国的心理，激发知识分子的爱国热情，赢得了他们的支持，使得思想政治教育达到事半功倍的效果。

在延安，创作出了许多反映时代主题的优秀作品，有宣传抗战的报刊、演出抗战的戏剧、抗日主题的电影、抗战的美术作品和歌曲。在延安时期，思想政治教育工作者结合当时的政治形势和党的中心任务，通过多种途径开展爱国主义教育，以多种形式增强知识分子的民族认同感，并取得了显著的成效。

（二）学习马克思列宁主义

知识分子一般都具有民主革命的思想，但很大一部分还存在着资产阶级或小资产阶级的思想，甚至抱有不同程度的理想主义和浪漫主义，对革命斗争的艰巨性和复杂性认识不足，这些都对抗战是十分不利的。因此，延安时期党为了把出身、信仰和文化程度不同的知识分子培养成革命需要的人才，学校普遍以马克思列宁主义为主课，设立了“辩证唯物主义、社会发展史、政治经济学、社会科学概论、中国革命史、统一战线、民众运动、共产主义和共产党等课程”②，强调把改造思想、转变世界观、提高理论水平放在首要位置。

知识青年到了延安，以马克思列主义基本原理武装自己，在不断学习过程中了解了中国革命的发展规律和基本问题，了解了党的方针路线政策以及奋斗目标，明确了自己所肩负的历史使命，把实现党的总路线总任务放在首位上，将强烈的爱国主义情感升华为坚定的革命信念，很快确立了科学的人生观和世界观，为日后争取抗日战争和解放战争的胜利提供了坚实的保障。

（三）世界观和人生观教育

世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极地行动。我党思想政治教育工作的主要任务和核心内容就是马克思主义理论教育，在各个历史时期的思想政治教育工作中也始终坚持了以马克思主义理论为核心的原则。延安时期，更是如此。

1937年7至8月，发表了《实践论》和《矛盾论》，科学的论述了无产阶级的世界观和方法论，在延安掀起了一场普遍的马克思主义理论的学习热潮。同时，“矛盾论”和“实践论”的学习，也标志着我党的思想政治教育工作进入了世界观教育的新阶段。

马克思主义价值观的精髓就是“为人民服务”，我党是无产阶级的先进代表，因此要在广大党员和人民群众中树立“为人民服务”的价值观。

在延安时期的思想政治教育工作中，对广大党员和人民群众进行“全心全意为人民服务”的价值观教育，树立立党为公、执政为民的思想，形成了勤政为民、清正廉洁的优良作风，使中国共产党得到了人民的支持和拥戴，从而能够在恶劣的斗争环境中，取得新民主主义革命的胜利。

（四）党性教育

“共产党员的党性，就是无产阶级本质的最高表现，就是无产阶级阶级性最高而集中地表现，就是无产阶级利益最高而集中地表现。”③加强思想政治教育的一个重要目的就是增强党员的自身党性修养。1937年7月，刘少奇在延安的马克思列宁学院发表了《论共产党员的修养》，在当时的延安产生了很大影响，成为了党性教育的经典文献。

进行党性教育的核心内容是在共产党员中树立坚定的共产主义信念，这对提高知识分子的思想意识修养，具有重要意义。同时，要加强知识分子的道德修养，强调关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重要，向白求恩那样做一个有道德的人、有益于人民的人。最后在人民群众中树立模范带头作用，以实际行动对党员进行党性教育。

三、延安时期思想政治教育的主要方法

（一）整风运动

整风运动是用无产阶级思想克服非无产阶级思想，特别是小资产阶级思想的思想改造运动，也是打破党内以王明为代表的左倾教条主义束缚的思想解放运动，是思想政治教育史上的伟大创举。整风运动的主要内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。

运动是中国共产党历史上第一次大规模的马克思列宁主义的思想教育运动，1941年5月，同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着整风开始。1942年4月，了《关于在延安讨论中央决定及同志整顿三风报告的决定》，对整风运动的开展作出具体部署，整风运动就此在延安普遍开展开来。

1943年春，运动告一段落后，识分子下乡入伍，并与农民同吃、同住、同生产，效果很快凸显出来。整风运动和《讲话》的推出，促使众多知识分子实现了从“旧我”到“新我”的蜕变，个人主义思想已经完全被集体主义思想所取代。在1945年整风运动结束以后，对整风运动给予了高度评价，称之为“一个普遍的马克思主义的教育运动。”④

通过整风运动，广大党员干部们把马列主义当成了行动的指南，掀起了学习马克思列宁主义与思想的热潮，认清要把马克思主义的普遍原理与中国具体的革命实践相结合的基本方向，在全党确立了辩证唯物主义的思想路线，为抗日战争和全国革命的胜利奠定了思想基础。

（二）批评与自我批评的方法

“批评与自我批评”的概念是在1937年8月的《矛盾论》中首次完整的提出，是我党在延安时期形成的优良作风，是中国共产党三大作风之一。

在延安时期特别是整风运动时期，批评与自我批评的方法在党的思想政治教育工作中就被广泛采用，并且在实践中不断得到改进，最终成为思想政治教育工作的一个基本方法。延安时期批评与自我批评的广泛开展，使这个作风在党内外得到了普遍的弘扬。虽然当时革命根据地不大，却到处充满着民主的精神和蓬勃的朝气。可以说，在延安时期，批评与自我批评开展的非常充分，其效果也非常明显，在我党的历史上留下了光辉的篇章，是我们宝贵的思想财富，在新的历史时期也应该加以继承和发扬。

（三）与工农群众相结合，走教育与生产劳动相结合的道路

延安时期，各级学校普遍实行教育与生产劳动相结合、到工农群众中去的原则。为了缓解战争时期根据地财政经济给养困难的困境，政府和学校都将生产劳动列入日常活动和教学计划中，走教育与生产劳动相结合的道路。政府机关和学校都边工作和学习，边生产，青年学生和知识分子首当其冲，纷纷放下笔头拿起锄头，展开了如火如荼的生产运动。比如开垦荒地种粮种菜、饲养禽畜、办手工作坊制作生活用品等等。通过生产劳动，知识分子不仅掌握了劳动技能、加强与工农群众的密切联系、培养了勤劳朴实的作风、培育了吃苦耐劳的品质，更加改造了思想、了解了中国的国情和人民的疾苦、增强了热爱劳动和群众的思想，同时极大的促进了教学工作和文艺创作工作。比如鲁迅艺术文学院创作并演出的著名歌曲《生产大合唱》和轰动一时的秧歌剧《兄妹开荒》等文艺作品，就是他们在参加生产劳动中取得的成果。

四、延安时期思想政治教育的结晶――延安精神

（一）延安精神的内涵

在延安，中国共产党孕育了光照千秋的延安精神，在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。延安精神是我党优良传统的重要组成部分，也是中华民族的宝贵精神财富，是我党及知识分子的理想追求、精神风貌、思想品德、行为准则、工作作风的精华与结晶。延安精神的主要内容是：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

（二）延安精神的时代价值

延安精神是马克思主义和中国革命与建设实际相结合的产物，它同马克思主义一样具有与时俱进的理论品质，现如今已经成为一种社会精神。延安精神是改革开放和社会主义现代化建设的一个精神支柱，在今天仍然有重要的时代价值。它是我们应对复杂的国际环境和严峻挑战的思想武器，是我们推动建设中国特色社会主义和谐社会的强大精神动力。

只有坚持和弘扬延安精神，我们才能始终坚持崇高的理想和坚定的信念，坚定不移的为全面建设小康社会、推进中国特色社会主义伟大事业而奋斗。只有坚持和弘扬延安精神，我们才能更好的全心全意为人民服务，始终把群众利益放在首位，顺民意、解民忧、谋民利，维护公平正义，促进社会和谐。只有坚持和弘扬延安精神，我们才能始终坚持解放思想、实事求是，更好的克服困难，解决实际工作中存在的问题，找到解决问题的规律和办法；只有坚持和弘扬延安精神，我们才能永远保持艰苦奋斗的精神，才能团结群众、产生凝聚力和战斗力，扎扎实实把改革开放和社会主义现代化建设事业向前推进。

结论

延安时期思想政治教育为日后争取抗日战争和解放战争的胜利提供了坚实的保障，它在中国思想政治教育史上的地位是不容置疑的。其对知识分子进行思想政治教育的内容、方法、经验等对于我们在复杂的国内外环境条件下提高思想政治工作的针对性和实效性，促进当代思想政治教育工作不断发展仍然有着重要的理论和实践意义。（作者单位：西安理工大学）

参考文献及注解：

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