小议阅读中的词义猜测

生词是学生做阅读理解的一大障碍，近几年的高考阅读理解却越来越多的出现了这种猜测词义的题目：

1. The underlined word（phrase）in the passage means _________．

2. What does “…” in the second paragraph stands for?

3. Which of the following is closest in meaning to the underlined word in the second paragraph？……

要想做好这类题目，要求我们必须学会猜测词义，下面是几种行之有效的方法。

一、利用上下文线索(如同近义、逆反义、上下义、因果义、下定义、举例子等)猜词。

即利用已知词汇的信息和未知词汇信息之间的联系以及生词前后的表述的启发，弄清其意义。如：

After a day of hunting, Harold was ravenous. Yesterday, for example, he ate two bowls of soup, a salad, a large chicken, and a piece of chocolate cake before he was finally satisfied.

ravenous这个词，可以根据下一句话“他喝了两碗汤，吃了色拉，一只大鸡和一块巧克力饼……”的内容，猜出此词是“极度饥饿”的意思。

二、利用语义相反及对照信息来猜词。

有时文章在描述两件事物的不同特征时，使用了截然相反的词，形成鲜明的对照，这时可以给读者以暗示，从而猜出生词的意思。如：

Unlike her gregarious sister，Jane is a shy，unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends． Jane是一个腼腆而不善交际的人，和她姐姐的性格恰恰相反，那么gregarious（爱交际的）的意思就迎刃而解了。

三、利用主语和表语的关系猜词。

“系表结构”的句子有两种表意功能，一是表语说明主语的形状或特征，二是表语和主语是同位关系，即表语的内容等于主语的内容。后者往往是猜词的最好线索。如：

1. To malign is to slander an innocent person．

表语的意思是“诽谤无辜的人”，那么主语malign就是“中伤”或“诽谤”的意思。

2. Insomniais the inability of fall asleep or sleep restlessly．

表语的意思是“不能入睡或睡不着”，那么主语insomnia无疑就是“失眠”了。

四、利用同位语的功能猜词。

同位语是对中心词的诠释和说明，利用这一点，可以弄清生词的意思。如：

The purpose of the campaign was to catch “ringers”，students who take test for other students．

同位语students who take test for other students（替他人考试）是对“ringers”作解释的，因此ringers（代考者）的意思就不难悟出了。

五、利用定语从句的功能猜词。

定语从句也是修饰和说明中心词的，根据其提供的信息，也不失为一种猜词的好方法。如：

Procrastinators are people who have a chronic habit of putting things off，usually until the last minute and sometimes until it is too late altogether．定语从句who have a chronic habit ．．．altogether是说procrastinator是一种具有推迟办事的缓慢习气的人，通常拖到最后时刻，有时甚至误了大事，我们不难猜出该词为“办事拖拉的人”。

六、利用常识和经验猜词。

某些文章的生词，根据个人生活经验和基本常识也可以猜出。如：

The snake slithered through the grass．根据常识可以推断：蛇的运动是“蜿蜒滑行”。

七、利用注释性词语猜词。

所谓注释性词语，就是一些为进一步补充说明前述内容而承上启下的过渡性词语，如：that is to say，in other words，i．e．，including，meaning，namely，or等。如：

Pedant，in other words，denotes a person who lays too much stress on book－learning，technical knowledge，rules，and adherence to rules．

通过in other words（换句话说）引起的下文是解释pedant的意思，根据下文阐述的内容“太注重书本知识，墨守成规的人”，那就是“书呆子”或“学究”。

八、利用标点符号的功能猜词。

一些标点符号，如：破折号、括号、冒号等后面的内容也是对前面的内容作解释的。如：

The Greek marriage was monogamous-men and women were allowed only one spouse at a time．

破折号后面的文字是对monogamous的解释，即“一夫一妻”制。

要提高阅读理解的成功率，要靠平时扩大词汇量，而扩大词汇量的基本方法是要靠大量的阅读，除了教科书外，还要读一些课外读物，在阅读中运用适当的猜词方法，这样书读得多了，就可以扩大词汇量，而且培养和提高了阅读理解能力。