学校如何才能创新驱动,可持续发展

[摘 要] 一个学校的创新驱动、可持续发展，是一个系统工程，需要考虑方方面面的因素。本文从思想理念创新、制度机制创新、队伍建设创新、人才培养创新四个方面，分析探讨了学校如何才能创新驱动，推动可持续发展。

[关键词] 学校；创新驱动；可持续发展

【中图分类号】 F127；F205 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）10-129-1

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。通过基础教育管理干部远程培训学习，我认为，创新也是一个学校进步的灵魂，是一个学校可持续发展的不竭动力。一个学校要创新驱动、可持续发展，必须做到思想理念创新、制度机制创新、队伍建设创新、人才培养创新。

一、思想理念创新。统一思想、凝聚共识、创新理念、群策群力、共谋发展

（一）加强思想政治学习，统一思想、凝聚共识。任何时候，学习都是第一位的。没有学习，就没有创新的头脑；没有学习，就不可能统一认识，凝聚共识；没有学习，学不可能可持续发展。作为一个学校，必须把思想政治学习作为一件头等大事来抓。学习党的教育方针和办学政策，以指导自己的办学方向；学习教育法律、法规，以规范和约束自己的办学行为；学习先进的办学理念和管理经验，以创新自己的办学理念和管理模式。学习教育战线先进人物的事迹，以激励教职工爱校如家、拼搏奉献的主人翁精神。通过定期开展各类思想政治学习教育活动，使得全体教职工能够统一思想、达成共识，从而为学校的发展奠定坚实的思想和精神动力。

（二）创新办学理念，群策群力、共谋发展。一是，坚持与时俱进的办学思想和教学理念。紧跟时代步伐，学习兄弟院校先进的办学理念，因地因时制宜，结合当地和自身的实际情况，打造自己的办学品牌，弥补不足、发扬优势、彰显特色、争创一流；二是，充分调动广大教职工参政议事的积极性，调动他们参与学校管理的热情和热心。通过多种途径，调动广大教职工为学校的发展建言献策，群策群力，共谋学校可持续发展。

二、制度机制创新。优化管理制度、创新工作机制、以人为本、优化组合

（一）健全、完善、优化各项管理制度。以制度促规范、以制度促管理、以制度促发展。一是坚持用制度管人、管事的原则。健全、完善和优化各项管理制度。做到以制度促规范、以制度促管理、以制度促发展。在学校管理中达到一种规范、科学、有序、有效的工作状态；二是坚持以人为本的管理原则。在制度的制定上，重奖励、轻处罚。一切管理活动，从有利于调动教职员工工作积极性的角度出发。

（二）创新工作机制，因人设岗、以人为本、优化组合。在规范工作流程，严格办事程序的基础上，不断创新工作机制。坚持以人为本、调动工作积极性的原则，根据学校的实际情况和教职工的特点，合理设置部门、机构，科学制定工作流程，简化办事程序。使得人人有事可做，人人有发展的平台和机会。发挥个人工作优势，形成集体合力，共同促进学校可持续发展

三、队伍建设创新。打造与时俱进的业务精湛、师德高尚、善于创新、乐于奉献的教师队伍

（一）制定教师发展中长期规划。结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）和本校实际，制定教师发展五年或十年规划，从学历提高、专业发展、业务培训、师德师风等方面规定教师发展应达到的水平。

（二）多种举措，促进教师专业成长。一是广泛开展公开课、观摩课、优质课、说课、听课、评课活动。积极打造精品课程、特色课程。进一步强化教师基本功能力素养，着力打造高素质的教师队伍，有效提高教育教学质量，全面提升办学水平；二是积极组织教师外出观摩学习，交流培训。投入大量的财力、物力，定期组织教师外出培训、学习、交流。选派相关教师赴先进地区或兄弟学校进行观摩学习，借鉴先进的教学模式和教学经验。加大与兄弟学校教师的学习交流，不断提高教师整体素质和专业水平。

（三）铸师魂、树师德，强化师德教育、力行师德规范。健全和完善教师师德文明规范、师德公约、师德准则等师德制度。建立师德考核制度，表彰奖励师德优秀的教师，定期评选师德标兵、师德先进个人、师德模范等。将师德考核和教师年终考核、职务晋升、职称评聘挂钩。全方位对教师师德进行监督、考核。进一步提升教师职业道德和职业操守，强化师德教育，力行师德规范。

四、人才培养创新。明确人才培养目标，构建多样化人才培养模式

（一）明确人才培养目标。遵循不同教育阶段的人才成长规律和特点，结合当地、本校的办学实际，制定本校人才培养目标、规格和要求，做到相互贯通衔接。用人才培养的目标，引导自己的办学理念，从而形成自己的办学特色。

（二）构建多样化的人才培养模式。一是，在培养方案和教学计划中体现尊重教育教学规律和学生选择权的理念；根据实际需要和学生特点，不断调整课程体系和教学内容，使之符合学生的学习特点和认识规律，避免内容重复或盲目拔高；二是，因材施教，探索多样化和个性化教育，培养学生的兴趣和爱好，发挥学生的个性和特长；三是，通过启发式、探究式、参与式等先进教学方法，提高学生的学习效果，培养学生的独立思考能力、问题意识和批判精神；四是，改革教学手段，发挥网络技术、多媒体技术的作用，促进优质教学资源共享等。

总之，一个学校的创新驱动、可持续发展，是一个系统工程，需要我们考虑到方方面面的因素。除了做到以上四个方面之外，更重要的是要敢谋敢划、敢想敢干，不断提高决策力和执行力。一心谋学校发展，一心为教师成展、一心促学生成才。在不断创新中，促进学校的可持续发展。

作者简介：张永德，男，汉族，甘肃人，甘肃广播电视大学兰州市分校讲师，研究方向：教育管理。