提升初中物理复习课堂有效性的方法探讨

【摘要】在教学过程中，每个学期的期末都会对所学的知识进行复习。初中物理也同样需要进行期末复习，但目前来看很多学校的物理复习效果并不明显，而且存在着一些问题。本文主要结合教学实践，就提升初中物理教学复习的有效性进行了分析和探讨。

【关键词】物理复习 有效性 方法

一、物理复习中存在的问题分析

物理复习不仅仅是为应对考试，更为重要的是通过复习可以对知识进行系统的总结归纳，对于已学知识的掌握有着十分重要的作用。但从目前来看，很多学校的物理复习还存在着不少问题。如老师在复习中对于教材过于依赖，很多仅仅是将教材所学的内容给学生重新的讲述一遍，这种复习模式很难针对学生的薄弱环节进行，会造成学生的薄弱环节仍旧薄弱。另外一种比较典型的问题是对考试过于重视，采取题海战术进行复习。从短期来看，这种做法在一定程度上可以获取考试成绩的提升，但不能够保证学生真的对物理知识达到熟练掌握。同时，使用这种题海战术也在很大程度上加重了学生的心理负担，很容易使得学生产生对老师的抵触情绪。

二、提升初中物理课程复习有效性的方法探讨

期末的复习对于学生来讲十分重要，能够使学生对于物理知识更加系统化地理解，因此，老师在教学的过程中应该从教学方法上不断地进行探索，改变复习的观念。从知识复习――重点复习――薄弱环节复习进行重点攻破，同时，在复习的过程中每个环节都必须准备一定的习题，这样往往能够收到较好的复习效果。

1.树立正确的复习观念。老师在进行复习的过程中首先要树立正确的复习观念，应当充分地认识到复习课程不只是为了应对考试，同时也是对于学生所学知识的一个系统复习和整理，开展复习课最终的目的是让学生更好地对知识进行掌握。

2.对基础知识进行复习。不管是参加考试还是进行物理新知识的学习，基础知识都是非常重要的基石。老师在进行复习的时候，要十分重视基础知识，达到学生对于物理基本知识融会贯通的目标。只有学生的基础得到了加强，学生才能对更高更难层次的知识进行学习。如果学生对于物理的基础知识比较陌生，则无法对更高层次的难题进行解答。因此，老师要充分认识这一点，在开始复习的过程中就要对物理基础进行全面、系统的复习，让学生对基础知识达到了如指掌的程度。

3.对重点知识进行复习。经过一段时间的复习之后，老师要对学习中所遇到的一些重点知识进行复习。在这一阶段学习的过程中，老师要针对不同学生进行侧重点不同的复习，对那些学习基础比较好的学生可以布置一些难度比较大的内容和习题，使得学生可以从难题的攻克中收获知识和自信。但对于那些基础稍差的学生，老师则应该对他们展开循序渐进的复习，让学生从基础知识逐渐向比较难的知识展开过渡复习。

4.对薄弱环节进行专题复习。一个学期下来，很多学生都有学习的薄弱环节，也就是在知识的学习过程中，学生对一些知识还不能够完全理解。如果在进行复习的过程中老师没有将这些知识进行复习和总结，那么不管是知识的学习还是对考试而言，都会对学生产生非常多的负面影响。

因此，在进行复习的过程中，老师应该注意对学生学习的情况进行摸底，将比较集中的薄弱环节进行集中的复习和整理，通过课堂讲解和做习题相互配合的方式来进行复习，这样就可以使得学生学习中的一些薄弱环节很快地得到解答，这样，不管是对学生知识的复习还是考试都有着十分有益的影响。

5.适量进行习题的选择。在初中物理学习的过程中，适当的习题能够对学生的学习起到一定的推动作用，但是习题太多也会给学生的学习造成很大的负担，这一点老师要有充分的认识。在进行各个阶段复习的过程中要将习题很好地穿插到复习过程中，而且要依据复习阶段的不同进行习题的精挑细选，要使得学生在做完习题之后就能够达到对知识很好地掌握的目的。也只有达到这种目的，学生的复习才能够收到很好的效果，因此，在使用习题时，老师一定要对所使用习题的质量和数量进行挑选。

三、复习过程中应当注意的问题

在进行复习的过程中，老师要充分地认识课堂教学的目的是使学生更好地获取知识。所以，在进行复习的时候同样要充分发挥学生的主体作用，老师的主要作用是对学生进行引导，而学生则要自己去对知识进行梳理和总结，毕竟只有自己才知道自己的薄弱环节在哪些方面，这样才能够收到更好的复习效果。老师在进行复习的时候还需要密切关注学生的思维变化，及时地做出引导，调动学生学习的激情，对学生在复习中所出现的厌倦、烦躁和抵抗等情绪进行调节。这样，复习才能在良好的心态下进行，也才能收到良好的效果。

四、小结

复习是物理学习中十分重要的环节，是学生全面掌握物理知识的重要保障，所以，老师在教学的过程中要引起足够的重视，采取适当的方法进行复习，只有这样，才能收到良好的效果，保证学生物理学习的高质量。

参考文献：

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