关于小学语文游戏化教学的相关思考

【摘要】游戏化教学在当今的教育中已经受到广泛的重视。对于在小学语文教学中正确的运用游戏化教学能够有效的提升教学水平与质量，从而促进小学生的语文学习。本文主要对在小学语文教学中如何实施游戏化教学进行分析研究，从而使游戏化教学能够更好的为小学语文教学服务。

【关键词】游戏化教学 小学语文 策略研究

前言：小学生正处于爱玩爱闹天性的发展阶段，而要想使学生能够更好的学习可以适当的采取“游戏化教学”。游戏教学方式能够有效的提升学生的学习兴趣。而游戏化教学在小学语文教学中的运用，能够对老师教学效率的提升以及学生兴趣的培养具有重要的意义。

一、小学语文游戏化教学的有效举措

（一）注重游戏精神与教学内容的一致性

作为小学的语文老师应该注重在实施游戏教学中能够很好地把握教学思想。当前的许多语文老师对游戏教学的思想的理解不够深刻，往往使游戏教学的最终目的没能得以实现。因此，需要老师将游戏精神对学生进行积极的渗透，贯穿于自己的教学中。可以通过事先对教学内容进行合理分析，再将一些合适的游戏内容有机的融入课堂中来，这样不仅能够有效的提升学生的学习兴趣，还能够使教学效率得到显著提升[1]。

（二） 丰富游戏教学的形式与内容

对于小学生来说，天性比较喜欢新奇的事物，对于新鲜的人或事的好奇心比较重。因此，在语文教学中实施游戏教学，要合理选择游戏的形式以及游戏的内容，使学生的学习兴趣得到极大地激发。另外，对于游戏形式与内容的选择也要根据具体的教学内容而定，针对一些比较枯燥的教学环节可进行有趣、活泼的游戏设计。例如在识字教学上，老师可以通过对学生进行偏旁部首以及文字的划分，通过“找朋友”的游戏使学生能够在玩乐中认识许多的文字。再有，老师也可借助多媒体教具，将活灵活现的动画片等使学生在轻松快乐的氛围中获取有益的知识。

（三） 对老师游戏教学能力的提升

当前在小学语文教师中存在着大量不会正确运用游戏教学法的现象，一些老师尽管能够意识到游戏教学的重要意义，但在具体的实践教学中对于游戏的准备与实施都存在着一定的不足。所以，必须将提升老师游戏教学能力放到重要位置。例如，可以定期参加语文教学能力的培训工作，还可以通过网络或者电视中选听优秀老师的经典的游戏教学案例，从他们的身上吸取优秀的游戏教学经验，并且自己也要积极的主动学习游戏教学的思想，并将其积极的融入到教学中，从具体的实践中掌握游戏教学的真谛[2]。

结论：综上，游戏化教学作为一种将游戏与教学内容有机的结合在一起的教学方式，能够对学生学习积极性以及教学质量的提升具有重要的作用。本文重点论述了在小学语文教学中的运用，对游戏教学的方式进行合理的探讨分析，从而使其积极地为小学语文教学做贡献。

【参考文献】

[1]胡娟.浅析游戏在小学语文教学中的运用[J].成功（教育），2011，（06）：69-71.

[2]丛志轩.让课堂游戏化 使效果理想化[J].现代教育科学（小学教师），2011，（04）：263-264.