《歌剧魅影》中音乐的审美情感作用探讨

[摘要]作为听觉艺术的一种，音乐的作用在于带给受众以不同的内心感受，引起生理以及心理上的变化和波动，进而激感共鸣，产生相应的思想。在电影《歌剧魅影》的音乐方面，审美情感发挥着极为关键的作用：激发想象力，使受众情感需求得到满足；营建意境，使受众感受到审美愉悦，进而得到身心满足感；在创造者和受众之间搭建起沟通桥梁，促进主观情感与客观艺术的结合。

[关键词]音乐；审美情感；作用

基金项目：本文系“四川省教育厅资助科研项目”资助。

勒鲁的作品内容融合了爱与恐怖情节，故事发生的地点经常为具有庄严气氛的处所，如歌剧院、学院、历史悠久的城堡等，行文通俗易懂，然而其名法、叙述方式的联结，善于牵引读者浸中世界的技巧以及他独特的“小说蒙太奇”，使他堪称一位侦探文学大家。他的作品在默片时代经常被搬上银幕，而享誉全球的电影《歌剧魅影》即改编自他最著名的同名作品。由世界四大音乐剧改编而来的《歌剧魅影》是百老汇著名音乐剧之一，直到今天，其优美的旋律依旧被人们所津津乐道，其自身的艺术魅力以及所引发的影响力可以用非凡来形容。笔者在此将对《歌剧魅影》影片中的音乐展开深入分析，站在欣赏者的角度体会影片中音乐中所包含的深厚情感，对《歌剧魅影》中音乐的审美情感所起到的重要作用进行归纳总结。

一、音乐与审美情感

《歌剧魅影》影片中的歌曲，在节奏上较为复杂，同时其音响律动还极具冲击力，二者的有机融合，达到了对人物内心情感的深层次的揭示，使广大受众有了足够的空间可以慢慢体会。影片中极富韵味、影响力较大的几首著名插曲主要有PhantomoftheOpera、AngelofMusic以及AllIAskofYou等，通过这几首著名插曲，欣赏者可以对影片所要表达的情感有更加直观的认识和感受。音响的暗示是影片音乐魅力所在，通过音响暗示来达到对情绪氛围以及剧中人物内心活动的渲染效果的目的，除此之外，剧中歌唱者的真情演绎也达到了很好的情感抒发的效果，使广大受众群体产生了情感上的共鸣，进而在此过程中形成审美意识。

贝尔指出，审美情感和一般意义上的情感之间是存在差别的，艺术品是引发审美情感的最主要的因素，对某种特殊情感的亲身感受是所有审美方式惟一的起点。所谓审美情感，简单说，就是人们对于客观存在的事物所产生的有关美的态度或者感受，其中，人的生理、理性因素以及人类发展过程中逐步积累下来的所有普遍性因素都属于审美情感的范畴。《歌剧魅影》中歌唱家的真情演绎以及完美的艺术渲染等，使我们充分感受到，歌唱状态是表现音乐的一种极为重要的方式，对审美体验的完美表现是其最突出的一大特点。按照此种审美标准，在歌唱发声状态范畴中，需要对歌唱声音进行必要的处理或调整，比如演唱者的音色、声音的强弱、气息以及音乐节奏的快慢等，只有经过必要的调整和处理，声音质量才能达到完美展示所要表达的情感的需要，从而更加准确地表达出作品所欲展示的情感内容。例如，《歌剧魅影》中女主角克里斯汀在演唱过程中，当半空中充斥着其空灵而又优美的声音的时候，广大欣赏者就会被一种速度缓慢、表情沉醉的演绎所深深吸引；而男主角时而高亢、时而低沉的演唱，也将欣赏者的内心紧紧缠绕，演唱者的余音就像断了线的珠子一样在各个角落散落，带给广大观众极大的震撼和冲击。

《歌剧魅影》中的背景音乐的表现主要是通过几个方面来完成的，首先是作为特定时间和空间出现的背景音乐出现的，比如在一开始的拍卖会上，当水晶吊灯上的盖布拉上了，音乐突然冲进画面，管风琴演奏营造了突兀诡异的气氛，这时候又出现了雄伟的旋律，随后旋律由弦乐和铜管乐器一起演奏，很好表现给观众当年歌剧院热闹的场面以及非凡的气派。第二是表现角色心理活动的背景音乐，当舞台魅影的面具被克里斯汀揭开，随着水晶吊灯的坠落，魅影将女主角带到地下，音乐的紧张度不断加深，同时女主角的心理活动随着音乐的发展复杂起来。第三是表现角色外在情感的音乐，由于克里斯汀被带走，很多人在寻找，此处音乐采用了节奏跳跃的方法，产生了很好的艺术效果。此外，这段音乐还采用了传统格局的方法，把人物丰富的面部表情和肢体动作通过音乐得到了充分的表现。

二、《歌剧魅影》中音乐的审美情感作用

《歌剧魅影》中的音乐，通过多种不同的演奏乐器展示出了多样化的表现风格，此外在表现方式上也包括了独唱以及重唱等不同形式，所表现的情感也是存在极大的差别，既有款款深情，也有诙谐幽默；在表现歌曲的时候，演唱者将自身的情感充分地调动起来，全身心投入到歌曲的演绎中去，通过有意识的表演力使广大受众感受到艺术情感的享受，在很多时候，这种情感都将一个人在现实生活中所感受到的悲愁和欢愉等不同的内心情感进行了升华，从而得到一种更为常见、普通群众均能够切身感受到的形式，从而使广大欣赏者在欣赏音乐的过程中产生共鸣，正是由于演唱者的真情演绎，使得广大欣赏者感受到了美的体验和享受。在笔者看来，《歌剧魅影》中音乐的审美情感所起到的作用大致可以归结为以下几方面。

第一，《歌剧魅影》中音乐的审美情感使广大欣赏者内心情感的需求得到充分满足，在一定程度上对受众的联想及想象起到激发的效果，从而达到拓展音乐想象力及创造力空间的目的。认识活动会在一定程度上引感活动，这主要体现在：艺术作品中包含有一定的感性形象，这种感性形象主要是在广大欣赏者在欣赏过程中将情感引发出来，不仅如此，作品中所蕴涵的丰富理性内涵要想引发为更加深刻而直观的情感活动，也需要借助广大欣赏者的思索才能实现。对于音乐而言，一方面，在伴随一定的情感因素的同时，可以激发起广大欣赏者的想象力，另一方面，由于巨大的内心冲击还会使广大的欣赏者产生极为深刻的印象，这样当其回想起来，就会将内心情感的记忆唤醒。对于欣赏者而言，通过想象可以十分自然而直接地进入到主人公的内心，相应的，演唱者演绎的艺术感染力也会得到很大程度的提升。例如，在《歌剧魅影》中追逐幽灵的这场戏，音乐表现得极为恰当，同时还不乏感染力，从而带领广大欣赏者在现实和想象之间往返徘徊，当幽灵的声音在剧院中响起的时候，正是那句“我在这里”使得观众产生一种似乎置身其中的感觉。此外，吊灯突然坠落的那场戏也将剧中气氛推向了刺激的顶点，观众不由得发出阵阵惊呼，再加上舞台上表演者的呼声和极富震撼力的音响效果，更是极大地激发起了观众们的想象力。

第二，《歌剧魅影》中音乐的审美情感创造出一个优美的意境，使广大欣赏者感受到审美给内心所带来的愉悦之情，并且还极大地满足了广大受众身心方面的需求。从一定程度上讲，通过音乐可以达到震撼灵魂的效果，音乐还可以将人内心所潜在的艺术的力量最大限度地激发起来。胡经之在《文艺美学》中就曾这样谈起，音乐简单地说，就是关于声音的一种艺术形式，以音响为依托，借助不断变换的旋律，对音乐语言进行整合，进而得到声音的运动形式，最终达到充分展示创作者审美感受的目的。在欣赏一首乐曲之后，欣赏者会对该作品的感受的层次更加深入，进而起到传递审美体验、激发审美情感以及陶冶和熏陶的效果。对于《歌剧魅影》这部优秀的音乐电影，广大观众在进行欣赏的过程中，内心的感受是十分丰富的，会随着剧中的情节时而感慨，时而愉悦；时而因剧中恐怖情节而发出阵阵惊呼，时而又受到剧情感染而沉默无语，甚至会感动得留下泪水，整个人完全沉浸在剧中美妙绝伦的音乐当中。例如《歌剧魅影》中有这样一个情节，在夜晚剧院的顶楼之上，女主角克里斯汀和罗尔互相倾吐对对方的爱慕之情，男女主角二重唱AllIAskofYou，在音乐旋律方面，既有平稳流畅之处，同时还有大幅度的跳跃之处，这种鲜明的对比也促使AllIAskofYou成为该剧中广泛流传的唱段。随后而至的魅影见到此种场面，顿时心生妒忌之情，觉得克里斯汀背叛了自己，就在此处，旋律也随之发生起伏，出现大幅度的跳跃，情绪也逐步高涨，通过这种旋律的表现手法，将主人公内心跌宕起伏的情感表现得淋漓尽致，欣赏者也自然而然地被带入到其中，内心情感也随之发生波动。从一定意义上讲，欣赏者的审美情感、感知以及体验过程之间具有密切联系。

第三，《歌剧魅影》中音乐的审美情感还在创作者和受众群体之间搭建起沟通的桥梁，从而促进了艺术这一客观存在于欣赏者内心的主观情感之间的有效结合，除此之外，还在一定程度上对受众欣赏音乐的水平和艺术内涵起到提升作用。审美情感，简单说，就是艺术作品带给欣赏者的主观体验以及内心感受，可以扣动人的心弦，激发人内心的情感。音乐的审美情感就是欣赏者所极力追求的可以将音乐作品自身所包含的情感进行准确表达的一种感受，通过高低、强弱的区分以及不同的节奏，音乐音响可以较为概括性地展示出音乐作品，从这种意义上讲，在欣赏音乐作品的过程中，要细细体会内心所感受到的音乐的魅力，只有这样才能更加准确地把握创作者希望通过音乐作品所要表达的真正的情感。艺术对于情感具有一定的暗示性作用，创作者可以使生命情感更加形象。

三、结语

经过笔者上述分析不难看出，《歌剧魅影》中音乐的创作者正是凭借其非凡的音乐才华创作出了流传至今的经典作品，表演者的深情演绎更是将经典的影响力进一步扩大，对于广大欣赏者来说，在欣赏《歌剧魅影》中音乐的过程中，内心的想象力被充分激发起来，情感也随着剧中音乐节奏及韵律的变换而波动，除此之外，还可以深刻感受到来自经典艺术作品的感染和熏陶，音乐欣赏能力以及艺术涵养也因此得到一定程度的提升，并充分感受到心灵被净化以及灵魂升华的。总而言之，只有富于情感活动以及情绪感染过程的音乐欣赏才可以称得上是真正意义上的音乐欣赏，在对《歌剧魅影》中的音乐进行欣赏的过程中，不难感受到审美情感，并且达到了愉悦身心的效果。

[参考文献]

[1]吴小燕.论音乐欣赏——关于对音乐欣赏问题的一些见解[J].甘肃高师学报，2005（03）.

[2]丁倩.音乐剧《歌剧魅影》中咏叹调《想念我》的艺术特色[J].大舞台（双月号），2009（01）.

[3]吴桂华.浅谈如何培养与提高音乐欣赏水平[J].时代文学（下半月），2010（07）.

[4]李宁.高等院校音乐欣赏课“情感审美体验”教学方法初探[J].中州大学学报，2008（02）.

[5]王晓霞.音乐审美体验中的情感与想象[J].青春岁月，2011（18）.

[6]王跃萍.试从《歌剧魅影》看我国音乐剧的发展[J].宿州学院学报，2006（05）.

[7]吴敬红，华敏.《歌剧魅影》的魅惑与赏析[J].音乐生活，2007（09）.

[8]董茉.《歌剧魅影》之魅力[J].唐山师范学院学报，2010（01）.

[作者简介]刘芬芳（1979—），女，河南周口人，硕士，四川音乐学院歌剧与合唱系讲师。主要研究方向：歌剧艺术表演与教学研究。