热点话题10 教育.未来

内涵点说

“百年大计，教育为本。”教育，关系到个人的事业和一生，也制约和影响着一个民族的未来。从出生开始，我们就开始接受教育，先是来自父母的家庭教育，随后是小学和初中的义务教育，然后是现在的高中教育，步入大学后我们又要接受高等教育。可以说，教育是每个高中生最有切实感受的一个话题，教育让我们的知识不断丰富，让我们的人格不断完善。在多年的学习生活中，我们生命中留下了许多美好的回忆，那些真挚的师生情、同学情将伴随我们未来的一生。同时，教育中存在的一些突出问题也应引起我们的关注和思考，比如儿童教育的功利化、教育公平问题、应试教育与素质教育的冲突、大学生就业问题等。

考题示例

1.2010年海南卷：材料一：有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。材料二：狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。材料三：心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，8个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。阅读以上材料，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

2.2009年全国卷Ⅰ：兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”根据以上材料，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

3.2007年全国卷I：阅读下面的图画材料，自主确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

4.2007年重庆卷：今年（2007年）是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说……请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定。

5.2007年湖北卷：母语是一个人最初学会一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇不少于800字的作文。

方法指津

教育是一个极为庞杂的话题，要想将它说透，我们可以抓住核心的一点，也就是教育的目的。“现代教育学之父”赫尔巴特说过：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中――道德。”我国古代最为流行的启蒙读物《三字经》，开篇即为“人之初，性本善”，也是首先对儿童进行善恶是非的引导。尽管，这些只是理解教育的一个角度，却给我们以深刻的启示。考虑到青少年犯罪现象的蔓延，考虑到高等院校人文精神的匮乏以及论文抄袭案的不断发生，考虑到整个社会中弥漫的功利主义气息，道德教育的确已成为社会良性发展的迫切需求。

如果写散文，本话题比较适合于写为议论性散文，在立意上力求生发新颖深刻的见解。具体行文时，可以综合运用叙述、议论和抒情手法，将生动描述、深刻说理、真挚抒情熔为一炉。如果写小说，我们可以精心设置一个情节，来体现出不同教育理念之间的冲突；可以快节奏地勾勒出一个人一段时间的经历，通过前后对比，反映出当前教育体制的弊端等等。

例文借鉴

散文

想象力

湖南澧县一中 孙奇敏

小学生说，太阳是个慈祥的老公公，每天早出晚归，但偶尔会缺勤。

高中生说，太阳是太阳系的中心，放出巨大的能量，它只是一个暴躁的大火球。

小学生说，我要做一架时光机，回到20年前去看爷爷打爸爸的屁股。

高中生说，当人以超光速运动时，便可通过虫洞穿越时光。但那样又该干吗呢？我不知道。

小学生说，我要飞。

高中生说，我要坐飞机。

爱因斯坦说，想象力比知识更重要。

几米说，如果想象力比知识更重要，那么小孩是不是应该比大人更重要？

我说，我们已经长大了，但我们的想象力去哪儿了呢？

幼儿园的时候我们画自己心目中最漂亮的房子，有个小孩给房子画了一双翅膀。那个漂亮的阿姨说，你的想法很有趣，但房子应该是在地上啊，怎么会飞呢？你应该画个尖尖的屋顶，然后在旁边种一棵小树……很多年以后，小孩可能会看到《哈尔的移动城堡》，然后猛然回想起儿时的梦，只是别人的实现了，他的却没有。

小学的时候，老师对我们说，若要写一件难忘的事，有这样一个很好的开头，你们可以模仿……于是后来很长一段时间，我们的作文前面总有这样一段类似的话：“在我记忆的沙滩上，有很多很多美丽的贝壳，我拾起其中最美丽的一个，原来是……”有时我们也会把沙滩换成天空，贝壳换成星星。实际上尽管这本是一个很好的开头，但阅卷老师看了这么多一样的，估计也不会给出我们所期望的高分吧。

这样再长大一点，我们看问题就会用同样的眼光，对事物有固定的联想。因为有太多人不断地告诉我们，这样才是正确的，这样才是最好的。我们渐渐习惯了这种思维方式，哪里由得思想自由发挥？就像是水被引入了一条沟渠，虽不会泛滥，虽有了方向，可再也难以激荡出美丽的浪花。教育竟然成了一条封闭的管子，把各式各样的人塞进去再生拉硬扯，最后都成为一个模样……

我问，为什么现在会有那么多整日庸庸碌碌，只能做普通苦力的人？为什么会有那么多没有自己的特色，只会照搬他人成果的山寨仿制品？为什么会有那么多越来越平庸、越来越缺乏新意的艺术家？

钱学森问总理：“为什么中国近几十年来，都出不了几个有创新能力的人才？”他的表情悲哀，一个庞大的民族在他背后默默抽泣。

回答很无奈，是啊，因为他们没有想象力。可是谁又能回答，怎样才能记起，我们该向谁讨要被丢弃的东西？

似乎没有一个人或一种制度能为这一切负责。有多少人和我一样责怪应试教育钳制了人们的思想，可也没有人能想出更好的方法来替代它，或许这也正是想象力缺乏的表现。

好在我们还存有理性，它让我们留一份清醒，多一点思考。别那么容易就被束缚，它告诉我们，要试着想象。

或许，这是唯一的办法。想想，应该是吧。

简评：这是一篇优秀的议论性散文，作者虽没有开门见山地亮出其观点，细细品读却越发见其饱满的内蕴。文章切入角度非常巧妙，先借助几组“小学生”与“高中生”所说之语，来揭示出想象力随着年龄增大而不断缺失的实际现象；然后顺势从教育的角度对此加以剖析，揭示其危害与实质；接着以“钱学森之问”加以佐证，最后水到渠成地提出“要试着想象”的观点。文章层层推进，于平实之中颇见功力，以细腻委婉而不失哲理思辨的笔触来说理，读来令人耳目一新。

（荐评／彭海洋）

小说

母亲的赞许

吉林通榆一中胡里

在我未考入县城里那所重点高中时，村里人都夸我懂事、孝顺、学习好，说我一准能飞出这个穷山沟。爹娘虽不言语什么，但是从他们舒展开的皱纹中我读出了骄傲。

在度过了无数个与太阳和星星做伴的日子后，通知书来了，我考上了。爹推着独轮车和我转了30多里的盘山路，将我送到那所重点高中。

高中的学习生活就这样开始了。

城里的同学并没有像我在山沟里听到的那样高不可攀，相反，他们大多都很平易近人，很快地我就和他们玩到一起去了。

但是，我知道我还是与他们有那么多的不同。尽管我是个男孩子，却有颗容易受伤的心，让自卑感包围着侵蚀着。同学们无意间的一句玩笑，也会被我“听者有心”地记下来，存在心里。我会远离食堂躲在墙角啃馒头，会丢开家里带来的衣服，穿着那一成不变的校服，会……这一切只因我的自卑，我怕同学们会瞧不起我……

渐渐地我学会了以各种名义向家里要钱，爹娘对我的话一点儿也不怀疑，只是每次送钱来的时候，我都会发现他们脸上逐渐增多和加深的皱纹。这使我会产生一丝丝的内疚，而不久又被我“挥霍”时的冲刷得一干二净，我甚至还交了一个女朋友……

终于有一天，我因她和一个男生打了一架，结果是我被勒令回家反省。爹娘自然会因此产生怀疑和担忧，然而都被我“天衣无缝”的解释给骗了过去，我已经记不清这是我第多少次向他们说谎了……

就这样过了三天，那天刚吃过午饭，娘像突然想起什么似的对我说：“我听邻村大明他妈说，大明回来取换洗衣服的时候说你在学校打架了……”我的心不禁一颤，心想这下可完了，可是还未搭腔，娘却接着说：“哪能呢？我家的娃我还不清楚，一定是大明搞错了。就算是你打架了，娘也相信你一定是出于正义，要不就是迫不得已……”晚饭过后，我拿出已很长时间未好好看的书看了起来。娘在一边拿着蒲扇扇风，一边说：“孩子，好好学吧，娘相信你一定会走正路有出息的！”说完娘意味深长地看着我，我心虚地低下头，翻了翻书……

我连夜写了一份检讨书，决心不惜任何代价回到学校。可当我将检讨书递给校长时，他只看了一眼，便对我说：“你回去上课吧！”

于是，我又开始了与太阳和星星相伴的日子。一年以后，我捧回了让爹娘喜极而泣的大学录取通知书。后来，我才知道，在我回来的第二天，娘去了学校知道了一切，是她哭着求校长将我留下。娘当初如果不是赞许而是打我、骂我，我是否会觉醒呢？

忘不了，母亲的赞许……

简评：这是一篇深情而感人的小小说，作者运用了多种描法，塑造了一个平凡而又伟大的母亲形象，同时表达出自己对教育问题的深刻思考。包容别人的过失，宽容别人的冒犯，是一种修养、一种境界，也是最好的教育方式。这种教育方式的核心就是爱。有句歌词是“心有多宽，爱有多重”，它也可以倒过来说，“爱有多重，心有多宽”。你对别人的爱有多少，你对别人的理解和包容就有多少。以此来感化人教育人，借助爱的力量让教育收到最佳的效果。本文说的就是这个道理，道理寓于事中，构思可谓新颖别致。

（荐评／胡万田）

素材积累

名人名言

教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

――张载

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

――李贽

掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

――唐・艾里姆

应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

―― 雨果

美国语文的怀疑精神

中学的语文应读点什么，在过去不是什么问题，但今天争议很大。华夏文明几千年，教育的根底却是让人“信”，所谓道德普及者正是。美国的语文书也有这一共同点，比如爱国主义、人道情怀等等。不过还有几点不同，就是不都让人去“信”，而是让人生“疑”。先前曾听张中行先生说，大意是，英国的课本上讲拿破仑是被英国打败的，德国书本则云是被德国打败的。有人问罗素，让我们的孩子相信谁呢?罗素回答：让英国的孩子读德国的读本，德国的学生看英国教材。什么时候大家不再轻易相信什么，教育就有成效了。这个故事不知是否准确，却讲了一个道理，教育乃让人学会怀疑，通晓独立思考之径。我看美国的语文读本，就有一点这个意思，选什么和不选什么，编选者之深意存焉。

点击运用：材料中谈及对教材的看法，涉及了教育的目标以及人的思维方式等。我们要有自己的思考――“我思故我在”；我们要有自己的观点――绝不盲从别人，即便对方是个了不起的大人物。教育是要让人学会怀疑，找到独立思考之途径。适用话题：教育，知识，怀疑，独立等。

陶行知的教育艺术

当年陶行知先生任育才学校校长。一天他看见一个男生要用砖头砸另一个男生，急忙将其制止，并责令他到校长室等候。陶先生回到办公室，见那男生已在等候，就掏出一块糖给他，说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着，他又掏出一块糖给那个男生，说：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住了手，说明你很尊重我。”那男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时那男生哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖，说：“你已经认错，再奖你一块。我们的谈话也结束了。”

点击运用：陶行知先生不愧为伟大的教育家，这则故事让我们看到了他的民主教育方式，看到了他对受教育者的充分尊重。爱心教育、温情教育是最好的教育方式，只有高度尊重受教育者，以平视的眼光看学生，创造出和谐的教育氛围，才能真正实现教育的目的。适用话题：教育，平等，奖励，爱等。

民国老教材70年后突然走红

近日，一本出版于上世纪30年代的《开明国语课本》受到了广泛关注。出版社重印卖断货，家长学者持续热捧，媒体引发热议……这本由叶圣陶编写、丰子恺插画的的《开明国语课本》，为“第一部经部审定的小学教科书”，“插图以墨色深浅分别绘出，在我国小学教科书中创一新例，是为特色。”

《开明国语课本》课本篇目简单，虽然话不多，却朗朗上口贴近生活，加上丰子恺的配图，构成了一幅幅意象优美的儿童田园诗。在课本中有一些寓言、笑话、自然故事、生活趣闻、历史传说和儿童歌谣，好多课文都是适合儿童学习心理、符合儿童阅读口味的妙文佳作。

点击运用：对比现行的小学课本，我们会发现有意义、有趣、真实是老教材走红的重要原因。教育大计，关乎未来。让我们呼唤更多更好的教材、教育形式的出现，以吸引学生兴趣，提高教育水平。适用话题：教育，未来，改革与创新，从历史中学习等。

模拟演练

1.阅读下面的材料，按要求作文。

鲁迅先生说过一句话：“若举世唯科学是崇，则人生必将归于枯寂。”意思是生活中不能没有美育，文学艺术是人类不可或缺的精神粮食。

请根据你对生活的感受和思考，自拟标题写一篇不少于800字的文章，立意自定，角度自选，必须写成散文或小说。

我的写作提纲：

2.根据下面这段文字，按要求作文。

一位台湾女作家，在她的散文中写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家评论道：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。”一个做母亲的看了不禁哑然失笑，因为她的女儿4岁时就曾“通感”过。冬天里她经常晒被子，晚上睡觉时女儿说：“妈妈，我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳的味道。”她觉得平心而论，女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过：“每一个孩子都是艺术家。”不知为什么许多孩子长大了反而变蠢了呢？

读了上述材料，你有些什么想法呢？请自拟标题写一篇不少于800字的文章，立意自定，角度自选，必须写成散文或小说。

我的写作提纲：