让版画启迪学生的艺术梦

教育特色，是学校建设的精髓，是经过独立思考和多年实践形成的。鸡西市是著名的版画之乡，北大荒版画在国内外有一定的声望。依托这一地域文化优势，我们南山小学将版画教学作为实施素质教育的重要内容纳入学校课程体系，以创办特色学校为目标，走上了特色兴校之路，使学生的个性特长得到了充分的发展，让版画启迪学生的艺术梦。

为打造版画办学特色，我们确立了“课堂抓普及，激发兴趣，发现特长；活动抓提高，强化兴趣，培养特长；参赛促发展，激活兴趣，展示特长”的总体发展思路，逐步打造版画教育特色品牌。为更好地促进版画教育的深入发展，学校还承担了版画方面的科研项目，结合我校版画教育的基础和实际，探索通过艺术教育实现基础教育总目标的途径。我们努力做到从“面”上普及版画教育，从“点”上深化版画教育。

我们将版画教学纳入学校课程体系，教学班每月两节版画课，分年段进行堆叠版画、漏印版画、黑白木刻、套色木刻等多个类别的版画教学。从简单的吹塑版画、纸版画等适合儿童创作的版画开始，让学生熟悉制作过程，培养学生的版画制作兴趣。每张作品的完成都要经过画稿、刻版、印刷等几个完整的过程，每一个过程都是一种创造，充分体现了自主、合作、探究的学习方式。使每一位学生都能掌握刻画版画的方法和技巧，让每一个孩子都具备版画特长。版画教学活动已形成受学生们喜爱、家长们欢迎、专家们肯定的学校艺术教育特色品牌。

我们组建社团，开展丰富多彩的活动，更好地激发师生版画创作热情。每周一次的社团活动组织学生分阶段、分步骤地进行不同版画类别的社团创作活动。让学生体验不同材料、不同工具、不同版种的制作过程。学生通过版画的高层次学习，提高了设计能力和创新能力，培养了学生自己选材、自主创作、主动提高的习惯。在课外版画社团活动中，学生不仅创作出一大批优秀的版画精品，更重要的是他们的才艺和特长得到了充分的张扬。每学期举办一次版画展，鼓励版画作品原创，让版画体现师生生活，刻画多彩校园，弘扬地域特色， 促进师生交流，营造了浓郁的版画创作氛围和艺术气息。并编辑出版了师生版画册、专业教师版画集、非专业教师版画集、学生作品集等20余本。让每一名学生的作品，都有机会参展，让每一个孩子，都能找到成功的自信。每年9月是南山小学的版画节，为每一个学生搭设展示和成长的平台，给每个学生体验成功和快乐的机会。学生在生活中快乐地创作，又在创作中体验着快乐的生活；既获得了审美知识，又激发了对美的创作热情。为了给学生营造热爱版画和参加版画评选的氛围，月初在学校的各个角落张贴版画节的海报，开展师生采风活动，“版画家基地”访问行实践活动等，并通过版画征稿、评选、展览三个阶段，评选出10名“小小版画家”、10项“创意奖”、10项“希望奖”、100项“佳作奖”，获奖作品在班级、走廊、沙龙、展厅等所有能展出的地方展示。这些作品虽然稚嫩，但创意飞扬；虽然小巧，却充满了孩子们对版画的热爱。2012年，我校开展了以版画为主题的“印记之美” 第四届校园文化艺术节，并成功举办了“以爱润爱”向张丽莉老师献爱心的版画义拍、义卖活动，所得总计54 731元善款，全部捐给最美女教师张丽莉，使全校师生和家长得到了一次精神上的洗礼。不定期地开展版画家作品邀请展 ，30余幅版画家珍贵的作品曾在我校进行展出，不仅使我校师生能在校园内欣赏名家作品，受到感染和启迪，版画家们还把展出的作品赠与我校永久收藏，为我校的版画发展提供了强大的支持，给学校积累了一笔宝贵的艺术财富。我校不仅成立了专家创作工作室，邀请版画家轮流入驻，无偿为专家提供宽松的创作环境、创作工具以及原材料，专家创作的作品赠与学校并由学校永久收藏。这一举措为我校师生提供了更多的学习机会，并且加强了我校师生与社会各界版画家的近距离交流。同时还成立了小版画家工作室，由学生当导师组建自己的工作室。定期活动，包括采风、培训、创作、交流等。学生工作室充分尊重学生意愿，由学生自主选择、发现特长、发掘潜能。在参与活动中，学会自主与合作，学会尊重与欣赏，学会帮带与指导。创设一个充满艺术氛围的学习环境，用同伴带动同伴的方式，激发学生的艺术想象与创造空间，让他们在轻松愉快、丰富多彩的氛围中体验创造美的成功与快乐。另外，为了扩大版画创作群体，我们还成立了鸡西市青少年版画协会，市领导参加会议并作了重要讲话。16位版画家、9个兄弟学校师生及部分学生家长参会，代表们观摩了美术教师执教的儿童版画活动课和教学课，参观了“南山小学师生版画作品展”。市文联授予我校“鸡西市青少年版画创作基地”，与兄弟学校成为“手拉手”联盟校，同时还开展了协会会员赴联盟校交流活动，共同体验版画艺术魅力，共同探索特长培养路径，弘扬北大荒版画。

我们鼓励学生积极参加各种展赛活动，主要目的是让孩子们拥有成功体验的自信，调动学生创作的积极主动性，有利于培养学生的审美能力、创造能力。这种精神激励，对学生个人影响很大，而且维持时间很长。这不仅是一份荣誉，更是一份肯定。给学生以成功感、自豪感、荣誉感，从而催生出更强烈的求知欲望，满足了学生成就动机中自我提高的需要，是对学生进一步努力而赢得更好成绩或更佳成就的促进。近三年来，在全国首届“同根同源 共谱华章”少儿小版画作品展、纪念鲁迅先生倡导的新兴版画运动版八十周年全国少年儿童版画精品展等活动中，我校有500余人次获金、银、铜奖；在黑龙江省“放飞心灵、描绘龙江”首届少儿版画展96件获奖作品中，我校学生就有34件，4名学生的作品被省美术馆永久收藏。

为了拥有更好的师资，我们加强校本培训，提高教师的教学与创作水平。我们采取了请专家走进校园，让老师走出鸡西的方法提高专业教师的教学与创作水平。一方面，争取到了中国版画会、黑龙江省美术馆、哈尔滨师范大学、鸡西市美协等专家的支持与帮助，对6名美术教师进行一对一辅导，提高教师的教学与创作水平；另一方面，组织美术教师赴深圳观澜版画基地、新疆奈曼、河南新郑、浙江绍兴等地参加全国各种版画教育研讨活动以及版画展。我校的美术教师，是真正感受到职业幸福的一个优秀团队，在学校没有硬性要求、没有明确任务、没有经济报酬的情况下，她们始终坚持自觉主动学习，丰厚文化底蕴；自费采风写生，积累创作素材；坚持创作，从没有节假日，最冷、最热的寒、暑假都是她们最有成果的创作阶段。

为了让学生学习到更好的课程，我们开发了丰富的课程资源。完善了版画教学硬件设施，建设了版画专业教室3个，版画专家工作室1个，版画作品展厅1个，配有版画机、冷裱机、晾画架等齐全的设备，满足了版画教学需要，版画课在专业教室上课，为师生版画创作提供了专业的创作环境。丰富了版画品种和技法，通过不断实践与摸索，在儿童版画创作中，因地制宜选取学生易于准备的纸板、树叶等材料，以其固有的质感及肌理表现少年儿童版画的特殊效果。逐步摸索并掌握了多种版画的制作技法，拓展了多种版画种类，选用制作材料由木板拓展到雪弗板、密度板、橡胶版等，这些创新解决了版画教育的瓶颈制约，提高了版画学习的可操作性，大大地降低了版画制作的成本。研发了校本教材，美术教师组成科研团队，合作研发了版画校本教材三册，作为乡土艺术读本编入教学用书之中，走进课堂。教材在编写中注重体现儿童的趣味性、知识性、可操作性，将各种版画制作方法融会贯通。从采风到拓印，从制作步骤到刻画技巧，图文并茂，生动形象。为教师提供了规范的“教本”，为学生提供了有效的“学本”。

我们研发版画工艺品，拓展版画营销，从小培养学生的商业意识。我们研发了以版画为内容的工艺杯、书签、版画礼盒、学具袋等版画旅游工艺品，在研发过程中，培养了孩子们的想象力、创造力，以及设计能力和包装能力。开拓版画市场，在倾情打造旅游盛宴的开放活动中，把版画作为表现鸡西地域风情，突显时代特点的地方文化特色产品进行营销。参加了鸡西市旅游工艺品展、中国哈尔滨国际经济贸易洽谈会、国际煤炭工业博览交易会。参与营销的过程，让孩子们体会到了自己的社会价值，从小培养了学生的商业意识。

我们南山小学版画启迪着学生未来的创造与希望，凝聚着地域文化的灵气和感悟，抒发着对美的描绘及向往！版画教学已充分彰显了我们的办学特色，提高了学生对美的鉴赏力和创造力，提升了师生的艺术素养，有效地促进了师生健康的发展。我们相信，版画教育将成为南山小学持续发展的魂，通过不断探索创新，传承鸡西地域文化，弘扬版画艺术，作为鸡西市青少年版画培训基地一定会成就孩子们的艺术梦想和精彩人生！