略论晚清官绅对新式人才的培养及其影响

摘 要：新式人才有别于从科举制度下走出的旧式人才，他们是一批掌握相当资本主义先进文化的新型知识分子。从近代中国的近代文化来看，起主导作用的都是那些非科举出身的知识分子。他们或为新式学堂培养出来的，或为海外留学归来者。而无论是中国新式学堂抑或是海归的留学生，促使这些近代新型精英出现的一个重要的角色便是晚清的官僚士绅们。

关键词：官僚士绅；新式人才；培养；影响

在晚清时期中国近代化的进程中，新式人才的培养是一个关键的因素。而在新式人才的培养过程中，晚清的官绅发挥了至关总要的作用，本文试从晚清政治演变中探寻官僚士绅在新式人才培养中发挥的重要作用及其影响。

一、洋务运动——近代人才的启动阶段

洋务运动是一场自救运动，直接目的是通过在防务领域仿效西方各国的长技来避免列强加之于中国的危机，以恢复中国的长治久安。但洋务运动不自觉地引发了中国从防务现代化向其他领域的现代化纵深发展的历史潮流。洋务运动要“师夷”发展工业就不可避免地遇到旧式人才与新生产力不匹配的问题。在解决人才的匮乏问题中，洋务官僚迈出了大胆创新的一步——创办新式学堂。据统计从1862年洋务派创办第一所新式学堂京师同文馆算起到1900年最后创办江苏武备学堂为止，四十余年的时间共创新式学校37所。

虽然洋务运动中所派遣的留学生数量较少，但较之于国内新式学堂所培养出来的新式人才，这无疑是更高层次的人才。这批新式人才归国之后成为各个行业的骨干，打破了洋人技师对技术大权的操纵和垄断，给社会带来了巨大的物质影响。在首批留学生部分成为中国近代史上赫赫有名的人物。如，主持修建京张铁路的詹天佑，湘潭煤矿发现者荣官光、北洋大学校长蔡绍基、清华学堂负责人广国安、民国初年内阁总理唐绍仪等。派遣留学生不仅培养了一批中国人自己的科技和外交人才，而且更重要的是造就了一批具有近代思维意识新型人才群，促进了人们思想的发展，标志着中国知识界和思想界发生了巨大的变化。

二、新政——新型人才的急剧扩大

新政是基于民族危机之下而被迫启动的现代化探索，在探索中对于新式人才培养产生了重要的促进作用。

在长达十一年的“新政“中，晚清政府对教育的改革最为广泛和突出，其中尤以废除科举最为引人注目。1905年1月2日，清廷上谕宣布“字丙午科始，所有乡会试一律停止。各省岁科考亦停止”。随着科举制的废止，使得下层地主士绅向政治权利层领域渗透的途径被阻塞。地主士绅为参与权利被迫转向，传统读经—科举—仕进的人生正途已不复存在，而在政府的号召下，一股浩浩荡荡的留学热潮便形成了，不仅清政府派出大量的留学生，同时亦号召自费留学，“如有自备资金出洋留学者，著由各省督抚，咨明该出使大臣，随时照料”，并且“准照派出学生一体考验奖励”。此后，中国的留学生队伍急剧壮大。1901年始诏令奖助学生留洋时，全国留学生不足300人，而此后则以极其迅猛的势头膨胀。

“仅赴日本留学者，就从1901年的174人增至1908年的3万人”。赴美留学者亦达1.2万余人。

在新政的教育改革中所培养出来的新式人才，对20世纪的中国社会产生了巨大的作用与影响。虽然清政府对新式人才寄予厚望，是想借以拉拢人才维护其统治。但事实的发展却不是以清王朝主观愿望为转移，出国的学生在学习过程中，他们“心术”已不可避免的发生变化。在新旧文明比较后的挫折感中他们的感情无一例外地倾向于西方的发达文明，在接受了西方资产阶级的自由博爱的新思想，便更加体会到中国传统思想的反动性。因此，要求清王朝的民主革命思想油然而生。留学生成为西方资本主义思想传入中国的桥梁。而新式学堂所培养出来的新式人才则成为吸收传播新思想的最良载体，清政府费尽心机培养出来的人才成为民主革命思想的中心，这是它所始料未及的。而1905年革命家孙中山联合留学生所构成的以留学生为主体的近代中国第一个资产阶级政党——同盟会的诞生则标志着中国的资产阶级民主革命以无可避免的将要爆发。

参考文献：

[1]杨国强.百年嬗蜕[M].上海三联出版社，1999：232.

[2]朱寿明.光绪朝东华录[M].中华书局，1958-12.

[3]藤惠香.中国人留学日本[M].三联书店，1983：451.

（作者单位 阜阳师范学院附属中学）