一起校园暴力事件过后的反思

学校发生了一起学生间的暴力事件：两名女生带领她们的“小弟”冲进另一个部里把一个班的班长给打了。隔壁就是年级处的办公室。当时是下午放学打扫卫生的时间，全体教师包括该班班主任都还在办公，教室里的学生也大都还在。可就在这样的情况下，这两女一男三个学生愣是把足比她们高个半头的班长打翻在地，一人用脚死死踏住班长的头，另两个人狠狠地一阵拳打脚踢辱骂恐吓，然后扬长而去。整个事件持续近二十分钟，无一人上前劝阻，也没人去近在咫尺的办公室向老师求救，甚至连大声呼喊都没有。

事发后，据该班班主任说，当时他正忙着批作业，听到隔壁教室有些嘈杂，间杂有桌椅倒地的碰撞声，以为只是学生拖地的时候不小心碰翻了桌椅，也就没在意。而这个班长挨打的原因只不过是见进来的两女一男对班里另一个学生推推搡搡骂骂咧咧就上前劝阻，结果这两女一男转而把矛头对准了他。滋事的三名学生走后，学生(包括挨打班长)都没有去隔壁的办公室告诉老师，而是径直回家了。学校方面后来知道发生的一切，是因为这个班长回家后夜里突然从梦中惊醒狂吐不止，到医院检查是撞击引起的轻微脑震荡，在家长的一再追问下，班长这才说出了事情的经过。又惊又气又急的家长连夜给孩子的班主任打电话，学校这才知道了消息。

事情闹大了，不仅是因为检查的结果显示，班长除了外力撞击导致轻微脑震荡外，心理也受了很大的惊吓，更是因为随着调查的深入，由这起不同年级学生跨部打架事件牵扯出了以往校方不知道的许多问题。以这两个女生为首，学校有不少学生不止一次地被他们打过、勒索过钱物。而几乎所有被勒索过的学生都未曾向教师、家长反映。因为他们被警告说如果胆敢告诉师长，那今后就见一次打一次。电视剧《家有儿女II》中也有类似的情节：一段时间，一向很爱上学的小雨突然声称头痛不肯上学，在家里休息了几天后，仍死活不肯去学校。刘梅不放心就带小雨去自己工作的医院做了个全身检查，结果一切正常。一再追问之下，小雨才说出了自己装病逃避上学的真正原因：这段时间学校里有个比他高比他壮的大个子男生总向他要钱，他害怕，不得不装病躲在家里。可眼前这三个滋事的学生，除了那个自称“小弟”的男生个子勉强可以算和那个班长差不多外，身为主使的两个女生身形只怕在同龄人中都是最瘦小的，就这样三个人加起来，怎么也不是班里近几十个人的对手。退一步说，就算没人敢站出来劝阻，那么哪怕是偷偷溜出来到隔壁办公室找老师求救也好啊!我们的孩子这是怎么了?可这次恶性事件中暴露出问题的又岂止是学生?我们的教师，我们的学校又该承担怎样的责任?我们又该怎样杜绝此类事件的再次发生?

事实上，这类问题绝非个案。以前也出现过类似事件，也有学生向老师反映求助过。而学校和老师所能做的也无非是批评教育、请家长、写保证书等等。可对于这类小团伙性质的学生，这些教育措施起不到根本性的作用。挨过批评之后，滋事者表面上连连称是承认错误赌咒发誓决不再犯，转过身依旧我行我素，顶多把活动办得再隐秘一点，对受害者的打击力度再大一点，报复举报者，一直报复到他们害怕闭口为止。就这样，民不告官不究，表面上看学校风平浪静似乎教育卓有成效，实际上阴暗却是由地上转入地下且变本加厉。作为教师，我能理解学校处理此类事件的有心无力，一方面囿于时间精力，广大教师就像消防员，通常就事论事发生一起处理一起，对学生的思想教育很难深入到位。况且，就算教育做得再细致再用心，也总有言者谆谆听者藐藐的教育绝缘体油盐不进。我无意更不愿用人性本恶来形容我们的学生，可不得不承认有时候教育真的不是万能的。义务教育阶段不允许开除学生，再怎么屡教不改的学生也只能是教育。社会给教育太多责任，却没有给教育者保证教育措施顺利实施的强有力的权利支撑。权利和义务的不对等严重影响了教育的权威性，使教育效果大打折扣。再说，就算学校可以开除学生，可那也只不过是不负责任地把问题推向社会，在社会上埋下隐患的种子。这样学生在学校或许是安全一点了，可出了学校呢?社会上的不良少年再加上从学校流失到社会上的此类学生，随时都会威胁着学生上下学路上的安全。家长不大可能永远全程接送孩子，而孩子也总有一天要独立面对生活中可能遇到的一切，包括这种恐吓勒索。一次次的伤害之后，孩子原本对学校对家长对社会抱有的期望逐渐变为失望，于是开始打落牙齿往肚里咽，或转学，或受了欺负也默默忍着，要么干脆放弃学业。可这样的退缩更助长了不良学生的气焰，让他们变本加厉更加猖獗。时间久了，上学开始变成了一场场噩梦，随时提心吊胆，毫无这个年龄该有的快乐可言，在孩子幼小的心灵上留下终生挥之不去的阴影。做大人的我们或许忘记了，来自同龄人的欺辱和威胁比来自成年人的更可怕。在学校，像车棚、厕所、楼梯口等这些教师视力不及的地方，都是校园暴力频发的地段。如果，教师的工作做得再细致一点，学校的防护措施能再周全一点，孩子自身的反抗精神自我保护意识团结意识再强一点再机智一点，学校可以制约学生的措施再强硬有力有法律保障一点，社会配套制裁措施再完善一点……这类事件是否会少发生一点?

试想，当家长每天清晨送孩子上学的时候，所担心的不只是孩子在学校是否会有所收获，更担心孩子的身心是否会受到伤害，这样的教育又怎会是成功的教育?在这样扭曲环境中长大的孩子，又怎会在今后拥有身心健康的生活?对于此类事件的处理，学校作为首当其冲责无旁贷的第一负责人偏偏权力不够，因为年龄原因和事件性质，社会法规制约也出现盲区，这也是造成此类事件屡屡发生的原因，还有目前教育重智轻德的舍本逐末，来自影视媒介和社会上的负面影响。是时候该采取些切实有力的措施为孩子们做点什么了，别再让校园生活成为一些孩子的噩梦!