试论中职教学中现代教育技术的应用

摘要：改革开放以来，随着经济社会的发展，国家对中职专业人才需求也不断提高。国家政策的倾斜，使得中职学校在办学质量、教学思路等方面都不断完善。但是目前仍然还存在着一些问题，影响中职学生的职业能力和实践能力。从教学方法上提出了现代教育技术在中职教学中应用的重要性，分析了现状，并提出了一些可行性的策略。

关键词：中职教学；现代教育技术；应用策略

中职学生的学习能力相对于其他普通高校的学生而言学习能力普遍较弱，对于学习的积极性以及兴趣都不高。在这种情况下，中职学校的教师要想调动学生的积极性，就必须在提高课堂效果上下工夫。在课堂上充分发挥现代教育的优势，不但能提高教学效果，还能激发起学生的学习兴趣，创造出丰富而又轻松的学习环境。但是，如何使用现代教育技术手段，这就需要教师仔细思考。笔者积极尝试在课堂上应用现代教育技术，取得了明显的成效，课堂教学活力四射，同学们也都能积极参与。

一、现代教育技术手段在中职教学中的应用现状

现代教育技术手段是指一种基于计算机技术的技术，包括人工智能识别模式、图像和图形技术等，是一门跨学科的正在发展中的新技术。在教学中，充分利用现代技术的应用手段，不但能改变传统的教学模式，使死板的文字语言转变为具有图像、文字以及语音等的动态资料。学生在这种状态中，能够加深对所学知识的理解，大大提高学习的积极性。但是，在教学中，仍然存在以下问题。

1.教师对现代技术教育的使用存在一定的盲目性

虽然说现代教育技术能实现传统教育与现代教学的优势互补，但是并不是所有的课程都适合或者说有必要使用现在多媒体教育技术手段。

2.现代教育技术教学本身所固有的弊端

现代教育技术在教学中充分使用图像、文字及其语音等动态资料，充分满足学生视觉上的享受，但是同时也容易分散学生的注意力，学生沉迷于音乐或者图片，而不能掌握好教学内容的重点和难点，教学目标难以实现。此外，多媒体课件教学就要求教师要有一定的计算机操作能力，而一般除计算机教师以外的任课教师通常只能生硬地将书本文字搬上荧屏。

二、中职教学中提高现代教育技术手段的策略

1.及时掌握学生的情况，因材施教

教师要注重教学的备课工作。在备课前，首先要及时掌握学生的整体水平，按照学生的实际水平准备教学内容，突出重点和难点，突出层次，一般情况下都是先易后难，逐步深化。其次，解读教学内容及所要达到的教学目标，通常包括知识与能力、过程与方法以及情感、态度和价值观三方面的要求。并按照由低到高，由浅入深的教学原则排列从了解到理解到掌握这样一个层次，层层深入。再次，根据教学层次安排，在教学过程中设计或选配相应的旧题重温，启发性问题、例题与练习题，形成有层次、有梯度的教学方法，达到学生最终学完本节所达到的最高教学目标。通过这种分层次的备课准备，学生可以根据自身的情况选择自己现阶段的目标，使学生成为学习过程的主体，提高学习的积极性。

2.多种途径调动学生的积极性

现代教育技术手段在教学中的应用主要表现为教学方式的多样化。利用多媒体设备创设教学情境的方法在中职教学中被广泛使用。教师利用图画、音乐、视频等多媒体手段，将教学内容与多媒体材料的具体情感相结合，使学生通过这些形象生动的画面感知教学内容，大大地激发了学生的学习兴趣，提高了学习的积极性。此外，多元化的教学方法也是调动学生积极性的有效途径。

（1）多种导入方式引入新课

教师在导入新课时，可以通过多种方式吸引学生的注意力。使用多媒体教学最常见的导入方式有图片导入、音乐和视频导入、动画导入等。

（2）多媒体教学创设课堂语言情境，提高学生的参与度

教师可以运用实物教学法，即运用多种教学手段，配以教学工具来辅助教学。如图片、视频、文字、自制的小黑板等，有意识地创设语言情境，使学生在与现实氛围接近的语境中增加交流。创设课堂语言情境，能激发学生对学习的积极性，提高其在课堂中的参与程度。

（3）多媒体教学提高课堂教学效率

提高课堂教学效率是中职教学的一个难点。通过多元化的途径进行教学需要的是集体的互动，因此时间是制约其开展的最大障碍，要在有效的时间内调动课堂气氛，使学生积极参与，又要保证教学任务按时完成。因此，最重要的就是做到“动、新、快”。“动”即要求老师和学生在游戏活动中不仅要动耳、动手，还要动口，即要注重师生之间的交流，避免多媒体教学带来流程化的弊端。“新”，顾名思义，就是要保证授课内容的新颖，以保证课堂的新鲜感，激发学生的好奇心。这就需要教师尽量将多媒体课件的精美性和实用性相结合，既充分吸引学生的注意力，又注意将教学重点知识融入课件之中。“快”即节奏快。多媒体教学手段的一个重要优势就是能有效地缩短时间，但同时就要解决学生在短时间内记住知识点的难题。多媒体教学就应该辅以其他手段，比如为了更好地记忆，将短文变成绕口令或歌谣或者一些简单但十分形象的动作，冲击人的视觉神经。

参考文献：

［1］张向东，田太和．应用现代教育技术 促进中职学校教学改革［J］．河南教育：下旬，2010（3）.

［2］蔡石山．高职教学中现代教育技术的应用探析［J］．中国信息界，2010（12）.

（作者单位 广东省惠州市高级技工学校）