时间：2023-03-12 09:47:19
1、疾病预防控制中心工作职责：负责甲型H1N1流感轻症患者居家隔离的疫情防控工作。主要工作六项：一是指导社区疫情防控工作；二是初次入户与社区医务人员共同进入，发放医学隔离告知书、健康告知书和居家隔离须知，并告知患者居家隔离处理原则、患者共同居住者防护原则、患者家庭清洁、消毒和废物处理原则；三是对轻症患者进行流行病学调查工作；四是与社区医务人员共同确认患者病情转归情况；五是患者痊愈，发放解除隔离告知书；六是对患者居住地进行终末消毒。
2、社区卫生服务机构工作职责：负责甲型H1N1流感轻症患者居家隔离的治疗工作。主要工作七项：一是指定2人专门负责患者居家隔离的治疗工作；二是初次入户与疾病预防控制中心人员共同进入，掌握联系方式，了解病情和医疗防护用品、药品的准备情况；三是通知社区居委会有关患者的基本情况及联系方式；四是每日监测患者体温和病情变化，日测体温2次，绘制体温表，书写病历资料，送医送药上门，开展对症治疗；五是与疾病预防控制中心共同确认患者病情转归情况。如病情加重，立即报告区疾控中心，经双方确认后，将病情形成文字材料上报区卫生局医政科，等候处置意见；六是定期转运患者医疗垃圾；七是患者痊愈，协助疾病预防控制中心发放解除隔离告知书。
3、街道办事处工作职责：负责布置、指导、协调社区居委会开展甲型H1N1流感轻症患者居家隔离的社区管理工作。主要工作七项：一是指定社区居委会专人负责，告知相应的社区卫生服务中心（站）联系方式；二是掌握患者基本情况和联系方式，了解家庭需求；三是对独居等特殊情况的患者，协助购买生活必需品；四是监督并确保患者居家隔离；五是为独居的密切接触者提供家庭基本生活保障；六是做好社区甲型H1N1流感有关知识的宣传教育工作；七是在出现甲型H1N1流感社区流行和暴发时，在区防控指挥领导小组的领导下，落实好各项防控措施。
4、大专院校、中小学、托幼园所工作职责：负责对所在单位甲型H1N1流感的防控工作。主要工作六项：一是坚持做好每日对在校学生和教职员工晨检以及因病缺勤登记、随访工作；二是发生流感样症状或与甲型H1N1流感有关信息，立即按照有关规定进行报告或处置；三是发生疫情后，如停课，学校应告知学生、家长及教职员工甲型H1N1流感防控相关知识，应让学生、家长及教职员工与学校保持联系，报告其是否出现流感样症状；四是协助区疾控部门对患者的密切接触者进行追踪，实施随访，学校每日将其健康状况报告当地疾控部门和教育行政部门；五是如有密切接触者出现发热、呼吸道症状的学生和教师，在采取有效防护条件下，立即到最近的设有发热门诊的医院进行排查；六是一旦发生聚集性疫情，对密切接触者采取隔离治疗、医学观察等措施。
5、卫生监督所工作职责：负责对辖区内大专院校、中小学校、托幼园所甲型H1N1流感的防控工作进行指导和监督检查，要求其按照相关文件规定切实落实到位。
6、公安分局工作职责：对发生疫情的地区、院校，加强治安管理，对居家隔离不听劝阻者，协助社区做好工作，保持地区稳定。
7、区财政局工作职责：在区政府的统筹安排下，保证防控、治疗甲型H1N1流感的资金按时到位。
8、药监分局工作职责：负责在药品、相应物资紧张的情况下，协调购买，切实提供物资保证。
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 2016年1月26日，萨尔瓦多，当地寨卡病毒肆虐，工作人员采用烟熏消毒的办法消灭蚊虫预防寨卡病毒传播
“赢得这场战争！”2016年1月29日，巴西总统罗塞夫说。他誓言击败的“战争对手”是一种病毒：“寨卡”病毒（Zika Virus）。巴西卫生部长说，巴西政府正动员大约22万名现役军人来加入抗击寨卡病毒的斗争。
世界卫生组织（WHO）总干事陈冯富珍称，寨卡病毒是一种新出现的蚊媒病毒。自2015年5月在巴西出现相关病例后，在此后的六个月时间里，该病毒迅速传播，如今已经蔓延到整个西半球。
2016年2月1日，由世界卫生组织召集的紧急委员会召开会议，商量采取何种措施减缓寨卡病毒的传播。
肆虐南美，传入亚欧
巴西是目前受病毒影响最严重的国家，超过130万人已感染该病毒，而其邻国哥伦比亚1月30日公报称，该国已有20297人确诊感染寨卡病毒，委内瑞拉也报告有4700个病例。
截至2月1日，已有23个国家和地区有本地感染病例报告。
在输入性病例方面，美国和加拿大已报告发现多个病毒感染病例。欧洲国家卫生健康监督机构则表示，荷兰已确诊10例，英国5例，意大利和葡萄牙分别4例，西班牙2例，这些患者的共同点都是从南美旅游归来。1月31日，丹麦和瑞士等国也分别报告境内首次发现输入性寨卡病毒感染病例。
多个国家和地区的相关部门已经发出防范病毒的警告信息。1月15日，美国疾病控制与预防中心（CDC）拉美和加勒比海14国旅行警告，称蚊子叮咬传播的寨卡病毒正引发疫情，公民应慎重前往上述地区，孕妇尤须警惕。如果必须前往上述地区，应先咨询医生意见，在当地做好防蚊虫准备。
在亚洲，据台湾媒体报道，1月19日，中国台湾报告了一例输入性寨卡病毒感染者，来自泰国。为此，台湾卫生机构了针对东南亚6个国家的寨卡病毒旅行警告，以及针对南美洲和中美洲更高级别的旅行警告。
与此同时，马来西亚、越南、印度、日本、韩国、澳大利亚等国卫生部门都警告称，从南美洲等寨卡病毒流行国家入境的游客，一旦出现发热和红疹等症状，需立即向医疗中心报告。
中国驻巴西使馆提醒在巴和访巴中国公民关注疫情，注意防蚊。如发现疑似症状，应及时就医。
同时，中国国家旅游局1月31日发出相关提醒。实际上，早在2015年12月初，中国质检总局就了《关于防止寨卡病毒感染疫情传入我国的公告》。
中国已掌握寨卡病毒检测方法
2016年1月30日，中国卫生和计划生育委员会官网文章称，中国大陆尚未发现病例。中国疾病预防控制中心已组织专家进行研判，认为我国存在病例输入风险;但目前我国正处于冬春季，蚊媒密度较低，即使出现输入病例，疫情传播扩散的可能性也低。
目前，中国疾病预防控制中心已成功研制该病毒的核酸检测试剂，掌握寨卡病毒的检测方法，正着手对省级疾病预防控制专业人员，以及医疗机构医务人员进行该病的识别和对症治疗知识培训。
据悉，传播寨卡病毒的蚊子主要是伊蚊，伊蚊不但能传播寨卡病毒，它也是登革热、基孔肯雅热和黄热病的传播媒介。
而在我国海南及雷州半岛地区有埃及伊蚊，这些地区是登革热的好发地区。据中国疾控中心网站消息，这些地区也可能是未来发生寨卡病毒风险最高的地区;同时，白纹伊蚊也可传播寨卡病毒，而我国河北、山西、陕西等以南的广大地区都有白纹伊蚊（又称亚洲虎蚊）的分布，因此也需做好预防工作。
中国卫计部门正保持与世界卫生组织等国际组织沟通，密切关注其他国家或地区的疫情情况。同时，正开展风险评估工作，组织中国疾病预防控制中心专家，及时研判疫情输入风险。并加强部门协作，向有关部门通报中国疾病预防控制中心风险评估结果，加强部门间信息沟通。
与此同时，中国有关部门正组织专家参考借鉴其他国家或地区疫情防控和病例诊治进展，制定疫情防控、疾病诊疗等方案。
全球变暖或致寨卡病毒肆虐
据世界卫生组织介绍，1947年，寨卡病毒首次在非洲的乌干达恒河猴体内被发现，1952年在乌干达和坦桑尼亚的人体中分离出，但在此后很长一段时间内，仅在非洲和南亚部分国家发现少量散在病例，直到2007年首次在太平洋岛国密克罗尼西亚联邦雅浦岛出现暴发疫情。
2013年，有疫情国家及出现暴发疫情的国家开始呈增加趋势，特别是2015年以来，寨卡病毒病疫情在美洲地区迅速传播、蔓延。世界卫生组织说，美洲地区正在发生迄今为止规模最大的一次寨卡病毒病流行。
据外媒报道，2016年1月29日，联合国负责气候变化问题的助理秘书长帕兹托在召开记者会上说，“寨卡病毒和气温有关，这是显而易见的，你不需要是科学家，也能知道温度越高，就会滋生越多携带病毒的蚊子，传染病也就越来越多。”
而根据世界气象组织最新的报告，2015年是有气象记录以来最热的一年，而由埃及伊蚊传播的寨卡病毒，正是于2015年开始在南美洲迅速传播。
中国疾控中心表示，防止寨卡病毒感染的最有效保护方式是防止蚊虫叮咬。所以，在疾病流行地区生活或去这些地区旅行时，应注意穿着长袖衣物（最好是浅色衣服）、使用驱虫剂等，同时注意关闭门窗、使用纱窗及蚊帐等方式避免蚊虫叮咬;另外注意将居室内或居家周围的水桶、花盆、汽车轮胎等可能蓄水的容器排空、保持清洁或者加以覆盖，防止蚊虫在这些容器中孳生。
关于寨卡，必须知晓的8个问题
哪里存在寨卡病毒？
寨卡病毒出现在蚊虫数量较多的热带地区，已知该病毒在非洲、美洲、南亚和西太平洋地区流行。
如何染上寨卡病毒？
人们会在被受到感染的伊蚊叮咬之后染上寨卡病毒――这一蚊虫与传播登革热、基孔肯雅热和黄热病的蚊子类型相同。
寨卡病毒病的症状如何？
多数患者会出现轻微发热和皮疹，有人会出现结膜炎、肌肉和关节疼痛以及疲劳感，症状2～7天后消失。
孕妇是否应当关注寨卡病毒？
虽然尚无关联性结论，仍然建议孕妇或者计划怀孕的妇女应当格外注意自我保护，防止蚊虫叮咬。如果已怀孕并且怀疑可能染有寨卡病毒病时，请及时就医。
什么是小头症？
小头症是婴儿头部出现非正常变小的一种罕见病。此症可由环境和遗传因素造成，如接触药物、酒精、子宫内存在其他毒素、怀孕期间出现风疹感染等。
如何治疗？
寨卡病毒病的症状可用普通止痛和退烧药物治疗，且要休息和大量饮水。如果症状加重，病人应当求医。目前尚没有针对这一疾病的有效治愈办法或者疫苗。
如何诊断？
可以病人症状和近期病史为基础（比如蚊子叮咬，或者到已知有寨卡病毒的地区旅行），通过血液检测法作出实验室确定诊断。
如何保护自己？
为充分发挥健康教育在人感染高致病性禽流感防控工作中的重要作用，提高人感染高致病性禽流感防控知识的普及率和知晓率，增强广大群众的防病意识，实现科学防控人感染高致病性禽流感、保护人民群众身体健康的目的，根据《国家人感染高致病性禽流感应急预案》，特制定本指导意见。
二、工作原则
以人为本、预防为主，部门配合、广泛参与，尊重科学、普及知识。
三、适用范围
本指导意见适用于全省境内人感染高致病性禽流感防控工作常规状态和应急状态的卫生部门健康教育工作。
四、健康教育响应等级
根据人感染高致病性禽流感疫情状况，人感染高致病性禽流感健康教育工作分为常规状态和应急状态。
（一）常规状态
本省未出现动物禽流感和（或）人感染高致病性禽流感疫情时，为人感染高致病性禽流感健康教育的常规状态。宣传内容主要为：
1、宣传普及人感染高致病性禽流感防控知识，包括人感染高致病性禽流感主要临床表现、传播途径和日常预防措施，提高公众防控人感染高致病性禽流感知识水平。
2、宣传倡导健康的生活方式。
3、引导群众及时报告不明原因家禽死亡疫情，不宰杀、不销售、不贩运、不加工、不食用病死家禽，并对病死家禽及时进行无害化处理。
4、告知群众出现可疑人感染高致病性禽流感症状时及时就医。
5、购买活禽或冷冻禽要查看农业部门的检疫合格证明。
（二）应急状态
应急状态分为Ⅰ级应急状态和Ⅱ级应急状态。
1、Ⅱ级应急状态
本省出现动物禽流感疫情,但尚未出现人感染高致病性禽流感疫情，为人感染高致病性禽流感健康教育的Ⅱ级应急状态。在常规状态宣传工作的基础上，重点做好以下工作：
（1）宣传党和政府采取的防控政策和措施。
（2）加强对禽类饲养、宰杀、加工、运输、销售等高暴露人员的宣传，引导他们采取正确的防护措施。
2、Ⅰ级应急状态
出现人感染高致病性禽流感病例疫情时，为人感染高致病性禽流感健康教育的Ⅰ级应急状态。在Ⅱ级应急状态宣传工作的基础上，做好以下工作：
（1）对疫区群众进行宣传，确保不漏一人一户，使人感染高致病性禽流感防控知识家喻户晓。
（2）加强心理健康教育，引导广大群众相信科学，消除恐惧和恐慌心理，抵御迷信、、邪说，维护社会稳定。
五、宣传对象及方式
宣传对象为所有公众，通过开办讲座，组织考试，张贴宣传画，发放宣传单、宣传折页、宣传手册，制作宣传板报等形式开展宣传。宣传工作要根据不同人群特点、不同疫情状态，采取有针对性的宣传措施。
1、禽类养殖人员及加工企业职工。与农业部门配合，定期进行禽流感和人感染高致病性禽流感的集中培训。
2、活禽经营市场贩卖、宰杀及加工人员。与工商部门配合，组织宣传、培训；通过活禽经营市场人感染高致病性禽流感监测工作，进行面对面的宣传等。
3、农村家庭主妇。与妇联配合，开展针对妇女同志的宣传教育；以村民小组为单位开展集中式宣传；通过乡村医生开展面对面宣传教育等。
4、学校师生。开设专题健康教育课程，举办专题讲座；制作宣传板报；开展专题知识竞赛、考试；编排文艺节目等。
5、医护人员。举办各种形式的培训班、专题讲座等。
6、就诊病人。在医院内相关科室、候诊厅、诊疗室和其它醒目地方张贴宣传材料，制作宣传专栏；由接诊医生进行面对面宣传等。
7、大众人群。与新闻媒体合作，制作宣传节目，充分运用广播、电视和报纸等大众媒体开展宣传；在城镇街道、社区和村庄出入口的醒目地方印刷墙体宣传标语，张贴宣传材料；利用网络、电子广告屏幕；开通咨询热线电话；设立流动宣传车；培训骨干人员进行面对面宣传；利用村卫生室、城乡社区、机关企事业单位的橱窗，制作宣传板报。
六、人感染高致病性禽流感防控知识宣传要点
人感染高致病性禽流感防控知识宣传要点是：禽流感是由禽流感病毒引起，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类的一种急性传染病，属家禽烈性传染病，禽流感病毒可感染人类，病死率很高；人感染高致病性禽流感的临床表现主要为发热，体温大多持续在39℃以上，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛和全身不适，部分患者有恶心、腹痛、腹泻等消化道症状。对不同人群，宣传工作应有不同的侧重。
（一）禽类养殖及加工企业人员
1、不从疫区购进禽只和饲料，防止将病原带入，对饲养的禽只及时进行免疫接种。
2、发现禽只出现异常情况时及时报告当地兽医部门。
3、禽只出现可疑症状时要及时就医并报告当地疾病预防控制机构。
4、养成良好的工作习惯和生活习惯。
5、对病死禽只进行无害化处理。
6、禽只销售前进行卫生检疫，未经检疫的禽只不销售。
7、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（二）活禽经营市场贩卖、宰杀及加工人员
1、人类主要是通过接触病死禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、购买、销售、宰杀、加工有农业部门检疫合格证明的活禽及冷冻禽。
3、禽只贩买、宰杀及加工要按照《关于整顿和规范活禽经营市场秩序，加强高致病性禽流感防控工作的实施意见》的要求，规范操作，防止污染。
4、禽只密切接触人员出现可疑症状时要及时就医并报告当地疾病预防控制机构。
5、养成良好的工作习惯和生活习惯。
6、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（三）农村家庭主妇
1、人类主要是通过接触病（或死）禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、购买有农业部门检疫合格证明的活禽及冷冻禽。
3、禽肉、禽蛋应烧熟煮透后食用，高温能杀灭禽流感病毒。
4、注意个人卫生，搞好家庭和周围环境卫生，养成良好卫生习惯。
5、科学、规范散养家禽，避免与病死家禽接触。
6、对病死家禽进行无害化处理。
7、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（四）医护人员
1、人类主要是通过接触病（或死）禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、熟悉和掌握不明原因肺炎病例和人感染高致病性禽流感病例的诊断标准、治疗原则和方法。
3、注意个人卫生，接诊或护理病人时要做好个人防护，诊疗结束后要用肥皂（或手消毒液）、流动水彻底洗手。
4、及时向当地疾病预防控制机构报告不明原因肺炎病例和可疑的人感染高致病性禽流感病例。
5、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（五）就诊病人
1、人类主要是通过接触病（或死）禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、配合医生开展相关的流行病学调查、实验室标本采集和临床治疗。
3、禽肉、禽蛋应烧熟煮透后食用，高温能杀灭禽流感病毒。
4、注意个人卫生，避免与病死家禽接触。
5、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
（六）大众人群（含学校师生）
1、人类主要是通过接触病（或死）禽只而感染，目前还没有人与人之间传播的证据。
2、购买有检疫合格证明的禽只及其制品。
3、禽肉、禽蛋应烧熟煮透后食用，高温能杀灭禽流感病毒。
4、注意个人卫生，避免与病死家禽接触。接触病死禽后要及时洗手。
5、国家在禽流感和人感染高致病性禽流感防控工作中的政策措施。
七、保障措施
（一）组织保障。人感染高致病性禽流感健康教育工作由卫生行政部门统一组织实施。各设区市、县卫生行政部门应成立人感染高致病性禽流感健康教育领导小组，组织开展人感染高致病性禽流感健康教育工作。各级疾病预防控制机构（健康教育机构）、医疗卫生机构和卫生监督机构负责具体落实。
（二）部门配合。各级卫生行政部门要积极协调宣传、农业、教育、交通、广电、科技、妇联等部门，共同开展好人感染高致病性禽流感健康教育。
（三）技术保障。各级卫生行政部门要有计划地组织开展人感染高致病性禽流感健康教育师资人员培训，建立人感染高致病性禽流感健康教育工作专家队伍。
（四）经费和物资保障。各级卫生行政部门要充分利用项目经费，并积极争取当地财政的经费支持，切实做好人感染高致病性禽流感健康教育的宣传材料储备工作。
八、部门职责
（一）卫生行政部门
1、制定人感染高致病性禽流感健康教育工作计划并统一组织实施。
2、加强与有关部门的协调配合，建立健全部门协作工作机制。
3、组建人感染高致病性禽流感健康教育师资队伍。
4、为人感染高致病性禽流感健康教育工作提供经费、物资保障。
5、组织辖区内人感染高致病性禽流感健康教育工作的督导、考核、评估。
（二）疾病预防控制机构（健康教育机构）职责
1、组织收集人感染高致病性禽流感高危地区健康教育信息的基本资料。
2、健康教育工作与疫点、疫区消毒隔离等工作相结合，深入重点地区、重点人群，开展人感染高致病性禽流感健康教育与健康促进活动。
3、组织设计、制作、分发各种形式人感染高致病性禽流感健康教育传播材料。
4、省、市、县疾病预防控制机构（健康教育机构）负责所辖范围内健康教育工作的技术指导和业务培训。
5、按照卫生行政部门的要求开展其它健康教育工作。
（三）医疗机构职责
1、做好医护人员人感染高致病性禽流感知识、个人防护和医源性感染预防控制的健康教育培训工作。
2、组织开展人感染高致病性禽流感病人心理健康教育工作。
3、建立医院内部固定宣传阵地，利用人际传播方法开展人感染高致病性禽流感健康咨询和科普宣传。
4、按照卫生行政部门的要求开展其它健康教育工作。
（四）卫生监督机构职责
1、督促疾病预防控制（健康教育机构）、医疗机构开展人感染高致病性禽流感健康教育工作。
2、加强对餐饮单位和禽类食品生产经营单位的人感染高致病性禽流感健康教育工作。
九、督导和评估
各级卫生行政部门每年要对本辖区人感染高致病性禽流感健康教育工作进行督导评估。重点督查人感染高致病性禽流感健康教育活动组织实施、部门配合、物资储备、经费和人员保障等内容，评估健康教育工作效果，了解人感染高致病性禽流感防控知识的普及率和知晓率。督导评估结果及时进行反馈和通报。
十、附则预防人感染高致病性禽流感健康教育宣传标语、警语
1、动员起来，讲究卫生，减少疾病，提高健康水平
2、预防为主，防治结合，为人民健康服务
3、搞好环境卫生，增强防病能力
4、发现病死禽鸟，应该及时报告。远离病死禽鸟，不要接触食用
5、与禽类密切接触的人有流感症状要尽早就医
6、病禽死畜焚烧深埋
7、不吃未熟禽、蛋，加工、保存食物要生熟分开
8、购买家禽须知道，正当货源很重要；购买凭证保存好，出现问题用它找
9、家庭消毒很关键，防治禽流感是重点
10、注意饮食卫生，把住“病从口入”
11、宰杀禽只后要用肥皂和清水洗手
12、加强室内空气流通，养成良好的个人卫生习惯
13、鸡鸭养殖专业户，尤其要注意防护；运输屠宰和销售，也要加强不含糊
14、儿童对病很敏感，接触禽鸟要避免
15、人感染高致病性禽流感可防可控可治不可怕
16、面对禽流感，不用太紧张
17、防治人感染高致病性禽流感要“四早”：细查症状早发现，发现病人早报告，采取措施早隔离，及时就医早治疗
一、考试对象
凡参加2020年中考的应、历届初中毕业生，均需参加初中学业水平九年级实验操作考试；2020年就读于初二年级学生，均需参加初中学业水平八年级实验操作考试。其报名纳入初中学业水平考试报名。
二、组织领导
区教育局成立“区2020年初中学业水平实验操作考试领导小组”，领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任，具体负责全区初中学业水平实验操作考试的日常工作。领导小组名单如下：
组长：
副组长：
成员：各相关科室负责人
各初中学校应成立相应的领导小组，加强领导，精心组织，落实责任，严格执行疫情防控工作要求，制定疫情防控应急处置预案，严格按照减少考生聚集和流动的原则，科学合理组织考生参加考试，确保考试安全、平稳、顺利进行。
三、考试内容和办法
初中学业水平九年级实验操作考试科目为物理、化学两个学科。每科均为6道题，每题4组卷。由考生在开考前从两科中随机选择一科，再抽取考试试题。每场考试时间为20分钟。考生结束考试时，监考教师现场将成绩告知考生，并由考生签字确认。
八年级实验操作考试科目为生物学一个学科。共有2道题，由考生在开考前从两题中随机抽取一题。每场考试时间为20分钟。考生结束考试时，监考教师现场将成绩告知考生，并由考生签字确认。
实验操作考试范围严格按照课程标准、现行教材的要求，结合我市实验教学和操作的实际条件，确定操作考试范围和考题。（本年度考试范围及要求见附件1。）
四、成绩及运用
2020年初中学业水平九年级实验操作考试满分为10分。考试成绩以分数呈现计入中考录取总分，并作为学生综合素质评价的实证材料。考试成绩当年有效。
2020年初中学业水平八年级实验操作考试满分为10分。考试成绩以分数呈现计入生物学科总成绩。
五、评分标准及计分方法
考生考试结束，监考教师要根据评分标准当场赋分、计分。每名监考教师考评4名学生，分别评分后记入《2020年市初中学业水平实验操作考试评分表》（与考题配套）交给主考教师，由主考教师签字后交考点记录组录入电脑，并公布。评分表和成绩表要整理归档封存（含电子文档）当日上交领导组办公室。
六、对残疾和伤病考生的有关规定
因残疾丧失实验操作能力或伤病等特殊情况不能参加考试的考生，须持相关证明提出书面申请（申请表样式见附件2），学校负责初审，初审后将申请免考的学生名单在学校公示栏公示不少于5个工作日，公示无异议后，于5月21日前报区实验考试领导组复核批准，方可予以免考。被批准同意免考的考生成绩，按6分计算。考试时因考生本人操作因素造成事故受伤而中断考试的学生以实际得分计算。
七、考试时间、地点
九年级实验操作考试地点设在一中科学馆理化实验室。考试时间暂定为5月底（具体日期另行通知，与体育考试同步，具体时间段见考务手册）。八年级实验操作考试时间和办法另行通知。
八、考务要求
1、监考教师的抽调与培训
监考教师由区教育局从学校抽调，监考人员实行回避政策。监考教师在考前集中培训，熟悉实验操作及《2020年市初中学业水平实验操作考试评分表》，掌握各题的评分细则，做到公平、公正、公开。监考教师必须持证上岗。
2、考点考场环境要求
考点学校应积极配合做好考务工作，要严格落实国家和我省疫情防控各项要求，认真做好考点的卫生、消毒和通风工作，统筹协调考点配备充足防疫物资；要加强考试区域的闭环管理，保持人员之间安全距离，做到考生有序候考，有序入场、有序离场；规范使用场地、器材并严格做好消毒工作，确保各项疫情防控措施落实到位。
按要求设置实验操作考试考场，按考试器材及药品准备清单（附件3）配足所需的药品仪器，有熟悉业务的理科专职实验员和安全保障设施，建立安全工作责任制，特别要规范管理好考试用危险化学品，并制定危险化学品应急处理预案。设立领队和考生休息处、茶水供应处，悬挂印有“2020年区初中学业水平实验操作考试××考点”的横幅，张贴《考生须知》，《考试流程示意图》等。考点要设警界区域，非考生及监考纪检人员不得进入警界线内，考场将采取封闭式，只允许考务人员、纪检、监察人员和家长代表进入场地。
3、监督机制的要求
为严格监督机制，杜绝考场作弊事件发生。区教育局将邀请纪检、监察人员和学生家长代表全程参与，并实行每个考生当场亮分。同时，市、区两级教育局将派出巡视组至考点参与监督。
4、学校领队要求
考生到考点参加实验考试，学校要建立安全工作责任制，把疫情防控作为当前重要任务，严格执行各项纪律规定，切实做好考试期间新型肺炎疫情应对工作，保障学生、老师和工作人员身体健康。校领导要亲自带队，确保考生的生活、交通安全，并对考生进行必要的安全、卫生防疫和考风考纪的教育，防止意外事件的发生。各校要把安全工作摆在突出位置，特别是学生往返途中，须乘坐经区交警大队审核通过的车辆，不得超载，确保考生交通安全。各校要制定本校考试突发事件应急预案上报区招办，并上报区招办领队和带队老师名单。
九、考试纪律
实行初中学业水平实验操作考试工作是推动素质教育的一项重要措施，各有关学校要对考生加强宣传和纪律教育，教育考生服从统一安排，遵守考场纪律，注意操作规程，防止实验事故，爱护仪器设备。对违反考纪和操作规程的考生，与文化课笔试同样处理。考生在规定的考试时间和轮次内参加考试，考生中途离场不得续考，不考不得分。考试均为一次性考试，不设补考。
【关键词】 流感病毒A型,H1N1亚型;健康知识,态度,实践;习惯;学生
【中图分类号】 R 373.13 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)05-0518-03
Survey on Precautionary Knowledge of A (H1N1) Flu in a Middle School in Guangzhou/SHA Guo-xia*, CAI Su-mei, XU Jian-min, et al. * Guangzhou NO.16 Middle School, Guangzhou(510080), China
【Abstract】 Objective To investigate the middle school students' knowledge about A/H1N1 flu prevention and control to direct the schools to carry out risk communication and health education. Methods Questionnaire was designed to collect the information. All of the students in senior one and two were interviewed. The students were asked to complete the questionnaire by themselves. Results The awareness rate of washing hands frequently to prevent A (H1N1) flu was the highest (93.67%),and the rate of washing hands before meals and after going to WC was 89.54% and 85.76%, respectively. About 83.50% students knew about ventilation and 80.33% students knew about covering the mouth and nose when sneezing.About 34.00% students supposed eliminating retaining water can prevent A (H1N1) flu, and 31.67% supposed getting rid of rats can do that. When the students got a fever or a cough, 64.00% of them would see a doctor, and 52.84% would stay at home, and 43.89% would report the teachers about their illness actively. But over 10% students would insist on going to school in sickness. 56.15% students had been paying close attention to the developing situation about A (H1N1) flu all the time. 76.67% students supposed the current A (H1N1) flu epidemic did not affect their normal family life and study. Conclusion The school should carry out the risk communication and health education about A (H1N1) flu so as to improve the students’ consciousness and ability of self-prevention, and help them to keep alert and precautionary.
【Key words】 Influenza A virus,H1N1 subtype;Health knowledge,attitudes,practice;Habits;Students
甲型H1N1流感是一种普遍易感的新发疾病,已成为当前影响人类健康的全球公共卫生事件。随着秋冬季节的来临,疫情流行的风险趋于上升。学校是甲型H1N1流感的重点防控区域之一。为了解中学生关于甲型H1N1流感防控知识的情况,更好地指导学校开展风险沟通和健康教育工作,广州市第十六中学于2009年7月6日对该校高中一、二年级全体学生进行了问卷调查,结果如下。
1 对象与方法
1.1 对象 选取广州市第十六中学高中一、二年级全体606名学生参与调查,有效问卷为604份,有效应答率为99.67%。其中男生292人(48.34%),女生312人(51.66%)。高一学生320人(52.98%),高二学生284人(47.02%);高一学生平均年龄16.22岁,高二学生平均年龄17.23岁。过去1 a家庭人均年收入以1～3万元者居多(23.27%),次为4 000～1万元(21.10%),以下依次为5万元(18.54%)、3～5万元(16.37%)。
1.2 方法
1.2.1 调查方法 自制问卷调查表,对该校高一、高二年级的所有学生进行自填问卷调查。调查时间为2009年7月6日。
1.2.2 质量控制 校医在广州市疾病预防控制中心的帮助下,完成调查表的设计及预调查。调查表经预调查修订后,再进行正式调查。各班主任为调查员,正式调查前对各班主任进行培训。为保证学生能够真实回答问题,采用匿名自填问卷调查方式。
1.3 数据处理 采用EpiData 3.1软件建立数据库,逻辑检错,采用SPSS 11.0进行统计分析。开放性问题通过人工归纳总结后再录入分析。
2 结果
2.1 对甲型H1N1流感关注情况 56.42%的学生一直关注甲型H1N1流感疫情变化情况,39.57%偶尔关注,4.01%不关注。男女生对甲型H1N1流感疫情的关注程度上差异无统计学意义(χ2=5.39,P=0.068)。不关注疫情的男生(70.83%)高于女生(29.17%),差异有统计学意义(χ2=5.03,P=0.025)。
61.51%的高一学生非常关注甲型H1N1流感疫情变化情况,36.28%为偶尔关注,不关注者占2.20%。高二学生不同关注程度的比例依次为50.36%,43.57%和6.07%。不同年级学生对疫情关注程度的差异有统计学意义(χ2=10.80,P=0.004)。高一年级较高二年级有更多的学生关注疫情,差异有统计学意义(χ2=7.52,P=0.006)。
67.23%的学生家长一直关注甲型H1N1流感疫情情况,30.60%的家长偶尔关注,2.17%的家长不关注疫情情况。经趋势χ2检验,母亲文化程度与对事件的关注程度差异无统计学意义(χ2趋=3.18,P=0.074);而父亲文化程度越高,则越关注事件的进展情况(χ2趋=5.57,P=0.018)。
2.2 甲型H1N1流感对日常生活和学习的影响 76.67%的学生感到当前的甲型H1N1流感疫情没有影响到本人及家庭的正常生活和学习,特别是男生(78.77%)没有感到影响生活和学习, 67.29%的女生有同感,男、女生差异有统计学意义(χ2=7.10,P=0.008)。仅0.86%的学生感到正常生活受到较大影响。22.47%的学生感到正常生活和学习受到轻度影响,尤其是女生,性别间差异有统计学意义(χ2=5.51,P=0.019)。
高一学生感到甲型H1N1流感疫情没有影响到本人及家庭的正常生活和学习者占73.93%,轻度影响占25.08%,较大影响占0.99%;高二学生分别为79.71%,19.56%和0.72%,年级间差异无统计学意义(χ2=2.71,P=0.258)。
2.3 生活卫生习惯 65.92%的高中学生每日睡眠时间为6～8 h,20.59%的学生每日睡眠时间少于6 h,13.49%的学生睡眠时间超过8 h。睡眠时间少于6 h的学生,男、女生差异无统计学意义(χ2=0.00,P=0.992);但高二学生(40.85%)高于高一学生(17.19%),差异有统计学意义(χ2=41.19,P=0.000)。
91.74%的学生认为自己从不随地吐痰,5.51%的学生承认偶尔随地吐痰,只有2.75%的学生承认自己总是随地吐痰。承认自己总是随地吐痰的男生占4.45%,女生占0.96%,差异有统计学意义(χ2=7.13,P=0.008)。
81.03%的学生在打喷嚏或咳嗽时总是掩住口鼻,13.45%偶尔掩住口鼻,5.52%从不掩住口鼻。从不掩住口鼻的男生占8.22%,女生占2.56%,差异有统计学意义(χ2=9.61,P=0.002),男生是女生的3.21倍。
高中学生饭前洗手的比例最高,为89.54%,其次为便后洗手(85.76%)、做完家务后洗手(75.99%)、从医院回到家后洗手(74.27%)、乘坐公共交通工具后洗手(67.41%)、接触人民币后洗手(66.90%)、打喷嚏后洗手(60.89%)、接触宠物后洗手(53.34%)、咳嗽后洗手(50.77%)、接触公用门柄后洗手(48.20%)、接触电梯扶手后洗手(48.03)、接触升降机按钮后洗手(42.88%)、接触眼睛口鼻之前洗手(41.68%)。在上述情况下,男、女生洗手比例差异均没有统计学意义。女生洗手比例的顺位与总顺位一致,男生略有差异。接触升降机按钮后、接触公用门柄后、接触人民币后、从医院回到家后、做完家务后、饭前、便后洗手比例差异与父亲文化程度有统计学意义,父亲文化程度越高,洗手比例越高;做完家务后、从医院回到家后、便后洗手比例差异与母亲文化程度具有统计学意义,母亲文化程度越高,洗手比例越高。其他情况下的洗手比例差异均与父母亲文化程度无统计学意义。
80.94%的学生每次都用流动水洗手,仅1.56%的学生每次将水接到盆中洗手。用流动水洗手的学生每次都使用肥皂或洗手液者占38.49%,多数情况下使用占33.76%,偶尔使用或不用占27.74%。每次洗手时间>20 s者占34.25%,0.05。每次洗手完毕,42.51%的学生不用任何设备,34.32%用自备毛巾擦干双手,17.77%用纸巾擦干双手,4.01%用公用毛巾擦干双手,1.39%使用自动干手器吹干双手。
2.5 知识与态度 学生关于预防甲型H1N1流感的知识知晓情况为勤洗手知晓率最高,占93.67%;多通风、打喷嚏掩住口鼻的知晓率均超过80%;锻炼身体、少扎堆、戴口罩等预防措施的知晓率分别为75.50%,57.67%和48.83%。39.83%的学生选择喝凉茶预防甲型H1N1流感,37.50%选择注射疫苗。此外尚有34.00%的学生选择消除积水,31.67%选择灭鼠蚁预防甲型H1N1流感。
3.84%的学生认为防控甲型H1N1流感是政府的事情,与己无关;69.03%认为,每个人都应该密切关注疫情,参与到防控工作中来;57.09%表示将自觉减少疾病散播的机会,积极配合公共卫生部门的相关举措,其中32.01%的学生同时选择密切关注疫情,参与到防控工作中来及配合公共卫生部门的相关举措,自觉减少疾病散播的机会。
当被问及“近期,如果您出现了发热、咳嗽等症状,您将怎样做”,64.00%的学生选择去医院看病,52.84%选择在家休息,避免与其他人接触,43.89%选择主动向教师申报病情;但10.84%的学生表示将带病坚持上课,甚至还有3.75%的学生选择照常参加同学聚会。当“近期,若好朋友身体不适、出现发烧和咳嗽症状”时,77.56%的学生选择劝其尽快就医,31.54%选择向教师报告,30.85%选择避免与其密切接触,15.77%选择更加与其密切接触、更加关心好朋友。
3 讨论
调查显示,学生对勤洗手能预防甲型H1N1流感的知晓率最高。饭前便后洗手比例较高,而接触公用门柄后、接触升降机按钮后、接触眼睛口鼻之前洗手比例较低,这与长期以来对洗手的宣传教育不足有关。
部分学生(47.25%)洗手时间少于20 s,偶尔使用或不用肥皂或洗手液洗手者占27.74%。是否使用肥皂或洗手液洗手与家庭经济状况无关,主要与个人卫生习惯有关。学生洗手完毕后,42.36%通过自然风干解决湿手问题,3.99%的学生使用公用毛巾擦干双手。尽管勤洗手的知晓率较高,但学生关于正确洗手的知识是缺乏的。应尽快帮助学生学会正确的洗手方式,并提供必要的洗手设备,如在洗手间配备肥皂或洗手液及擦手纸巾。所提供的宣传资料要求学生每次洗手至少20 s,但很难精确把握20 s的时间,故有18.38%的学生不清楚自己每次洗手的时间。建议改变说法,如洗手时间至少为唱完4句“生日快乐”歌,使20 s具有可操作性。洗手作为甲型H1N1流感及其他传染病有效的防控措施,在秋冬季节更应大力宣传。
打喷嚏掩住口鼻的知晓率为80.33%,而调查数据显示,80.76%的学生在打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻,这一数据是否真实有待进一步验证。关于掩住口鼻的正确方式(用纸巾掩住口鼻;在没有纸巾的情况下,用肘部掩住口鼻,而不是用手)需要教师和专家共同教给学生。
关于疫苗预防甲型H1N1 流感,应使学生认识到,只有特异的甲型H1N1流感疫苗才能预防甲型H1N1流感。因此,对学生关于疫苗预防疾病应给予正确引导。
超过30%的学生将灭鼠蚁、消除积水作为预防甲型H1N1流感的措施,表明学校健康教育有待加强和改进,应不断更新、充实信息,保证学生接受正确信息。
64.00%的学生在出现发热、咳嗽等症状后选择去医院就医,但超过10%的学生选择带病坚持上课,3.75%的学生选择照常参加同学聚会。因此,一定要严格晨检,不能走过场,同时对发热、咳嗽的学生应做好弥补功课的准备,解除他们的后顾之忧,让其能够安心在家休息、恢复健康。好朋友出现发烧、咳嗽等症状,77.56%的学生选择劝其尽快就医。这一行为的出发点是正确的,但一定要在做好自身防护的基础上,再去劝朋友就医。15.77%选择更加与其密切接触、更加关心好朋友。这些不恰当的做法表明学校要因地制宜,在当地疾病预防控制部门的帮助下引导学生开展甲型H1N1流感的防控工作。本调查显示,50%以上的高中学生、66.67%的学生家长非常关注甲型H1N1流感疫情情况,且69.03%的学生认为,每个人都应该密切关注疫情,并参与到防控工作中来,这为学校开展甲型H1N1 流感健康教育和风险沟通奠定了基础。
76.67%的学生感到当前的甲型H1N1流感疫情,没有影响到本人及家庭的正常生活和学习,尤其是男生,易放松警惕,产生麻痹思想。感到疫情对正常生活有影响的女生多于男生,提示在对学生进行宣传教育时,对男生要唤起其防范意识,对女生要帮助其承受恐慌,告知可做的事情和预防措施。
值得注意的是,男生比女生更加不关注疫情,可能与男生自认为身体体质较好而轻视甲型H1N1流感有关;高二年级的学生比高一年级的学生更加不关注疫情,反映出高二年级学生即将步入高三冲刺阶段,将更多的精力放在学业上,从而忽视了甲型H1N1流感对学业可能造成的危害。
综上所述,学校是防范甲型H1N1流感的重要阵地,学生一定要参与到防控工作中来,配合学校防控措施的落实。每个人都要密切关注疫情,关心自己的健康和周围环境的变化。学校应把有关甲型H1N1流感等呼吸道传染病防控知识的健康教育作为开学后的第一堂课,增强学生自我防护意识和能力;告诫学生对待甲型H1N1流感,千万不能掉以轻心。特别要教育学生尽量避免到校内、外人群聚集性场所,减少同学间的聚会,不扎堆,自觉减少疾病散播的机会;一旦出现异常症状,应及时报告班主任。
4 参考文献
[1] 卫生部.教育部办公厅卫生部办公厅关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作的意见. [EB/OL][2009-08-18]. www.moh.省略/publicfiles/business/htmlfiles/mohwsyjbgs/s7860/200908/42486.htm.
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[3] US CDC. Interim CDC Guidance on Day and Residential Camps in Response to Human Infections With the Novel Influenza A(H1N1) Virus.[EB/OL][2009-06-14]. www.cdc.gov/h1n1flu/camp.htm.
[4] 香港卫生防护中心.感染控制须知―正确洁手方法.[EB/OL][2009-10-17]. sc.chp.gov.hk/gb/www.chp.gov.hk/guideline_infection.asp?lang=tc&id=346.
[5] US CDC. H1N1 flu general info. [EB/OL][2009-05-27].www.cdc.gov/h1n1flu/swineflu_you.htm.
[6] 张芯.做好学校甲型H1N1流感防控工作,确保学生身心健康.中国学校卫生,2009,30(9):771-773.
[7] 田向阳.防控甲型H1N1流感的健康教育策略.中国健康教育,2009,25(8):606-608.
[8] 黄建始,王煜.理性、科学、务实的健康教育是防控甲型H1N1流感的最好“疫苗”.中国健康教育,2009,25(7):529-531.
关键词 中小规模猪场；防疫现状；问题；生物安全体系；构建措施；浙江苍南
中图分类号 S851.34 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）01-0311-01
浙江省苍南县生猪总存栏11.7万头，年饲养量约25万头。全县养殖规模以存栏500头以下的中小规模为主，占总存栏数量的55.18%。中小规模猪场因其受管理、技术等因素的制约，动物防疫工作存在特殊困难。笔者从基层政府动物防疫服务的角度，概述苍南县中小猪场的防疫现状，并从生物安全角度提出了进一步做好动物防疫工作的设想。
1 中小猪场动物防疫现状
动物防疫工作仍然是以政府唱主角的行政管理工作。由于猪场存栏数量偏少，管理和技术受到了严重的制约。从业人员年龄偏大、文化素质偏低，很难接受现代防疫技术。通过畜牧兽医管理部门的不懈努力，通过防疫宣传、技术培训和监督检查，近年来，基层防疫工作取得了长足的进展。一是强制免疫深入人心，绝大部分业主自觉开展猪瘟、口蹄疫、蓝耳病的免疫，免疫密度和免疫质量持续提高。二是免疫服务体系日益健全。苍南县推行了强制免疫政府购买服务，由政府出钱聘请民间成立的免疫服务组织为各养殖场开展免费注射疫苗和技术指导服务。通过强制免疫的政府购买服务，实行市场化动作，提高了财政资金的效能，各养殖场也享受到更便捷、优质的服务。每年全县用于各类畜禽的购买服务支出超过100万元。三是疫病监测体系成形。县兽医实验室成立后，切实开展了强制免疫抗体的检测工作。每个乡镇都成立了采样队伍，采样工作也实行购买服务政策，工作经费按照采样的各类和数量财政予以补助，年采样猪血清样品、病料4 000个以上。抗体检测品种有猪瘟、合成肽、口蹄疫高效苗等，监测的范围大幅扩大。抗体结果得到了广泛的运用，能够及时发现免疫失败或者免疫空白点，或者运用于猪场疫病的诊断，根据抗体的高低水平可以排除某些疫病，取得了良好的效果[1]。四是猪场疫病总体稳定。病死猪无害化处理数量在正常范围，而且以小仔猪为主。重大动物疫情稳定，2011年全县猪场养殖效益达到最高。
2 存在的问题
一是全国性的活猪大流通给猪病防控提出了严峻的考验。遍布全国的高速公路网和活体大流通也带来了疫病的大范围和快速传播，一种疫病能够很快传遍1~2 km。现在，仍然缺乏蓝耳病、圆环病毒病的有效防控手段。猪病诊断难，并发症常见，用药效果差，猪病日趋复杂。二是生猪口蹄疫的风险加大。周边越南、日本、韩国等国家口蹄疫疫情失控，毒株变异，免疫效果差，常年几个毒株轮流发病，猪场面临着巨大的风险。三是冬季流行性腹泻仍然严重威胁猪场安全。目前，国内仍然没有明确2010年冬季以来的腹泻病病因。虽然研究认为胃腹二联疫苗对防控该病有一定的效果，但是苍南县猪场没有使用该疫苗的习惯，推广使用难度大，防控道路任重道远。四是规模猪场进入疫病高发期。猪场经过几年连续循环生产，没有清场，没有全进全出，频繁引种，再加上管理不到位，发生疫病的风险加大，几乎每个猪场隔1~2年就会发生1次疾病，从而造成了较大的经济损失。五是母猪繁殖障碍疾病多发。猪场流产率偏高，有的母猪饲养场甚至达到30%以上。主要有流产、死胎、木乃伊等现象，病原多由伪狂犬、猪瘟、蓝耳病、细小、乙脑等病毒性疾病引起。
3 生物安全体系构建措施
3.1 克服猪场的防疫误区
一是加强兽医管理，不能把所有的防疫事务推给兽医，而是要制定本场的防疫制度，提高至猪场整体管理的高度执行[2]。防疫制度一定要细，要涵盖检疫、隔离、消毒、免疫等方面，一定要把各种细节写清楚。防疫制度制定，关键是执行到位，要体现出严肃性，不能让某个人随意更改。同时，兽医的监督考核机制十分重要，要实行绩效考核，让兽医安心工作，而不是短期打工。二是克服麻痹思想，不能因为1~2年没有发生过重大动物疫病就放松防疫工作，从而导致疫病的发生。三是相信预防科学，不能寄希望于发病后依靠某个兽医治好病，治不了就说明兽医水平不高。须知，当前一些猪病是无法治愈的，或者没有治疗价值。四是不能凭感觉、凭经验、凭个人喜好做防疫。一定要统筹考虑所有猪病的防控，而不能厚此薄彼，防止防疫“挂一漏万”。五是正确认识政府免费疫苗。不能认为免费就会质量不好，从而拒绝预防。政府疫苗量大，并有严格的采购程序，而且政府的冷链系统相对更完善，因而质量有保障。同时，由于大批量使用和监测，能够及时发现质量问题，能够较好地追溯，因而较可靠。相反，非强制性疫苗由于没有抗体检测这一及时的反馈机制，疫苗质量反而得不到及时的反馈[3]。
3.2 重视免疫程序的制定和掌握科学免疫技术
免疫品种一定要分清轻重缓急。强制免疫一定要打，国家之所以把猪瘟、口蹄疫、蓝耳病定为生猪强制免疫品种，并投入了巨大的人力、物力执行强制免疫政策是有道理的，因为这些疫病能够对一个猪场造成毁灭性的打击。此外，要重视母猪繁殖障碍有关的病疫的免疫，要注射伪狂犬、细小、乙脑等疫苗[4]。同时要密切注意关注周边的风险，例如，根据风险评估开展胃腹二联苗、链球菌、副猪、大肠杆菌、支原体、圆环等病疫苗的免疫。母猪免疫一定要到位，其原因（下转第314页）
（上接第311页）
有以下2点：一是给母猪免疫是最经济的，打一针惠一窝；二是仔猪的免疫力差，稍有疾病容易死亡，所以母源抗体保护非常重要。要警惕针头传播病毒性疫病，在发病时期免疫或者治疗一定要1头猪换1支针头。
3.3 掌握和了解必要的抗体检测技术和简要运用
目前的兽医实验室完全可以发挥更大的作用。可运用抗体结果对母猪群进行淘汰，方法很简单：免疫抗体上不去予以淘汰处理、有伪狂犬野毒抗体的予以淘汰。此外，可把猪瘟免疫抗体水平做为猪场的稳定先行指标，预测猪场将来是否稳定的先兆，只要猪瘟抗体上不去，可以判定存在较大的免疫抑制现象，暴发某种疾病的可能性增大。合成肽抗体可作为兽医的工作到位指标，因为合成肽疫苗免疫密度和免疫质量有很好的相关关系。
3.4 减少引种次数
中小猪场一般到种猪场引进母猪，自己不生产种猪，因引种导致发病的病例非常多见。因此，要尽可能地少引种，可以2年引1次的坚决不能1年引2次。要尽量争取同一个栏舍全进全出。
4 参考文献
[1] 韩斌，董平，刘万年，等.规模猪场的生物安全措施[J].畜牧与饲料科学，2011（7）：76-77.
[2] 李小军，李清晖，梅娜丽，等.规模猪场如何有效建立动物防疫体系[J].畜牧与饲料科学，2010（5）：145-147.
[3] 曾永南.浅谈农村生猪散养的防疫及疫情监测[J].畜牧与饲料科学，2011（5）：101-102.
近来，在美国和墨西哥等国家陆续发生人感染猪流感病毒疫情，世界卫生组织已宣布此次疫情为“具有国际影响的公共卫生紧急事态”。为加强卫生行政部门和疾病预防控制机构的风险沟通应对能力，提高我国公民的自我保护意识，特制定本指南。
一、卫生行政部门、疾控部门沟通应对原则与方法
（一）基本原则
1、未雨绸缪
作为全球性的公共卫生问题，在猪流感疫情还未出现输入性或本地病例之前，各级疾控人员应具备强烈的危机意识，加强和完善各种疫情报告制度，制定适宜本级使用的应急风险沟通计划。
2、迅速反应
猪流感的发生和传播正受到全世界国家的密切关注，各级疾控中心应加强监测，迅速上报疫情信息，及时对疫情作出反应，统一口径准确及时信息，掌握舆论主动权。
3、信息真实准确
各级疾控中心上报和的猪流感疫情信息需确保准确无误，在未弄清全部情况或疫情形势复杂严峻时，应及时上报上级机构或简短信息，应避免不实消息，造成社会恐慌。
（二）主要方法
风险沟通因受众和进展阶段不同，沟通内容也有所不同。在其他国家或地区出现人感染猪流感病毒疫情，但输入性或本地感染病例尚未发生时，当地卫生和疾控机构应密切关注疫情动态，及时、定期向有关部门（政府、卫生行政部门等）和公众报告疫情信息，提醒相关部门做好应对准备，提高公众的卫生和个人防护意识，做好宣传教育，使公众正确认识猪流感的危害和预防方法，避免出现社会恐慌。
在本地出现病例后，以不同受众分类，各级卫生和疾控机构的风险沟通方法如下：
沟通范围：
1、内部沟通
人间疫情发生后，疫情信息在内部机构的流通范围应包括：
1）、当地卫生行政部门：使其关注疫情的控制措施、影响范围、人力调配、疫情、与政府和媒体的沟通等。
2）、医疗机构和疾控中心的专业人员。
3）、其他可能有关的应急人员。
2、部门沟通
发生本地疫情时，卫生行政部门或疾控机构应与检验检疫、农业等部门及时通报疫情，共同合作控制疫情蔓延。
3、媒体沟通
应统一口径，指定专人对媒体公布猪流感疫情信息，通常由卫生行政部门负责本项沟通。
4、公众沟通
公众沟通前应对受众群体进行分类：可分为疫区内公众；邻近疫区居住的公众；病例密接者和亲朋好友；未直接接触病例的医护；其他关心事态进展的公众。不同层面的公众，沟通的内容和技巧有所不同，卫生行政部门和疾控机构应确认不同受众的信息需求后，再与之进行沟通。
沟通方式：
1、内部和部门沟通
（1）、召开各种会议，包括电视电话会议。
（2）、内部网站（大疫情、突发网等）。
（3）、编写、印制简报。
（4）、电话、邮件。
2、媒体和公众沟通
（1）媒体沟通
1）现场新闻会。
2）新闻通气会（非正式沟通）。
3）向媒体发放新闻稿。
4）挑选媒体进行联合采访。
5）通过政府网站。
（2）公众沟通
媒体沟通是卫生部门与公众沟通的最重要工具，除此之外，还可以通过：
1）发放各种宣传材料。
2）开通电话咨询热线。
3）手机短信。
接受媒体采访的重要技巧
（1）思考记者关注的问题。
（2）表现出本级机构的人文关怀。
（3）尽量满足记者的信息要求，但需适可而止。
（4）避免说非建设性的话。
（5）冷静回答所有问题。
（6）避免不该说的话。
二、大众宣传教育
（一）、猪流感基本知识
1、何谓猪流感？猪流感病毒是否可以传染给人？
猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流感暴发。通常情况下人类很少感染猪流感病毒。近年在美国等地也出现过人感染猪流感病例，患者大多为与病猪有过直接接触的人。
2、人如何感染猪流感？人感染猪流感后有何症状和表现？
人可能通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。
人感染猪流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
3、是否有治疗猪流感的疫苗？
目
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前虽尚无疫苗预防人感染猪流感，但人感染猪流感是可防、可控、可治的。
4、食用猪肉是否会感染猪流感？
目前尚无证据表明猪流感能通过食物传播。因此，食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。将猪肉烹制内部温度达到71℃，可杀死细菌和病毒。
5、公众可采取何种措施？
（1）、避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
（2）、注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。
（3）、避免接触生猪或前往有猪的场所。
（4）、避免前往人群拥挤场所。
（5）、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）、如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。
（7）、尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。
（二）出入境人员须知
以下人员不应出外旅游：
(1)有任何不适，尤其是发热；
(2)在过去十天内，曾经与疑似或确诊猪流感病例有紧密接触，即曾照顾患者、与患者同住、或接触过患者的呼吸道分泌物和体液人员。
（1）出境人员需做到：
1）旅游前，需预备以下几项物品:
一般应急用品如：纸巾、口罩等，以备不时之需。
¾含65~95%酒精的消毒剂，以便在没有洗手设备的情况下，清洁及消毒双手。
¾当地中国领事馆联络电话。
2）旅程中
A．检疫
¾与检疫及卫生人员合作，完成必须的出入境程序及检疫措施。切勿乱抛垃圾和随地吐痰。
¾垃圾应放在废屑箱内。如需吐痰，应用纸巾包好，然后弃置于废屑箱内。
一、卫生行政部门、疾控部门沟通应对原则与方法
（一）基本原则
1、未雨绸缪
作为全球性的公共卫生问题，在猪流感疫情还未出现输入性或本地病例之前，各级疾控人员应具备强烈的危机意识，加强和完善各种疫情报告制度，制定适宜本级使用的应急风险沟通计划。
2、迅速反应
猪流感的发生和传播正受到全世界国家的密切关注，各级疾控中心应加强监测，迅速上报疫情信息，及时对疫情作出反应，统一口径准确及时信息，掌握舆论主动权。
3、信息真实准确
各级疾控中心上报和的猪流感疫情信息需确保准确无误，在未弄清全部情况或疫情形势复杂严峻时，应及时上报上级机构或简短信息，应避免不实消息，造成社会恐慌。
（二）主要方法
风险沟通因受众和进展阶段不同，沟通内容也有所不同。在其他国家或地区出现人感染猪流感病毒疫情，但输入性或本地感染病例尚未发生时，当地卫生和疾控机构应密切关注疫情动态，及时、定期向有关部门（政府、卫生行政部门等）和公众报告疫情信息，提醒相关部门做好应对准备，提高公众的卫生和个人防护意识，做好宣传教育，使公众正确认识猪流感的危害和预防方法，避免出现社会恐慌。
在本地出现病例后，以不同受众分类，各级卫生和疾控机构的风险沟通方法如下：
沟通范围：
1、内部沟通
人间疫情发生后，疫情信息在内部机构的流通范围应包括：
1）、当地卫生行政部门：使其关注疫情的控制措施、影响范围、人力调配、疫情、与政府和媒体的沟通等。
2）、医疗机构和疾控中心的专业人员。
3）、其他可能有关的应急人员。
2、部门沟通
发生本地疫情时，卫生行政部门或疾控机构应与检验检疫、农业等部门及时通报疫情，共同合作控制疫情蔓延。
3、媒体沟通
应统一口径，指定专人对媒体公布猪流感疫情信息，通常由卫生行政部门负责本项沟通。
4、公众沟通
公众沟通前应对受众群体进行分类：可分为疫区内公众；邻近疫区居住的公众；病例密接者和亲朋好友；未直接接触病例的医护；其他关心事态进展的公众。不同层面的公众，沟通的内容和技巧有所不同，卫生行政部门和疾控机构应确认不同受众的信息需求后，再与之进行沟通。
沟通方式：
1、内部和部门沟通
（1）、召开各种会议，包括电视电话会议。
（2）、内部网站（大疫情、突发网等）。
（3）、编写、印制简报。
（4）、电话、邮件。
2、媒体和公众沟通
（1）媒体沟通
1）现场新闻会。
2）新闻通气会（非正式沟通）。
3）向媒体发放新闻稿。
4）挑选媒体进行联合采访。
5）通过政府网站。
（2）公众沟通
媒体沟通是卫生部门与公众沟通的最重要工具，除此之外，还可以通过：
1）发放各种宣传材料。
2）开通电话咨询热线。
3）手机短信。
接受媒体采访的重要技巧
（1）思考记者关注的问题。
（2）表现出本级机构的人文关怀。
（3）尽量满足记者的信息要求，但需适可而止。
（4）避免说非建设性的话。
（5）冷静回答所有问题。
（6）避免不该说的话。
二、大众宣传教育
（一）、猪流感基本知识
1、何谓猪流感？猪流感病毒是否可以传染给人？
猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流感暴发。通常情况下人类很少感染猪流感病毒。近年在美国等地也出现过人感染猪流感病例，患者大多为与病猪有过直接接触的人。
2、人如何感染猪流感？人感染猪流感后有何症状和表现？
人可能通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。
人感染猪流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
3、是否有治疗猪流感的疫苗？
目
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前虽尚无疫苗预防人感染猪流感，但人感染猪流感是可防、可控、可治的。
4、食用猪肉是否会感染猪流感？
目前尚无证据表明猪流感能通过食物传播。因此，食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。将猪肉烹制内部温度达到71℃，可杀死细菌和病毒。
5、公众可采取何种措施？
（1）、避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
（2）、注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。
（3）、避免接触生猪或前往有猪的场所。
（4）、避免前往人群拥挤场所。
（5）、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）、如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。
（7）、尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。
（二）出入境人员须知
以下人员不应出外旅游：
(1)有任何不适，尤其是发热；
(2)在过去十天内，曾经与疑似或确诊猪流感病例有紧密接触，即曾照顾患者、与患者同住、或接触过患者的呼吸道分泌物和体液人员。
（1）出境人员需做到：
1）旅游前，需预备以下几项物品:
一般应急用品如：纸巾、口罩等，以备不时之需。
¾含65~95%酒精的消毒剂，以便在没有洗手设备的情况下，清洁及消毒双手。
¾当地中国领事馆联络电话。
2）旅程中
A．检疫
¾与检疫及卫生人员合作，完成必须的出入境程序及检疫措施。切勿乱抛垃圾和随地吐痰。
¾垃圾应放在废屑箱内。如需吐痰，应用纸巾包好，然后弃置于废屑箱内。
2017-2018学年小学疾病预防工作计划(一)
为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，《学校卫生工作条例》明确的规定学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫、营养不良、ƶѪ、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。随着我国人民生活水平的提高，膳食结构和生活条件的变化，高Ѫѹ、冠心病、脑卒中、高Ѫ֬症、动脉粥样硬化、肥胖、糖尿病、恶性肿瘤等，成年时才会出现明显症状的疾病，应在少年时期及早防治。我校为认真做好学生常见病积极开展防治工作，控制和降低患病率,特制定了针对以上常见病防治计划。
一、学生营养不良防治计划
1、背景
各种营养素的缺乏均会导致营养不良。其中以蛋白质能量缺乏型营养不良(以下简称营养不良)为最主要表现为低体重。我国学生中出现的营养不良以轻型为主。导致学生营养不良的原因，主要为缺乏有关的营养知识，膳食结构不合理，偏食、挑食、吃零食过多及过度节食引起。
2、目标
根据《全国学生营养不良综合防治方案》要求，营养不良患病率要求控制在10%以下。
3、措施
以宣传、普及营养知识为主要手段，采用群体宣传教育等多种形式，改善学生的不良的饮食行为，提高学生的自我保健能力。
(1)健康教育
将合理营养的知识纳入健康教育工作计划。对象包括家长、老师和学生。
(2)培养学生良好的饮食习惯：克服挑食、偏食、吃零食及过度节食的不良习惯，培养定时、定量进餐的习惯。定期进行学生常见疾病情况调查，积极治疗肠道寄生虫病及消化道疾病，并配合营养疗法，纠正营养不良。
(3)防治指导：
每年进行一次营养不良监测，掌握营养不良发病率。定期查治患病学生，观察疗效。
二、学生贫血综合防治计划
1、背景
缺铁性贫血是我国学生的常见病。导致学生缺铁性贫血高发的原因很多，除一些社会、经济因素外，不合理的饮食结构和不良的饮食习惯是重要原因。由于我国的膳食中植物性铁摄入占70%～90%，而人体对植物性铁的吸收率较低，且维生素C的缺乏也会影响植物性铁的吸收。儿童青少年正处于生长发育的高峰期，对铁的需求不断增加，再加上偏食、挑食等不良行为，因此使学生的缺铁性贫血患病率较高。
2、目标
根据《全国学生贫血综合防治方案》要求，学生贫血患病率应控制在10%以下。
3、措施
普及营养知识，改善膳食结构，进行营养干预。有计划、有步骤地改善学生的贫血状况。
(1)健康教育
将有关贫血的内容纳入健康教育工作计划。要针对学生进行宣传、指导。在现有饮食水平的基础上，加强平衡膳食的意识。培养学生良好的饮食习惯，不挑食，不偏食。定时定量进餐，不以糕点等零食代替正餐。
(2)查找病因
应首先查清造成学生贫血的主要原因，针对病因，采取有效措施，尽可能消除病因。如重视学生慢性胃肠道疾病的防治。
(3)合理安排膳食：
在选用食物品种方面，不仅要选择含铁丰富的食物，还应考虑铁的吸收率问题，各种食物的含铁量不同，铁的吸收率也不同，一般肉、鱼、肝等动物性食品含铁量较高，植物性食品中大豆制品含铁量也较高，蛋类的铁吸收率稍低，但因其含铁量丰富(每百克蛋黄含铁7mg)，因此仍是供铁的重要来源。蔬菜的铁吸收率则较低，但其含维生素C相对较多，应与动物性食品同时摄取。合理利用铁强化食品。
(4)防治指导：
轻度贫血的学生以膳食调整为主，血红蛋白在10～11g/dl的学生，以改善膳食为主，辅以维生素C、铁剂等药物治疗。对于中度贫血以上的学生以药物治疗为主，血红蛋白在10g/dl以下的学生，学校应建议其去医院诊治，并重点观察。
三、学生龋病与牙周疾病综合防治计划
1、背景
龋病、牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。学生牙龈炎患病率随年龄逐渐升高，11～12岁时逐渐成为重要问题。
龋齿的病因主要是由细菌、食物和宿主三种因素共同作用造成。龋齿的发生发展相当缓慢，必须有充分的作用时间才能完成龋病的形成过程，牙菌斑是牙龈炎发生的主要原因。
2、目标
根据《全国学生龋病与牙周疾病综合防治方案》要求，牙龈炎患病率控制在30%以下；恒牙龋患率控制在0.5%以下；龋齿充填率60%以上。
3、措施
针对龋齿及牙龈炎发生的诸多影响因素，应采取综合性预防措施。
(1)健康教育。将学生口腔保健内容纳入健康教育工作计划，向学生传授龋病牙周疾病的危害、预防等口腔保健知识，采取干预措施，培养学生良好口腔卫生习惯。养成早晚刷牙、饭后或吃糖果后漱口、睡前不吃零食的习惯，特别要强调晚间睡前刷牙比早上刷牙更为重要，目的在于清除残留食物，减少控制菌斑。
⑵提高有效刷牙，正确的刷牙方法。横刷法不仅不易除掉牙齿缝里的食物残屑，反而易使牙齿受到损伤。横刷还可导致牙龈萎缩，牙根外露引起牙龈出血。正确的刷牙方法是竖刷法，即刷上牙内外面时从上往下刷，刷下牙内外面时从下往上刷。刷咬合面可以前后拉动着刷，各牙面和缝隙均应仔细刷到，特别是注意磨牙的咬合面。为了有效地除去牙菌斑，每次刷牙时间不宜少于3分钟，刷牙的最佳时间是进食后3分钟。刷牙后要充分漱口。要选择适当大小的保健牙刷。刷牙后，牙刷应彻底冲洗干净，放通风处存放。牙刷不宜使用过久，最好3个月更新一次，以免牙刷上附有细菌，引发疾病。
⑶定期进行口腔检查，是防龋工作的一个重要内容，有利于及早发现龋齿采取治疗措施，防止龋蚀的进一步发展。有利于检验预防和治疗的效果，以便修订预防措施，调整治疗方案。
⑷合理营养和体育锻炼：儿童的日常饮食中应供给合理的营养(如钙、磷、维生素，尤其是维生素D和适量的氟)，应适当多吃些豆类、乳、蛋类、芝麻、鱼虾和含钙较多的食物以及富含纤维素的蔬菜。要限制糖类的食用量，尤其不宜多吃粘稠的甜食、奶糖等，因为它们在牙面停留的时间很长，致龋作用大。加强体育锻炼，接受足够的日光，使身体和牙齿得到正常发育，增强抗龋能力。
⑸药物防龋：主要是指氟化物防龋。推广使用含氟牙膏刷牙，要求含氟牙膏防龋率得90%。
⑹如有活动龋齿及龋失时，应及时就医进行龋齿填充。可以防止龋坏的进一步发展，保护牙齿功能。
四、学生沙眼防治计划
1、背景
沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性眼病。目前，在我国致肓原因中，沙眼已列于第三位。沙眼晚期由于受累的脸结膜发生瘢痕，以致眼睑内翻畸形，加重角膜的损害，可严重影响视力，甚至失明。感染沙眼的原因主要是由于不良的卫生习惯引起病原体的传播。
2、目标
根据《全国学生沙眼综合防治方案》要求，学生沙眼患病率要求控制在5%以下。
3、措施
以健康教育为主要手段，向学生传授沙眼防治知识，培养良好的卫生习惯。有计划地逐步改善学校卫生设施和条件；有针对性的采取治疗措施。
(1)健康教育
改善环境，开展健康教育：要改善学校和家庭环境条件。学校应添置流水式洗手设备，保证生活用水。要做到一人一巾一盆。大力开展健康教育，利用广播、电教、电视、电影、图片展览等形象生动的方法开展教育，使学生了解沙眼的病因及其防方法。应从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。使用的手帕、毛巾要保持干净。做到勤洗手，不用脏手、衣服或不干净的手帕擦眼睛。
(2)治疗沙眼患者：是预防沙眼传播的重要措施。对体检中发现的沙眼患者及时进行药物治疗。
(3)监测：每年一次定期查治学生，掌握沙眼患病率。
五、学生肥胖防治计划
1、背景
肥胖是一种热能代谢障碍，摄入的热量大于体需的热量，使多余致热量以中性脂肪的形成或蓄积起来，学生中的肥胖多属于单纯性肥胖。与儿童肥胖症相关的一些引起心血管疾病的危险因素，同成人肥胖症所导致的结果是一致的。近年来由于生活水平的提高，脂肪、蛋白质和糖类摄入的增加，加之膳食结构不合理、体力活动量减少等原因，儿童青少年肥胖有不断增加的趋势。
肥胖症发生的原因比较复杂，一般认为主要是遗传因素和环境因素两大方面。环境因素中又以饮食为主，肥胖是多基因遗传所致，即受环境和遗传因素的双重影响。
2、目标
根据《全国学生肥胖综合防治方案》要求，肥胖发病率应控制在5%以下。
3、措施
(1)肥胖症的预防
养成良好的饮食习惯，纠正偏食糖类、高脂肪、高热卡及含糖多的饮料等不良习惯。对肥胖儿童应限制进食过量，供给的热量和蛋白质要既能保证生长发育，同时又能使储存脂肪减少。
(2)加强体育锻炼与户外活动是预防肥胖发生的重要措施。坚持每天锻炼。肥胖儿童每天应进行运动量较大的体育运动，如跑步、踢球等，坚持每日锻炼才会收效。
(3)监测：每年一次监测、掌握学生肥胖患病率。发现体重增长过快时，及时给予饮食指导。
六、学生视力不良(近视)防治计划
1、背景
近视是指眼睛辨认远方(5米以上)目标的视力低于于正常。
视力低下，裸眼视力低于5.0的一般称为视力低下。学生的视力低下大部分是由近视而引起的。在视力低下的学生中近视所占的比例较大。目前多数学者认为，青少年近视的发生和发展是遗传和环境因素综合作用的结果。
2、目标
掌握学生视力不良(近视)检出率，制定相应措施，使学生视力不良检出率低于全国平均水平。
3、措施
近视的发生原因和影响因素是多方面的，因此，保护视力和预防近视应采取综合性措施。
(1)合理安排生活制度，限制近距离用眼时间。缩短近距离工作时间，每天至少睡眠9小时，还可做望远活动，5m以外远处眺望。每日3～4次，每次数分钟至10分钟。
(2)重视阅读、书写卫生，应教育学生把眼离书本的距离保持在30～35cm之间。避免走路或在震荡较大的车厢里看书及躺着看书和在光线过强或弱的地方读写。
(3)开展体育锻炼，做好眼保健操。
(4)合理饮食，注意营养：许多研究证明饮食营养与近视眼有重要关系，合理营养有助于预防近视眼。注意饮食中微量元素的补充，如锌、铬等。限制某些食品，如精制食品、脂肪及糖类。有人提出儿童不宜多吃甜食，过量摄入有可能使巩膜变弱，容易招致眼轴伸长。
(5)改善学习环境：学校在每学期开学以前要检查教室的采光、照明是否充足，不足的应增加人工照明。灯具有损坏的要及时检修。教室墙避要定期粉刷，黑板要定期刷黑，并使其平整无反光。课桌椅应根据学生身高进行调整，使之符合学生身体，定期轮换学生座位。
(6)定期检查视力：学校要建立视力保护制度。定期作视力检查，了解每个学生的视力变化情况，早期发现视力开始下降的学生，以便及时采取措施，控制近视眼的发生发展。
(7)健康教育：利用多种形式，深入开展用眼卫生及保护视力的健康教育工作，培养学生良好的读写习惯，自觉注意用眼卫生。看电视半到一小时以后应至少休息5～10分钟。
(8)近视的矫正：对患有近视的学生应取积极措施以进行矫正。在矫正过程中仍然要注意用眼卫生，使之更好地发挥矫正的效果。
对有近视的学生需经眼科医生验光后配戴适度的眼镜。
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2017-2018学年小学疾病预防工作计划(二)
春夏季是传染病多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、手足口病、甲肝、麻疹、风疹、水痘、腮腺炎、细菌性痢疾等.此类疾病的主要特点有：可通过飞沫或饮食等途径传播。起病急，有发热、头痛、全身关节酸痛、咽痛、咳嗽、皮疹、腹泻等一种或几种症状。目前我市报告的传染病中发病较高的为：手足口病、流行性腮腺炎、麻疹、甲型H1N1流感、风疹。
学校卫生防疫管理相关要求：
一、贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》，坚持安全第一、预防为主的方针，做好学校卫生防疫工作，确保学生的身体健康和生命安全。
二、切实抓好学校和托幼机构传染病监测工作。
1、晨检。学校和托幼机构应当建立学生晨检制度，在学校(托幼机构)疫情报告人的指导下进行晨检工作。由班主任每天早晨对到校每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当立即报告学校(托幼机构)疫情报告人，学校(托幼机构)疫情报告人要进行进一步排查，以确保对传染病病人的早发现、早报告、早采取措施。
2、因病缺勤学生的监测。学校和托幼机构应建立因病缺勤病因追查与登记制度。对于缺勤的学生，学校和托幼机构的老师
应及时了解情况。对于因病缺勤的学生，应当电话了解学生的患病情况和可能的病因，并于当日上午10:00前报告学校(托幼机构)疫情报告人。学校(托幼机构)疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤及病因排查结果登记日志上。
三、加强学生卫生知识的宣传教育，坚持四早(早发现、早报告、早隔离、早治疗)制度。开展健康教育活动，上好健康课。加强两课、两操的管理，认真组织师生参加体育锻炼，为广大师生提供和创造体育锻炼的机会，不断增强师生的身体健康素质和预防抗病能力。
四、坚持开展爱国卫生运动，保持校园环境卫生清洁。加强垃圾管理，随清随运。厕所做好粪便无害化处理，防止污染环境和水源。
五、加强学校生活饮用水及食物采购、加工、储藏管理，防治水源、食物污染造成疫情传播。
六、按要求做好日常消毒工作，并做好记录。
七、每年新入托入学儿童及中途转学儿童(包括外籍借托、借读儿童)，在报名须知中明确告知查验预防接种证的要求。儿童入托、入学报名时，负责报名的老师要查验其预防接种证，填写《湖南省入托、入学新生查验预防接种证登记表》，同时将该表复印件交当地预防接种单位。对发现的无证或漏种疫苗的儿童，要将补证补种֪ͨ单发给儿童监护人，要求其带儿童到居住地预防接种单位进行补证补种，并根据接种单位补证、补种反馈单情况，督促其继续完成后续疫苗的补种。
八、学校要建立卫生安全快速反应机制。严格执行《突发公共卫生事件应急预案》，严格执行学校卫生安全重大事件责任追究制度，凡不按卫生安全规章制度办事造成师生人身伤害或发生重大疫情隐瞒不报者将严肃处理，并追究相关人员的行政法律责任。
个人预防措施:
1、接种疫苗。进行预防性疫苗接种是阻击传染病发生的最佳积极手段，也是投资小，收效大的预防举措。
2、注意个人卫生和防护。要求学生养成勤洗手的卫生习惯，不随地吐痰。保持教室、室内空气流通。在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所。
3、加强锻炼，增强免疫力。春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代谢开始旺盛起来，应积极参加体育锻炼。在锻炼的时候，必须注意气候变化，合理安排运动量，以免对身体造成不利影响。
4、生活有规律。规律的生活，充足的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
5、衣、食细节要注意。须根据天气变化，适时增减衣服。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，也不宜过食油腻。
6、在发现身体不适，要及时就医。养成良好的卫生习惯，才是预防春夏季传染病的关键。
2017-2018学年小学疾病预防工作计划(三)
为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》和《江苏省实施〈中华人民共和国传染病防治法〉办法》，现就我校加强学校卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些计划。
一、工作目标：
1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。
2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。
3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
二、传染病的防治：
按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病
或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径、易感人郡)，重点抓好传染病预防和报告工作
1、疫情报告
一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心(卫生防疫站)。为及早发现和及时报告疫情做到：①切实落实非常期间的晨检制度；②校医每天进行巡视；③定期对学生进行健康体检；④专人负责学校疫情报告；⑤建立专门的传染病登记本。
2、疫情控制
一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：
⑴协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的呕吐物、排泄物、ѪҺ和水、食物等标本。
⑵做好消毒隔离工作。配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理；开展对传染病接触者的ҽѧ观察。
⑶根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。
⑷发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。
3、预防措施
⑴把传染病预防控制工作列入学校工作计划，有专人负责，并列入工作考核。
⑵开展对学生常见病、传染病的防病知识教育，开设健康教育课，使学生掌握有关预防传染病的知识，培养学生良好的卫生习惯。
⑶开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。
⑷根据卫生行政部门制定的预防接种程序，配合疾病预防控制机构对学生进行疫苗接种。
三、学生常见病防治：
按照《学生常见病综合防治方案及技术规范》对学生常见病进行预防、矫治，有序地进行防治工作，使学生常见病得到有效控制。
1、建立和健全学校卫生档案、学生健康档案、定期健康体检，掌握学生的生长发育和健康状况，并进行健康分析，发现问题，及时采取卫生保健措施。
2、定期做好学生健康监测工作，重点要做好学生的视力不良、龋齿、沙眼、贫血、营养不良、肠道寄生虫等常见病的监测和预防工作。
3、做好学校常见病防治资料的整理分析工作，统计监测覆盖率、患病率、防治人数、防治效果评价等指标。
4、督促师生加强体育锻炼，增强体质，提高防病能力。
四、预防学生常见病应做到以下几点：
1、建立和健全学校卫生档案、学生健康档案、定期健康体检，掌握学生的生长发育和健康状况，并进行健康分析，发现问题，及时采取卫生保健措施。
2、定期做好学生健康监测工作，重点要做好学生的视力不良、龋齿、沙眼、贫血、营养不良、肠道寄生虫等常见病的监测和预防工作。
3、做好学校常见病防治资料的整理分析工作，统计监测覆盖率、患病率、防治人数、防治效果评价等指标。
4、督促师生加强体育锻炼，增强体质，提高防病能力。
五、预防常见病的具体方法
一、指导思想
病毒感染肺炎疫情发生以来，县经济信息和商务合作局坚决贯彻落实重要指示精神和相关会议精神，按照中央、省、州统一部署，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把加油站提高感染和暴发处置能力工作作为重中之重来抓。进一步落实责任、强化组织领导，采取多种措施，充分发挥行业主体作用，全力保障加油站对病毒感染肺炎的疫情监测能力。
二、适用范围及启动条件
本预案适用于县域内各加油站、点应对突发病毒肺炎感染和处置的应急工作，各加油站、点内发生或可能发生疫情事件时，立即启动本预案。
三、工作原则
坚持以人为本、预防为主的方针，按照“统一指挥、分工负责、反应迅速、措施落实、安全有序”的原则，开展县域各加油站、点的应急管理工作。
四、组织管理
（一）领导小组及成员
组长：
副组长：
成员：县域内各加油站、点负责人
领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任并负责处理日常事宜。联系人：洛绒登真，联系电话：。
（二）加油站、点感染疫情报告的处置流程
1.隔离（控制感染源）
2.切断感染源
3.在做好自身防护的前提，及时上报县经济信息和商务合作局及县医疗部门。
五、疫情防控步骤
1.县域内各加油站、点在疫情监测期间，务必做到每日对加油站、点各场地进行消毒且不低于两次。
2.加油站、点工作人员必须佩戴防护口罩，保障自身安全。
3.严格规范实名制加油制，对外地车辆，尤其是疫情感染地的车辆进行严格监测，一经发现疑似情况立即上报相关部门。
六、防护措施
（一）佩戴口罩。出门须戴口罩，尽量佩戴医用口罩或者医用外科口罩。佩戴时，避免手接触到口罩内侧面，每隔4小时或者发现潮湿时更换。
（二）保持手卫生。咳嗽或打喷嚏后、饭前便后、接触或处理动物排泄物后、手脏，外出回来时,宾馆内部必须配有肥皂和流水洗手台，洗手时反复揉搓20秒。
（三）咳嗽礼仪。咳嗽、打喷嚏时，应当尽量避开人群，用手肘内侧或纸巾将口鼻完全遮住。用过的纸巾立即丢弃到垃圾桶内，并及时洗手。
（四）不随地吐痰。痰液应当用纸巾包裹，随后将纸巾丢弃至垃圾桶内，并及时洗手。
（五）不乱扔口罩。一次性口罩用完即抛弃（最好剪坏），不能反复使用，不能两面轮流戴。用过的口罩单独装在塑料袋等密封袋中扔进垃圾桶里。摘除口罩后及时洗手。
（六）开窗通风。注意开窗通风，保持室内空气的流通。
（七）及时就医。若入住过程中出现身体不适，应寻求工作人员的帮助。戴上口罩，及时到就近医院诊治。
(八）、减少外出。尽量避免到封闭、空气流通差和人员密集的地方。
（九）、住客情况。及时查看住店人员的健康状况，每天对住宿人员进行体温检测，如住客2天未出门，及时去敲门询问原因。
七、须知相关知识
流行病毒特点：
（一）传染源。目前所见传染源主要是病毒感染的肺炎患者。
（二）传播途径。呼吸道飞沫传播是主要的传播途径，亦可通过接触传播。
（三）易感人群。人群普遍易感。老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病。
临床特点：
（一）临床表现。基于目前的流行病学调查，潜伏期一般为3~7天，最长不超14天。以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。重型病例多在一周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。值得注意的是重型、危重型患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。部分患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现，多在1周后恢复。目前收治的病例情况看，多数患者预后良好，儿童病例症状相对较轻，少数患者病情危重。死亡病例多见于老年人和有慢性基础疾病者。
（二）实验室检查。发病早期外周血白细胞总数正常或减低，淋巴细胞计数减少，部分患者出现肝酶、肌酶和肌红蛋白增高。多数患者c反应蛋白(crp)和血沉升高，降钙素原正常。严重者d—二聚体升高、外周血淋巴细胞进行性减少。
普通感冒和新型肺炎的区别：
根据国家防疫站专家李兰娟的电视采访资料，目前二者早期的症状是非常相似的，有的发烧、有的干咳，有的呼吸道症状，发烧以后乏力，甚至有的还有点消化道的症状。医学鉴别需要咽拭子取个样，做病毒检测然后区分甲流、乙流还是病毒。
病毒肺炎临床表现包括：
突然起病，畏寒高热，体温可达39℃～40℃，多伴头痛、全身肌肉关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状，常有咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕、胸骨后不适等。
传播途径：
口腔飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）、结膜传染以及空气传播。飞沫可以通过一定的距离（一般是1米）进入易感的粘膜表面。由沫颗粒较大（大于5um），不会长时间悬浮在空气中。
日常面对面说话、咳嗽、打喷嚏都可能造成飞沫传播。如果周围有疑似病毒患者，记得戴口罩并尽量保持1米的距离。口罩使用后应当正确丢弃，与患者接触后应该用肥皂和流动水等彻底清洗双手。
可通过空气传播的颗粒，一般直径小于5um，能长时间远距离散播后仍有传染性的颗粒。通过空气传播的病原体也可以经过接触传播。
接触传播是指病原体通过粘膜或者皮肤的直接接触传播。病毒可以通过血液或者带血的体液经过粘膜或破损的皮肤进入人体。
病毒肺炎的潜伏期：
病毒肺炎的潜伏期平均在7天左右，短的在2～3天，长的10～12天。将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。
通过以上分析，该传染病隐蔽期长，发病症状和普通感冒有共同处，不易鉴别，症状变化因人而异，需要14天的观察和医学检测，综合判定风险较大。