孝心得体会范文

孝心得体会范文第1篇

一、以“读好书”作为提升干部素质的切入点

1、对照开发时报刊发的“读书活动推荐书目”（附后），每人自选一本读物进行学习，撰写心得体会文章。所有推荐书目均可从图书馆借阅。

2、利用五月份内部自由学习时间（5月14日），以部门为单位，组织开展一次读书交流会，诵读经典段落，交流读书心得。学习活动结束后，每个部门挑选2篇心得体会报办公室（5月20日前）。

3、办公楼大厅设立“读书园地”看板，对部门上报的心得体会文章进行展示。

4、办公室择优挑选5篇心得体会文章，向开发时报“读书园地”栏目进行推荐。所被推荐的文章，年底考核均按区级稿件进行加分奖励；被开发时报刊发的，按照市级稿件进行加分奖励。

二、以“唱好歌”作为丰富机关文化的活动载体

为陶冶情操，丰富文化生活，我局决定成立“农海合唱队”。队伍以自愿报名、集中挑选的方式组建，聘请专业老师进行指导，利用工作空闲时间长期组织练习。在文化主管部门推荐的传唱曲目中，挑选一至三首经典歌曲，下功夫反复练、练反复，充分做好参加各类活动、比赛的准备，真正做到“拿得出，唱得响”。通过歌唱活动，唱出农海人的精气神，激发全局干事创业的热情，展现农海局积极向上、团结奋进的精神风貌。有意参加者请于办公室联系（5月20日前）。

三、以“讲礼仪、做文明人”作为转变机关作风的基本要求

干部素质是体现机关服务水平、展示城市发展环境的重要标尺。一直以来，我局都把机关作风建设放在非常重要的位置。结合本次活动，要通过制作看板、张贴横幅、组织集中学习、收看礼仪节目等多种方式，使“讲礼仪、守秩序”、“在家讲孝心、在外讲爱心、人际交往讲诚心、工作岗位讲责任心”等要求深入人心，不断提高干部职工的道德文明水平，推动我局机关作风建设再上新台阶。

孝心得体会范文第2篇

2016开学第一课心得体会500字范文一

硕果累累，又是一年开学时。

今天是9月1日，是开学的第一天。晚上8点，我准时地坐在了电视前，观看一年一度的电视节目《开学第一课》。

校园的花草，一同长高;开学第一课，用心起跑一首婉转动听的主题曲将我带到了电视节目《开学第一课》中。

第一位出场的是著名的电视节目主持人撒贝宁叔叔。一枚小小的衣服纽扣就能联想到父母对儿女无私的爱，我不禁深深佩服资深的主持人叔叔的教育能力。

礼、孝、爱、强四个系列中使我印象最深刻的便是孝了。俗话说，百善孝为先，这句话还真不假。《大头儿子和小头爸爸》这部动画片让整套电视节目趣味横生。小头爸爸从树上摔下来，大头儿子赶紧跑去扶住爸爸。这不正是孝的体现吗?生活中在父母需要帮助的时候即时提供应有的帮助，才能称之为孝。

整个环节最让我感动的便是那位载着父亲游遍全国各地名胜古迹的小伙子了。为了不让父亲晕车，儿子将交通工具选择成了每小时60千米的摩托车。6年，几十万千米的距离，他们一寸一寸地移动着。从他们的家乡到北京，到全国各地累，但值得!因为恒心，更因为儿子的孝心!望着满墙老人与各地名胜的合影，听着老人爽朗的笑声，听着老人向乡邻诉说祖国大好河山时自豪的语气，我不禁热泪盈眶。值此情景，又有谁能不流泪呢?是啊，孝子之养也，乐其心，不违其志。

《开学第一课》将礼、孝、爱、强四个系列描绘得惟妙惟肖，让我感受到了父母生我养我的付出、生我养我的艰辛，让我们一起朗诵：

百善孝为先。

2016开学第一课心得体会500字范文二

快乐的暑假终于过完了。开学第一天，我和妈妈、爸爸一起收看了中央电视台的《开学第一课》。一个半小时的时间很快就过去了，但是这个一个半小时给我的感动却让我久久不能平静。

什么是幸福?幸福有很多种，有人说，在过节的时候，虽然没收到礼物，但是，也很幸福，因为家里老老少少都很健康。没错，那也是幸福!对于山区的孩子来说，能上好学校，就感到幸福。有些孩子问，在哪儿上学最幸福呀?其实在哪儿上学都很幸福，比如，在山区上也很幸福，因为在那里上学的孩子，可以呼吸新鲜空气，在城市里读书，那就更幸福，可以坐舒适的教室里，和许多同学一起读书，反正上课什么也不缺。

听了我上面说的，你们感到幸福吗?我可以说说我自己，在学校里，我有时开心，有时快乐，有时悲伤，有时生气不管怎样我都感到很幸福。在家里，住的是楼房，睡的是好床，饭来张口，衣来伸手，一家人又很温馨，你们说我幸福不幸福?妈妈曾告诉我，幸福就在我们身边!那怕我们一无所有，但我们还有健康的身体，那我们也是幸福的，有些人即使不再享有健康的时候，依然可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至有些人连心也不再存在的时候，那些最优秀的人仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福!

2016开学第一课心得体会500字范文三

开学的第一天，我们观看了《开学第一课》。这短短的四节班课会，令我深深地感受到梦想的力量。

片中讲述了李连杰、马云、杨孟衡、刘伟等人为了实现梦想的感人故事。他们那种不放弃、坚持的理念令我深受感动。其中，最令我震撼的是杨孟衡哥哥。小时候，他因触碰高压电导致双臂高位截肢，长大后，他特别喜欢体育，爱上了游泳，梦想能成为奥运冠军。尽管他每天刻苦训练，比别人付出双倍的辛苦，但在选拔赛中落选了，现实击碎了他的梦想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起来，继续坚持学习，因为他又有了一个新的梦想同声翻译家。

看完了杨孟衡的故事后，我不禁想到了自己。小时候，我的梦想是成为一名书法家。在少年宫参加书法班学习时，只有三分钟热度，每当遇到写不好的时候，就想放弃。与孟衡哥哥相比，真是羞愧啊。他身残志坚，为了自己的梦想，克服一切困难，凭着坚韧不拨的意志，成就了自己的梦想。正如马云叔叔所说的那样： 梦想永远跟眼泪和汗水在一起的，假如梦想离开了汗水和眼泪，那就变成乱想、变成空想。

孝心得体会范文第3篇

一、教师开展亲情指导——既注重课堂教学，又关注课外拓展

1.注重课堂教学

教师在教学过程中深入挖掘教材，找准亲情教育的切入点，对教材进行合理利用与开发，并结合课堂教学与学生生活实际进行正确有效的引导。

【案例1】我在执教《父母——我特别的朋友》一课时，播放了一部录像：内容大致是小丽考试考砸了，不敢回家让父母签字，最后自己签名。在处理这部分内容时，我首先问学生：是否有过这样的经历？有的请举手。接着让学生猜一猜，小丽接下来会怎么做呢？就这样通过让学生边猜边播放结果的方法吸引着学生。最后进行有效引导：长期这样会导致家长不重视，成绩下降。此外我还列举了大量源于学生生活中的例子让学生进行判断，分析当和父母发生冲突时我们应该怎么做？最后教给学生八个沟通技巧，让学生运用这些法宝与父母进行沟通，相信沟通一定会畅通很多。

2.关注课外拓展

品德课程具有开放型和活动性的特点，这决定了教师在教学中不应局限于学校、教材和课堂，而应创设条件尽可能拓展教材的内涵，拓展教学场所以及教学时间，让学生到社会生活实际中去实践品德课上的道德认识，实现品德课堂的大容量，增强品德教学的有效性。

【案例2】我在执教了《父母——我特别的朋友》一课以后，布置了一项延伸作业：让学生运用课堂上学到的沟通法宝和父母去沟通，有什么收获，写写自己的心得体会。如陈某同学写道：回家后运用“认真倾听”这一法宝取得了较好效果。当饭桌上父母对他的学习开始“唠叨”时，他没有像以前那样顶嘴，而是先认真倾听，再阐述自己的观点，结果和父母的沟通很顺畅。韩某同学则写道：原先对于妈妈的唠叨她非常反感，时时批评妈妈，但现在她知道了父母挣钱不容易，也知道了父母所说的一切都是为了她好，于是她理解了父母，接受了父母的唠叨，家里火药味少了很多……

二、学生落实亲情行动——既注重亲情体验，又关注亲情回报

1.注重亲情体验

亲情教育只停留在理论上是远远不够的，还要落实在行动中。通过不同的教学形式，让学生体验父母对子女无微不至的爱，并用力所能及的方式回报父母。

【案例3】为了让学生更好地体验家人的关怀，我在执教《家人关怀我成长》一课前让学生搜集了家人关怀我成长的照片，并说说照片里的故事。有些学生带来的都是小时候的照片，如有的妈妈在喂孩子吃饭，有的爸爸在扶着孩子走路，有的妈妈在给孩子洗澡……于是我抓住这些素材进行引导：孩子的成长离不开父母、家人的辛劳。从而唤醒学生的亲情意识、感恩意识。

2.关注亲情回报

俗话说：“百善孝为先。”什么是孝呢？翻阅中国五千年的文化画卷：融四岁，能让梨是孝！香九龄，能温席是孝！沉香劈开华山救母更是孝之典范！孝是中华的传统美德，我们每个人对家人都应该拥有一份孝心。

【案例4】在执教《孝心献老人》一课后，我鼓励学生回家做一张贺卡送给老人，平日里为老人们做一些力所能及的家务活，并撰写心得体会。学生贺卡做得非常用心，如学生樊某画了一对樱桃，左边祝爷爷万寿无疆，大吉大利，右边祝奶奶福如东海，寿比南山。并在樱桃四周画上了不同的爱心，代表他的孝心。学生唐某折了许多千纸鹤，上面写着尊重老人，从小做起，下面写着：我听别人说鹤是一种长寿的动物，所以我希望爷爷奶奶福如东海，寿比南山……在接下来的日子里，孩子们把敬老常记心头，每天或多或少为家中的老人做些小事，多陪老人聊天，让老人充分感受到浓浓的孝心。

三、家长进行亲情配合——既注重行动支持，更关注情感反馈

1.注重行动支持

“德育无闲人，人人都育人。”亲情教育是教师、家长和学生之间的互动，缺乏任何一方的努力都会导致亲情的走样或变异，亲情教育必须与家庭教育紧密结合，以达到最佳的教学效果。

【案例5】我在执教《向“白色恶魔”说不》一课时，通过调查发现，班上学生70%以上的父亲都有抽烟的习惯，有的甚至一天要抽两三包。为了让这些爸爸戒烟，我对这一课进行了拓展和延伸——《爸爸别吸烟了》。课后，让学生和家长进行签约，共同商定戒烟的时间与方法，并许下承诺进行实施。在学生的戒烟约定中，我看到了可喜的一面。如学生王某的爸爸这样写道：谢谢儿子的关心，我准备做到以下几点：（1）戒烟期间尽量不在家里抽烟。（2）循序渐进，逐步减少抽烟数量直至戒掉。（3）坚定意志，希望全家人监督。学生韩某的爸爸这样写道：首先向家人道歉，曾经带给他们的伤害，并说抽烟有这么多害处自己之前并不清楚，感谢儿子的教育，表示今后一定把烟戒掉……

2.关注情感反馈

培养孩子的良好品德，是学校和家长的共同责任。因此，家长要特别注重孩子的品德教育，支持教师举行的教学活动，多给孩子实践的机会。家长要配合学校做好学生的品德教育工作，及时进行有效的反馈。

【案例6】每个月，我都要进行一次“关于亲情”的家长意见反馈及每周上交 “亲情行动天天行”的反馈表。如最近的一次反馈中学生潘某的爸爸这样写道：当我看到孩子写的戒烟文章以后，非常感动，连一个孩子都知道吸烟不但对自己的身体不好，还影响他人健康，我非常惭愧，这是我做爸爸的失职，今后我一定要给孩子树立起一个好榜样。再如学生陈某的妈妈来信中这样写：孩子现在在家听话多了，懂事多了，也孝顺多了；还会主动和我们沟通了，经常会和我们说学校里发生的事，感谢老师对她的教导……

孝心得体会范文第4篇

关键词：孝心教育；孝敬父母

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）11-154-01

“百善孝为先。”“孝”乃中华之古道，已倡导数千年。如今，物质大大丰富，人们生活水平提高了，应该说是有了更为丰厚的尽“孝道”的物质基础。然而，不孝之事却时有所闻。

一位母亲躺在床上，发着高烧。丈夫不在家，他盼望着儿子放学归来，能为自己倒杯水，做口饭。儿子回来了，一进门便大声叫道：“妈妈，我饿了，你怎么还没做饭呀？”妈妈强打精神说：“妈妈病了，你去做点粥吧。”“我不会。”儿子硬硬地答道，“妈妈，你躺着吧，我自己出去买点吃的，然后去同学家做作业。”说完，儿子走了。

就拿前几日我上的一堂班会课的情形来说吧。当时上的主题是“孝敬父母”，我让同学说说父母对自己的爱体现在哪里，本以为一说一箩筐，没想到很多同学都说不上来。孩子们连父母的爱都不懂得去感受，又怎么谈得上回报父母。

究其原因，这样的孩子大都让父母给宠伤、溺伤了。为人父母者，爱子女，乃人之天性。问题不在爱的本身，而在于怎样去爱。目前，多数独生子女父母只知一味从衣食住行上去关心孩子，满足孩子。只要孩子学业成绩好，一好顶百好，家务不让粘，社会活动不让参与，有不良思想倾向不予纠正。结果使得这些孩子虚荣心日盛，性情日骄，个性日傲，自私自利，目中无人，形成极端的“以我为中心”的品行，根本不知道去关心、体贴别人，甚至是疼他爱他的父母。

看来，对孩子，特别是独生子女进行教育已是迫在眉睫了。那么怎样对孩子进行孝心教育呢？

一、创设良好的学校教育环境，开展以孝心为主题的各种活动

良好的教育环境对人的成长有不可估量的促进作用。为了孝心教育的顺利实施，我们首先从统一思想，提高认识入手，对教师&家长和社会各界进行了全面的宣传，把孝道教育纳入学校德育工作的重要议事日程，召开教师、家长、学生三个层面的动员会，就学校开展孝心教育的意义、措施、奖励办法和开设孝敬课、设置孝敬日、开展“孝文化节”活动等等。具体表现在以下几点：

1、开展“今天我当家”实践教育活动

布置学生回家跟妈妈学做一样菜，回到学校相互交流，畅谈感想，写心得体会。这样不仅让学生体验了生活，也使他们深深体会到父母的艰辛。

2、开展“夸夸我的父母”的征文比赛

同学们以亲身感受为主，将父母对自己无微不至的关心和爱护等感人的情怀写出来。学生通过写父母、夸父母、了解父母到懂得体贴父母、尊敬父母。这一活动把握住了学生情感脉搏，使学生们的心灵世界受到良好的熏陶，油然产生一种如果自己不认真去做或做不好自己的事，就有一种对不起父母、对不起老师和集体的每位同学的内疚情感。这份情感十分宝贵，它将成为一种巨大的塑造完美人格的内驱动力。

3、开展孝敬父母主题班会，培养孩子的回报之心

从“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”等故事和名人孝顺的事例入手，让孩子们体会到孝顺父母是一种美德。再让孩子们以孝敬父母、关心别人热爱集体为重点，相互交流，共同提高。使他们从小就明确长辈有哺育教养晚辈的义务，晚辈有孝敬长辈的义务，晚辈不能只享用长辈的劳动成果和社会声誉，不能只向家庭和社会索取，由此养成以给予为乐、为荣的美德。

4、开展“家长座谈会”

德育工作要求家庭、学校、社会相互联系，密切配合。通过家长座谈会，可以反馈信息，更好地协调做好教育工作。

二、创造良好的家庭环境，使学生受到孝心的感染

民风、世风皆起于家风。关键在于所有家庭都正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。精神分析学家弗洛伊德认为，青少年道德的发展与青少年早期跟父母感情的联结有密切的关系。青少年道德的发展是一个逐步内化的过程，因而在早期的家庭教育方面，家长要根据青少年身心发展基本规律和品德发展的阶段性特点，采取相应的教育策略有效地加强他们的道德建设，培养他们孝敬感恩父母的意识。第一，父母不仅要注重子女智力的发展，更要注重培养子女如何做人。第二，父母需要具备正确的教养方式。众多研究文献表明，民主型的家庭教养方式最有利于孩子和谐、健康、幸福的成长及和谐人格的养成，也容易感受父母的爱和回报父母所给予的爱，养成孝敬父母的意识。第三，加强父母与子女之间的情感交流和沟通，只有相互理解和信任，才能建立深厚的感情，子女才会从内心理解父母，孝敬父母，感恩父母，才能构建和谐的家庭关系。第四，父母需作好表率，以行动感染子女。父母的言传身教对子女的成长起着潜移默化的示范作用，在青少年的感恩教育中扮演着极为重要的角色，父母的不良行为势必会产生负面影响，在很大程度上消解本来就薄弱的孝敬教育的效果。试想，一个自己都不孝顺父母的家长怎么能培养出具有感恩意识的子女呢？第五，转变传统思维方式，具备“索爱”意识，让子女意识到，除了接受父母的爱以外，更需要回报父母的爱。

三、创造良好的社会环境，让孝敬父母的思想植根于每个学生心中

孝敬父母的教育需要发挥社会的价值引导作用，社会环境领域对于青少年感恩意识的形成具有重要的价值导向作用。第一，可以通过电影&电视&报纸等媒体做好宣传，启发学生孝敬感恩父母的意识。第二，在生活中也应该创造良好的感恩氛围和社会风气。第三，社区教育的作用不容忽视。社区应开展必要的感恩教育活动，引导青少年积极参加一些社区公益活动，以体验父母工作的辛酸和为人民服务的崇高品质。

孝心得体会范文第5篇

为弘扬中华民族传统文化，以“孝”为核心，加强对学生的传统文化教育，使“孝文化”在学生中入口、入耳、入脑、入心，把孝爱精神转化为刻苦学习的实际动力。懂得自己父母的艰辛，了解了什么“孝”，怎么做才是“孝”，使学生成为有孝心的一代新人，打造学校“孝文化”特色，塑造学生良好人格。活动的开展主要包括以下几个层面。

一、感悟孝德，懂得回报感恩

由德育室牵头，成立“孝文化”校本课程开发小组，组织学生收集资料，通过举办故事会和探访遗迹等方式，让学生走进孝文化，充分感知孝文化，汲取传统孝道文化的精华；组织学生开展孝文化研究，感悟孝德，给传统的孝道文化注入了丰富的时代内涵，让学生学会体味亲情，懂得回报感恩，树立“大孝”博爱，整合教育资源，扎实开展“孝文化”教育实践活动。

二、开展以“孝”为主题的“三个一”活动

（1）校园日常活动。要求学生每天早晨上课前集体背诵弟子规，每学期进行一次“孝文化”诗歌背诵比赛，中高年级每月写一篇诵读心得体会，以此来激发学生诵读经典诗文的积极性。

（2）专题活动。利用各种节日开展专题活动。利用教师节、感恩节、父亲节、清明节、春节等专项开展尊敬长辈、孝敬父母、感恩他人的活动；利用五一节开展爱劳动的专题活动，利用建军节、建党节开展“孝文化”教育。通过系列的活动，让孩子从诵中悟，用中学，真正使“孝”深入校园，深入孩子们的心里。

（3）教育活动。利用校园网、校报和班会进行宣传，举办以“孝文化”为主题的宣传栏、黑板报、书信、书画等评比活动，同时结合升旗仪式、节日庆典、时政教育活动，加强对学生的“孝”教育，引导学生从我做起，从小事做起，自觉在言行中体现孝爱美德。

三、以“孝敬”为抓手，开展内容丰富的孝敬主题实践活动

制定学生《孝敬行为十条》，确定每周日为孝敬日，组织学生开展孝敬教育实践活动，动员家长积极参与，对孩子的行为进行评价，共同督促培养学生的孝敬思想和行为，并且对重点施教年段的孝敬课及孝育作业等情况进行调研，指导工作。把孝敬活动和少先队雏鹰争章活动相结合，通过争戴孝敬章，评“孝敬标兵”、“孝育积极分子”等活动，深化学校的孝敬教育。

四、以课堂教学为主渠道，让学生明白“孝”道理

为使“孝教育”落到实处，使“孝”之理深入学生之心，从课堂教学入手，把“孝文化”教育纳入学校活动课程。中高年级阅读中华传统美德丛书，分阶段熟读古人、现代名人和当代优秀小学生如何孝敬父母的故事，真正理解其含义，并让学生回家把书中的故事讲给长辈听；课堂上安排学生交流孝敬日记，交流孝敬实践活动情况及体会等。学科教师利用学科教学的教育因素，渗透孝敬之理，如语文课、思想品德课等都含有较丰富的孝敬父母的教育素材，教师能注意有机渗透进行教育。

五、让浓厚的氛围感染人

积极营造浓厚的校园文化氛围，精心设计，周密安排，计划在校园围墙布置“孝文化”教育墙，让生硬的围墙“说话”。“孝墙”包括两部分内容： 东墙以介绍传统“孝文化”为主，主要介绍历史伟人“孝”的故事，让墙头渗透孝德文化气息。

六、布置特殊的“孝心”作业

给学生布置“孝心”作业：帮助帮父母筹备年货，打扫卫生；为家里的年夜饭做一道菜；为父母精心设计一张贺年卡；给父母写一封信；写一篇感恩父母的文章等。让学生学会感恩父母，给“父母洗脚” 每天写一篇“孝心日记”表达感恩之心。

七、举办以“孝文化”为主题的手抄报评比展览活动

学校根据刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评选，评出一、二、三等奖。通过活动提高学生的动手动脑、综合组织能力，使其对“孝文化”有更深的理解。

孝心得体会范文第6篇

儿子常年出差烟瘾很重，他成家后，媳妇对儿子抽烟很反感。我和媳妇有同感，想好好说说他，又考虑到要在儿媳妇面前给他留面子。我给他发了条短信：“你已经是成人了，遇事不能只考虑个人痛快，还要考虑别人的感受。你抽烟让家人感到很痛苦，损害健康又费钱，怎能让亲人与你同呼吸共命运，不如下定决心戒掉它。”过了一天，儿子回我短信：“老妈，我琢磨了一天你的话，你放心。”后来儿子烟瘾小多了。

一次女儿给我打电话抱怨：“妈，我的同学们个个都在外企拿高薪、能赚会花，我真是很寒酸。”放下电话，我觉得女儿心态不积极，就给她发短信：“山外有山楼外楼，英雄好汉争上游。争到上游莫骄傲，还有英雄在后头。不和英雄比没有，多和好汉比拥有。”女儿看了我的短信说：“妈，你说得不错。”

儿子的工作一直很努力，但是到年底老板没给他加薪，他心里感到很憋气，思谋着跳槽。我知道了就给儿子发短信：“行如逆水行舟，不进则退，如果你现在打退堂鼓，昔日的努力会全部付之东流，后来居上者会轻而易举取代你。路遥知马力日久见人心。老板没给你加薪只能说明他对你目前的表现还有不满意的地方，正确的态度是多检查自己，在工作上更要加倍努力，还要多注意与老板和同事之间的细节处理。”儿子听了我的劝告安下心来，不久儿子被老板提拔成主管，儿子很高兴，特地给我送来一个大大的红包。

小外孙女今年刚刚5岁，女儿望女成凤，孩子从幼儿园回来，一三五要听英语，二四六要练琴，周日还要练国画。孩子体质本来就比较弱，这一整小外孙女三天两头闹病。我对女儿的这些做法很有意见但是也不好当面反对，就给女儿发短信说：“孩子是先成长后成才。对5岁孩子来说，成才的概念还很模糊，你现在的做法会使孩子对学习产生抵触情绪，对她以后的学业会产生负面影响。”女儿看了我的短信，特地过来和我交流了在教子方面的心得体会，把重点放到了孩子的长身体方面。

几年下来，儿女们对我的短信很看重，我也很有成就感。“教子短信”言简意赅，有情趣，不冷淡，我不时在短信中幽一默，或开句玩笑，不怕乱了长幼有序的“朝纲”。新时期，隔代互教互学、逗笑娱乐，人人平等。子女们给我发的短信也不再是淡而无味的“明白了、知道了”。我们在亲情互动中，感受到浓浓的爱意和至诚的孝心。

孝心得体会范文第7篇

一是把社会主义荣辱观的学习与目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动相结合。把社会主义荣辱观教育与学习贯彻有机的结合起来，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”；把社会主义荣辱观教育与查找在理想信念、思想道德方面存在的突出问题结合起来，在深入整改上下功夫，完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。

二是把社会主义荣辱观学习与第五个“公民道德建设月”和第二十四个“民族团结教育月”活动相结合。广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，进一步强化各族干部群众维护祖国统一、反对民族分裂的意识，引导广大群众从身边小事做起，从点滴做起，自觉把“八个为荣、八个为耻”转化为规范自己言行的实际行动。

三是把社会主义荣辱观学习与领导干部教育培训和班子思想政治建设想结合。把社会主义荣辱观作为各党委（党组）中心组学习的重要内容，认真进行专题学习研讨，深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，引导各级领导干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积原创网站：极实践者，增强贯彻落实的自觉性。县乡党校把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容，纳入到教学工作之中，切实使社会主义荣辱观教育入脑入心。

四是把社会主义荣辱观学习与学校未成年人思想道德建设相结合。把社会主义荣辱观渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节。结合在全县中小学生中开展的以“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母”为主题的未成年人思想道德建设征文比赛，进一步引导各族中小学生从小树立社会主义荣辱观，养成良好的道德品格和行为规范。原创网站：

五是把社会主义荣辱观学习与“干部进状态”相结合。以干部进状态为契机，积极组织各党政机关学习讲话精神，开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动。

孝心得体会范文第8篇

一是把社会主义荣辱观的学习与目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动相结合。把社会主义荣辱观教育与学习贯彻有机的结合起来，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”；把社会主义荣辱观教育与查找在理想信念、思想道德方面存在的突出问题结合起来，在深入整改上下功夫，完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。

二是把社会主义荣辱观学习与第五个“公民道德建设月”和第二十四个“民族团结教育月”活动相结合。广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，进一步强化各族干部群众维护祖国统一、反对民族分裂的意识，引导广大群众从身边小事做起，从点滴做起，自觉把“八个为荣、八个为耻”转化为规范自己言行的实际行动。

三是把社会主义荣辱观学习与领导干部教育培训和班子思想政治建设想结合。把社会主义荣辱观作为各党委（党组）中心组学习的重要内容，认真进行专题学习研讨，深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，引导各级领导干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积原创网站：极实践者，增强贯彻落实的自觉性。县乡党校把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容，纳入到教学工作之中，切实使社会主义荣辱观教育入脑入心。

四是把社会主义荣辱观学习与学校未成年人思想道德建设相结合。把社会主义荣辱观渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节。结合在全县中小学生中开展的以“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母”为主题的未成年人思想道德建设征文比赛，进一步引导各族中小学生从小树立社会主义荣辱观，养成良好的道德品格和行为规范。原创网站：

五是把社会主义荣辱观学习与“干部进状态”相结合。以干部进状态为契机，积极组织各党政机关学习讲话精神，开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动。

孝心得体会范文第9篇

一是把社会主义荣辱观的学习与目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动相结合。把社会主义荣辱观教育与学习贯彻有机的结合起来，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，原创：牢记“八荣八耻”；把社会主义荣辱观教育与查找在理想信念、思想道德方面存在的突出问题结合起来，在深入整改上下功夫，完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。

二是把社会主义荣辱观学习与第五个“公民道德建设月”和第二十四个“民族团结教育月”活动相结合。广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，进一步强化各族干部群众维护祖国统一、反对民族分裂的意识，引导广大群众从身边小事做起，从点滴做起，自觉把“八个为荣、八个为耻”转化为规范自己言行的实际行动。

三是把社会主义荣辱观学习与领导干部教育培训和班子思想政治建设想结合。把社会主义荣辱观作为各党委（党组）中心组学习的重要内容，认真进行专题学习研讨，深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，引导各级领导干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极实践者，增强贯彻落实的自觉性。县乡党校把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容，纳入到教学工作之中，切实使社会主义荣辱观教育入脑入心。

四是把社会主义荣辱观学习与学校未成年人思想道德建设相结合。把社会主义荣辱观渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节。结合在全县中小学生中开展的以“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母”为主题的未成年人思想道德建设征文比赛，进一步引导各族中小学生从小树立社会主义荣辱观，养成良好的道德品格和行为规范。

五是把社会主义荣辱观学习与“干部进状态”相结合。以干部进状态为契机，积极组织各党政机关学习讲话精神，开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动。

孝心得体会范文第10篇

一是把社会主义荣辱观的学习与目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动相结合。把社会主义荣辱观教育与学习贯彻有机的结合起来，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”；把社会主义荣辱观教育与查找在理想信念、思想道德方面存在的突出问题结合起来，在深入整改上下功夫，完善加强道德修养、保持共产党员先进性的长效机制。

二是把社会主义荣辱观学习与第五个“公民道德建设月”和第二十四个“民族团结教育月”活动相结合。广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，进一步强化各族干部群众维护祖国统一、反对民族分裂的意识，引导广大群众从身边小事做起，从点滴做起，自觉把“八个为荣、八个为耻”转化为规范自己言行的实际行动。

三是把社会主义荣辱观学习与领导干部教育培训和班子思想政治建设想结合。把社会主义荣辱观作为各党委（党组）中心组学习的重要内容，认真进行专题学习研讨，深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述，引导各级领导干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极实践者，增强贯彻落实的自觉性。县乡党校把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容，纳入到教学工作之中，切实使社会主义荣辱观教育入脑入心。

四是把社会主义荣辱观学习与学校未成年人思想道德建设相结合。把社会主义荣辱观渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节。结合在全县中小学生中开展的以“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母”为主题的未成年人思想道德建设征文比赛，进一步引导各族中小学生从小树立社会主义荣辱观，养成良好的道德品格和行为规范。

五是把社会主义荣辱观学习与“干部进状态”相结合。以干部进状态为契机，积极组织各党政机关学习讲话精神，开展争创文明机关、争当“人民满意公务员”活动。