托育园后勤工作计划范文
时间：2023-03-12 19:22:23
托育园后勤工作计划范文第1篇
幼儿园后勤述职报告（一）
本学期卫生保健工作在园行政的关心支持下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。现将本学期卫生保健工作总结如下：
一、健康检查工作：
严格执行健康体检制度，本学期总共674名幼儿，新入园78名幼儿，抓好新入园幼儿的入园体检工作，做好健康档案建档事项，入园体检率达100%。本学期5月份市妇幼保健对全园幼儿进行体检，在园体检率达100%。
严格执行晨检制度，晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。
二、防病措施：
本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在预防手足口和甲型流感工作方面，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，同时每天向上级部门坚持零报告制度。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。
认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达100%。
三、营养与膳食管理工作：
1.每周制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。每周订食谱由一个班的2—3位家长来园和保健老师一起制定，为了改变幼儿伙食的多样化，充分发挥家长的作用，听取家长的意见，向家长反馈幼儿营养分析的结果，排出更好的食谱。同时也从家长那里学到了几种孩子喜欢吃的菜的做法。让家长来参与管理督促幼儿的伙食。并及时向保教人员及家长公布，目的是宣传营养知识，让家长、保教人员了解膳食营养结构、膳食营养平衡对幼儿生长发育的重要性，从而达到对膳食工作的支持和配
2、膳食营养调查的目的是了解幼儿饮食情况’以及每人每日对各种营养素的摄入量，结合体格检查结果，评定膳食营养级别，为改善膳食质量，完善幼儿营养状况提供科学依据。调查方法是使用科学而精确的称重法。当然也可辅之以其他方法，如，记帐法和询问法。称重法是逐餐对各种食物称三个重量’即生食净重、熟食的重量和幼儿食后剩余的重量，然后再进行计算，与营养供给标准分别比较。将调查结果作为合理制定幼儿食谱的依据。
3、加强平衡营养膳食理论辅导，对幼儿园的保教人员、炊事员及食堂管理人员，进行营养平衡膳食知识辅导，使全园上下都了解营养的重要性。尤其是食堂人员，他们对营养知识的理解程度，直接关系到带量营养食谱的实施。因此，对他们定期开展营养知识培训活动，要求他们对幼儿营养膳食烹调力求做到色、香、味、形、量俱全。在食堂人员中开展公平竞争考核活动，这是解决幼儿膳食营养要求与食堂工作质量矛盾的关键，也是实施幼儿园营养膳食科学管理的关键。我园的具体做法是：本学期把食堂人员例入考核，由分管领导每天进食堂看当餐的食物从色、香、味、形、量等方面进行综合评分。从食堂人员操作的规范在看、卫生状况看;这样实施食堂科学管理的结果是：幼儿欢心、家长放心、保教人员开心、食堂人员舒心、领导宽心。本学期每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。督促伙食费专款专用，伙食费盈亏不超过2%，每月张贴公布账目。每月用计算软件对幼儿食谱进行营养计算，提出分析及改进措施。
4.培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等;进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日自由安全卫生饮水。
四、卫生消毒工作
抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，定期检查，后勤园长主管进行每月一检查活动，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。
消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。
食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，饭前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。
五、安全健康教育和检查
园部对大中型玩具及室内外设施进行定期安全检查，发现问题及时登记汇报，并督促相关人员进行整修，保障了幼儿活动环境的安全。在日常生活中保教人员也能时时绷紧安全这跟弦，有效防止了意外事故的发生。我们还利用一切有利机会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识，本学期进行了“紧急疏散演练”，各班还结合班级特点和幼儿年龄特点进行了安全教育。严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到由家长填写好“药品委托记录”，写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史，并由家长签名，服药时做好查对工作，确保核对无误后方可服用。
加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，园部重视幼儿园安全工作，建立幼儿园安全工作领导小组和安全事故应急预案，开学初层层签定安全责任书，班班制订完全工作计划，缝会必讲安全，做到安全教育和防范措施到位，定时定人进行安全检查，及时消除安全隐患。本学期，完善各类安全制度和预案。时刻关注食品、饮食安全，及时解决存在的安全隐患，切实保障师生的安全。加强对教师的督促并对各班进行常规检查和考核。结合震惊全国的校园恶性事件的发生，我们加强意识，在早晨、午间、放学的时间加强导护，实现幼儿接送卡制定，严格把好大门，对来访人员一律登记，防止以外发生。
六、卫生宣传与家长联系工作
根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以一日活动为阵地、以园报《彩虹桥》、家长园地、宣传窗、网站为窗口，从不同角度，适时宣传安全卫生保健知识，本学期针对手足口和甲型流感高况，有针对性的进行了有关预防流感的专题宣传，有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。
七、其它工作：
认真钻研，大胆创新，经常向上级妇幼保健部门请教，虚心接受他们的指导。注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，接受新的信息和新的要求，提高自己的业务水平，配合各卫生防治机构完成工作。按规范的要求完成儿保的各种台帐簿卡的登记统计分析评价工作。确保幼儿园地的卫生安全工作有序进行。
我们清醒地认识到：幼儿园面临新世纪的挑战，要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争环境中站稳脚跟，必须不断努力。以上是本学期的工作总结，工作上将虚心接受大家的意见，一起把我园卫生保健工作做得更好。
幼儿园后勤述职报告（二）
时光飞逝，斗转星移，一学期的工作在不知不觉中即逝。后勤工作千头万绪，但本学期我们后勤人员在园领导的重视、关心和支持下，继续本着全身心服务幼儿、服务一线教师的思想，以大局为重，认真工作，努力进取，保障了幼儿园各方面工作的顺利进行，我园后勤工作着重从财务管理、食品管理、安全管理，基础建设等方面抓好后勤工作，取得了良好成效，现总结如下：
一、以质量求发展
质量是幼儿园发展的生命线，增强后勤人员素质是提高后勤工作质量的关键，幼儿园严抓后勤队伍的管理，园领导组织后勤人员加强学习，提高认识。通过对财务工作制度，财会制度、采购员制度，安全工作制度、《食品卫生法》等法律法规，增强后勤人员的法律意识及处理问题能力，促进后勤人员依法办事的自觉性，及时帮助后勤人员更新观念，并放手让后勤人员担重任，激励他们勇于探索有特色的工作思路，逐步培养出一支有较强工作性和互补性，具有较强工作能力的后勤队伍，在后勤人员共同辛勤努力下，我园创下令人喜悦的成绩，幼儿园园舍绿化管理、净化工作、食品卫生等受到检查团的好评，幼儿园无一例食物中毒事故发生。
二、团结协作，抓实工作
1.财务工作是幼儿园的重要工作，这项工作关系到幼儿 园的发展，为此财务人员工作十分尽责，具有高度的责任心，严格履行财会人员职责，严格执行《会计法》，切实做到报账凭证，真实、合法核算准确，财务分析严格实行收费标准，收费项目，招生工作，幼儿园收支等财务公开，在收费时热情服务家长，热心解答家长关心的问题，在家长中树立良好的教育工作者的形象，得到了好的赞誉。
2.出纳、保管人员做到财产进出有账目，热情的做好教 学服务工作，厨房人员严格执行《食品卫生法》，为保证幼儿吃到放心食品，拒绝购买无证及腐烂变质的食物，确保无一例食物中毒事故发生，安全工作严格贯彻“安全第一，预防为主”的方针。大力宣传《中华人民共和国传染病防治法》，把预防流行性疾病的工作、做好定期消毒和全日观察工作、及时落实观察报告制度等作为保健工作的重点抓紧抓实，使幼儿园的后勤工作取得阶段性的胜利。
3.在防治工作中，注重消防器材，电线、燃气用具的定 期检测和更换，杜绝火灾的发生，及时制定安全预查，严格按照上级要求把隐患及时整改。由于防护工作做的细致，再加上老师们有高度的责任心，保证了的安全。在基础建设方面，我园围绕为师生创设优美舒适的教育生活环境这一目标，幼儿园添置了电脑、教学设备。改造厨房，煤油灶改为电灶，安装了变压器一台，改造电线。定期更换各种争奇斗艳的花卉、盆景美化园荣，确保了幼儿园形成一枝独秀的文化景观。在创星级学校评估反馈中，环境星、安全星受到了专家组的一致好评。
4.门卫的主要职责是“看好自己的门，管好自己的人”，经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入校园，以确保幼儿园正常的教学秩序。
5.保教并重，加强一日活动的管理。晨检是一日活动的开端，因此，我们每天做到一问二看三摸四查，防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发现问题的幼儿及时与家长联系，妥善处理，对服药的幼儿要问清缘由，杜绝服错药物。教师在组织活动时，不管是集体活动、分散游戏，还是午餐、午睡都能做到眼明、嘴灵、手快、脚勤，随时发现不安全因素，及时加以引导，以防事故发生。有使用剪刀时、玩大型玩具时、午睡上床时、收取玩具时、搬椅子时等时出现的安全问题，老师眼观六路，耳听八方，及时发现并采取了必要的引导措施，杜绝了很多伤害事故的发生。孩子离园是一天中安全事故多发环节，为了孩子的安全，放学时，教师能根据本班的实际情况，认真检查接送卡，核对把关，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。
6.坚持实行领导值班制，负责督促检查幼儿园的日常教学秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
7.日常维修及时化。对后勤组报来的维修项目能够及时安排总务部，拿出处理方法，除特殊情况外，做到当天通知维修部门，不留问题过夜。
三、深入后勤工作、团结协调各部门
将保教工作的需要及幼儿的性以及其身体健康置于后勤 工作的头等重要位置。不断改善幼儿的生活条件，对教职工的后顾之忧予解决。
1.把后勤工作与幼儿园整体规划相结合，加强计划性。 加强后勤工作的计划性、长计划、短安排，将各阶段的工作作为实现总目标的一个个实际步骤，又使平日及各阶段的各项复杂琐碎工作均能按一定程序有条不紊地进行，保证整个幼儿园的正常运转。
2.加强队伍与制度建设，防止“见物不见人”的倾向，加强队伍建设，做到机构简，人员精。人员精，抓好各项事务，保证服务工作全面周到。
3.勤俭建园、财尽其效、物尽其用。不为艰难，力求节 俭，创业发展。提高教育资源的有效利用率，为园所的生存和发展创造良好的条件。并使有限的财物发挥更大的效益。
托育园后勤工作计划范文第2篇
(一)幼儿园概况
幼儿园自开办以来得到普陀区教育局及相关科室领导直接关心指导，今年暑期区教育局派遣基建队本园屋顶漏水、地管堵塞进行大修，当前本园硬件设施符合上海市《幼儿园建设标准》。现有规模6个班级，其中托班1个、小班2个、中班2个、大班1个。幼儿园占地面积2319平方米、建筑面积2126.59平方米。全园教职员工25名。教师14名。有教师资格证4人。非学前教育专业教师都在读学前教育专业和教师资格证书。
(二)幼儿园发展基础
优势： 全园教职员工积极向上，有团队精神。基本能以“心语”来审视自己的工作，确保幼儿的“欣悦”：安全、健康、卫生、快乐、聪明、自信。“心语”是：用爱心去监护好每个宝宝、用细心去呵护好每个宝宝、用责任心去做好每项工作、用诚信服务于社会和家长、学习进取工作细致有创意、学会反思提高保教工作质量、同伴相处讲究尊重与宽容、发生冲突先找主观原因、当工作失败时不找借口、当工作成功时积累方法。
不足：
分层管理畅达不够、中层干部职责明确工作到位不够、人人自我管理，做到自尊、自律、自检不够。
二、学期目标
1、加强队伍建设：提高员工基本素质、人文素养，在日常工作中体现：教师工作专业性、后勤工作规范性。
2、加强安全教育，把幼儿园安全作为重大政治任务抓紧抓实抓好。
3、加强园本课程建设：体现：共同性课程与园本特色课程相融性。即“礼仪启蒙教育” 特色课程渗透于一日活动之中。
4、加强校园文化建设，把“礼仪”作为切入口，形成幼儿园的礼仪教师、礼仪幼儿、礼仪家长。
(一)管理工作
1、 分层管理畅达，职责明确，工作到位。
2、 人人自我管理，做到自尊、自律、自检。
措施：1、对未尽后勤组长、教研组长等干部职责的当即撤销任职资格。
2、对不善自检、不服他检、不愿互检的教师，到期解除教师合同。
3、加强教代会、家委会的参政议政。
(二)队伍建设
1、非专科生教师就读“学前教育”教师资格证书，达到持证上岗要求。加强师资培训，提高教师工作专业化水平。
2、后勤三大员持证上岗，持证率力争100%，提高后勤工作的规范性。
3、提高员工人文素养：说话时做到三个有利于、发生与解决矛盾能找主观原因。
4、自觉遵守园规章制度：实施员工手册条例。
措施：1、园长关注每一位教师、促进每一位教师、发展每一位教师、成
就每一位教师，让教师“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育。帮助他
们在研究性实践中成长，提高教师的专业化水平。
2、对于上班不迟到、进园后时不换校服、工作时不溶于幼儿之中、
说话时不注意三个有利于、碰到问题时强调客观不找主观原因、上班时间打手机、发短消息、上网(与工作无关)、吃东西，搭班未经领导同意随便换班等，引导无效，立即解除劳动合同。
3、园长关注每一位后勤人员的工作实况，做到眼中有事情、环境清
洁做到“净美”两字。对于工作马虎拖拉者引导无效，立即解除劳动合同。
(如：卫生包干区：*教室卧室天天消毒、清扫、拖。每月底大扫一次。
*教室窗台与玻璃两周抹擦一次。*前中后操场天天小扫一次、一周大扫一次(前操场：用水冲刷、中操场：湿拖、后操场：湿拖)等。
(三)课程设置
1、实现共同性课程与选择性课程的相融与互补性。
体现：行动是幼儿学习的主要方式，让幼儿在做中学，幼儿在前，教师在后(课程的内容是行动——幼儿怎么学?是备课的要点)。
2、拓展幼儿多元智能：开设幼儿英语、奥尔夫音乐、蒙氏数学、珠心算、阅读、东方之星思维课程。
本学期侧重研究：
共同性课程：主题背景下集体教学活动研究。
特色课程：“礼仪启蒙”教育研究。
选择性课程：“奥尔夫音乐、蒙氏数学”教学研究。
3、实现主题活动与主题墙及区角游戏的联系性。
4、实现学习活动目标制定适合幼儿年龄特点、体现：具体可操作、整体、在最近发展区。
5、实现课前准备充分：材料投放与备课相符，教具大而色彩鲜艳、便于幼儿观察，幼儿学具应人手一份，便于幼儿直接体验。教学过程教师发音正确(改变词语发音不准确现象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
6、实现选择性课程：(1)分级阅读中大图书与小图书的有效互动、(2)英语教学中大挂图与小图书的有效互动、幼儿运用英语小卡。
措施：把上述条例作为活动评价指标。
7、实现礼仪特色课程在一日活动的渗透性。
按照幼儿园“礼仪启蒙教育”评价指标、参照《幼儿教师礼仪基础教程》
设计渗透于一日活动的礼仪教育方案，探索形成一套2-6岁幼儿“礼仪启蒙教
育”的园本课程。(目标、内容、方法、多元渗透、评价途径)。
8、开发0-2岁亲子早教课程(目标、内容、方法、评价途径)。
措施：早教兼职教师(朱、佳)广阅国内外早教信息、针对本园、本地区婴幼
儿身心特点，制定“0-2岁亲子早教课程开发”计划，定期开放散居婴幼儿早
教活动，积累早教课程内容，来填补早教课程(目标、内容、方法、评价途径)
在本园的空白点。
(五)园本研修
1、提高教师“礼仪”特色课程实施水平。
2、提高教师教研活动水平。
3、提高教师教育科研水平。
措施： 园长引领、扶持教研组长开展园本研修：
1、以教研组为核心，依据《课程指南》、对新教材进行园本化实施，关注新教材主题活动的预设，重视对主题活动整体框架的全面思考，重视集体活动的设计与组织和多元游戏环境的创设，提高教师新课程园本化实施能力。
2、青年教师自学学前教育基本原理、自学课程指导纲要及市下发的学前教育相关文件。以“笔试”、“实践操作”等手段加强对教育理念和教学原理的感知、理解、运用。
3、以“教育问题”为教研专题和课题研究内容、实施教研、科研、研训一体化。
(六)环境创设
1、创设探索性的学习环境。
2、创设自理性的生活环境。
3、创设挑战性的运动环境。
4、创设自由性的游戏环境。
5、创设表现性的英语、音乐环境。
措施：1、为每个幼儿创设温馨亲近的心理环境。
2、购置适合幼儿各年龄段、开启幼儿智能的教玩具。
3、把下列作为评价指标：
(1)、教师能变废为宝自制教玩具：有数量、质量、有创意。
(2)、活动时教学具布局合理美观、有顺序操作合理。
(3)幼儿入睡时教师视线面对幼儿、护理时坐在椅子上、午睡时巡视、幼儿被子不散地、午睡起叠被整齐美观、仪容清洁、仪表整齐。
(4)教学过程教具放置、演示手势有序不乱、幼儿操作投入。
(5)中午散步教师带领幼儿看礼仪画、说礼仪画、展礼仪行(我是环境整洁的小卫士：捡起地上的纸屑放进垃圾桶。让散在地上的活动器具回家：把小推车、小斑马等送回家等)
(6)各班都成立奥尔夫音乐小乐队，制定打击乐活动计划，让幼儿认识乐器、喜欢乐器，天天练习。
(7)各班都成立英语剧组，编剧本，排练英语剧(结合课程内容)。
(七)教育科研
各班继续在“幼儿礼仪启蒙教育”总课题框架下确立本班“礼仪启蒙教育”子课题活动方案。
侧重：“感恩”教育：
*对爸爸妈妈的“感恩”教育研究。
*对爷爷奶奶的“感恩”教育研究。
*对老师的“感恩”教育研究。
*对同伴的“感恩”教育研究。
措施：
1、各级组选择子课题内容。
2、园长指导教研组长设计子课题实施方案。
3、每月交流一次(图文)、期末阶段小结。
(八)安全卫生保健工作：
1、提高保健工作质量，预防手足口病发生。
2、加强对教工、家长有关卫生健康、安全知识的宣传指导，提高家园一致教育质量。
措施：
1、以“保教质量评价指南”、托幼机构保育工作手册指标为考量标准。
2、完善园长、教研组长、后勤组长对保教分层管理网络，加强对日常安全卫生保健的检查、反馈与调整。树立做好安全卫生保健工作人人有责思想。
3、后勤组长和教研组长加强对教师保教工作的检查，找出一日活动中的安全卫生保健要素，确保幼儿的卫生健康。
(九)家庭、社区工作
1、实施家园一致教育。
2、开展0—3岁散居婴幼儿早期教育指导工作。
3、实行家园社区联谊敬老活动
措施：
1、举办1—2次家教指导讲座、建立与家长网上互动的制度。
2、定期开展0—3岁散居婴幼儿早期教育指导站活动，活动有计划小结、有家长反馈。
3、在重阳节开展敬老节活动方案、带领幼儿到敬老院为爷爷奶奶表演1—2次。
三、内容安排
9月
1、工作计划交流：本学期班级计划、教研工作计划、家长工作计划、个人三年发展规划。后勤四大员工作计划：保健员、保育员、保安员、营养员)。
2、各班确认一个“感恩”研究专题(参上述：礼仪启蒙教育中感恩课题)。
3、幼儿基本测评：(课程指南中的发展指标、礼仪启蒙教育指标)
4、班级家长会：(1)向家教讲解班级计划、(2)讲解以家园联系栏和网站等形式和家长联系，让家长感知课程安排和幼儿发展情况等、(3)听取家长合理建议。
5、继续学习与笔试《教师成长手册》《保教质量评价指南》《幼小衔接活动的指导意见》《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》
10月
1、共同性课程：主题背景下集体教学活动研究
重点观察：*实现学习活动目标制定适合幼儿年龄特点、具体可操作、整体、
在最近发展区。*实现课前准备充分：材料投放与备课相符，教具大而色彩鲜艳、
便于幼儿观察，幼儿学具人手一份，便于幼儿直接体验。*教学过程：幼儿学习
主要行动方式：幼儿在做中学，幼儿在前，教师在后。*教师发音正确(改变词
语发音不准确现象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
2、学习主题活动与主题墙及区角游戏的联系性研究
重点观察：*主题墙是否反应主题活动内容?师幼共同布置，体现发展性。
*区角游戏内容是否是学习主题活动的预备与后续?
3、消防、抗震演习。
4、家园社区联谊——“重阳节”活动。
11月
1、特色课程：礼仪启蒙教育—感恩活动教育研究
重点观察：*礼仪活动能否体现生活性、情境性?*活动过程能否面向全体?
*让幼儿主动探索直接体验?在行动中学，师、幼、物能否有效互动?
2、秋游
3、级组感恩课题实验研究(课题方案与实验研究交流)。
12月
1、选择性课程：“奥尔夫音乐、蒙氏数学”教学研究。
重点观察：*教师引导启发性 *幼儿学习兴趣性 *教学活动环节的小结提炼和自然过渡。
2、迎新年活动
形式：以班级活动为基本形式，向家长开放活动。
内容：*“礼仪启蒙教育——感恩主题”教学活动。
*“蒙氏数学”教学活动。
*奥尔夫音乐小乐队演出(有结合课程内容剧本)。
*班级英语剧组演出(结合英语课程内容，有剧本)。
2012年1月
1、幼儿基本测评：(课程指南中的发展指标、礼仪启蒙教育指标)
2、撰写礼仪—感恩教育文章：
3、教师会议：教师在一日活动中渗透安全教育经验交流
托育园后勤工作计划范文第3篇
(一)幼儿园概况
幼儿园自开办以来得到普陀区教育局及相关科室领导直接关心指导，今年暑期区教育局派遣基建队本园屋顶漏水、地管堵塞进行大修，当前本园硬件设施符合上海市《幼儿园建设标准》。现有规模6个班级，其中托班1个、小班2个、中班2个、大班1个。幼儿园占地面积2319平方米、建筑面积2126.59平方米。全园教职员工25名。教师14名。有教师资格证4人。非学前教育专业教师都在读学前教育专业和教师资格证书。
(二)幼儿园发展基础
优势： 全园教职员工积极向上，有团队精神。基本能以“心语”来审视自己的工作，确保幼儿的“欣悦”：安全、健康、卫生、快乐、聪明、自信。“心语”是：用爱心去监护好每个宝宝、用细心去呵护好每个宝宝、用责任心去做好每项工作、用诚信服务于社会和家长、学习进取工作细致有创意、学会反思提高保教工作质量、同伴相处讲究尊重与宽容、发生冲突先找主观原因、当工作失败时不找借口、当工作成功时积累方法。
不足：
分层管理畅达不够、中层干部职责明确工作到位不够、人人自我管理，做到自尊、自律、自检不够。
二、学期目标
1、加强队伍建设：提高员工基本素质、人文素养，在日常工作中体现：教师工作专业性、后勤工作规范性。
2、加强安全教育，把幼儿园安全作为重大政治任务抓紧抓实抓好。
3、加强园本课程建设：体现：共同性课程与园本特色课程相融性。即“礼仪启蒙教育” 特色课程渗透于一日活动之中。
4、加强校园文化建设，把“礼仪”作为切入口，形成幼儿园的礼仪教师、礼仪幼儿、礼仪家长。
(一)管理工作
1、 分层管理畅达，职责明确，工作到位。
2、 人人自我管理，做到自尊、自律、自检。
措施：1、对未尽后勤组长、教研组长等干部职责的当即撤销任职资格。
2、对不善自检、不服他检、不愿互检的教师，到期解除教师合同。
3、加强教代会、家委会的参政议政。
(二)队伍建设
1、非专科生教师就读“学前教育”教师资格证书，达到持证上岗要求。加强师资培训，提高教师工作专业化水平。
2、后勤三大员持证上岗，持证率力争100%，提高后勤工作的规范性。
3、提高员工人文素养：说话时做到三个有利于、发生与解决矛盾能找主观原因。
4、自觉遵守园规章制度：实施员工手册条例。
措施：1、园长关注每一位教师、促进每一位教师、发展每一位教师、成
就每一位教师，让教师“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育。帮助他
们在研究性实践中成长，提高教师的专业化水平。
2、对于上班不迟到、进园后时不换校服、工作时不溶于幼儿之中、
说话时不注意三个有利于、碰到问题时强调客观不找主观原因、上班时间打手机、发短消息、上网(与工作无关)、吃东西，搭班未经领导同意随便换班等，引导无效，立即解除劳动合同。
3、园长关注每一位后勤人员的工作实况，做到眼中有事情、环境清
洁做到“净美”两字。对于工作马虎拖拉者引导无效，立即解除劳动合同。
(如：卫生包干区：*教室卧室天天消毒、清扫、拖。每月底大扫一次。
*教室窗台与玻璃两周抹擦一次。*前中后操场天天小扫一次、一周大扫一次(前操场：用水冲刷、中操场：湿拖、后操场：湿拖)等。
(三)课程设置
1、实现共同性课程与选择性课程的相融与互补性。
体现：行动是幼儿学习的主要方式，让幼儿在做中学，幼儿在前，教师在后(课程的内容是行动——幼儿怎么学?是备课的要点)。
2、拓展幼儿多元智能：开设幼儿英语、奥尔夫音乐、蒙氏数学、珠心算、阅读、东方之星思维课程。
本学期侧重研究：
共同性课程：主题背景下集体教学活动研究。
特色课程：“礼仪启蒙”教育研究。
选择性课程：“奥尔夫音乐、蒙氏数学”教学研究。
3、实现主题活动与主题墙及区角游戏的联系性。
4、实现学习活动目标制定适合幼儿年龄特点、体现：具体可操作、整体、在最近发展区。
5、实现课前准备充分：材料投放与备课相符，教具大而色彩鲜艳、便于幼儿观察，幼儿学具应人手一份，便于幼儿直接体验。教学过程教师发音正确(改变词语发音不准确现象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
6、实现选择性课程：(1)分级阅读中大图书与小图书的有效互动、(2)英语教学中大挂图与小图书的有效互动、幼儿运用英语小卡。
措施：把上述条例作为活动评价指标。
7、实现礼仪特色课程在一日活动的渗透性。
按照幼儿园“礼仪启蒙教育”评价指标、参照《幼儿教师礼仪基础教程》
设计渗透于一日活动的礼仪教育方案，探索形成一套2-6岁幼儿“礼仪启蒙教
育”的园本课程。(目标、内容、方法、多元渗透、评价途径)。
8、开发0-2岁亲子早教课程(目标、内容、方法、评价途径)。
措施：早教兼职教师(朱、佳)广阅国内外早教信息、针对本园、本地区婴幼
儿身心特点，制定“0-2岁亲子早教课程开发”计划，定期开放散居婴幼儿早
教活动，积累早教课程内容，来填补早教课程(目标、内容、方法、评价途径)
在本园的空白点。
(五)园本研修
1、提高教师“礼仪”特色课程实施水平。
2、提高教师教研活动水平。
3、提高教师教育科研水平。
措施： 园长引领、扶持教研组长开展园本研修：
1、以教研组为核心，依据《课程指南》、对新教材进行园本化实施，关注新教材主题活动的预设，重视对主题活动整体框架的全面思考，重视集体活动的设计与组织和多元游戏环境的创设，提高教师新课程园本化实施能力。
2、青年教师自学学前教育基本原理、自学课程指导纲要及市下发的学前教育相关文件。以“笔试”、“实践操作”等手段加强对教育理念和教学原理的感知、理解、运用。
3、以“教育问题”为教研专题和课题研究内容、实施教研、科研、研训一体化。
(六)环境创设
1、创设探索性的学习环境。
2、创设自理性的生活环境。
3、创设挑战性的运动环境。
4、创设自由性的游戏环境。
5、创设表现性的英语、音乐环境。
措施：1、为每个幼儿创设温馨亲近的心理环境。
2、购置适合幼儿各年龄段、开启幼儿智能的教玩具。
3、把下列作为评价指标：
(1)、教师能变废为宝自制教玩具：有数量、质量、有创意。
(2)、活动时教学具布局合理美观、有顺序操作合理。
(3)幼儿入睡时教师视线面对幼儿、护理时坐在椅子上、午睡时巡视、幼儿被子不散地、午睡起叠被整齐美观、仪容清洁、仪表整齐。
(4)教学过程教具放置、演示手势有序不乱、幼儿操作投入。
(5)中午散步教师带领幼儿看礼仪画、说礼仪画、展礼仪行(我是环境整洁的小卫士：捡起地上的纸屑放进垃圾桶。让散在地上的活动器具回家：把小推车、小斑马等送回家等)
(6)各班都成立奥尔夫音乐小乐队，制定打击乐活动计划，让幼儿认识乐器、喜欢乐器，天天练习。
(7)各班都成立英语剧组，编剧本，排练英语剧(结合课程内容)。
(七)教育科研
各班继续在“幼儿礼仪启蒙教育”总课题框架下确立本班“礼仪启蒙教育”子课题活动方案。
侧重：“感恩”教育：
*对爸爸妈妈的“感恩”教育研究。
*对爷爷奶奶的“感恩”教育研究。
*对老师的“感恩”教育研究。
*对同伴的“感恩”教育研究。
措施：
1、各级组选择子课题内容。
2、园长指导教研组长设计子课题实施方案。
3、每月交流一次(图文)、期末阶段小结。
(八)安全卫生保健工作：
1、提高保健工作质量，预防手足口病发生。
2、加强对教工、家长有关卫生健康、安全知识的宣传指导，提高家园一致教育质量。
措施：
1、以“保教质量评价指南”、托幼机构保育工作手册指标为考量标准。
2、完善园长、教研组长、后勤组长对保教分层管理网络，加强对日常安全卫生保健的检查、反馈与调整。树立做好安全卫生保健工作人人有责思想。
3、后勤组长和教研组长加强对教师保教工作的检查，找出一日活动中的安全卫生保健要素，确保幼儿的卫生健康。
(九)家庭、社区工作
1、实施家园一致教育。
2、开展0—3岁散居婴幼儿早期教育指导工作。
3、实行家园社区联谊敬老活动
措施：
1、举办1—2次家教指导讲座、建立与家长网上互动的制度。
2、定期开展0—3岁散居婴幼儿早期教育指导站活动，活动有计划小结、有家长反馈。
3、在重阳节开展敬老节活动方案、带领幼儿到敬老院为爷爷奶奶表演1—2次。
三、内容安排
9月
1、工作计划交流：本学期班级计划、教研工作计划、家长工作计划、个人三年发展规划。后勤四大员工作计划：保健员、保育员、保安员、营养员)。
2、各班确认一个“感恩”研究专题(参上述：礼仪启蒙教育中感恩课题)。
3、幼儿基本测评：(课程指南中的发展指标、礼仪启蒙教育指标)
4、班级家长会：(1)向家教讲解班级计划、(2)讲解以家园联系栏和网站等形式和家长联系，让家长感知课程安排和幼儿发展情况等、(3)听取家长合理建议。
5、继续学习与笔试《教师成长手册》《保教质量评价指南》《幼小衔接活动的指导意见》《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》
10月
1、共同性课程：主题背景下集体教学活动研究
重点观察：*实现学习活动目标制定适合幼儿年龄特点、具体可操作、整体、
在最近发展区。*实现课前准备充分：材料投放与备课相符，教具大而色彩鲜艳、
便于幼儿观察，幼儿学具人手一份，便于幼儿直接体验。*教学过程：幼儿学习
主要行动方式：幼儿在做中学，幼儿在前，教师在后。*教师发音正确(改变词
语发音不准确现象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
2、学习主题活动与主题墙及区角游戏的联系性研究
重点观察：*主题墙是否反应主题活动内容?师幼共同布置，体现发展性。
*区角游戏内容是否是学习主题活动的预备与后续?
3、消防、抗震演习。
4、家园社区联谊——“重阳节”活动。
11月
1、特色课程：礼仪启蒙教育—感恩活动教育研究
重点观察：*礼仪活动能否体现生活性、情境性?*活动过程能否面向全体?
*让幼儿主动探索直接体验?在行动中学，师、幼、物能否有效互动?
2、秋游
3、级组感恩课题实验研究(课题方案与实验研究交流)。
12月
1、选择性课程：“奥尔夫音乐、蒙氏数学”教学研究。
重点观察：*教师引导启发性 *幼儿学习兴趣性 *教学活动环节的小结提炼和自然过渡。
2、迎新年活动
形式：以班级活动为基本形式，向家长开放活动。
内容：*“礼仪启蒙教育——感恩主题”教学活动。
*“蒙氏数学”教学活动。
*奥尔夫音乐小乐队演出(有结合课程内容剧本)。
*班级英语剧组演出(结合英语课程内容，有剧本)。
2012年1月
1、幼儿基本测评：(课程指南中的发展指标、礼仪启蒙教育指标)
2、撰写礼仪—感恩教育文章：
3、教师会议：教师在一日活动中渗透安全教育经验交流
托育园后勤工作计划范文第4篇
一、将保育工作纳入园常规管理，并落实到部门工作计划之中
在保教人员的潜意识中往往存在着“重教轻保”的现象，教师们常常将组织教育活动作为工作的首要任务，尤其是年轻教师，不知道保育有哪些内容和方法。在教师没有意识到和体验到保育的重要性时，管理者需要通过引领和制订计划来强化教师保育意识。因此，我园在学期工作计划和总结中有保育工作的目标、任务、措施和研究重点，要求教师在制订教育计划时也要有目的地思考和落实本班幼儿的保育要求和措施，将保育工作纳入常规工作管理之中，园部将保育工作作为检查、督促的重点，从而培养全体人员的保育意识，以保障保育工作的落实。
如，我园在园务计划中提出：“研究保育工作精细化管理。着重实现幼儿一日生活护理中保育内容精细化、检查标准数字化。着重研究细化秋季、冬季幼儿一日生活护理中的保育工作，探索量化的检查标准，初步形成教师及后勤各岗人员保育工作的细则。”在业务研讨计划中则包含了“研究秋冬季幼儿拎裤子、塞裤子的要求和方法，幼儿午餐前及午餐时饭菜的保温工作细化内容和开饭环节的规范；研究午睡值班的规范和方法，通过观摩交流，提高午睡值班质量，要求每位保教人员掌握班级中哪些孩子容易出汗，睡觉前要脱几件衣服，哪些孩子容易着凉，要帮其把被角捂实，秋冬季不同气温下分别应该给幼儿盖多少厚度的被子……”等内容。在后勤工作计划中也有“细化后勤各岗位人员在秋冬季幼儿一日活动保育工作的岗位职责和操作规范，研究在洗手、小便、开饭、午睡、起床各环节中保育人员的站位、工作职责和工作规范……”等内容。同时，在期末都要围绕保育工作的落实情况进行反思小结，以利于今后不断改进，持续地提高保育质量。
二、营造研究保育工作的氛围，加强对保育工作的研究
为了提升保育质量，我园积极营造保育工作研究的氛围，让教师认识到保育工作是有研究价值的，做好保育工作是需要教师的智慧的。
第一，研究如何提高教师保育技能，保障幼儿生活护理到位。我们每学期围绕本园保育工作的薄弱环节展开重点研究。如，针对午餐活动的组织，我们研究午餐时保教人员的配合、对幼儿午餐的指导以及幼儿午餐习惯的培养等，组织全体教师观摩全园午餐活动组织得好的班级，为教师提供落实“保教并重”原则的具体范例。同时，也请大家对该班提出进一步改进工作的建设性建议，共同提高。
第二，平衡保教的关系，将生活常规教育和幼儿自我服务培养落到实处。我园把组织生活环节作为研究的重要内容，管理者进班观察，改变以往“重教学轻生活”的倾向，关注各班教师和保育员在一日生活各环节中的分工与合作，帮助教师强化“保教并重，寓教育于一日生活”的观念，树立生活教育的意识，在一日生活各环节中体现教育的整合性。增强教师在观察幼儿的情绪、仪表等方面的敏感性，使保育工作更加细致到位。
第三，研究特殊儿童的个性化护理，真正做到关注每位儿童的健康成长。我们重点研究如何护理易出汗幼儿和体弱幼儿。如，对易出汗幼儿的护理，教师要注意观察哪些幼儿什么时候容易出汗，研究如何调节他们的运动量。保健教师、厨房人员、本班保教人员要清楚过敏性体质幼儿的过敏食物，要列出清单并张贴在活动室、厨房、保健室等相关场所。体育锻炼中，也要注意哮喘病儿和肥胖儿等体弱幼儿的穿衣量和运动量。
第四，研究不同季节保育工作的侧重点。冬季保育重点举例如下：（1）突出对幼儿自理能力的培养。培养中大班幼儿自己提裤子、掖衣服；帮助托小班幼儿整理好衣裤，保证幼儿不露肚皮。（2）注意幼儿运动前和运动中的穿衣量，及时增减衣服。教师要观察体育活动中幼儿个体的出汗情况和出汗时段，掌握给幼儿脱衣、穿衣的合适时机，了解幼儿个体的体质差异，采取不同的保育策略。（3）落实幼儿饭菜的保温措施。冬季，吃得慢的幼儿饭菜易凉，要想办法保证幼儿始终吃上热饭，如每次少盛一点，使用一些保温方法等。
夏季的保育重点举例如下：（1）保证幼儿户外活动时间，但应避开中午和高温时段。（2）控制好饭菜、开水进班时的温度，规定厨房提早烧好，使之有一个冷却的过程，以消除幼儿烫伤的隐患。（3）防蚊虫。厨房及活动室的纱门纱窗要提前维修以保证完好。定期请防疫站专业人员对园内厕所及易滋生蚊虫的地方进行处理。带幼儿外出时要做好防蚊虫叮咬的措施。
春季的保育重点主要是做好传染病预防工作。把握幼儿穿衣的适宜度，注意幼儿运动前后的脱衣和穿衣情况，加强餐具、玩具等的消毒工作，提示家长传染病流行期和多发期的注意事项，保证幼儿免受传染病的侵袭。
三、制订日常生活护理规范，建立健全制度保障机制
1.制定具有操作性的一日生活护理规范
根据本园的特点建立保育工作的规范细则。每一项工作的操作方法、频率、时间及要求都有非常具体的规定。如，我们园仅活动室的日常消毒工作就规定如下表所列：
2.建立健全生活护理规范执行的过程指导和效果监查机制
（1）实行每日总值班制度，由中层以上领导组成总值班组。总值班者必须全天在园，每隔一小时对全园进行巡视，及时发现、解决问题。
（2）实行家长监督评价制度。每学期末，园里向家长发放调查表，请家长对幼儿园的保育情况进行评价。一方面让家长参与幼儿园的管理，另一方面也有利于教师收集幼儿信息，提供有针对性的保育照顾。
（3）实行月考核制度。在日常工作中，园部将保育工作作为常规工作检查、督促的重点，总值班人将保育工作列入检查、督促的内容之中，做到及时发现、及时提醒、及时调整。将保育工作的每一个环节，如活动室通风、幼儿衣着、午睡管理等均列为月考核内容。
（4）实行领导进班指导制度。幼儿园规定园领导和部门领导每周都要进班指导班级工作，特别是对幼儿入园、吃点心、自由活动、午餐、午睡等生活环节中的保育工作进行观察、指导，并与班级教师共同探讨、研究，合理、科学地安排幼儿的一日生活。
四、提高后勤人员的专业素质，落实保教并重原则
提升幼儿园财务人员、保健人员、厨房人员、门卫等后勤人员的专业素质，是幼儿园落实保教并重原则和一切工作正常运转的重要保障。因此，我们非常重视对后勤人员的培训。
1.明确岗位规范，掌握操作流程
幼儿园的后勤人员多是非专业人员，他们往往对幼儿园保育工作的要求和标准不甚清楚或不以为然。很多年轻的保育员不会做基本的卫生清扫工作，因此，建立各岗位工作的规范标准，并帮助其内化非常重要。如，为帮助保育员掌握工作规范，我园特别制订了保育工作的科学操作流程，细化了一日卫生工作内容，制订了开学初工作规范标准、学期末工作规范标准、保育员配班规范等，帮助他们掌握什么时间做什么、怎么做、要做到什么样。我园还将这些规范、细则、流程汇编成《保育员工作手册》，既使保育员进一步明确了工作细则，按照规范操作，也提高了指导保育工作的效率。
2.采用多种方式，提高岗位技能
首先，对各岗位职能展开研究。我园不仅重视后勤人员常规技能的提高，还针对各岗位的工作特点展开研究。如，保健医生发现，尽管采取了多种措施，但园里的肥胖儿的数量和个体的体重始终没得到很好的控制。经分析，原因可能是幼儿仅在园里采取控制和调整饮食及运动等相关措施，而在家里并没有改变。于是保健医生在自己的工作中增加了家庭访问、与家长交流等内容，加强家园合作，收到了可喜的效果。
其次，定期组织业务学习。我们组织后勤人员通过理论学习、现场观摩、相互交流等多种方式，提高岗位技能。如，我们就如何将被子叠得既齐又快、如何将床铺铺得又平又快、包干区卫生按照什么路线和流程最节省时间等问题组织保育员共同讨论，互相分享经验，并组织现场观摩活动，让大家在互相学习中共同提高。
3.指导生活护理，培训保育技能
保育员的专业素质决定了保育工作的质量，因此，对他们每一项工作的指导都要规范、细致、持续、到位。如，保育员对消毒知识的了解，不能只知怎么做，还要知道为什么这么做。我们积极改进管理方法，通过多样化的指导方式，提高保育员的岗位能力。如，（1）书面指导。请保健医生根据幼儿保健工作要求，制订《班级日常卫生要求及消毒常规》，以指导保育员的工作。（2）相互观摩。挖掘每个保育员的长处，请在某项工作中做得较出色的保育员示范该项工作的操作程序，组织大家观摩，帮助大家明确此项工作的程序。（3）集中书面考试。对于幼儿园的保育员工作规范、消毒水的配比、消毒水使用等各项工作规范要求和知识择时进行书面考试，帮助保育员熟练掌握卫生消毒、保育工作规范和内容。（4）跟踪指导。园领导不定期地全天观察一位保育员的工作情况，了解其对工作流程的熟悉程度及各时段工作安排的合理性，发现问题及时指出，及时帮助其改进。
4.明确配班职责，提高教育意识
幼儿园任何岗位的工作人员，都会对幼儿的发展产生影响，所以，幼儿园的所有工作人员都是幼儿教育工作者。这样的定位也促使后勤人员不断提升自己的幼儿教育意识和能力。我们将幼儿教育理论和技能纳入后勤人员业务学习的内容之中，将教育方法和策略教给他们，使他们掌握基本的教育技能和正确的儿童观、教育观。保育人员作为班集体中的一员，在一日活动中与幼儿亲密接触，他们的一言一行会影响幼儿的发展。因此，幼儿园不能将他们仅仅定位于清扫保洁和生活护理工作者，而要将他们作为对幼儿有影响力的教育工作者来看待。由于他们没有经过系统的专业培训，因此，幼儿园就要承担起对他们的培训责任，让他们明白，班级中两位教师和保育员是一个整体，要坚持分工不分家的原则。保育员要明确班级教育目标、班级各项常规要求，幼儿各项行为的规范标准，明白保育员和教师在工作中要协调一致，要认识到“保教并重”的含义和意义，尽快适应班级保教工作的需要。
托育园后勤工作计划范文第5篇
一、指导思想：以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。
二、工作目标：在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。
三、主要工作：(一)园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼;三是园本培训有的放矢，促进成功;四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。6、工会与党团工作：激发教职工的积极性，满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与党团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。(二)教改科研：立足实际，大力提升园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。实践中：在“存精、吸纳、创
新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。
1、教研工作：本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关;“研究组”教师着力于“研究、创新”，在不断的研究实践中培养骨干教师。继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进。
2、科研工作：本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强。认真做好镇江市级课题的揭题工作和刚立项的镇江市级课题的研究工作。园部小课题研究要进一步精简整理，做到课题有实效。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。3、加强0-3周岁婴幼儿教育认真贯彻《扬中市2009年教育工作要点》，继续推进0-3周岁的婴幼儿教育，进一步提高幼儿教育的普及率和保教质量。作好宣传，加大力度开展0-3岁教育的研究，学习有关理论知识，效仿有关托幼一体化的具体做法，建构托班系统课程，尝试开办亲子班，在实践中求实效，不断寻求科学做法。(三)后勤管理：优质服务，提高素质1、幼儿园后勤工作计划中依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作;加强食堂管理，严格把好进菜关，做好人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱;及时更怀鞔埃蚣页ば啦≈叮龊迷し来竟ぷ鳌?
四、具体安排：二月份：
1、制定各项幼儿园个人工作计划，完成校园环境布置2、继续学习《纲要》，商讨集体备课方案3、园内大班广播操比赛4、家长园地的布置评比5、学习现代教育理论三月份：1、新教师试用期汇报课2、园内幼儿绘画比赛3、课件制作培训4、园内大班组教研活动交流5、班级环境布置评比四月份：1、区域活动心得交流2、园内唱歌比赛3、园内中班教研组活动交流4、姐妹园学习交流
五月份
托育园后勤工作计划范文第6篇
一、指导思想：
以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》试行精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。
二、工作目标：
在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。
三、主要工作：
一园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。
5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。
6、工会与党团工作：激发教职工的积极性，满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与党团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。
二教改科研：立足实际，大力提升
园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。
思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。
1、教研工作：
本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关；“研究组”教师着力于“研究、创新”，在不断的研究实践中培养骨干教师。
继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进。
2、科研工作：
本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强。认真做好镇江市级课题的揭题工作和刚立项的镇江市级课题的研究工作。园部小课题研究要进一步精简整理，做到课题有实效。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。
3、加强0-3周岁婴幼儿教育
认真贯彻《扬中市2009年教育工作要点》，继续推进0-3周岁的婴幼儿教育，进一步提高幼儿教育的普及率和保教质量。作好宣传，加大力度开展0-3岁教育的研究，学习有关理论知识，效仿有关托幼一体化的具体做法，建构托班系统课程，尝试开办亲子班，在实践中求实效，不断寻求科学做法。
三后勤管理：优质服务，提高素质
1、幼儿园后勤工作计划中依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。
2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。
3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱；及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。
四、具体安排：
二月份：
1、制定各项幼儿园个人工作计划，完成校园环境布置
2、继续学习《纲要》，商讨集体备课方案
3、园内大班广播操比赛
4、家长园地的布置评比
5、学习现代教育理论
三月份：
1、新教师试用期汇报课
2、园内幼儿绘画比赛
3、课件制作培训
4、园内大班组教研活动交流
5、班级环境布置评比
四月份：
1、区域活动心得交流
2、园内唱歌比赛
3、园内中班教研组活动交流
4、姐妹园学习交流
五月份
1、园内舞蹈比赛
2、教学反思交流
3、课件制作培训
4、学习现代教育理论
5、迎“六一”家园联谊活动筹备
六月份：
1、“六一”艺术节，家长开放日活动
2、镇江市级课题揭题
3、课件制作培训
托育园后勤工作计划范文第7篇
2017会计年终工作总结一
时光荏苒，20xx年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
今年，是本人在参加财务工作的第二年。按说，我们每个追求进步的人，免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点。这也是对自己的一种鞭策吧。在一年的时间里，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将20xx年的工作做如下简要回顾和总结。
今年的财务会计工作总结可以分以下三个方面：
一、加强财务会计工作学习，注重提升个人修养。
一是通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，以邓小平理论和三个代表重要思想为行动指南，积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对后勤工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步加强政治思想和品德修养。
二是认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。
三是努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，严格按照胡_锦涛同志提出的勤于学习、善于创造、乐于奉献的要求，坚持讲学习、讲政治、讲正气，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作;四是不断改进学习方法，讲求学习效果，在工作中学习，在学习中工作，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。
二、爱岗敬业、扎实财务会计工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用。
1、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。今年以来，由于教育 系统财务规范化整改工作，财务工作的力度和难度都有所加大。除了完成报账工作，本人还同时兼顾园里的后勤工作及其他业务。为了能按质按量完成各项任务，本人不计较个人得失，不讲报酬，牺牲个人利益，经常加班加点进行工作。在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。在完成报账任务的同时，兼顾后勤工作，出色地完成各项工作任务。
2、顾全大局、服从安排、团结协作。今年，根据园内的工作安排，本人从原来的记账岗位上调整到报账岗位上。在岗位变动的过程中，本人能顾全大局、服从安排，虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，并能团结同志，加强协作，很快适应了新的工作岗位，熟悉了报账业务，与全员同志一起做好财务审核和监督工作。
3、坚持原则、客观公正、依法办事。一年以来，本人主要负责财务报账工作，在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作。在审核原始凭证时，对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出，坚决不予报销;对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。通过认真的审核和监督，保证了会计凭证手续齐备、规范合法，确保了我园会计信息的真实、合法、准确、完整，切实发挥了财务核算和监督的作用。
4、爱岗敬业、提高效率、热情服务。在财务战线上，本人始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。在工作过程中，不刁难同志、不拖延报账时间：对真实、合法的凭证，及时给予报销;对不合规的凭证，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服务质量，以高效、优质的服务，获得了园内教职工的好评。
三、遵纪守法、廉洁自律，树立起财务会计工作者的良好形象。
本人作为教育系统的一名财务工作者，具有双重身份。因此，在平时的工作中，既以一名人民教师的标准来要求自己，学习和掌握与幼儿教育有关的教育教学知识，做到教学相长，为人师表。又以一名财会人员的标准要求自己，加强会计人员职业道德教育和建设，熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，树立了幼教教育工作人民教师和财务工作者的良好形象。
四、努力学习，增强业务知识，提高财务会计工作能力。
为了能够适应建设现代化文明幼儿园和实现我园会计电算化的目标，xx年，本人能够根据业务学习安排并充分利用业余时间，加强对财务业务知识的学习和培训。通过学习会计电算化知识和财务软件的运用，掌握了电算化技能，提高了实际动手操作能力;通过会计人员继续教育培训，学习了会计基础工作规范化要求，使自身的会计业务知识和水平得到了更新和提高，适应了现在的工作要求，并为将来的工作做好准备。
五、在财务会计工作总结之中也存在很多不足，主要表现在：
1、服务上还达不到要求，有时态度生硬，不使用文明用语。
2、在本职工作上，由于经验和专业水平不足，有很多地方做的不到位，不够熟练。
总之，在财务会计工作总结中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的财务会计工作总结中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼。
2017会计年终工作总结二
20xx年度，我校财务根据教育局年初工作计划及本校财务计划的要求，本着服务特殊教育发展的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，认真细致开展了工作，在创新、落实上下功夫，扎实做好预算、经费、支出管理、财务监督、维修等各项工作，为完成本校2012年工作任务作出了一定努力。
一、财务管理方面
1、积极抓好内部财务管理工作，规范了单位收入与支出，促进财务管理有序发展。
2、认真贯彻《义务教育法》，积极落实义务教育界经费管理机制，规范、合理使用了生均公用经费。
3、认真履行学校预算管理工作，严格按照常规预算要求编制收支预算，并按预算执行，全面合理安排各项教育经费，为教育发展提供财力支撑。
4、配合本校财务收支内部审计工作，对学校行政账和食堂账做到了一期一审，并及时上报了审计报告。
5、规范了学校津补贴的发放。
6、做到了以收定支，不负债消费。
7、认真对待学校的维修工作。根据需要确定维修项目，对小型维修不等不靠，并严把质量关，完善学校教学条件。
二、固定资产管理方面
根据固定资产管理相关规定，加强了学校固定资产的保管、使用和维护。对学校增加的固定资产及时入帐，定期对固定资产进行盘点核查，保证账表相符，账物相符。今年对固定资产账务重新进行了明细录入，并按国资局的要求，对全校的资产核查，按时完成了国资局组织的三年一次的资产大清理及所有资产卡片录入、账务处理工作。
三、加大经费投入力度
为了用足用好各项教育经费投入政策，学校多渠道筹措教育经费，切实为特殊教育发展提供了财力保障。
1、争取财政拨款主渠道投入，充分利用政策提供的口子和渠道，争取教育经费。
2、积极筹措资金，争取了社会各界和个人捐资助学，充分发挥了教职工的力量，广泛联系，争取预外收入。并管好用好来自各种渠道的捐赠、助残款、助学金。
3、力争专项资金，加强了与上级部门及外界联系，争取专项和补助资金对我校的投入。
四、规范学校收费行为方面
1、依规收费。继续免收学费、杂费、寄宿费，只依法收取了适量伙食费。并加大了伙食费减免力度。
2、规范公示。坚持了伙食费收取前进行公示，按月收取。
3、规范了票据。做到使用统一的专用票据，有收有据，一月一开。
五、规范了学校采购工作
凡学校需采购物品属于政府集中采购目录的项目，严格按照教育局出台的政府采购流程进行操作，都按规定办理了采购手续，并委托集中采购机构(政府采购中心)采购。
六、其它常规会计工作
1、凡单位发生的收支及时入帐，并按月做好了各种帐表，并及时对外报送表报。
2、对教育局及其它上级部门下达的需要填报、统计的各种数据、资料等，如实认真地完成，并按时上交。
3、及时做好了票据的购买、领用和核销工作。
4、及时完成了上级交办的其他工作。
托育园后勤工作计划范文第8篇
一、园务管理
(一)关注“十六”大会议的召开，学习领会“十六”大会议的精神
本学期，举世注瞩的党的“十六”大会议胜利召开。深入学习领会“十六”大会议的精神是本学期首要的政治任务。为此，我们组织全体教职工收听收看“十六”大会议的盛况。学习同志在“十六”大会议上的报告，并对报告内容进行了学习测查。通过学习教师们进一步明确了党在新世纪新时期的路线、方针、政策，明确了“三个代表”重要思想将是我党长期坚持的指导思想，全面建设小康社会是我党在新时期新阶段的奋斗目标，这一目标的确立，令人鼓舞，催人奋进。
学习中我们结合教育工作的实际，组织教师认真学习了报告中关于教育改革的重要论述。进一步明确了新世纪新时期党的教育方针、教育工作的目标，以及教育改革创新的方向和搞好教育工作的几个关键问题，进而使教师们充分认识到，教育水平是全面建设小康社会的重要标志和基础，“十六”大报告对全面建设小康社会作了深刻的阐述并强调“四个全面”，其中之一是强调促进人的全面发展，教育的根本任务是培养人，因而必然也必须成为促进人的全面发展的根本途径。
学前教育是促进人全面和谐发展的基础教育，为人一生的发展奠定基础，教师们认为，我们学习贯彻“十六”大精神，就要立足本职，更新教育观念，树立以人为本的教育思想，积极的探索新时期学前教育发展的新思路、新模式。拓展学前教育的领域，为社会提供优质的学前教育，以适应社会主义现代化建设和未来经济社会发展的需要。
总之，“十六”大报告是新世纪教育改革发展的行动纲领。我们将继续把学习“十六”大报告作为贯彻落实的首要环节抓紧抓好，努力使教职工的思想统一到党的“十六”大精神上来，推动我园的各项工作不断的向前发展。
(二)依法办园，依规治教
随着我国社会主义市场经济体制的建立，特别是成功的进入WTO组织，我国提出依法治国，建立社会主义法制国家的目标。因此，我们必须增强办园过程中的法制观念，树立依法办园、依规治教的办园指导思想，使幼儿园的各项工作都纳入法制管理的轨道。
1．接受市区人大代表督导我园《条例》贯彻落实情况。本学期，市区人大代表先后来我园督导《条例》的贯彻落实情况。代表们听取了我园关于示范园建设和0一3岁婴幼儿早期教育工作的汇报，视察了各班的情况，对我园的汇报表示满意，认为我园能够立足本园实
际，加强示范园建设，积极探索开办早期教育，突出《条例》的精神，工作重点明确，工作落实到位。督导工作使我们进一步认识到《条例》对我们的工作具有法律性、规范性和指导性，进一步体会到国家和政府对学前教育发展的重视，增强了我们办园的法规意识和落实《条例》的自觉性。
2．接受区审计局对我园财务的审计工作。审计工作时我园2001年财产、财务的所有帐目进行全面审计。通过审计进一步规范了我园的财务工作，同时使我们对财务中由于税法观念不强出现的不规范的现象提高了认只，明确了操作程序，并进行了整改。并由此警示我们要提高税法知识的学习，增强纳税意识，严格财务管哩，使财务工作更规范。
3．结合上级指示，完成了几项收费工作。首先是进行了收费的自查工作，能够严格执行上级对捐资助学款的各项要求。完成了教育收费以及社会力量办学收费的公示工作。
(三)以提高教育教学质量为核心，加强管理，提高工作效率
幼儿园管理的价值在于提高工作效率，而提高工作效率的目的在于育好人。本学期，在常规管理的基础上，我们着重做了几项工作：
1．建立学年度班级财产检查制度。制度规定每学年度初检查各班财产及财产交接工作。其内容包括班上的玩具、图书、日常用品等，检查的结果与班级年终奖励结合。
本学期，我们对各班的财产进行了核对，发现各班的图书都有缺失的现象，检查制度的建立，将促进各班对财产的保管，增强勤俭办园的意识，使物质资源能有效节省、充分合理的利用。
2．结合目前教职工队伍结构“多元化”的状况，采取相应的管理措施和方式，保证保教工作顺利的进行。
近两年来，我园13名工人中，有6名退休，目前有5名反聘人员在岗工作。为此，我们制定了反聘人员的录用以及有关待遇的规定，并对反聘人员采取集中培训个别指导的方式，加强日常工作的考察，帮助她们熟悉工作。与此同时，使教师们认识到人员的“多元化”，是今后幼儿园发展的需要，反聘的教师也是幼儿园的一员，要尊重和帮助她们，使她们能尽快地融人集体。
3．把安全工作纳入到工作的议事日程。近一个时期以来，安全工作尤为重要，建立幼儿园安全工作体系并加以管理和落实，是幼儿园开展工作的保证。我们首先确定安全管理的内容，它包括幼儿园环境上的安全、几个重点部位的安全、班上的安全，特别是班上的安全，包括幼儿的安全和班上环境的安全。其次是建立安全制度系列。因此，每学期我们都根据安全工作的内容，加强安全制度的检查，使安全工作落到实处。
二、队伍建设
教育的成功，奠基在学前，关键在教师。在对教师的培养上，我们始终坚持“以人为本，坚持自培，尊重个性，全面提高”的培养宗旨，有计划的对教师加以培养和提高。
1．加强对《纲要》的学习。本学期，我们组织教师进一步学习《纲要》的辅导材料，研讨《纲要》中强调的几个教育思想，进行了《纲要》五大领域目标的笔试考核。学习使教师们对终身教育和以人为本的思想的意义有了更深刻的认识，对《纲要》的内容和要求有了更深刻的理解，对将《纲要》转化为具体的教育活动有一定的指导意义。，
2．通过各种活动，提高教师的业务水平。本学期，我们针对不同发展阶段的教师采取相应的措施加以培养和提高。
对刚刚走上工作岗位的年轻教师，注重加强和巩固专业思想教育，为她们提供有益、正确的信息，组织与特级教师李玉英座谈，对工作中的一些具体问题给予直接的指导和帮助，使年轻教师受益匪浅。
对发展中的教师推荐参加宣武区第三界“芳星杯”评优活动。我园推荐了5名教师，年龄均在30岁以下，她们非常珍惜和重视这次锻炼的机会，将活动的过程作为自身锻炼提高的过程，并认真努力的准备活动，力求使活动体现《纲要》的精神。此项活动使教师的教育教学综合能力得到了提高，并取得了较好的效果。
对成熟期的教师我们坚持“尊重个性，全面提高”的原则，创造条件让每个教师在自己原有基础上不断发展，努力根据每个教师的个性特点、特长，因人而异的安排工作，鼓励教师创新，让每个教师在工作中寻找到最佳的、最适合自己发展的位置。为此，我们选派两名教师参加奥尔夫音乐教育的学习，两名教师参加区美术教研组的活动，两名教师参加北京市教委“做中学”课题组的活动，推荐冯静为特级教师李玉英的徒弟，并在本学期举办了“师徒挂钩”的学习汇报活动。以上活动的开展，为教师的成长搭设舞台，提供了实现自我追求的机会。
另外，组织保育员开展了看评活动，看评的内容主要是围绕着如何能根据教育目标加强对教育活动和游戏的配合。这就要求保育员也要增强目标意识，配合要有重点、有目的。通过看评活动提高了保育员对配合工作的认识，解决了配合工作中的问题，探讨了配合的方法和策略。
三、保教工作。
本学期，对保教工作的管理，我们既注重常规管理、的规范和稳定，又注重计划管理的突破和创新。
在常规管理的基础上，注重在教育活动中深化课程理论的实践和改革，教师们能够根据上一阶段教育中的问题和经验，把握正确的教育思想，不断地提高整合教育内容的能力，使课程方案的设计更加完善，课程模式的选择更有主见。在实施计划的过程中，更注重教师对活动后的反思，并要求记录在日工作计划中，作为调整教育工作的依据。本学期，教师们设计了一些成功的教学案例，并在区里的一些活动中得到了肯定。
另外，有步骤的推进我园“十五”规划课题的研究。
1．学期初，完成了“十五”规划课题“幼儿数学探究活动方式的研究”的开题论证工作，开题报告的严谨性、规范性、研究性、选题的立意及研究的基础等方面得到了专家和领导的肯定。
2．重新修订了大、中、小班数学“块教学”计划中教学目标部分，使目标更加明确，连续性更加突出。
3．有计划地进行了数学观摩活动，活动根据数学探究教育的原则，力求活动内容生活化；活动过程探究化；活动形式游戏化；活动途径一日化。
4．学期末，各班展示了课题研究材料。
5．完成了“实验后教师基本情况变化调查”和“实验后幼儿基本情况调查”，作为课题研究的阶段总结。
四、卫生保健工作
本学期，保健组成员能够围绕教养中心工作，结合保健工作的职责和特点，重点地开展了几项工作。
1．学习贯彻宣传新《细则》的内容。根据《细则》新的要求，调整全园卫生保健制度，并加以落实。如：床单的清洗从一月一次改为半个月一次，门的扶手都要消毒等。
2．探讨卫生保健知识宣传教育的形式，并大胆做了一些尝试。如：请专家来园讲防病及肥胖儿管理的知识；两位保健员深入中大班为幼儿宣传“爱牙知识”，讲“牙防五步曲”，让孩子养成爱护牙齿的好习惯，减少龋齿的发生；对吃饭不好的幼儿，向家长宣传推荐“维他灵”，用以补充维生素，促进食欲，收到了良好的效果；针对班里个别幼儿的情况，向家长印发有关“孤独症”的知识，并与家长联系，注意观察并随机训练，使其能与同伴游戏。
3．加强膳食管理，提高伙食质量。本学期，注意粗粮细做，研究制作“六合饼”、“金钱元宝”、“宫廷窝头”、“小睡兔”，深受孩子的喜欢。伙食费精打细算，全年控制在盈利2％以内，营养计算各季度均达标。
五、后勤工作
后勤工作是办好幼儿园的必要条件。是为其他各项工作服务的工作。因此，要保证幼儿园工作的正常运转，就该把服务功能贯穿在教育教学过程的始终和各个方面。本学期，随着新华街扩路工程的临近，后勤组协同园里将多功能教室的两台空调移到班上，并收整现有的库房，将一些淘汰的杂务清理，把需要保留的东西存入库房，工作及时彻底，使园里在应对拆迁工作时比较从容。另外，为增加园内存放东西的地方，完成了四楼封阳台的工作。
六、存在的不足和下一阶段工作的思路
1．小托班的教育还有待于进一步的研究和提高，由于经验不足，“小班化”的现象仍然存在。下学期，提供观摩学习的机会，同班上老师一起进一步研究托班幼儿活动的特点，加强指导，提高教育的水平。
2．对教育教学质量以及课程实施情况的检查监控不够。因此，教学质量检查要注重平时，平时经常性的检查以帮助教师不断明确质量标准，及时发现教学过程环节上存在的问题。对课程实施的情况也能有一个宏观的了解。
托育园后勤工作计划范文第9篇
一、后勤集团成立10年来的主要成绩
1998年9月15日，新*大学成立，1999年1月18日，*大学后勤集团应运而生。*大学四校合并实现跨越式发展的10年正是后勤集团深入贯彻落实科学发展观，解放思想，改革创新，各项事业取得了丰硕的成果的10年。成立10年来，后勤集团各项事业主要取得以下成绩：
1、紧紧围绕学校改革发展大局，逐步推进管理体制改革。
从四校合并初期实行行业归口管理、行业性公司校区公司并存，到*年强化服务标准、提高服务质量、扩大服务市场；从20*年对集团公司扩资，到20*年对下属法人实体进行整顿和改革，加大行业化改造力度；从20*年提出向行业化集约化方向发展的目标、撤销所有校区公司建制，到20*年再次对集团公司进行扩资、对下属部分具有较强市场竞争力和良好发展前景的注册行业公司进行扩资和股份制改造，后勤集团的管理体制改革从未停步。20*年以来，后勤集团改制为*大学投资控股有限公司独资控股的国有一人公司，后勤集团下属法人实体全部改制为有限责任公司，从根本上完成了现代企业制度的建立。
2、加强制度化规范化建设，日益完善运行机制。
通过人事制度改革，优化了干部和职工队伍结构，提高了队伍的整体素质；建立和健全了一系列资产管理制度，形成了以资产为纽带、以市场为导向、以经济为核心、以效益为基础的内部资产管理良性运行机制；建立健全了考核体系，明确了对下属各单位经营业绩和综合业绩的考核，有效促进了集团各项事业的持续健康发展；加强了监督控制机制的建设，制定了全面的质量管理制度和具体的奖惩措施，实现了对管理服务和生产经营过程中各个环节进行监督控制；建立了信息考核制度，加强了信息沟通，推进了企业信息化建设，提高了管理效率。
3、不断提高后勤服务水平，为学校提供一流后勤服务保障。
始终高举“服务育人”大旗，深入开展以“创三优争一流”为主题的服务竞赛活动，经常性的开展各种形式的岗位练兵、技术比武、服务竞赛活动，举办各种形式的文化节和服务节，加强了职工职业技能培训和职业道德教育，提高了服务质量和服务水平；积极引进现代化生产设施和先进生产技术，加大了后勤服务设备的更新力度，提高了后勤服务的工作效率；主动适应学校日益增长的后勤服务需求，不断增加服务项目和服务内容，创新服务手段，提高了服务的个性化和人性化水平；广泛开展各类文明共建活动，充分发挥了后勤服务育人职能；深入开展“节约型后勤”创建活动，有效节约了学校水、电等能源开支，降低了企业运行成本。仅水电中心，近两年来积极采取各项节能措施，共为学校节水近256万吨，合计水费约512万元；为学校节电近100万千瓦时，合计电费约100万元，两项费用共计约612万元。
4、大力改造学校基础设施和后勤服务设施，改善学校办学条件。
很好地完成了学校交给的校园道路改造工程、水电设施改造和扩容工程、校园绿化建设工程、大楼综合改造工程等，使学校的基础设施发生了翻天覆地的变化。据不完全统计，1999至20*年，后勤集团完成校内维修工程3.21亿元，完成校内绿化工程5399万元，完成水电设施改造工程和道路工程1.35亿元。与此同时，加强了服务设施、服务环境、工作环境的改造和建设，共自筹近6000万元资金用于食堂、校园商业网点、招待所、培训楼、幼儿园、邮政代办所、大楼值班室等的装修和改造。
5、实现工资自我承担和发放，减轻学校负担。
对原属学校事业编制的干部职工实行企业化管理，全部从学校相对“剥离”出来；推进分配制度改革，实现了劳动工资的自我管理和独立发放；改后勤服务行政拨款制为后勤服务收费制，大大减轻了学校的经济压力。从20*年开始，后勤集团全额自行承担事业编制职工工资和福利费。20*年起，后勤集团逐步承担事业编制人员社保费用，并全额承担工会经费和体检费。仅学校事业编制职工档案工资一项，20*年至2007年，后勤集团为学校减轻人员工资负担共1*48万元（不含岗位津贴和效益工资）。
6、按照学校总体部署，出色完成各项重大任务。
20*年，做好了对武义县的有关扶贫工作；20*年，为紫金港校区的顺利启用提供了坚实的后勤保障；20*年，出色完成了学校保持共产党员先进性教育活动的试点工作和抗击“非典”的任务；20*年，举办了历时一个月的“兴润杯”后勤服务节，充分展现了后勤人的风采，彰显了后勤集团的服务理念；20*年，做好了原教务处所属教材服务中心、成教学院所属教材服务中心、实验室与设备管理处所属技术物资供应服务中心等三个中心划归后勤集团后的重组和改制工作，顺利完成湖滨校区搬迁后勤保障任务；20*年以来，适应学校总体要求，做好了核心公司和下属各法人实体的企业改制工作；2007年，圆满完成了学校110周年校庆、本科教学评估、校部机关搬迁和之江光华法学院搬迁等重大活动的后勤保障工作；2007年以来，在市场物价持续高位运作的情况下，采取有效措施进一步稳定了食堂大伙价格。2008年初，后勤集团全体干部职工众志成城，抗击雪灾，将雪灾给学校带来的损失降到了最低程度。
7、现代化、专业化、品牌化建设初见成效，企业综合实力和竞争力不断增强。
各单位纷纷导入ISO90*、ISO2*、ISO140*、OHSMS18000、HACCP、5S等各类认证体系和管理体系，标准化建设迈上新台阶，管理水平和经营水平得到有效提高；各单位在确保日常后勤服务保障的同时，努力寻找优势项目，优化资源配置，核心竞争力初步形成；对外市场开拓稳步加快，一批优质项目成为新的重要的经济增长点；先进管理理念和管理手段逐渐运用，现代化、专业化水平不断增强；企业相关资质逐步提升，综合实力和竞争力不断增强，“同力”品牌逐步得到认可。目前，求是物业管理有限公司已获国家一级资质，园林建设有限公司已获国家二级资质，三新建筑安装公司和同力水电建设安装有限公司获得三级资质，灵峰山庄荣膺国家三星级饭店称号，求是招标公司取得*省政府采购机构乙级资质，幼教服务中心下属各分园均为省甲级幼儿园、省级示范性幼儿园和部级绿色幼儿园。
8、规范经营，提高效益，实现国有资产保值增值。
后勤集团成立以来，规模不断扩大，产值大幅度提高，净资产得到了保值增值，员工收入逐年提高。后勤集团的总资产、净资产分别从1999年成立之初的0.824亿元、0.439亿元增长到2007年底的2.873亿元、1.109亿元。总的经营收入从1999年度的1.85亿元增长至2007年度的6.79亿元。
9、全面加强党的建设，充分发挥各级党组织政治核心和广大党员先锋模范作用，推进党的各项事业发展。
后勤集团党委坚持从我校后勤工作的实际出发，围绕学校中心工作和后勤集团工作重点，依靠广大党员的智慧和力量，不断加强和改进党的建设和思想政治工作，强化党委对后勤工作的领导，有力的推动了后勤集团各项工作，为后勤集团各项事业的发展提供了坚强的政治保证、思想保证和组织保证。后勤集团各基层党组织和广大党员努力实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，紧紧围绕学校的根本任务和集团的中心工作，积极探索党员教育管理的新途径、新方法，切实增强基层党支部的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥后勤战线党员在服务广大师生员工，保障学校教学科研中的先锋模范作用，为学校的稳定发展提供了坚实的保障。坚持党建带团建，深入开展“青年文明号”创建活动，创建活动取得了良好成果。20*年和20*年，后勤集团党委先后被校党委和省委教育工委评为“先进基层党组织”；20*年，后勤集团党委出色完成了中央保持共产党员先进性教育活动的试点工作和学校保持共产党员先进性教育活动先行单位的任务，受到了上级的表扬。
10、重视工青妇和离退休工作，加强企业文化建设，营造“同心协力，和谐共赢”的企业氛围。
工会和共青团围绕后勤集团的中心工作，开展了形式多样、健康活泼的群众性活动，丰富了职工的业余文化生活，提高了职工的综合素质，增强了团队精神。认真落实离退休工作责任制，专门成立了离退休人员工作小组，制订了工作制度，为794名老同志创造了良好的学习和活动条件，提高了离退休工作的质量。
二、后勤集团成立10年来改革发展的基本经验
实践证明，后勤集团成立10年来，集团领导班子始终高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持以科学发展观统领全局，紧密围绕学校发展规划和发展目标，实现了后勤集团的科学发展；始终适应高校后勤社会化改革新要求，解放思想，改革创新，初步建立了现代企业制度，为建设规模化、行业化、集约化、产业化现代企业集团奠定了坚实的基础。后勤集团成立10年来改革发展的基本经验有以下几条：
1、坚持发展是第一要义，抓住发展这个关键。
后勤集团领导班子充分认识到，后勤社会化改革的根本目的就是为了解放和发展生产力，减轻学校负担，解决制约高等教育发展的后勤瓶颈问题。后勤集团必须也只有通过发展，才能解决前进道路上的困难和问题，才能促进企业综合实力和市场竞争力的提高，促进后勤服务水平和保障能力的提高，实现经济效益和社会效益的提升，实现广大后勤职工的根本利益。
2、坚持改革不停步，把握后勤社会化改革的方向。
10年来，后勤集团始终坚持正确的改革方向，以改革来推动发展。通过改革来解放思想、转变观念，通过改革来解决后勤社会化过程中的深层次的矛盾和问题，消除了影响科学发展的体制和机制障碍，建立充满活力、富有成效、更加开放、有利于科学发展的符合现代高校后勤企业要求的体制机制。
3、坚持为学校服务的宗旨，为学校发展提供坚实的后勤保障。
后勤是维系学校稳定发展的重要支撑力量，也是学校基本办学条件的重要组成部分。作为学校的后勤服务单位，后勤集团始终将校内服务市场作为集团生存的根本。服务是高校后勤永恒的主题，后勤集团始终秉持“以服务求生存，以管理求效益，以品牌求发展”的经营理念，努力提高服务品质，打造了浙大“同力”、“后勤”的品牌。
4、坚持创新的理念，不断为后勤集团的发展注入生机和活力。
后勤集团领导班子将创新作为企业的生命，充分认识到，没有管理体制和运行机制创新，企业就没有生机和活力，没有发展理念和思想文化创新，企业就会迷失方向和目标。创新为后勤集团的发展注入了生机和活力，成为推动后勤集团发展的强大动力。正是因为有了符合浙大后勤特色的改革和创新，才有了受到广泛认可的高校后勤社会化改革的“浙大模式”。
5、坚持以人为本，调动广大干部职工的积极性和创造性。
后勤集团领导班子始终坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，把实现好、维护好、发展好最广大职工和师生的根本利益，作为后勤集团各项工作的根本出发点和落脚点，把发展的目的真正落实到满足师生需要，提高职工生活水平上；充分相信群众，依靠群众，调动了后勤职工的积极性、主动性和创造性。
三、在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题
在前阶段开展学习、调研的基础上，结合集团领导班子贯彻落实科学发展观的个人分析报告，针对高校后勤社会化改革和后勤集团今后10年发展的需要，后勤集团领导班子进行了认真的查摆和梳理，在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题有以下几个方面：
1、思想理念方面。
后勤集团的改革虽然走在了全国高校的前列，但思想解放还不够，在一定程度上还存在着依赖思想。面对全国范围内的部分高校后勤实体改革走回头路的情况，对改革存在一定的困惑。在处理改革、发展、稳定三者关系时，存在着一定的偏差，过度考虑稳定的因素，束缚了改革的步伐，放缓了发展的速度。尽管近些年来后勤集团始终保持了良好的发展势头，但在做好校内服务工作的同时，对外开拓力度不够，企业的综合实力和市场竞争力相比社会同行明显薄弱，同时，在企业运行机制的改革中，偏重于考虑稳定“老人”的因素，使得各项制度的建立没能完全符合现代企业制度的要求，在一定程度上影响了职工积极性的发挥。
2、工作思路方面。
制度化、规范化建设程度还不高，企业运行机制有待完善。由于部分制度的缺失和不完善，造成了部分决策和工作的随意性。总体而言，方向性把握有余，细节管理不足。由于细节管理的不到位，影响了企业运行效率的提高。在坚持按照“搞活三级、发展二级、壮大集团”的思路时，将工作重点过分放手于二级，在某些问题上造成了二级单位之间出现矛盾，集团层面的协调功能发挥不够。
3、工作落实方面。
集团领导班子能较好的贯彻落实中央、地方以及学校的方针、政策以及发展规划和发展思路，但集团内部的执行力有待加强。尽管建立了较为严格的监督机制，在决策的执行过程中，监督作用的发挥有所欠缺，造成了决策的执行不力，同时尽管完善了考核机制，但考核结果没有发挥它应有的权威性和震慑作用。
4、以人为本方面。
集团领导班子坚持以人为本，为广大职工营造良好的氛围，是个“亲民”的班子。但在思想观念上，还无法真正做到平等看待不同身份的职工，还是习惯性根据身份编制将职工划分类型。在决策的过程中，在规章制度的制定和执行中，仍无法做到打破身份界限，一视同仁，在一定程度上影响了职工的积极性，也阻碍了改革的步伐。由于历史遗留原因，农民工住宿难、农民工无法加入工会组织、农民工社保经费的落实等问题还有待进一步解决。
5、优质服务方面。
应该说，后勤集团为学校教学科研和广大师生提供与学校发展相匹配的后勤服务，为学校建设世界一流大学提供了坚实可靠的保障，后勤集团也将大部分的精力化在了提高服务水平和保障能力上。但服务永无止境，在服务特殊群体方面，后勤集团还大有文章可做，比如如何在学校教学科研方面进一步做好对服务引进人才的服务，如何更好的为引进人才解决子女入托问题，如何为学校离退休“空巢”老人提供人性化的服务，等等。
6、改革创新方面
改革的意识、力度、信心有待增强，创新能力有待提高。在改革已经逐步深入，无法也不允许走回头路的情况下，还不能非常准确的把握当前改革面临的机遇和挑战，用义无反顾的决心、必胜的信心、对学校以及广大职工的责任心来迎接困难和挑战。尤其是在人、财、物方面，还没有完全建立起符合现代企业制度要求的管理体制。在运行机制方面，企业的专业化、集约化程度还不高，尚未形成若干个有实力有规模的产业链，因此企业的综合实力和市场竞争力还比较薄弱。尤其是随着改革的深入，过去的经营模式和管理思路已经无法适应市场经济发展的需求，管理型和科技型的集约式发展模式必须要取代劳动密集型的粗放式发展模式。
7、统筹协调方面
后勤集团中长期发展规划还未制定。整个集团层面虽能把握发展方向，明确发展目标，但没能形成战略部署和战略计划，没有明确的实施步骤和阶段性目标。集团各职能部门疲于应付日常行政工作，还没有实现从行政事务到经济指导的职能转变。由于校内沟通不足，校外协调不够，在校内服务和对外拓展中，集团层面没有很好发挥作用，无法实现资源的优化配置和面上的统筹协调，形成合力，提高企业的抗风险能力和竞争力，增强其发展后劲。
四、造成问题的主要原因
1、政治学习不够重视，没有牢固树立科学发展意识。
对政治理论学习的重要性认识不足，学习的主动性还不够强。政治理论的学习只限于党委中心组和平时支部的组织生活，学习较为被动。由于学习不够，没有很好地运用理论来武装头脑、指导工作，造成了改革创新意识的淡泊，造成了科学发展意识的薄弱，从而造成了作出的决策和工作思路与科学发展观的要求存在一定的距离。
2、业务知识学习不够，科学发展能力有待增强。
平时的管理工作大多数依靠经验管理，没有系统的对业务知识进行学习，造成了工作能力的薄弱。对于一个拥有近5000名职工的大型企业，党政领导班子不仅要掌握深厚的政治理论知识，拥有良好的政治素质，同样需要精通管理经营、资产投资、分析决策等各方面的业务知识和综合能力。只有这样，才能在解决思想意识的基础上，具备科学发展的能力。
3、深入基层不够，对群众的真实想法和问题缺乏了解。
托育园后勤工作计划范文第10篇
【指导思想】
深入学习和贯彻落实党的十六大、十六届三中全会精神，继续实施《幼儿园教育指导纲要》和《关于幼儿教育改革与发展指导意见》，坚持科学发展观，以深化园本课程改革为载体，进一步确立教育服务意识，拓展思路，发展内涵，内强素质、外树形象，争取在保教质量、园本文化方面有新突破。【工作目标】
1、积极开展市依法办园先进园、托幼机构登记注册、特等卫生保健合格幼儿园的创建活动，不断提升管理质量和管理效益。
2、关注教师发展需求，实施错位发展，切实提高保教队伍的专业水平。
3、坚持科学发展观，扎实有效地开展教科研工作。
4、增强服务意识，拓宽思路，提高家长工作和托幼一体化水平。
【主要措施】
（一）规范管理，进一步强化依法办园意识。
1、结合区托幼机构登记注册、依法办园先进幼儿园评比、特等卫生保健合格幼儿园创建等工作，强化依法办园意识，完善制度建设，改善办园条件，不断提高规范化管理水平。
2、继续考察2—3岁的“亲子园”建设，加强托幼一体化管理，充分利用现有软硬件设施设备，拓展思路，为社区提供优质的2—3岁早期教育资源。
3、继续做好和姐妹幼儿园的结对子工作，发挥省示范性实验幼儿园的示范、辐射、指导功能。
4、在暑期基建工作基本结束的基础上，搬迁、整理专用活动室，完善设施，不断改善幼儿园办园条件。
5、根据区“关于加强幼儿园分配制度改革的指导意见”文件精神，积极争取，不断完善编外聘用幼儿教师的工资保障机制，推进我园分配制度改革。
6、在当今网络时代，网站是影响广泛的展示幼儿园形象的窗口。本学期，将积极争取学校计算机组技术力量的支持，建立、丰富幼儿园网站,加强技术支撑和维护，让其在教育管理、家长工作等方面发挥作用。
（二）加强学习，进一步提高职业道(文秘站:)德素养。
1、以师德建设为抓手，以第20个教师节为契机，积极倡导爱岗敬业，开展“教育故事演讲”活动，引导教职工将个人的教育行为、工作行为与提高幼儿教育服务水平相结合，努力培养一支爱心育幼儿、亲切对家长、合作与同事的教职工队伍。
2、全面推行诚信育人“五心”活动（精心教育、爱心育儿、虚心修养、诚心服务、热心家长），广泛开展教师“走进幼儿心灵”活动。
3、认真组织学习活动，通过网站论坛，引领教师学政治、学业务，创设学习型环境，提升教职工的素质和修养
（三）课题引路，进一步完善园本课程建设。
1、结合新教材的使用，在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，加强教学研讨，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，努力形成凸显个性的园本文化。
2、积极把课题研究落实到教育实践和教师素养的提升中，在课程研究中促进幼儿最优化发展，提升教师教科研水平，以园本课程带动园本文化的构建与发展。
3、继续深化园本课程研究，抓好研究过程资料的积累和收集，积极准备省级课题的终期成果汇报工作。从本园实际出发，建立较完善的、反映我园“园本课程”特色的课程体系。
4、通过网站论坛、案例分析、观摩研讨、多媒体教学设计评比等多种形式，使教师接受新的教育理念，提升教育行为。
（四）注重指导，进一步优化幼儿师资队伍建设。
1、组织好第二批教学能手、教学新秀的培养参评工作，充分发挥学科带头人的骨干引领和示范作用。
2、精心指导好青年教师的教学业务，积极开展教学系列竞赛活动，为青年教师成长搭建舞台。本学期，组织教师开展多媒体教学活动设计评比，要求人人参与，以提高教师制作和运用多媒体课件的能力。
3、以教研组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新等形式，不断提高青年教师的教育教学水平，使她们迅速适应幼儿园发展需要。
4、做好工作满三年的新教师的达标考核工作，争取顺利过关。
5、开展以“内强素质、外树形象”为重点的专业素质培训活动。内强素质：首先是每位教师说、画、弹、唱、演的基本功；其次是掌握教学的规律，组织一日活动的基本能力；第三是真正有关注每一个幼儿发展的意识；第四，懂得基本诊断幼儿发展情况的能力；第五是能给每一个幼儿适宜指导的技能。外树形象：从每位教职工的师德文化修养、文明言行、待人接物的礼仪，到幼儿园网站的展示，都是代表幼儿园的形象。
（五）严格要求，进一步提高后勤保健质量。
1、组织开展后勤工作两周一次的 政治学习和业务学习，认真落实省托幼机构卫生保健、保育工作要求，细化岗位职责，加强过程管理。
2、有计划、有步骤地开展后勤职工园本培训，开设“保育论坛”，让每个保育员能做会讲，不断提高保育工作质量，为幼儿的健康成长营造良好的育人环境。
3、进一步加强“幼儿发展、健康第一”的观念，在以往保育工作的基础上，重点加强面向每个幼儿进一步做好衣食冷暖、仪容整洁的保育指导工作。
（六）拓宽渠道，进一步提高家园合作水平。
1、在优胜劣汰激烈的市场竞争中，全园保教人员都要进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
2、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求，灵活运用面谈、家访、电话、书面、网络联系、开放家长半日活动、亲子联谊活动等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
3、继续坚持每学期全园向家长开放一次半日活动，通过亲子联谊等活动，让家长更多机会了解孩子在集体中地发展情况。
4、继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，每班每学期组织2—3次，教师要事先做好联系、配合准备工作。
5、建立家长委员会，制订家委会章程，继续办好“幼儿园通讯”。
6、组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
【主要工作安排】
八、九月份：1、开学报名、缴费，新生家访及入园接待工作
2、制订各类工作计划，做好各类统计工作
3、递交托幼机构登记注册、依法办园先进幼儿园的评估、评选申请报告
4、兴趣小组、假日班报名、开班
5、搬迁、调整幼儿园专用活动室
十月份：1、做好托幼机构登记注册工作
2、召开家长委员会会议
3、参加市青年教师课堂教学展评活动
十一月份：1、家长半日活动
2、参加片、区各类教研活动
3、做好三年达标考核的资料及考试准备
4、做好省级课题的终期成果汇报、结题工作
十二月份：1、参加依法办园先进幼儿园评比
2、迎新年家园同乐亲子活动
一月份：1、幼儿期末素质测定
2、学期结束工作
（20__——20__学年度第一学期教科研工作计划）
一、指导思想：
以科学发展观的重要思想为指导，深入开展《幼儿园教育指导纲要》的落实工作，立足本园发展实际，积极开展富有成效的教科研工作。一方面帮助教师更好地认识、掌握幼儿的发展规律，增强教育的科学性，从而更好地领会、贯彻《纲要》精神，提高教育质量；另一方面，结合的终期成果汇报工作，进一步增强教师的科研意识，不断提高教师研究能力，使教师、幼儿都能得到富有个性的发展，同时促进幼儿园保教工作稳步发展。
二、主要工作目标和措施：
(一)加强学习，提高教育素养，更新教育观念。
1、进一步活化业务学习活动形式，通过交流、分析、讨论等形式，努力探索理论与实践之间的最佳结合点，使教师能将所学教育理论及时用于自己的教学实践，同时不断反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践探索完善实践成功”之路。
2、进一步深入学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，加强理论与实践的融会贯通，积极把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践研究，把《纲要》的精神内化为教师实际的操作行为。
3、坚持科学发展观，坚持科研与教育教学实际相结合。加强现代教育理论的学习，每学期至少读一本教育教学理论书籍，同时结合先进的理念，深入开展生动、新鲜、活泼而充满生命力的教科研活动，每月结合班级课题撰写一篇相关的教育教学案例。
（二）课题引领，完善园本课程，推动教科研改革。
1、认真收集开题以来所撰写的论文、案例、课件以及相关的资料等，做好省级十五课题结题工作，以艺术性为特色，进一步构建和完善合理的课程体系，利用课题研究，推动教育改革。
2、结合新教材的使用，在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，加强教学研讨，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，努力形成凸显个性的园本文化。
3、积极把课题研究落实到教育实践和教师素养的提升中，在课程研究中促进幼儿最优化发展，提升教师教科研水平，以园本课程带动园本文化的构建与发展。
（三）注重指导，优化教师队伍，提升教学业务水平。
1、组织好第二批教学能手、教学新秀的培养参评工作，充分发挥学科带头人、教学能手的骨干引领和示范作用。
2、结合三年业务达标考核，加强对青年教师进行教学基本功的培训和教育教学常规的培养，积极开展教学系列竞赛活动，为青年教师成长搭建舞台。本学期，组织教师开展多媒体教学活动设计评比，要求人人参与，以提高教师制作和运用多媒体课件的能力。
3、以教研组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课、评课活动、以老带新等形式，不断提高青年教师的教育教学水平，使她们迅速适应幼儿园发展需要。
（四）务实求新，加强规范管理，促进内涵发展。
1、对青年教师加强计划制订、活动组织、过程指导等各个环节的管理，鼓励她们互相交流、督促，虚心请教，切实提高青年教师的专业素质及组织一日活动的能力。
2、有目的、有计划地组织开展分层公开教研活动，活动前认真设计教学活动方案，活动后认真组织评课活动，切实提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
3、配合托幼机构登记注册活动，加强幼儿一日活动行为习惯的培养及班级常规管理，通过检查、评比等手段，不断提高保教质量，使幼儿园教科研工作再上新台阶。
三、主要工作安排：
九月份：
1、完成教研计划、年级组计划、课题组计划的制订
2、制订班级保教计划、专题研究计划等
3、送交省幼教年会论文
4、教师分层公开教学活动
5、中、大班进行幼儿园新幼儿广播操比赛
十月份：
1、参加市青年教师课堂教学展评活动
2、小班幼儿徒手操评比
3、迎接托幼机构登记注册和省示范性实验园登记注册
4、教师分层公开教学活动
十一月份
1、参加区新教材研讨活动
2、做好省级十五课题结题工作
3、完成青年教师业务达标考核材料
4、教师分层公开教学活动
5、家长半日活动
十二月份：
1、青年教师业务达标必备能力考核
2、迎新年家园同乐亲子活动
3、教师分层公开教学活动
4、开展幼儿冬季锻炼比赛活动
一月份：
1、幼儿发展情况测查
2、学期总结工作
3、整理各类业务资料
——20__—20__第一学期后勤工作计划
一、指导思想
根据园务工作计划的精神，本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要》和《关于幼儿教育改革与发展指导意见》的精神，在后勤职工中大力开展园本文化建设，立足内涵发展，内强自身专业素质，外树良好服务形象，争创特等卫生保健合格园。
二、工作目标和具体措施
(一)规范卫生保健工作，迎接特等卫生保健合格园的验收。
1、保健教师要重点抓好各室的消毒工作，按照消毒常规，定期对保育员的消毒工作进行督促检查、指导，搞好体弱儿、肥胖儿的管理，预防呼吸道传染病、肠道传染病等常见病、多发病，杜绝传染病蔓延，降低发病率。
2、保健教师要定期检查幼儿就餐、睡眠、活动情况，检查幼儿一日生活中保教人员对幼儿生活各环节的指导情况，并提出合理的建议。
3、搞好幼儿的健康检查。对特殊儿童进行营养、卫生防病、生活习惯养成的指导，采取有效的措施促使幼儿健康发展。
4、高标准、高质量搞好幼儿园室内外环境的整理、打扫。督促全体后勤人员自觉搞好每天的一大扫、二小扫，保育员要从关注物的变化更多地转向关注幼儿的发展，提高为幼儿服务的意识，关注特殊儿童的生活学习情况，使保育工作更加深入、具体、细致，提高工作质量，给孩子创造一个整洁、优美、安全的学习生活环境。
(二)尝试开设保育论坛，提高职工的综合素质。
1、为了深入开展校园文化建设，进一步提高后勤人员的专业素质，在大部分后勤职工、特别是保育员队伍比较年轻化、文化水平比较高的基础上，以保健教师为首，尝试开设“保育论坛”（讲座、交流讨论、信息直通车等），为后勤职工交流、讨论提供一个展示的平台，使保育工作更加具有针对性和实效性。
2、为了提高职工的业务知识及业务能力，继续要求职工每月摘抄一篇相关的保教知识及写一篇工作日记，并纳入月工作考核。
3、结合学校的政治学习，在后勤职工中开展岗位奉献、服务为先的思想教育，倡导良好的工作氛围，提高服务水准。
(三)科学管理膳食，保证幼儿的营养均衡。
1、按照各年龄幼儿伙食标准量，制订合理的幼儿食谱，幼儿伙食讲究营养平衡，讲究色、香、味、形、量具全，全面促进幼儿的健康发展。
2、食堂人员采购食品必须新鲜、安全、卫生，有专人验收。
3、合理开支幼儿伙食费，伙食费专款专用。
4、保健教师必须经常督促食堂人员做好消毒工作和内外环境的打扫，保证幼儿食品的安全、卫生。
5、食堂夏天有防蚊蝇措施，冬天有保暖措施。
6、改进幼儿伙食和教师伙食，能烧出几个特色菜。
7、食堂负责人应保管好幼儿的食品仓库，定期打扫卫生，每学期必须进行财物清理登记，保管好各种物品，减少仓库物品积压。
8、食堂人员和保育员分工合作，共同管好师幼每天的伙食，保证一餐两点不提前、不推后。
(四)实行财务公开制度，充分发挥财务监督作用。
1、认真执行国家的财经纪律和财会制度，为幼儿园管好财、理好财和用好财，当好领导的参谋。全面负责幼儿园的财务工作，做到日清月结，专款专用、帐目清楚、按时盘结。
2、加强精神文明建设，热情和蔼地接待家长，耐心细致地解答家长提出的问题。
3、保管好物品仓库，做好进出库记录，定期清点库存物品、向园长室提供进货清单，减少仓库物品积压。仓库物品摆放要科学，合理利用有限的空间，做到门窗干净、无浮灰、无异味。
(五)加强安全保卫工作，杜绝安全责任事故。
1、做好安全工作台帐，保证安全工作有目的、有计划地开展。
2、加强安全管理，大型器械、消防设施、门窗水电等每月检修，门卫定时开关前园门及后园门，每道门都有专人负责，加强巡视。
3、对全体教职工进行安全教育，提高安全意识，杜绝责任事故。积极开展“平安校园”的创建活动。
三、具体日程安排
八、九月份
1、开学报到、收费工作，配合搞好新生入园接待工作。
2、完成各类工作计划的制订。
3、添置幼儿学习生活必需品，分发教玩具，配置各班学习生活用品。
4、各项设备安全检修。
5、搬迁、调整幼儿园专用活动室，大型玩具改造、调整。搞好幼儿园室内外环境的清理打扫。
十月份
1、配合搞好各项活动。
2、做好托幼机构登记注册工作、特等卫生保健合格园验收工作。
3、保育论坛。
十一月份
1、配合搞好家长>！
2、各设备安全检查。
3、配合搞好片、区教研活动。
4、配合搞好省级课题的终期成果汇报、结题工作。
十二月份
1、迎新家园同乐亲子活动。
2、幼儿健康检查。
3、参加依法办园先进幼儿园的评比。
4、爱尔保育论坛。
元月份
1、学期结束、总结工作。
2、各类物品的盘点、收归、整理。
3、检修设备。
20__—20__学年度家长工作计划
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想：
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标：
倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高
强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施：
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性
（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。
（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。
（3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。
（5）建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。
（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
（7）继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。
（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
（4）继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，
4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
（1）继续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。
（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。
（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
（4）开设“家长育儿经验来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。
（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。
四、具体工作安排：
九月：
1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境
2、制订家长工作计划
3、改选、增选家委会委员
十月：
1、召开家长委员会委员会议
2、家长讲座：
十一月：
1、家长半日活动
2、各班家长会
十二月～一月：
1、迎新家园同乐亲子活动
第一学期大班教研组计划
一、情况分析：
本学期，我们年级组的六位老师开始了第三个年头的精诚合作。在前两年教育研究的共同探索中，我们取得了不错的成绩，更以显著的“创新”精神和特色，在工作中品尝到了领导、同事以及家长们赞许的芬芳。这些经历都将促使我们在新的开始中继续保持冷静清醒的头脑、独特敏锐的视角去观察、分析幼儿的现状，寻找、完善教学中潜存的不足，提高、夯实自身的专业素养。以《规程》精神为指导，在《幼儿园教育指导纲要》的引领下，尝试将新教材与园本课程不断整合，并通过一系列丰富多彩的活动，促使教师与幼儿富有个性的共同成长。
二、教研目标：
1、结合新教材的使用，在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，加强教学研讨，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，努力形成凸显个性的园本文化。
2、结合三年业务达标考核，加强对青年教师进行教学基本功的培训和教育教学常规的培养，为青年教师的成长搭建舞台。
3、围绕大班教学的重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习常规和习惯，提高任务意识和竞争意识，初步开展幼小衔接。
三、具体活动安排：
周次目标内容形式负责人
第三周明确本学期教研重点，制定教研计划、年级组计划，明确教研组活动制度。讨论制定计划、教研制度讨论
周次目标内容形式负责人
第五周结合新教材的使用，在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，加强教学研讨，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，确定凸显园本化个性的主题活动内容。新教材与本学期主题活动的兼容学习讨论集体备课
第七周通过对同一命题展开的教案设计，提升教师的教学实践能力，扩展教学视野和灵活性，激发教学方法的创新。教案设计评比（内容待定）设计评比交流
第九周将教师组织科学活动的过程进行摄像，通过观看，针对性的评析，发现当前大班科学教育中的优缺点，并寻找有效途径提高幼儿在此类活动中的积极性和成效性，培养探索的兴趣。课堂教学实况转播（科学）观摩评析
第十一周围绕大班的教学重点和各班特色进行集体商讨，确定讲座形式及内容，选择适当教材，提高活动质量，力求全方面多层次的向家长反映孩子在园的学习和生活状态以及教学组织的情况。集体备课“家长半日活动”备课讨论
第十三周多渠道有选择的搜集国内外比较独特或者有实效的课程等方面的资料，通过交流学习其可取之处，丰富教学的理念，继续开拓眼界、提高理论水平，为园本课程的研究增加新鲜血液。教学推荐“幼儿教育新理念、新思路”交流学习
周次目标内容形式负责人
第十五周参考“十万个为什么”讨论设计适合幼儿年龄特点的科学知识提纲内容，为亲子竞赛“智力大冲浪”作好知识和心理的铺垫；提高幼儿对探索科学知识的兴趣和学习的成就感，培养竞争意识。确定“智力大冲浪”内容讨论设计制订
第十七周确定能突显本年级组特色的活动形式和内容，作好时间、场地材料以及家长报名的准备和安排工作，让家长与孩子、家长与家长、家长与幼儿园零距离接触，感受愉悦的氛围。迎新亲子运动会讨论分工
第十九周通过观摩评析教师组织活动的全程跟踪录象，提高教师组织教学和分析教学过程的的能力，挖掘各科教学中的潜存空间，为幼儿多元化能力的加强寻找更多途径。课堂教学实况转播观摩评析
第二十一周配合园部“园本课程研究”终期成果汇报工作，作好一学期教学研究过程中资料的收集、修改和整理，进一步完善我园课程体系。学期课程安排总结整理工作整理分析交流誊写
学为纲发展为本力求突破
中班教研组第一学期活动计划
一、情况分析：
新学期，小朋友们和老师们升入了中班。经过了小班一学期的生活和学习，小朋友们适应了我园的环境、生活、学习，熟悉了自己班的小伙伴、老师、保育员，建立了初步的各种常规。年轻班主任已了解了班 主任工作的各项常规，基本能胜任班主任的工作，各班的老师经过一年的磨合，各自适应了对方的工作方式，配合较为默契。各班的课题研究在日常教学中得到充分体现和落实，园本课程在实践中不断得以完善。
不足之处：
幼儿常规不够细化。
教师的教育教学、专业技能有明显的弱项。
符合幼儿发展、符合园本课程的艺术生成活动体现不多。
教师的教学反思不够深入。
环境创设中环境与幼儿的互动不到位，主题墙饰只留于幼儿作品的重组与再现，并未真正体现主题实施的过程。
二、教研目标：
1、坚持以科学为纲，潜心研读教育理论，以科学的理念指导自己的审视自己的教育观念、教育行为，及时深入地进行教学反思。
2、继续完善中班阶段的课程框架体系，在纲要精神和园本课程理论的指导下，结合新教材的使用，建立更为符合目前中班年龄的课程体系，大胆尝试艺术生成方案。
3、通过观摩、讨论、集体备课、评比等多种形式的活动，大胆地向自己教育教学的薄弱项挑战，有针对性地进行教学实践，在集体智慧的帮助下对自己的教学弱项有所突破，从而切实提高教师的教育教学水平。
4、加强幼儿的常规管理，细化各项常规要求，为幼儿形成良好的生活行为习惯打下基础；加强教师的教学、工作常规管理，合理科学地安排幼儿的一日生活，逐步提高保教质量。
5、加强教研组的常规管理，营造良好的教研氛围，凝聚教师的智慧，兢兢业业，以“优秀教研组”的标准严格自律。
三、具体活动安排：
时间目标内容形式责人
第三周1、精读园务计划，教研计划，明确本学期教研重点。2、了解本教研组本学期的教研重点及主要活动。1、学习园务计划、教研计划、本组教研计划。2、制订年级组计划。学习讨论陈新颜
第五周结合新教材的使用，通过与老教材、园本课程的对比，了解新教材的基本框架，拟定本学期的课程框架体系，初定本学期的艺术方案框架。1、新教材的学习及使用反思。2、拟定本学期主题框架。学习讨论黄瑜
第七周通过上学期技能展示，针对组员们普遍存在的技能弱项——弹唱，督促教师勤练艺术专业基本功，努力提高自己的弹唱水平，促进教师相互学习相互切蹉。“我来露一手”之弹唱专场。观摩陆英
第九周1、突破以往主题墙饰留于幼儿作品重组与再现的状况，力求主题墙饰真正反映主题实施的过程，与幼儿充分产生互动。2、提高区角创设的合理性、科学性、实用性。主题墙饰、区角创设评比。观摩评比交流王圆圆
第十一周1、自学文章，督促教师学习有关幼教理论文章武装自己，并以次审视、反思自己的教学行为，认真写好读书笔记。2、推荐学习组员撰写的优秀教学反馈、教学案例。
重教研促教育
（第一学期小班教研组工作计划）
一、情况分析：
小班教研组共有教师8名，其中5名教师曾在同一年级组共同合作、相互磨合过，大家已对他人的工作方式有所了解，相互间的配合也比较默契；有一名教师连续担任两年的小班教学，有着丰富的小班教学经验；另一名教师是从托班跟上来的，对幼儿的情况比较了解；还有一名教师刚刚从师院学前教育本科班毕业，有着丰富的理论知识。全体教师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习积极性很高，容易形成良好的教研氛围。
本学期，我们以《园务计划》、《教科研计划》为指导，深入开展《幼儿园教育指导纲要》的落实工作，继续以课程改革为重点，积极探索科学的教科研方法，进一步增强教师的教科研意识，不断提高教师研究能力，促进保教质量再上一个新台阶。
二、活动目标：
1、加强学习，切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，不断更新教育观念，将理论内化为教师实际的操作行为。
2、完善园本课程，结合各班特色、新教材的使用，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，构建适合各班实际的园本课程体系。
3、加强教师间互动学习，以老带新，以新促老，通过好课评比、评课、常规调研等活动，有效地促进每位教师教学业务水平的提高。
三、具体活动安排：
周次活动目标内容形式负责人
第三周1、学习讨论教研计划、年级组计划，确定本学期教研重点及年级组活动。2、进一步明确制定保教工作计划的规范。学习、讨论教研计划、年级组计划学习讨论
第五周交流学习各班幼儿的入园情况，明确小班幼儿一日活动行为规范，列出年级组生活活动评估细则，为下阶段观摩活动作准备。1、小班入园情况交流2、学习《市幼儿园教育常规》交流学习
第七周了解在幼儿的世界里，是如何用声音和动作，用线条、形状和颜色表达和表现自己的感受和内心体验的。理论学习并交流《使教学活动成为幼儿自我表达和表现的天地》学习交流
第九周以小班教学活动研究为切入点，通过现场观察、提出问题、寻找解决问题的策略，形成案例，提高教师教学反思能力。交流、讨论教学活动中的案例。交流讨论
第十一周结合主题计划实施中存在的问题及困惑，以及新教材的使用情况，相互讨论，努力寻找新教材与园本课程的最佳结合点，进行集体备课。1、修订、调整主题计划。2、集体备课集体备课制定计划
第十三周各班两位老师共同设计教学活动方案，通过观摩、评析，切实提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。好课评比活动观摩、评析观摩评析
周次活动目标内容形式负责人
第十五周相互吸收课程改革方面的幼教信息，扩大信息量，了解课改新动态，更新教师教育观念。信息交流交流讨论
第十七周通过对各班幼儿生活活动行为规范的观摩、交流，提高教师班级管理能力。幼儿生活活动行为规范观摩、评析。观摩、讨论
第十九周相互了解各班课题实施情况，总结各课题实施经验。收集整理课题的相关资料各班课题实施情况交流并资料互查。交流互查