团员批评与自我批评范文

团员批评与自我批评范文第1篇

什么是青年团的纪律

什么是青年团的纪律呢？团章第十八条规定着：“本团一切团员和一切组织均应自觉地遵守以下纪律：

（一）不违背、不损害人民群众的根本利益。

（二）确切、迅速而完满地执行团的决议。

（三）以身作则地服从政府法令。

（四）遵守团的章程，履行团员的义务。（注）”

青年团有了严格的纪律，才能成为有战斗力的团体。

自学遵守纪律的重要性

青年团员遵守纪律不是盲目的，而是自觉的。要使每个团员能自觉遵守纪律，首先就要使他们懂得：纪律是极重要的。如果青年团没有纪律，每个团员和每一个团的组织（如支部），想干什么就干什么，方向不一致，那么，这就不能完成任何革命任务。而且团员如果不遵守组织纪律，团给他的工作，他不去完成，在各种革命工作中，也不起模范作用，那么青年群众就会说：“这样的人也配称作青年团员吗？”或者说：“青年团员这样作，咱们也这样办吧！”这样，团员不光脱离群众，还损害了青年团的名誉，在群众中造成了不好的影响。所以，青年团员无论什么时候，也要教育团员，严格遵守纪律。伟大的革命导师列宁曾说过，如果共产党没有极严格的纪律，革命就绝对不会胜利。也常常指示我们，如果共产党不加强纪律性，就会使革命失败。

团员了解到遵守纪律就是为了革命利益，这样就不会把纪律当成束缚，而会自觉地去执行纪律，自觉地培养自己的纪律性和组织性。

坚决执行团的决议

每个团员只有坚决决执行团的决议，执行团章规定的团员义务，才能提高自己的纪律性和组织性。青年团员对于团的组织交给他的任务，即使是最简单

的事情，也应该认真地完成它。例如按期交纳团费，准时出席团的会议，这虽是简单的事，但也是培养自己纪律性和组织性的不可忽视一件事。

团的纪律还要求团员，模范地遵守共产党和人民政府的政策法令，因为这些政策法令都是为了国家和人民的利益而订立的。青年团员是共产党和人民政府的助手，青年团员必须向一切破坏人民利益、损害国家财产、破坏公共秩序的行为作斗争。

模范地执行纪律的好团员要得到团组织的表扬；破坏纪律的团员要受到批评。如果团员做了严重破坏纪律的行为，还要受到处分，直到开除团籍。

开展批评与自我批评

青年团的组织、青年团组织的领导部门或青年团员，虽然努力想把工作做好，但有时仍不免要发生缺点和错误的。这些缺点和错误，是要损害人民的利益的。我们青年团员应该随时随地把人民的利益放在第一位，所以必须克服缺点、改正错误。如果有了缺点和错误，把它包藏起来，那样就会使小错变成大错，对人民更是不利。说，我们要天天洗脸，免得灰尘满面，我们必须经常进行批评与自我批评，丢掉我们不适合人民需要的思想、观点、意见和办法。批评与自我批评是我们不可缺少的最重要的武器，只有使用这个武器，才能克服缺点、改正错误，才能使自己不断地进步。青年团的组织，必须开展批评与自我批评，才能做到思想一致、行动一致，才能巩固团的组织和纪律。

每一个对人民事业有高度责任心的青年团员都应该有批评与自我批评的精神。应该虚心地接受别人正确的意见，坚决改正错误。就是别人批评当中有不正确的意见，也要等他说完，再耐心解释。团员不应该自高自大，或者害怕承认自己的错误，害怕批评与自我批评，在接受批评时，不要藉口人家的态度不好而拒绝改正错误。我们在批评别人时，要有实事求是的精神，不夸大、不缩小；不要太注意生活上的琐碎事，但对损害人民利益的事情，就不应该放过，一定要展开批评，坚决去掉它。

我们的批评与自我批评是为了帮助同志的进步，是为了治病救人，不是为了打击同志。所以，冷言冷语、讽刺嘲笑，是不好的。我们的批评与自我批评是为了改进工作，不是为了互相闹成见，所以在批评时一定要针对那些违反人民利益的缺点和错误，这才是原则性的批评。不要老是纠缠在一些不相干的小事情上互相争吵。受到批评的人，应该决心改正错误。改正错误就是进步。有错误不改，或者口头改而实际不改，或者受到批评就想方法报复，都是不对的，甚至应该受处分。

反对和不民主的作风

在青年团组织的领导部门内，要反对。的表现：有的是“饱食终日，无所用心”就是对革命不负责任，对工作不检查、不督促，下面做好做坏都随便；有的是“辛辛苦苦，忙忙碌碌”，就是忙了半天，看样子很负责任了，但整天只忙些琐碎的事情，对于主要的问题却仍然没有抓住，也是对革命不负责任。这两种都是缺少群众观点，不懂得“从群众中来，到群众中去”的领导方法。分子为了抵抗人们的反对，往往是个人独断独行，在团内形成不民主的作风，甚至压制民主、压制批评。这种错误的行为，是违反团的纪律的。团的任何领导者有这种行为，都是不能允许的。青年团组织的领导部门，只要是经常进行批评与自我批评，那么就能消除个人独断独行的不民主作风，消除，做好领导工作和整个工作。

反对自由主义

有人不了解批评与自我批评的重要，他们是：“事不关己，高高挂起。”他们对熟人、知心朋友的错误，明知不对也不批评，甚至感情拉拢，互相包庇。有人虽然有意见，但是，他们会议上不说，背地却小广播。这是一种恶劣的自由主义作风。这种旧社会的坏作风，在青年团内发展起来，就会使得内部不团结，行动不一致，工作消极不起劲。自由主义的害处很大，它的来源是把革命利益放在第二位，个人利益放在第一位。所以，一切忠诚积极的青年团员和革命青年，都要反对自由主义，开展批评与自我批评，去掉我们工作中、思想中的缺点，使我们更紧密地团结起来，更好地进步。

讨论题：

（一）青年团的纪律是什么？为什么要有纪律？

（二）为什么要自觉地遵守纪？

（三）怎样开展批评与自我批评？

（四）为什么要反对和不民主的作风？

（五）为什么要反对自由主义？

注解：

团员的义务——据团章第七条规定，团员的义务如下：

（一）努力学习和宣传马克思列宁主义理论，思想。努力精通所从事的业务，掌握科学技术，不断提高自己政治文化水平及实际工作能力。

（二）努力学习军事，锻炼体格，随时准备以无限忠诚，献身祖国，保卫人民利益。

（三）积极参加新民主主义国家的各种建设工作，努力生产劳动，反对游手好闲、歧视妇女、封建迷信以及其他一切腐化堕落行为。

（四）爱护人民与国家财富，自觉地遵守各种革命秩序与纪律，与一切损害人民及国家财产及破坏公共秩序的行为作斗争。

团员批评与自我批评范文第2篇

读者 余克洪

克洪同志：

你来信谈到，你们团支部民主生活有了加强，这无疑是一种很好的现象。希望你们继续努力，进一步地使团内民主空气活跃起来

从你反映的问题中，我感到，你有点把发扬民主和开展批评与自我批评对立起来，认为发扬民主就不能有批评；开展批评，就会影响进一步发扬民主。其实两者的关系并不是这样的。

事实上，批评与自我批评正是团内民主生活的一个重要方面。我们发扬民主是有目的的，而不是为民主而民主。说过：“民主这个东西，有时看来似乎是目的，实际上，只是一种手段 。”我们发扬民主的目的是什么呢？发扬民主，是为了集中大家的智慧，发挥大家的积极性和创造性，团结一致，做好工作。发扬民主，也是为了能更好地对团员进行教育。而要达到这些目的，那就离不开批评与自我批评。如果为民主而民主，没有原则，不分是非，一团和气，互不批评，那只能说是自由主义的作风，而不是健康的民主生活。所以，发扬民主不能削弱批评与自我批评。你们支部的那个同志，计较个人名誉地位，不安心工作，如果不加帮助，不作适当的批评，那对工作、对他个人进步都是不利的。

批评与自我批评和发扬民主是并不矛盾的，因为，批评与自我批评本身也就是一种民主的方法。对同志的缺点，对同志的思想问题，我们采取讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法，而不是强制的方法、压服的方法。这样，我们也就是采取了民主的方法。有的青年认为开展批评就是不民主，谁批评他就是谁不民主，或者认为对领导提意见是发扬民主，领导批评自己就是不民主，这些看法都是不对的。

当然，有时在开展批评中由于态度简单生硬、不能以理服人等原因，是会影响民主的发扬的。但那不是批评与自我批评本身不对，而是因为我们对批评与自我批评的运用还有不当之处，是因为我们在开展批评中没有能坚持民主的原则、民主的方法。如果我们坚持说服教育，以理服人，并且允许被批评的同志申辩或保留自己的意见，使批评与自我批评能够正确地进行，那样不仅不会影响民主的发扬，而且将使团内民主生活更活跃、更有生气。你目前所以对开展批评有些顾虑，根据来信情况看，大概也是由于过去在开展批评中民主作风不够，产生了一些缺点，因而担心进行批评会不会影响民主的发扬。我想，改进的办法，当然不是因噎废食，削弱或放弃批评与自我批评这个武器，而是进一步培养自己的民主作风，学会正确地运用这个武器。

总之，发扬民主和开展批评与自我批评不仅不矛盾，而且是互相依存、互相促进的。很好地开展批评与自我批评，才能有健全的民主生活；加强民主生活，培养民主作风，才能使批评与自我批评正常地进行。最近你们团支部加强了民主生活，这就为开展批评与自我批评提供了更有利的条件，相信你们团内生活中批评与自我批评一定会更好地开展起来。

此复，并祝

进步

团员批评与自我批评范文第3篇

【大学生团员自我批评一】

孔子曾经说过这样的话，在不同的人中，我们都会有值得学习的人，我们要选择性学习，学习别人处，改变自己的缺点。的确，人无完人，人生是一个不断完善的过程，我们就要不停地反省和学习。

身为一个共青团员，同时作为一名大学生，在过去的一个学期里，我要对自己的学习和工作做出自我批评和自我反省。

本人社会经验尚浅，在面对推销人员到宿舍推销时，差点就被骗，幸好有舍友们的帮助才避免受骗。经过这一次，我就体验到为什么说社会是个大熔炉，确实很真实，社会上有各色各样的人，看人必须戴上眼镜，不要轻易的相信别人。从中我学习到，我要不断的提高自己的社会阅历，提升自己的能力，从而不被受骗，更好地服务于人民。

社会是复杂的，但在学习上也是不容易。人总是会有惰性的，我也不例外。因为刚进大学的原因，我还没有真正地了解什么是大学生活，所以我还是处于学习的被动状态。我还是认识到了这一点，因此，我要把被动变为主动，不但在课外活动上积极参与，而且在学习生也要积极学习。养成多看书，多做笔记，多思考的习惯;要好好地利用图书馆这座巨大的学习宝库，看书以增长课外知识;同时积极参与社会实践，将理论与实践相结合，学会更多为人民服务的本领。

无论是在学习上还是生活上，我都要保持团员的先进性，跟上团的步伐，做一名合格的优秀的共青团员。

【大学生团员自我批评二】

团员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵;团员也应该是优秀的，他们战斗在各条战线上，起者模范带头作用，他们需要有渊博的知识或是精湛的技术，进步的思想，我希望自己成为这样一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈，叱咤风云，但一定要真真切切，党的十六大报告指出,坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。形势逼人,不进则退。

在市场经济高度发展的今天，一些团员不顾党的法律，置党的优良传统于不顾，敢于以身试法，大大损害了党在人们心中的形象。所以，加强党风建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的。党风是一个政党党性和世界观的外在表现。一个政党具有什么样的党性和世界观，就有什么样的党风。理论联系实际是我们党的思想作风，也是工作作风。历史证明：什么时候坚持了理论联系实际的作风，一切从实际出发，实事求是，我全国最大的免费公文网们党就能正确分析形势，使革命和建设不断胜利的发展;什么时候理论脱离了实际，不是犯了教条主义，就是犯经验主义的错误，造成工作指导上面的失误，

这个问题发生的原因之一是平时缺乏批评与自我批评。所以我再三提醒大家，要注意发扬批评与自我批评的优良传统，这一点我们要坚持下去。作为当代的大学生，在我们学好科学文化知识的同时，一定要注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，成为党的优秀的接班人。要成为一名合格的团员，就必须在思想上和行动上都入党。要思想上入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论;要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。作为团员应该有崇高的追求，有较强的自觉性，在实际行动中实践党的理论，执行党全国最大的免费公文网的路线、方针、政策。

成为一名合格的团员，应该牢记学生团员有两重身份：一是学生身份，必须学习成绩好，思想道德高尚;二是团员身份，无论在思想还是生活作风上，必须严格要求自己。

【大学生团员自我批评三】

作为一名初中团员，我深刻的意识到自己作为一名团员，就必须更加严格的要求自己，不断加强学习，完善自己，不断要求进步，与时俱进，向党组织靠拢，作一名合格的团员。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的得力助手和后备军，这就要求我们时刻牢记自己的光荣使命，并将这一使命转化成一种精神融化进自己的头脑，并在日常生活中的点点滴滴中表现出来。我也这样做了，毕竟，组织上允许我入团，是看到并肯定了我的优点，当然也看到了我的缺点，并认为我的缺点是不会阻碍我做一名合格团员。

在漫漫人生路，行差踏错，一时迷失方向，是不出为奇的。古语云:圣贤都有错，更何况凡人乎。所以，无论是什么人，都要学会自我批评。学会了自我批评，就犹豫在黑暗中把握住了指路明灯;懂得了自我批评，就好像在茫茫大海中找到的高高的灯塔。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的得力助手和后备军，这就要求我们时刻牢记自己的光荣使命，并将这一使命转化成一种精神融化进自己的头脑，并在日常生活中的点点滴滴中表现出来。我也这样做了，毕竟，组织上允许我入团，是看到并肯定了我的优点，当然也看到了我的缺点，并认为我的缺点是不会阻碍我做一名合格团员 通过批评与自我批评，我认识自身的不足，主要为以下几个方面：

一、在学习上不是十分上进，态度不够端正和积极

二、脾气急躁，缺乏容缓，遇到冤枉或不顺心事儿就是有点不能控制情绪，引起了一些不必要的误会，给别人带来了心灵上的伤害。

三、秉性过于耿直，眼里容不得沙子。

四、自信心不足，优柔寡断，怕受伤，尤其那些曾经失败过的事物。

五、有时候得过且过，会有自卑感，固执，执拗，倔强;想的太多，做的很少，又喜欢跟自己、跟周围人较劲，并比较自我，害怕受到任何伤害，可总是让自己很受伤。

六、对不投缘的陌生人存有敌意，让人觉得难以靠近。

七、不懂怎样处理不想面对的事情，喜欢用装傻来逃避尴尬。

八、不喜欢主动争取，相信是自己的丢不掉，可还是害怕失去。

九、有一点懒惰，怕吃体力上的苦，尽管也吃过不少，但真是吃不来。

十、优柔寡断，事先没考虑好，突然摆在面前，起码要过个十年八载，才唯唯诺诺的决定，决定时还没下决心，口气不肯定。

团员批评与自我批评范文第4篇

过去行知师范学校青年团，不知道怎样开小组会，除了进行批评与自我批评外，很少有别的内容。因此，有些团员，把呆板、缺乏生气的会议，视为精神上的沉重负扭。后来，根据多数团员的意见：小组会主要以学习为内容。有青年修养，时事讨论、新书漫谈，读书方法……等，另外，就是班上工作遇到的实际困难，也在会上提出商讨。这样，小组会立刻就活泼起来了，一般团员对于开小组会也有了兴趣，都说：如果一个星期不问小组会，心里总像有件事没办。

我们学习的内容：上学期根据各个小组的具体情况，团员们的要求，及其政治、文化理论水平，并配合着校方行政的中心工作，订出了学习计划。当时规定：九月份学习东北青年工作会议总结文件；十月份学习关于萧军的思想论战；十一月份学习当前时局；十二月份学习党为什么要公开？团的纪律，工作作风，……等问题。这样使每个团员除了按步就班的学习文化课以外，在每一个月内，都能够学习到一个或两个主要的政治问题，大大地提高了一般团员的政治觉悟，和分析问题的能力。并使他们养成了在学习和工作当中应有的正确态度。

学习的具体办法：除了作笔记以外，有时间就开座谈会，没有时间，就在小组会中讨论。同时利用团的“黑板报”来反映这个小组的学习情况，团市委所办的团报，也反映了行知师范一些情况，介绍了几个模范团员。这对团员们的鼓舞特别大。

在学习和工作中，还尽量请校方的辅导员先生协助和指导，事实证明，辅导员和青年团的合作，效果极好。

二、提倡互助友爱

行知师范学校里的青年团，对外团员不但要求工作作的好，在文化学习上起模范作用，而且特别提出：“要帮助别人”的口号，例如，艺师班的吕学彦同学，二年二甲的单桂茹同学，生病将近两个月，来校后，各门课程都拉下很多，但经过团员的帮助，用一个星期的时间就把拉下来的笔记完全补上了。初三团员王涛，时常牺牲自己的时间，耐心帮助别的同学弄懂功课，初三学生、全校都知道他落后，作风不好，团员彭树春经常的帮助他，后来不但毛病改了许多，有了很大的进步，而且在放寒假以前批准他入了团。学校学期考试，大部份团员的成绩都在八十分以上、其中初三艺师班考在头五名的都是团员。

在生活上，二年一甲青年团小组长孔庆来，听说同学李光文没有棉衣服穿，就把自己的衣服供给他穿，李光文的父亲感动的说：“民主政府来了，学生都学得这样好”。高班张振海同学生病没人照顾，青年团开完小组会后，马上回到寝室给他弄药打水。初三许枫同学生了病，团员彭树春拿出自己的钱给他买药。特别是艺师班崔亚男，宋百云牺牲自己两天学习时间给幼稚班代课，并拿出自己得的奖金十五万元经常守信同学做医药费。

上回不过举出一部份例子，像这样的事情，在各班中都有，这都是团日自觉的、真诚的、友爱与丘助精神的具备表现。这样，用行动使一般同学纺织了青年团真正是为大家服务的先进青年组织。

团员批评与自我批评范文第5篇

集体立功

五月到十月，全厂掀起了立功运运的大热潮，四个青年团员被选为“功臣”，六个团员得到了表扬，三个青年小队，在青年团员带头下，对整个生产运动，起了积极的推动作用。

第一小队（机工股）共有十三个队员，内有四个团员。皇甫山正为团的小组长，同时被选为小队长。他们在立功运动中建立了保管工具的制度。过去工具很零乱，上了工，许多人因为找不到工具，耽误很多时间。青年小队就把公用的工具如压板螺丝，划针油壶等集中到一起。由队员轮流负责擦洗，对工作帮助很大。他们还保证了大轴不缺油，节省了一丈多擦机布、二十多斤油和十几斤土碱，并经常在休息时间打扫工房。

第二小队（钳工股）共有十五个队员，内有四个青年团员，小队长是共党党员。当时人民解放战争的前线向后方勤务部要一定数目的枪榴弹筒，时间很短，后勤认领无法完成，也不准备完成。这个消息被青年团团员知道后，就自动要求加工，他们并帮助别组进行突击，牺牲了午睡和下午休息时间，加工一百八九十小时，终于提前完成了任务。

翻砂组炼青铜，在青工共同努力下，改造了化铜炉，使化铜数量提高了，损失减了二分之一。三个青年小队都集体立了功。

领导学习

在工会的领导下，全体工人按文化程度高低分编了四个班，学国文、算学及政治等课。为了了解青工的政治水平，青年团举行了一次政治常识测验，由于过去的教育很差，许多极普通的常识，青工们还不了解，如问工厂是谁开的，有的答是厂长协理员工会主任开的。问为什么开工厂都不知道。青年团就根据这些具体问题，对团员及一般青工进行了教育。提高了大家的学习兴趣。

开展批评与自我批评

团的小组会，经常开展批评与自我批评来帮助团员进步。李信入团后和别人不团结，交团费还要小组长去向他要，团内分配的工作不执行，不发展团员，青工茹增业想要求入团，向他徵求意见时，他不但不给以帮助，反而说：“你有什么缺点，自己还不知道。”对师傅也经常很不尊重，在青年中讲怪话，偷吃了别人地里的西瓜不承认，放哨闹坏了锣也不承认。大家对他提出意见，各小组一致要求给他警告处分。他承认错误，订出改正的计划以后，有了进步。皇甫山正在几次的立功和表扬后有些自大、一次车床上夹了纸，一次车上的皮带断了，师傅问他，他就怀疑师传说他闹坏了，就发脾气，和师傅吵架，闹着说不干了。引起大家的不满，开会批评后，他在团小组会上，团支部会上，股务会上都作了检讨，因为他检讨得很诚恳认真，检讨以后对师傅很尊重，所以大家对他的印象又改好了。

团员们并以批评与自我批评的武器，推动了成年工人和师傅们的进步。过去有些青工对师傅不敢提意见，一开会成年谈话多，青年很少讲话。现在一开会就是团员带头对有缺点的工人提出批评。大家认为对师傅应该尊重，但提意见也有顾虑，如评津贴分数时，一个师傅原为九十六分，津贴七十二斤小米，但他的技术没有那么高，团员们就提出意见，下了三分。团员樊林每次发表意见都很公道正确，能分清是非，大公无私，得到大家的拥护。

帮助非团员进步

团员们还经常帮助非团员的青年进步，如鞋工贺登友不听厂长的话，也不接受别人批评。王开光就去帮助他，他稍有进步，王开光就写稿在黑板报上表扬。他有些自力了，王开光又写稿提出批评，使他得到正常的发展。王开光还帮助了卫生员刘如贵，他先徵求别人对刘有什么意见，再去找刘如贵谈。后来在团的小组会上通过准刘如贵入团，但是提到大会讨论时，因为刘如贵对病人不耐心，没有通过，王开光又帮助他克服了这个缺点，最后刘如贵终于被通过入团。

团员批评与自我批评范文第6篇

各地团的代表大会正在陆陆。续地召开着。它对于进一步贯彻团的三中全会决定加强工作，改进领导，健全团内民主生活发生着巨大的作用。但是已开过的团的代表大会，并不是个个都开得令人满意，特别是关于开展自我批评私自下面上的批评方面。

有些地方在团的代表大会上，照例地作了工作总结报告，提出当前工作任务。这些当然都是需要的，但仅是这样做显然是不够的。团的代表大会还必须充分发扬民主，开展批评与自我批评，特别是自下而上的批评。我们所说的发扬民主，当然也并不是说简单的要上级整下级或者下级整上级，而是要大家真正站在对党对人民负责的立场上，共同来揭发、批判我们工作中所存在缺点错误和一些坏人坏事，以求得真公正地划清是非界限，恰当地肯定成绩和更有效地清除我们工作中的消极阴暗部分。

因此，在团的代表大会召开以前，就应该十分重视搜集团员和青年的意见，团的组织要引导他们大胆地提出批评和建议，鼓劲他们勇敢地揭发坏人坏事。团的组织，可以在召闭会议之前即采用作报告、开座谈会、支部和小组会议等形式，广泛地把团员和青年群众发动起来。事实说明：只要团的领导上重视了这件事。表示了对外来自下面批评和意见的欢迎，团员和广大青年群众就会提出不少的有益的批评和建议，就给予开好团的代表大会创造了有利条件。不久以前青年团沈阳市委会。张家口市委会等就会这样作过。

要充分发扬民主，还需要在大会进行当中创造必要的条件，使代表能够无拘束地讨论工作报告和正确地开展批评。如果对于代表们的批评敷衍塞责，把取的态度，或是压制民主，那是决不可容忍的。应该承认。以往团内的民主生活还是很不妙的。不少团员和团的干部还缺乏必要的民主生活习惯，如果要使一切代表都作到大胆而毫无畏惧地民间批评，首先就要使代表们感到领导者对于一切正常的批评那是表示欢迎与支持的。例如：江西万年县团的代表大会上，由于部分代表对代表大会的性质和民力了解不够，就曾在大会开始几天，发言不够踊跃，本来有意见却不能及时地完全地提出来，后来，经过领导干部对外领导工作作了比较深刻的检讨，经过主席团一再启发，批评才比较熟烈地开展起来，许多宝贵的批评和建议才被提了出来。与此相反的情形是四川丰都县团的代表大会上，代表们虽曾提出过一些批评建议，但是由于团县工委的冷淡态度和未虚心作认真的检讨，使得不少代表很不满意，这就充分说明了：如果认为批评可以不加倡导、可以在完全月流的状态下开展起来，是大错而特错了。

今年各级团的代表大会，是在我们伟大祖国进人大规模地有计划地经济建设的第一个年头召开的，祖国的伟大的建设需要青年更好地正确地发挥更大的积极性。党需要青年团在完成中心任务和执行政策中更好地成为得力的助手。各级团委必须把这次大会问好，达到真正解决问题，通过这次大会提高团的政策思想水平，整顿团的作风，更好地推动今后的工作，而开好代表大会的重要环节是充分发扬民主，使团的代表大会能够自始至终地在正确的开展批评与自我批评的基础上进行。

团员批评与自我批评范文第7篇

我不准备针对着七个读者的具体问题，作简单的肯定的“是”“对”或“不是”“不对”的答覆，因为这不仅由于读者来信中对实际情况并没有写得十分清楚，更主要的是这样的解答，对解决问题，是不会有什么帮助的。但是如何使用批评与自我批评这个武器，对青年同志们来讲，却是十分重要的。因此我倒想就这们问题，谈谈自己的意见。由于读者们提出的问题集中在如何对革命工作中的缺点和错误展开批评，本文也就先着重谈谈这一方面的问题。

一部分青年同志虽然对批评与自我批评的重要性有了一般的了解，但却不能正确地运用，也是完全可能的。因为批评与自我批评是思想战线上的武器，并不是那么容易掌握的。不能要求一个青年同志一开始就熟练运用这个武器，这必须在集休生活中，不断学习，不断锻练，不断提高自己的思想水平，才能正确地运用批评与自我批评的武器。但是，决不能因为怕运用不好而不向不良现象进行斗争。因为批评与自我批评对于革命事业，对于个人的前途，关系太大了，放弃这个武器，将会给国家给人民以至于给自己造成无法估计的损失。譬如党和政府一再号召我们为保证我国工业建设的胜利，必须厉行节约，反对浪费，但是在我们各项建设事业和日常生活中的浪费现象正是存在。让我们翻开最近的报纸看一看，在建筑事业中有些机关和企业不分轻重缓急，盲目建筑，使许多可建可不建的建了，许多不必多建或大建的也多建和大建了，结果占用了国家大批资金，浪费了许多人力物力。如长春“地质宫”、哈尔滨医科大学、鞍山设计大楼等三个建筑就超过国家标准七百多万元。又如回家花了很多人力财力和物力来培养各方面的专门人材，但在学校里由于功课负担过重使很多学生身体不好，有些学生虽然学得了一些东西，但是却需要休养，不能为人民服务；有些大学毕业生，由于有些领导机关的事先不确切地了解各地各机关的需要情况，而使得一些大学毕业生半年多还没有安排适当的工作岗位。再如粮食是人民生活和国家建设关系最密切的一种物资，但在我们日常生活中，浪费粮食的现象也还是十分严重的，如浙江大学从一九五四年九月到十二月据不完全统计，共浪费粮食六千多斤。

这些现象如果不能及时褐发和批评，引起有关机关的重视和解决，面任其发展，就必将会给国家和人民造成很多损失，因此党和政府一再号召我们要和我们工作中不良现象作斗争，要展开批评和自我批评。作为一个青年，也应该担负起这个责任，要坚决勇敢地揭发和批评一切有害于国家和人民的不良现象。所以，不管开始的时候如何困难，都必须拿起这个武器，使用常了，经验多了，水平高了，自然就会熟练。

青年同志们在批评别人的时候，碰到的问题不外三个：怕批评错了别人不接受，怕上级对自己印象不好，怕报复。在自己理论不高，经验不多，缺乏分析能力的时候，对某一个现象，某一件事情批评不恰当的情况是会有的，因此在对别人提出批评以前，多考虑一下，尽可能使自己提出的批评准确，是应该的。但不能由于这个原因，就不敢进行批评。许多事情是和非是十分明显的，在我们周围的同志中有些人的缺点毛病是很容易看出来的，在这种情况下，一般地是不存在批评对不对的问题，而是敢不敢批评的问题。就是对比较复杂的事物，自己一时尚无把握的时候，也不妨把自己认为不乏的问题提出来，提对了当然很好，就是错了，经过别人的分析批判，也会长进自己的知识，帮助自己以后更好地进行批评与自我批评。应当说这没有甚么可怕的地方。我想一个青年是应当有这种勇气的。

别人不接受怎么办？会不会影响团结？按常理讲，对诚恳的坦白的批评，是不依该有人拒绝的，相互间批评只会加强团结，也不合影响团结的。事实上，我们就看到很多同志都是能够接受意见的。很多单位由于经常开展批评与自我批评，就及时地克服了缺点错误，使工作不断地得到改进；同志间也增加了相互了解，大家变得更融洽利睦。我们开展批评与自我批评的目的也正是为了搞好工作，更加巩固我们的团结。当然在我们中间，也有一

团员批评与自我批评范文第8篇

组织青年参加实际斗争，是共青团对青年进行共产主义教育的中心一环

列宁在共青团第三次代表大会上的讲演，是共青团对青年进行共产主义教育的纲领。列宁号召青年把学习、工作、斗争与建设共产主义的每一步骤联系起来。因此共青团在对青年进行共产主义教育中，一直强调把学习共产主义和建设共产主义相结合，把培养教育青年的全部工作与实际参加共产主义建设的斗争任务相结合。过去，在建成社会主义的斗争中，在伟大的卫国战争和战后恢复工作中，共青团用一切力量来教育青年无限仇恨敌人，无限忠诚於党和人民；培养青年成为有文化的、健康的、勇於克服困难的新的一代。去年十二次团代大会后，共青团更强调了积极发动青年参加国家的经济文化建设和社会政治生活，参加党的各种斗争。近年来，在发展巨大的农业任务中，共青团动员青年积极参加开荒、种植玉米和从事饲养工作，为提高物质收获量和减少收获时的损失而斗争。八十多万青年申请开荒，三十万青年参加东部地区开荒工作，团组织了十万个青年种植玉米生产小组；团派了二十万团员青年到养畜场去搞饲养工作。在发展工业任务中，共青团努力教育青年和团员在提高劳动生产率、改进产品质量、遵守劳动纪律等方面做出榜样，他们组织了大批团员、青年参加空前重大工程的建设，如派了一万五千人参加钢筋混凝土配件工厂工作，派了一万五千人参加古比雪夫水电站工作。工农业生产中的劳动竞赛，青年生产队、组、共青团监督岗、青年检查队等，是教育青年的学校和课堂，青年们就在这些劳动斗争中获得了良好的锻炼。

共青团还重视组织青年参加义务劳动和社会工作，如发动青年以义务劳动修建花园、运动场，搜集废铁，建筑农村俱乐部，绿化周围环境等，共青团也组织工厂青年工人义务帮助拖拉机站和集体农庄，如帮助搞讲演、表演文娱节目，帮助组织和辅导各种文艺小组……。青年在这些实际斗争中，深刻地体会到人民事业的伟大，他们表现了高度的爱国主义、英勇无畏和克服困难的精神，发挥了积极性和创造性。同时，经过这些实际锻炼，青年建设共产主义的实际本领，也不断的得到提高，而且懂得怎样去解决共产主义建设中的实际问题。由此可见，共青团的宣传教育工作不是空洞的说教的。而是贯穿了理论联系实际的原则。

以革命光荣传统、先进人物事迹鼓舞青年前进

在政治思想教育中，共青团很重视运用党和人民光荣的革命传统、先进人物来教育青年，发扬青年的爱国主义和革命英雄主义的精神。在革命传统教育方面，他们不仅注意运用党和人民的光荣斗争传统，而且注意运用青年的光荣斗争传统；不仅运用全苏范围、共和国和州范围内的材料，而且还很注意运用本厂、本校的光荣斗争传统来教育青年。

在进行革命传统教育中，国家的博物馆起落重大作用。共青团经常组织青年去参现各种博物馆。如莫斯科的列宁博物馆，就帮助青年们具体地了解了伟大革命导师列宁一生的丰功伟绩，了解了俄国无产阶级革命发展的道路，教育青年要像列宁那样工作、学习和生活。列宁格勒的列宁避难处也吸引了千百万青年，在十月革命前夜，列宁同志在这荒僻寒冷的地方不辞劳苦地工作和学习的情况，给青年以深刻印象。至於用本单位的光荣斗争传统教育青年方面，我们且以列宁格勒的一五七中学为例。这是最早的苏维埃学校之一，在卫国战争时这个学校也从未停止上课，在敌机频繁轰炸的情况下，学生们还英勇地护校，有四十八位同学曾经获得了“保卫列宁格勒”的奖章。每年新生入学，学校很注意对新生讲述本校的光荣历史和优良传统，对学生们就有很大的鼓舞。

共青团也处处注意宣传工作好、劳动好、学习好才是好的爱国者。他们善於运用活生生的形象去激励青年为祖国建立功勋。凡是在财政斗争和工作、劳动、学习方面表现得出色的、建立功勋的青年，都得到了各种不同的物质和精神的奖励。奖励有国家的、团体的、共青团的，方式有立半身像、大理石上刻金字姓名、登光荣簿、光荣榜、发奖状、奖品、金质和铜质奖章、在团旗、队旗下照像，同时也常常将他们的照片和事迹登在报刊上向青年宣传。

运用批评和自我批评的武器，向各种不良现象作无情地斗争

批评与自我批评是帮助青年克服缺点、发扬优点、不断前进的锐利武器，也是以高度的原则精神教育青年关心自己周围的同志、关心集体、关心整个工作

的重要方法。批评与自我批评是共青团工作中的法则。工厂、学校里，青年们有自己的讽刺墙报，取名“锂鱼”、“刺猬”、“蜂”“针”“不讲情面”等，对於劳动、学习中的缺点和坏现象，经常用小品或漫书提出尖锐的批评。这种方式是极受群众欢迎的。共青团十分重视团员大会，在团员大会上充分发扬民主，展开不顾情面的批评与自我批评，民主讨论团的工作，这对於提高团员思想觉悟、发挥团员的创造性和主动性，有着重要的作用。在团员大会上，不仅对团员及团组织提出批评，也可以批评其他有关方面不关心青年利益的现象。如莫斯科市红色无产者工厂，一次团员大会讨论组织青年的休息问题，不但批评了少数团员酗酒不参加学习，而且还揭发了工厂俱乐部、红角工作中的缺点，如电视机不好，留声机拿走了，座位只有五百个，太少了，集休看戏组织得太少，有的体育设备不好，有的木马烂了等。会议开了、个多钟头，不少团员在会上讲了话，内容很丰富，充满了生气勃勃、战斗的气氛。

按照青年不同要求，以丰富多采的内容和形式吸引和影响青年

团员批评与自我批评范文第9篇

湖南安化萸江中学学生何子冈

何子冈同志：

我们基本上同意后面一些同学的看法。因为学生的任务是学习；学校要培养学生成为德才兼备的、体魄健全的、全面发展的、积极的国家保卫者和建设者。学生除应集中精力学好系统的基础知识外，也还应围绕着学习参加一些社会工作，这是应当的和必要的；但不能让同学因担任过多的社会工作而影响学习和健康。特别是如来信中所提的那位青年团员，已经有许多不健康的迹象了，还要他担任过多的社会工作，这种要求就不正确了。问题很明显，如果让这位有病的同学带着病去担任那么多的社会工作，其结果不仅是影响了学习和健康，而他所担任的社会工作也是不可能搞好的。所以，我们认为这位同学的要求是合理的，实事求是的。不然就会正如他自己所说的，他将变成一个废材。从这一件事，恰恰应该提起我们的注意，目前在学生中的一些积极分子，因担负过多的社会工作而影响学习和健康的情形，还是不少的。而这种现象是应该纠正的。一个学校里同学和青年团员们很多，社会工作应该广泛地发动大家来参加，这样可以使得更多的人得到锻炼的机会，更多的新的积极分子才会涌现出来。相反地把社会工作集中在少数积极分子身上，不但影响了他们的学习和健康，也容易使他们脱离群众。

不消说，我们在生活中应该通过批评与自我批评，使我们每个人不断地进步。但很值得注意的是有许多同学，如像你提的前一种同学那样，他们还不善于进行批评与自我批评，不能正确地掌握它和运用它，对于一些事情还不能根据具体的情况进行具体的分析去辨别是非。因而批评的意见就不会正确，我们具体的来分析一下前一些同学的批评意见吧。

首先，他们批评这位团员不愿作工作，又认为他的病没到严重程度，这种说法是不对的。他过去不是担任过很多社会工作吗？他现在时常头疼，胸疼，流浓鼻涕，吐浓痰和神经衰弱等这种健康不好的情况又怎能不引起我们很好的注意呢？对于健康不好的同学，我们是应该主动地，热情地去关怀和照顾他的，是应该减轻甚至可以完全不但任社会工作的。弄清了这点，我们当然就不能批评他缺乏组织观念，只要群众了解这点，也自然不会影响什么团群关系。

其次要求那位同学要“不害怕困难”、“向保尔.柯察金学习，牺牲自己，作好工作”也是不对的。应该说，保尔.柯察金那种热爱祖国和忠于革命事业的高贵品质，以及他在革命斗争中表现的坚强的意志和乐观主义精神。是完全应该学习的，但我们不应不管时间地点条件去学习英雄的个别举动，特别是保尔.柯察金对他自己在早年对健康太不注意这点，也承认是个缺点，同样的，在朝鲜前线，几个战士守住一个重要的阵地，他们轻伤不下火线，这是为了革命的需要，是英勇行为，但是在平时，就不需要学校里的学生去牺牲健康，担任过多的社会工作。这点如果不弄明确，我们虽然想学习英雄，但是往往不能学习到英雄最本质的东西。

总的说来，我们觉得同学们要认真地弄清楚，学生的任务是学习，但同时要在围绕和服从学习的条件之下，适当地作些社会工作，拒绝社会工作是不对的，但离开实际情况，要求学生影响了学习和健康去担负过多的工作也同样是不对的。此外，在展开批评与自我批评中，我们同学们更要学会实事求是地，根据具体情况具体地分析问题，从热情关心、爱护同学的进步出发，同时不可急躁，不可动辄就扣帽子——个人主义、无组织无纪律等，因为这样都会违背我们展开批评的目的，都会得不到应有的效果的。当然我们一些同学锻炼少，还不能正确地掌握批评与自我批评，那是很自然的，但这是可以逐渐学习的，在这里，我们希望学校行政和团的组织在这方面对学生多加以正确的引导。这是非常重要的。

团员批评与自我批评范文第10篇

湖南安化萸江中学学生何子冈

何子冈同志：

我们基本上同意后面一些同学的看法。因为学生的任务是学习；学校要培养学生成为德才兼备的、体魄健全的、全面发展的、积极的国家保卫者和建设者。学生除应集中精力学好系统的基础知识外，也还应围绕着学习参加一些社会工作，这是应当的和必要的；但不能让同学因担任过多的社会工作而影响学习和健康。特别是如来信中所提的那位青年团员，已经有许多不健康的迹象了，还要他担任过多的社会工作，这种要求就不正确了。问题很明显，如果让这位有病的同学带着病去担任那么多的社会工作，其结果不仅是影响了学习和健康，而他所担任的社会工作也是不可能搞好的。所以，我们认为这位同学的要求是合理的，实事求是的。不然就会正如他自己所说的，他将变成一个废材。从这一件事，恰恰应该提起我们的注意，目前在学生中的一些积极分子，因担负过多的社会工作而影响学习和健康的情形，还是不少的。而这种现象是应该纠正的。一个学校里同学和青年团员们很多，社会工作应该广泛地发动大家来参加，这样可以使得更多的人得到锻炼的机会，更多的新的积极分子才会涌现出来。相反地把社会工作集中在少数积极分子身上，不但影响了他们的学习和健康，也容易使他们脱离群众。

不消说，我们在生活中应该通过批评与自我批评，使我们每个人不断地进步。但很值得注意的是有许多同学，如像你提的前一种同学那样，他们还不善于进行批评与自我批评，不能正确地掌握它和运用它，对于一些事情还不能根据具体的情况进行具体的分析去辨别是非。因而批评的意见就不会正确，我们具体的来分析一下前一些同学的批评意见吧。

首先，他们批评这位团员不愿作工作，又认为他的病没到严重程度，这种说法是不对的。他过去不是担任过很多社会工作吗？他现在时常头疼，胸疼，流浓鼻涕，吐浓痰和神经衰弱等这种健康不好的情况又怎能不引起我们很好的注意呢？对于健康不好的同学，我们是应该主动地，热情地去关怀和照顾他的，是应该减轻甚至可以完全不但任社会工作的。弄清了这点，我们当然就不能批评他缺乏组织观念，只要群众了解这点，也自然不会影响什么团群关系。

其次要求那位同学要“不害怕困难”、“向保尔.柯察金学习，牺牲自己，作好工作”也是不对的。应该说，保尔.柯察金那种热爱祖国和忠于革命事业的高贵品质，以及他在革命斗争中表现的坚强的意志和乐观主义精神。是完全应该学习的，但我们不应不管时间地点条件去学习英雄的个别举动，特别是保尔.柯察金对他自己在早年对健康太不注意这点，也承认是个缺点，同样的，在朝鲜前线，几个战士守住一个重要的阵地，他们轻伤不下火线，这是为了革命的需要，是英勇行为，但是在平时，就不需要学校里的学生去牺牲健康，担任过多的社会工作。这点如果不弄明确，我们虽然想学习英雄，但是往往不能学习到英雄最本质的东西。

总的说来，我们觉得同学们要认真地弄清楚，学生的任务是学习，但同时要在围绕和服从学习的条件之下，适当地作些社会工作，拒绝社会工作是不对的，但离开实际情况，要求学生影响了学习和健康去担负过多的工作也同样是不对的。此外，在展开批评与自我批评中，我们同学们更要学会实事求是地，根据具体情况具体地分析问题，从热情关心、爱护同学的进步出发，同时不可急躁，不可动辄就扣帽子——个人主义、无组织无纪律等，因为这样都会违背我们展开批评的目的，都会得不到应有的效果的。当然我们一些同学锻炼少，还不能正确地掌握批评与自我批评，那是很自然的，但这是可以逐渐学习的，在这里，我们希望学校行政和团的组织在这方面对学生多加以正确的引导。这是非常重要的。