团课培训总结范文

团课培训总结范文第1篇

为期3天的青马工程团学干部培训虽然已经结束，但是我们还是收获颇深的。在本次培训中，我们聆听了学校领导和教授们的讲座，以小组的形式学习讨论和交流。通过此次培训，使我们明确了当代青年的政治使命和责任，让我们受益匪浅。以下为我在此次培训学习中的一些心得体会：

在第一次培训讲座中我校心理专业资深教师李永平老师以"团干的文化修养与人际沟通"为题目为我们作了首场讲座。他从明确学生干部的作用，加强自身的文化修养，加强学习磨练，不断提升自身素质充分发挥骨干作用等三方面，进行了深入浅出的理论分析和事例讲解，为我们的思想成熟和健康成长进一步明确了方向。同时他也指出我们大学生中出现的一些不和谐因素，需要我们学生骨干的努力使之和谐。讲座旁征博引，精彩生动。

通过本次讲座我对大学生骨干有了进一步的了解!作为一名大学生干部我们需要做到严于律己、加强自身修养、作为同学们的桥梁作用与旗帜作用!同时李老师指出一切工作都是建立在充分完成学习基础上的，我们的根本任务还是学习!这使我颇有些压力，但是压力也是动力，我们要尽量处理好学习与工作的关系。通过此次讲座我也知道了自己作为一名班干部自身还是存在着很多不足的，如没有高度的责任感，创新能力也不够。今后我将对照自身存在的缺陷，努力改进!把自己培养成一个优秀合格的大学生骨干，更好的为同学们服务。

11月30日下午，培训班举行第二次讲座。本次讲座邀请到了王必胜副教授和前学生社团联合会主席李莹莹，王必胜副教授讲座的题目是"中国梦，凝聚几代中国人的夙愿"——解读主席为中国画出的宏伟蓝图。王老师从中国梦的提出和实现中国梦等方面做了具体的阐述，讲到中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，而要想实现中国梦，就要求各族人民齐心协力，作为青年的我们，更是实现这中国梦的中坚力量。

在描绘中国梦时给予广大青少年期望 : 要志存高远，增长见识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚烂的光彩。这是党对我们广大青少年的殷切期盼，这是国家对青年的深深呼唤，在实现中国梦的征程上，高校学生作为青年中的特殊群体，我们的所作所为必然会影响着中国梦的实现。大学生应从各方面提高自己：要实现中国梦，首先要树立个人的远大理想，学习巩固基本技能;其次要树立正确的事业观、价值取向，树立建设社会、服务社会的意识;最后，要积极投身社会发展事业，全身心融入全面建设小康社会的征程中。

而实施青年马克思主义培训工程，事关国家的兴旺发达，事关党的事业后继有人，事关青年的健康成长，事关中国梦能否实现，所以青马工程的培训具有重大而深远的意义。在同全国优秀青年代表座谈时对广大青年提出五点希望：广大青年一定要坚定理想信念;广大青年一定要练就过硬的本领;广大青年一定要勇于创新创造;广大青年一定要矢志艰苦奋斗;广大青年一定要锤炼高尚品格。而青马工程的培训有利于我们广大青年能更加深刻的理解对我们的殷切期望。

这次的青马工程培训让我再一次深刻的认识到了我们当代青年肩负的历史使命，使我开阔了眼见与思维，我会在今后的生活中学以致用，努力让自己成为社会主义事业合格的接班人。随后李莹莹学姐以"让信仰点亮人生"为我们讲述了她去年去井冈山实训的经历，让我们认识到了，当代大学生拥有信仰的深切意义和重要性。

我们最后一次的青年马克思主义培训工程是由院团委的老师以"预防艾滋病主题宣传"为主题的一次讲座，让我们认识到在工作和生活中与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的一般接触(如握手、拥抱、共同进餐、共用工具、办公用具等)不会感染艾滋病。艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴池等公共设施传播。 咳嗽和打喷嚏不传播艾滋病。蚊虫叮咬不传播艾滋病。同时作为当代大学生，我们应该做到洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。建设精神文明、提倡遵纪守法，树立健康积极的恋爱、婚姻、家庭及性观念是预防和控制艾滋病的最好途径。

团课培训总结范文第2篇

一、组织建设

一、团支部委员参加干部培训班全部结业。

我支部4名支部委员自2009年10月起，参加院团委组织的干部培训班，4名支委全部顺利结业。这对我班干部素质的提高，起到了很大的作用。通过干部培训班，支委们增强了责任感，坚定了“忠诚党的事业，热爱团的岗位，竭诚服务青年”的信念，提高了业务水平，这我支部工作的顺利开展，有很大的帮助，同时也是支委们大学生活的一笔财富。

二、开展了团课，坚定全体团员的信念。

本月，我班在电气楼312教室，由团支部书记肖欣主讲，开展的一次团课。团课准备充分、参与性强、形式新颖、有吸引力，围绕改革开放三十年来取得的成就，通过多媒体手段，在图片、数据等方面进行对比，特别是通过展示全班同学的家乡——全国18个省市今年来取得的成就，让大家备感亲切，具有极强的说服力。最后，部分同学进行了发言。此次团课反映良好，坚定大家永远跟党走和坚持改革开放的信念，增强了大家的民族自豪感和自信心，以更高的热情投入学习生活中。

三、组织寝室室长参加消防培训。

各寝室室长参加了学院组织的消防培训，亲手试用了灭火器。培训结束后，各寝室开展了消防知识的宣讲，强调了火灾的危害性，强化了大家的防火意识和安全意识，普及了常用的逃生方式和灭火方法。

二、思想建设

本月，我支部在思想建设方面硕果累累。

一、组织排练道德小品，代表学院获得奖项。

道德小品比赛，是在以学生为本的教育理念基础上，《思修与法基》教研室和学生工

二、组织团课，加强对同学们的思想建设

通过团课，坚定大家永远跟党走和坚持改革开放的信念，增强了大家的民族自豪感和自信心，以更高的热情投入学习生活中。

三、积极组织同学们参加义务献血活动。

参加义务献血是同学们思想素质的一个表现。我班同学积极报名，考验了大家的奉献精神。

三、学风建设

一、改革集体自习方式，让同学们更有效的学习。

长期以来，我们采取的是全班集体自习的方式，但效果不那么理想。本月，我们分成了各个学习小组，参与各小组自行组织自习的方式，同时保留每周一次的全班自习。

二、在自习时，增加了练习听力的内容。

在每周的全班自习上，我班学习委员为大家准备了听力练习材料。同学们在听力练习后，纷纷表示，听力练习让大家找到了差距和压力。

三、加强与班主任老师的交流沟通，提高同学们的学习紧迫感。

我班班长和支书与班主任老师就班级事务进行了多次沟通，班主任老师对我班的各方面建设提出了许多宝贵的意见。在我们的邀请下，班主任老师抽出宝贵的时间，深入我班各寝室，就学习、生活、思想等各方面与同学们促膝畅谈。这增强了大家对学习的紧迫感，同时解决了不少对大学生活的困惑。

四、文体活动

一、组织排练道德小品，代表学院获得奖项。

二、组织参加学院一二·九节目的排练

我班两名同学入选了学院一二·九节目彩排。两名同学以饱满的精神状态，竭力训练，争取为学院赢得荣誉。

三、与对口班进行篮球友谊赛

2009年11月1日上午，我班在主区篮球场和对口班0709进行了一场联谊篮球赛。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则积极投入比赛，赛场上队员们挥汗如雨，场下的啦啦队也互相加油呐喊，整场比赛气氛融洽，笑声不断，最后以我们班的大比分领先结束了比赛。此次篮球赛增进了我们对口班的友谊。

四、开展“寝际杯篮球比赛”，增强班级凝聚力

四、与0810班开展足球友谊赛，加强友谊。

我班与0810班都为“轨道班”，多次以一个集体参加各种活动，友谊深厚。本月，我们又在东区体育场进行了一场足球友谊赛。比赛增强了两班的交流，也为下学期的学校足球赛物色出了主力。

五、经验教训

一、男女生之间交流不够

二、学习氛围不够浓厚

针对以上教训，我们将做好总结，在以后的工作中，好好改进。

六、获奖情况

集体二等奖

优秀组织奖

团课培训总结范文第3篇

一、“五四”运动系列活动

1、集中宣誓仪式

内容：组织全体团员面对团旗集中宣誓。通过活动教育学生学习先辈的光荣传统，培养良好的品德和乐于奉献的精神，形成良好的学习氛围，学习和生活中严格要求自己，做一名合格的共青团员。

2、开设团课活动

时间：4月-5月

内容：利用团课，了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织演变过程。确保团课内容新颖，团员受教育面达到100％。团课教案要做好整理工作，每次团课做好记录。

3、开展“我为团旗添光彩”实践活动（详见通知）

时间：4月25日

内容：组织全体学生去琅琊台和金沙滩一日游。

4、开展“五四”精神征文活动（详见通知）

时间：4月下旬-5月中旬

内容：以宣传、弘扬“五四精神为主要内容，表达青少年对“五四”运动的理解，对传承爱国、进步、民主、科学精神的决心和信心。

要求全体学生参与本次征文活动。

二、“我是团员我光荣”主题活动

（一）宣传教育阶段（4月上旬至5月下旬）

1、结合团组织提出的要求，查找在团组织建设和团的工作中存在的不足，做好摸清“家底”团情调研工作。

2、利用专题会议、团课、黑板报、墙报等方式进行全方位、多角度宣传，让每一名团员充分认识到“我是团员我光荣”主题教育活动的重要性。

3、开展纪念“五四”运动系列活动。

4、发展一批新团员，利用团课进行培训，4月底进行宣誓。

5、做好“十佳共青团员”评选工作。

（二）规范提高阶段（6月上旬至10月中旬）

1、利用团课和参观爱国主义教育基地等多种形式，深入开展“戴团徽、唱团歌、举团旗、学理论、知团情”活动。举行庆“十一”合唱比赛活动，增强爱国情感和民族精神。

2、举行秋季田径运动会和广播体操比赛等体育活动，提高同学们团队意识和协作精神。

3、充分发挥团员在青少年中的模范带头作用。每一名团员要成为先进思想的模范，刻苦学习的模范和实践行动的模范，培养自身的社会意识、责任意识和感恩意识。

1、认真总结工作成果和存在不足，看团员意识是否有明显提高，教育活动是否落实到实处，对于存在的问题要及时加以整改。

2、广泛开展“四评”活动。即：团员个人开展自评，团员之间开展互评，团员对团支部工作和团干部进行评议。

3、建立学习教育制度、团员考评激励制度、团干部考评制度、团支部组织生活制度。

4、认真总结提高。通过个别走访，召开座谈会等方式，收集听取意见，认真分析经验教训等问题。

5、继续做好年终“十佳共青团员”评比活动。

团课培训总结范文第4篇

2、为进一步促进青年教师成长，提升其教育教学水平，组织开展 “青年教师拜师结对子”活动，要求工作3年以内的青年教师与教育教学成绩优异，思想品德高尚的老教师结成对子，向老教师学习好的教育教学思想。

3、协助好学校搞好9.28日育才园庆祝活动的学生培训活动，同时训练好升旗班级学生的训练。

4、十月份建队节来临之际，在各中学初二学生中开展“知荣辱，讲文明，创和谐校园”主题教育活动之“迈入青春门，走好成人路”主题教育活动。通过开展初一建队，初二退队建团仪式，提升广大青少年的责任感和历史使命感。

5、开展济南育才中学教工团员首届团校培训课件评比活动，形成我校特色团课培训模式。选拔优秀作品推荐区团委评比。

6、开展组织好我校第二届青年教师“走青春路，做育花人”主题教育活动，进行选拔，推选出优秀选手参加区走作互动评选。

7、为进一步增强广大青年教师读书工程的开展，十一月组织名人读书论坛，专读关鸿羽教授的三本书目，并制定青年教师经行读书宣讲，进行读书报告会。

8、协调好我区青年教师的教育教学成果在十二月组织开展青年教师庆功联欢会。

9、进一步加强团组织基础建设，强化团校作用。

xx年年下半年济南育才中学团委工作配档表

九月 “知荣辱，讲文明，创和谐校园”主题教育活动之“老师我想对您说”征文比赛总结工作。

团委工作计划传达，欢迎新教工团员。

青年教师拜师结对子活动

育才中学第二届“走青春路，做育花人”主题教育活动启动。

十月 “知荣辱，讲文明，创和谐校园”主题教育活动之“迈入青春门，走好成人路”主题教育活动，初二级部退队建团活动。

“圆梦计划”救助贫困生大型视频教育活动。

“我爱国旗”五旗系列教育活动之国旗知识宣传

校学生会学期计划和组建。

小记者团扩充和校广播站开播。

校团课开课，进行首届团课培训课件评比活动。

第二届青年教师“走青春路，做育花人”主题教育活动选拔赛，推出参加区级选手。

十一月 校青年教师新一轮读书论坛。

安全教育知识辩论赛启动

观看一部爱国教育电影

十二月 协助区青年教师庆功联欢会

团课培训总结范文第5篇

各团总支：

根据《共青团安徽省委关于开展“学讲话 做合格共青团员”教育实践的通知》（x青〔2017〕x号）要求，现将“一学一做”教育实践主题团课和专题组织生活会具体安排通知如下，请认真抓好落实。

一、开好“怎样做一名合格团员”的主题团课

时间：2017年3月至4月底。

（一）制定团课方案

内容：根据“一学一做”教育实践要求，各团总支结合实际，制定团课方案，明确团课以“怎样做一名合格团员”为主题，对团课内容、时间和方式作出具体安排。在制定方案前，要深入团支部，充分征求团员的意见，确保方案的针对性和实效性。每名团员至少参加一次团课。

（二）明确授课人员

授课对象：（1）由基层团组织负责人讲授，也可邀请党政领导、专家学者和先进人物讲授；（2）校团委工作人员要为在团干部直接联系青年工作中所联系的团支部上一次团课；（3）团干部要为“一学一做”教育实践所联系支部团员上一次团课。

（三）撰写团课提纲

内容：（1）注重阐明“学讲话 做合格共青团员”教育实践的重要意义。（2）注重阐明团员的权利和义务。（3）注重阐明怎样做合格共青团员、争当优秀共青团员。

（四）创新团课方式

要按照“一学一做”教育实践要求和撰写的团课提纲上好团课。讲团课时要善于运用身边事例、现身说法、互动交流、答疑解惑，要注重运用微博、微信、手机客户端等新媒体、趣味活动等形式，增强团课的吸引力和感染力，引起团员共鸣。

（五）报送团课资料

内容：4月底前，全校各级团组织要逐级报送团课提纲、图片、视频等至上级团组织，最后由校团委汇总上报。各基层团组织要强化动态信息和经验做法的报送工作。

二、开好“学讲话 做合格共青团员”专题组织生活会

时间：2017年3月至4月底。

（一）制定工作方案

内容：根据“一学一做”教育实践相关要求，各支部要结合实际，专门制定专题组织生活会工作方案，并同步安排民主评议团员工作。

（二）专题学习研讨

内容：团员要结合学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是关于青少年和共青团工作的重要论述；学习团章、团史、《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则（试行）》等团内相关文件以及“一学一做”教育实践相关资料，举办宣讲会、报告会、培训班等，深化支部团员的理论素养。

（三）广泛征求意见

内容：采取座谈、访谈、电话、网络征询等方式，认真听取团员、青年的意见，原汁原味向团员反馈。有条件的团支部可召开征求意见座谈会。

（四）开展谈心谈话

内容：团支部书记与每名团员、团员与团员之间围绕思想、学习、工作、生活等方面开展谈心谈话。

（五）撰写自我评价材料

内容：每名团员围绕坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格五个方面撰写自我评价材料。团支部书记要对支部每名团员的自我评价材料进行审阅把关。

（六）召开专题组织生活会及民主评议团员测评会

内容：（1）召开支部专题组织生活会，每名团员进行自我评价，提出整改措施。（2）其他团员对其进行评议，肯定成绩、指出不足。（3）对所有团员进行测评投票，支部综合个人自评、团员互评和测评投票结果，结合团员日常表现，研究提出每名团员的建议评议等次，报上级委员会批准。

评议结果运用：（1）对评议等次为优秀的团员，可在一定范围内进行公示，团组织应结合实际予以奖励。（2）对评议等次为基本合格的团员，应由支部书记进行谈话，予以教育帮助。（3）对评议等次不合格的团员，团组织要对其进行帮助教育，限期整改。（具体实施细则请参照《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则（试行）》）

（七）抓好整改落实

内容：针对查找出来的问题，结合专题组织生活会开展批评情况进行再梳理，制定整改措施。对于评议不合格的团员，团支部对其进行针对性教育，经教育帮助无明显改进的，根据有关规定做好处置工作。

（八）报送专题组织生活会开展情况报告

内容：团支部形成专题组织生活会报告报上级团组织存档三、有关要求

1.统筹安排、有序推进。主题团课、专题组织生活会是教育实践中学习教育和组织生活环节的重要内容，涉及全校各级团组织和全体团员、团干部，工作要求高，活动牵动面大。各团总支要及时将教育实践进展情况报送团省委。

2.抓好结合、加强指导。各团总支要将上好主题团课、开好专题组织生活会、开好民主评议团员测评会与团干部直接联系青年等工作结合起来，认真完成相关规定动作。

团课培训总结范文第6篇

高校团课创新高校团课是加强和改进大学生思想政治教育的重要阵地。高校学生中，团员所占的比例达到90%以上，而新时期大学生的思想状况呈现多元化趋势，易受社会各种思潮影响，因此思想政治教育是团课的首要任务。而目前高校的团课效果大多效果不尽如人意，所以加强大学生思想政治教育工作和创新团课工作是团课教学工作的当务之急。

一、当前高校团课工作存在的问题

1.团组织自身建设相对落后

高校团组织面对的学生数量最多，而负责团课工作的人员却相对较少。例如，直接面对学生的往往是辅导员，而辅导员面对众多学生无法有过多的精力去精心组织团课。由于团课与教学质量毫无关系，部分高校管理层对团课未付诸足够的重视，导致团课缺少配套的教材，没有备课任务，缺乏师生之间必要的探讨研究，使高校团课成了看上去似乎无足轻重的课。

另外，高校团组织在团课调查研究的工作上尚有不足。集中表现在高校调研工作缺乏有力的政策、财政支持，直接导致团干调研态度浮躁，不愿从事团的基础理论知识的学习和学生思想状况的实证性调研。

此外，高校团干部队伍也存在问题。表现在：高校共青团干部存在着数量不足，素质不高，对学生思想动态把握不够，导致工思想工作缺乏实效性；而且目前团干部队伍兼职化趋势日益发展，但以前的工作模式已不能适应形势的需要，导致团课工作难以深入开展。

2.团课学习效果差强人意

由于高校管理层对团课的重要性解读不够，大部分学生对团课学习也普遍是被动学习，缺乏足够的学习积极性。例如，在学习过程中，很多同学看报纸、玩手机、聊天、听MP3的现象时有发生。这样导致团课的学习流于形式对学员来说，没有掌握所学内容的实质。

就团课学习本身来看，学习内容枯燥乏味，学习形式过于单一。安排的学习内容空泛，与团员青年的思想生活实际没有直接联系。很少涉及与团员密切相关且团员最为关心的专业发展问题、职业生涯规划问题。在学习形式上，团学干部单纯授课，照本宣读，与学员缺乏必要的互动和交流。这种“灌输式”教育弱化了互动氛围，无法在讲课者和学员之间形成思想与感情共鸣。此外教育形式太注重整体效果，忽视了团员青年的个性差异，学员不能积极参加到团课的教育中去，使学员认为团课只是一种虚于表面的形式主义，从根本上达不到预期的学习效果。

就学习手段来看，目前的团课大部分还是单纯的课堂教学，不能与时俱进。首先，在互联网飞速发展的今天，高校团课教师没有充分利用互联网这一载体，探索和开展“网络团课”活动。网络信息平台的好处是课堂内容丰富，学习方式多样化，可以使学生随时随地的学习，团课学的灵活性强。其次，团课理论教学丰富，却缺乏深入生活的实践教学过程。学员拘泥于理论学习，不去生活中落实这些理论，看不到这些理论在实际中的重要意义，导致对现实问题不关心，与实际脱节。

3.团课教育缺乏创新意识

近年来社会各种思潮相互激荡，大学生在面对当前世界经济危机，在面对现实的就业和今后的发展问题，思想也有了很大转变。团课根本目的是对青年大学生进行思想教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。然而当前的团课教育缺乏进一步提高认识的举措，特别是缺乏创新意识。首先，是团课内容缺乏创新，团课教育仅仅是重复大家耳熟能详的史料知识，照本宣科重复着党的方针政策。其次，是讲授技巧上缺乏创新。单纯讲授以往内容，没有结合形势抓热点问题；在团课教学中全部是理论讲述，把团课开成“理论论证会”；脱离团员实际，缺乏先进的人物事迹，缺乏与团员就实际中的思想困惑和热点问题进行交流。

二、高校团课创新工作思考

1.加强团组织建设创新

首先，高校共青团组织应转变意识，“以学生为本”，把团组织的定位从单一的“管理型组织”向“服务型组织”转变。管理层要对团课加以足够的重视。其次，对高校团组织自身建设而言，应用网络信息化管理建设团组织，这样可以提高工作效率，解决团课调研工作不足的尴尬，及时了解学生真实需求。然后，创办开放性的团队活动。坚持团的活动操作实际化，团的活动主题鲜明化，团的活动信息传媒化，团的活动参与群众化。最后，高校团的干部要端正服务态度，积极改进思想政治工作方式。急学生之所需，把学生的就业工作作为工作重心，引导学生树立正确的就业观和择业观，指导学生开展职业规划、帮助学生提高素质和技能。

2.加强学习过程创新

首先，要创新学习制度。为了调动团员的积极性，端正学员态度，使其对团课的学习提升到新的高度，在集体学习的基础上，建立团员自主学习制度。根据团员自身特点，充分发挥其个体主观能动性进行创新性学习。要求团员制定自主学习计划，定期召开学结会，对优秀学员予以表彰，建立综合考评制度，将团课纳入考评范围，团课成绩作为团员能否推优的依据。

其次，学习内容也要创新。团课的学习要紧密联系学生实际，随时关注学生思想新动态。不断丰富团课内容。在传统的团课政治主体思想学习之外，团课内容应该结合团员学习、工作、生活实际，理论联系实际，把党的意识形态思想与时代鲜明的正面榜样及其学生日常生活联系起来，对学员形成精神鼓舞。最重要的把学生的职业生涯规划、心理健康知识学习、学生自我发展前景等学生普遍关心的话题增加到团课学习当中，确保团课内容的创新性、系统性和实效性。

再次，学习形式要创新。在团课的课堂学习中，摒弃传统“灌输式”学习模式，组织学生进行主题讨论，各团支部要从自身实际出发，以短剧、辩论等活泼的形式开展团课活动，使团课形式多变，效果明显。充分运用当代信息化手段，探索和开展“网络团课”活动，建设包括团员教育视频、团员论坛、团课网络信息平台。这种形式的加入方便了团员的随时学习，和彼此间的交流和互动，可极大地提高团课学习的灵活性。

3.加强实践教学创新

目前的团课实践主要分为学习参观和社会调查两种类型。

传统的学习参观就是团员到革命老区学习参观，了解中国革命；走访老区革命前辈、战斗英雄人物等，学习他们的优秀事迹。在改革开放的今天，学习参观的范围还应扩大到改革开放前沿和经济社会发展成效显著的地方，让团员深刻了解建设和改革开放的历史和成就，走访时代劳动模范、先进工作者，培养团员的社会责任意识。在学习过程中要坚持有目的性、计划性，不能走马观花图热闹，要坚持就地就近取材，用身边的典型教育团员，使团员做到心中有感悟，树立向榜样学习的信心。

社会调查，是围绕学生所关心的社会问题，有意识地去企业、农村、部队、商场、社区等地，进行参观、访问，开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研结果的一种社会活动。这种一种很具创新性的学习方式，能够贴近学生生活实际，培养学员良好的解决问题能力和社会责任心。社会调查研究一般沿着这样的方式进行：确立调查主题、做各项准备工作、搜集材料、调查走访、分析讨论结果。在这一过程中需要注意的是，调查要本着实事求是的原则，力图使调查情况基本反映事物的本来面目。社会调查的好处是：不但使团员在调查活动中得到能力的锻炼，而且使团员在现实生活中受到教育，树立正确的人生观和价值观。

总之，搞好高校团课的创新工作，要创新制度，端正学习态度，开设切合团员实际的课程，创造生动活泼、灵活多样的学习形式，理论联系实际，不断地努力，全力把团员学员吸引到团课上来。

参考文献：

[1]梁金霞.大学生思想政治教育热点问题研究[J].　2006，（3）.

[2]胡蓉.高校思想政治教育创新浅谈[J].经济师，2008，（7）.

团课培训总结范文第7篇

一、领导重视，认真部署，明确学习任务目标

在学校传达了学习实践活动的精神之后，我系便迅速召开系部全体党员学习实践科学发展观活动动员会议，成立了艺体教育系深入学习实践科学发展观活动领导小组，形成了我系学习实践活动实施方案。要求全系党员干部认真执行学习任务，明确学习目标和方法步骤，并要求各教研室严格监督管理制度，确保学习实践活动落到实处、顺利进行。同时对于学习实践活动的档案管理与宣传工作做出部署和要求，明确相关责任人；学习活动的材料上报严格按照学校要求认真执行，学习阶段做到每日一报，截至目前，我系上报信息17条，已发15条。

二、集体协商，协调工作，共促学习活动开展

对于学习实践科学发展观活动如何在我系具体落实与实施，经过全系党员干部集体协商，大家一致认为将学习重点放在实践科学发展观理论学习与提高教育教学质量的实际结合上，最终确定了以“科学发展，强化内涵”为活动主题，以“以内涵建设为主体，进一步提高教育教学质量，凸现艺体教育特色”为实践载体的实施方案。

除严格认真执行理论学习任务之外，我系确定的四项重点工作是：

一是展开学习调研。围绕“提高教育教学水平、凸现艺体教育特色”、“进一步完善专业课教育教学模式”、“发挥演出、画展、技能比赛在激发学生专业学习兴趣中的作用”、“艺术教育在培养学生职业能力素质中的作用”等调研题目在师生范围内展开讨论，总结以前的经验教训，梳理出存在的问题，在实践上真正落实科学发展观，并解决实际问题。目前我们已在08级新生范围内完成了相关题目的调研，通过学生反馈回的情况形成了调研报告，并以此为据对下一步的教育教学工作进行相应的整改。

二是结合人才评估进行课程建设和青年教师培养工作。为更好的准备人才培养水平评估，我系各专业都在说课、试讲、评课等方面作了大量的工作，尤其是学习科学发展观以来，各教研室组织教师对课程建设和改革进行了讨论，并对于说课问题进一步强调，提高教师们对于担任课程的整体驾驭能力；本学期青年教师培养工作一是继续实行以老带新制度，二是认真组织三关过关考核的教师的指导、训练、考核等，提高青年教师的综合素质。

三是开展各专业教学实践活动大练兵。各教研室制定出本学期教育教学实践活动计划，如音乐方面的教师音乐会、学生钢琴声乐技能大赛，美术方面的师生作品展、写生作品汇报展、各项专业技能大赛，体育方面的第三届健身活动月等等；将学习实践活动与专业实践教学相结合，进一步提高教育教学质量。目前美术教研室方面已完成了07级的写生教学工作，06级的写生教学将于本周结束，之后将举办写生作品汇报展；音乐教研室方面的教师音乐会亦正在筹备之中，因07、08级学生见习，将于两周后上演；体育教研室已开展多项小型体育健身活动，如毽球比赛已获得圆满成功。

四是经常性的召开教师座谈会、学生座谈会，掌握和了解师生们最关心的工作、学习、生活问题，及时调整我们工作的重点和方向。目前我系已组织了一次教师座谈会和两次学生座谈会，在教师座谈会上要求各教师要具有奉献精神，做好本职工作；两次学生座谈会分别针对教育教学问题、生活后勤问题进行了讨论，对于学生们反映的问题尤其是有关教学方面的不合理之处我们将认真进行整改、整修，保障学生良好的学习生活环境。

三、科学发展，强化内涵，凸现艺体教育特色

依据“科学发展，强化内涵”的活动主题，我系相关活动的开展也以强化教育教学内涵建设为主，着重体现专业教学的特色。现将相关亮点工作总结如下：

1.以观摩学习感悟职业教育，逐步提升学生综合素质。我系王继红老师带领06级美术教育专业学生在淄川北关小学进行为期5周的集中实习，为了开阔学生的眼界，传达学习实践科学发展观的文件精神，让学生在实践环境中感受到作为教师所应具备的职业能力，王老师组织学生观摩了淄川区教育系统举办的小学《思想品德课》的教学活动。通过观摩学习，加强了学生对于小学美术教育的认识，使学生进一步了解了作为一名小学教师所应具备的素质和能力。

2.以写生磨练技艺，不断提升学生创作能力。10月18日，我系07级美术教育三个班80多名学生从青州写生顺利归来。外出写生是我系美术专业实践教学的重要形式，户外风景对于激发学生的创作灵感和提高艺术表现技巧都有重要的作用，通过户外写生不仅锻炼学生的实地创作能力，也是展示我系教学成果的重要手段。在带队老师的指导下，此次外出写生产生了大量优秀的色彩写生作品。

3.以实际行动体现实践思想，以艺术作品践行科学发展。为渲染我系学习实践活动的氛围，我系美术教研室将学习实践活动与专业技能比赛相结合，将理论学习融入实际行动，组织全系师生积极参与“全省高等院校美术师生作品大赛”，师生们踊跃报名，人数已超过60人；本项大赛两年一届，由山东省文化厅举办，是在本专业领域内具有权威性的比赛。通过参加这样的比赛，一是可以加强我系美术师生对外交流，开阔学生的眼界，增强学生的综合素质；二是有利于提高师生专业技能水平，真正落实我系学习实践活动“以内涵建设为主体，进一步提高教育教学质量，凸现艺体教育特色”的实践载体。

4.以党建带团建，积极开展团课培训及调查。为更好的宣传学习实践科学发展观活动，带动全系学生尤其是新生的学习热情，艺体教育系针对08级新生组织了一次团课培训，保证充分利用好团课这一宣传阵地。这次培训由艺体教育系团总支书记、副书记以及07级各团支部书记主讲，分别从“如何开展好团课”、“学习实践活动与团课的关系”、“团员如何以实际行动体现科学发展”、“新形势下如何增强团员意识”与“新生如何面对大学角色转变”等五个方面对同学们进行了讲解。11月4日晚7点我系对各班开展团课的情况进行了调查，各班团课主体丰富，如畅想未来的《耕耘青春的梦想》，立志创业的《第一桶金》，感悟人生的《美与丑》等等，同学们参与团课的积极性较高，大家踊跃发言，气氛热烈，团课成为我系宣传实践科学发展观、促进党的建设的有利阵地。

四、总结经验，统筹共建，把握专业教学方向

团课培训总结范文第8篇

一、让丰富多彩的社团课程丰润孩子们的生命底蕴

我们通过对孩子们进行问卷调查摸底了解我们的孩子想学的特长或感兴趣的课程与活动，在全面了解学生的现状和兴趣爱好的基础上对社团课程的开发进行一系列的研究。然后针对学校教师的特长和学生的报名情况在学校开设活动社团，每周利用一个下午的时间让孩子们在学校自由选课，努力实现让每个孩子都有特长，人人可以在学校学到自己想学的特长的梦想。学校把社团活动和校本课程完美融合，开发各社团课程的校本教材，全校学生试用，目前已经开发的有阅读校本教材、写字校本教材、排球校本教材等，通过一系列教材开发和社团课程的落实，努力去实现“人人有教材、一人一课表”，让每一个孩子都能够成为“我自己”，让每个学生在红星二小的校园里都能摘到梦想中的星星。

二、让涵养爱心的善美课程提升孩子们的生命价值

针对目前学校思品学科教师队伍专业性不够强，没有专职教师上课的现状，我们合理分配教师资源，对思品学科教师队伍进行专业性的培训。我们每学期向每个年段的思品教师进行教材分析的解读，以表格形式总结每一册思品课的核心内容和教学目标，通过活动改变传统的思品课的教学模式，学校策划一系列的学生活动，将活动课与教学紧密结合。活动的主题分为“自爱篇”“爱国篇”“爱人篇”“环境篇”等，将这些活动课与思想品德有效融合，改变了传统的思品教学方式。此外，根据课程标准，我们每周在思品课中拿一节课来上“美心课”，学校积极开发美心课教材，以课程建设和课堂活动为载体，努力让提出的二十四字核心价值观与“仁、民、信、义、和、同”六德思想成为学校的共同价值观，让思品课程呈阶梯式发展，每个年级侧重一个主题，注重学生孝、礼、勤、诚、信、耻等品德习惯的养成，为孩子接纳社会主义核心价值观奠定坚实基础。同时开发家长课程，凝结优秀的家庭教育的经验，让好的家教成为孩子的人生第一课，在家长课程中围绕“教子立身、睦亲治家、处世之道”对学生进行教育，让中国古代家训中的核心思想中的精华在我们学校得到传承和弘扬。

三、让经典的传统文化课程助力孩子们的生命成长

传统文化在一个民族生存和发展的整个过程中起着重要的作用，每一个民族都因其有着独特的文化特征有别于其他民族，这些传统文化对人的思维方式、思想观念以及行为模式等都有着深层次的影响。我们学校营造浓厚的氛围，进行物化环境与人文环境建设，让传统文化的氛围丰润儿童的生命底蕴。我们积极开发各学科的传统文化资源，如语文的“经典诗文”、数学的“故事文化”、美术学科“剪纸”“国画”、音乐学科“古筝”“民乐”、校本课“写字”、品德学科“礼仪”、体育学科的“传统游戏”等，学校以雅润杯赛课为平台开展全员参与的“基于传统文化丰润孩子生命底蕴”的各学科课堂教学竞赛。此外，我们进行“如何充分发挥家长的优势，挖掘家长的资源”的研究，让家长也积极参与研究传统文化的内涵，探索家长课程的内容，对家长定期培训，凝结优秀的家庭教育的经验，在家长课程中围绕“传统游戏”“走进经典”对学生进行教育，让中国传统文化的精华在我们学校得到传承和弘扬。我们积极探索家长课程的方式、形式、时间，推动和落实优秀传统文化传承工作，也为孩子的成长成人成才助力。

在关注生命成长，打造生命课堂的路上，我们一直在努力。当然，生命教育课程的开发我们尚在摸索中前行，我们期待着在课程改革和课堂教学的涓涓细流中，师生的生命潜质被激活，师生的生命内涵能迸发出激情的火花。总之，生命教育是一项涉及到学校、家庭、社区和全社会方方面面的系统工程，要注重学校、家庭与社会相结合，形成生命教育的合力，在学习和实践的自身体验中逐渐形成生活的激情、高尚的志趣、坚韧的品格和强烈的社会责任感。

团课培训总结范文第9篇

关键词：社团课程 领导力 行动研究

校长要具有校本课程研究与开发的领导力，能够合理运用国内外教育理论，结合学校实际情况开展校本课程的行动研究。本文从校长领导实践，社团课程发展和社团课程的成果几方面进行分析，介绍了北湖学校开展社团课程的经验和不足，借以引起广大教师对社团课程的重视。

一、校长总领校本课程研究与开发的领导力实践

结合自身的认识与实践，笔者谈一谈校长总领校本课程研究与开发应具备哪些领导力。

1.校长对课程与教学的领悟能力

笔者的观点是：课程与教学是学校的核心工作，对课程与教学的有效领导是一名优秀校长所要具备的重要素质，校长能够总领构建学校三级课程体系，对形成学校核心竞争力具有十分重要的现实意义。

2.校长对课程与教学的思想能力

笔者的思想是：校本课程的研究与开发要根植于国家和地方课程，立足于常规课堂教学，通过对国家和地方课程的二次开发，实现对常规课堂教学的补充、延伸和拓展，达到提高学生综合素质并为学生发展奠定基础的目的。

3.校长对课程与教学的调研能力

笔者的结论是：通过深入学习现代先进教育理念，深度考察省内外名校，深化整合学校教师、学生、条件等资源要素，只要不断创新和丰富学校的课程文化，就能不断提高教师的教学力、学生的学习力和学校的发展力。

4.校长对课程与教学的创新能力

笔者的做法是：利用学校自身资源优势，以学科社团为组织形式，践行自主、合作与探究的学习方式，构建知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维课堂，每周安排2课时，定位为校本课程并纳入课程表，开展学科社团拓展教学，实现对常规课堂教学的补充、延伸和拓展，边研究边开发实用的校本教材。

5.校长对课程与教学的规划能力

笔者的行动是：在学习调研的前提下，我校于2010年9月启动了学科社团拓展教学；经过半年的探索实践，于

2010年12月，制订了《学科社团拓展教学规划》；经过一年教学实践，于2011年10月，我校《学科社团拓展教学研究》通过大庆市教科所推荐申报省级重点课题，于2012年4月，得到黑龙江省教育科学规划领导小组批准并顺利开题；在课题研究的基础上，于2012年9月，按照霍华德·加德纳多元智能理论，把我校31个社团课程设置为9个模块，列入学校课程表中，使教学时间和组织形式得到保证；形成社团课程拓展教学研究解决方案。

二、我校学科社团课程的行动研究与发展过程

就发展路径和过程等方面，谈一下我校学科社团课程的行动研究。

1.发展路径

我校创新开设学科社团拓展教学校本课程，其发展经历了“认识—实践—再认识—再实践”的过程。一是本课程发展路径正确，边干、边研究、边总结、边创新，方便操作，可持续性强，能够启发课程建设思路；二是对国家和地方课程进行二次创作，形成学校校本课程，完善三级课程体系，实现对课堂教学的延伸、补充和拓展；三是学生参与度高，具有普遍意义，价值关乎学生终生素质培养和发展能力提升。

2.发展过程

三年的学科社团课程拓展教学研究，经历了尝试期、发展期、扩张期、转型期和品质期的发展历程，从最初的11个社团，11名教师，158名学生，发展到现在的31个社团，35名教师，481名学生。一是校本课程建设的思路、设置、管理、实施要满足学生的个性发展和兴趣培养需求；二是选题要客观实际，具有可持续性；三是务必受到学生欢迎，务必取得成效，务必实现知识+能力+创新的目的。

3.五问社团

一问“叫什么”。每个社团都有一个响亮的名字，如青鸟陶艺工作室；二问“凭什么”。凭教师专长，凭资源优势，凭社会认可度；三问“学什么”。学拓展知识和再生成性知识；四问“怎么学”。即课前延伸探究、课中组内交流、课后全班展示和大家点评”，进行“三题式”教学模式；五问“学什么样”。每年进行二次教学成果大展示，接受专家、家长、社会各界人士和新闻媒体的鉴赏点评。

三、我校学科社团课程的研究成果与发展愿景

我校学科社团课程拓展教学的行动研究，根植于教学，理念先进，生命力强，成果显著，内涵丰富，发展愿景美好。

课程设置成果。我校按照霍华德·加德纳的多元智能理论，设置9个社团课程模块，即创意创新模块，手工工艺模块，数学思维模块，自然科学模块，汉语文学模块，外国语言模块，竞技运动模块，艺术表现模块，内省反思模块。

校本教材成果。我校成功研发了《创意技术》《栽培技术》《军乐训练技术》《中小学陶艺》等校本教材。

教学模式成果。我校总结了15种社团课程拓展教学创新做法，形成了“三题式”社团拓展教学基本模式。

人才发展成果。我校35名社团教师的专长能力得到大幅度提高，学生培养面达到93%，培养了学生创新意识和探究实践能力。

教学发展成果。我校社团课程拓展教学内容不断丰满，内涵不断丰富，面向家长及各界人士进行教学成果大展示活动5次，取得了广泛认可；参加省市创意航模、车模、机器人、艺术、动漫等各级各类比赛，获得单位奖项6个，团体奖项8个，教师获奖38人次，学生获奖139人次。

学校发展成果。我校2010年7月，获得“中国创新型学校”荣誉称号；2012年4月，评为大庆市首批“体育艺术教育特色学校”；2012年11月，评为黑龙江省“艺术基点校”。

校际交流成果。我校2011年12月，大庆市教师进修学院干训部组织校长培训班69名学员来我校参观学科社团拓展教学工作，得到同行一致好评；2012年4月，在湖北仙桃举办的全国首届“特色办学与内涵发展”卓越校长论坛，我校作《学科社团拓展教学研究》专题经验介绍；2012年7月，在铁力市黑龙江省综合实践活动教学模式研讨会作“践行素质教育理念，提升学生综合水平”经验介绍；两年来我校共接待市内外教育局和学校的教育同行学习考察1000多人次；获省市“标准化学校建设”“数字校园示范校建设”“规范办学行为”“艺术基点校”“教育均衡化发展”等多项荣誉称号，专项检查和市区人大代表等都对我校的社团课程拓展教学给予了高度评价。

团课培训总结范文第10篇

l、按照团章规定，三级团委(总支)应每2—3年组织召开一次团代会；

2、团员满3人的应及时成立团支部，团支部每年进行一次改选。

二、阵地建设

1、三级团委（总支）：青年之家(包括活动室、学习教育室、新世纪书屋)；

2、基层团支部：青年之家(学习教育、活动室)。

三、基础资料管理

(一)三级团委(总支)：三本五盒一册(卡)

三本：

1、共青团工作记录本；

2、团费收缴登记本：

3、青年之家家产登记本。

五盒：

1、上级团委文件、材料盒；

2、组织工作资料盒：包括“双推”工作、纳新团员、超龄离团、团员处分、后进帮教等方面资料、表格；

3、单项大型活动资料盒；

4、三级团的工作考核资料盒(对基层团支部考核)；

5、综合资料盒：包括三、四级团组织工作规划、工作总结、青工思想动态分析等。

一册(卡)：

团员青年花名册(卡片)

(二)基层团支部：三本两盒

三本：

1、团支部工作记录本(团员青年花名册)；

2、团费收缴登记本；

3、青年之家家产登记本。

两盒：

1、上级团委文件、材料盒；

2、综合资料盒：包括学习教育资料、岗位培训资料。

四、制度建设

(一)三级团委(总支)必须建立和上墙的制度

1、团委(总支)书记岗位职责；

2、青年之家使用管理制度。

(二)基层团支部必须建立和上墙的制度

1、团支部岗位职责：包括团支部书记、组织委员、宣传委员、生产委员、文体委员等；

2、青年之家使用管理制度。

(三)基层团的组织生活制度

团的组织生活是团组织对团员进行思想教育和团员进行自我教育的基本形式，一般指团员大会、支委会、团小组会和团课，简称“”制度。

1、团员（青年）大会。是由支部全体团员参加的会议，一般每月组织召开一次。主要是学习贯彻党的路线、方针、政策，讨论支部工作，纳新团员，考核、评议、表彰团员等。

2、支委会。每月至少组织召开一次。主要是讨论研究团支部工作，检查支部工作计划的执行情况，分析青工的思想动态，研究团员发展等。

3、团小组会。每月组织召开一次。主要是学习上级党团组织的文件，汇报思想和工作，交流工作、学习体会，认真开展批评与自我批评。

4、团课。一般每季度组织召开一次。主要是组织团员青年学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，系统地、有计划地讲解学习团章基本内容和知识。

5、三级团委(总支)每月必须召开一次团委(扩大)会或工作例会，半年集中组织上一次大型团课。

6、三级团委(总支)班子每季度对单位青工进行一次思想动态分析，并向上级团委和同级党委写出书面报告。

(四)团的活动制度

团的活动是团组织针对青年特点而采取的有组织、有计划、有目的、有系统的丰富多彩的集体行动。

1、团的思想教育活动。对青年进行理想信念教育、形势任务教育、职业道德教育等。团支部一般每月组织一次，三级团委(总支)每季度组织一次。

2、团的生产突击活动。围绕单位中心任务，组织带领团员青年勇于承担生产中的急、难、险、重任务，立足岗位，建功立业。团支部每月至少组织两次，三级团委(总支)每季度组织一次。

3、青工技术培训活动。引导青工学理论、学业务、学科技，组织开展岗位培训、导师带徒、技术比武和岗位练兵等活动。团支部每周上一次技术课，每季度举办一次岗位练兵或技术比武活动，三级团委(总支)每年至少组织一次大型技术比武。版权所有

4、青年创新创效活动。引导青工围绕生产中的难点、重点出主意、想办法。团支部成立“五小”攻关小组和修旧利废活动小组，经常性地开展“五小”竞赛、提合理化建议和修旧利废等活动。