期末总结范文

期末总结范文第1篇

一学期过去了，为了让集体成长得更好，现总结如下。

一、班训的拟定

几年的工作经验，让我知道，中学阶段的学习，初一年级尤为重要。学习中需要的健康的心态，积极的学习态度，良好的学习习惯，可以说都在这个年级形成。所以作为初一班主任，培养学生这三方面就是我初一学年工作的目标。为了实现这一目标，我把我班班训拟定为“积极、严谨、超越”。

一个集体的成长，一个个体的成长，需要目标的引领，没有目标，就如一艘随意航行的船只，很难到达成功的彼岸。所以为了让这个集体，让集体中的每个成员，迅速成长，我很重视班训的拟定。

初一是小学向中学过渡的阶段，学生对于自己的成长目标还不是很明确，很多学生还没有上进心，还是一个天真的孩子，但又因为他们是孩子，易于培养和塑造。为了激发他们的学习热情和上进心，我把班级的最终目标确定为“超越”，具体是“超越自己，超越他人，超越它班”，让个人，让集体卓越。

一个个体的成长，需要积极主动，一个集体的成长需要每个成员的积极主动，而初中学生往往缺的就是这个，所以我提出为了实现“超越”的目标，我们需要“积极主动”。无论学习上，还是各活动上都需要每个成员的积极主动。

有说“态度决定一切”，其实习惯也尤为重要，若在起始年级没能养成好的学习习惯，后阶段即使有了学习热情，也会很吃力。所以学习中严谨的学习态度不可少，只有这样，才能超越。而严谨的学习态度正是多数初一学生所缺少的。

二、班委的建设

目标的最初体现就在班委的选定上，当上午的班会中提出“积极主动”后，我就指出，班干的选定是在自愿的基础上，如果自己不能“积极主动”，将不会当选。在自我介绍时便有许多同学自愿担任班干。

班委建立后，对班干提出的要求就是“积极”、“严谨”地来管理班级，时刻想着关心、管理班级。甚至要想到老师没想到的，让自己成为班主任、其他任课老师的得力助手。为了让他们有信心，并能积极管理，指出，犯错没关系，但要是做不到“积极主动”即撤职。同时指出要各司其职，又要团结协作。

一学期了，班委没有大的变动，每一个班委都积极地参与班级的管理，特别是班长和两位管理卫生的委员，真正做到“积极”、“严谨”。班级常规成绩的取得，他们功不可没。让我难忘的是只要是他们管理的一环被扣分，他们是极为内疚，很是自责。真正把管理当作自己的责任。所以我在评语上向他们表示感谢，让他们感受到自己的付出被懂得，让他们下学期更加努力。

三、成绩的取得

在以上目标的引领下，在全体师生的积极努力下，一学期来，班级取得 了一些可喜的成绩。

学习上，前半学期，学生未能适应初中生活，还没做到“积极”、“严谨”，学习成绩不理想，特别是尖子层人数欠缺。但到期中考试前，学生在学习态度和习惯上上了一个台阶，在期中考试和期末考试中取得年级第三和年级第五的较好成绩。

在各项活动评比中我班也取得骄人成绩。我班多次被评为“我们的教室最整洁”、“我们的包干区最整洁”，黑板报评比多次获得一等奖;在广播操比赛中获得第六名;在美化校园系列活动“立大志，做小事”录音小故事比赛活动中获组织奖;体育节获团体总分第三名;奥运知识竞赛一等奖;体育节获道德风尚奖;艺术节五人获一等奖。

让我记忆犹新的还有在“狼”专题活动中，同学们的突出表现，有的同学甚至为了活动忙碌到深夜，让我感受到同学们极强的集体荣誉感以及积极主动精神、创新精神、团结协作的精神和吃苦耐劳的精神。

还有在我生病的一周里，班干积极管理班级，主动与我联系，使得没有班主任的日子里，班级没有大事故，一切有序地进行。还成功地以辩论形式开展了一次班队活动，获得听课老师的好评。

我常想，成功的教育培养出的应该是自信的人才。我很欣慰的是我班同学很自信。他们课堂上很是活跃，常有精彩的让任课老师惊叹的言论。在叶敬国老师上的语文课《伟人细胞》和陈可兵老师上的一节地理课上，表现尤为突出。

成功的教育培养出的应该是有爱心的，懂得感恩的人才。我同样欣慰于我班同学的爱心。在朱丹丹同学心情压抑期间，室友及其他同学给予很大帮助，有同学陪她散步、聊天，有同学主动帮助复习功课，全班同学还在自发地一起织千纸鹤给生病住院的她，让曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集体，眼中少了忧郁多了快乐。还有在我生病期间差不多一半同学给我电话或信息问候，有家长告诉我有同学竟哭了。懂得感恩，有爱心就是有情义，情义无价。

另外，现在学生，一般安全、节约意识淡薄，而我班同学的安全节约意识却是很强的。学生们的饮料瓶是放在一起，为班费集资的，虽然最后在生活委员的联络下只卖得九元钱，但他们的节约意识我想已有体现。有时放学后向教学楼看，常看到只有我班的灯是关掉的;你若在教室没人时来我班，教室门肯定是锁上的，包括阅览课时。

期末总结范文第2篇

在特大雪灾面前，我们全体教师共同努力克服困难，坚持上好每一节课，扫好每一片雪，管好每一个学生。特别是我们的干部，在雪灾放假时坚守岗位，做好扫雪铲冰工作，保证了正常开学。我们后勤人员每一下雪就主动打雪。我们的值班教师，宿管教师，手把手的看护学生，在道路冰雪覆盖的情况下，我们保证了学生的安全。

我们的学生更加爱学习，更加懂礼貌，更加守纪律，有些班级能够做到老师在与老师不在一个样，有些班级学生能够主动学习。我们可以说我们的学生基本做到了做一个文明有礼的北京人。自主自律自强自立的珍珠泉小学精神正在逐步养成。

我们的老师更加爱岗敬业。主动学习的多了，互相帮助的多了，给学生主动补课的多了，认真思考未来的多了，加强班级管理的多了，主动接受任务，认真完成本职工作的多了。老师们的工作精神我看在眼里，感动在心头。

在这里我真诚的说一声谢谢各位老师。但成绩只能说明过去，不能说明现在和未来，我们需要不断总结，不断提高。我讲四个问题：统一思想、找准不足、转变思路、明确任务。

1.我们的目标是培养以“自主、自律、自强、自立”为标志的珍珠泉小学学生。

（1）我们做什么：

自主、自律、自强、自立

自立是目的，自强是核心， 自主、自律是手段

学习自主：自主修学（自己主动）

行为自律：自律修身（勇于负责）

精神自强：自强修性（永不服输）

生活自立：自立修行（创造幸福）

（2）我们怎么做：

明确一个观点：

没有一用就灵的绝招

没有一学就会的方法

坚定一种精神：

贵在坚持

锲而舍之，朽木不折

锲而不舍，金石可镂

(3)如何培养自主：

六个坚持：

2 坚持先学后教，顺学而导

2 坚持讲练结合，学以至用

2 坚持批画训练，学会思考

2 坚持小组合作，师徒互助

2 坚持习惯培养，力争主动

2 坚持整体评价，以评促学

学科教学：

2 数学教学：坚持以数量关系教学为引领

2 语文教学：坚持每课写一点，每天记一点

2 英语教学：坚持以读促记，掌握基本句型

找到原点：

2 找到原点才有效：（学生会什么）

2 学会——有兴趣——想学——学好

2 不会——无兴趣——厌学——学差

（4）如何培养自律：

每个学生都愿意成为教师的助手

2 努力使每个学生都成为教师的助手

助己 助人

2 人人有事做、事事有人做

每人都是小管家

2 协商一致

师生共同制定班规、班训

2 自主发展、家校共育

用好手册、形成合力

2 让学生参与活动的组织、班级的管理

让学生真正成为学校的主人

（5）如何培养自强：

自强是一种信念

2 教师的引领

2 典型的引领

2 目标的引领（长期目标、短期目标）

2 榜样的引领

2 适当的刺激（批评与激励）

（6）如何培养自立：

2 自信是自立的前题

2 培养责任意识

2 培养任务意识

2 适当的奖惩

2 做力所能及的事

2 给学生选择的机会

（7）我们的教育方略：

2 把每一个学生都当自己的孩子一样关爱，让他们感受教师无限的期待；

2 为每一个孩子提供展示的舞台，让他们演绎自己人生的精彩。

2.干好和干坏不一样

（1）我们怎么看

一看态度：

不是吃凉不管酸，成绩不是唯一标准，但是重要标准，现在是查漏补缺，及时补救还来的及，不要到最后怨天忧人，先把你自己的工作态度和别人比一比。新来的刘云英老师、蔺秀华老师，我们聘的薛老师，马庆峰老师看看人家是如何工作的。对照别人反思自己。别人练的多少题，你呢，别人在辅导学生，你呢？看看别人的备课，再看你的？

二看能力：

你的课讲的如何，学生学的如何，练习质量如何，数量如何，学生有多少人掌握。成绩发取得在过程而不是在结果，只等天上掉馅饼，掉下来也会砸破头。

三看效果：

一切以学生的成长为核心。除写着的奖励外，外出学习一定会落实，本学期赵青、刘桂花还有一次外出一定会落实。考一次外出一次，考两次外出两次，以次记，不以科记。学生体质测试，与监测同等。

（2）我们怎么奖

1.质量优秀奖

各学科县级统一监测（包括体育教师的学生体质健康监测）成绩前5名，1000元，6－10名800元，11－15名600元，16－20名400元，21－25名200，25名以后无奖励。

总评到前25名不再重复，均不再记分。

2.教学成就奖

论文

：市级二等奖以上或市级以上刊物发表（以教科院、市教委章为准，刊物以公开出版物为准）300元，三等奖同县级一等奖200元，县级二等奖150元，三等奖100元。评优课：参加市级评优课奖500元，县一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。

基本功：参加市级基本功比赛奖500元，县级面赛一等奖300元，二等奖200，三等奖100 元

3.优秀育人奖

县级集体奖：1-3名500元，每降3名减100元，多人辅导自行分配。

县运会：1－2名1000，3-4名800，取上名次400。

无名次各项竞赛按获奖等级参考以上执行。

4.设立“质量管理奖”、“宿舍管理奖”、“服务育人奖”，奖励评价办法见（附件一、二、三）。

5.外出学习奖励

原则：整体好，最后一名不外出

整体差，前一两名外出

今年安排：海南——学校贴2000自己贴剩余

教学问题：

1.指导力度不够：制定青年教师跟踪指导计划，加强听课指导。干部指导要讲：单元知识点、重点、难点、考点、训练点。

2.基本读写算能力训练不够：制定《读写算能力训练要求》，教师要严格训练，按要求训练。考前基本知识点、基本技能必须形成，冲刺时在摸清出题思路上下功夫。

3.晚自习效率不高：调整上晚自习的方法。

4.早自习不重视读书：值日安排在下午，教育学生保持干净整洁，及时捡起垃圾，减少打扫卫生时间。早晨一定要读书20分钟，培养小干部带读，带动学生主动学习

5.教师舍不得课前下功夫：不看教参、不看参考资料、不看教学杂志、不认真听教研员教材传达。加强教研、加强请教研员监测指导，引导教师功夫在课前。

6.存在严重的劣势学科：短板效应，一定要补齐最后一块板

7.个别教师态度不端正：平时功夫不到，临时抱佛脚。

8.专家指导力度不够：目前我们教师达到了一定水准，有必要要请一些高水平专家

教研实效性不强：本学期因为均衡化验收、体育工作检查、寄宿制联检、下雪等客观原因冲淡了教研活动。今后一定要加强周一看盘、周五研讨。

10.课堂教学实效性还比较差：落实先学后教模式，特别是落实当堂训练。

德育问题：

1.学生乱扔废纸还比较普遍。

2.学生活动还不够了丰富多彩。

3.社会大课堂活动实效性不强。

4.班规班训运用还不够到位。

5.家校联系手册还未真正发挥作用。

6.学生一帮一，小组互助还未充分发挥作用。

7.人人有事干，事事有人干还未真正落实。

其它问题：

1.体质健康测试成绩还不够理想。

2.体育竞赛还没有突破项目。

3.特色建设还远未成形。

4.教师主动锻炼身体习惯还很差。

5.个别教师还未能使其找到真正适合自己的岗位。

6.教师活动还不够丰富多彩。

7.学生学好、吃好、住好、玩好还未达到家长学生完全满意的程度。

8.干部教师学习力不够，制约学校和个人发展。

学校办学思路靠校长，更靠大家。

变校长出思路为集体出思路。一是针对以上问题教学、德育、总务、工会分别提出改进思路；二是假期组织干部教师研讨思路，并形成最终总体工作思路；三是开学办班组织教师讨论，广泛征求意见，最终形成下学期工作思路；四是在工作思路的指导下，制定具体工作计划、实施方案；五是建立工作台帐，明确什么时间做什么做到什么程度。

今后这样的思路要坚持和完善，靠集体的智慧把学校工作做好。

1.干部每人做10分钟述职总结，群众评议。

2.后勤人员做5分钟述职总结，全体教职工评议。

3.全体一线教师讲个人成长记录10分钟。

4.假期按时参加学习，不参加学习，或半途逃避者以请假制度工作最高额2倍扣钱。

5.一线教师假期备一周课。开学检查。任课不足三年教师全部手写备课。

6.一线教师完成二个单元知识点总结。开学请人帮助审阅。

干部后勤民主评议将与成果奖挂钩，教师个人成长记录将与个人考评挂钩。只讲做了什么，如何做的，取得什么成绩。必须在规定时间内完成，到点下一个说。

1.和谐稳定，质量提高是我们的根本目标：

大到国家，小到学校，和谐是基础，稳定是前题，提高质量是根本目的。做到了和谐稳定，我们就有精力去抓质量，质量上去了，领导满意、学生满意、家长满意、教师满意。都满意了我们就有精力去搞各种活动，外出参观、骑游等等，就形成了良性循环。如果我们总是疲于奔命，就没有精力，没有心情去组织活动，大家很累，也得不到应有的回报。

2.把学校建成我们美好的家园

一年365天，我们有一多半的时间在学校，尤其是我们，吃在学校，住在学校，工作在学校，我相信没有人不愿高高兴兴上班，没有人想我看你不顺眼，你看我不顺眼。我尊重每一个人，努力为大家营造一种公平、公开、公正的工作氛围。让大家工作舒心，在合作中发展，在竞争是提高。我认为现在我们就是一个美好的家。我很珍惜，希望每一个人能珍惜。

3.态度+能力=好的效果

态度决定高度，能力差了态度补，讲不会可以练会。我们有惩戒措施，但首先要看态度，如果功夫到了，就不是老师的问题。惩罚需要行政会研究，教师不同意的还要经过全体教师表决，不是我说惩就惩。要相信群众的眼睛是雪亮的，你的工作态度如何大家看在眼里。年轻人要看到未来，混日子的心态最好不要有。上海已经五年重新认定教师资格，相信北京也不会太遥远。教师待遇提高是好事，但也是坏事，将来一定会有竞争，年轻人都会赶上。有一天你的铁饭碗坏了，再后悔就来不及了。今天不努力工作，明天就得努力找工作。

4.我的人才观

给机会，看表现，看未来，不对任何人做定性评价，不一棍子打死，今天差点可以愿谅，永远差下去，只能动地方。看态度看效果，成绩到了什么都有，成绩不行，无论你是谁，无论你背后有谁，一切免谈，一切按标准、按程序办，公平、公正、公开。如果我们没做到，大家可以提出来。也希望大家读懂标准，不达标准不要跟我提过分的要求，让我为难。这个标准是全体教师一致通过的。谁也不能违反的。

5.每个人都有机会

去海南外出学习对大家触动很大，这是好事，如果每个人都无动于终，我们钱就白花了，没有起到作用，大家有感觉，有触动，有想法，这是好事，说明这样的作法能够调动大家积极性。大家都努力向这相目标努力我们的学校就

能够办好。有的老师说自己没有这样的机会，但我说每个人都有机会，关键还在自己的能力、素质、态度。1.监测了就有机会。

2.每个人都可以申报监测科目。

3.干部如果把工作做到能让我上台领奖，做大会发言，也有机会。如宿舍管理、学习型组织建设。

4.你没有这个能力，但只要兢兢业业的工作，为学校发展做出贡献也有机会参与集体活动。

没有付出就没有回报，不要只看到别人得奖，更要看到别人的努力与付出。光见贼吃肉，不见贼挨打不行。不求付出，只想好处，怨天尤人，怪话连篇这不好，不利于团结，不利于进步，不利与个人成长，即使老了不想成长了，还有以后，你退休了，也是学校的一员。大家都积极努力团结一致的工作，您退了我也会想着大家，不要因为一个人的问题，而影响我们对待所有的老教师。我来了以后退休的老师和我来之前退休的教师我会区别对待的，因为在我这轮里你为珍珠泉小学做出了贡献。

只要和谐稳定，质量提高，我们会多搞活动，集体在学校过各种节日，__年始给每个人过生日，坚持骑游，暑期外出。

我不爱玩，但我希望大家在工作之余玩好。天天唱歌、打台球、打乒乓球、健身、打牌都很好。我们工会要想办法丰富业余生活。我们工作很辛苦，需要找点快乐。

我很愿意为大家提供玩的条件。让大家感受家的温暖。我们是一个集体，希望我们是相亲想爱一家人。我们要努力为这个家做贡献。

不管你从事任何工作，都是在为自己，为了自己的幸福人生工作。这份工作没有人强压给你，这份工作能够让你赚到一分工资，保证你的生活，这份工作能给你尊严，给你自由。这份工作，还能带给你很多快乐。你很需要这份工作，不是吗？

既然是为自己工作，那就记住，认真工作是真正的聪明；对工作心怀感激；对学生心怀感恩；接受你工作的全部，不只是益处和快乐；敬业，是一种职业素养，而不仅仅是美德；绝不拖延，立即行动，在教书育人中体验快乐与幸福的感觉

敬业是一种美德。既然是生存手段，那说明是为自己而工作，如果不敬业，就得失业，就得饿肚子，反之，能够获得更多的薪金，所以工作就必须敬业；既然是为别人工作，所以敬业者是很高尚的，敬业是美德，非一般人能拥有的。

敬业是否会吃亏？别人都不敬业，嘛要勤勤恳恳工作呀，那不是吃亏了吗？这是很多国人的想法。实际上，敬业可以使你获得更多的薪金，可以获得更多锻炼和提拔的机会，何来吃亏一说？何况中国古语说得好“吃亏是福”，暂时的“吃亏”最后一定会给你带来好运的。

敬业会带来痛苦还是快乐？人家把敬业当成一种责任，当成一种快乐。敬业者不讲报酬，但会更加轻松，敬业者从中获取的快乐非他人能够体会，而且往往给你提供更多的好机会，比如提拔，比如加薪，这是一笔意外之财，你的所得将大于你的付出。而有些人在敬业的时候，不是去从中发现自己获得的快乐，而是去和周围的人比较：看，他们干的比我少，拿的钱却一样多，我吃亏了。

敬业是否已养成习惯？敬业其实是一种日常养成，人无论做什么事情，都要认真而仔细，对于事业更是如此。敬业一旦变成习惯，就变得很自然，很轻松。所以，敬业是一种职业素养，是工作过程中必须具备的一项基本的品质，而非所谓要鼓励的美德。养成敬业这个习惯的过程需要毅力，但正是因为这个过程是我们自我提高、自我发展、自我教育、自我纠正、自我完善的过程，所以养成敬业习惯也是一种幸福。

1.2月21日，学校行政、后勤人员返校。7：00发车

2.2月22\23日教师返校，举办教师培训班，宣讲工作计划，组织研讨交流，开学前的各项准备工作。

3.2月24日（星期日）学生返校，整理环境，领取教科书。

期末总结范文第3篇

下面是本人的教学经验及教训.

1, 要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课.

①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.

⑵课堂上的情况.

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.

2,得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.

3, 积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望学水平.

4,培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液.

5,"进无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动.

期末总结范文第4篇

期末又至，校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必要的自省过程，是促进学校整体工作和教师自身健康发展的一个必要的自律平台。可现实中的一些期末总结已经渐渐流于形式，成为食之无味、弃之可惜的“校园鸡肋”。有的弱化成“归档资料”，你可以是从网上“百度”而得，我就可以将过往的复制了事，你既然可以没有认真回头看的动作，我就可以没有仔细查不足的态度，你信口开河，我只好“睁眼说瞎话”；有的淡化成“荣誉清单”，不是“咬定成绩”不放松，习惯把各种成绩据为个人或小集体所有，就是乐于拿着“放大镜”搜罗成绩，“芝麻变成西瓜”的传奇也就成为不值一提的现实；有的沦落为“无聊流程”，一些部门借口工作繁忙只好走一走过程，一些领导抱怨实在太累无暇总结，一些教师更是认为此举毫无价值，干脆连形式也不走了……期末总结应尽快解决如此尴尬和无奈的境遇，还原自身应该具备的校园地位和职能。

首先，期末总结应是校园管理的“必要流程”。俗话说：编筐编篓，重在收口。期末总结作为一学期育人实践的“收口环节”，一是要借此对学期计划进行必要的“回头看”，通过合适的方式将相关总结与对应计划一起公开，让每一个育人者既要看到超额的目标和落空的设想，更要看清成功的经验和失误的根源，让学习和反思成为这一过程的必然环节。二是要借此对师资素养进行及时的“左右看”，通过对展评方式进行创新，在评议中既要审视“干与不干”的态度问题，更要剖析“干好与干不好”的能力问题，让警醒和借鉴成为这一环节的醒目色彩。三是要借此对自我定位进行客观的“向前看”，在自我审视、互相对比、彼此汲取的基础上，对以后的自我发展和工作规划看得更远，看得更准。

其次，期末总结应是理性育人的“魅力窗口”。一是期末总结是伤不起的“诚信窗口”，只有用事实说话的总结才可以展现一个部门或教师的诚信魅力，也才能为今后的工作指明方向和目标。而对成绩不着边际的夸大，对问题缺乏正视勇气的总结，特别是那些“拿来的总结”，在“忽悠”工作的同时也必然“忽悠”自身的形象，让其代表的部门和教师无颜示人。二是期末总结是不可或缺的“阳光窗口”，正确对待经验和教训，不回避工作中的失误，及时找到根源，及时汲取教训，这样的总结不仅可以精确剖析一学期工作，更可以展现教师自身的阳光心态和阳光形象。

再者，期末总结应是校本研训的“实践平台”。一是有的放矢地进行“师能培训”的好素材，借助期末总结的交流、评议、论坛等形式的活动，既可以让每一个部门、每一位教师及时接触到校园里鲜活的成功案例，及时汲取利于自身育人实践的“管理营养”,又可以充分展示、充分探讨各种失误事件，及时警示，及时反思，有效提升校园管理能力，更可以通过引导教师梳理、提炼和思考一学期工作，有效摒弃“八股味”，学会依据事实剖析，依照客观反思，在有效规范育人反思、管理反馈等行为的同时，也会让总结真实又可信。二是“因时制宜”进行师德培训的好机会。自觉规范期末总结这一育人流程，不仅是科学管理的要求，更是一个学校师德水平的体现。“天花乱坠”还是“一字传神”，“过度渲染”还是“货真价实”，“严谨客观”还是“敷衍塞责”……通过对不同的期末总结形式进行展示和评议，一方面可以清晰呈现师德上的优劣和差距，促进激励效应，另一方面也可以抓住这一细节对责任意识、奉献精神、协作能力等进行针对性的引导，让期末总结充分发挥出“师德课堂”的职能。

期末总结作为学校工作的必要环节，同样应是校园生活不可或缺的“风味大餐”。只要在平时的具体育人活动中用心培植“特色原料”，专心研究“烹制方法”，精心营造“品尝环境”，细心揣摩“食客品味”，其校园魅力必然会充分还原和彰显，“校园鸡肋”形象自然不复存在。

期末总结范文第5篇

期末总结大会讲话1

亲爱的同学们：

我们在风雨之后看到了彩虹，

我们在付出之后迎来了收获，

我们在失败之后体会心酸，

我们在重新爬起之时饱含着期盼。

一个学期的时间就这样离我们远去，看着你们的登分册，看着你们的试卷，千言万语涌上心头，乘着这样一个机会，耽误大家的几分钟时间，想跟大家说几句。

一，我们必须清醒地明白自己的处境。

通过这一次期末测试，让我们感受到从未有过的压力。知道吗，我们学校的教学成绩历年来在实验学校都是让人刮目相看的。我们的老师工作任务繁重，一个人干了其他学校两个老师的工作，但我们不仅仅是辛勤地付出，也品尝到了收获的巨大喜悦。每个学期，我校都有好几个班级好几门学科成绩名列全镇同年级榜首。所以我们的老师才有了坚持下去的动力。不过，这个学期我们的情况可不容乐观。据我的统计，目前只有五，六年级数学及二年级语文班级成绩排列小学部同年级第一，其它年级其它学科都排在二三位。我们每一个年级每门学科都有很大的进步空间。希望我们每一个同学在下个学期同老师一起努力，争取在下个学期的期末统考中有一个较大的提升

我们还要看到每个班级都有几个在学习上存在着很大困难的同学。比如一年级的张伟强，徐雅彤，二年级的应雅薇，吴海燕，三年级的叶文杰，叶梦菲，叶子静，四年级的翁志仪，占昭艳，五年级的刘继勇，祝建军，六年级的龚梅媚，郑海登，叶尧鑫等，这些同学尤其需要付出更大的精力，要转变自己的学习态度，要学习其他同学良好的学习方法，要有敏而好学，不耻下问的精神，要相信世上无难事，只怕有心人!要花大力气，追上我们这个正大踏步前进的队伍。

二，在接下来的寒假里，我们有必要注意几点：

1.要安全地度过假期里的每一天。我们必须明白，哪些事情是我们可以做的，而哪些事情又是我们不可以做的。这里我举个例子：比如过年过节，禁止你去玩烟花爆竹不大可能，但老师要提醒你们，必须去买一些安全性能好的烟花爆竹燃放，且要在安全地点燃放。我们只是图个热闹，不要故意借住这些东西去制造祸端。另外正月里走亲访友，我们必须注意交通安全。在做任何事情之前，我们多想想，才可以预防一些意外事故的发生。

2.要合理安排自己的假期。比如你打算这个假期看几本有益的课外书，你用几天时间做完寒假作业，你在什么时间去复习一下前一学期的所学，你准备如何把假期里一些难忘的事情和人物记录下来等等。总之，要让自己充实地度过假期里的每一天。

3.要时刻提醒自己是一个文明的学生。当我们走亲访友时，要尊敬长辈，要与同辈和睦相处。如果有客人来你家，你有和父母一起招待好客人的义务。

4.假期里人群聚集，流动性大，给我们目前预防甲型h1n1流感工作带来了很大困难。我们要提高认识，注意个人卫生自觉远离人群集中的地方，如出现发热等症状要及时到医院隔离诊断治疗。

需要说明的是，寒假从x月x日正式开始，到x月27日结束。下学期定于x月28日报到注册，3月1日正式上课。

最后预祝同学们和你们的家人：新春愉快，健康幸福!

期末总结大会讲话2

老师们：

刚才没有到会的同志皆为迟到。我们老教师都有过这样的经历，学校开大会或学习都会将孩子寄放到朋友、老人那里，今天是年度总结大会，是一个非常严肃重要的会议，不像我们的联欢会和其他活动可以带着孩子家属参加，今天再次重申这样一个纪律，下不为例。

从前几天我就在思考，这次大会我要讲什么，直到昨天下午我也没有想好，昨天晚上我坐在电视机前看了会儿《新闻联播》，才确定我今天要讲的内容正是我很久以来想要说的话。

今天的学校已经发展到一定高度，校园文化已经形成，学校的办学理念基本上被老师们认可，学校已经到了一个不需要人管理就能自我运行的程度。但我看来我们还有很多问题，有很多与我们的发展不相适应的现象，今天我们都是一家人关起门来讲话，也不需要藏着掖着，因此我就直言不讳，只说问题了。

一、我们平时对待学生的态度和对于生源的渴望是不相适应的。每年三、四月份我们为了招生四处出击，到幼儿园作报告、发宣传单，忙的不亦乐乎。一旦招来了学生，则皆大欢喜。但与之不相适应的是我们对学生的态度，一年级我们各班的班额基本一致，没有多大出入，但我们可以看五年级有的班30人左右，有的班20人左右，这说明了什么问题。这说明我们在对待学生的态度上出了问题，吹毛求疵，动不动叫家长，动辄训斥学生。曾经看到办理转来了学生，成绩不太理想，我们的老师撇撇嘴：又来了一个。家长就在身边，这是一种什么样的感受，我们可以想一想办理有多少学生是被我们生生折磨走的。

二、对管理的不理解和对教育界学质量的追求是不相适应的。无论是课程管理、还是护导管理、生活管理，我们老师对他们颇有微词，不愿意服从管理，满肚子怨言和委屈，认为不公平、不舒服、不自由。可是我们对质量却比较认可，认为学校的教育教学质量很关键，是学校发展的重要基础和保证，是赢得社会认可的重要条件。但没有管理能有质量吗?课程部对备课、上课、作业批改、后进生辅导的管理就是为了我们的教学质量;护导部对班主任考核、班队会的管理、安全的管理就是为了保证学生校园生活质量;生活交际部对生活管理交接的管理也是为了校园安全。我们没有管理能有质量吗?我也多次通过巡视发现我们个别老师上课习惯坐着，第一次、第二次、第三次，此次皆坐。有什么感觉，一个字懒，两个字很懒，三个字太懒了。这些在学生眼里传达了什么信号，一个很懒的老师能带出什么样的学生!这就是管理，我们不允许这种现象存在!

三、业务发展的被动应付与当前社会的要求是不相适应的。当前学习型社会、终身学习，教师资格的认定都要求我们养成终身学习的习惯。但是我们老师在教师个人发展中是被动消极的，xxx3年据我的统计全校参加各级各类教师培训240人次，平均参加培训人员为2次，有很多学科我们下了培训通知，却没有人主动报名参加，这种培训的主动性太差了。在这里我也一个培训信息，明天在胜利六中华师大的教授与班主任有一个面对面的培训，是六一四教研联合体活动之一，希望我们的老师能积极参加(39位班主任有35人参加了此次培训)。从刚才课程部冷校长对期末教学检测质量的分析我们可以看到，教师的业务水平与参差不齐的，个别教师与整体的教学水平与是不相适应的。当然我们也涌现出了一批优秀的年轻教师如：周XX;老教师如：李XX等等。

四、对工资待遇的追涨和对学校的奉献是不相适应的。我们都希望有一个稳定的工作，不断提高的工资待遇。但我们有多少人在追求这些的时候，会反躬自问我为学校作了什么?为学校的发展做了什么?我们中有很多优秀的教师，任劳任怨，无论是学生管理还是个人业务发展，还是业务水平与都是佼佼者，为他们涨工资、提高福利，学校非常乐意去做。老教师都知道，我们过去涨工资有30%、10%、3%，就是部分教师，部分优秀的教师涨工资，我们也可以试着去做一下吗。我们经常不满，经常埋怨、经常羡慕，让我说如期临渊羡鱼，不如退而结网，让我们大家团结起来，心往一处想，劲往一处使，自觉地维护学校的制度，提高自己的业务素养，将学校发展的更好!

五、对个人诉求的宽容与对学校制度服从是不相适应的。我们都希望学校得到发展，但有时候我们经常做出损害学校发展的事情。对学校的各种规定，我们都有自己的必须理由。如：路远不能按时到校;孩子小送托儿所晚点来;家里困难再拖一学期学费等等。其实大家都知道，学校制度是学校文化的一部分，制度执行难，学校文化必然松散，何谈凝聚力?因此老师们对个人诉求的宽容实际是在影响学校文化的形成和学校的发展，甚至说实在阻碍学校的发展。

六、学生习惯的养成度与丰富多彩的校园生活质量是不相适应的。为提高学生的校园生活质量，我们依托校本节日开展了一系列丰富多彩的校园活动，如经贸节、科技节、艺术节、体育节、英语节、读书节，实施了校星奖励制度，每周的校会我们都要表彰一大批学生。可是我们的学生在习惯养成上是落后的，每次看到满楼道的纸屑、大声的喧哗吵嚷之声，我们都深深地沮丧，这样的习惯能被称为文静、优雅、风度翩翩吗?

七、社会上对幸福教育宣传与影响跟学校目前对幸福教育的实践是不相适应的。幸福教育、和谐家园是东营教育的精神。我们胜利四小的幸福教育也在全国很有名气，咱们是第一所实践幸福教育理论的学校，在全国教育界产生过较大的影响。但与之不相适应的却是我们谈幸福教育少了，幸福教育的实践已经落后于潍坊、北京等学校。

仓促之间，我思考了以上问题。针对问题我们要及早谋划。因此xxx4年我们有几件重要工作需要去做。

一、做好幸福教育的深化研究。在实践层面上要走的更远，明年我们要将教科研室提升为教科研研究中心，重点做好已经开题的课题的管理工作，做好幸福教育的归纳和继续申报工作。

二、以XX四小建校20周年之际，做好校史的梳理和教育教学的总结工作。我们要成立建校20年筹备委员会，有大量的工作需要我们去做，任务很艰巨。

三、加强教师专业发展，加大名师队伍梯队建设，尽快使青年教师成长起来。45岁的年龄不是中年，最新标准是青年，这样的教师有很多，不要认为自己老了，这是一个出经验、出成果的好年龄。振作起来，焕发第二春，开创第二次事业，在成就自己的时候，发展学校。

四、加强课程改革和课程建设。成立课程研发中心，以项目建设带动校本课程的特色创新。

五、扩大招生规模。幼儿园要继续为双语输送学生，特别是学前教育要不断扩大规模，积累效果。黄河双语要加强宣传，继续走出去，要树立生源就是发展的思想。

期末总结范文第6篇

道真县玉溪小学四年级（4）班 梁潇云

我是四（4）班的女生，我这次考试终于成功了。

考试之前，我一直缺乏自信。现在成绩出来，我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的时候，语文，我只考了88分，数学也只考了80分。我当时认为半期考试这么难，期末考试也一定更难。

这个困难的挡路虎却帮了我一个忙，成为了我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提什么期末考试了。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假如我考得上90分，你就永远消失在这个世界上；如果我考不上90分，我便服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家复习了。我从吃过下午饭后，一直复习到晚上9点。

第二天一早，我提着口袋，轻快地走进了考场。

开始考试了，我一看题目并不难嘛。后来发了卷子，我高兴极了，因为我语文考了89.5分，数学考了90分，还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺，消失在了这个世界上。

期末总结范文第7篇

在学校领导的关心支持下,我们信息技术组的教师在这个学期立足实际,搞好教学,并且不断更新知识,提高自身素质.现将这个学期教学工作总结如下:

一,本学年信息技术课教学工作基本情况

我校现有学生3000多人,共58个班级.高一年级每班每周都开设有2节信息技术课,重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣.高二年级每班每周都开设有2节通用技术课,重点培养学生应用技术思想和方法分析技术问题的能力和养成实事求是,精益求精的作风,使学生能运用规范的技术语言和设计制作过程去解决一些实际的技术问题.

我校现有8位信息技术课教师,均为专职教师,这些教师全是本科毕业生,能认真钻研专业知识,及时总结教学经验,已能胜任计算机的教学工作.

我校有四间电脑室,1间课件制作室,60多套多媒体教学平台,现有教学电脑和办公电脑300多台,教学区和教工宿舍区均具有百兆局域网,并通过光纤拉入了基础教育网,我校还具有一个属于自己学校的门户网站,信息科组除担任各自的教学任务外,还负责学校网络的管理,电脑设备,打印机等办公设备的维护和网站的更新等等.

二,信息技术课期考的方式

高一年级的信息技术课期考考核主要采取闭卷考核方式:教师在期末两周根据本学期的学习内容,综合其他的能力,给学生列出相关的考核范围,出好考试试卷,学生在1小时内独立完成试卷.

高二年级的通用技术课期中考试主要采取闭卷考核方式:教师在期末两周根据本学期的学习内容,综合其他的能力,给学生列出相关的考核范围,出好考试试卷,学生在1小时内独立完成试卷;期末考试为学生分小组制作作品,考核的方法是:要求每小组的学生利用两周的时间制作一个手工作品,教师根据学生的作品给予评定分.

三,这学期取得的成绩和存在的问题

本学期,经过我校领导以及信息技术课教师和学生的努力,顺利完成教学任务,同时保障了我校的网络,办公设备和办公软件等的正常运行,进而保障了学校的各项工作正常开展.

1,立足实际,搞好教学.

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为高一级乡镇来的大部分学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢 已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享,隐藏,给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法.怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们组的老师进行了"分层教学"的模式,并加强个别辅导,实现同学间一帮一,多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题;并开设电脑兴趣班,主要针对的对象是电脑水平差的学生,经过一学期的学习,他们在电脑操作上已经很熟练了.

2,立足教学,搞好教研工作

在教务处和教研会的要求与指导下,这个学期的教研工作是非常正常的,每周都有备课小组集体备课,规定备课的时间,地点,内容落实,并有记载,使得教学能够正常运行,统一各班教学进度.

3,加强学习新课程标准,提高业务水平

科组内8位教师平时注重自己的文化,业务学习.新课标实施之后,要求信息技术老师业务水平要提高,深入学习新课程标准,提高自己的理念素养,潜心钻研,积极探索适合新课标的,富有创新意识的课堂教学新模式.

期末总结范文第8篇

王羚说:

每天埋头学习,时间一下子就过去了。学了些什么,有多少进步,别人不知道,我自己也不太清楚。一天是这样,一个月也是这样,眨眼就到期末了。粗粗一想自己好像有很多问题:语文的基础知识需要强化;复习数学时急于求成,总想做大题,结果小题失分;英语听力、完形填空、阅读理解都有问题;化学老是审题不清,基础也不扎实……啊,这么多问题,看来是没救了!

爸爸妈妈说:

高三第一个学期马上要结束了,我们问了孩子几个问题:你觉得这一学期收获了什么?存在哪些不足之处?制定的目标为什么没达到?下学期又有什么计划?我们希望孩子空下来的时候,总结这一学期走过的路,为下学期的学习找到方向。

心理老师建议:

但凡有所成就的人,都会时常回顾过去,总结经验教训,从中收获启发感悟。对同学们来说,取得成绩不沾沾自喜,发现不足也不气馁,据实总结得失经验才能更好地学习。期末已至,对一个学期的学习情况作一个客观的评估尤为重要。让我们和王羚一起来填一张“期末总结表”吧。

首先,成绩和不足是总结的中心任务。表中有期末成绩、进步之处和不足之处三项内容,同学们可以对每一门功课的成绩作出评价,列出进步和不足之处,为下一步的分析奠定基础。

其次,分析自己的学科兴趣和自我管理情况,了解自己对学习的主观态度。比如王羚认为自己语文期末成绩一般、基础知识薄弱的原因是主观上比较懈怠;而英语词汇量不足是因为计划每天复习的词汇不能按时按量完成,所以在“自我管理”一项中均填了“不足”。而她对数学兴趣十足,感觉每节课都能学到许多东西,这一学科的“学习兴趣”“较浓”,“自我管理”也“较好”。

然后,总结经验和教训。整理归纳取得成绩的经验和失败带来的教训,对以后的学习有很好的借鉴作用。经验可以填写在 “有效的备考策略中”,用几个关键词概括。

最后,根据以上总结制订下学期计划。通过前三步的总结同学们已经掌握了自己的学习情况,应结合下学期的学习任务和要求,明确努力方向,提出改进措施。当然,还可以和老师沟通一下,把他们的建议记录下来,这样制订的计划会更有针对性。

另外,本刊9月号《我的高考谁做主》一文曾教同学们使用“表格定位法”确立目标。经过一个学期的学习,现在是时候看看自己是否离当初的目标更近了,如果觉得此前的定位有偏差就要及时作一些调整。

期末总结范文第9篇

初中期末总结范文一：

x月x日,北京师范大学朝阳附属中学的初一年级，迎来了竞争激烈的期末考试。同时也预示我初一年级的第一学期结束了。回首这一学期的学习与生活，感慨颇多。

在学习方面，我感觉比小学时的学习步奏紧张，学习的知识深奥，经过各位老师对我的谆谆教导，通过我的不断努力，不断地总结学习方法，改正不足之处。使我的学习成绩不断攀升，从最初的月考全年级排名第74名，到本次期末考试的全年级排名第25名。本次考试我牢记老师的叮嘱，在考试过程中，没有丝毫紧张，认真审题，做题，不马虎，答完卷子后，认真检查，不浮躁。在考试前做好充足的准备，考试前教室里充满学习的氛围，我也不例外。考试前虽然挺累的，但是我无怨无悔，因为我要做到最棒，发挥我的最佳水平，为我及我们初一二班争光。终于功夫不负有心人，所有的成果都在这次考试中体现，初一二班能取得这样的成绩，和我及我们每一个同学的努力是密不可分的。

在生活方面，我的自理能力有了很大的提高，自己料理日常的生活琐事，并在宿舍表现评价中未扣分数，而且我的宿舍还被评为了优秀宿舍。

综合这次考试，我的下学期的目标是：第一，本次期末考试语文成绩不太理想，我要继续扎实基础知识，增加阅读量，提升作文水平，下学期要更进一层楼;第二，在考试过程中，应多发扬不畏困难的精神，在数学考试中，我因一个小小的错误而失掉分数，这也一直是我的遗憾。事情的经过是这样的：在试卷上有一道题，我用很多方法去做，可是还是没有做出来，离考试结束还剩5分钟，由于时间有限，我只好把第一种方法抄上去了，考试结束后，我与同学对答案，才发现那道“难题”我忘加了个零，真是马虎害人呀;第三，在新的一年里，我会完成20xx年未完成的心愿，比如在运动会上获得奖项，每天参加“51020”训练，增强体质，800米考试获得满分等等。

总之这学期我的收获颇丰，下学期我将再接再厉，再创佳绩!

自评：本人道德品质优良，勤奋好学，乐于助人，见到师长有礼貌。在能力方面，学习能力上我有自己的学习方法，但是在管理能力上，有点欠缺。本人热爱学习，十分勤奋，上课认真听讲，下课认真完成作业。本学期取得的成绩很好，但还可以提高，下学期一定再接再励。

初中期末总结范文二：

时间好似流星雨.在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似快乐的小小鸟,一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐的一学期!

初一学期的生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。

到了中学，感受一种新的教学，我倍感荣幸。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利。

每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。

我喜欢数学，在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了。

期末总结范文第10篇

在这个学期里，两次的月考考出了我的水平，虽然说分数都不算很高，但也算是中上了，可由于我有点骄傲，致使在期末考试中失误，分数不高。

在迎接学期末的期末考试的时候，由于我有点懒散了，导致期末考分数的倒退，在班里、在年级里名次的倒退。并且我期望的分数最高的数学也只考了85分的中等分数。看着各科目的分数，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是没用的，只有找出原因，并一个个克服，争取在下次开始取得更高成绩，这样才是最正确方法。而对于这次考试，我总结了一以下几点退步的原因：

1：考试前几天有点懒散，上课有点不认真，老师复习的内容有一些没注意听。所以知识不够巩固。

2：考试前没有认真复习，只复习了后面学的知识，刚开学学的知识有一些忘了。甚至还有的问题是不懂的。

3：考试时有一些题的内容没看清楚，做完后虽然有复查，但可能复查得不够全面，导致有题目没有复查。

4：英语单词认识的不够多，有些单词不懂意思。语文理解能力不够好、还有其他各科也有一些知识不明白。

总的来说，就是考试前上课没那么认真、没仔细复习，考试的时候没认真注意复查。然而针对这次考试、针对这些问题，我有了以下的几点学习计划：

1：上课认真听讲，下课时复习上节课所学的知识。特别是迎接考试前的一段时间。记住老师所复习的知识。

2：以后少玩电脑，多抽一点时间学习。

3：制定一个学习计划，努力学习。

4：有什么不懂的问题及时虚心请教老师或同学们，把不明白的问题弄明白。以防止考试时遇到有问题不懂情况出现。

有了以上的种种计划，我相信只要我努力做到这些计划的话，下次的考试成绩一定会有所提高。