虚拟现实设计技术范文

虚拟现实设计技术篇1

前言

虚拟现实技术可以称作灵境技术，具体就是结合计算机网络技术、多媒体技术、多传感技术、图形技术、仿真技术、以及智能技术等等方式，通过构建三维虚拟模式，同时利用专门的设备来实现。也就是说，虚拟现实技术作为一种全新的信息技术，可以生成多维信息环境，对于环境艺术设计具有至关重要的意义，可以使环境艺术设计更加完善。

虚拟现实技术的应用特征

1.效率性

将虚拟现实技术运用到环境艺术设计中，可以极大程度的改变传统的环境设计模式，突破了其中存在的各种复杂性问题，比如说摒弃沙盘或者模型的方式，有利于控制设计成本，节约了设计时间。通过高科技技术手段，能够以多媒体模式、数字化模式真实形象的展示出虚拟设计的项目，而用户只需要在虚拟现实技术的平台中，即可观看模型效果，以此将网络资源的优势有效全面的发挥出来，更加充分的展示出作品的效果，以此实现宣传目标，促进工作效率的提升。

2.交互性

通过虚拟现实技术，可以将环境艺术设计作品更加全面、更加形象的展示出来。在虚拟世界中，利用数字化技术，能够对展示物的一些数据信息进行传输，同时可以接受信息、认知信息、以及反馈信息等过程。虚拟现实技术所创建的环境，更加向真实化方向发展，通过计算机所构建的三维数字模型，内嵌虚拟现实场景，能够使用户的各种感官感受有效激发出来，产生真实的交互感受。比如说，在虚拟空间中，用户可以用手去获取虚拟环境中的物品，同时还能够真实的感受到物品的重量，并且可以让被抓住的物体随着是自身移动。

3.艺术性

在环境艺术设计中，通过使用虚拟现实技术，需要具备较高性能的图像处理工艺。比如说3D虚拟建模、Flash、全景图片等方式，可以以高清的形式，展示出各种图像，从而使设计作品更加具有艺术性和真实性。用户在观察图像之后，可以对项目的整体结构做到全方位了解，并且了解所使用的材料和工艺等等。所以说，虚拟现实技术具有更加良好的艺术性效果。

4.侵入性

虚拟现实技术具有侵入性，其可以让用户感觉到更加真实的环境效果，有些时候，还可以让用户感受到身临其境的感觉。产生此种感受的主要因素，在于虚拟现实技术的设计正是充分基于人的感官感受、以及心理特点出发，同时通过计算机技术，使图形更加具有立体效果，从而使用户置身于三维空间中。对于侵入性来讲，在某种程度上来讲，其可以理解为临场性和存在性，关键是对用户在虚拟环境中的真实感受程度进行反映。用户需要提前佩戴专门的头盔和手套，才可以真实的感受到虚拟环境中的立体效果，同时在此种虚拟环境中，不会受到外界因素影响，能够全身心的投入到虚拟世界中。假如用户无法分辨出真假效果，也就是好比置身在真实的环境中，那么可以说是最为理想的侵入性效果。

5.多感知性

考虑到虚拟现实环境中，均会配备齐全各种感官装置，包括有视觉、听觉以及触觉。用户不仅仅具有视觉感知，还可以形成听觉感知、触觉感知、以及力觉感知，特别情况下还会产生嗅觉感知以及味觉感知。所以说，虚拟现实技术具有非常良好的多感知性，可以让用户感受到身临其境的感觉。就现阶段的虚拟现实技术来讲，尚未实现所有感知功能，也就是无法达到最理想的虚拟技术状态。

虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用

1.应用到环境艺术模型设计当中

由于虚拟现实技术具有交互性、多感知性、侵入性等等特征，通过上述种种特征，可以让用户进入到交互式的、三维虚拟环境中，同时可以与虚拟环境进行一些互动沟通，用户的各个感官受到刺激，会产生到身临其境的感觉。在环境艺术设计过程中，通过使用虚拟现实技术，可以说非常具有必要性，设计可以通过计算机进行虚拟现实技术系统处理，能够虚拟系统中，展示出现实生活中的事物。通过此种设计过程，能够让设计人员更加真实、直观的感受到，在实际生活中设计作品的相同感受，并且有利于设计人员更加全面、准确的把握每一个设计细节，以此构建良好的环境艺术模型，确保自己的设计想法可以顺利的转换成设计成果。可以说，极大程度的增加了环境艺术设计的感知性与直观性。

2.更加便捷的对环境艺术设计作品进行完善

对于设计作品来讲，需要反反复复的不断修改，一直到完善，最终成为一个优秀的设计做你。在以往的环境艺术设计过程中，在完成设计作品时，设计人员很难对作品做到全面直观的感受，抽象性的概念影响作品的完整性。通过使用虚拟现实技术，可以有效解决此项问题。虚拟现实技术可以在最开始，将设计构建成虚拟的现实模型，通过观察模型，便于设计人员更加直观的观察每一个设计环节。在具体方案实施之前，利用模型，设计人员能够全面的进行观察，及时发现设计方案中存在的一些不足之处，并且在此情况下，对方案反复修改完善，直到其符合设计要求。所以，虚拟现实技术一方面使完善环节得到简化，另一方面还能够使修改更加具有针对性。

虚拟现实技术在环境艺术设计中应用效果

1.增强了环境艺术设计的直观性

在环境艺术设计的发展过程中，逐渐经历了手绘图纸、电脑效果图和建筑动画三个过程。在此阶段，可以看出人们都不断追求高科技，新型的科学技术，从而获取更加高层次的艺术品质，实现最佳的艺术表现效果。在如今的环境艺术设计中，通过使用虚拟现实技术，在各种软件和硬件的作用下，可以创建非常真实的虚拟环境，基于此种环境考虑，利用技术手段，将环境艺术作品转换为此种环境，在创建的虚拟环境中，用户能够感受到类似真实的听觉刺激、视觉刺激、触觉刺激。可以说虚拟现实技术能够将环境艺术设计作品中的细节全面表达出来，有利于吸引用户注意，提升环境艺术设计作品的接受程度。

2.提高预算精准度

环境艺术设计，需要将所设计内容转换成实践应用的项目。在以往的设计作品中，普遍存在预算精确性不理想的情况，对于工程建设的成本控制均产生一定影响。通过使用虚拟现实技术，能够有效解决此类问题，在虚拟模型中，可以全面了解项目所需要的材料预算等内容，可以实现材料预算、结构的精准度提升，防止出现由于预算失误而导致的各种问题。

3.增强了设计双方的互动性

在完成设计方案之后，在同客户沟通阶段，需要营造良好的双方互动性，对于汇报沟通具有重要帮助。通过运用虚拟现实技术，有利于提升双方互动性。利用此种技术，用户能够在设计作品中，感受到每一个设计细节和设计成果，全买呢了解每一个设计部位的演示状况，并且可以了解不同设计方案之间的关联性。对于存在的设计问题，双方之间还可以展开协商探讨。

总结

综上所述，虚拟现实技术具有各种先进的优势，可以在环境艺术设计中发挥出重要的作用，其能够有效解决传统环境艺术设计中存在的问题，防止出现操作潜在的风险，对于环境艺术设计具有巨大的推动和发展作用。因此，需要设计人员加强对虚拟现实技术的运用，以此设计出更加优秀的作品。

虚拟现实设计技术篇2

虚拟现实技术具有沉浸性、交互性、构想性这三个特点：（1）沉浸性：沉浸性是从用户的角度来表达的，是人对计算机系统模拟的虚拟环境的主观感知，用来测试虚拟环境的真实程度。当人们进入虚拟现实技术制造的环境中时可以有一种与现实环境相同的感觉；（2）交互性：交互性是人与虚拟现实环境中物品的相互感知，指模拟环境内物体的可操作程度和从模拟环境得到反馈的自然程度，例如，在虚拟现实环境中，当你抓一个物品时，你就会感觉到你是真的在抓着物品，与现实生活中的感觉是一样的，这是通过虚拟现实技术中传感器技术、语音识别技术、感觉系统来实现的；（3）构想性：构想性指的是虚拟现实技术可以给人想象的空间。

2、虚拟现实技术对建筑设计的影响

从学术的角度来讲建筑的理论体系已经相当完善了，但随着科学技术的发展，建筑理论体系内容正不断的扩展，建筑设计的平台已经由原来的纸质绘图发展为用计算机软件的三维绘图，再到现今的虚拟现实技术绘图。对于建筑设计而言，虚拟现实技术可以使设计者从用户的角度多思维、多方向的进行设计，真实的体会到用户在设计的建筑中的真实感受，并且虚拟现实技术打破了原有只能从指定角度观看三维立体图的束缚，使设计者可以更详细、更具体的进行设计，用户也可以在虚拟现实环境中进行模拟，根据自己的真实感受选择适合自己的建筑，虚拟现实技术还提高了设计者的工作效率、减少了设计成本，还间接的促进了经济的发展。

3、虚拟现实技术在建筑空间设计中的应用

建筑空间设计的目的在于设计者要将建筑维护内的空间设计与建筑周围环境的空间设计这两者之间尽可能的平衡，因为只有这两者达到了平衡设计出的建筑才可以达到人与外界环境相互协调，建筑空间设计离不开虚拟现实技术的帮助。

3.1运用虚拟现实技术建立建筑的三维的虚拟环境。在建筑空间设计中，“空间”就体现了其设计要考虑的要素不仅仅是点、线、面。还要考虑空间要素。要想综合的对建筑进行设计，就要建立三维的立体模形，首先收集与建筑有关的所有信息，包括图纸信息、数据信息、地理环境信息、国家政策信息、建筑空间关系和建筑参照物等等，将这些信息输入到计算机软件系统中，计算机软件会根据以上信息建立相似的模型，设计者还要对建筑模型做修整，然后设计者通过虚拟现实技术来设计光场景和背景，因为，光场景和背景的设计可以真实的将虚拟建筑充分的体现出来，建筑的采光效果也是用户选择建筑的重要参考指标之一。但值得注意的是设计者要了解真实光线与虚拟光线间的区别。掌握光线的变化对建筑场景表现的影响。要想将虚拟场景做的真实，还要考虑设计材质的因素，材质不同，光感效果也不同，这些问题通过虚拟现实技术都可以得到很好的解决。

3.2建筑空间设计的方案和设计得以优化。传统的建筑设计缺乏互动性，虚拟现实技术的使用解决了这一问题，建筑设计者通过虚拟现实技术提供的交互系统，利用计算机软件的优势，结合综合条件、建筑空间设计的要素等设计出多种方案，然后设计者与用户经过探讨、场景的亲身体验就可以选择出最佳的设计方案。设计方案的而优化速度得到了提升。

3.3体现建筑物、建筑空间的整体信息。现今，许多建筑设计手段不能全面的将建筑物、建筑空间的信息体现出来，通过虚拟现实技术便可以将建筑物的整体信息显示出来，首先，运用计算机软件技术将三维场景制作并修正，然后通过虚拟现实技术制作相应的场景，然后将完成好的设计模型呈现在计算机屏幕上，用户就可以从计算机屏幕上得到建筑物的所有信息，现在，触屏技术的应用，也为虚拟现实技术提供了又一强大的功能，人们通过触屏改变建筑物的方向，可以从各个角度了解建筑物的信息，包括建筑空间的信息。

4、总结

虚拟现实技术是以多种技术相结合的综合型技术，它最大的特点就是可以使人身临其境的感受和感知，其在建筑领域的影响是不容忽视的，它改进了建筑的设计平台，使建筑设计走向了智能化、信息化的道路。也改变了设计者的工作方式，减小了成本、提高了工作效率。在建筑空间设计中，虚拟现实技术得到了很好的应用，利用虚拟现实技术制作三维虚拟空间、优化空间设计、体现建筑物、建筑空间的整体信息。总之，虚拟现实技术必将在今后的建筑设计领域中起到重要的作用。

虚拟现实设计技术篇3

关键词：虚拟现实技术；风景园林设计；运用

通俗而言，所谓的虚拟现实技术主要是利用现代计算机技术、仿真技术及相关系统构建而成的一种模拟现实场景的信息技术，其特点具有信息融和性、交互性、三维动态性以及仿真性，是一种新型技术。

1虚拟现实技术的特点

（1）多感知性：除却计算机所具备的一般性视觉感外，同时还具备我们人所用于的感知表现，主要是触、听、味、嗅、运动等方面。

（2）交互性：指的是对模拟环境内的物体具有较灵活的可操作性能和控制程度，以及从模拟环境当中还可得到反馈自然的程度。而存在感：指的是在模拟环境中，用户以体验者的身份存在。相对理想的模拟环境，给体验者感觉具有高度的真实性，其能促使用户，也就是体验者难以分清模拟环境的真假。

（3）自主性：就是在虚拟状态下物体可依据现实世界的物理运动定律，从而达到一定运作程度。

2虚拟现实技术的类型

（1）虚拟环境建模技术：风景园林场景的构建主要是采用3DMAX、CAD等软件技术来实现的。应用CAD来完成园林场景平面体，进而采用3DMAX来完成园林模型的构建，再将这些元素整合后加入到三维模型中，从而得到丰富的风景园林场景。

（2）实时三维图像生成技术：数据较大是设计虚拟环境的主要特点，这一特点会给大规模的园林场景建模带来一定的困难，从而导致难以达到预期的技术要求。因此，需要配置高性能的计算机，以确保图形质量和场景复杂程度的不下降，进而实现图像的事实目的和技术效果。

（3）交互技术：在风景园林设计中，应当不断提高虚拟现实技术的交互性，才能有效解决交互系统中有待解决的问题。

（4）系统集成技术：主要是由五种技术合成的，即数据转换技术、信息同步技术、数据管理模型、模型的标定技术以及识别合成技术。

3园林景观设计中虚拟现实技术的应用

（1）设计前，应根据园林景观设计的规模和特点，合理选择CAD和3DMAX技术。在创建虚拟环境之前，可以利用计算机，通过采用虚拟现实技术构建一个园林景观三维模型的效果图，让设计师对其设计后的环境有一个清晰的认识。因此，设计师应当给改变传统的沙盘和效果图的检测方式，采用科学的虚拟现实技术，并将石头、植物，建筑等主要元素和相关模型充分融入到计算机中的三维模型当中，从而构建一个三维风景园林模型，来检测风景园林设计的效果。

（2）在创建虚拟场景的过程当中，应严格按照以下要求进行建模和设计：①在确保一定的视觉效果的基础上，尽可能的减少模型的面数，而创建完园林景观模型后，正确的使用3DMAX中的优化修改器优化园林场景视觉效果，并适当的减少模型面数。②合理使用Instancescopy，也就是关联复制。在建立园林景观虚拟场景的过程当中，使用关联复制组成关联复制对象，进而采用VRML对关联复制对象的象面进行定义，也可多次使用该种处理方法，从而增加文件的下载时间。③在创建虚拟场景的过程当中，尽可能忽略次要物体的细节处理，尽可能的使用“模拟的”几何体。例如，对周围次要的场景可采用“几何体+贴图”的方式进行制作，从而减少建模时间。④虚拟场景中所使用的贴图，可采用JPG的图片压缩格式，并根据实际情况，合理缩小尺寸，从而节省下载时间。⑤由于VRML职能搜索一个指定的贴图目录，因此，在创建虚拟场景的过程当中，应当设计一个目录，将虚拟场景中所用的贴图全部放在该目录当中，从而便于VRML的图片搜索。⑥合理使用灯光和摄像机，从而确保风景园林设计的视觉效果。

（3）创建虚拟环境过程当中，对构成园林景观植物、建筑、石头等构成因素的要求：由于构成园林景观的石头、植物和建筑不断变化，因此设计师在进行制作效果图和三维建模时，首先，应当从风景园林模型构成物的空间、时间、色彩、声音等各个方面进行全方位的模拟，从而不断丰富园林景观三维模型的内容。与此同时，将园林设计中经常用到的石头、植物、建筑等事物，利用VRNL的处理方法对三维图像语言予以系统、全面的描述，进而营造出一个全新、系统、合理的虚拟化园林景观。最后，充分利用摄像头在虚拟三维园林场景中进行导航，并利用相关操作和活动来丰富园林景观的浏览图，从而提高风景园林设计的效果。

4结语

总而言之，虚拟现实技术被用于我国的多个科学技术领域，在风景园林设计领域的运用技术也越来越成熟、运用范围也越来越广。虚拟现实技术在风景园林设计当中涉及到了多方面的技术，其对风景园林的设计具有一定的关键作用。这些关键技术都从一定程度上提高了风景园林设计的效果，从而促使风景园林设计达到了一定的设计目的。

参考文献

[1]苏小惠.探讨虚拟现实技术在风景园林设计中的应用[J].农业与技术，2014（2）

[2]翁南蓝.探究虚拟现实技术在风景园林设计中的运用[J].绿色科技，2014（5）

虚拟现实设计技术篇4

关键词： 虚拟现实 建筑设计 计算机辅助设计 建筑物

1 　前言

计算机技术用于建筑设计已有多年，计算机辅助设计（CAD） ，主要是帮助设计者把设计、计算、画图、数据存储和处理等繁重工作交给计算机完成，而设计者把主要精力用于创造性构思。计算机产生的设计结果，可通过图形设备向设计者展示，并可模拟，允许设计者作出修改。虚拟现实（简称 VR） 技术能创造身临其境的感觉。

虚拟现实也称虚拟环境或虚拟真实环境，是迅速发展的一项综合性计算机、图形交互技术，它集成了计算机图形学、多媒体、人工智能、多传感器、网络并行处理，利用计算机生成的三维空间形象实现的目标合成技术，通过视、听、触觉，以图表及动画方式呈现，让观看者“眼见为明”。它改变了传统的计算机辅助设计被动静态的信息传递方式。它的特性包括： （1） 交互性（interactive） ； （2） 想像性（imagination） ； （3）沉浸性（immersion） .虚拟现实就建筑视觉模拟的可行性而言，应用领域可包括：建筑物模拟、室内设计模拟、城市景观模拟、施工过程模拟、物理环境模拟、防灾模拟、历史性建筑模拟等。在建筑设计中既要进行空间形象思维，又要考虑到以用户的感受为核心，是一连串的创新过程，包括规划、设计、建设施工、维护等。巨大的成本和不可逆的执行程序，不能出现过多的差错，虚拟现实是一种可以创造和体现虚拟世界的计算机系统，虚拟世界是整体虚拟环境或给定仿真的对象的全体，充分利用计算机辅助设计和虚拟现实，可减轻设计人员的劳动强度，缩短设计周期，提高设计质量，节省投资。虚拟现实技术在建筑设计中应用广泛。

2 　展示建筑物的整个信息

现阶段的二维、三维的表达方式，只能传递建筑物部分属性的信息，并且只能提供单一尺度的建筑物信息，使用虚拟现实技术可展示一栋活生生的虚拟建筑物，使人产生身临其境之感，设计不仅仅是设计者的事，住户、管理部门都可起到辅助决策的作用。

3 　远距离浏览

设计者设计的建筑物与工程单位可以相互沟通交流，通过万维网达到远距离浏览，也可以以计算机语言开发与虚拟现实造型语言整合，虚拟现实用于Internet 网中提高其普遍性与实用性。

4 　实时多方案比较

在建筑设计过程中，一般都会对设计的建筑物提出不同的设计方案，对未来建筑物的形象做多种设想，在虚拟的建筑三维空间中，可以实时地切换不同的方案，在同一个观察点或同一个观察序列中感受不同的建筑外观，这样，有助于比较不同的建筑方案的特点与不足，以便进一步进行决策。事实上，利用虚拟现实技术不但能够对不同方案进行比较，而且可以对某个特定的局部作修改，并实时地与修改前的方案进行分析比较。

5 　专用的人机接口交互

人机接口是使用者与计算机沟通的桥梁，它是代表使用者意图的转换及计算机程序的执行，良好的人机接口的建立，可减少使用者对系统的学习时间和增强系统的使用效率。在虚拟现实技术建筑设计中，必须有特定的人机接口模式：

（1） 使用者模式。使用者直接进入虚拟现实中，进行观测与互动操作，以第一人称的观测方式，进行虚拟现实的沉浸观察，隐藏的接口，只有在使用时才出现；

（2） 代理者模式。在虚拟现实中，常因沉浸环境与现实环境的感性差距，而造成空间迷失现象，以至于使用者无法掌握虚拟现实中的状态，以空间代理者的虚拟环境信息的提供，以第一和第二人称的观察方式，进行虚拟环境中的观测；

（3） 监控模式。使用者以第三人称的方式，监控虚拟现实中所有的现实状态，并进行虚拟物的监视与控制，而接口的产生与虚拟现实的种类并无绝对的关系；

（4） 浸入操作模式。将控制虚拟现实物的接口，置于虚拟现实中，以进行仿真式的操作模拟，使用者以

第一人称的操作方式，对虚拟物进行控制。从系统整合的观点来分析建筑设计，系统的接口连结不当，影响设计质量和施工程序。

虚拟现实系统基本上有两种：模型式和图像式。以模型式虚拟现实，以虚拟现实造型语言（简称VRML） 为主要描述语言，使得建筑设计可用计算机进行三维建模，利用效果图和三维施工图与资料库，并利用虚拟现实技术连结到资料库作为实时模拟操作。虚拟现实造型语言，可用来在万维网（3W） 中定义与更多信息相关联的三维世界的布局和内容，使之能够在一个交互的三维空间中很容易地被表达出来。当虚拟现实造型语言浏览器启动后，它会将虚拟现实造型语言中的信息解释成虚拟现实造型语言空间中的建筑物的几何形体的描述，一旦VRML 空间被用户的浏览器解释，它将提供实时显示，一秒钟可以显示多次，这样，用户的机器上将会有一个活动的场景。

6 　应用实例

荷兰的虚拟现实技术起步较快，Eindoven 大学的Calibre研究院已用虚拟现实技术进行设计和咨询，他们开发的软件包由一组类CAD 的函数组成，称为CAAD 软件，为建筑结构的创建、修改和可视化提供了工具包， 它支持Auto CADDXF 文件的输入输出，而且能够用于虚拟环境中增加动画和对象的动态行为。已用该系统模型化了一座小城市，具体目标是在河中小岛上设计一栋博物馆。这座城市由好几百栋建筑物组成，坐落在河边斜坡上，可以俯瞰小岛。首先，数字化该城市的地图，创建基本的Auto CAD 模型；其次，按真实三维位置安排每栋建筑物，同时也考虑山坡的轮廓；再次，加上建筑细节，如门框和窗框设计，以便标准地表现该城市的美学特征。该应用实例让人们领略了该领域和他们所取得的成果。

在美国洛杉矶和费城的虚拟建筑三维模拟系统被认为是全球最成功的虚拟建筑模拟系统之一。各国对虚拟现实技术都在研究和应用，我国也一样，在虚拟世界建筑方面，都已制作和展示了复杂的虚拟世界模型。虚拟现实技术所涉领域十分广泛，技术潜力巨大，在建筑设计中应用前景广阔，但软硬件投资巨大，可重复性低，如计算机辅助设计/ 制造数据库/ 计算机辅助工程，多媒体/ 台式视频，图形艺术，形象/动画制作，科学可视化，实时模拟等的硬件价格很高。

7 　结语

总之，虚拟现实技术在建筑设计中的应用随着网络的发达及计算机软硬件的进展，应用层面会更广，成长幅度会更大。网络传输的便捷与快速处理，利用计算机科技来呈现建筑设计成果，已成为新的趋势，而且技术日新月异。

虚拟现实设计技术篇5

1.虚拟现实技术的基本特征

虚拟现实技术有沉浸感、交互性、想象力等三大基本特征。

(1)沉浸感:沉浸感可理解为浸入性，虚拟现实技术的发展已经可以使人“沉浸”在计算机模拟出来的虚拟环境中而不分真假，让使用者感觉已经成为了虚拟世界中的一部分，从而使用者从被动的观察者成为主动的参与者。理想的虚拟环境是可以达到让使用者难分真假的程度，由于目前科学技术发展的局限性，虚拟现实系统研究与应用比较成熟的只有视觉沉浸、听觉沉浸、触觉沉浸和嗅觉沉浸。

(2)交互性:交互性主要指使用者操作虚拟物体和从虚拟环境中得到反馈信息的程度。交互性是虚拟现实技术同传统多媒体技术差别最大的地方，强调人机交互的自然性，如植物的摇动、水系的流动、鸟虫的鸣叫等。当学生在虚拟环境中抓住一个实体，其感受都与自然环境中一致或者极为相似。但交互性的有效性和实时性就需要回馈设备等强大的硬件系统和特殊设备支持了。

(3)想象力:虚拟现实技术具有十分开放的构想性。使用者沉浸在虚拟的环境中，除了体验真实的自然感觉，还可以想象一些客观不存在的超越自然的环境。虚拟现实技术可以提供这种丰富想象空间的特点，能够使学习者增加兴趣，提高学习效率。

2.虚拟现实的软件系统

想要实现虚拟现实必须硬件和软件相互配合，软件系统是实现VR技术的关键。

(1)Virtools:是一款功能强大，整合丰富的产品，它能将各种复杂的3D模型，2D图片及声音文字很好地整合在一起，开发具备丰富行为模块的3D虚拟环境，已经运用于多种3D产品当中。

(2)VR－Platform:这款软件比较方便，可以在配置不是特别高的计算机上使用，运行流畅，但同时效果也有一定的损失，能够满足基本的3D浸入和360度视角观察。

(3)Quest3D:该款极具实用性的产品，有着良好的交互性，支持导入文件的格式非常多，音频视频都可以灵活方便的加载，Quest3D可以满足大多数编辑者的应用需求，利用它可以比较方便地创建出复杂的图形程序。

(4)EONStudio:在处理已经建模的3D模型时这款软件较为方便，可轻易在导入的模型上加入设计的动作。

(5)Converse3D:是一款比较成熟的整合软件，在兼容性方面比较突出，运用起来高效并稳定。

(6)WireFusion:这款软件在web3D中应用较多，不需要用户独立的编程，而采用简单的拖放式操作，就可以轻松地建立动态的web3D网页。

(7)CityMaker:是国内自主研发软件，很有专业的针对性，在建立虚拟建筑和虚拟城市方面有很强的应用能力，是一款面向规划与建筑行业的专用软件。当然，各种软件复杂多样，设计目的不同所以倾向性也各有不同。当前，适合园林植物景观设计教学的有Virtools、EONStudio、WireFusion软件。但是，大多数软件使用费用较高，并且专业方向不明显，与行业的结合不够紧密，使用时经常需要二次开发(如天正CAD、中望CAD)。

二、VR技术在“园林植物景观设计”教学中的应用

VR技术应用于“园林植物景观设计”教学是科学技术发展所产生的新形式。区别于传统教学，VR技术的优势非常明显。在VR技术应用现实系统中，按照项目分析、方案设计、施工图设计等教学流程完成“园林植物景观设计”课程作业。

1.项目分析阶段

在“园林植物景观设计”虚拟项目教学中，许多学生常常无法亲临项目现场进行实地考察，可以采用VR技术进行场地分析、环境评判，并通过网络平台，进入到虚拟项目的场地内部，全面了解项目的周边环境，包括气候条件、地质条件、交通状况、人流分布、水系分布、土壤条件、植物资源、历史文化等现状特征。

2.方案设计阶段

在方案设计阶段，学生需要将一些景观节点定位定量地表达出来，包括植物配置平面图、立面图、剖面图及局部效果图。采用VR技术使学生能够进入虚拟的场地空间中，直接摆放、移动、组合各种园林植物，反复调整植物种类、位置、数量，综合对比不同植物组合的景观效果和空间形态，较大程度弥补了传统教学中学生对植物空间与环境无法进行综合感知的缺陷，进一步激发学生的创作灵感。

3.施工图设计阶段

在该阶段，可采用VR技术对植物种植模式和植物空间组合进行高度仿真，模拟植物的栽植位置、植株大小及材料种类，最终完成植物种植总平面、体现高程和剖面的竖向组合图、植物与各种景观要素搭配立面图等，其间反复调整植株数量和树木株行距获取最佳的生态效益和景观效果，可以直观地展示出植物群落的景观特征和空间形态。

三、虚拟现实技术在“园林植物景观设计”教学中应用的难点

1.程序设计难点

园林植物景观设计是风景园林本科生的重点学习内容。随着季节的变化，四季中同一地点植物也会有着完全不同的景观效果，所以如何编写基于VR技术的程序，体现出植物景观的时效性，也就成为VR技术应用的难点。

(1)将植物群落四季交替的数据信息输入VRML的场景数据库中，当学生需要观察不同季节植物景观特征时，实时改变场景信息即可。但数据的获取较难，可以在教学中利用OnyxComputing公司的TreeProfessional，这款插件有一定的树木参数库可以利用。

(2)动画技术比较成熟，四季的情景很容易模拟，但运用在VR技术时缺点极为明显。动画每帧的顺序都是固定的，编辑好的，这样就大大降低了VR技术实时调整的交互性，同时动画无法提供操作人自然的物理互动，所以浸入性也大打折扣。

2.硬件支持难点

各种植物三维模型是由许多面组成的，达到理想的虚拟效果需要计算机有很强的运算能力。一株枝叶丰富的景观树模型大概需要几千个面，如果仿真一个很大的植物种植场景，可能产生上千万，上亿的面，对于计算机硬件的压力是十分巨大的。

3.教学推广难点

虚拟现实技术的应用需要较高专业水平和较强的计算机技术应用能力，而目前一些高校同时具备专业能力和计算机技术水平的教师较少，严重制约了虚拟现实技术在“园林植物景观设计”教学中的应用与发展步伐。

四、讨论与建议

虚拟现实技术是一门新兴学科。将VR技术运用在植物景观设计项目分析、方案设计、施工图设计等教学阶段中，学生可以切实感受到植物的空间开合、群落的动态演替及四季景观的时序变化，使教学更加立体化、数字化、精确化、直观化，让枯燥的学习富有乐趣。在“园林植物景观设计”教学中推广VR技术，需要一个完整的虚拟现实系统，满足对园林植物、建筑小品、水体、地形、道路、铺装等景观要素进行三维模型的数据处理，并通过可视化界面技术构建园林植物景观虚拟环境，同时利用传感技术采集在游览植物景观场景过程中产生的视感、听感、触感和嗅感信息。但由于硬件技术、学校规模、师资水平的制约，VR技术在高校“园林植物景观设计”课程教学中几乎没有应用的范例。当前，计算机硬件、软件系统发展基本满足VR技术应用于“园林植物景观设计”课程教学，保证了采集类型的全面性和感知的多样性，并对采集到的感觉信息建立感知动态数据库，构建出人机互动的平台，促进了课程教学方法和植物景观设计本质的革新。

虚拟现实设计技术篇6

（1）工业设计专业需要综合多方面的知识技能，注重创新思维的培养。在知识技能层面，虚拟现实的想象性、交互性、沉浸性特征，可让学生在浩瀚的虚拟世界漫游，并与虚拟环境内的产品进行交互，这种强烈的身临其境的体验突破了传统知识灌输式的教学方式，向启发式、引导式教学过渡，并能营造有趣的学习情境。在教育主体层面，能够激发学生内在学习动机，提高知识获取效率，同时还能扩展学生的视野、开拓学生的思维，激发无限的创新创造能力。但是，目前绝大多数高校虚拟现实技术课程仍采用以数字化建模为主的桌面式虚拟现实教学，依靠鼠标、键盘、显示屏与产品进行互动，无视觉封锁、无听觉触觉反馈使得沉浸感极差，想象性与交互性也大打折扣。因此，突破桌面式虚拟现实教学，探索研究立体显示、沉浸式虚拟现实的实现，是虚拟现实技术课程教学改革的要点。

（2）对工业设计专业而言，产品设计评价是不可或缺的环节。工业设计作为科技与文化的融合体，在信息化浪潮的推动下发生了重大转变，信息产品设计需求迅速增长，对工业设计知识更新提出了更高要求，尤其是计算机辅助设计技术与虚拟现实技术[2]。因此，对于蜂拥而至的信息产品，用户要通过人机界面同产品进行信息互换，在信息化时代，交互展示成为产品评价的必然表达手段。传统的产品实体展示存在着耗费人力物力、制作过程较长、产品交互性差等弊端。而虚拟展示，运用虚拟现实技术模拟逼真的三维环境，同时封锁视觉，让用户有听觉和触觉反馈，让用户身临其境的与产品互动时又能沉浸于富有趣味的交互情感体验中。此外，虚拟展示还具备的极大优势是其交互手段可以以移动互联网为传播方式。因此，在数字化建模的基础上，构建产品虚拟环境、实现产品动态仿真和交互控制，也是虚拟现实技术课程教学改革的要点。

2虚拟现实技术课程体系构建

如何开展好虚拟现实技术这门课程，需要不断探讨与反思总结。针对上述的虚拟现实技术教学改革的2个要点，提出了有关虚拟现实课程体系建设的思考：通过实践推动课程展开，整个教学活动过程由一系列由易渐难的校企项目支撑，在学生基本掌握课程内容后，由学生自由选择项目，分组合作完成一个项目，达到考核标准后结束课程学习。课程具体展开分为5个部分：虚拟现实理论、虚拟现实硬件设备、人机交互界面、虚拟现实开发、项目实践。其中虚拟现实硬件设备和虚拟现实开发两部分是课程体系构建的重心。

2.1虚拟现实理论

让学生了解虚拟现实技术的背景、概念、特点和应用及发展情况，展示虚拟现实在工业设计领域的应用情况，并播放优秀设计作品，激发学生内在学习动机的同时为接下来教学内容的展开做好铺垫。

2.2虚拟现实硬件设备

硬件设备包括数字建模设备，如3D扫描仪等；三维视觉显示设备，如3D展示系统、大型投影系统、头戴式立体显示器等；声音设备，如三维的声音系统以及非传统意义的立体声；以及交互设备，如位置追踪仪、数据手套、3D输入设备、动作捕捉设备、眼动仪、力反馈设备等。在硬件设备配备方面，多数的学校因教学经费原因，难以支持购买大型虚拟现实设备，如动作捕捉仪和洞穴式显示器等。但随着科技进步，以Google在2014年的I/O大会上推出的Googlecardboard为代表的廉价虚拟现实眼镜，为沉浸式虚拟现实在高校教学中的推广应用奠定了基石。SamsunggearVR、Googlecardboard和暴风魔镜都是用眼镜封锁用户视觉，以避免外界环境干扰，并利用智能手机作为显示器，通过透镜将屏幕画面成像在人眼3米之外，在不影响视力的情况下使用户视觉沉浸。如SamsunggearVR还提供了加速计和陀螺仪来跟踪头部运动，暴风魔镜提供了控制手柄，满足了追踪用户动态，与虚拟环境进行简单交互的要求。因此，在廉价虚拟现实设备席卷而来的时代背景下，高校可在教学经费允许的情况下从虚拟现实眼镜购置入手，让学生能够亲自动手操作和体验各种设备，感受虚拟漫游、立体显示、沉浸效果和反馈效果，使学生更为深入地了解设备的作用以及使用方式。虚拟现实眼镜设备在教学中的应用可以使虚拟现实教学局限在数字化模型阶段的现状有所突破，三维显示和沉浸式虚拟现实技术为工业设计专业设计开发和评价产品提供了更为高效、便捷的方式。

2.3人机交互界面

虚拟现实技术教学中为了达到用户和系统之间更好交流互动，应教授学生具备良好的人机交互设计理念。在课程中首先要简要介绍人机交互界面的背景、内容和发展，然后通过典型案例介绍向学生讲授研究人机界面的各种理论和方法，让学生理解并掌握以用户为中心的基本设计原则、顺序原则、功能原则、一致性原则等人机交互界面的设计原则，熟悉人机交互界面的设计流程。

2.4虚拟现实开发

虚拟现实开发是构建产品使用情景、产品动态仿真和交互控制的关键部分。虚拟现实系统开发包括数字化模型搭建和虚拟交互设计两部分。数字化模型搭建可根据三维建模课程所教授的软件进行选用，如3DMax、Maya、Rhino、Solidworks、ProE等常用的三维软件。虚拟现实开发软件有Virtools、Quest3D、U－nity3d、Web3d、Vizard等常用软件。现以Untiy3d为例，描述虚拟现实开发授课流程。课程可分为软件编辑器结构、GUI界面、控制脚本、虚拟环境元素、物理引擎、输入与控制（包括键盘鼠标事件、模型与动画和GL图库等）、持久化数据和多媒体8个部分。虚拟现实开发部分课程以校企项目案例教学方式进行，向学生展示案例从最初的方案构建到最终的完整流程，将课程知识穿插在案例制作的流程之中。在此需要注意的是，

（1）虚拟现实系统开发是建立在学生了解掌握程序设计的基础之上，因此在虚拟现实课程的控制脚本部分，应教授学生掌握c#或java等编程语言；

（2）虚拟现实系统开发的应用性很强，通过项目实践驱动虚拟现实课程的学习能及时巩固所教授的知识，让学生通过实践加深对相关原理的理解和运用，因此应当在学生有基础的建模和编程能力时开始穿插小型实践课题让学生完成，并在虚拟交互硬件设备上体验自己完成的项目内容，及时得到反馈以促进学习。虚拟现实开发环节有效地实现了产品的仿真演示和动态交互控制，满足了产品设计方案对使用情境、用户心理、人机尺度以及虚拟装配等的分析评价需求。

2.5项目实践

这一环节，要求学生利用虚拟现实开发平台和交互设备完成一个完整的，涉及产品虚拟仿真演示和产品虚拟评价系统的项目。通过准备多个产品设计方向供学生自由选择，按照所选课题的不同分成相应的组别，在规定的时间内完成整个项目的开发，并通过答辩的形式进行，期间教师针对学生所做项目和课程重点内容进行提问，并给出建议督促学生修改和完善。

3结语

通过研究工业设计专业虚拟现实教学现状，提出虚拟现实教学改革的2个要点，即虚拟现实教学应突破桌面式虚拟现实教学，在数字化建模的基础上实现立体显示和沉浸感；虚拟现实教学应构建产品虚拟环境、实现产品动态仿真和交互控制。针对2个要点构建新的课程体系，在以实践驱动课程开展的基础上，将课程分为循序渐进的5个部分进行，其中虚拟现实硬件设备和虚拟现实开发是改革的重心，使虚拟现实技术课程更加适合工业设计专业对产品沉浸式展示和交互式控制的需求。此外，随着经济、科技和文化的发展，虚拟现实技术在突飞猛进，工业设计的需求和内容也在不断变化，虚拟现实技术课程内容和课程设置理应随之不断变化和改进。

虚拟现实设计技术篇7

经济文化快速发展，使得人们在物质需求上得到了较大满足，在物质需求得到满足后，人们逐渐将对物质的需求转化为对精神层面的追求。因此在选择商品时，人们的消费观悄然发生着改变，如今网络购物已成为很多人的一种消费方式。电子商务的出现，使人们的消费观、消费方式都发生了很大改变。消费不再局限于实体商铺交易，人们的选择面拓宽，消费行为日趋理性化。通过平面图片海报形式的展示已不能很好的满足用户对产品信息获取的需求，用户需要全方位、全视角的直观展示获取产品信息，那展示的方式需从二维转向三维，这将成为电子商务未来的展示方向，也将成为展示设计研究新的课题。

关键词：

虚拟现实技术；展示设计；互联网

1展示设计与互联网的结合

2013年双11总成交额350．19亿元，2014年双11总成交额571亿元，2015年双11总交易额达912．17亿元，仅仅是“双十一”一天的交易额就让人们看到了如今电子商务的爆发力以及的消费者的购买力。在这样一个“互联网+”的时代，互联网的影响力似乎达到了一个前所未有的高度，它如同一辆高速行驶的列车，只要踏上这辆列车就可以快速前进。而展示设计也不只是传统的实体商品展示，它可以利用现代科技实现一种新的展示方法，将这种展示方法与互联网相结合一定会带给消费者一种前所未有的消费体验。

2虚拟现实技术的应用

目前大多数电子商务网站的展示手段还局限于二维平面图片展示，通过图片海报的展示已经不能很好满足用户获取产品信息的需求，而如何展示才能使得用户了解产品特性，又可以在未购买产品之前就能很好的体验产品，这成为了困扰商家或者厂商的一个重要问题。虚拟现实技术的不断发展与完善，使得这个问题有了解决的可能。产品展示发展的方向可从平面转向立体，将立体展示与电子商务相结合，将有利于产品全方位的展示，用户也能更深层了解产品内在信息。结合用户体验，探索出一条方便产品者也方便用户的电子商务产品立体展示解决方案。虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。将电子商务与虚拟现实技术相结合，会使电子商务的发展迈向一个新的高度。除了在电子商务中的应用以外，在其他领域，虚拟现实技术也有着不俗的表现。

2．1数字城市

虚拟现实技术可以通过三维建模逼真地模拟现在和未来的城市，支持数据分析、方案论证和优化，支持地理信息系统等，通过这些详实的数据和相关资料可以是直观真实固化方案评估、审核以及管理等日常工作，更为重要的是它可以为多部门参与和协同工作提供了有效的平台。

2．2数字展馆

虚拟现实技术可以与科技馆的功能进行完美的结合，充分发挥虚拟科技馆的种种优势，传统的声、光、电展览已经很难吸引观众的兴趣，而利用虚拟现实技术把枯燥的数据变为鲜活的图形，使科技馆进入公众可参与交互式的新时代，引发观众浓厚的兴趣，从而达到科普的目的。

2．3房产开发

随着房地产业竞争的加剧，传统的展示手段如平面图、表现图、沙盘、样板房等已经远远无法满足消费者的需要。因此敏锐把握市场动向，果断启用最新的技术并迅速转化为生产力，方可以领先竞争对手一步。虚拟现实技术是集影视广告、动画、多媒体、网络科技、于一身的最新型的房地产营销方式，在国内的北京、上海、广州等大城市，国外的美国、加拿大等经济和科技发达的国家都非常热门，是当今房地产行业一个综合实力的象征和标志。

3虚拟网络展示设计的特点

3．1虚拟展示与实体展示的结合

传统的展示设计是在特定的时间、地点进行创作的，受到制约是不可避免的。但随着虚拟展示的诞生和发展，把以前不可能的事情变为了可能。利用虚拟展示把互联网中的产品做出了更为真实形象的效果，使消费者对产品有了更全面的了解，同时能刺激消费者的购买欲。在一些实体店和特装展厅进行产品展示的时候，可以通过实体这个平台，再加上虚拟技术，可以让在现场的消费者有更好的体验。

3．2技术与艺术的结合

在设计中，技术和艺术二者缺一不可。即使看起来再漂亮，再富装饰性，如果没有实用性，也是不行的。相反，如果技术好，产品实用性强，但却缺乏艺术装饰，那么在大众审美水平不断提高的情况下会使产品的展示效果降低。展示设计在互利网中的应用就是利用虚拟技术来达到一种更有设计感、艺术性的展示效果。

4未来电子商务中的产品展示

电子商务网站无论现在还是未来，产品展示都是其核心之一。随着电子商务的发展，电商对产品展示有了更多的尝试:视频体验、flas、虚拟空间等方式层出不穷。归结起来，就是加强产品的形象包装与用户体验，最终促进成交率，创造更多效益。而作为用户，最希望能在网站上清楚看到产品各个角度的形态，最理想的状态就是能如见到实物般。随着各种产品展示方式的不断发展，商家更倾向于把最真实化的产品传送给消费者。使其对产品的体验感受如同身临其境，也就会打消一部分消费者对网购的固有顾虑。随着科技的进步电子商务中的产品展示会更加丰富多样。

参考文献:

［1］申蔚，曾文琪．虚拟现实技术［M］．北京:清华大学出版社，2009．

［2］耿志宏等．数字时代的展示设计［M］．北京:中国水利水电出版社，2009．

［3］蒋先梅．基于虚拟现实技术的电子商务展示平台的研究与实现［D］．南昌:江西科技师范学院，2010．

［4］黄李华．网络虚拟商品展示的体验设计研究［D］．无锡:江南大学，2011．

［5］涂涛．三维展示设计在电子商务中的应用［D］．重庆:重庆师范大学，2015．

虚拟现实设计技术篇8

一、模拟电子技术虚拟实验开发的必要性

模拟电子技术虚拟实验平台有着广泛的应用，可以有效的推动农业、工业、经济等的发展，目前，运用较多的就属在高等教育系统中的应用。通过调查研究发现，在学校的实验室教学中，存在着很多问题，比如，学生对仪器的掌握不够好，学生往往缺乏强化的练习，没能够熟练的掌握仪器的原理，不能够熟练的应用。实验接线的水平不高，这直接就导致了实验结果的正确与否。排除故障的能力较差，若出现实验结果错误的情况，学生不愿去一步步的排除发生错误的故障，即使有些原因很简单，但是学生还是不能很快的找出导致错误的原因[1]。对实验的原理认识不清，不能做到扎实的掌握，在实验中不能联系实际，造成盲目的照搬课本，不知道自己所做实验的原理和结论，只是走形式的做一遍。动手能力差，对常用的实验电子器件、电子仪器、实验方法等都比较陌生，不能够熟练的操作和应用。

在实验室教学的基础上，模拟电子技术虚拟实验网络平台可以起到更好的完善与补充的作用。这种新型的网上虚拟实验教学模式可以解决实验室教学中出现的问题，并且还可以解决在教学中出现的教学经费的紧张、实验室实验设备陈旧等问题。更重要的是提高了学生学习的热情，增加了学生学习的积极性，容易使学生理解和加深实验的内容及结果。从而，有效的提高了教学的质量。随着模拟电子技术虚拟实验平台的建立与逐步的成熟，网络虚拟教学有了更为广阔的推广，这极大的方便了高校间的资源的共享，一些高校可以建立本校的模拟电子技术虚拟实验平台，然后基于此利用知名高校的教学模式及方法，这样就会提高教学资源的利用率，从而，达到提高教学质量的目的[2]。

二、模拟电子技术虚拟实验的设计及应用

下面所描述的模拟电子技术虚拟实验网络平台是基于高校教育开发的，主要是改善实验教学的效果，提高教学的质量为目标。此虚拟实验网络平台包括信息维护、报告管理、虚拟实验及统计评价四个模块。

信息模块包括学生管理、添加实验、启动实验、删除实验四部分，这个模块主要是对学生及实验的管理。报告管理模块主要是学生实验报告的电子形式。虚拟实验模块是模拟电子技术的网络实验，在这里可以进行实验，然后录入实验的结果。最后使统计评价模块，其包括操作统计和教师点评，操作统计是根据学生的实验自动生成的，教师可以根据统计的结果对学生的实验进行点评。

1.信息维护模块。此功能模块主要是对学生信息的统一管理，学生的信息包括学生的姓名、学号、院系班级等。一般会采用固定的用户名进行系统的使用，其中多为学生的学号，这样方便使用并且不会重复。在此模块中，系统的管理人员可以对学生的信息进行管理，主要是对学生实验内容、过程及结果等数据进行管理。系统管理员可以学生的实验信息进行添加、删除或者是修改。

2.报告管理模块。此模块主要是学生提交的电子版的实验报告，教师可以通过学生提交的实验报告对学生的实验进行浏览，查看学生的实验是否符合标准，有没有哪个步骤出错，或者遗漏、颠倒某些试验程序[3]。通过对这个模块的浏览，可以清晰的了解学生实验的全过程。

3.虚拟实验模块。这就是实验室实验通过电子技术在网路中的虚拟化，这个模块包括实验的所有步骤，并且都会通过电子技术在网络中显示出来，只需要运用鼠标和键盘就可以操作整个实验，如果哪个步骤错误，系统会第一时间显示实验错误，以便及时修改，方便查找和操作。学生可以通过鼠标来完成实验的连线部分，连线完成后，会录入系统，系统会自动判断连线是否正确，如果错误，会给出相应的提示。系统会保存学生的操作程序，这样方便教师的查看和教学，能够发现学生容易在哪个程序中出错，可以及时发现问题，解决问题[4]。

4.统计评价模块。统计评价模块包括学生的成绩计算和教师的点评。统计评价模块是通过教师事先录入的实验步骤及实验结果和学生实验的步骤及结果相参照，然后自动的给出实验的成绩。这时，教师通过学生的实验给出相应的评价和建议。教师可以通过模块对学生的实验进行观摩，查看学生在实验过程中会发生什么错误，然后做统一的讲解，这样会及时的改正和提高。

三、模拟电子技术虚拟实验平台的优势

模拟电子技术虚拟实验可以有效的实现实验教学的管理与指导，与传统的实验室试验相比，具有效率高、成本低、易操作等特点。并且容易激发学生的热情，提高学生的兴趣，从而，使教学的效率与质量得以有效地提升[5]。具体优势如下：（1）摆脱了实验室实验的时间限制和空间限制。作为网络实验平台，可以提供实验者自由进入平台操作的时间和空间，并且可以多人共同的实验，能够做到资源的共享。（2）有效的减少了实验设备的损耗，节省了实验的经费。虚拟实验平台不用真实的实验室，节约了实验设备的购买费用，同时，也不用对试验设备进行维修和保护。（3）实验操作更为安全快捷。利用虚拟的网络电子技术平台，可以有效避免实验室错误实验带来的伤害，尤其是对人身和建筑的损伤。这样就能够更安心的做实验，不用担心实验带来的安全问题。（4）提高了实验热情，培养了创新意识。虚拟网络的实验平台摆脱了传统实验室实验的束缚，可以在网络中多次进行实验，方便深入的研究和学习，不用考虑设备的数量和损坏。

四、结束语

模拟电子技术虚拟实验可以有效的提高科研创新和实际工作能力，促进理论和实践的结合，激发实验的热情和兴趣。对教育、科技、工农业的发展都有着重大的推进作用。同时，模拟电子技术也在不断的更新改进，可以更好的为社会服务。

参考 文献

[1]陈栋.建设模拟电子技术虚拟实验室[J].科技传播. 2010（23）

[2]李升源，刘宏，周克良，肖发远，黄朝志.电工电子虚拟实验与真实实验的互补性[J].实验技术与管理. 2010（04）

[3]孙俊卿.基于虚拟实验的模拟电子技术教学方法研究[J].中国现代教育装备. 2008（10）

[4]许燕青，金平，马草原.模拟电子技术网络虚拟实验平台[J].实验技术与管理. 2007（10）