老鹰捉小鸡作文四年级范文

老鹰捉小鸡作文四年级篇1

我最要好的伙伴——孙永浩

孙家林

我最要好的朋友是孙永浩，他有水汪汪的大眼睛，脸蛋白白的，他是四年级的小学生，但他很调皮。

一次，我和他一起玩老鹰捉小鸡。我是鹰，他是鸡，突然他一下子爬上了屋顶，我怎么也爬不上去，只好认输。

他是我最好的朋友！

指导教师 崔梅茹

老鹰捉小鸡作文四年级篇2

随着经济发展，社会进步，聋童更加渴望融入社会，所以，培养他们的交际能力，使他们成为“聋而不哑”的人，既是聋童自身发展的需要，更是社会发展的需要。但是，我们也应认识到，面对丰富多彩的现实生活和日新月异的社会变化，仅用手势语和手指语进行表达是远远不够的，它仅局限于在聋人和聋人之间使用，一旦离开这个群体他们就会成为真正的“聋哑人”。因此，为了使他们能够和更多的人进行交流，必须要有意识地对他们进行语训。

一、采用直观的方法对聋儿进行语训，形成聋生语言

聋生的概括能力差，语言水平低，事物表象少，在对聋生进行听力、语言训练时，宜采用直观、形象的教学方法。例如，可以根据课文内容展示实物、挂图；可以组织学生实地参观，获取直观信息；还可以创设情境，让学生亲眼看见。比如：在语训词语“秋千”和“荡秋千”时，可以根据低年级学生活泼、好动、好奇心强的特点，使用能活动的模型教具，先让学生看模型，认识“秋千”，反复说出或读出“秋千”一词，并记住，再用“小人”模型，做荡秋千的动作，让聋生反复说或读“荡秋千”，分清“秋千”和“荡秋千”是两个不同的概念，掌握其读法，从而收到良好的语训效果。

二、以游戏形式对聋生进行语训，发展聋生语言

聋生的语训不宜过多地采用呆板、僵化的课堂式教学，而应倡导“快乐教育”。他们的听力，语言训练应该同正常儿童一样，通过在积极的活动中感知和体验周围环境，自然而非强制性地学习。要实现“聋生语训游戏化”，必须打破“只有教师教，聋生才在学”的观念，引导聋生进行有趣的游戏。改进教学方法，避免鹦鹉学语式的模仿，教师要做到三个“巧妙”，即巧妙地引入课题，巧妙地将内容引入游戏，巧妙地设计课堂程序。如：在教学聋校实验教材第十册第二课《老鹰捉小鸡》时，笔者先让学生预习课文，再带领学生到操场做“老鹰捉小鸡”的游戏，边游戏边体会课文中的内容，并能说出游戏过程。由于学生玩得很开心，说的时候无顾忌，说的大都比较顺畅。这样，学生在教师的引导下，愉快地进行语训，可有效地发展聋生语言。

三、加强引导和诱导，师生配合进行语言训练

和正常学生相比，聋生多有自卑感，在语言学习过程中会有不同程度的心理障碍，他们更需要教师的关爱和呵护。所以，在教学过程中，尤其要注重发挥教师的主导作用，要通过教师的引导、诱导、疏导，使学生愿学、会学、乐学、想说、乐说、多说。首先教师要设计多种方法激发学习兴趣，引领学生主动进入学习状态；其次，设计一些富有启发性问题，让学生思考回答，既锻炼学生的思维能力，又锻炼他们的语言表达能力。例如在教学《荷花》一课时，教师可带领学生课前参观校园附近的荷花池，然后让学生说说看到的、闻到的和想到的。进入课堂后可利用多媒体展示荷叶美，待学生进入学习情境之后，让学生读课文，并把表现荷花美的句子画下来进行交流。接下来进行拓展性语言训练，即让学生用刚才的学法把表现“荷花香”的句子找出来，并用自己的语言给表述出来。这既可以培养学生的口语能力，还有利于培养学生的自主学习能力。此外，语文教师还应诱导进行探究性的语言训练，提高学生语言表达流畅性、深刻性。如分析荷花美这部分内容时，教师问：哪个词语写出了荷叶多、长得茂盛？学生：密密麻麻；老师：还有哪些景物可以用密密麻麻来形容？学生：春天的油菜花密密麻麻；夏天树上的绿叶密密麻麻……不管学生说的怎样，教师都要予以鼓励，使学生始终有说的信心和勇气。

四、创造“应答性环境”，对聋生进行语言综合训练

让聋生掌握语言，必须要经过大量的言语实验，让聋生反复进行语言交往训练。所以在聋生语言训练过程中，要尽可能地为聋生创造“应答性环境”，对他们进行听、看、说等能力的培养。许多聋生喜欢自己说，不喜欢听别人说，还不愿和别人说，所以，这些学生在交流的时候常常会遇到障碍，时间长了会严重阻碍他们的语言发展。语文教师应创设应答性语言环境让学生在实际交流中进行语言训练。一是生与生之间的应答。例如在教学《老鹰捉小鸡》时，可把学生分成三人一小组，一个学生扮演老鹰，一个学生扮演鸡妈妈，一个学生扮演小鸡，每组学生先想象“老鹰捉小鸡”的场景，然后让老鹰、鸡妈妈、小鸡进行角色对话。练习时，学生角色的选择要遵循自愿原则，学生才会乐于参与，更好地发挥特长。为了全面训练学生语言，还可以进行角色互换，让他们揣摩各自的心理活动，并用表演性的语言进行表述。二是师与生之间的应答。师生之间可以举行词语传递活动，即教师根据课文说出生词或关键性的一句话，让学生按照从左到右的顺序把听到的词或句告诉给同桌的同学。教学中教师还可以模拟生活场景让学生进行语言训练。比如，教师让学生互打电话，彼此交流学习生活情况，或交流对一些人和事的看法。三是学生与家人的应答。家庭语言和学校语言不同，它更具有交际性和社会性，教师应鼓励家长有目的地联系生活实际同他们进行口语交流，提高其听、说能力。

总之，进行聋生语训，形成和发展聋生语言是一个比较复杂的问题，采用多种语训方法，才能够取得良好效果。

老鹰捉小鸡作文四年级篇3

一、利用插图，激发引趣

低年级数学课本中的插图色彩鲜艳、生动形象、富有儿童情趣，因此，在教学中要引导学生仔细观察插图。常言道，良好的开头是成功的一半。充分利用课本中的插图，引入新课，能创设愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，使学生迅速进入最佳的学习状态。例如教学一年级第一册中“看图写四道算式‘8+1=9，1+8=9，9-8=1，9-1=8’”时，教师先出示主题图“老鹰捉小鸡”，并通过实物投影放大。学生一见到这幅图，都很开心，此时老师微笑着说：“瞧！画面中的小朋友玩得多开心啊！他们这是在玩什么游戏啊？”学生异口同声地说：“在玩老鹰捉小鸡的游戏！”“有几个小朋友当老鹰？”“有几个小朋友当小鸡？”“一共有几个人呢？”老师不失时机地追问。学生饶有兴趣地伸出小手数了数后开始纷纷举手跃跃欲试。这样以趣开讲，引起了学生强烈的兴趣和好奇心，学生自然而然地以急切获取知识的心态投入到新知的学习中。

二、利用插图，算理简单化

低年级学生年龄小，知识面窄，也缺乏一定的生活经验，往往一道算式能做不会讲算理，或者不能自己独立完整地表达出来，这样低年级数学课本中的插图就显得特别重要，用好它，能助学生的学习一臂之力。如教学“9加几”时，首先出示例1的插图（一个盒子里有9个皮球，盒子外面有4个皮球）。教学时，先让学生看图列出一道加法算式，然后让学生观察图，同桌之间讨论：盒子里有几个皮球？图中的小猫咪捧着一个球想放到哪儿去？为什么？讨论之后，得出：盒中的9个皮球加小猫咪捧过来的球正好是10个，盒外还剩3个，这样一眼就能看出是13个皮球，继而，学生自然而然地就理解这道题的思考过程：看到9，想到10，把4分成1和3，9加1等于10,10加3等于13。这样把复杂的算理简单化、形象化，突破了教学中的难点。当学生学到后面的8加几、7加几等时，都会很自然地把凑10法迁移过去，都能很轻松地理解20以内进位加法的算理了。

再如教学三年级下册中《两位数乘整十数的口算》时，以往在教学中，我们发现大部分学生在口算12×10时，都习惯用小蘑菇的思路，教材上萝卜、辣椒、西红柿等3种思路的方法几乎不会出现，是学生认识的问题，还是情境图的问题，或者是教材编写的问题？带着疑问我们再读了教材，并进行了研讨，发现：教材是从学生已有知识经验作为新知学习的生长点。情境图右边堆放5箱（每箱12瓶）牛奶，紧挨着的左边堆放4箱牛奶，并且还有1箱正在放上去。小学三年级学生思维的特点还是以直观形象为主，如果他们看到的是静态的情境，教师又不及时加以启发点拨，则出现上述现象就不足为奇了。

于是，我们在尊重教材的基础上对教材内容进行了适当的加工，在尊重学生认知特点“以直观形象为主”的基础上，将静态的情境插图稍作加工，呈现了送奶工搬牛奶的过程，使学生轻松地通过已有的经验作为新知生长点，结合动态情境图，探究出了“12×9=108、108+12=120”，“12×5=60、60×2=120”，“12×1=12、12×10=120”等等解决问题的新方法。真正实现“引导学生充分利用已有的知识经验，探索不同的计算方法，倡导算法多样化，发展学生的思考能力”的新课程理念。

三、利用插图，培养学生的观察、比较能力

观察就是有目的、有计划地感知客观事物，它是人们客观事物的基础，也是人们进行想象的基础。低年级学生具有注意力不够集中、观察能力弱等特点，所以教师可以借助课本中的插图，吸引学生用心地去观察，在图的直观帮助下领悟解答问题的方法，从而达到解答问题的目的。如教学“8比7多”和“7比8少”时，教师结合教材中的一组图形：

“”

“”

引导学生观察比较：“”有8个，“”有7个，“”比“”多1个，“”比“”少1个，从而使学生知道：8比7多1，7比8少1。

四、利用插图，进行思想品德教育

在低年级的数学教学中，教师可以充分利用一些主题鲜明、思想性强的画面，在对学生进行数学知识教学的同时，进行思想品德教育。

如教第一册第2页主题图时，教育学生要热爱我们美好的祖国，爱护花草树木。在教材第60页“10的认识时”中，有一幅少先队员在向烈士敬礼的图。教师告诉学生：我们胸前飘扬的红领巾是烈士的鲜血染成的，没有烈士的牺牲，就没有我们今天的幸福生活，我们一定要继承先烈的遗志，好好学习、天天向上。这样运用插图，达到了既教书又育人的双重教学目的。

实践证明，低年级数学课本中插图的作用是不可低估的，它把枯燥的文字变得活泼有趣，把抽象的概念变得形象具体，只要教者巧妙地、有意识地运用，就能收到事半功倍的教学效果。

老鹰捉小鸡作文四年级篇4

奇异意思是特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。是一个形容一个人或者动物的行为或者动作与普通人不一样的词语。"奇异"一词，也代表了人类社会在不断的发展过程中出现的某些现代科学解答不了的事物。下面给大家分享一些七年级奇异的作文600字，希望对大家有帮助。

七年级奇异的作文600字1今天，老师带着我们到猫儿山上去郊游。我们有说有笑地走在林间的小路上，时不时还哼着小曲，不知有多高兴了。

走在半山腰，我被同学们动听的歌声吸引了，我停住了脚步，闭目养神。渐渐地，渐渐地，眼前一片漆黑，我的身体开始僵硬起来，像一根棒子杵在那里，一动不动。原来我变成了一棵高大的柏树。

同学们也走累了停下来休息。有的同学把他们随身带的水壶挂在我的脖子上，有的同学把衣服脱下来挂在我的手上，还有的同学直接坐在我的脚上，靠着我聊天……这些压得我气喘吁吁。我想使劲吼，却说不出一句话。

我闻着阳光照射在我身上发出来的绿绿的清香，听着鸟儿站在我的肩上唱出的美妙的歌谣。一阵微风吹来，我还不由自主地翩翩起舞。我正陶醉在这奇妙的世界里，哇，好臭。一阵让人发呕的臭气扑鼻而来，原来是一只可恶的鸟儿站在我的头上拉了一坨屎。我简直无法忍受了，恨不得把这只鸟儿抓下来拔了毛烤来吃了。但是我不能伸手，只能伤心地忍受这一切。

“嗤嗤嗤……”这是什么呀?好奇怪的声音。不好了，一条蛇爬过来了，怎么办啊?我最怕最怕蛇了。我想用脚踢走这可恶的家伙，像棒子一样的身躯无法动。“呜呜呜呜……”我伤心地哭了起来。这家伙慢慢地慢慢地从我脚上爬到了我的头上，还盘在我的头上睡觉。我紧闭双目，不敢睁眼看一眼。千万不要伤害我呀，我是一个好人呀……我心里默默地祈求着。忽然走来了一个人，这条蛇才惊慌逃窜了。哎呀妈呀，吓死本宝宝了。

过了一会儿，又飞来一只啄木鸟，不停地啄我的鼻洞，好痒啊。它把我的鼻洞当成了树洞，在帮我捕捉害虫。我还是继续忍着，因为它在帮我治病，这样我才能茁壮成长。

“噼里啪啦，噼里啪啦……”打雷了，一个大雷打在我身上，折断了我的一根树枝，好痛好痛，我欲哭无泪。新鲜的汁液顺着伤口流了下来，我不会就这样死了吧，我可流了这么多血。但是我现在是一棵树，只要我吸收温暖的阳光，汲取甘甜的雨露，我相信自己很快会恢复过来的。

日子就这样一天天过去了，我习惯了飞虫走兽的陪伴，让我不再孤单。还了解了许多大自然的秘密，比我在《十万个为什么》这本书里看到的还要多。

我天天看着太阳升起，夕阳落下，沐浴着月光，看着蜗牛慢慢地爬来爬去，蚂蚁排成一列列搬家……

突然，我感觉屁股有点凉，我使劲瞪着被子。扑通一声，我从床上摔了下来，把我摔醒了。我揉揉双眼，看着自己熟悉的寝室，原来是我做了一个梦，一次奇异历险的梦。

七年级奇异的作文600字2世界上处处是旅游胜地，处处人山人海，可唯独一种旅游——梦是私人灵魂旅游的殿堂，每次惊心动魄的旅行都是奇异无比的。

我站在辽阔的田野，四周隐隐约约的景象!不知是什么力量促使我前进着，更奇怪的是我可以跳跃得很高很高。像只自由的小鸟，没有猎人的追捕，没有喧声叫嚷，我快乐地哼着美丽的音调;忽而又特像电视里那拥有超能力的超人，想去哪就去哪，无所不能，真是太神奇了!

突然，不知何时何地冒出了土匪。我能清楚地看出那个大胡子，还有个秃宝盖，手里还拿着大刀，全身黑武装，奔着往我这里跑，恐惧万分的我不知如何是好，拼命地跑，越跑越远，越飞越高。缓过神来，我一看，正在空中飞翔，但土匪还是不肯罢休。我俯视前方，有一条河，迫不得已只能……我加快轻盈的脚步，滑动双臂，“冲啊，冲啊!”眼看快到彼岸了，突然各种姿势都停止了，直线下降，“怎么回事?怎么回事?”手划脚跑，终于成功到达了彼岸，真是有惊无险啊!

我继续前进着，看见了一片花海。五颜六色的花儿，配上蜜蜂的嗡嗡声，蝴蝶淑女的仙姿，加上微风袭来，抚摸着花儿，它们快乐地一摇一摆，活脱脱的人间仙境啊!

我还未观赏完这美丽的花海，就被我妈惊天动地的喊声惊醒，我揉了揉蒙眬的睡眼，发现自己还在床上做那飞行的姿态，哎呀!原来所谓的超能力，听说的土匪，迷人的花海，这些都是梦啊!这真是一次奇异的旅行!

七年级奇异的作文600字3自从改革开放以后，动物们的生活可今非昔比了。有的开饭店，有的卖文具，有的扫学校，有的还有自己开公司……大家个个都成了大富翁——只有，老虎刚刚没这么顺利。

因为刚刚好吃懒做，已经丢了往日的威风，差不多一贫如洗了，连小蚂蚁都开起了“宝马”，住起了舒适的别墅，吃上了大蛋糕。这让刚刚气得半死，他下定决心，准备找份工作。

可是以前是别人为老虎服务，刚刚这下不喜欢别人提意见。到理发店，把小花猫的小卷发剪成了爆炸头，把老黄牛的脸也染得绿绿的，他被老黄牛骂得稀哩哗啦的;到食堂端菜的时候，他头上顶个碗，下马夹个碗，手臂上排放着好多碗，一不小心，一下子滑倒了，全身被汤倒得像溶化的冰淇淋一样，这儿一块“草莓味”，那儿一块“芒果味”，被老板的“骂人炸弹”打到十万八千里外去了;他还去做衣工厂，把礼服做成了破洞的小内裤，老板送他了一顿臭骂。

刚刚忙了一天，一点儿成果都没有。刚刚正郁闷着，突然一家店铺把刚刚吸引了过去，原来是“职业介绍所”!他一下子钻进了那家店里，刚刚问店员：“我要一个轻松、纯洁、简单又舒适的工作，有吗?店员凑到刚刚身边，对他说了些话……第二天一则火爆的消息传出了好远，那就是：动物王国游乐场边老虎让大家摸他的屁股啦!以前是“老虎的屁股摸不得”现在只要买了票，就能摸老虎屁股了!

大家都不相信自己的耳朵，于是大家派小乌龟去试一试。小乌龟小心翼翼地摸了摸老虎的尾巴，结果不是老虎动，是小乌龟吓得抖了一下，接着小乌龟又踢了踢老虎屁股，确定没问题，尝试了几次又开心的玩起来了。

从此以后，大老虎刚刚也成了大富翁，与其他动物一样过上了幸福的生活。

七年级奇异的作文600字4我生长在一棵粗壮高大的树上，身上有三层坚不可摧的外壳，可我的身体里隐藏着香甜可口的果肉和清凉解渴的水，我的名字叫椰子。

我是一个强大的椰子，出生在一个孤岛上，过着无忧无虑的生活，兄弟姐妹们都在想着自己的未来的旅行，可我却更愿意停留在这里享受海风阳光沙滩……

有一天，我正在眺望离我不远的一棵树上的啄木鸟如何喂养雏鸟。谁知一只雏鸟大概发现了我的窥视，展开翅膀迅速的向我飞来。站在我身上，开始东啄啄西啄啄，弄得我浑身痒痒的，我就不停的扭动身体想躲避它的骚扰。

只听到“咔嚓”一声，我眼看要掉下去了，我想伸手抓住树干不至于把自己摔个粉身碎骨，可那是妄想，因为我没手呀!

我吓得不得不闭上眼睛，风从我的耳边划过，“嗖”的一下我摔到了地面上。我感到身下软软的，睁眼环顾四周，原来我掉在了金黄的沙滩上。沙滩软软的、暖暖的，挺舒服的。

我沐浴着阳光、听着哗哗的海浪声，这样的日子过的也很惬意。可天有不测风云，一天天气骤变，风雨交夹，狂风怒卷起几丈的海浪，海浪拍击着沙滩。

我被海浪卷进了海中，一会儿被推上浪尖，一会儿又被甩进万丈深渊。我被颠簸的头昏脑胀，肚子里的甜水变成了苦水，憋的我很难受直想吐。我在海浪里受尽了折磨，被狠狠地甩到了一块礁石上，我昏了过去。

不知过了多久，“哎呀，哎呀，好痛呀!我的头!”我尖叫着，从昏迷中醒来。原来是两个小孩在沙滩上不小心用脚踢到了我。他们带着不怀好意地笑向我走来，男孩一把抓起我像扔皮球一样，把我摔在了一块坚硬的礁石上。由于我被长时间的浸泡以及风吹日晒，我变得无比脆弱，在狠狠地撞击之下脑浆迸裂粉身碎骨，葬身在此。

我的一生就这样悲惨的谢幕了!

七年级奇异的作文600字5很久很久以前，在热带马来群岛的森林里有位魔法师会念古怪的咒语，能让动物们改变自己的特征。

母鸡欢欢去找魔法师希望自己能飞，还希望魔法师把爱抓它孩子的老鹰变的胆小。魔法师给母鸡吃了一个红色的果子，过了一会母鸡啪啪翅膀飞上了天空。

母鸡欢欢会飞了之后心里开心的想;现在我会飞了可以更好的保护自己的孩子了!

一天，欢欢带着自己的孩子兴高采烈的走在森林的路上。一只只小鸡欢快的东奔西跑，有的在树叶下找虫子吃，有的站在妈妈背上东张西望，还有的跑到了半山腰。欢欢看见孩子们到处乱跑，它心里特别着急怕小鸡遇到危险。

忽然树叶发出沙沙的声音，欢欢心里惊慌的想;不会有老鹰来了吧?只见母鸡欢欢把眼睛瞪的又大又圆。抬着头伸长脖子四处观察，它突然想到自己会飞。立马扑棱了两下翅膀朝天空飞去。在天空盘旋了两圈，发现一团黑影它定睛一看，老鹰乐乐正躲在大树后面。母鸡愤怒的想：这个大坏蛋，又想抓我的孩子。只见母鸡直冲下去，同老鹰乐乐打了起来。由于魔法师把老鹰乐乐的胆子变小之后。一看到凶狠的母鸡它立刻慌慌张张的逃走了。小鸡们看到妈妈打了胜仗，开心的手舞足蹈。

经过母鸡欢欢的事后，老鹰乐乐稍微一点点风吹草动，它就吓的瑟瑟发抖。

因为老鹰乐乐胆子变小了，就整天躲在家里，也不敢出门觅食。饿的眼冒金星。这天老鹰实在饿的受不了了，终于出门了。它左瞧瞧右看看，一步一步小心翼翼的走在地上。只听见“咚咚咚咚”的响声，它知道是啄木鸟在捉虫子，立刻躲进了草丛。生怕以前被自己欺负过的啄木鸟来报仇。其实啄木鸟早就发现它了。但是觉得很纳闷，就上去打了个招呼说：“你好”。乐乐没理会他撒腿就跑。

乐乐继续往前走，它又遇见了松鼠，松鼠立马躲进了树洞里，老鹰乐乐像没看见一样，直接掉头就走。松鼠也觉得很奇怪，今天怎么没欺负我呢?

老鹰乐乐又渴又饿，走着走着就晕倒在路边。小动物们看到后七手八脚的把它抬回了家。给他拿了许多的好吃的。老鹰一边津津有味的吃着一边想，以后我一定要做一个友好善良的人。魔法师知道乐乐知错能改后，又把它变回了以前的样子。

蚂蚁家族的可可，它也常常想自己能变成一只独一无二的巨型蚂蚁。这样就能力大无穷，做许多以前做不了的事情。

魔法师知道后给了可可一个紫色的桔子，可可它好奇的闻了闻，上去咬了一大口。过了一会发现自己变成了一只巨大的蚂蚁。它的触角像竹子那么长，它的腿像大树那么粗，它的头像石头那么大。看着自己的梦想成真，它心花怒放地蹦来蹦去。

可可回到了家门口，兴高采烈的跟同伴打了声招呼。同伴们一看来了个怪物，吓得到处乱窜。可可有些伤心，它来到了好朋友兔子小姐的家，伸手敲了敲门。兔子小姐开门一看，门口站着一只庞然大物的蚂蚁。她吓的大惊失色，惊恐的睁着眼睛，手微微颤抖，立马关上了门。可可看到兔子小姐的表情，伤心的泪如雨下。

可可看到蚂蚁和兔子都不理他，他想到了猴子小哥，就急忙跑去猴子小哥的家。猴子小哥正在吃着香喷喷的午饭，突然看见来了一只巨型的蚂蚁，也吓的魂飞魄散。只听见砰的一声，可可低头一看，原来是猴子小哥扔下碗，连滚带爬的逃走了。

由于变大后失去了很多快乐和伙伴，于是它去找魔法师把自己变回原来的样子。从此又回到从前，和伙伴们过上了快乐幸福的生活。

自从魔法师给大家施了魔法以后，蜗牛果果看到母鸡会飞了，蚂蚁变大了，他自己也想变的健步如飞，于是也去找了魔法师。

有天早上，蜗牛准备洗脸刷牙的时候，发现自己的动作很敏捷了。它马上抬腿跑了几步，发现自己的速度可以和豹子的速度媲美了。

知道自己跑的很快以后，蜗牛果果终于鼓足勇气去参加真正的长跑比赛。很快运动会如期举办了，当果果站在起跑线上，其他动物们都觉得它自不量力，都嘲笑他：果果你一定是跑的最慢的一个。果果一点都没有理他们。心里暗暗的想：我一定要拿到第一名。

他们找来了山羊先生做裁判。参加比赛的有：果果、兔子和豹子。只听见山羊先生一声令下，他们就快速的朝终点飞奔而去。快到终点的时候，只听见“哎呀”一声，兔子一屁股坐在了地上。只见他皱着眉，咧着嘴，双手抱着腿，原来是他崴到了脚。果果看到兔子受伤了，为了赢得比赛，并没有理会受伤的兔子，直接超过了它奔向终点。豹子看见兔子受伤，走过去背上它，一起奔向了终点。最终果果赢得了胜利。

老鹰捉小鸡作文四年级篇5

课外活动作文（一）：

叮铃铃、叮铃铃……下课了。

宁静的学校一下子沸腾起来，到处都是欢声笑语。同学们冲出教室，玩着各式各样的游戏：有跳绳的，有踢键子的，有跳皮筋的，远处还有许多小朋友在跳舞、唱歌，还有的在打篮球，有的在看书……他们都玩的可开心呢！

先看跳绳的：他们三个人一组，绳子两边有两个人牵着，只见五颜六色的跳绳在她们的手中舞动，上上下下，左左右右，像一个个圆圈穿过小朋友的身体。有时候会绊一下，可是她们配合的十分好，一般不会绊倒。你看，她们笑得多甜哪！

再看踢键子的：只见五彩缤纷的鸡毛键子在小朋友的脚尖上来回飞舞，上上下下，像五彩的蝴蝶在空中成群结队的飞舞，看不清是谁在踢哪只键子，似乎是在开键子会呢！

最终看跳皮筋的：只见他们左蹦蹦、右跳跳，不一会儿就逃出了“敌人”的手掌心，看他们有多开心啊！

叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了，学校里一下子安静下来了，不时传出了朗朗的读书声……

课外活动作文（二）：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自我喜欢的课间活动。学校里顿时沸腾起来。

学校的西面，有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学，不时传来喝彩声和欢笑声。瞧，篮球小将们打得多起劲啊！就一分决定输赢，可是常常打好长时间还不分胜负。

篮架的东面，也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来，另一个同学连忙接上他，继续跳。

踢足球的同学玩得最有劲。两面传球的同学密切合作，不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了，一个同学来了个临空飞射，把球踢进了另一队的球门。“噢！我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。

我们的课外活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最趣味的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！

课外活动作文（三）：

“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课的铃声响了起来，随着教师从教室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了教室。

看吧，操场上是孩子们的世界，有的在玩游戏，有的在进行体育活动。真是八仙过海，各显其能。你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下头我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：首先大家要经过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的攻击，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡能够蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。

时间过的真快，上课铃响了，同学们欢乐的跑回了教室。

课外活动作文（四）：

一个星期五的午时，我们班在缺少两名副攻手的情景下与二班主力进行了一场三对三的篮球比赛。我班队员是陈新奇，也就是我，还有张杨和廖博文。

比赛开始了。对方发球，“大熊”接球。见突不进去，便将球传给李锡。我连忙来防，只见李锡一个假投篮虚晃过我。张杨来补防，可李锡又传给霉俊林，进了个球。我班先以0：2l落后。对方第二次进攻，被我抢断。到我方进攻了。我把球传给张杨，张杨又传给廖博文，廖博文又传给我。我一下来个突然加速，如猛虎扑食，起三步将球点入篮筐。随后，我刚突一个人，又有双人来包夹，我立刻将球传给廖博文。可他没投进。咦，张杨又抢到篮板，只见他一个漂亮的勾手，球进了。此后，我们的进攻如猛虎，如神鹰，打得对方不知所措。

最好的一次进攻要算这次了：张杨接球后，一个假动作突破后又将球传给我，大熊来补防我，我立刻将球传给廖博文，廖博文一个雄鹰展翅，把球打入篮筐。

对了，我还忘了告诉你，我班大获全胜，最终的比分是32：2。怎样样？很惊人吧！

课外活动作文（五）：

我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是跳舞、画画和读书，这些课余生活我都十分喜欢，那我就给你们说说吧！

我就说跳舞吧！我第一次跳舞的时候我十分怕教师，之后，我慢慢的明白，如果我们做得对的话教师就会表扬我们，如果我们做的不对的话教师就会给我们再做一遍或者给我们说窍门和怎样做。如果我们都学了很多次了，还没有学会，教师就会严厉的批评我们。舞蹈教师带我们参加了很多演出，比如“北方广场”的演出。这些演出都给我留下了一次次难忘的印象，我十分喜欢学舞蹈。

舞蹈能够让我把驼背的坏习惯改成爱直腰的好习惯，让我长大以后更美丽，其实学舞蹈还有很多好处，说也说不完。

课余时候我还玩电脑，玩跳棋，玩娃娃……我的课余生活完美、欢乐、充实，不明白你们的课余生活好吗？

课外活动作文（六）：

我们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢游泳，但我却喜欢拔河。

今日下课后，孙教师宣布：“我们来一场拔河比赛吧！”同学们一听欢呼起来，我们迫不及待地从教室冲向操场。我们分成了两队，男生一队，女生一队。男生个个都摩拳擦掌，还有的装着大力士的样貌。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只听一声清脆的哨音，比赛开始了，只见男生脚靠着脚，使出九牛二虎之力，拼命地向自我的这边拉。尤其是唐子乔，他的脸憋得通红，蒋小骑的眼睛、鼻子都快挤成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力气拼命地拉呀！张芮晗都快没力气了，而陈美妤呢已经摔倒了。再看看场外的啦啦队为我们加油、呐喊、助威！男生喊着：“男生必胜！男生必胜！”女生喊着：“加油！加油！”女生的喉咙都喊破了。突然袁大力一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊：“我们赢了！我们赢了！”男生个个都垂头丧气。

这就是我们的课余生活，多么欢乐呀！不明白下次比赛是不是不是我们赢呀？

课外活动作文（七）：

我最喜欢玩陀螺。下课了，我飞快地跑到操场上，玩我心爱的大陀螺，和同学们比赛。

开始比赛了！我和同学们一齐说：“一、二、三，发。”我发出的陀螺像飞转的车轮，呼呼直转，力道十足把别人的陀螺乱撞。有一个同学用绳子把他的陀螺移到我的陀螺的边上对撞。我想：我的陀螺这么厉害，你的陀螺跟我的陀螺对撞，那真是小巫见大巫。我的陀螺一阵猛撞，把这个同学的陀螺撞的东倒西歪，但很快我的陀螺快支撑不住了。这时，另有一位同学要跟我赛陀螺，谁怕他，我要跟他拼个你死我活。但这位同学刚赢了两场陀螺对撞赛，他的陀螺也没剩多大力道了。我看到这情景，灵机一动，悄悄地对他说：“先等一下，让我俩一齐，先把正与我对抗的陀螺打败，然后我们再来对撞。”这同学一听，这正是他获胜的又一次好机会，我们就齐心合力，互相联手，把与我对撞的陀螺一下子干掉了。

这就是我愉快的课间活动。但课间活动时间太短了，玩陀螺时间根本不够。我想：要是把上课变成下课就好了。我还明白玩陀螺能让疲劳消除掉。

课外活动作文（八）：

我的课余生活像一根神奇的魔法棒，什么跳绳、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的强项，可是我最喜欢的还是绘画。平时星期六、星期天除了写作业、看书、上绘画课外，其它时间我几乎都在画画。

有一次星期天，我在家里闲着没事干，就情不自禁拿出“绘画本”画起画来。我平时就喜欢画一些可爱的小动物，今日我准备画一匹马。我先用铅笔画出它的外形，再用水笔勾边，最终上颜色……不久，一匹栩栩如生的马就“诞生”了。它有着强壮的身子和四条强劲而有力的腿，睁大着明亮的眼睛，好象要从画中奔跑出来一样。

绘画是我课余生活中最大的乐趣，它是我生活中不可缺少的一部分，它给我带来了不少欢声笑语……

课外活动作文（九）：

“加油！加油！用力拉！”同学们都在大声地喊着。

今日午时，我们学校组织了一场拔河比赛。先是六年级的同学进行比赛。只听体育教师一声：预备——读——，早已攒足劲的双方队员立即向自我的德一边拉去。那根绳子瞬间绷得紧紧的，绳子中间的那条红绸子忽左忽右，来回移动，那绳子像一条大蛇在艰难地蠕动。突然，那红绸子不动了，场上出现了僵局。左右两边的同学都用尽全力向自我的一变啦，可那红绸子就像被孙悟空用了定身法术定在那而似的，仍然一动不动。

这时，场外的加油声、呐喊声更加响亮了，同学们都目不转睛地盯着懒惰的红绸子，期望有个结果。几秒钟后，红绸子忽然移向左边，并且离胜负线越来越近了，眼看就要过线了，场外观众又传来了“加油！加油！”的呐喊声，右边的同学并不灰心，拼命的往回拉，左边的同学也不示弱，拼命将绳子往左边拉……场外的助威声更加热烈了，有的同学急得直跺脚，有的同学嗓子都喊哑了，还有的同学急得恨不得上去帮着拉……中雨，哨子响了。左边的同学挑着、喊着、欢呼着：“我们赢了！”

这是一场多么激烈的比赛一次多么趣味的课外活动。

课外活动作文（十）：

我的课余生活丰富多彩，会画画、唱歌、篮球、播音主持……我最喜欢的还是播音主持和画画!我先说说画画吧!此刻我学的是国画，每次上课教师总是让我们先写几个毛笔字，再画国画。我们画过蔬菜、水果、小动物和风景。教师每次都说我画得好，还给我打了甲上，每次听着教师夸奖我的时候，我就会很高兴!我再来说说播音主持吧!教师先让我们从一个个字的发音练起，然后学读词语，再学读句子，还教我们背古诗，每次读的时候都说我有提高!我的心里别提多开心了!我的课余生活丰富吧，它让我学会了许多本领，还得了奖呢!去年我在学校得了画画比赛的一等奖，我还在市里的演讲比赛上得了二等奖。此刻你该明白我为什么喜欢画画和播音主持了吧!是它们让我的课余生活变得趣味无穷，让我每一天欢乐无比!

课外活动作文（十一）：

亲子运动会分为三种，有欢乐向前冲、二人三组跑、有般小猪。经过抽签我被分到第二种，二人三组跑。我十分高兴，因为这是一场有爸爸、妈妈和我一齐参加的运动会，我和爸爸在家里认真的练习。

午时第三节课，天气晴朗，我们二年级的同学怀着喜悦的心境和家长们来到操场上。我们组共有十位同学参加比赛，家长和我们并排站着。李教师把比赛的过程讲了一边说：大家请注意，这十位家庭用一根布条，每一组家庭到了终点才能把布条给另一个家庭。；还用不能出白线除了白线犯规矩就不能参加了。李教师说开始比赛，操场上顿时响起一片加油声。第一组是徐子轩一家，他的妈妈给他们系上布条准备比赛，比赛开始了我们班的选手都像火箭一样冲出去。我是最终一个，轮到我了我爸爸没有时间，我和我姑父一组妈妈给我们系上布条。姑父一边走一边喊着：一二一；我和姑父竭尽全力冲出去，我听到同学们在为我们家油，我和姑父加快了速度到达了终点。我才喘了一口气，我们班得了第一名，同学们和家长都高兴得跳了起来。

今日的活动真好玩，让我明白了友谊第一，比赛第二，以后再有这样的活动必须还会参加的。

课外活动作文（十二）：

我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜欢的是做手工。

平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最终把自我喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。

虽然我的小手工在别人看来很平凡，可是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。

课外活动作文（十三）：

这个星期天午时一点，新理念的教师带领我们到防洪堤。那里风光秀丽、景色宜人，防洪堤上的草有两种漂亮的颜色，一种是绿色，另一种是紫色的。我来不及看防洪堤上的风景，迫不及待地拿出自我带来的风筝，把它放上蔚蓝的天空。

我带了一只长两米的风筝，是一连串的，上头画着一只只五颜六色的小蜻蜓，每当我把它放上天空，它就像一只只在空中翩翩起舞的可爱小精灵。和它飞翔在一齐的还有许多五彩缤纷，各式各样的风筝。

之后，我们举行了一次放风筝比赛。当时我想：我必须能赢。只听教师大喊：“预备，开始！”我飞快地向前跑去。可是不一会儿，我的风筝却徐徐飘到了地上。比赛结束了，我没有为输了这场比赛而难过，因为有了这一次的经验，下一次我会做的更好！

这真是一次欢乐的课外活动！它不仅仅丰富了我们的课余生活，还带给我们一次难忘的亲身体念。

课外活动作文（十四）：

一天午时，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。

你看，同学们玩得多么愉快！东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。好球！进篮了。5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。北面的一角，一群同学正在练习爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，不时地向下头观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。

同学们在尽情玩耍，各显身手。突然铃声响了，大家依依不舍地离开操场，回到教室准备回家了。

课外活动作文（十五）：

周五，我盼望已久的小记者外出烧烤活动最终到了，我们小记者个个都迫不及待地想立刻要吃烧烤了！我们带着早就准备好的调料，零食，水果，还有烧烤用的食物，欢快地乘车前往烧烤地点——美丽的东台山。

一到那儿，我们就找了个空位坐了下来，教师帮我们生好火，炭火上架个铁丝网，我们就开始烧烤。大家都兴奋地忙碌起来，瞧，我拿了几串鱼丸子，刷了一层油，加调料，不停地翻边，忙得不亦乐乎。不大一会我大叫：“伙伴们，快来吃鱼丸啦！”大家一窝蜂跑过来抢着吃。“呀！怎样里面是冷的？是不是没熟？”原先是火候不够，等火旺了，老板拿来一个“红太狼”的“平底锅”。这一次，果然烤熟了，我们吃得津津有味。才吃几根，我就觉得口里火辣辣的，这时好伙伴递给我一支香蕉润润嗓子，“太好了！”我赶紧开始剥皮，由于我用力太大，香蕉像长了腿一样“跳”进了锅里。“哈哈哈……”同学们哈哈大笑起来，我灵机一动：“不如我们来吃一次烤香蕉，怎样样？”哈哈，烤香蕉比我们想象中的还要好吃。

享受完“美味”，我们就恋恋不舍地离开了。回望着山上郁郁葱葱的树木，它们好像在对我们说：“欢迎你们下次再来！”

课外活动作文（十六）：

我最喜欢的课余生活就是绘画，每一天晚上只要一有时间，我就会画一幅画，今日，晚上我又画了一张画，名字叫《秋天的涂画》，上头画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!之后我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的。黄的。紫的。雪白的……姹紫嫣红，各种各样，竞相争开着呢!它们真是千姿百态，艳丽无比。让人感受秋天迷人的气息。

在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，拼命地叫着：“给我画一张，给我画一张!”忙得我不亦乐乎，让我从绘画中感受到无穷的欢乐和无限的成就感。

绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每一天都体会到无穷的欢乐!我爱绘画。

课外活动作文（十七）：

我的课余生活丰富多彩，打乒乓球，玩游戏，跳舞、去图书馆看书……其中，最让我乐此不疲的还是看书。

高尔基说过“书籍是人类提高的阶梯”，这就是看书使我提高的原因。以前，妈妈常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我本以为书里有黄金和玉，但当我真正看过一本《小女生金贝贝》后才明白，书给我们的是知识，是欢笑，是悲伤;但书带给我们的并不是金钱财富。

一天晚上，我正坐在暖和的被窝里津津有味地看着《爱的教育》，忽然被吸引住了，这部处处洋溢着爱的小说，讲述了：亲子之情、师生之情、朋友之情、乡国之恋……但这本书带给我们的并不止这些。

从那时起，看书成了我最喜欢的一种课余活动，书籍给了我无穷无尽的知识，书是知识的源泉，我爱看书!

课外活动作文（十八）：

我的课余生活丰富多彩，我喜欢看书、画画、滑冰和骑自行车。其中我最喜欢的是画画。

你明白我为什么喜欢画画吗告诉你吧，因为当我寂寞时我能够画几张画玩玩，当我生气时我能够画几张画开心开心，画画能够给我带来很多乐趣。每一天只要有空我就会画画。

我有一个专门装画画工具的箱子，箱子里有铅笔、记号笔、荧光笔、水彩笔和油画棒。妈妈说我这是“工欲善其事，必先利其器”。

我开始画画了。我先用铅笔画好物体的轮廓，再用记号笔描边，然后用油画棒和水彩笔涂色，最终用荧光笔装饰一下就完成了!我给这幅画起了个名子叫《天使的家》。

我把这幅画拿给爸爸妈妈看，爸爸妈妈说我真是个“小画家”!我可高兴了!

课外活动作文（十九）：

我们的能够生活可真趣味，真丰富呀!有打羽毛球，有游泳，还有踢毽子。异常另我难忘的课余生活是游泳，学会了游泳，掉进了河里就能保住生命了，所以我就决心要学会游泳。

我和妈妈去游泳，我叫教练帮我扶着，我细心翼翼的游起来，我刚刚游了一会儿就呛水了，但我不信学不会，之后教练对我说“得先学会换气”我说“好的”。

教练先教我一遍，之后我就一遍一遍的练，教练也在边上一次次的教我换气的基本技巧，就在教师的精心教导和我自我的认真努力下，很快我就有了很大的提高，接下来教师又教我蛙泳的一些基本动作，告诉我两手要笔直向前，然后掌心向外用力向两边打开，还有就是脚要用力向后蹬，最重要的就是划两次水换一次气，我仔细的听并记下了教师说的每一个重点，然后就下水开始练习了，花了三天的时间我学会了蛙泳，我就象青蛙一样在水中自由自在的游着，这种感觉我想仅有学会了游泳在水中才能体会到的。

我太喜欢课余活动了，能让我学会很多东西。

课外活动作文（二十）：

我的课余生活丰富多彩，下跳棋，爬山，跑步......可我最喜欢的是下跳棋，它能够让我动脑子增加思维。

每一天午时，做完作业，我和爸爸妈妈就一齐下跳棋。我爸爸有个规定，必须让我打败妈妈，才能和爸爸下。因为爸爸是家里的跳棋王子呗。

我跟妈妈的比赛开始了。我信心十足，先把一个棋向左斜方走一步，妈妈不假思索跟着走。我的棋顺利地跳到自我的阵营。妈妈的棋也都进了她的阵营。一看就是平局，上下不分啊!第二局，妈妈的棋越来越强，让我往火坑里跳，我急的像热锅的蚂蚁急转。我灵机一动想出了好办法，我把一个棋往后跳，妈妈觉得很奇怪，就先把一个棋进营了，正好和我意料中一样，我连跳了，直进阵营。最终我获胜了。

轮到我和爸爸下了，爸爸当然比妈妈还厉害，三两下就要把我打倒了，我败下阵来。

跳棋，不但丰富了我的课余生活，并且让我的一家的生活多姿多彩。

我的课余生活作文300字

星期天，我向妈妈、爸爸提议去游泳，妈妈、爸爸十分赞成。几分钟的路便到了游泳池。一见到游泳池，我便迫不及待地换衣服，跳到游泳池里。我开始游了，我奋力向前游去，像青蛙一样，不一会儿就到了尽头。妈妈说：“光游泳多没意思，我们去玩滑梯，很刺激的。”说完就向滑梯跑去，游泳池的滑梯可不是幼儿园的那种，这儿的滑梯有许多的弯道，人在滑行的时候还有水流伴随着在滑梯上流过，最刺激的是滑梯下头就是游泳池，一不细心耳朵里、鼻子里就要灌上水。妈妈从上头一滑下来就呛了一口水，我笑着说：“吃到苦头了吧!”爸爸也笑了，妈妈看着我们狼狈不堪地对我说：“你也玩玩”我赶紧摇头：“别，我可不想像你那样。”说完，我们都笑了。

课外活动作文（二十一）：

好不容易熬到了午时。操今日午时，我们要举行拔河比赛。大家都很高兴。

场上，一条大粗绳子压在操场中间的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子中间的红布条儿拉过靠自我一头的白线，谁就赢了。教师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自我的力气。周围围满了观看的学生，连小树也摇摆着手臂，好像在说：“加油!加油!”

“预备!”裁判员大喊一声。双方队员都抓起了绳子。

“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。先看在最终一个的丁丁。他双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉。他向个木头人似的，任凭对方怎样拉，脚几乎都不动。再看“加盟”我们队的大力士万天。他涨得满脸通红，右脚顶着前一个同学的脚跟，左脚抵着前一个同学的脚尖，成了一个“弓”字形。红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。拉拉队“加油”的声音此起彼伏，越喊越响，不把对方拉拉队的声音压下去不罢休。

渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎样也拉可是来了，我们输了。我们队的同学沮丧地站着，而对方的同学却高兴得一蹦三尺高。

交换场地再战。这次我们吸取了上次比赛用力不一致而失败的教训，由汪强喊号子，经过几分钟的战斗，我们赢了。

“失败乃成功之母!”这场拔河比赛是我真正读懂了这句话。

课外活动作文（二十二）：

我们班搞过许多课外活动，使我受益最最深的要算那次握鸡蛋的活动。

一天午时两节课后，喻教师拿着鸡蛋走进教室，微笑着对我们说：“大家来握握这个蛋，一看看能不能把它握碎”“什么握鸡蛋，那还不容易!”大家十分好奇，个个想最先上去把它握碎。

第一个上去的是小个罗帅波，只见他鼓足了劲，涨红了脸，把蛋紧紧地握着，可蛋一点也不理睬他!之后一个又一个同学上去握，他们都是欢欢喜喜上去，红着脸回到座位上。我想：你们真是些笨蛋，连小小的鸡蛋都对付不了，等一下看我的!好不容易轮到我了，我满怀把握地走上讲台，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋丝毫无损。我有点慌了，但立刻提醒自我，不能灰心!于是，我使出全身力气，咬紧牙，左手握住右手一齐用劲攥，不知为啥它仍然是圆溜溜的。最终，轮到我们班力气最大外号叫大力士的李京同学了，他仰着头，挺胸，急忙走上讲台，教室里顿时沸腾起来了，我之后那位同学拉着对我说：“鸡蛋碰到对手了!”我点点头，李京他两脸叉开，睁大双眼，左手攥着拳，右手紧紧握着蛋，抿着嘴，屏住气，握了一次又一次，可是蛋始终完好无损，大家七嘴舌讨论开了。

最终，教师告诉我们：“蛋是椭圆形的，无论怎样用力量握，力总是不会使在某一点上，所以无法握碎，根据凸曲面形有惊人的抗压本事的道理，科学家发明了这一新技术，已有广泛的应用，如：拱桥是根据这个道理造成的。”

真有意思，一个普普通通的鸡蛋竟有这么多学问!

课外活动作文（二十三）：

叮铃铃，下课铃响了，还没等教师宣布下课，教室里就一片喧哗，有些同学就迫不及待地冲出了教室，有的同学拿上羽毛球拍准备到操场上打羽毛球，有的同学拿上篮球到篮球场上打篮球。

操场上顿时热闹起来，有的三个一群五个一伙，有的在打篮球，有的在跳绳，有的在捉谜藏，还有的围着操场跑步。

在我心里打篮球最有意思了，每次下课都和几个小伙伴去打球。有一次我们十几个人在打篮球比赛，球传到我手里了，对手从正面来抢我手里的球，我假装往左边跑，然后又转身向右边跑，一个调虎离山之计投了篮，可惜球没投进。球落进了对方的手中，我又赶忙跑去追堵，不让他传球，对手也十分机灵，用了很多招数想摆脱我，可是就逃不出我这张“网”，趁他往外传球的机会，我把球“抢”了过来，我几步迈到了篮下，对手想阻止我投篮，可是他们没有我机灵，我从他们身边闪过，一个三步跨篮，投球，球进了。

课外活动真是丰富多彩呀！

课外活动作文（二十四）：

虽然这次比游戏过去了很久，但我还是忘不了.

那是一个星期五，教师突然让我们玩丢手帕游戏，我们一下子就沸腾起来，兴奋地跑下楼去，等待教师的下文.

教师简要地说了一下规则，就让我们猜拳决定谁先丢.是何卓航!只见他一个劲儿地转着圈，只顾若无其事地转着圈，可能是见人人防守严密，个个严阵以待，所以怕一丢就被抓了吧.突然，他悄悄的将目标瞄准卢思帆，全然不顾他的“缓兵之计“--大喊“不要丢给我!“何卓航一个箭步冲去，把手帕扔在卢思帆的背后，随后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑.幸亏卢思帆早有准备，他飞速捡起手帕，站起来，在同学们的鼓励声中起程“抓捕“何卓航.只可惜，何卓航已跑二丈，卢思帆才起跑.结果可想而知，何卓航已坐下了，卢思帆才跑半程路.

虽然这次“失败事件“敲响了警钟，但无人能破了先例，抓到一个人.最终，大家等得不耐烦了，教师改变了一下游戏规则，好戏所以就开场了!吴婉晴把手帕丢给刘子安，刘子安抓不住她，于是他想报复她.当吴婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之势向刘子安发动“进攻“，但刘子安也不是吃素的，他发动短跑优势，很快就甩掉了吴婉晴.可是他哪明白“杀身之祸“就在眼前!他刚甩掉吴婉晴，就意外地遭到拦截，可是他很快就突破了.但不知他在想些什么，竟“三次走过座位而不入“，越跑越快，竟差点把“远在身前“的吴婉晴撞个倒栽葱!“自投罗网““送货上门“之类的话在同学中七嘴八舌地说着，笑着.

最终，上课时间到了，欢乐的游戏在同学们的欢笑声中结束了.

课外活动作文（二十五）：

我们的课余活动很多，有乒乓球、轮滑……我很喜欢打羽毛球。

有一次，晚上吃完饭后，妈妈带我去广场上打羽毛球，可是我还不会打呢，妈妈说：“打羽毛球其实很容易的，只要你认真就很快学会了。”我开始学妈妈样打，我好不容易打出去，但只打了很近，我打了一下，就不想学了，这时，妈妈说：“孩子，仅有你坚持，认真学，才能够学会。”我听了，站了起来继续学。最终，我最终会大羽毛球了。

还有一次，我哥哥约我打羽毛球，我答应了，对大了几回合后，我发现哥哥的实力很强，无论我用高球还是地球，他都能够挡回来，真像一面“铁盾”，我采取游记战术，不停地打偏球，但哥哥都挡回来了，我慢慢抵挡哥哥的“炮击”。最终，老天有眼，哥哥显出一个漏洞，我抓住这个机会，使用高射球，哥哥最终没打中，我大声欢呼道：“我胜利了！”

我还明白了个道理：坚持就是胜利。羽毛球给我的课余活动带来了很多欢乐！

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老鹰捉小鸡作文四年级篇6

创新自编提高兴趣适当强度

【中图分类号】G633.96文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0122-02

游戏是锻炼和愉悦身心有效的手段，是发展身体基本活动能力，促进思维和心理素质的发展，进行思想教育的重要教学内容。合理选择与运用体育游戏，确实能够提高课堂效率。那么，作为一线体育教师，如何才能使游戏在体育课堂教学中不流于形式，发挥其应有的作用呢？

1突出游戏趣味性，有效激发练习兴趣

1.1老戏新做，变中求趣

对过去形式很好，但内容有些过时的游戏进行改编，体现“老戏新做”。例如“老鹰捉小鸡”可以改变为“循环击龙尾”：老鹰手持球，在跑动中用球投击“龙尾”，这样改变，使传统游戏焕发出新的活力。随着学生的认识、思维和活动能力的提高，教师可经常变化教材中的游戏，以增强学生对游戏的吸引力，体现“变中求趣”。例如，“吹哨跑步”利用哨音不断改变跑的方式，消除学生对耐久跑单调、枯燥、和厌倦的心理，提高练习的兴趣；然后针对游戏中一些基本动作，对学生进行有效的讲解指导、使学生在课堂中自始至终保持较高情绪和积极学习的态度，进而提高课堂的教学效率。

1.2创新自编，提高兴趣

教师填鸭式地教，学生被动地学，再加上体育达标考试给学生造成沉重的心理负担。学生渐渐对体育课的兴趣降低，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理。我在教学中尝试自己编一些符合学生身体素质的游戏，取得了不错的效果。如在玩“击中目标”游戏时，我发现有些学生显得有些无聊，我马上感觉到可能对将球投入篮子里有些厌倦了。于是我顺势问学生，除了把球投入篮子里，我们还可以怎么玩呢？马上引起了学生间的合作探索，效果不错，四组学生马上有了不同的玩法，其中有一位同学想到了“击中流星”，他把大球抛起，用小球去击打大球，这需要事先有一定的判断力。构思巧妙，受到了大家的赞许，也激发了学生的创新兴趣。

2注重游戏针对性，有效提高身体素质

2.1明确内容，有的放矢

在课堂上运用游戏时，要保证内容的选择，规则的制订和组织实施都要与教材相配合，才能确保教学任务的完成。如在进行站立式起跑的动作的教学过程中，在准备部分安排学生进行“不要让它倒了”起动抢棒游戏，这对于学生快速起动完成起跑动作有较好的帮助。再如，在学习小篮球传接动作过程中，安排了“超级搬运工”的游戏，对于学生掌握和运用传接球技术有很好的辅助作用，“搬运”得越快，动作就正确，因而学习效果也就显著。

2.2适当强度，因材施教

学生的身体素质有很大差异，教师要采用因材施教、分类指导的教学方法，对身体素质好、学习能力强的学生适当加大运动量，提高教学目标，而对体质弱、学习能力差的学生则降低要求，使之能正确完成动作，增强自信心，然后逐步加大训练强度。更要选择针对性强的游戏来配合课堂的教学。如：如发展力量素质可用“推小车”“负重接力”等游戏、用“青蛙跳荷叶”“变足跳比远”发展腿部力量、用“滚雷”来发展灵敏素质、用“1-2-3追逐”发展奔跑能力和灵敏素质。

3强调游戏规则性，有效培养道德素养

3.1运用情境，学会合作

在游戏和竞赛中极其需要群体团结协作，只有通过个体与其它个体或群体相互帮助、相互配合才可能取得较好的成绩或理想的结果。这对培养学生集体主义的协作精神大有裨益，学生在游戏或竞赛中情感的尽情渲泻，拉近了人与人之间的距离，缓和了利益冲突，改善了相互间的矛盾，增强了集体的凝聚力，如小学一年级的游戏“老鹰捉小鸡”，我鼓励做母鸡的小朋友要学习鸡妈妈勇敢机智，保护好小鸡们，鼓励作小鸡的小朋友要灵活配合，在鸡妈妈的保护下，躲开老鹰的攻击。通过角色互换，学生们积极性很高，又很守规则，很好的体现了责任心，自信心，互相关心的集体观念和合作精神，提高了学生思想道德水平。

3.2合理竞争，激发自信

体育游戏一般是以获得成功、胜利为目的，有与同伴竞争而获得成功，也有与自身竞争获得成功。既有身体方面的竞争，也有心理方面的竞争，因此体育游戏竞争性的特点，能增强学生心理的承受能力，调节能力，对学生的意志品质具有很好的锻炼作用。在游戏的过程中，能激发学生的求胜欲望，使之积极思考，顽强拼搏，勇于胜利。例如，小学教材中“夺取胜利”，“勇敢者的道路”，“胜利前进”等游戏，充分体现了竞争性的特点。学生的练习的过程中要克服自身对障碍的恐惧心理，还要消除对身体条件方面差异的自卑心理等，教师要鼓励他们消除畏惧感，增强自信心，合理利用竞争性特点。

3.3磨练意志，陶冶情操

老鹰捉小鸡作文四年级篇7

何时喜欢白石老人的花鸟画呢?四十多年前，供销社卖的在铁皮暖瓶上印着盛开的牵牛花，一只栩栩如生的蚂蚱，两只水中游动大虾，让少年人的心醉了。他记住了画面上署的画家的名字：白石老人。他开始寻找齐白石的画。一本少儿出版社出版的《齐白石老公公》，让他的心得到满足，二十来页文字，使他知道一个木匠出身的画家，获得1955年世界和平理事会国际和平奖金，成为“人民艺术家”，还让他得到书中插入的几幅白石老人画的花鸟鱼虫，这比暖瓶上印的要精美多了。白石老人领着他走进艺术殿堂，白石老人的画开始伴随他的人生。

白石老人笔下的花鸟鱼虫，皆是人们常见之物。读白石老人的画，不必深究用笔用墨，你读到的是大自然的美，仿佛走进童年时的家，家旁边的园圃和水塘，会让你忆起捕蝴蝶、捉蝈蝈、逮青蛙时的情景。牵牛花旁飞着的蜜蜂，仿佛听到它们的振翅嗡嗡声，一条腿儿被水草绊住的青蛙，两只争夺一条虫子互不相让的鸡雏，爬上秤钩自称的老鼠；独角的天牛、点水的蜻蜓、登梅的喜鹊、嬉戏的蝌蚪，农家生活中最常见的小动物，在白石老人的笔下，比那原物更可爱。动人之处见天然，天然情趣存于大自然之中，牵起缕缕乡情，让人想家，想亲人、想童年的友伴……两鬓白发难还乡，读白石老人的画，可使人白日入梦，夜静难眠，一枝一叶、一蝶一虫总关情。在今天人们认识到人与自然的关系时，读白石老人的画，又别有一番滋味在心头。“”中，有人批判白石老人的花鸟鱼，说他宣传和平主义抹煞了阶级斗争，会使人“和平演变”。

白石老人57岁定居北京，60岁改变绘画风格，融合传统写意画和民间绘画的表现技法，形成了独特的艺术风格。笔墨纵横雄健、造型简练质朴、色彩鲜明热烈，开创了阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合的画风。他笔下的动物草虫，皆是民间常见之物，个个形神飞动、栩栩如生，这得益于老人养花捕虫、养鱼养虾、观察入微大量写生之功，更来源于老人对小生灵的热爱，爱蕴其中，情动于笔，哪能不在纸上留下美的永恒呢。《齐白石画集》的近千幅作品中，虾、鱼、蟹、蛙，鸡、鸭、鹅、雁，水牛、松鼠、渔鹰、白猿，八哥、翠鸟、鸳鸯、苍鹰，天上飞的、地上跑的、水里游的，形神兼备；粉蝶、蛱蝶、蜜蜂、蜻蜓、天牛、飞蛾、螳螂、鸣蝉、蚂蚱，翅纹清晰、足须毕现，怎不叫人起田园之思呢。艺术地再现大自然中弱小生灵之人，他的心是仁厚的、慈祥的。读白石老人的画，人们会更爱生活，更加珍视生命。观赏那偷灯油的小老鼠你会哼唱童谣：“小耗子，上灯台，偷油吃，下不来，哭哭啼啼叫奶奶”，那蹦跳在草间的“扁担钩”，你会低吟：“扁担钩，扁担钩，你挑水，我馇粥……”

老鹰捉小鸡作文四年级篇8

说到自己的游戏方式，孙扬指指面前堆成一摞的复习资料。他说自己的寒假被安排得满满当当：上数学辅导班、学跆拳道、参加剑桥英语辅导……根本没有出去玩的时间，他最开心、最放松的就是能在休息间歇的时候玩一会儿网络游戏。

孙扬抱怨，由于父母工作很忙，很少带他出去玩，经常把他一人反锁在家中。“从小我都是一个人玩，看电视、玩网络游戏、打游戏机，我还有不少电动玩具，这些自己一个人就能玩。”

如今，越来越多的孩子像孙扬一样，从小习惯独自在家，独自玩耍，独自在虚拟世界里寻找着自己的童年快乐。面对这些孤独沉浸在虚拟游戏中的孩子们，一场关于儿童游戏的变革已经在不经意间悄然发生。

游戏在虚拟世界

2008年7月24日中国互联网络信息中心最新的《第22次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年上半年，中国的网民人数已经达到2.53亿人，首次超过美国跃居世界第一。而在中国网民的庞大群体中，比重最大的是学生，占上网总人数的30%，达到7600万人。在中国网民年龄结构中，18岁以下青少年为第二大网民年龄群体，占人数19.6%，而这个年龄段自2007年底至2008年6月的上网人数增幅达948万人，是上网人数增幅最快的人群之一。

这样的变化不止发生在中国，越来越多的调查结果显示，青少年对于电子产品和电脑网络的依赖已经日益成为全球共同面临的社会问题。

“网络游戏不需要跟谁约好，随时想玩就可以玩，在游戏里你可以结交各式各样的朋友，而且游戏过关、决斗胜利时，让我感觉很爽。” 孙扬这样描述自己喜欢网络游戏的原因。

其实，虚拟世界给孩子们带来的快乐不只来自网络游戏，14岁的郭倩是班上的班长，从小接触电脑的她现在已经成了一个小电脑专家，在网络上，她专门给班级同学设定了QQ群，还布置了一个内容丰富的班级家园。郭倩一边展示班级家园里同学们的照片和留言，一边介绍说，现在班上的同学几乎家里都有电脑，也都会上网。课余时间，班级的同学经常会来访问这个虚拟空间，这里没有老师也没有家长，大家在这里可以畅所欲言，一起玩游戏，这个虚拟的小世界是班级同学聚会、谈心的游乐场。

而最让12岁的妞妞着迷的、同学中最流行的是“拓麻歌子”。这种诞生在日本，外形酷似鸡蛋的电子宠物现在已经开发到了第5代，并在全球范围掀起了虚拟宠物热潮。妞妞每天最大的快乐就是照顾屏幕上那个闪动的虚拟宠物，密切关注它的喜怒哀乐，关照它的吃穿住行，看着它一天天长大。妞妞的妈妈张女士对女儿饲养这个虚拟伙伴表现得很无奈，“孩子是独生子女，从小家里又没有养过什么小动物，比起我们小时候，孤单多了。有时候看着她对着一个黑白屏幕上的虚拟宠物这么用心，我会觉得孩子挺可怜的。”

随着计算机的普及和网络技术的发展，科技为人类开创了现实世界之外的一个全新的虚拟世界，画面绚丽、互动性强、内容丰富多彩的电子类游戏代替了以往的现实的传统游戏形式，如今，儿童少年的休闲娱乐进入了全新的虚拟时代。

虚拟游戏的现实思考

传统形式儿童游戏的逐渐消逝，虚拟游戏不断充斥儿童生活，早已引起了众多学者和家长关注。专家认为电视、影像、电脑等多媒体电子产品促进了多样化信息传播，使如今儿童认识世界的方式发生了改变，以往任何时代的儿童都没有今天的孩子视野开阔、知识丰富。但同时，他们也表示随着虚拟游戏的流行，孤独、无助、任性、自我中心、缺乏基本的交往能力成为一种当今儿童中普遍存在的“时代病”。

随着住宅高层化、封闭化，传统社会淳朴的民风人情在大都市里渐渐销声匿迹，而同时，儿童的自然群体、儿童“院落文化”也逐渐不复存在。缺乏玩伴、社交圈过小、社会角色单一，使如今的孩子们失去了与伙伴一起游戏时的快乐。

17岁的高中生林鹏回忆说，自己小时候住在老城区的平房里，各家的门好像永远都是开着的，那时候附近的孩子经常呼三唤四地一起玩耍，男孩们常常玩打仗攻城，女孩儿则会聚在一起玩过家家和跳橡皮筋。但自从自己初中时搬进了楼房，各家之间的联系也就随着冷淡了，楼里的孩子很少来往，就算差不多大的孩子，也只是见面经过时点头打个招呼。

随着当代社会竞争的不断加剧，家长的教育心态和行为发生了很大变化，为了使子女不输在起跑线上，许多父母主动自觉地把家庭变成了学校，把自己变成了教师，用各种辅导班、才艺班塞满了孩子们的课余时间。

如今，数字化生存已成为人们习以为常的生活方式，谁也无法阻止游戏虚拟化的脚步，但如何使青少年在网络时代健康成长无疑是社会各界应该共同面对的课题。

曾经流行的儿童游戏

翻花绳

孩子最喜欢的游戏之一，用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。翻花绳的起手式一般是“面条形”，常见的花样大概只有5～6种，比如“牛眼”或“花手绢”。

老鹰捉小鸡

先猜拳，输的人当老鹰，最先赢的人当母鸡，其他人都拽住前面的人的衣角，躲在母鸡身后，排成一列。老鹰要抓住小鸡，就得绕过母鸡的翅膀，快速从尾部切入。被拉出来的小鸡就得接替老鹰的工作。

打弹珠

玩的人各出弹珠数枚，输者将丧失对玻璃珠的所有权。在地上划线为界，谁的玻璃珠被打出去就输，叫“出纲”。在地上挖出五个坑，谁先打完五个洞，就变老虎，再打谁，就可以把谁的玻璃珠吃掉，叫“打老虎洞”。

抽陀螺

陀螺是一种像漏斗一样上圆下尖的木质锥形体，尖头上安有一个小钢珠。还需制作一个鞭子，即用约二尺长的一小木棍，在棍的一头系上一根绳或细皮条、布条即可。先将鞭子的绳在陀螺上绕几下，然后用劲把陀螺放在较平的场地上，让钢珠着地旋转，玩者应用鞭子抽打，使其不停地旋转。玩技好的可同时抽打2至3个陀螺，比谁转的时间最长者为胜。

撞拐

选一块平整场地，用粉笔划出几个一米左右的圆圈作为“阵地”。地上的两个圈内各站一人，每人一手抓住自己的一只脚腕，将腿盘起，另一条腿着地跳跃行走。游戏开始，由一人出圈“攻击”，一人守“阵地”，出击者蹦到对方圆圈边，两人互用膝盖撞击对方，当被撞出圈或另一条腿着地时，即为战败。然后轮流当“守阵地者”。

拍洋画