时间：2023-11-11 11:18:40
幸福其实很简单，同一件事情，不同的人看就有不同的结果。我们改变不了客观存在的事物，唯能做的就是改变自己的心境。脸上长了几个青春痘的少女，总是用厚厚的粉底霜之类的化妆品把青春痘遮盖起来。终有一天青春的脸面失去了光泽，当皱纹轻轻爬上了额头、布满了眼角时，才恍然明白，原来那一张长了青春痘而又泛着光华的脸也很美。
人似乎总是生活在不如意中，但回忆过去，哪怕再苦涩的回忆也总能品出甘甜，幸福与快乐似乎只能存在于昨天和明天，往往不在当下的今天。我们其实往往忽略了昨天即是曾经的今天，而今天在明天也终究会成为昨天。其实，幸福与快乐原本就时时存在我们身边，只是我们缺少了发现它的心情而已，“境由心生”说的就是这个道理。
“乐观之境”便是一种幸福的境界，这种幸福不是财富的多少、权力的大小、地位的高低所能给予的，即使你再贫穷、平凡，你完全可以主宰自己的快乐幸福，幸福要靠我们用“心”来创造和守望。前不久的大学毕业周年聚会上，谈及幸福话题，一位男同学淡淡地说，他这一生最大的幸福就是娶了他的妻子。听到这样一句出自男人口中再普通不过的话，在场的所有女性都感动得一塌糊涂。过后的几天，我有幸见到了他那位平凡得几庸的妻子，在她那张貌不惊人的脸上，写着满满的幸福。
即使生活中遭遇了不幸，我们也可以主宰自己的快乐，用乐观驱走不幸。命运的盾牌是双面的，一面是失意、困惑、挫折，翻开另一面，你就会找到幸福和快乐。生活的道路上，不只有额头上的汗水、身上的荆棘、仆仆的风尘、心中的苦痛，还有幸福的滋味。不管是昨天、今天还是明天，一切都要掌握在自己“心”中，用“心”为自己创造一个幸福的天堂，用“心”守望幸福。
有位诗人这样写道，命运给我颜色，我正好开个染坊；命运给我一地的碎玻璃，我何不将它们制成可以跳舞的水晶鞋。能够对命运和生活如此感悟的人，生活中幸福定是比比皆是。
平常的自己总是位移在两点一线间——教室和公寓。羞怯的我终于下决心踏出教室大门，投身自然的怀抱。室外的天空是多么晴朗，空气格外的清新，阳光那样的柔媚。
漫步校园的小径，两侧树阴下浓绿一片，铺满密密麻麻的娇小可爱的三叶草。“三叶草”常听同学说起，谁要是找到了一枝四叶的三叶草，就找到了属于自己的幸福。“幸福”我暗自追求着的东西，我不由俯下身子细细搜寻。那一片片叶子连成一汪绿色的海洋，要想在它们中间找到四叶草，犹如大海捞针。但这点小小的困难可难不倒我！一片三叶的，一片三叶的，一片三叶的，又一片三叶的，还是一片三叶的……一片绿带（二十米左右）几乎找到头了，还没有同学们所说的四叶草，“没准他们故弄玄虚，渲染的得神秘兮兮”我打退堂鼓了。万一被耍弄了多失体面。
正当我沮丧地要离开之际，迎面走来一位少女，喜笑颜开的。她手里竟然拿着四叶草。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我如找导航标的船只，瞬间燃起新的希望，“继续”。在离刚才约十厘米处，我找到了梦寐以求的四叶草，找到了自己的幸福。
愿这四叶草使我与不幸像平行线一样永不相交。
幸福有时离我们很远，天涯海角遥不可即；幸福其实离我们很近，十几厘米触手可得。要想走进幸福，守望幸福，重要的是打开你那封闭的心门。
让我们一起向幸福出发！
教师评语：如诗般形象的语言，如栀子花香似的情调，娓娓道出自己对生活的感悟。幸福人人渴望，又怎样去获得呢？迈开脚步，不止追寻，就必定会在身边找到属于自己的幸福！本文环环相扣，思路严密，又信手拈来，若非天赋必有恒久之功。
有这样一则寓言：一个农夫伐倒一棵大树，用笔直的树干盖了一间小木屋。他打量了一番，心想：把这剩下的树根劈成柴，要费多少工夫哇！于是就将它扔在了野外。一位雕塑家无意中发现了这个树根，他小心地把树根带回家，精心雕刻，制成了一件精妙绝伦的根雕艺术品。短小的故事引人深思：农夫厌弃它、瞧不起它，树根就只能是一件废品；而雕塑家喜爱它、关心它、发掘它的潜力，它又变成了一件价值不菲的宝贝。这和我们今天要介绍的人物的教书育人工作是如此的相似。
回顾自己的工作历程，费聿玲一直认为自己是在幸福地雕刻一件件不仅美丽而且神圣的艺术品，更是在建设一个奥妙无穷、充满幸福的世界，这个世界时刻吸引着她，她正是在追求的过程中实现了个人的价值，体验到了教书育人的幸福。
学校是幸福家园
黑河小学2007年建校，费聿玲是黑河市教育党委从嫩江县选拔上来的校长，从县城到市里，从副手到正职，这种跨越令她深感责任重大。可是为了理想、为了这份事业，她毅然接受了组织的重托，放弃了家庭、放弃了年迈的父母，只身从嫩江来到了黑河，开始了她的创业历程。
新建一所学校有诸多困难：筹备时间是短暂的，不到两个月的时间要完成教学楼维修改造、设备采购、新教师招聘及岗前培训、招生宣传等一系列工作。学校的师资队伍是特殊的，班子成员都是新兵，54名教师中只有13人是从各小学商调的，其余41人全都是面向社会公开招聘的刚刚走出大学校门的毕业生；生源是特殊的，本着学生自愿报名的原则，面向市区自主招生。
新学校新教师，他们坚信用自己的工作一定会取得社会、家长和学生的认可。从那时起，在费聿玲带领下学校里看不见休息身影，没有了午休、没有了双休日、也没有了下班的概念，费聿玲和大部分教师干脆搬到学校来住。因为后勤校长没到位费聿玲每天要监督校舍的维修改造、及时盘点设备的采购情况；因为业务校长原来是初中的教导主任，不熟悉小学教学工作，而商调的主任、教师都未报到，她便带着业务校长对新教师进行岗前培训。为了宣传年轻教师和学校小班化办学的优势，让更多的人了解学校的办学理念，他们还要笑迎朝霞而出，身披余辉而归，每日忙碌于早市与广场等人员密集的地段进行招生宣传工作。她还利用休息时间带领年轻教师筹备了广场演出，在鲜花和掌声中展现了黑河小学教师队伍的精神风貌，赢得了招生工作的良好开端。一分辛苦一分甜，仅过了一年的时间，2008年学校没有做任何招生宣传，却有500多名学生报名。
为了节约资金，费聿玲带领全体教职工默默承担了教学楼维修后所有的劳动任务。2008年暑假，学校开始了换塑钢门窗和暖气改造工程，她本打算回到嫩江看看爱人、父母，但是为了抢时间，学校在学生放假后就开始了工程改造工作，她毅然地放弃了假期。在她的工作热情感召下，全校男教师自愿牺牲了个人的假期，留在了学校。他们有的还是刚刚毕业的大学生，他们家大部分还在外地，可是当他们听到费校长为了学校的工作放弃了自己假期的时候，他们却说:“费校长都不怕苦，我们怕什么？”他们有的已经订好了回家的车票，却在没有告诉任何人的情况下悄悄退了票，主动向学校申请分配工作；有的男教师则干脆把行李搬到学校住，随时为学校服务。女教师也毫不示弱，放弃休息时间到校搞卫生、整理图书、运送图书……虽然汗流浃背，校园里却洋溢着幸福的笑声。
4年的辛苦、4年的拼搏、4年的进取换来了累累硕果。黑河小学先后获得黑龙江省首批标准化先进校、省级行风建设群众最满意学校、省级依法治校示范校、省级安全和谐校园、省级师德建设先进集体、省语言文字示范校等荣誉称号。
教师是幸福的创造者
还记得初当校长时的一次突发事件：一位老人喝了酒，硬闯校门接孙子，被学校值班教师阻拦。这位老人破口大骂并一路撕扯着老师直冲到费聿玲的办公室。这位老人随手摸起办公桌上的剪刀就向老师刺去，却在老师的退让中不小心划到了自己的手，老人却大喊着老师弄伤了他，还打电话把自己的儿女叫到了学校。不明真相的老人儿女也扬言学校不给个说法这位老师就别想走出学校。面对冲动的家长，费聿玲果断地报警，警察责成老人的儿女将其带回家醒酒，并说学校也不要再追究了。可这时费聿玲却在发问：“不再追究了？人人都要求教师保护学生的合法权益，那我们老师的合法权益谁来保护？”作为校长，费聿玲最终让肇事方进行道歉。在接下来的校长工作中，费聿玲更多地理解了校长的责任，学会了宽容与忍耐，也深深地体会到了教师才是学校的主人，只有主人活得有尊严，这所学校才有生气。她的果断处事、坦荡为人、踏实工作赢得了大家的信任和认可。
她常说学校是塑造心灵，完善人格的殿堂，教师是人类灵魂的工程师，教书育人，为人师表是教师的职业品德，校长则是一所学校的领头雁和教师学习的楷模。她是这样想的，也是这样做的，在重大问题上，她以宽阔的胸怀始终坚持着公平、公正、公开的原则，学校形成了工作大家干、荣誉大家得，淡泊名利，甘于奉献的喜人局面，全校师生团结一致朝着学校制定的目标无怨无悔地追求着。
又到了每年申报职称的时候，黑河小学一个又一个感人的镜头不得不让你感动。学校体育组长侯连鹤没申报，因为他说：“老富很优秀！再说第一年我没教体育课。”英语教师刘冬雪没申报，她说：“倩如连带了两年毕业班，现在又是班主任，工作干得多，干得出色！”班主任赵丹主动退出参评，她说：“刘爽、雪颖一直是班主任，工作干得好，也比得多！”而数学教师孙晓宇主动退出参评时说：“林娜、刘恩都很优秀，也都不容易！”……
这里教师从事的是不同的工作，但心态却是如此地同出一辙：客观地评价自己，公正地评价竞争对手。学校每年的职称评审是教师们最关注的事情，费聿玲向学校参评小组屡次强调：让参评教师参与评审的全过程，程序要严密有序，不得出现丝毫差错，做到公平、公正、公开。先由教职工大会推荐产生评审小组，评审小组讨论制定评审方案草案提交教师大会讨论通过，按照评审细则申报，教师自己打分，评审小组审核，教师答辩、微型课及民主测评等项目都是由参评教师在现场公开核分，无论评审结果如何，教师都会欣然接受。
学校教师的奖励也是如此，都是由教师民主推荐产生。针对学校新建校的特点，在班子成员和学校骨干教师的引领下，大家达成了这样的共识：工作是大家干的，荣誉是大家得的，逐渐形成了大家相互让出指标的喜人局面。在年末记功奖励的民主推荐中，2008年65名教职工有34人主动让出，2009年81名教职工有72人主动让出。值得一提的是2009、2010年获得记功奖励的教师政府每人发给奖金800元，而获奖教师都表示荣誉是大家的，奖金应该大家共享，最后这14名获奖教师用奖金为每位教职工买了一箱苹果。
“费校长一点架子也没有，谁有困难，她都会帮忙。和她在一起，感到快乐，感到轻松，我们有什么苦楚都想跟她倾诉。”教师们常常这样说。为了更好地与教师沟通，建校以来费聿玲一直坚持每月与全体教师进行一次教育叙事交流，教师会将自己一个月中的收获及时盘点与她分享，教师也会将自己工作与生活中的烦恼讲述出来寻求解决办法，教师更会对学校的各方面工作提出自己的意见、建议。每封邮件，每篇叙事她都会认真阅读并逐一写出自己的感受及建议，更多的是与教师平等的对话，及时鼓励教师取得的点点滴滴进步，提醒教师应注意的问题，给出中肯的建议。这种方式的交流拉近了她与教师的距离，及时了解了教师的所思所感，关注了教师内心的体验、情感，营造了和谐的教师管理文化，让更多的教师找到自信和价值，拥有幸福的人生。
四载风华，费聿玲几乎没休息过节假日，每天早来晚走，心系师生冷暖，牵挂校园平安，一心守望学校这片热土，用自己实际行动感染着这个年轻的阳光集体的每个成员，而她无私敬业精神也在潜移默化地影响着老师们。
作为一名教育工作者，她深知不断学习对于一个人成长的重要性。黑龙江省中小学骨干班主任培训、全国小学骨干校长培训等各类培训中，都能看到她的身影。她撰写的论文、课题研究方案、结题报告等有20多篇获省、市级以上奖励。
作为一名年轻的省级特级教师，费聿玲深知这荣誉来之不易。她参加了省教育厅组织的巡讲团，每到一处，她除了完成自身的巡讲任务外，都积极与同行的老师、专家、领导交流和沟通，听取当地学校在教育教学方面的好经验，使自身素质完成质的升华。
一、青葱岁月，踌躇满志
2000年，赶上了毕业分配的末班车，我成为了一名小学教师，开始了在平凡岗位上的辛勤耕耘。刚刚参加工作的我踌躇满志，急于将自己所学的技能运用到教学实践中去。信心满满的我接了一个五年级出了名的乱班。孩子们身上可能出现的问题他们都有，别的孩子身上没有的毛病他们也有，恶作剧一出接着一出，而且总是花样翻新。我当然不肯服输，想尽最恶毒的语言嘲讽他们。在我的“打击”下，他们更加顽劣，想方设法与我作对。一个学期下来，我疲惫不堪，考试成绩糟糕透顶，我沮丧极了，甚至一度怀疑当初的选择是不是错了？那段时间是我教师生涯中最灰暗的日子。
二、日渐成熟，历练智慧
2002年，新一轮课程改革在全国如火如荼地展开了。处于困惑中的我，买了大量的专业书籍，如饥似渴地汲取知识的营养，深入学习了新课程理论，观摩了很多名师的优秀课例，聆听了教育专家的专题报告，作好记录反复揣摩。与此同时，也开始反思自己的教育教学行为，我开始审视的是自己的课堂，多了理性的批判，少了感性的辩解，不再把学生成绩的糟糕归罪于他们基础薄弱，而是千方百计夯实基础，使学生不但会动口说，更会落笔写；不再埋怨家长素质不高难以辅导，而是将知识尽量有梯度地呈现，特别加强对学困生的辅导。慢慢地，我和学生之间由“对头”变成了“朋友”，课堂上声嘶力竭的呵斥少了，耐心细致的引导多了。如今，这个我从一年级带起的班级，36个孩子和我组成了相亲相爱的大家庭。我们的默契在多次“磨课”的过程中渐入佳境，感情在一次次“过招”中由浅而深。多次代表学校参加教学大赛并获奖，我本人也被评为吉林省语文学科骨干教师。
2006年5月，宽城区的教育博客开通了，我以“守望葵园”的网名开始了在这片热土上的辛勤“耕耘”。备课时的困惑，工作中的烦恼，学习的体会，管理的建议……我都会及时写下来，向领导和同行求教。在书写自身教育教学感悟的同时，我也经常浏览同行们的博客，并且积极地回复，我的博客受到了进修学校领导和教研员的关注，得到了他们及时、热忱的帮助和鼓励，我也结识了许多勤勉敬业的同行，交流教学体会和班级管理经验，诉说被家长误解的委屈。敞开心扉后，就会豁然开朗。渐渐地，我不再有“孤军奋战”的无助，也不再感叹“两眼一睁，忙到熄灯”。可以说，网络教研开阔了我的视野，厚实了我的积累，也历练了我的智慧，教学有目标，育人讲方法，我的生活前所未有地充实起来。
有人说，做教师的最高境界是能体验到教师职业带给自己的幸福感，我很赞同这种说法。虽然我没有丰厚的收入，但我和学生们有一份浓浓的师生情谊，他们关心我的喜怒，我在意他们的烦忧；他们愿意向我敞开心扉，我愿意为他们保守秘密……辅导、批改、讲解，我的生活依旧忙碌，但我乐此不疲，或许就是在辛苦琐碎的生活中有那么一种叫做幸福的情素吧。
三、风雨无阻，真诚守望
十二年来的全情付出，换来的是学生和家长的支持与信任。我给了孩子们无微不至的关爱，而他们则给了我无数感动的瞬间，也让我充满了无穷无尽的力量砥砺前行。
我的班级里有一个小女孩，六岁那年查出患有皮肌炎，这是一种严重的免疫系统疾病。母亲为她跑遍了全国各地的医院，花光了家里所有的积蓄，还欠了很多外债，可是病情却没有明显好转。得了这种病肌肉没有力量，这给她的学习和生活带来了常人无法想象的困难。别说蹦跳，甚至一个蹲下站起的动作都不能自己完成。为了照顾她，母亲辞去了一份收入不错的工作，在学校全天陪护她上学。学校的孩子们都订了营养餐，她却每天和妈妈一起吃从家里带来的饭菜。为了安慰妈妈，她说她不喜欢吃肉，只喜欢吃妈妈做的菜。即使每天吃药，行动不方便，她却从来没有迟到早退过。就是这样一个孩子，写的字最工整，画的画最漂亮，学习成绩也最优异。
就在前几天，她在给我检查习题时，因为站立过快，一脚踏空摔倒在地，坐在收发室的妈妈闻讯赶来，母女俩抱头痛哭。孩子顾不上揉摔伤的头，只是反复问妈妈：“我是不是不能上学了？我是不是又得住院了？我跟不上怎么办哪？”这些话让人无比心酸。我和同学们禁不住泪流满面。
我是一名教师，也是一个家长，我心疼这个坚强、懂事的孩子，我由衷敬佩这个坚强的孩子背后更为坚强的母亲。日出月落，春去秋来，为了孩子神圣的求学梦想，母亲在执着地坚守，风雨无阻，从未动摇。那么作为教师的我呢？我也要倾尽全力终其一生去坚守――为了爱，为了所有的孩子！
‘布满白云的天空，藏匿着许多幸福，只是你还没发现’
当快要下雨的时候我哭了.
因为幸福的栖息地方被漫天乌云遮蔽了.
是我把幸福丢了.还是太阳公公的错
姐姐婆心劝着我
【有日起就会有日落.有乌云就会有幸福的角落】
当彩虹洒下我脸颊的那一瞬间.
幸福比原先来的那么的脆落，是谁的罪过.
我不能忍受
我努力的睁开疲惫不堪的双眼，在昏睡中醒来.
刺鼻的药味刺痛的我神经弦.
我试着努力儒动我试着揭开束缚我的绷带
伴随的是一丝丝锥心的疼痛.
妈妈跟我说我在寻找幸福的时候突然掉落.
我不敢相信这一切.
来的是那么的突然.
甚至我还没来得及触摸幸福的眼眸
+++++戏剧怎么演才能不丢脸
如果说寂寞是一条河那我就是这河上的一片荷
还记得那天的我.
迎着阳光自己蹒跚走向荒芜.
想要找一处空旷的场地.吐露幸福的过错.
却发现掉落的那一刻.
原来这些都显得那么的苍白无力.
我不懂得什么是抑后顿挫.
我只喜欢自己在的空间里.
唯美的月光，曼妙的舞步，吵杂的乐器敲击的噪音.
对我来说只是过眼即逝的浮云.只会带给我一阵阵的排斥感
夜光下.
我独自走着.
经过岁月的洗礼我的伤痛也悄然游走了.
我始终喜欢自己一个人独步漫走.
喜欢自己在空荡的角落堕落.
只是泪水太少.
只是我还无法释怀.
不知着算不算是我自己的错.
幸福在哪里我一直没有放下寻找它的这份满腔热火.
幸福被定格在已走的空间.
我还未曾再次触摸.我试过努力寻找.
谁知道在寻找它的时候.我也正在慢慢的失去了它.
故乡的炎热正是驱散烦躁和不安的和时候.
一阵阵的凉意.刺激我的大脑.
似乎幸福已经仿然走过
早晨隔着窗台，看着伫立在树xiao的鸟儿.
身上披着晨曦阳光的睡衣.
摆动着轻盈的翅膀.
仿佛在为我炫耀它的荣耀.
是不是幸福到来.
一切都是未定.
【关键词】亲情励志；人文关怀；伦理；亲情美；形象符号化
由《妈妈再爱我一次》导演陈朱煌执导的大型励志亲情剧《天涯赤子心》（又名《爸爸再爱我一次》）自开播以来就备受关注，在很多地方电视台播放的时候，都取得了不俗的收视。长春综合频道平均收视率达到4，29，其中最高收视率曾达7，02；这部剧在宁波台也曾创下了全年的收视高峰；与此同时，其在广西都市频道的表现也很不俗，成为当年广西地面频道的收视冠军，而在重庆影视频道播出时，这部本来不被看好的剧竟然达到了12，68的惊人收视，创造了重庆影视频道的新纪录！同时，该剧在安徽卫视和北京影视剧频道热播，凭借其一波三折的剧情，赚到了高收视率的同时，也赚尽了观众的热泪。《天涯赤子心》以两个孩子在母亲去世后，经历千辛万苦去寻找生父的过程为主线，讲述了一个家族豪门不为人知的感情恩怨和纠葛，同时又夹杂着众多人世的悲凉和变迁，发人深思。这部剧用其异常平民化的创作视角，细腻深入的创作理念，跌宕起伏的故事情节，得到了受众广泛的关注，在现今时代下，为何亲情剧能够热播并具有如此之大的吸引力？
一、平民主义精神的抒写——彰显人文关怀
现代社会由于市场经济的冲击，很多人的传统价值观念和情感理念都发生了巨大的变化。从个体上说，人们对于感情的依赖程度大大加强，但同时，对于情感的信赖度和安全感却呈减弱趋势。再这样的社会大环境下，亲情剧的出现在很大程度上满足了人们对于情感的“高质量”需求，通过更加贴近人们内心的表现手法，使得人们不仅融入剧情，更通过旁观者的身份来体味现实生活中已经渐渐淡化的亲情，从而获得一种满足感和现世安慰感。从这一角度来说，《天》剧作为当代亲情剧的的杰出代表，有着异于之前的讲述优势和叙事特点：它的讲述风格和叙事节奏都在一定程度上贴近了我们的日常生活，以还原生活真态的创作视角站在旁观的高度来审视人世情感的执着与变迁，蕴含着浓浓的平民化创作态度和人文意识。它借助电视荧屏把剧中的人物生活化，使观众在收看的同时获得一种带人性的情感体验，形成心灵的融合。它将创作的触角延伸到我们生活在实实在在能够触及到的普通人、平凡事，用最真的情感和语调来娓娓讲述我们身边的故事，所以能它总是能捕捉到最真实和动人的一面，然而，从平民叙事角度中折射出的伟大精神、蕴含着的深切涵义，更能打动普通受众的心，而剧中所涉及到的小君、小杰一路上的曲折坎坷，洋行工人的“狗眼看人低”，如萍害怕小君和小杰的到来会抢走自己的父亲的想法，郑世贤面对诸多现实因素我无奈和艰难选择，以及他在最后舍身救子的壮举，这些都从琐碎的日常经验中升华出真实的世人情感，让观众通过他人的情感波澜审视自己的追求，从而产生强烈的情感认同。
二、传统道德观念的宣扬——彰显亲情美
电视剧作为主流大众文化中最为直观、受众面最广的艺术形式，对于社会传统道德和伦理观念的导向和影响作用是显而易见的。而长久以来在人们脑海中根深蒂固的“忠孝节义”、“温良恭俭让”、“忍辱负重”、“重义轻利”等传统道德观念，成为一种特定的民族审美情结和阅读期待，潜移默化地影响着电视剧的走向。在这样的弘扬传统道德观念的大环境下，亲情剧中无论是人伦家庭道德观、亲情观，还是爱情观，都充斥着浓浓的儒家理念的道德评判标准，而这其中蕴含的关于爱恨、利益、谦和、爱人、宽厚、包容等等伦理观念，体现在生活中，都是人们对于美好生活的最求，对于和睦安逸的生活环境的向往，对于和会和谐的期待，这些美好的理想都在一定程度上突出了中华民族传统的伦理与亲情之美。《天》剧中，无论是高淑华寄人篱下，历尽艰辛对自己孩子的培养和爱护，两个孩子不畏艰辛和曲折对生父的追寻，还是郑世贤对子女的无限深情，以及两个孩子在母亲病榻前的含泪守护，都是浓浓的亲情表达，而郑永昌出于家庭传统观念对孙子小杰的寻找也是传统的家庭观念的集中反映，这其中也不乏舅舅和舅妈对小君母子三人的冷嘲热讽，罗美芳对郑世贤寻子的阻挠，何老板夫妇出于报复拿小君姐弟要挟郑永昌的种种情节，而这些亲情剧中看似“不和谐”的因素，编剧也都为它们安排了合理的理由，不仅不让观众觉得对这些人物有恨，而且唤起了受众的同情和谅解，充斥着对真隋和真理的呼唤，它煽的不单是爱情和亲情，还有人间的各种真挚情感，这些纯粹的善良感情往往被电视剧创作者所忽略，却在《天》剧中得到挖掘和发扬。该剧的导演朱煌执导苦情戏已有20多年，在他自己的意识里，“亲情伦理是永恒的主题”，并表示将继续在这条创作道路上走下去。除此以外，该剧与以往亲情，苦情戏的不同在于，在传统苦情戏元素的基础上有所创新，导演通过新的创作视角来展示博大而深刻的情感，用穿插在一起的复杂情感线索来牵引观众视线，当然，在这些错综复杂的线索中，通过孩子的纯真视角来审视成人世界的情感以及社会的世态炎凉，是导演最大的创新点。
三、现实生活中的“完美”理想人物——符号化人物塑造
自从90年代初《渴望》塑造了集完美道德规范于一身的“刘慧芳”以来，这个女性形象几乎成为后来中国众多电视剧中主人公的道德原型，并在一定程度上影响着一部分创作者和大部分电视剧受众对于人物创作和欣赏的价值判断和取向。与其他类型的电视剧不同的是，亲情剧中的主人公需要更加贴近生活和反映生活，他们身上所体现的，不光是朴素的情感，真诚的社会关系，还要有善良的品性和其他符合中国传统道德价值判断的精神闪光点，是现实生活中的“完美”理想人物的化身。独特的，有鲜明个性的人物是一个剧成功的重要因素之一，也是该剧能否给人留下深刻印象的主要原因，《天》剧中同样为我们塑造了一批具有鲜明个性的人物：贤惠、执着、为爱不惜一切的淑华；深情但懦弱的世贤；聪明、善良、坚韧、懂事的小君；活泼、多才、天真的小杰；聪明但自私的美芳；封建、正直的郑永昌；尖酸刻薄、见利忘义的舅妈；悬壶济世、充满爱心的邱医生夫妇……这些形象都是活灵活现的生活形象的真实写照，尤其是小君和小杰姐弟俩，作为剧中的主角，他们在丧母寻父过程中所表现出来的坚强、隐忍、懂事、自立，特别是善良纯真的品质，正是中华民族真善美文化形象的鲜明生动写照，它在这个物欲横流、人性日益膨胀的社会里，清明了人们尘封已久的心灵，滋润了人们变得麻木不仁的表情，激发了人们向着传统道德和善良人性回归的冲动。
四、总结
柳丝莹绿，海棠嫩紫，槛外百花绰约，碧色如织。缱绻在花草的世界或走，或停一切随心情。晨曦，看一片绿叶抽芽欢喜。日暮，为一瓣落红潸然惋惜。
冬尽春至，我静立于季节的渡口翘首期盼，杏花烟雨，桃红柳绿。夏残秋始，我狂奔在苍凉的天际，挥泪送别枯叶残枝。每当心有机事，便会与一片花瓣倾诉低语。澄然静坐，邀一抹绿意悠然共逝。
无论我们怎样的奔波劳碌，在明媚的春日，请歇下尘心停下脚步，看那枝头的花翩蝶舞。无论生活怎样如炎夏酷暑，请你独守内心的清凉，与莲荷换取洁净幽素。
花有独蕴之香，何尝不是历经阳光风雨收获的芬芳。草有苍翠之色，又何尝不是霜欺雪凌后的坚强。今生愿做篱边雏菊，露为朋霜为友，在红尘中淡淡地绽放自己。愿如那石边小草，风为邻雨为伴，不因平凡渺小而失去对生命的渴望。
繁花绿意装点着生命，灵魂充盈着草木的芬芳。于浮世风烟中从容自若，在车水马龙中淡定清宁。与叶同忧，与花共笑，在花草的世界走走停停，漫看人生沿途的风景。
[黑天鹅，百禽湖]
池水荡漾，阳光穿透空气肆意辉煌。池边，游客在说笑观赏。
满场，只有他们无论游到哪里都不分开。
他们是黑天鹅，其实没有白天鹅来的纯洁出彩。在全是洁白的羽翼的世界中，他们的存在是独特出众而奇怪的。
显然他们非常饿，也许因为他们的样子，也许他们是被排外的。也许他们不得不去向人们去讨要一些食物来充饥。
于是他们慢慢的，小心翼翼的靠近游人。尽管恐惧也饥饿，但是他们没有放弃以奋不顾身的姿态来扑夺有可能得到的食物。
人们都以好奇而憧憬的眼光看着他们，在旁人眼里，他们独特，优雅，近人，鹤立鸡群。
估计是怕吃坏天鹅，人们不忍地看着他们，却没有一个人投以食物。
雄黑天鹅缓慢的仰起修长的脖颈，他慢慢环视众人，他不敢去看人的眼睛，那样巨大的生物，对于两只弱小的水禽，去面对他们，该是多么巨大而汹涌的压力。
他轻轻地开口，声音悠扬。天鹅的声音很好听，像长笛一样徜徉清昂不吵闹不惹人烦躁不耐。
跟在他身后的小雌黑天鹅也跟着鸣叫，她的声音更小，更细，更轻灵。
他们的声音只是昙花一现。他们不是吵闹而烦人的夺主客人。他们选择等待。
可游人不会为天鹅多做停留，他们要看的，是更美的风景。
于是一切回复静止，水面的波纹一圈圈的荡漾开去，碰到岸，再一圈圈的荡回来。
那一对黑天鹅没有再游动。他们静静的挨到一起，小雌黑天鹅轻轻地为雄黑天鹅梳理羽毛，雄黑天鹅轻柔的回过头，用喙轻轻碰了碰小雌黑天鹅的喙。然后仰起头，看向湛蓝的天空，什么都没有的天空，只是湛蓝色的天空。
他在仰望天空，她慢慢地把身体贴过去，陪他一道望向不知名的地方。
他们的翅膀是被修剪过的，他们再也去不了远方。
所以他们只能仰望，再也不能飞翔于那个地方。
他们淡淡的结伴生活，他们一同向往，一同宿夜。
他们用生活，来相濡以沫。
至少。
还可以相濡以沫。
Part。2远方
[灰细鼬，玻璃房]
有一家灰细鼬，生活在一个玻璃房里。说这个名字可能不会有人明白他们是什么，就是迪斯尼里的丁满。
他们是一家人，因为雌鼬刚刚产下了一窝小鼬，所以放到这个巨大的玻璃房里照看他们。
那个玻璃房，很简单而无趣。
雌鼬和她的小鼬们呆在灯管下，小鼬不过巴掌大小，就是雌鼬也不过一个手掌再加半个长。雌鼬仔细地护理着玩闹的小鼬们，眼睛，却一直看着雄鼬。
雄鼬在人来时不停的奔跑在玻璃的最外出边缘。
似乎是不希望被挡住视线。
当人走后，他便直立起来，双手垂在胸前，眼睛，直直的看向远方。
我顺着他低矮的视线望远看，是远处荒原的图片，在那幅墙画上，夕阳像是血一样的染料肆意飞溅，染红了所有可及之处，那样的疯狂而自由。就像夕阳下的荒原，无际，无极。
他们只能直直的眺望远方。
那里是他们的家乡，他们的梦想。
他们只能直直的眺望远方。
那里是自由，是希望。
小鼬尚未见过荒原，他们，也再没有那样畅快的游荡过。
所剩的所有，终其一生，他们只能直直地，用他们的生命来眺望远方。
Part。3后记·望
这两种生物都是沉默的，它们的感情汹涌，激烈，是波澜下的暗潮激荡。
一如表面上的风气云涌，却平静安详。
其实我也一样，我们也一样。
都在望。
不知何处，不知年华，不知记忆，不知生活，不知喜悲，