庐山云雾范文

庐山云雾篇1

1、延缓衰老:庐山云雾茶有延缓衰老的作用，茶多酚具有很强的抗氧化性和生理活性，是人体自由基的清除剂。

2、振奋精神:常喝庐山云雾茶能使人精神振奋，增强思维和记忆能力，能消除疲劳，促进新陈代谢，并有维持心脏、血管、胃肠等正常机能的作用。

3、美容护肤:庐山云雾茶具有美容护肤的功效茶多酚是水溶性物质，用它洗脸能清除面部的油腻，收敛毛孔，具有消毒、灭菌、抗皮肤老化，减少日光中的紫外线辐射对皮肤的损伤等功效。

4、降脂助消化:庐山云雾茶不仅风味独特，而且具有怡神解泻、帮助消化、杀菌解毒、防止肠胃感染、增加抗坏血病等功能。

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庐山云雾篇2

在这样的好天气里，真应该全家出游，去感受春天的气息。

长假里，我们全家人到庐山游玩。我最喜欢庐山的云雾。庐山的云雾真是别具一格啊！

我随着爸爸妈妈来到庐山脚下。抬头仰望，只见一座座山峰像一位位亭亭玉立的仙女，手拉手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上奔驰。车刚到半山腰，天忽然变得阴沉沉，灰蒙蒙的，牛毛细雨落了下来。这时山上起雾了，到处是一片雾蒙蒙的，整座庐山好像批上了一层薄薄的白纱，真的给我一种“不知庐山真面目”的神秘感。

雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只能听到声音而不见人影。山谷的小溪在我们脚下流淌，“丁冬”、“丁冬”，悦耳的小溪的歌声在山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾把空气浸润得湿润而清凉。

庐山那秀丽的风姿使我久久难忘，云雾中的庐山更与平时不一样。我想在明年的长假中再去庐山游玩，揭开它的真面目。

庐山云雾篇3

庐山地处潮湿气候，空气中的水汽饱和度比较高，清晨时候由于温度低，相对容易形成云雾。又因庐山山势崎岖，能够防止风吹散云雾，有利于云雾的积聚，因此形成了特色的庐山云雾。

庐山简介：又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。东偎婺源、鄱阳湖，南靠滕王阁，西邻京九铁路大通脉，北枕滔滔长江。主峰汉阳峰，海拔1474米。

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庐山云雾篇4

在庐山游玩的第一天天气很晴朗。庐山的雾也如轻烟似的时有时无，在阳光的照耀下，只见远山含翠，云蒸霞蔚，变化万千。那时的雾太轻太薄，没有尽显庐山的奇特和魄力。

第二天清早，走出宾馆，只见东方的天空银白的一片，浓雾在山间飘浮着，动如烟，静如练。轻如絮，软如棉。壮阔如海洋。在浮动的雾中，远处的山时隐时现，虚无缥缈，变化万千。

等我们来到含鄱口，已聚集了很多的人。含鄱口是庐山观日出的最佳去处，也是中国著名的观日台。站在含鄱口千里鄱阳尽入眼中，含鄱口也因而得名。但今天天气阴，只见东边的鄱阳湖全隐在浓雾之中。银色的浓雾翻滚着，霎时如白龙串海，银河倒泻，霎时又轻风漫走，一片迷蒙。毛泽东这样描写庐山的云雾：“雾色苍茫看劲松，乱云飞渡也从容。”

从含鄱口可看到东边的五老峰和西边的大汉阳峰。大汉阳峰是庐山的最高峰，海拔1474米。这时的山峰也在浓雾中时隐时现，宛如海外仙山。云雾飘过，更显峥嵘峭立。鬼斧神工般的杰作，更令大文豪苏东坡感叹道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

离开含鄱口时，天下起了微雨。雨丝轻轻地飘过，丝丝凉意落在肩头，也使庐山增加了一份诗意、浪漫和神奇。正是霎时雨霎时风，霎时云霎时雾。

我们拿出预先带来的伞，撑开来，在雨中沿着缓行一小段距离，来到植物园。没有带伞的同志，花两元钱买了那种薄薄的雨衣。植物园地势平坦，踏着淅淅沥沥的夏雨，款款而行，想起苏东坡的词：“莫听穿林打叶声，且听吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一袭烟雨任平生……”。植物园里的植物多是南方物种，我大多不认得。收获最大的是看到了杜鹃花。这个季节不是杜鹃开花的季节。知道了杜鹃有黄杜鹃和红杜鹃两种，其中红杜鹃也叫映山红。

在细雨菲菲中走完植物园，等出园上车时，雨大了起来，哗哗地打在伞上。我还是感到很荣幸，因为难得体会雨趣，更因了在庐山。两天多的时间既体会了艳阳高照，日照香炉生紫烟的薄雾缭绕，又体验了如蛟龙翻滚的大雾升腾，更体会了雨中庐山的柔媚和诗意。雨中游庐山心中更有一份淡然和恬静。

去大口瀑布时，雨丝更密了，但没有风，雨击在伞上发出有节奏的沙沙声。

??又只见乌云越积越重，翻滚着黑沉沉地压向峰峦谷底。云雨织就的硕大的雨幕，将群山万壑俱揽在怀里。极目望去，云水茫茫，雾山苍苍，远山俱潜没了踪影。待快到大口瀑布时，雨竟小些了。对面的山崖、瀑布在白色干净的浓雾中偶尔揭开神秘的面纱，给我们这些远道而来的朋友以机会，让我们一览其灵秀的面容。

到三叠泉时，雨仍然下着，但雨丝也是极尽变幻着，时而细如牛毛，时而又淅淅沥沥，时而又似水柱急骤泻下。一路行来，雨声、泉声瀑布声，汇成一首时而平缓里面急促的交响乐。也正因了这雨，更加地感到三叠泉的雄浑和气势。

我们在庐山的最后一站是五老峰。也就是李白诗中描写的“庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉”。车赶到五老峰下，雨大了起来，又滚起了阵阵的雷声。五老峰上的工作人员正从山下撤下来。五老峰是雷击区，闪电雷鸣的天气不对游人开放，我们只在五老峰下的亭子中站了少许，带着些微的遗憾离开了。

庐山云雾篇5

一说起庐山的好风景呀，我就会立刻想起庐山的山、雾和云，这三大风景深深吸引着我，它们一直刻在我的脑海中。。

山：我经常登我家乡的狼山，却从没看见过这“云奇山异”的庐山，庐山可真奇呀！远远望去，有的像一位白发苍苍的圣者在仰天长笑着，还有的则像几位老人正在悠闲地下着棋, 有的地方像一只小狗正在懒洋洋地睡觉……，说不尽的千姿，看不尽的百态，使人疑心它不是天然的，而是能工巧匠雕刻出的精美的艺术珍品。庐山的弯路可真多呀！听导游讲，毛主席上山时让警卫转一个弯，就用火柴棒点一下，竟然有396个弯，我坐在上山的环保车上，感觉左摇右摆，转圈似的。庐山可真险呀！我从没见过如此陡峭，如此崛立的山峰，悬崖陡似峭，山石横如断，几乎是45度。从车窗向下望时，竟有些胆战心惊，我的右手边就是那陡峭的悬崖呀！有时我在靠悬崖的地方拍照，好像一下子就要摔下去似的。庐山真宽呀!在山肚处,竟然还藏有一座美丽的纯朴小镇---牯岭镇。但我夜游那灯火斑斓的牯岭镇时，一点感觉不到自己身在庐山中，就好像回到我那可爱的平原老家的大街上。

雾：早晨早早开始爬山，不知不觉就已经身在雾中了。那雾是一层层薄纱，隐隐约约的把这座山给遮住，却总是小那么一点点，让我们只能看出点点绿意，有些时候，它就像一只蘸了墨的毛笔，正在书写许多个刚劲有力的大字呢！有时，它还像一支马良画笔，正在绘画着庐山这美丽的风景呢！这薄薄的雾呀，如烟似梦，美丽动人，真让人沉迷于仙境不忍离去呀！我还有一个发现，当我们下山时，我们的头发和衣服都有些湿漉漉的了，这是因为山中雾多的原因。听导游说这庐山山上一年之中大约有197天都是这般的雾天，所以山上盛产的云雾茶也因此被评为中国第七大名茶，我也买了一盒清明节时采摘的云雾茶带给爷爷品一品！

云：云海多在早晨出现，登上山顶，环顾四周，如仙境一般，如腾云驾雾一般，如神仙一般。只见云海就像围在你的身边似的，好像伸手就可以摸到。云也是那般的千奇百怪，变化无常。它们有时像一只只雄壮的狮子正在展现自己拿威风凛凛的风姿；有时像一匹匹飞腾的骏马，正在宽广而又美丽的大草原上飞驰，它们的鬃毛在不停地跳舞，可一转眼它们又变成一只只可爱的白兔，在草地上开心地吃着美味的青草，啊！你看，又在变……,云变得这样快，好像舞蹈家们正在争先恐后地轮流秀着各族舞蹈呢！

庐山的美是不需要任何的加工，修饰。是大自然给予我们的自然美，让我们的心灵也得到了净化。我以后还要再去庐山看看！

庐山云雾篇6

今年五？一小姨父坐车接我去庐山鄱口游玩。那一天，早晨阳光明媚、万里无云、大地如洗，大自然显出勃勃生机。我站在含鄱亭向四壁望去，历历的青山，绿油油麦田，梯田上是一片茶树，连同树桩和乡间小道也清晰可见。绿色的大地上，万紫千红，美不胜收。我被这美丽的景色陶醉了。忽然，响起了“起雾了，起雾了……”的喊声我举目望去，只见一团云雾从山底漫了上来。一朵朵如云似絮织成了一层薄薄的轻莎，遮住了天、铺盖着水、围绕着山，一切只露出灰蒙蒙的一片。云层还一层一层的积累着，越积越厚，最后终于汇成了一片云海。庐山成了一个海上小岛。云雾一会变成一匹奔跑的骏马，一会儿变成温顺的牧羊，一会儿变成凶恶的蛟龙……真是千姿百态，变化多端。这就是有名的庐山云雾，我仿佛至身于仙境之中。啊！我爱你庐山，啊，我爱你庐山的云雾！

庐山云雾篇7

闻名中外的庐山风景区位于我国江西省九江市北，它虽然不是最高的山，但是却以景色秀丽、风景优美而出名，是人们旅游的好地方。

庐山的牯岭真是很特别，每年阳春四月很多地方的桃花早都凋谢了，可牯岭的桃花却在绽放着，把庐山映照着光彩夺目。

云雾也是庐山一道美丽的风景区，尤其是当团团云雾飘来时，远近的座座山峰却被云雾淹没了，就象走进仙境。等雾渐渐消散，山峰又恢复了原来的模样。

庐山的瀑布也很多，其中比较有名的还是开先瀑。开先瀑分东西两边，瀑布从山顶直泻而下，水珠也溅起了阵阵的浪花，好看极了！唐代诗人李白也曾到庐山瀑布游玩，还写了一首“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗，来赞美庐山瀑布的景色。

庐山的风景区还有很多，等着你们去游览观赏，相信这次旅行将是最愉快的旅行，会给你们留下最美好的回忆！

庐山云雾篇8

关键词：远程教育资源；语文阅读；有效性

2012年，我校成为远程教育项目学校，远程教育硬件设备不断落实到位，软件资源不断完善，远程资源所具有的优势与便捷，让教师应用远程教育资源于日常教育教学中的积极性日益高涨。远程教育资源在课堂教学中的有效应用，为农村学校的课堂注入了生机和活力。它具有图文并茂、生动形象、直观的特点，给教学提供了方便，丰富了课堂内容，提高了教学效率。针对如何用好这些教育资源，提高农村小学语文阅读教学的有效性，本文以小学语文S版三年级上册《庐山的云雾》一课为例谈谈一些探索。

一、借助远程教育资源创设语文课堂教学情境

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一堂课，导入环节的成功与否，关系到整堂课的成败。能否引起学生的兴趣，调动学生的积极性，就要找准学生“动情点”和“兴奋点”。在导入环节中把学生的注意力、情感集中到学习的内容上来，意味着课已上成功了一半。远程教育课程资源中的课件、影像、动漫等资料将抽象的知识形象地体现在声音、画面上，利用这些资源创设教学情境，能够在最短的时间内让学生进入到积极学习状态中，从而为即将开展的学习做好充分的心理准备。

在教学《庐山的云雾》时，开课伊始我利用多媒体课件播放庐山云雾的秀美风光，配以清新欢快的音乐作为背景衬托。学生在悦耳动听的音乐中，看着一幅一幅风光秀丽的图画，在娓娓动听的解说词中，就如同身临其境一般，真切地感受到庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的奇幻景象，从而达到“课伊始，趣亦生”的境界。这种用图画展现情境、以音乐渲染情境、以语言描绘情境的方法，深深地撼动了学生的心灵。学生在这样的情境中，酝酿了饱满的情感，走进课文中，学生的情感与课文的情感融洽地融合在一起。

二、利用远程教育资源化难为易、突破难点

语文课堂教学要紧扣教材重点和难点，远程教育资源给我们提供了有利条件。课堂上要充分发挥多媒体课件的集成功能，让学生能眼见其形、耳闻其声。抽象的概念具体化了，静止的画面也动起来了。学生的认知由感性上升到理性，能更轻松地把握教学的重点，突破难点。

三、运用远程教育资源加大课内信息量，拓宽课外知识面

远程教育资源综合性强、知识面广、素材类型多。这些资源与教材内容有着紧密的联系。运用这些资源，能够在有限的时间内，传递尽可能多的信息，增加课堂教学的密度，使教学过程更加紧凑。也可以链接与文本有关的材料信息，将视角延伸到无限广阔的生活之中，体现语文外延的特点。

在《庐山的云雾》拓展环节我作了两个小设计：一是引入古诗《望庐山瀑布》和《题西林壁》，让学生更进一步感受庐山云雾的壮美；二是观看有“十日九云烟”著称的黄山的云雾图，并推荐阅读《黄山云海》，深化学生热爱祖国山河的情感。这两个小设计，借助了远程教育资源中的素材，运用多媒体手段展示，实现语文教学的阅读、积累，课内外相结合的目标。这些相关知识的扩展，使学生接收到的课本知识更“深”、更“广”，远远超越了传统教学中的教师口述、板书和书面资料的信息量。

四、综合运用远程教育资源，提高学生语文素养

语文素养的概念宽泛，内容丰富，用叶圣陶老先生的一句话来理解就是：国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培养欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。可见“写”这一语文能力是语文素养中的一个重要方面。

《庐山的云雾》这篇文章的条理特别清晰，第一、二、三个自然段段“总―分”结构突出。如第一段第一句“庐山的景色十分秀丽”，以开门见山的方式，既点题也是本段中心句；第二段第一句“庐山的云雾千姿百态”和第三段第一句“庐山的云雾瞬息万变”都是本段的中心句，对本段内容进行了概括。这种构段方式正是三年级学生要掌握的重点构段方式，对学生的习作具有指导意义。所以课后练习中也设计有相应的训练。为此我设计了一个小练笔――仿照课文2、3自然段“总分”的写法，围绕中心句“天空中的云彩真是千姿百态（或千变万化）”写一段话。学生动笔写作之前，我利用课件给他们播放自己收集的五彩缤纷的云彩图，那些千姿百态、惟妙惟肖的云彩让学生惊叹不已。经此一铺垫，学生的想象力更丰富了，写起作文来更是信手拈来，精彩纷呈。