时间：2023-09-28 12:57:10
1.水是万物之首(布来基)
2.自然界的一切事物中，唯有水最珍贵(平达)
3.井涸方知方珍贵(托·富勒)
4.柔软的雨水可以滴穿坚硬的大理石(黎里)
5.滴水穿石并非由于水滴有巨大的力量，而是由于水一滴接着一滴(伽里俄蓬图斯)
6.水可以洗涤万物(葡萄牙)
7.污水也能灭火(英国)
8.在平静的水里，上帝会保佑我：在惊涛骇浪里，我只能保护自己。(乔·赫伯特)
9.一口泉眼喷不出两样水(托·富勒)
10.当你被水噎住的时时候，你还能喝别的什么饮料把那口水送下去呢?(亚里士多德)
11.死水滋生毒素(威·布来克)
12.洪水可以从涓滴的细流中发生(莎士比亚)
13.冰冻三尺非一日之寒
14.一夜之寒结不成厚冰(欧洲)
15.在薄冰上滑行，速度就是安全(爱献生)
16.坚冰已经打破，航道已经开通
17.冰炭不同器，日月不并明
18.急湍甚箭，猛浪若奔(南北朝·吴均)
19.一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州(唐·李商隐)
20.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪(宋·苏轼)
21.一江秋水浸寒空，渔笛无端弄晚风。万里波心谁折得，夕阳影里碎残红(宋·王杲)
22.要看银山拍天浪，开窗放入大东来(宋·曾公亮)
23.大波一跳入半天，粉碎银山成雪片(宋·杨万里)
仙人岛，美丽的仙人岛。亲近你，我已经不记得什么时候看见这样的句子，只知道从那一刻起，我便有了一个梦想，拥有一所房子，“面朝大海，春暖花开”……
——题记
﹝于学忠 褚欣欣﹞
前日，我随市电视台《辰州行》栏目摄制组参加了仙人岛二日的采风活动。回来之后，心情久久不能平静：萦绕耳畔的仍然是惊涛拍岸的声响，浮现脑海的依旧是潮起潮落的画面，潜入梦境的竟亦是沙滩拾贝的情境。古者“醉能同其乐，醒能述以文”，今人见贤思齐，慕古者之风雅，遂怀“游能同其乐，归要述以文”之虔诚之心，以抒吾怀。
此次仙人岛之行，是我平生第一次用心与大海肌肤相触，内心的激动自是不言而喻。我们在市里集中等候出行的大巴，此刻真是——“车未发，心已动”——我的心早已“穿云过雾”飞向远方，飞到了“海纳百川钟灵秀，有容乃大仙人岛”白沙湾的黄金海岸。
上午9时，我们正式踏上了仙人岛的观海之旅，途径半个多小时终于来到了这座取“八仙过海”之意的海滨新区——仙人岛。刚一下车，扑面而来的是一股浓浓的海腥味，这是大海的气息，这是大海的召唤。
映入眼帘的不仅是波涛汹涌的大海，同时还有万里无云的蓝天。我从未见过这样完整的天，只见通透的蓝，无边的阔。极目远眺，海天相溶，汇于一线。有这样的海，天才叫天。有这样的天，海才叫海。在这里，海天同色，海无异天，天无异海。海即是天，天即是海。在这样的海天之间举头仰望，伟大也变成了渺小。在这样的海天之间俯首思索，渺小也变成了伟大。一俯一仰之间就有了思想，有了海与天的对话，有了人与海的会晤，有了人与天的沟通，在这样的俯仰之间，对话也一定无比壮丽，会晤也一定无比成功，沟通也一定无比坦诚。
仙人岛，每到潮汐时节，千米沙滩露出海面，太阳的余晖照耀其上，如洒下万点金珠，“余晖洒金”蔚为壮观；因此也就有了游观的真正价值，有了顿悟的伟大格局。
起伏的山峦，碧绿的树林，空旷的海滩，一层层依次铺向了大海。此时的大海似乎刚从睡梦中醒来，展露出一种微妙的笑容。海水轻轻地拍打着岸边的礁石，亲吻着柔柔的沙滩，鸥鸟轻拂海面，清风徐徐吹来，好一幅恬静安详的景象。舒缓的浪头漫上海滩，与岸边的万亩槐树林、畅游或休憩的人们完美契合，烘托出一个浪漫而朴素的仙人岛，一个原生态的、正逐渐被世界认同的仙人岛。
白沙湾黄金海岸，以海域风光为主，3公里海岸线蜿蜒曲折，沙细滩软，形如新月，景色壮观。漫步沙滩，赤足踏浪，我与海有了更加亲密的接触。置身白沙湾海边，我才真正体会到了那堪称经典的词牌名“浪淘沙”的原始含义，才真正看到了刘禹锡那“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的原始场景，才真正感受到了苏东坡那“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的原始意境。之前，我对上述文学词句的理解凭的只是想象，来到海边之后，我的理解才变得如此真切，如此深刻。于是，感慨：没有真切的生活体验，那流传千古的诗句是绝对不会产生的。
漫步白沙湾黄金海岸，不仅享受着海风的抚慰，而且人的想象力也格外活跃，那些随处可见的历史遗迹使人不由得抚今追昔……
仙人岛又名“兔儿岛”，悬崖壁立，垂直入海，临岛下望，惊涛拍岸，动人心魄；海风四起，汹涌的浪涛此起彼伏，时而如百千伏兵潜行，时而如千万铁骑急行；时而如蛟龙探首，时而如应龙飞天；时而如雄狮初醒，时而如猛虎下山。真是形态万千，万千词汇也难以摹其状。后浪推前浪，大浪盖小浪，新浪逐旧浪，如百舸争流，水上竞技。“兔岛怒潮”，此情此景，怎能不令人冥想、感慨、兴叹。浪犹如此，人何以堪？人类社会亦如这波涛汹涌之海面，每个个体亦如这卷起的浪涛，后浪推前浪，不进则退，不容一刻的停驻，不容一刻的懈怠，只能只争朝夕，竞技争流，展现生命之精彩，体现个体之价值。
仙人岛宾馆依林傍海，景色宜人，万亩槐林环抱之中，形成了天然氧吧，漫步林间，享受大自然带给您的清幽与恬淡。
仙人岛的神奇美丽及得天独厚的资源，吸引了无数游客来此旅游观光，也吸引了许多政客前来此观海抒怀、指点江山……近年来，在仙人岛上，耸立起几十个风力发电机组，叶片迎风飞转，“风车”林立，为仙人岛添一美景；岸上海防林林木葱郁，枝繁叶茂，被誉为“辽东第一滩”，是远近闻名的避暑胜地。
来营口仙人岛海滨，不仅能品尝到最地道的海鲜自助，同时还可以在私家海滩上行走看潮起潮落。晚上住在仙人岛宾馆，海鲜烧烤更是美味。
据当地朋友介绍，仙人岛最常见的天气主要有两种，或晴天碧海，万里无云；或阴雨绵绵，白浪滔天。在仙人岛的日子里，有幸这两种气候都见证了。在我的眼中，无论是与碧海蓝天相伴的阳光、澄明、和风，还是阴雨绵绵夹带的电闪、雾霭、涛声，都是令人目眩的美景，都同样撩拨人的情怀。那“夜雨染成天水碧，千里雨声洗红埃”的诗句，不时回想在耳边，让人身临其境，心底蓦地涌出一种穿越时空的沧桑感和对未来的信心。
盛夏的雨，缠绵着这片土地上无穷无尽的绿，亲昵的拥吻着植物们欢呼的手臂，夏雨是一首激昂的交响曲，演奏出白沙湾夏日的执着与热情，成就着鲜花的绚烂与美丽、冲刷了尘世的喧嚣与迷离。
夏日、大雨、海浪、渔船……这些自然景观依旧，但今天的人类社会却发生了翻天覆地的变化！，“人间仙岛”每天引来无数游人驻足瞻仰、诵读……如今，这里已经打造成为“春夏仙人岛、秋冬海南岛”的原生态白沙湾黄金海岸特色旅游品牌。
仙人岛的大海之大，因为其收纳百川，不弃溪流。胸怀之大，天地为之动容，日月为之增辉，游客为之俯首。“生年不满百，常怀千岁忧”的我们，岂不应像米芾拜石一样，对大海进行朝拜。学其宽容，学其大度，让自己的人生增加宽度和深度，不为周遭的繁杂事物所役，从容不迫，宠辱不惊。
在花开似锦、果实累累的槐花林中，在蓝天白云、碧海蓝天的如画风景中，尽情享受这悠闲的美好时光。
观海，即观心。听潮，亦即听心。心容则容，心静则静，心勇则勇。诚然，仙人岛观海，海水，波涛汹涌，心中，亦汹涌波涛，二者相生相通。大浪淘沙，淘漉的更是我们的心绪、我们的心境、我们的所思、我们的所悟。
故垒西边，人道是，班上女中豪杰。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆血。
江山如画，一时多少男尸。
遥想男士当政，初露锋芒了，雄姿英发。
羽扇纶巾，大笑间，豪气灰飞烟灭。
故人神游，多情应再起，再次当政。
人生如梦，一尊僵硬尸体。
一、读
《毛诗序》有云：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而发于言，言之不足者嗟叹之，嗟叹之不足则咏歌之，咏歌之不足则手之舞之，足之蹈之。”诗歌的语言是诗人内心狂热情感的一个外在表露，“咏诗言志”，离不开一个情字。在“诗缘情而绮靡”中我们感动于“人生如梦，一樽还酹江月”的豪情，“请君试问东流水，别意与之谁短长”的离情，“执子之手，与子携老”的痴情，“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！”的悲情，“知否？知否？应是绿肥红瘦”的惜花伤春之情……。
汉诗文传情达意，声情并茂吟诵已有数千年的传统。钟嵘的《诗品序》有云：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”在或浅吟、或低唱、或动情放声高歌中我们体味“夜半钟声到客船”的落寞之隋，“天地一沙鸥”的凄凉之意，“悠然见南山”的恬淡之心。在琅琅读书声中。来揣摩苏轼、李白的豪放，杜甫、辛弃疾的雄浑，柳永、李清照的婉约，触摸杜甫的思乡情愫，聆听屈原汨罗江畔苦苦呐喊“恐美人迟暮”……在声情并茂的吟诵声中，将诗歌特有的意境、内涵、韵律美传达出来。
著名的语言学家朱光潜先生曾经说过：“要培养孩子纯正的文学趣味，就要从读诗开始。”对于诗歌的阅读，反复诵读是一个极好的方法。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”朱自清先生也曾多次强调语文教学的诵读，他说：“先由教师范读，后由学生跟着读，再由学生练习着读，有时还得背诵，真可谓是三分诗歌七分读啊！”
教师范读，是教师情感的真实流露，是没有矫饰的自自然然，是教师人格的外化表现。绝不是教师玩弄技巧的故意表演，而是真正沉醉其中。正如于漪所说：“把无声的字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口。如出自己之心。”如清澈见底的涓涓细流，淌入学生的心田，给学生一种雨润禾苗般的纤柔美；如大江东去，激情澎湃，气势磅礴，给学生一种激越雄壮的豪放美；似高山流水，错落跌宕，给学生一种多姿多态的飞动美。学生得到美的享受，受到美的熏陶。在教师的吟诵下，学生就会自觉不自觉地进入吟诵的天地，或划分节奏，或揣摩语气，重音、语气、节奏、停连等技法彰显无遗。凝心静气中感叹“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。”惊叹“噫吁嘻，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”悲叹“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”学生反复诵读，全班读，小组读，个人读……如此种种，不一而足。
“古书不厌百回读，熟读深思子自知。”“读书百遍，其意自现。”只有在反复诵读的基础上，读出情味，才能真正了解作者的心声，才算是真正达到了新课标的要求：“古诗词教学的重点在于考查学生记诵积累的过程，以培养学生的文化素养。”
二、读入境
对诗歌的解读，不可简单生硬地解释，不是被动接受作者给定的意义，而是热情投入，积极参与，自然而然地进入诗歌情境的过程。叶圣陶在《精读指导举隅》中说过一种情境：“吟诵的时候，对于讲究所得不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法，化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。”
锤炼诗歌语言读苏轼《念奴娇・赤壁怀古》，感悟气势磅礴的意境美：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”怎样读？以下为师生对话：（师）文中用哪些动词描写“石”、“涛”？（生）“穿”、“惊”、“拍”。（师）用动作将这些动词表现出来，体会这些词语的特色。（生）做。（师）这些动作有何特点？（生）惊、险、有力度、雄浑、雄伟、壮丽。（师）读时语速？（生）快。（师）重读？（生）动词、形容词，有气吞天下之势。（师）节奏？（生）乱石/穿空，惊涛，拍岸，卷起/千堆雪。感悟体会诵读，境界全出。
1、古诗词《登高》——杜甫，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2、诗词《锦瑟》——李商隐，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
3、诗词《念奴娇赤壁怀古》——苏轼，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
（来源：文章屋网 ）
上帝为你关闭一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。——题记
植物失去了美艳的花朵，收获了甜蜜的果实。大地失去了鲜嫩的绿色，收货了纯洁的白雪。青春失去了单纯的稚气，收获了成熟的未来。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为所以动心忍性，增益其所不能。”想收获，便一定会失去什么。塞翁失马，焉知非福。失去不必担心，会得到另一种答案，而得到也是一种失去，失去了一份满足。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，坡在赤壁感叹古今，他被左迁多次，终舍弃功名利禄，选择飘逸流浪，成其一代文豪之名。陶潜舍弃了功名，得到了悠然见南山的恬适；李白舍弃了不愁吃穿、勾心斗角的宫廷生活，得到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的洒脱；贝多芬舍弃了心灵的杂念，得到了空前绝后的“命运交响曲”。秦皇得到了绵延万里的长城，却失去了自己辛苦打下来的江山；汉武得到了儒家巩固统治，却失去了百家争鸣的辉煌；我们的到了独一无二的成熟，却失去了天真无邪的幼稚。得亦失，失亦得，人生在世，何必患得患失？
初一:司江瑶
生命如河，不知停歇中激荡出多少惊涛骇浪，斗转星移……
你可曾见到过从苍茫深山中潺潺流出的小溪？没有杂质和污垢，晶莹的水滴是一粒粒滚落的水晶，阳光从树荫中泻下来，斑驳的光影在水波荡漾中折射出灿烂金光，仿佛溅落的琵琶叮咚……那时它只是一条纯洁无垢的欢乐小溪。当我们欣喜地长久凝望这纯净的小溪，看着它流出深山幽谷，成为一条小河；看着它变得虽不复幼年的清澈，却更加健壮；看着它不再害怕石块拦路、树枝夹道，轻笑着冲过去，一往无前地奔流。它不愿也不会在别人规定的河道上流淌，生命之河开始奔向无法预测的远方……我们无法猜测和揣摩未来，因为生命永远无法被保证……
大江东去浪淘尽，千古风流人物……
当小河变为大江时，它渐渐褪去了宁静，蜕变为一江的汹涌奔腾、气势磅礴、激情万丈。它兴奋地、不分昼夜地奔流着，激起千层白雪、万道碧波，尽情地炫耀着自己健壮的身躯和无穷无尽的力量……正是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。遇到巨大顽固的山石，它迎头撞击，咆哮着要将其劈开、吞掉，它要打败生命中一个个的对手。有时它成功了，于是跑得更加豪迈自信，仿佛要向全世界昭示自己青春的力量。但失败的时候更多，它便暴跳如雷疯狂乱跑，赌着气冲向河道边……也曾想放弃旅行，成为一片大泽。但它终于意识到，没头没脑的冲撞只会使自己更容易陷入漩涡、沼泽，于是奔向自由的美妙感觉让它一路坚持下来。经过无数挫折，慢慢地它开始变得稳重，声音变得更低沉雄壮。遇到障碍，它不再肆意击打，而是聪明地寻找出口，用最小的力气赢得最大的胜利。渐渐地它发现自己的河道变得更为宽阔，力量变得更为强悍，心胸变得更为宽广。其他河流早已无法与它相比拟，在遭遇过无数次挫折之后才明白，苦难会磨砺你的意志，奋斗会增加你的力量，反思会使你稳重，但最重要的是永不放弃……
生命如河，一路的湍流是用一生的时光为本金的心灵旅程。旅行行将结束时，河已经褪去了浮华，变得平稳、宽广。那些波涛，那些山呼海啸早已是过眼云烟，内心更加纯净，剩下的就只是静静奔向终极。夕阳下，一湾平静而又宽阔的江水东流去，带走的是它对生命的回味和反思，留下的是两岸的绿堤红桃，稻谷芬芳；它一路哺育着河岸的生灵，偶尔溅起的河水是恋恋不舍却又欣慰的眼泪，放弃恩怨，抛弃遗憾，只是想再看看这深爱的世界……
生命如河，幼年是纯的小溪，青年是奔放的怒涛，中年是稳健的巨浪，老年是平稳的大流。无论渡过的是绿树成荫的森林还是干旱的沙漠，遇到的是巨大的山石还是泥泞的沼泽，让我们记住，生命不能被保证，生命不能轻易放弃；让我们记住，奔流不止，自强不息；让我们记住，热爱这个美丽的世界！
大年初三，凤凰卫视节目组来渭南拍摄《正月里——渭南春来早》，其中的一个行程是拍摄——东雷上锣鼓。大美在民间，于是我就加入欢乐的人群又去看上锣鼓。
12点我们从县城出发，驱车很快来到东雷村。喜气洋洋景致新，喧天锣鼓闹新春。传承拙朴通今古，天下黄河第一村。正是东雷村的写照。该村在黄河岸边，又因上锣鼓出名，被命名为国家非物质文化遗产，自称天下黄河第一村。进村第一眼便看到南社高高悬挂的锣鼓和旗帜，便知有对垒的另一方北社喽。继续向前走大约500米，便见北社更是装扮一新，用柏树枝搭建的拱型门庭上彩灯、旗帜、彩带喜气洋洋，这也是上锣鼓的主场地。
夜幕降临，月挂树梢，礼花绽放，人群簇拥，摩肩接踵。说时迟，那时快。但见一个扛着醒目的南社大旗、一个背着一面大鼓的汉子奔来了；但见一群小伙举着熊熊燃烧的火把奔来喽了；但见一群敲着锣的汉子奔来喽。他们随地安营扎寨，北社的也以雷霆之速赶来了，两方距离4、5米远。只听锣声响起，如清亮的峪水河水淙淙流淌向黄河聚拢，两方的同伙聚集起来了。紧接着，小鼓紧跟着敲起来了，河水卷起了浪花，越来越湍急，这时，大鼓打起来了，浪涛翻转，惊涛拍岸，开始向对方挑战。个个光着上身、穿着短裤的汉子敲起锣，打起鼓，围起来，转起来。鼓点密集、急促、转圈，狂风暴雨如注，大河涨潮，浊浪排空。你瞅，鼓手蹲马步，敲锣者一脚踩地一脚踏鼓，呐喊着轮番上鼓，十多斤重的铙钹高举头顶高亢激越、铿锵有力，惊天动地，顿时漫天尘土飞扬。你看，一白胡子老仙表情怪诞地为热得汗流浃背的汉子用簸箕扇凉哩！你跟随烈烈火把瞧，惊心处，北社扛着大鼓狂奔，南社追赶来了，南社的鼓放在北社的锣鼓上敲起来，北社不甘示弱，他们斗起来、擂起来！“东风吹战鼓擂，上锣鼓谁怕谁”。“看热闹不怕事小”！这时，观看的人群高呼起来！但见天上明月高悬，礼花灿烂，地上黑云滚滚，火把烈烈，火堆熊熊，灯笼闪烁，人群簇拥，乱成一片；且听火铳震天声，锣铙钹鼓齐鸣声，铜铃声，呐喊助威声，口哨声、掌声、声声交错。野性的原始的冲动和一团乱舞的场面显露无遗，极尽原始和野蛮。这时，方见两社负责人情急之中，抱住锣鼓，冲上锣鼓，站在鼓上，挥动双臂，喊破嗓子，平息争斗。一场惊心动魄的上锣鼓表演完毕。让我明白了为什么东雷村上锣鼓被喻为“中国原始舞蹈的活化石”。
黄河汉子有黄河的豪迈，他们粗犷强悍，他们无拘无束，他们着妆鬼魅，红白黄黑为主化妆基调，吹胡子、瞪眼睛，表情着实的怪诞、滑稽：有的头上扎着白毛巾，有的头上插着鸡毛，戴着葫芦，有的戴着假发，有的戴着虎帽，有的戴着核桃皮眼镜、贴着白胡子，身上佩戴铜铃。年龄最大的是76岁的老头，最小的是几岁的孩童。
东雷的汉子，东雷的鼓，擂出红红火火、擂出黄河豪迈，擂出幸福快乐、擂出甜甜美美的好日子！