蓝色的树叶范文

蓝色的树叶篇1

晴朗的天空之所以会是蓝色的，是因为太阳光经过大气层时发生瑞利散射的结果。半径比光的波长小很多的微粒会对照射它的光产生散射作用。当大风将雾霾吹散时，天空万里无云，大气中的粗颗粒也变得极少，大气中的主要成分氮气和氧气的分子半径约为0.1nm，远远小于可见光的波长范围（约为390-780nm），所以大气分子和大气中的其他微粒会发生光散射作用。太阳光是由7种颜色的光组成的，波长按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序依次变短，而波长越短的光发生的散射作用就越强。白天，太阳在我们头顶，当太阳光经过大气层时，紫外线大部分发被臭氧层所吸收，从而保护地球上的生物不被晒伤。这样一来，蓝色的光就是被大气分子和其他微粒散射最强烈的，被散射的蓝光布满整个天空，从而使天空呈现蓝色。

美丽的花朵呈现不同的颜色，春天的树叶又是绿色的，秋天树叶还会变黄、变红，甚至于有“霜叶红于二月花”的美丽诗篇，这其中又有何科学道理呢？花朵、春草和秋叶之所以会呈现出各自不同的颜色，与它们其中含有的化学成分有关，主要是一些有机色素如叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素等的颜色。叶绿素是绿色的，叶黄素是黄色的，胡萝卜素可以是黄色、橙色或红色的，花青素可以是红色、蓝色或紫色的，有些色素的颜色会随着温度和酸碱性等条件的变化而变化。不同的花朵中含的有机色素种类和含量不同，生长的环境条件也有差异。这使得花朵呈现出五彩缤纷的颜色。

以树叶颜色的变化来说。当树叶中叶绿素的含量为主时就显示绿色：当叶黄素和胡萝卜素的含量为主时就呈黄色：当花青素的含量为主时呈红色：当同时含有相当量的叶黄素和花青素时就呈橙色。树叶的酸碱性不同，以及其他的一些化学物质也会影响到树叶的颜色，例如棕色或紫色的树叶。另外，成熟的苹果为红色的，成熟的葡萄为紫色的，这都是花青素的奇妙作用。

当树叶呈现出绿色时，是因为其中叶绿素的含量很丰富，掩盖了其他色素的颜色，七色的太阳光中蓝色、红色、黄色等光都被叶绿素吸收，唯独绿色光不被吸收且被反射回来，所以我们看到的树叶是绿色的。但是，叶绿素的产生需要阳光和温暖的天气，当季节变换、阳光减弱和温度降低时，树叶中叶绿素的量就会越来越少，从而绿色渐渐褪去。

蓝色的树叶篇2

关键词：色彩；植物造景；园林设计

1 植物色彩与造景的关系

1.1 植物的色彩美

红色：意味着热情、喜悦、艳丽、引人注目并且给人以富有生命力的感觉。自然界中30%的花属于红色系。具有红色花系的园林植物很多，如海棠、榆叶梅、樱花、合欢、木瓜、红花继木等。果实红色的有：山楂、石榴、火棘等。秋叶呈红色的有：漆树、黄连木、枫香、石楠等。春叶呈红色的有：石楠、七叶树、臭椿、五角枫等。干皮为红色的有：红瑞木、欧洲山茱萸等。

黄色：给人以光明、辉煌、活跃和轻松的感受，又具有崇高、神秘、华贵、尊严等超然物外的感觉。在自然中，有28%左右是黄色系花，且多数具有香气，如腊梅、桂花、米兰等。果实呈黄色的有银杏、洋白蜡、佛手、木瓜、金橘等。秋叶呈黄色的有：银杏、鹅掌秋楸、栾树等。

蓝紫色：给人以深远、清凉、宁静的感觉，是典型的冷色和沉静色。园林植物中开蓝花的不多，蓝紫色的尤少，花期多在夏季，恰好用冷色驱除酷热。开蓝紫色花的园林植物有：紫藤、乌头、风信子、八仙花等。果实呈蓝色的有：十大功劳、海州常山等。

白色：表示和平与神圣。白色的明度最高，人看到白色易产生纯净、清雅、神圣、安适、高尚、无邪的感觉。白色可使其他颜色淡化而使人有协调之感，如在暗色调花卉中，加入大量白花，可使色调明快起来；在色彩对比过分强烈的花卉中，加入白色，可使对比趋向于缓和。

绿色：绿色是大自然中的基调色，大自然赋予了植物叶片丰富多变的绿色，如浅绿、嫩绿、鲜绿、浓绿、黄绿、褐绿、蓝绿、墨绿、灰绿等。将不同绿色的植物搭配在一起，能形成美丽的色感。

1.2 植物色彩美与造景的关系

植物造景就是应用园林艺术手法将各种植物的景观要素结合起来，与山石、水体和建造等其它景观要素相搭配，通过合理的色彩搭配，形成引人入胜的优美景观。

植物丰富的自然色彩，柔和多变的线条，优美的姿态及风韵都能增添建筑的美感，使之产生出一种生动活泼而具有季节变化的感染力。一种动态的均衡构图，使建筑与周围的环境更为协调。

2 植物色彩美与色叶树的应用

2.1 色叶树种

植物的美主要表现在植物的叶色，色度和色调的不同随着一年四季的变化而不同，我们把这种叶色因季节的变化而发生变化的树种称为色叶树种，即彩叶树种，它的叶片呈现红色、黄色、紫色等异于绿色的色彩，例如：香樟的叶片在早春的时候由黄绿变为淡绿，夏季变为浓绿；黄连木在早春呈鲜艳的紫红色，夏季呈绿色，初秋变为黄色并至深秋变为红色；而有些树木因品种和遗传特性的不同，它的叶片在整个生长期内呈现均一的色彩或具有彩斑，如鸡爪槭的品种“红枫” 叶色常年鲜红或紫红，而“金叶鸡爪槭” 则为金黄色。近年来我国从国外引进了许多彩色植物，它们具有花朵一样绚丽色彩。例如：美国红枫、北美红橡树、红花七叶树、欧洲花楸、北美枫香、苏格兰金链树、蓝杉等。

2.2 植物色彩美与色叶树的应用方式

色叶树种色彩艳丽，具有绿叶树无可比拟的优越性，在园林应用上，根据彩叶树种叶色变化的特点，可以将其分为春色叶树种、常色叶树种、斑色叶树种和秋色叶树种等几类。如果与开花乔灌木、灌木植物、常绿植物等合理配植，往往能够达到意想不到的效果，而且能充分表现园林的季相美。

孤植：树形高大的银杏、金叶皂荚及株形紧密的紫叶矮樱，花叶槭等都可以孤植于庭院或草坪中。例如昆明动物园天鹅湖畔的银杏，秋季叶片变黄时与绿色背景形成鲜明的对比。

丛植：将紫色或黄色系列的彩色植物丛植于浅色的建筑前，或以绿色的针叶树种为背景，将花叶系列、金叶系列的种类与绿色树种丛植，均能起到锦上添花的作用。

群植或片植：以彩叶植物或开花乔灌木为主要树种成群成片地种植，如枫香、鸡爪槭、无患子、银杏、樱花、海棠均可成片种植。以彩叶植物或开花乔灌木列植于道路两则，每到秋季金黄的树叶与累累硕果，意境非常好。

3 植物色彩美的常用园林形式

园林造景，是自然景物的艺术再现，源于自然而高于自然。在自然界中，园林植物色彩丰富，季相变化明显，利用植物的色彩进行造景设计时，首先必须了解各种色彩的构成和表现机能，只有遵循基本的艺术原理，才能达到理想的色彩综合效果，创造出各种优美的园林景观。

3.1 色彩的构成

色彩包括色相、明度和纯度（彩度）三要素。色相即物体反射了日光所表现出来的颜色，亦称各种色彩的名称，如红色、黄色、蓝色等原色，橙色、绿色、紫色等二次色。明度指色彩的明暗程度，因色相不同而不同，如在常见的植物色彩中，黄色明度最高，紫色明度最低，也因纯度不同而异，如深红和浅红的明度显著不同，纯度是指色彩的纯净程度，原色纯度最高，二次色次之，同为黄色，金色、柠檬黄和乳黄纯度显著不同。

3.2 色彩的表现机能

植物的不同色彩在园林造景艺术中的表现机能不同，这主要在色彩的冷暖感、轻重感和距感等方面。冷暖感是最重要的色彩感觉，而色彩的轻重感由明度和色彩度决定，明度愈高，色彩愈浅，则愈觉轻盈，如白色、黄色比紫色、红色轻盈，而深红色比浅红色厚重。由于空气的透视关系，不同波长的色相在色彩距离的表现上效果不同，暖色系为长波，看起来会拉进观赏者与景物之间的距离，是时前进色，冷色系则反之。利用色彩的这些特性，在利用植物色彩的造景中，可以通过不同色彩的搭配，增加园林景观的层次感、立体感和动感。例如，以暖色系作背景时，前面的景物显得较小，而以冷色系作背景则使前面的景物显大，如欲突出表现雕塑等主景，则以冷色调植物材料为背景较为适宜。在大型公园或休闲地中林中成片的密林往往容易使人产生神秘的胆怯感而不敢深入，如在林中空地或林缘配植一株或一丛秋色或春色为黄色的乔木或灌木，诸如银杏、桦木、无患子等，即可使林中顿时明亮起来，且在空间上起到小中见大的作用，从而使景观明显改变。

3.3 色彩的表现形式

园林植物色彩表现形式一般以对比色、互补色、协调色体现较多，色彩构图中红、黄、蓝三原色中任何一原色同其他两原色混合的间色组成补色，从而产生一明一暗，一冷一热的对比色。如红色与绿色互为补色，黄色与紫色互为补色，蓝色与橙色互为补色。公园的出入口及主要景点常采用色彩对比进行强调。

4 植物色彩美与色块配置

园林植物色彩的另一种表现形式就是园林色块配植，色块的大小可以直接影响对比与协调，色块的集中与分散是最能表现色彩效果的手段，而色块的排列又决定了园林的形式美。

在街道、立交桥绿化中，色块的排列应用是最多的。例如有的街道用香樟做行道树，用紫叶小檗，金冠柏作排列式色块配植，在绿色草坪的映衬下显得明快、简洁、协调。

参考文献

［1］熊济华《观赏林木学》中国农业出版社

［2］苏雪痕《植物造景》中国林业出版社

蓝色的树叶篇3

每天清晨，我喜欢站在窗户前透过蓝蓝的玻璃向窗外望去，那如纱如云的薄雾令我觉得既轻柔又神秘。远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有诗意。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一个燃烧的火堆。只有松树不冷，松针还是这般绿得可爱。秋天的太阳红红地挂在天空，清晨的薄雾，树叶上的露珠一会儿消失得无影无踪，抬头望去天那么高，那么蓝没有一丝云彩。一阵秋风吹进窗，凉爽爽的，惬意极了。秋风吹拂着五颜六色的树叶，像彩蝶一样在林间飞舞真有趣。一对排的整齐的大眼在蔚蓝的天空中鸣叫着，向南方飞去，他们准备过冬去了。

秋风扫过，树叶纷纷落下来了，有的像鸟儿展翅飞翔，还有的像蝴蝶翩翩起舞，地上满是落叶，给大地铺上了一层地毯。银杏树叶像一把精致的小纸扇，倒过来又像少女的短裙美丽无比！它有一股淡淡的清香，闻一下，让人感到清爽无比。梧桐树也是美丽的。秋姑娘来到梧桐树前，把梧桐树叶变成了半黄半绿的叶子，落在地上，像是黄绿相间的双色地毯。秋天最好看的落叶就属枫叶了。枫叶有五个角，秋风一吹，像一颗颗红红的五星红旗随风飘荡。从远处看，像一片片红云；到近处看，像一把把燃烧的火炬。

花儿盛开的春天固然可爱，群芳吐艳的夏天也令人流连，而窗外这色彩斑斓、瓜果遍地的秋色更加令人欣喜无比。

秋天，拥有比春天更灿烂绚丽、美不胜收的色彩。

蓝色的树叶篇4

【关键词】蓝莓；形态特征；选地；整地；

一. 蓝莓的形态特征

蓝莓是杜鹃花科越桔属植物，多数为灌木，少数为乔木，树体大小及形态差异显著。高丛类型树高一般1D3m；半高丛类型树高0.5～1m；矮丛类型树高0.3m～0.5m。多年丛生，大多数种类为落叶性，少数为半常绿，树冠主要由植株基部抽生的树干构成，单叶互生，稀对称或轮生，长圆形至卵形，叶全缘或有锯齿。单花形状常呈坛形或铃形。花瓣基部联合，外缘4或5裂，白色或粉红色，雄蕊8～l0个，比花柱短，由昆虫或风媒授粉，花序多为总状花序。多数种成熟时果实呈蓝黑色，有的种为红色，果实有球形、椭圆、扁圆或梨形，果实直径在0.5～2.5cm之间。果肉细软，多浆汁。种子细小，不影响口感，根系多而纤细，粗壮根少，分布浅，没有根毛。

二.蓝莓的种植技术要点

1 选地整地

1.1 栽培地选择

根据当地土地实际情况，选择地势较平坦（坡度一般在10度以内）、临近水源、土壤疏松、通透气良好、周边配套设施较完善，能满足生产需求、pH值4.3～5.5之间、不超过7.0、有机质含量不低于5%，一般在8%～12%的缓坡地作为栽培地。

1.2 土壤改良

如果土壤类型不符合蓝莓的种植要求，在定植前应进行土壤改良。具体方法：当土壤pH值大于5.5时，可施用草炭和硫粉，以免土壤pH值过高导致植株缺铁失绿，生长不良，产量降低；当土壤pH值小于4.3时，可施用石灰，以免重金属元素过量而造成中毒，使蓝莓生长不良甚至死亡；当土壤有机质含量低于5%时，可增施锯末、草炭、烂树皮等有机肥改善土壤结构。

1.3 整地施肥

栽培地选好后，在定植前深翻，用畜犁或拖拉机翻地，深度以20～25cm为宜。如果杂草较多，可提前除草。将定植行做成畦宽120cm，沟宽30cm，畦高15～20cm，平地南北行向为主，坡地随等高线筑床。栽苗前在定植行中心挖深宽各30～40cm的坑穴，同时在坑底施入商品有机肥，用量7500kg/hm2。

1.4品种选择

根据栽培目的选择适宜本地栽培的品种。根据近几年引钟试验结果，黔东南蓝莓品种选择主要为兔眼蓝莓和南高丛蓝莓类型品种。主要包括园蓝、杰兔、灿烂、顶峰、粉蓝、蓝铃等，其中兔眼蓝莓品种以每个种植小班发展2个―4个品种为宜，需要选择适宜品种作为授粉树，株型较小的灿烂、顶峰、精华等互为授粉树；株型较大的园蓝、杰兔、粉蓝、梯扶蓝等互为授粉树。南高丛蓝莓不作要求。

1.5定植

蓝莓一般春、秋季定植均可，但春季定植宜早不宜迟，以秋季至早春萌动前定植为佳，有利于种苗成活率。以2年生苗龄的苗为佳。一般在较贫瘠的地块上种植，株距可适当少些，在较肥沃的地块株距可适当大些，一般兔眼蓝莓株行距采用1.5 m×2.0 m或1.2 m×2.0 m为宜，南高丛蓝莓采用1.2 m×2.0 m。一般定植4 500株/hm2左右。种苗定植前需在事先准备的地块挖深度为10～15 cm、直径20～30 cm的小坑，具体视苗的大小而定，定植后有条件的可以就地取材在栽植穴的表面覆盖土层、稻草、腐叶土、树皮、木屑、锯末等有机物，覆盖厚度一般以10 cm左右为宜。另外，由于蓝莓自花授粉结实不良，异花授粉可明显提高蓝莓的产量和品质。因此，在定植园中除主栽品种外，还要选用1～2个品种作授粉树，以增加产量。

1.6水分管理

蓝莓根系分布比较浅，而且纤细、没有根毛，因而要求土壤疏松、通透气良好。蓝莓对水分要求比较敏感，应经常保持土壤湿润但又不积水。蓝莓在不同生长季节对水分的要求有区别，在营养生长阶段可以始终保持最适宜的水分条件而促进植株强壮，而在果实发育时期和果实成熟前应适当减少水分供给，以防止过快的营养生长与果实争夺养分，果实采收后恢复最适宜的水分供应促进营养生长，中秋至晚秋应减少水分供给，以利于及时进入休眠期。在干旱少雨地区栽培时，如果碰到连续超过15 d35 ℃以上高温，则蓝莓的光合作用会停止，呼吸作用增强，树体的营养消耗加快，需要及时进行喷灌降温。

2设施环境调控

2.1温度的调控

蓝莓的低温需求量。开始升温时间越早，成熟上市时间越提前，效益越高。但蓝莓与其他果树一样，必须满足一定的低温时数，才能通过自然休眠。如果自然休眠未解除，即使给予其生长发育适宜的环境条件，也不能萌芽开花，有时尽管开花，但不整齐，花期拖长，坐果率低。一般于12月底1月初开始扣棚升温，果品上市时间5月上旬，集中上市时间6月上旬至下旬，7月份果实很少了。

温度的调控。设施内的温度主要靠开闭通风口和揭盖草帘子等来调控。从开始升温至萌芽，白天温度保持在15～23℃，最高温度不超过25℃，夜间不低于7℃。花期至果实膨大期，白天温度18～22℃，最高温度不超过25℃，夜间最低温不低于10℃。果实着色至果实采收期，如果连续30℃以上高温数日，则果实来不及膨大就迅速成熟，影响品质和质量，因此白天最高温度不超过25℃，夜间温度15℃，昼夜温差10℃。

2.2湿度的调控

空气相对湿度。不同生育期要求棚室内空气相对湿度不同：萌芽前湿度80%左右，花期45%～65%，果实发育期60%～70%，近成熟时50%～60%，空气相对湿度过大时可通风和覆地膜降低，浇水采用滴灌。

土壤湿度。设施内的土壤湿度主要决定于水分供应的次数及数量。设施内土壤湿度要高于露地，可相应地减少浇水的次数和数量。供水全部采用滴灌。要维持土壤含水量的相对稳定。

2.3光照的调控

光调控的主要任务是增加光照。除了采用优型棚室、减少建筑材料遮光和利用透光性能优良的棚膜外，还可采取以下几项增光措施：①延长光照时数，在保证棚室温度前提下，适当地早揭晚盖草帘以增加光照时间。阴天只要无雨雪时仍要坚持揭帘，使果树利用散射光进行光合作用。②铺反光膜。果实成熟前30～40天，在树冠下铺聚脂镀铝膜，将光线反射到树冠下部和内膛，以提高下层叶片的光合能力、促进果实增大和着色，既提高产量又提高品质。③清洁棚膜，使其保持较高的透光率，以改善棚室内光照状况。清洁棚膜还包括清除棚膜内面的水滴、水膜，最好的方式是选用无滴膜。

3 病虫害防治

3.1 病害防治

蓝莓病害主要有褐斑病、枝条溃疡病和根腐病等。褐斑病：又称黑斑病，发病初期有红褐色小斑点生于叶片上，后逐渐扩大，病斑边缘呈深褐色，中央灰色，表面着生黑褐色点粒或霉丝，致使叶片枯黄脱落，甚至全枝；枝条溃疡病：植株染病后，树皮变为灰白色，后变褐腐烂，直至叶片萎蔫，全株死亡；根腐病：初期发生在须根上，后逐渐向上蔓延，直至病根变成黑褐色而死亡。防治病害的原则为预防为主，药物防治为辅，慈溪地区蓝莓病害较少，一般通过加强田间管理来达到防止病害发生的目的。

参考文献

蓝色的树叶篇5

红嘴蓝鹊可以栖息在蓝桉树上，因为蓝桉有毒，会杀死身边所有的植物，但是红嘴蓝鹊自身的特性可以使红嘴蓝鹊能够栖息在上面，除了蓝桉树，红嘴蓝鹊还栖息于山区常绿阔叶林、针叶林、针阔叶混交林和次生林等各种不同类型的森林中，也见于竹林、林缘疏林中。

蓝桉树，又名“洋草果”，是桃金娘科，桉属大乔木。树皮灰蓝色，片状剥落，幼态叶对生，叶片卵形，基部心形，成长叶片革质，披针形，镰状，花大，单生或聚生于叶腋内，蒴果半球形。

红嘴蓝鹊经常结小群活动，以果实、小型鸟类及卵、昆虫和动物尸体为食，常在地面取食。红嘴蓝鹊繁殖期集中在5-7月，将巢筑在树木侧枝上或高大的竹林上，巢呈碗状，主要由枯枝、枯草、须根、苔藓等材料构成，距地高2-8米，通常外层为粗的枯草、藤条、细树根等材料，内垫细草茎和须根。

（来源：文章屋网 ）

蓝色的树叶篇6

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，“艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班美术活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班美术活动1活动目标：

1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。

2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点：

活动重点：感受朋友间相亲相爱的友好情感。

活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

活动准备：

纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。

活动过程：

一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。

1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”

2、问：你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?

3、请你们猜猜我有几个翅膀?

4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?

5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。

二、体验情景

幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。

1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。

”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”

2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。

黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。

4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。

三、融入情景

幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。

1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?

2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。

3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。

四、延伸情景

启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?

引导幼儿尝试表演。

幼儿园中班美术活动2活动目标：

1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重难点：

尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

活动过程：

一、导入

1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;

装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)

二、出示范例图片、观察欣赏

1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)

教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?

3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)

小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导

1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。

打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子?

2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。

同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动

今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园中班美术活动3活动目标：

1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。

2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。

3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.幼儿已认识过小鸡。

2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。

活动过程：

1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。

教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?

2.师幼共同讨论小鸡的画法。

(1)讨论小鸡头部的画法。

教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。

(2)讨论小鸡其他部位的画法。

(3)引导幼儿丰富画面内容。

教师：小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?(可添画小草、小虫等)

(4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。

3.幼儿作画，教师指导。

(1)教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。

(2)提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯。

4.欣赏作品，教师评价、总结。

(1)教师：你画的小鸡在干什么?

(2)教师小结：今天你们画的小鸡真有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢!

幼儿园中班美术活动4活动设计背景

深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。

活动目标

1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

教学重点、难点

活动重点：学会画树叶

活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

活动准备

教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备：彩色画笔

活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

二、观看树叶

1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画，教师巡视指导

3、孩子练习画树叶

四、游戏“给树妈妈穿衣服”

1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。

4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

教学反思

在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子仔细观察的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。

本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契，互动性强，很好地完成了教学目标。

幼儿园中班美术活动5活动目标：

1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。

2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。

3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。

2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个红、黄、蓝颜色的瓶盖。

3、颜色变色记录表。

红、黄、蓝颜色宝宝图片。

活动过程：

一、创设魔术情景，变魔术引题。

师："我是魔法师，今天带来了一个神奇的魔术，小朋友只要认真仔细看表演，你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。"教师逐一出示：红、黄、蓝三个颜色宝宝。

教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。这样会为这节课增添些神秘色彩，更能吸引孩子们的注意力。

二、引导幼儿观察变色及记录。

1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察："看，这里有个魔法瓶，小朋友看看瓶子里装着什么颜色?"(黄颜色)。

师："对!看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变成了。"(橙色)出示记录表，请幼儿上台帮忙找出相应颜色宝宝，将刚才神奇的变化记录下来。黄色和红色手拉手变成橙色。

2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察："装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?"(紫色)师："同样我们要用颜色宝宝记录下这神奇的变化。

"

3、请小朋友猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么变化?师："请一个小朋友来当魔术师，让他上来变一变。

"请小朋友上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。

4、引导幼儿讨论："你发现了这神奇的魔术是怎么变的?"

5、教师小结：黄色和红色在一起成了橙色;

红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。

三、引导幼儿变色。

1、启发幼儿：橘子、葡萄、青蛙是什么颜色?(橙色、紫色、绿色)师："精彩的节目开始了。

请小朋友来当魔术师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像，怎么办?第二个节目：变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目："呱呱呱"，跳出一只白青蛙。还是不像?怎么办?

2、请小朋友观察记录表，橙色是怎么变的?教师引导幼儿，用棉签分别取出黄色颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签将两个颜色调和在一起。

3、讨论：用了几种颜色?哪两种颜色?怎么变的?变成什么颜色?

4、引导幼儿说出：颜色加颜色变成颜色画。

5、葡萄是紫色的，怎么变?引导幼儿尝试操作。

6、教师归纳小结。

红色加黄色变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画青蛙;

四、幼儿分组操作。

1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分别调出橙色、完成操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂色。

2、强调要求：

(1)颜色不能混色。

(2)手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦干净。

五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

蓝色的树叶篇7

关键词园林植物;观赏特征;应用现状;问题;对策

Abstract The main appreciation characteristics of garden plants were introduced; the existing problems in application of garden plants were analyzed. The corresponding solutions and countermeasures were proposed.

Key wordslandscape plants; appreciation characteristics; application status; problems; countermeasures

植物在园林设计中有着举足轻重的意义,它是组成景观的主要角色之一。中国被誉为“植物王国”,也曾被称为“世界园林之母”,拥有的植物种类在3万种左右,居世界第2位,在历史上也为世界园林提供了珍贵的植物资源[1-2]。学术

1园林植物观赏特征

1.1植物的色彩

植物的颜色包括花色、叶色、果色、干色等。不同的花色、叶色,不同高度的植物搭配, 使植物配置变得丰富多彩;不同花期的种类配置,可使观赏期延长[3]。一是花色。乔灌木的花多浓艳,草花则较淡雅,常见的花色有白色、红色、黄色、紫色及蓝色等。常见的白花植物有广玉兰、茉莉花等;红花植物有山茶、石榴、桃等,黄花植物有迎春、连翘、黄蝉等;紫花植物有紫荆、紫藤等;蓝花植物有蓝目菊、矢车菊等。不同花色、不同花期的观花植物配合,使得园林景观美不胜收。二是叶色。在绿色植物中, 根据不同种类的叶色大致可分为嫩绿、浅绿、深绿、暗绿、蓝绿等。常见的嫩绿叶植物有馒头柳、金银木、刺槐等;浅绿叶植物有合欢、悬铃木、七叶树等;深绿叶植物有构骨、女贞、柿树等;暗绿叶植物有油松、雪松、麦冬等;蓝绿叶植物有白扦、翠蓝柏等。此外,还有很多种色叶植物,是秋季园林的主要造景植物;斑叶植物在绿化中也十分盛行,大大丰富了景观色彩[4]。三是果色。秋季果实多与红叶、绿叶搭配,成为秋季的主旋律。绿色植物中常见的果实颜色有红、黄、蓝、紫等。红果植物有枸骨、枸杞、石榴等;黄果植物有银杏、金橘、木瓜等;蓝果植物多为乌饭树、十大功劳、海州常山等;紫(或黑) 果植物有女贞、桑果、紫珠等[5]。四是干色。树干的色彩和质地也是植物观赏的一个特色,不同的类型可呈现不同的观感。树干色通常分为灰白、绿、紫、褐等。灰白色有白桦、悬铃木等;绿色有竹、槐等;黄色者有黄金碧玉竹等;紫色有紫竹等;褐色(或红褐)有紫薇等。

1.2植物的形态

一是叶形。植物的叶有单叶和复叶2种,但叶形各异。单叶中主要的观赏类型:柳杉、雪松为针形;竹为披针形;紫荆、睡莲呈心形;樟、杜鹃呈卵形;鹅掌楸为马褂形。在复叶观赏中,有羽状与掌状之分,如十大功劳、月季为羽状复叶;七叶树、重阳木为掌状。二是树冠。姿态婀娜、树影婆娑等优美的词语形容的就是树冠的形态,它们是植物的主要组成部分,也是观赏的主要部分。树冠各异,如落羽杉、木麻类等树形的树冠呈柱形;雪松呈伞形;樱花、梅花为球形;榉树呈杯形;垂柳为下垂形;合欢呈波形等。三是枝干。一般树冠外形是由植物枝条构成的。因此,植物分枝的数量、长短及枝条角度等都与植物的美观有密切关系。如上向性的枝条有侧柏、美国白杨;下垂性的有垂柳、龙爪槐等;水平性的有柳杉、云杉等;匍匐性的有柳春、枸杞等;攀援性的有紫藤、蔷薇等。

2植物造景中存在的问题

园林植物造景的最重要的原则是“师法自然,宛如天开”,但在实际的配置中往往忽略了如何去营造,导致了盲目地种植,无视其中的科学性、文化性、艺术性及实用性原则[6-7]。

2.1设计者对植物缺乏了解

历史上,中国古代园林中建筑、假山的比重较大,对植物的运用比较趋于程式化。同时,景观设计和栽植设计在中国属于刚刚起步的行业,人们对植物设计的重要性理解不够,在实践中缺乏栽植设计经验。设计师通常把这方面的工作交给不了解设计意图的园艺工作者,或者自己去苗圃挑选一些常见植物应付了事,导致花色、花期掌握不准,树木配置没有层次性,模式单一,没有变化。这是造成目前栽植设计千人一面的现状的主要原因。 2.2轻视自然美而重视人工美,看重形式美而忽略场地功能

植物本身具有各自的形态和自然美,通过人为修剪也能塑造规则的形态,具人工美。不同的绿地恰当地表现植物景观的自然美,同时结合人工美可起到较理想的效果。然而,一些地方不分绿地大小、性质,凡是树都修剪整形,植物材料变成了塑造几何形体的载体,以此突出其出色的园林建设和管理水平。过多的人工修剪破坏了植物的生理生态,也不利于环境改善。另外,过多采用人工造型,使植物丧失了自然美,造景单调乏味,功能混乱。

2.3造景植物种类贫乏

特别是北方城市,从20世纪50~60年代开始的广植速生、经济植物造成优秀园林观赏植物的缺乏。目前,在我国城市里应用的植物品种有限,例如北方地区仍以杨、柳、榆、槭、丁香等为主,习惯于引植现成种类,未能重视就地取材,开发选育适合本地区的绿化物种[8]。

3植物造景改进对策

在现代园林绿地中,植物造景应该充分表现出时代的独特风格和特征。应在吸取古典园林造景精华的基础上,勇于创新。

3.1科学性适地适树,选用乡土植物

不同植物对温度、湿度、光照、土壤、空气等都有不同的要求,因此在营造植物生长所需环境方面要特别注意。在城市土壤中,多砖砾瓦块、钢筋水泥、石灰,很多是建筑土壤,一方面要选择对这种土壤抗性强的树种,另一方面要研究如何改良这种土壤。综合看来,乡土树种有着天然的优势,有利于形成较稳定的体现地方特色景观,展现城市独有的地域文化。

3.2生态性合理密植,注重物种多样性

植物造景强调以生态学理论为基础,来满足数量和多样性的要求。由乔木、灌木和地被植物组成的复杂混交的合理的人工植物群落,可以得到较大叶面积系数,从而得到更大的生态效益。这样也满足了物种多样性原则,维持了园林生态系统的健康和高效。

3.3目的性引种驯化,研发新品种

设计中有规则式和自然式的均衡,一般通过植物的体量和数量设计来达到均衡。但是目前的园林植物种类很有限,不能满足设计者的应用要求,因此适量开发新性状品种十分重要。纵观园林植物育种的历史和现状,除了传统的引种驯化、选择育种、有性杂交育种、诱变育种等技术和方法外,基因工程、细胞工程的相关技术和方法,也被引入园林植物育种过程中。此外,随着航天事业的发展,航天搭载的空间诱变及离子注入诱变技术也开始应用于园林植物育种中。应该充分运用这些技术,做好新品种的培育。此外,要有的放矢,即园林设计师与园艺师相互沟通、合作,使得新品种的开发具有目的性和方向性,从而更好地满足实际需要。

4参考文献

[1] 苏雪痕.园林植物应用的进展及存在问题[J].广州园林,2006,28(5):1-4.

[2] 林上海,杨焰.植物应用在现代园林景观中的问题与思考[J].广西城镇建设,2008(12):121-122.

[3] 叶振华.浅谈园林植物新品种的引种与推广[J].广东园林,2008,30(4):46-48.

[4] 玉云袆,张启翔,高亦珂,等.园林植物新品种保护的现状与策略[J].山东林业科技,2004(1):53-54.

[5] 纪殿荣,冯耕田.观果观花植物图鉴[M].北京:农村读物出版社,2003.

[6] 陈英瑾,赵仲贵.西方现代景观植栽设计[M].北京:中国建筑工业出版社,2006.

[7] 邱强.花卉与花卉病虫原色图谱[M].北京:中国建材工业出版社,1998.

蓝色的树叶篇8

区别：

黑莓：

属蔷薇科悬钩子多年生藤本植物，黑莓树是一种广泛分布且知名的灌木；属于树莓类的植物，通常二年生，茎直立引、半直立或攀缘，有刺，也有的栽培种无刺。可以长到3米高，并生产软质的果实，常用作甜点、果酱、无子果冻，有时也用来制水果酒。叶为三出或掌状复叶，有三至五片小叶，小叶宽，椭圆形，有柄，叶缘粗齿裂，多数叶宿存越冬。花白色或粉红色，果为聚合果，黑色或红紫色小核果著生于多汁的花托上。

蓝莓：

一种小浆果，果实呈蓝色、色泽美丽、蓝色被1层白色果粉包裹，果肉细腻、种子极小。蓝莓果实平均重0.5到2.5克，最大重5克，可食率为百分之百，甜酸适口，且具有香爽宜人的香气，为鲜食佳品。