时间：2023-09-29 18:48:55
8《静夜思》课时训练A卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共23题；共101分)
1.
（10分）组词
汇________
猫________
广________
李________
兔________
会________
描________
厂________
里________
晚________
2.
（12分）根据偏旁写新字再组词。
心
________ ________ 亻________ ________ 攵
________
________
小
________ ________ 广________ ________ 王
________
________
3.
（2分）选择正确的说法（
）。
A
.
《静夜思》的作者是唐代的李白。
B
.
《静夜思》的作者是唐代的杜甫。
C
.
《静夜思》表达了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
4.
（2分）《静夜思》中“疑”的意思是（
）
A
.
怀疑
B
.
好像
C
.
不能解决
5.
（1分）猜谜语。
一寸光阴。——________
6.
（6分）给下列划线的字选择正确的解释
白：①雪花或乳汁那样的颜色。②明亮。③清楚。④纯洁。⑤空的。
A．白日做梦________
B．白璧无瑕________
C．白色________
色：①由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象。②脸上表现出的神气、样子。③情景，景象。④种类。⑤品质，质量。
A．脸色________
B．音色________
C．景色宜人________
7.
（12分）根据偏旁写新字再组词。
心
________
________
亻
________
________
攵
________
________
小
________
________
广
________
________
王
________
________
8.
（5分）给下面的句子加标点。
①你知道《静夜思》这首诗的作者是谁吗
②昨天
我和爸爸去超市买铅笔
③妈妈问
你的作业做好了吗
④今晚的月色真美啊
9.
（2分）在正确的说法后打“√”，错误的打“×”。
①《静夜思》是唐代大诗人李白写的。
________
②《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。
________
10.
（2分）动物要回家，快来帮帮他们。（填序号）
①孔雀
②豹子
③黄鹂
④百灵
⑤狐狸
⑥大雁
⑦狼
⑧熊猫
⑨麻雀
鸟：________
兽：________
11.
（10分）比一比，再组词。
广________
李________
兔________
已________
李________
厂________
里________
晚________
己________
季________
12.
（5分）看拼音，写词语。
mù
chuáng
qián
fāng
guāng
míng
dī
tóu
sī
gù
xiāng
________
________
________
________
________
13.
（3分）写出下列句子的标点符号。
这首诗是谁写的呀________
你背得真好________
《静夜思》这首诗是什么意思呢________
14.
（2分）给划线字选择正确的意思
举头望明月______
A
.
举起
B
.
抬头
15.
（4分）换偏旁，变新字，并组词。
明——________、________
霜——________、________
16.
（5分）默写古诗《静夜思》。
________
________，
________。
________，
________。
17.
（2分）选择划线字的正确解释
低头思故乡______
A
.
思考
B
.
思念
18.
（1分）加标点
今晚的月色真美啊________
19.
（2分）填空
耳共________画，第六画是________。
20.
（4分）写反义词。
后——________
高——________
死——________
双——________
21.
（5分）看拼音，写句子。
yè
wǎn
,wǒ
zài
yuàn
zi
lǐ
shǔ
xīng
xing.
22.
（2分）读诗《静夜思》，解释诗句的意思。
（1）床前明月光________
（2）低头思故乡________
23.
（2分）读诗《静夜思》，写出下列诗句的意思。
（1）疑是地上霜________
（2）举头望明月________
二、阅读题
(共2题；共28分)
24.
（10分）读一读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗主要写了（
）
A
.
李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。
B
.
李白望着月亮，思念家乡。
（2）这首诗描写的是________（季节）夜晚的景色。通过________可以看出。
（3）诗中的千古名句是：________。
（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？
25.
（18分）阅读下文，回答问题
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了他们。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
忽然一声雷响，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
（1）请在第一自然段圈出表示动作的词。
（2）你能写出这样的句子吗？
________一边________一边________。
（3）小蚂蚁为什么往高处搬家呢？
（4）要下雨了，自然界还有哪些变化呢？
参考答案
一、基础题
(共23题；共101分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
二、阅读题
(共2题；共28分)
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
25-3、
听大人说起，唐代是“花季”，是诗的盛世，诞生了许多伟大的诗人，如李白、杜甫、王维、白居易、李商隐等。我还是最喜欢李白，因为很小的时候学会背诵的第一首诗就是李白的静夜思。
诗的前两句：床前明月光，疑是地上霜，描述了皎洁的月光洒到床前，像是撒了一地的秋霜。诗的后两句：举头望明月，低头思故乡。写的是作者仰头望着天上的明月，低头思念自己的故乡。整首诗表达了诗人对家乡的思恋和当时的孤独、寂寞之情。
李白用直白的语言描述出明静秋夜的意境，不追求想象的新疑奇特，以清新朴素的笔风，抒写了丰富深沉的内容。情是情，境是境，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻味，朗朗上口。难怪有人称它“妙绝古今”。毛泽东爷爷也赞叹李白的诗：“文采奇异，有脱俗之气”。网上有人评论，一年之中回想起来，最美的是去露营和度假的日子，唐诗就是短暂露营中抒发最真实的情感。我喜欢唐诗，喜欢我的启蒙唐诗——静夜思。
四年级:卢羿轩
关键词： 李白 月亮 审美意蕴
李白是我国历史上一位伟人的浪漫主义诗人，有“浪漫诗仙”、“盛唐骄子”之称。他的诗是“盛唐之音”，为我国古典诗歌的发展作出了杰出的贡献，在文学史上有不可取代的崇高地位。“在盛唐诗人中，李白是艺术个性非常鲜明的一位；在中国诗歌史上，他的作品的艺术个性也是独一无二的”。强烈的主观色彩和独特的想象构成了发兴无端、气势壮大的李白式诗歌的特色。与作诗的气魄宏大和想象力丰富相关联，李白诗中颇多吞吐山河、包蕴日月的壮美意象。大鹏、巨鱼、长鲸及大江、长河、沧海、雪山等，都是他喜欢吟咏的对象，李白将它们置于异常广阔的空间背景下加以描绘，构成雄奇壮伟的诗歌意象。特别是月意象在李白的诗作中反复出现，其使用的次数之多，频率之高，可谓是绝无仅有，是李白诗歌中的一道绚丽的风景线。
笔者据《全唐诗》统计，李白的近千首诗中（984首）涉及月亮的就有400多首，仅“月”的意象就出现了336次，这还不算那些如“玉盘”、“玉轮”、“玉环”、“玉钩”、“玉弓”、“玉镜”、“天镜”、“明镜”、“玉兔”、“蟾蜍”、“嫦娥”等月亮的代称。纵观李白所有的咏月诗歌，月亮意象极为丰富。在他笔下的月亮，就其形态而言，有“圆月”、“弯月”、“半月”；就其色彩而言，有“明月”、“朗月”、“皎月”、“皓月”、“清月”；就其景物而言，有“山月”、“海月”、“云月”、“花月”、“沙月”、“湖月”、“星月”、“水月”、“冰月”、“石上月”；就其地点而言，有“天门月”、“金陵月”、“竹溪月”、“西楼月”、“三江月”、“芦洲月”；就其时节而言，有“秋月”、“晓月”、“寒月”、“古时月”、“汉月”；另外，还有“孤月”、“新月”、“高月”、“归月”、“薄月”、“禅月”、“梦月”，等等。这些都表明了李白与月的一种非同一般的关系，可以说，它“像陶渊明的‘菊’、陆游的‘梅’一样，成了诗人的化身”。
在李白的咏月诗中，明月意象具有丰富的审美意蕴。
一、月亮是诗人高洁品质的象征
月亮有皎洁、纯净和冰清玉洁之意，李白经常用月象征人的高洁品质，使其诗歌表现出一种人格力量和个性魅力。他在有“天生我材必有用”的非凡自信的同时，追求的是“安能摧眉折腰事权贵”的独立人格，使其诗歌呈现出一种清水芙蓉的美。“云见日月初生时，铸冶火精与水银”（《上云乐》），月亮是由水银铸冶而成，显得那么纯净无瑕；“含光混世贵无名，何用孤高比明月”（《行路难》其三），劝人淡泊名利，要善待他人和自身，不要追求所谓清高等虚名；“了见水中月，青莲出尘埃”（《陪族叔当涂宰游化城寺升公清风亭》），写水中月若青莲出污泥而不染的芳洁本性，以比喻升公“济人不利己”的清廉的正直形象；“天清江月白，心静海鸥知”（《赠汉阳辅录事》其一），“春华沧江月，秋色碧海云……松风清瑶瑟，溪月湛芳樽”，“卷帘见月清兴来，疑是山阴夜中雪”，“观心同水月，解领得明珠”（《赠宣州灵源寺仲浚公》），都借月写人的清静淡泊的
高远情怀和孤高的出尘的高洁心灵。
二、月亮是诗人乡思的寄托
故乡情是中国人根本性的情感。借明月意象来抒发故乡情，是李白的伟大发明。他的《静夜思》是一首无比精粹的东方乡情曲：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗人以白话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。他不追求想象的新颖奇特，摒弃辞藻的精工华美；他以清新朴素的笔触，描写丰富深曲的内容。“举头望明月，低头思故乡”道出了中国人心灵深处的故土情结。境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻味。无怪乎有人赞其是“妙绝古今”。
诗人在另一首诗《渡荆门送别》中写道：“月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。”晚上，江面平静，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来的一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。诗人面对那流经故乡的滔滔江水，不禁起了思乡之情，“仍怜故乡水”。
三、月亮是诗人纯洁友谊的体现
李白常在与朋友交往的诗中，借月抒情，表现彼此间友谊的纯洁与高尚。在《哭晁卿衡》中，诗人写道：“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”李白将日本友人晁衡比作明月，把晁衡海中遇难比作明月沉碧海，表达了自己对友人真挚的痛悼之情。李白听到友人王昌龄遭贬，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄予了无限关切与同情：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”诗中以寄明月这种十分独特的方式表达对友人的安慰，同时又用明月表达自己和友人的品质洁白无瑕。
再如另一首诗《峨眉山月歌》：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”诗的前两句，诗人着意造境，创造了一个月夜优美静谧的诗歌意境。半轮散发着清辉的秋月镶嵌在深蓝色的夜幕上，月光将雄伟秀丽的峨眉山的山影，倒映在澄静的平羌江水上。昔日，李白和友人（“君”）曾在峨眉山下赏月，两人共同欣赏月夜的美景，友情也就在宁静清秀的意境中交融、净化、升华。诗的后两句，仍然从月夜着笔。今夜，诗人乘舟从清溪出发，向乐山的黎头、背峨、平羌三峡进发，准备到渝州（今重庆）去。当扁舟行进到小三峡的时候，眼前的蜀山蜀水和山月，触发了诗人的情思，于是诗人脑海里浮现出昔日与友人在峨眉山下，平羌江畔赏月的情景。尽管地点变了，但是山景依然，水景依然，月色依然，这怎能不令诗人怀念起友人呢？于是，诗人无可奈何地发出了“思君不见下渝州”的感叹，含情凄婉，表达了他对故友的深深怀念和诚挚情谊。“月”是贯串全篇诗意的意象，在全诗中成为艺术想象的媒介、感情发展的纽带。
四、月亮是离愁别恨的情丝
“明月与相思，闺愁结缘，是中国文化中一种带有民族特色的思维模式”。明月亘古如斯，而世事却变幻莫测，这就不可避免地滋生思念的情愫。李白的许多月亮诗表达了征夫与思妇的怀念之情，同时又从另一侧面对人民蒙受苦难寄予了深切同情。如《子夜吴歌・秋歌》：“长安一片月，万户捣衣声，秋风吹不尽，总是玉关情，何日平胡虏，良人罢远征。”通过描写妇女月夜为亲人捣衣的心情，表达了她们对远征丈夫的深切怀念。
另外《长相思二首》也表达了相同的情感。“孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹”、“日尽花含烟，月明欲素愁不眠”。正是由于那刻骨铭心的离愁别恨主人公才望月长叹、对月不眠，才有篇末的“长相思，摧心肝”。
再如《玉阶怨》：“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。”前二句写独立玉阶，露侵罗袜，更深夜浓，久待落空，怨情之深，如泣如诉；后二句写无可奈何，入室垂帘，隔窗望月，愈衬孤寂。
五、月亮是诗人怀古伤今的感叹
李白游苏州时，登临姑苏台，览古阅今，写下了《苏台览古》：“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。”诗人借历史上人事的变迁，指出了封建君王的荣华富贵不能长久，鞭挞了他们的腐朽生活，并对唐代统治者沉湎于歌舞声色的生活提出了警告。
另一首诗《忆秦娥》，首句以月下箫声凄咽引起，“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”。已见当年繁华梦断不堪回首。次三句：“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”于月色之外，添出柳色，添出别情，将情景融为一体，抒发惨淡迷离之慨。下片揭响云汉，描写当年极盛之时地。而“咸阳古道”一句，骤落千丈，凄动心目。再续“音尘绝”一句，悲感愈深。“西风残照，汉家陵阙”八字，只写境界，兴衰之感都寓其中。全诗笼罩在一片凄凉的月色之中，怀古伤今之情也愈显悲凉。
六、月亮也是诗人失意孤寂时的伴侣
如《月下独酌其一》。诗人孤独一人，却举杯邀月，幻出月、影、人三者；然而月不解饮，影徒随身，仍归孤独。邀月对饮，千古绝唱，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却极度凄凉。诗的最后六句更写出了诗人执意与月光和身影永结无情之游，并相约在邈远的天上仙境重见。诗人借“月”倾诉了自己内心的痛苦，表现了怀才不遇的寂寞和孤傲，也彰显了其放浪形骸、狂荡不羁的性格。
再如《把酒问月》，其中写道：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”诗人描绘了明月佳景，从而引发了对人生哲理的领悟：人生是短暂而痛苦的，其间有不尽的坎坷曲折、孤独和寂寞。只要明月常相伴，忘却尘世的一切，人生就会像蓝天一样辽阔，像明月一样自由自在。此时，亘古不变的明月就成了诗人对酒当歌的倾诉对象。在月与酒构筑的世界里，诗人可以暂时地逃脱，追寻短暂的欢乐。
通过以上两上例子我们可以看出李白在失意孤寂时，月亮是他心灵的朋友，是他倾诉心中苦闷的对象。
第一幕夜之精灵
场景一：
都市夜景，繁华璀璨的街市，跳跃的霓红，衣着时髦的男女徜徉而过。宽阔的
道路上依旧车辆阻塞，喇叭声轰鸣。
李克从街角一家破落陈旧的小酒馆里推门而出。酒精的作用使他行路踉跄。他
钻进自己的雪弗莱汽车，定了定神，发动了三次。车开动了，缓缓朝着城市的
边缘而去，渐渐远离背后灯光依旧辉煌的喧闹都市。
场景二：
汽车行驶在高速公路上。一排排的杉松飞速向后倒去。
李克的视野渐渐变的开阔，却又旋转起来。道旁的路标，灯光，栅栏，扭曲成
弧线，旋又回复，又扭曲。柏油公路上的白线忽然变成了跳舞的音符，远远的
自浩瀚夜的尽头传来隐约的琴声。李克赶紧猛踩刹车，头重重地撞在挡风玻璃
上。车靠着公路边停了下来。
李克双手捂住脸庞，使劲甩着发烧的脑袋，可琴声依旧飘进耳鼓。他疑惑地打
开车门，夜风里悦耳的琴声断断续续地飘散开来。李克循着那声音的方向离开
了公路，迈进到一片漆黑的旷野里。
场景三：
夜雾浓重，空气里充斥着水气。琴声时而悠扬时而跌宕，吸引着李克的脚步不
能自已地向旷野深处走去。背后的公路象一条闪光的带子一般渐渐细弱，暗淡
下去。汽车的方向灯一闪一闪，直到完全隐没在雾里。
旷野的黑暗在瞬间猛地升腾起来，洋溢起无数的光怪陆离。萤火虫漫天飞舞，
随着琴声有节奏地闪烁跳跃着。伴和着琴音而响起一个仿若天籁的女声，正吟
唱着一首歌谣：
我是夜的精灵，我是夜的精灵
唱起夜的空明，
弄起雾的清影，
远方的朋友啊，欢迎您
我是夜的精灵，我是夜的精灵
为你弹奏琴音，
为你点亮繁星，
远方的朋友啊，欢迎你
......
场景四：
李克茫然若失地在视野中搜寻着，遥遥的纷乱的各色缤纷光芒里，闪动着一个
身影，正婷婷婀娜地倚坐在一块岩石上，摆弄着手中那亮红色的竖琴。歌声依
旧：
我是夜的精灵，我是夜的精灵
酒醉的人啊，醒一醒
迷途的人啊，停一停
让我为你将暗夜挑明
让我为你将伤痕拂平
......
李克（满带疑惑）：请问......这里是哪里？还有......小姐你是谁？
夜精灵（欢笑）：远方的朋友，欢迎来到精灵帝国。我是夜之精灵，我主宰
人间的夜晚，直到天明。
李克（抬手看表，已经是午夜时分，怀疑）：这个时候还在荒郊野外，难道你
真是什么精灵？还是我喝多了？告诉我......这是幻觉吧？是吧？还是我在做
梦？
夜精灵（笑着站起身朝李克走去）：精灵召唤孤独的心灵，你----远方的朋友，
你听到了我的召唤，你随着歌声而来，你将不再孤独，将永远不再孤独。
李克（惊愕转而恐惧地倒退）：不！我不孤独！我生活在一个大都市里，那里
有千千万万的人，哪的话？我怎么会孤独呢？......一点也不......
夜精灵（停下脚步，低首继续拂弄竖琴，发出清脆的单音节）：夜永远只属于
孤独的人，只有孤独的人才会用心倾听夜精灵的歌声。你，愿意随我走吗？去
到那永无寂寞，永无痛苦的精灵帝国。
李克（惘然失措）：我说了，我不是孤独的人......小姐，姑娘......不，夜
的精灵，你找错人了。真的，我一点也不孤独，一点也不......
（李克望着那隐隐婆娑的野林衬托下的女子身影，有一点痴迷，夜精灵那耳垂
上正闪烁着一种暗蓝色的和谐的光亮，就好象夜空里时隐时现的猎户星。）
夜精灵（身影旋绕着缤纷闪亮的点点微光）：精灵的世界远比尘世更加完美，
不愿随我去么？呵呵，你终会再来的，孤独的人。让我送你一程吧，再会了，
远方的朋友。
夜风席卷而起那万般纷扰的光彩紧紧地裹住李克的周身。整个黑暗的旷野忽然
变成鲜花盛开的仙境。仿佛无数个欢快而友好的声音在一起吟诵着：欢迎再来
精灵帝国，远方的朋友......
场景五：
李克重又置身于一片广袤的黑暗旷野里。视野前一片影绰地只有那遥远处山的
轮廓，月光下那一片微微随风而摇动的杉树林。
李克环顾四周，夜雾正在快速地弥散开去，背后公路那条光影的带子一直延伸
向远方。公路旁那辆雪弗莱车的方向灯依旧一闪一闪。
李克终于回到他的车边，一头钻了进去。
他问自己：我是一个孤独的人么？我真是么？
浓重的夜色下，一辆雪弗莱车在寂静的公路上迅速地调头，直往来时的璀璨不
夜城的方向疾驶而去。
第二幕昼之精灵
出场人物：白鹭----李克所在广告公司的同事
场景一：
初晨的都市景观。忙碌嘈杂。拥挤的人流纷纷涌进一幢幢高楼华厦，涌进一部部电梯。
电梯门开。李克睡眼惺忪地自人群里挤出来，边走边整理着衣杉领带，急急赶向楼面深
处一家公司的大门。进门时与一个身材肥硕的中年男子撞了个满怀。
中年男子（恼怒）：李克！你小子又迟到了。这可是这个月第三次了。让我说你什么好？
工作就这态度？一个广告企划拖了三个星期都没做出来，再这样下去，你就准备另谋高
就去吧。
李克（诚惶诚恐）：朱总......那个，昨晚出了点事，没休息好......早上睡过了，对不
起，对不起......那个广告企划我会尽快拿出来的，尽快......
中年男子（不耐烦）：好了，好了，快去做吧。人家客户来催过好几回了，这生意要砸了，
你就自动把辞职信放我桌上去。
李克（汗流满面）：知道了，知道了，一定做好，一定做好......
场景二：
李克来到自己的办公桌旁，拖过椅子坐下，两眼发直地盯视着那份空白的广告企划案。一
边搁着客户的产品介绍和详细资料。
李克（目光呆滞地自言自语）：我？我是一个孤独的人么？不......不应该是......
白鹭抱着一叠文件资料经过，看了看李克。回到李克左边自己的桌边，将文件故意重重地
压到台面上，发出一声沉闷的声响，然后颇为疲倦地倒在椅子上，从口袋里掏出一包口香
糖，扔给李克一支。
李克（猛然觉醒状）：啊。哦，谢谢......（将口香糖放到一边，继续发呆）
白鹭（微笑着转过椅子，直接面对着李克）：怎么了？看你这样子，快精神崩溃了？
李克（尴尬地笑笑）：啊，不是。昨夜宿醉，有点头疼，没什么......
白鹭（露出感兴趣的神态）：你每晚都去酒吧消遣？一个人？不觉得很那什么吗？
李克（依旧望着桌上的空白企划）：那什么？没觉得什么，习惯了而已。
白鹭（慵懒地浅笑望着李克）：没有情人？朋友？或者哪怕是酒肉朋友？
李克（思考，旋又茫然摇头）：没有吧。要那些做什么？也没时间机会去接触那些，
哎，老板都快开除我了，说这些干什么......
白鹭（好整以暇的样子）：没有？那不会很那个......我是想说，孤独？不孤独吗？
李克（震骇而惊恐地转过身直面着白鹭）：你说什么？！孤独？你觉得我......孤独么？
白鹭（吓了一跳）：你怎么了？这么一副择人而噬的样子？我可不是猪总哦，要发火可
别冲着我......我......人家也是出于关心你才问问的呀......
李克（渐渐平复下来，重又转回身去，用手抹了一把脸，振作下精神）：好了！不闲聊了！
工作开始！
白鹭依旧痴痴地望着李克，望着他专注地翻阅着资料，偶尔皱眉略做思考，偶尔又拿笔在
速记本上写点什么。
场景三：
中午时分。办公室里寂静下来。李克仍然埋头在那些资料里。客户介绍的扉页上只有那么
一句话，漂亮的印刷体：
时代家化集团在“丽人”品牌系列产品的基础上开发研究，又将推出新品牌系列产品，即
“创世精灵”系列。
李克陷入了沉思。脑中渐渐浮现一个诡异的场景，不知不觉地竟哼唱起一支歌：
我是夜的精灵，我是夜的精灵
唱起夜的空明，
弄起雾的清影，
远方的朋友啊，欢迎您
......
白鹭端着饭盒走了进来，诧异地聆听着李克用他那从不会任何曲调的嗓音轻唱着。寂静的
办公室里只有那轻微的歌声飘荡着。
白鹭走到李克身边，把饭盒放到他的桌上。
白鹭：该吃饭了。敬业也不能饿着肚子吧。
李克（从恍惚状态里清醒过来，歉意地笑着）：哦！谢谢，谢谢，又麻烦你了......
白鹭（略带兴奋地）：从没听你唱过歌呢。别说，刚才唱的还真不错。
李克（疑惑地）：怎么？我刚才唱歌了？我唱什么了？
白鹭（呵呵笑着）：瞧你，专注得连自己在做什么都不知道。你在唱呀，你是夜的精灵，
唱起夜的空明，弄起雾的清影。曲调很不错哦，词也不错。恩！适合做广告词。对了，这
首歌是哪里的？我怎么从来没听过呢？错过了这样的好歌可真可惜了呀......
李克（惊讶万分又略带恐惧）：精灵......夜精灵......创世精灵......我怎么会......
白鹭（欣赏的眼光望着李克）：是啊，是啊，你不是正在做创世精灵的企划吗？刚才那歌
只要少许改动一下就是很好的创意了呢！
李克（额角渗出汗来，无助地望着白鹭）：那你说，我，我是不是一个孤独的人？
场景四：
李克打开电脑，将企划案输入。空白的画面里不停地在闪现着什么。时而是单色的炫目蓝
光，时而又是点缀起五彩的晶莹，时而暗淡下去的屏幕会猛然漾起如海波动般的紫罗兰，
时而更是灰白隐秘中的一把鲜红色竖琴......
李克紧紧闭上自己满是血丝的眼睛，良久，重有睁开，屏幕里一片宁静。雪白的操作软件
窗口里空无一物。李克定了定神，开始制作广告宣传的动感视觉画面。
1
白鹭坐在那里，单手托着下巴，时不时地望向李克那边。高层窗口外吹入来的风轻轻抚弄
着白鹭的秀发刘海，也吹起那脸上的一抹红晕。
李克大功告成地重重倒在椅子的靠背上，伸了个舒服的懒腰，满意地望着电脑屏幕，痴痴
微笑着。桌上仍旧放着那支口香糖，他将它拿起，剥开包装纸，放入口中，转脸望向白鹭
那边，却正巧发现她也正直愣愣地看着自己。
白鹭马上羞怯地移开视线，假装很专注地进行着手头的工作。俏丽的脸上却越来越红。
李克（有点迟疑地）：白鹭......
白鹭（笑吟吟转过脸来，又假装因为被打断工作而有些嗔怪）：哎呀！什么事呀？
李克（不好意思地）：真的谢谢你......
白鹭（疑惑不解）：谢我什么啊？我又没做什么。
李克（不知所措）：啊，这个......你知道的......我是想说，就是......总之，谢谢你。
白鹭（大笑着）：什么什么呀！说老半天人家都听不明白。好了，不闲聊了，继续工作！
（模仿上午李克的样子）
场景五：
李克仍然望着白鹭在那里翻阅着各色的资料，做着笔录，或者偶尔停下来思考片刻。他的
视线忽然变得迷离起来，感觉眼前这景象似曾相识。
白鹭脸上的红晕越来越浓重起来，不自在地摇晃着笔端，或者用笔轻轻地敲击桌面。李克
良久地望着她，发现那耳垂下有暗蓝色的光芒随着窗外透射而进的阳光反射出一轮又一轮
的光波。
李克（骇然地张大了嘴）：夜精灵！
白鹭（迷惑地）：你又怎么了？干嘛这么老看着人家发呆？怪吓人的。
李克（摇了摇头，苦笑了一下）：没什么，呵呵，信不信？昨晚我遇见精灵了，和你一个
模样，会弹竖琴来着，还会唱歌......她说她是夜之精灵，要带我去个永远没有孤独的地
方，叫什么来着？哦，精灵帝国。
白鹭（索性收拾起桌上的文件放到一边）：我有精灵那么美么？天天在你身边这么坐着，
就是真的精灵也早无聊地变成俗人啦！
李克（不好意思地傻笑）：嘿嘿，话倒也是。想来真有什么精灵也不该找上我吧？
白鹭（玩笑般地）：对了，说说，哪遇见的精灵？酒吧？
李克（挥挥手）：哎，都说了，那可能只是因为我喝多了吧，做梦呢，谁知道。
白鹭（嗔怪地）：让你说又不说了。这都快下班了，怎么？晚上还是一个人去酒吧？你就
不觉得......
李克（惊慌失措地）：打住！别和我提那两个字！我可怕这个，哎，整天给个精灵闹的...
...
白鹭(笑着看看表，望望窗外。天已入暮）：好了，下班了。我也该走了，我可不怕什么
精灵哦！因为我也是精灵，大家同类。我是白昼的精灵----昼之精灵。
李克（略有惶恐的样子）：昼之精灵？是啊......也许......（望着白鹭耳垂下那一双暗
蓝色的耳环在夕阳的光照着微微闪动着）
白鹭（拿起包走向办公室的门，快近门口又回转来，伸出一只手，假装打枪的样子对着李
克，顽皮地）：你！孤独的人！欢迎来到精灵帝国！
第三幕梦之精灵
场景一：
黄昏的都市。李克正驾驶着他的雪弗莱随着熙攘的车流蹒跚在闹市的干道上。
车拐过一个路口。街角有一间酒吧，极其破败的招牌上写着：梦灵酒廊。李克朝车窗外看
了看，略有一些迟疑，放慢了车速。但又马上听到身后响起一片喇叭嘶鸣的噪音。他微叹
了口气，猛的一踩油门，飞驰而过。
车从城郊的高速公路上驶下，停泊到一所屋子前的时候，天色正渐趋渐暗下来。落日的余
辉和路旁整齐划一的路灯灯光相映相和，营造出一种和谐而恬静的氛围。李克锁上车，走
到屋子前，自门前的地毯下取出钥匙，开门进房。
屋子里昏暗而寂静。厚实的窗帘只仅仅漏进一缕微末的光线，正好投射到写字台上那张李
克毕业时戴着方帽的照片上。照片上的人正孤傲地举首眺望着远方。
李克没有开灯便直接坐到桌旁，借着那窗帘缝隙中的一丝光线呆滞地望着那张照片。照片
旁有一本台历，正显示着今天的日期----8月28日。
场景二：
李克走进客厅，拿起电话机，拨通了蓝心坊的电话。
电话那头的女声：您好，这里是蓝心坊，请问您有什么需要？
李克：我想要一只蛋糕。是生日蛋糕那种，不用太大，一般的就可以。现在就要，可以吗？
电话那头的女声：好的，大约一个小时左右。请问您的姓名？您家的住址？
李克：啊，我叫李克，我住在枫华道的30号。请务必尽快。
电话那头的女声：没有问题。我们还将免费赠送生日蜡烛。请问您要多少？
李克（想了一下）：这样的话，我要28根。
电话那头的女声：好的。将在两小时内为您送到。您还需要别的什么吗？
李克：不了，谢谢。再见。
李克挂上电话，有点倦怠地迈到客厅的沙发边，重重地倒了下去，将整个身体完全地覆盖
在三人沙发上。仰着头望着天花板。
一片宁静。只有摆钟的不懈运动发出单调的滴答声。良久。
天色完全暗了下来，室内变得漆黑。李克很慢很慢地坐起来，拿起电视的遥控，按了下开
启键。电视机陡地亮了。
电视里正在播放一部爱情剧。油头粉面的男主角正搂着一个妖媚的女子，两个相拥而泣，
凄惨无比。李克皱了皱眉，用遥控调到了另一个频道。这个频道正在播放广告。药品的，
保健品的，日用品的，烟酒类的，不一而足。十分钟后，依然是广告。李克不耐烦地又切
换到另一频道。这个频道正在播放一部黑白片老电影。李克呆呆地望着银幕。
电视屏幕：（身着笔挺军服的英俊军官款款走向马车，马车里的女子正有些不知所措。）
李克（茫然地望着电视银幕）：你好小姐，我们又见面了。
电视银幕：（军官走近马车，摘下军帽，彬彬有礼地对着那女子）：你好小姐，我们又见
面了。
李克（依旧茫然）：啊！原来是您！您已经是上尉了！
电视银幕：（那女子从马车里探出头来，羞怯而欣喜地对着那军官）：啊！原来是您！您
已经是上尉了！
李克（有点厌倦而疲惫的样子）：小姐，我在全巴黎寻找您。从塞纳河到卢浮宫，从凯旋
门到凡尔赛。我始终都坚信我们能再见面的......
电视银幕（那军官很有风度地伸出手，搀扶着小姐从马车里下来）：小姐，我在全巴黎寻
找您。从塞纳河到卢浮宫，从凯旋门到凡尔赛。我始终都坚信我们能再见面的。您知道，
在我的世界里，只有您和属于我的孤独。
李克伸出手去，伸向屋子里的黑暗空洞，旋又失神地缓缓放落手臂，却摸到了冰冷的电视
遥控。李克立即关掉了电视机，重新躺倒在沙发上，将自己埋进深重的黑暗和静谧里。朦
胧之间，睡意悄然袭来......
场景三：
门铃一连响了好几声，李克才从沙发上坐起身来，缓步走去开门。
穿着印有“蓝心坊”三个红色字样蓝底背心的外送人正捧着蛋糕站在门口，脸上满是那种
职业性的笑容。
“蓝心坊”：先生，请问是您要的蛋糕么？（朝黑暗的房门里不经意地一瞥）
李克：是的。一共多少钱？
“蓝心坊”（递过蛋糕和蜡烛）：75元。先生，祝您生日快乐。
李克：谢谢。这里是100，不用找了。再会再会。
“蓝心坊”：再会再会。
李克捧着蛋糕回到客厅里，将它稳稳放在厅中央的方桌子上，然后走到窗前，拉开窗帘，
让宁和的月光洒进屋来。
借着月光，李克打开蛋糕的包装丢弃一边，一支一支极为认真又极为缓慢地把蜡烛插到蛋
糕上去，小心翼翼地尽量不碰坏蛋糕上的奶油裱花。
李克掏出打火机，一支一支地将蜡烛点燃，宽敞的客厅里顿时洋溢起了一角柔和，又恰恰
地与更远一些那些房间仍然昏暗的静格格不入，仿佛烛光仅仅被禁锢在了一间狭小而沉闷
的斗室里。
落地摆钟正敲响了了九下。李克注视了一会烛光，从桌旁走开，将搁置在橱顶的小提琴琴
盒取下，拂去上面的灰尘，打开琴匣。里面是一把精致的提琴，静静地躺在那里。
李克拿着提琴，拧开阳台的门锁走了出去。夜风轻柔。近处高速公路上依旧车流穿梭不息，
时而发出轰然的引擎声，再远处是那城市的灯火，星星点点地覆盖住更广袤的天与地之间
的空隙。对着如此熟悉的景象望了片刻之后，他开始拉琴----一支年代相当久远的曲子。
李克熟练地拉着琴，旋律悠扬而又落寞，既无高亢也无停歇。那连绵的音符蔓延开去，全
然盖过了车流的噪音。曲到一处颤音的地方，琴弓陡的在弦上一怵，发出了一声极不和谐
的刺耳的高音。曲止，琴声停，突兀。李克仍旧保持着那个姿势站在这里，沉思着的样子。
曲忽然又续，却不是小提琴的声音而是遥遥地来自远处的笛声，同一支曲，同样的旋律却
又截然不同的韵味。李克放下手中的琴，疑惑地朝四处望去，只是影影绰绰的建筑，林阴，
人工花园的围栏，再没有别的。他站在阳台上倾听了一会，又重新走回屋子里去。
场景四：
屋子里蛋糕上的蜡烛已经燃了一半。李克坐到了桌边，没有吹灭烛光，只是愣愣地瞧着。
28支蜡烛的烛光连成一片光影，恍惚飘摇地洒落到他的脸上。光影里猛然升腾起一个小小
的人来，旋舞着旋舞着，随着自阳台外隐约传来的笛声的旋律。
李克惊讶地望着那个小人，却又很快着迷般地为她的舞姿所吸引。小人踩在蜡烛的火光上
不停地畅快地跳着，直到第一支蜡烛自然地熄灭。一缕青烟里，小人停下了舞步。
小人：请问，您掉的是金斧子，银斧子还是铜斧子？
李克（从痴迷中回过神来，惊诧）：啊？
小人（咯咯笑着）：一个小玩笑。我是梦之精灵，拥有着梦的神力，主宰着人们的梦境。
我将带您去到无忧无虑的精灵的世界，永不再回来。
李克（疑惑又略带惊恐地）：我今天28岁。我不想那么早地离开这个世界，你知道，我还
年轻。
教学目标：
1．认识10个生字，会写生字“目、耳、头、米”，认识新偏旁“攵”。
2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。
3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。
教学重点：
1、认读生字，写生字。
2、朗读、背诵古诗
教学难点：
1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
2、培养学生阅读古诗的兴趣。
课前准备：
收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。
教学流程：
一、猜谜语导入
1．小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像面圆镜，有时像把镰刀。（谜底：月亮）
小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。
2.板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜”
二、初读课文，整体感知课文内容
1．自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。
2．四人小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学，并读读自制生字卡片，小组内交流学习成果，互教互学。
3．指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好 “静 、床、 光、望、乡”的后鼻音。
4．同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。
三、创设情境，复现生字
1.现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？
2．游戏巩固：看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了，月亮姐姐说：“星星妹妹后面藏着一个字，我来考考你们，谁能认识，我们就和她交朋友。”（课件出示月亮星星图，指名一位学生上来点击鼠标，大家一齐认读)，看到你们玩得这么开心，老师也想参加，行吗?我来指，你来认，认的时候还可以站起来加上动作演一演这个字的意思。
3．出示：“静 、床、光 、望、乡 ” 5张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字，读正确后互相说：“合作愉快！”
4．教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字？它和“文”字有什么相同和不同的地方？你怎么记住这个偏旁？
四、感受诗意，再读古诗。
1．(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》
2．离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀……)
3．教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。
4．小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么？（播放乐曲）
5．模仿练读，想象意境。
6．角色表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月……
7．指名最佳表演者上台表演，配以乐曲。
8．通过多种方式背诵积累这首古诗。
五、写字练习，学写4个生字
（一）引导学生观察田字格中的范字。
1.你发现了什么？
2.你认为哪几笔该给大家提个醒的？
（二）教师范写。
重点指导“目、耳”两字横与横之间的距离，“头”和“米”的横应写在横中线上。
（三）学生独立描红、临写。注意写字时的坐姿与执笔姿势。
展示学生作业，肯定优点，指出不足。
六、拓展活动
诗歌教学是中学一个重要的板块，也是高考中必考内容之一。老师如何教，学生怎么学，可谓“八仙过海，各显神通”，老师归纳总结得好，能收到“事半倍功”之效，否则，恐怕会“吃力不讨好”，收效甚微。尽管前人在这方面已有很多叙述，但笔者还是想把自己最近几年的教学感想写出来，那就是“诗歌教学中的横向联系”。
那么什么是诗歌中的横向联系呢？所谓“横向联系”意为诗歌中面的联系，即由此及彼，由点到面的联想，换言之就是指教学赏析中不要只重本 诗的赏析，要联系其他有关的诗歌（意境相似，题材相似，写法相似）来做比较分析。这样不仅能够大大丰富教学的内涵，而且能提高学生的鉴赏水平。
如何做好这点，笔者认为可以从以下几个方面着手：
一、积累一定数量诗歌，力求能在赏析时得心应手
诗歌绝不是仅仅分析我们在考试或者教学中所碰到的单独的一首，应该是一个面的赏析，单纯的见招拆招的方式已远不能适应现今的考试要求了，而应从更多的诗歌中去找一些相应的，包括思想内容，写法等相似或相近的来比较其在表情达意上的异同。例如：
乡思
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
简析这首试如何利用时间空间来抒写思乡之情的。
要分析这首试的写法，可以联系钱钟书的观点：“诗歌有两种写法：一是天涯虽远，而相望的人更远；二是相望的人虽近，但比天涯还远。”
该题涉及相思，那么我们是否可以由此联想到其它的 有关诗歌。例如：“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》） 诗中提到了游子，浮云，二者均远在天涯，却都牵挂着故乡，借云写家，借家衬人；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（王维《忆山东兄弟》）借佳节写流浪在外的游子的凄凉与无奈；“入春才七日，离家已二年。”（薛道衡《人日思归》）“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》）等无不透露出漂泊在外的游子对家的思念，借时光的飞逝表达出离家之久远；而张九龄则在《望月怀远》中则以一句话表达这种对故乡亲人和对天下有情人的良好祝愿：海上生明月，天涯共此时，从而成为诗歌千古绝唱，至今读来，犹觉双泪盈眶。
再回头看前面那首诗的写法：借天涯写人，天涯已远，而想见的人却被重山层层阻隔，显属第一重写法。
二、由点到面的联系，不拘一人一事
所谓的点就是手中这首诗，而面则指具有相同情感，相同或相似的主题思想而内容又不尽相同的诗。比如我们学白的咏古诗《越中览古》就可以联系其他的咏古诗，如刘禹锡的《西塞山怀古》，苏轼的《恋奴娇・赤壁怀古》，它们的题材都不尽相同，但所表现的情感基本一致，都是通过怀念古人，凭吊古迹来表达自己内心的情怀。其他咏物也好，边塞也罢，都 大同小异，在此就不赘述。
三、要善于给诗歌的内容归类，最好明白什么样的形象在诗歌中代表什么样的意蕴，这样做有章可寻，有据可托
现在诗歌试题往往是比较阅读，因此我们得有所准备。下面把一些诗歌中常见的意象归纳一下：月、流水（水）、梅、菊、柳。
（一）关于“月”的描写。
月是诗人们喜欢用来表达思乡、离愁别恨、寂寞无聊之情的。如“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》），“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》），“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》），“举杯邀明月，对影成三人”（李白《月下独酌》），“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标谣有此寄》）等等，关于月亮的描写都是表达的上述情感。
（二）关于“流水（水）”的描写。
而流水多则表达人生苦短、世事无常的感叹。如孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”，李煜《虞美人》“恰似一江春水向东流”，“落水流花春去也”（李煜《浪淘沙》）及“滚滚长江东逝水”（《三国演义》）等都是表达世事沧桑，人生无奈的感慨。
（三）关于“梅”、“菊”的描写。
至于梅、菊通常被诗人们赋予高贵、坚贞的品质，如：“已是悬崖百仗冰，犹有花枝俏”（《卜算子・咏梅》），“遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》），“不爱人夸颜色好，只留清气满乾坤”（王冕《墨梅》），“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”（高明《琵琶记・旌表》）。“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”（陆游《梅花绝句》）。她们或表达自己高洁的品质，或抒写自己坚贞的性格，或展现自己甘愿清贫的志愿。
关于写梅的诗句如“三径就荒，松菊犹存”（陆游《卜算子》）、“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《》），“他年我若为青帝，报与桃花一处开”（黄巢《题》），“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”（黄巢《》），“王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。”（郑谷《菊》），“羞与春花艳冶同，殷勤培溉待西风。不须牵引渊明此，随分篱边要几丛”（刘克庄《菊》）等无不表达生性高傲之态。
（四）关于“杨柳”的描写。
至于杨柳的意象，表达的是留念，思念之意，古人早就论述过“柳”者，“留”也。“柳”、“留”二音相谐，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜别之情。自《诗经》有语“昔我往也，杨柳依依”开了写柳的先河，而折柳送别，自汉朝以来就有了。南朝乐府民歌有“上马不促鞭，反折杨柳枝，碟座吹长笛，愁杀行客儿。”反映了那时赠别，马上的、马下的都折柳。刘禹锡的《杨柳词》“长安陌上无穷树，惟有杨柳管别离”，李白在《春夜洛城闻笛》里也写道：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”， 而描写“关中八景”的李白的《忆秦蛾》诗句“萧声咽，秦娥梦断秦楼月。年年柳色，灞陵伤别”可谓哀怨动人，把送别人依依不舍的心态描绘得淋漓尽致，而柳永在《雨霖铃》中所写的“杨柳岸，晓风残月”遂成绝唱。
此外诗歌的各种意象还有山川、虫鱼、落日、马、乌鸦等。
四、归纳总结诗歌中的表现手法
教师归纳总结好诗歌中的表现手法，每一手法举出一至二个例子，让学生仔细品味，做到举一反三，心中有数。
这些表现手法有渲染烘托、白描、动静结合、虚实结合、借景抒情、欲扬先抑，等等。这里以动静结合为例，说说这些手法的好处。
“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》），静的是“大漠”、“落日”，动的是“烟”，而静静的长河暗含了“流动”之意，这样一动一静，却刻画了沙漠上特有的景致。“明月松间照，清泉石上流”（王维《山居秋冥》），以动的流水衬托静的 明月、青松，描绘了一个清幽的环境，此外如戴叔伦《兰溪棹舟》中“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”也是很好的动静结合的典范。至于其他表现手法则大体相似，在此就不再多言。
[ 唐] 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2、《夜雨寄北》
[唐]李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3、《邯郸冬至夜思家》
[唐]白居易
邯郸驿思逢冬至，抱膝灯前影伴生。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
4、《渡荆门送别》
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
5、《秋思》
[唐]张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长江从起始到结束，一路弯弯折折，行了6300多千米。6300公里中，处处似乎都与诗与文有着联系！长江浩浩荡荡，一奔就是千年，从古代走到现代，步子沉稳有力，丝毫不像千岁老翁。长江还年轻？！汹涌中，似乎也有柔情。李之仪正在门前守候着，看长江之水绵绵尽天。夕阳又落，思念又起，秀口间柔柔地吐出：
我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水
的绝唱。
李之仪的思念被长江的大气吸收了。
知了长江的秉性，三峡也就可见一斑了！
正如余秋雨先生说：三峡有个漂亮的开头！顺江而下，便是白帝城。知道白帝城是三峡的起点，一般都是李白的那首《朝发白帝城》，字句不多，但却成了三峡特点的最佳描绘。李白清早便辞别了白帝城，解缆问桨，随波而走！他站在舟头，舟子撑一支长蒿，浅一下深一下，浪有些大，风有些狂，水沾湿了李白的衣角，他却望望天穹，听凄异的猿声。不觉中，早已泊到了万重青山之外！诗人告别了白帝城。
别了白帝城，便进入了长200公里的三峡。瞿塘峡，巫峡和西陵峡所会聚的力度和美景，铺排开去，再有200公里也不会让人厌倦。
三峡两岸是绵延高山，似乎没有断开过，这山把长江夹的严严实实，任凭你如何怒吼，忽高忽低的连山对此并不放在眼里；它头上的天空也有些局促如果不是正午和半夜，想看看曦月又谈何容易！对此，1500年前的郦道元这样写到：
自山峡七百里中，两岸连山，略无缺处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月郦道元的笔不知有没有顿住，这样的气势不知笔有没有颤抖！总之泼毫洒墨间晴初霜但旦，清荣峻茂一下涌入三峡湿湿的空气中，在惊涛地拍打下撞击着。在群群连山地推攘中喧腾着，在两岸古猿地长啸里酝酿着。
李白的轻舟漂过王昭君的家乡，漂过屈原的故里。如果王昭君和屈原都望着李白晃晃悠悠的小舟，不知将是一种怎样的对峙？是曹操与沧海的对峙，还是李之仪与长江的对峙。都不像。屈原握着佩剑离开了；王昭君挽起长袖也走开了，只留下一片安静的三峡给李白。这时，李白的小舟又款款的漂远了。
“噢噢”几声，一只猿猴在三峡连山间荡去，可能想去追早已走远的李白。绝t怪柏悬泉瀑布，踽踽小舟，集成笔墨丹青。
不久李白下了船，诗人行过的路，惊起一片浪花。
半夜，江水瑟瑟，月光斜斜地射入，又有一只孤舟不知漂往何处，没有吟唱，没有激动，也没有告别，只有山，水在静静地推着，推向何处，漂往何方，终究没人知道……