续写稻草人范文

续写稻草人篇1

稻草人眼看着稻子一天一天地枯萎，可自己又帮不上忙，最多是拍几下扇子叫老妇人过来看，可老妇人上了年纪，眼睛又看不清楚，更何况老妇人哪听得懂稻草人的话呀。所以，稻草人每天悉眉苦脸，仿佛比老妇人还着急似的，头发渐渐一根一根变白了，头上的稻草洒得满地都是。

每当看到牛儿们在田里嬉戏，稻草人便想道：哎，我每天在这看守田地，到底为了什么，不如不看算了。但这个念头很快便被打消了。它想：是老妇人创造了我，她之所以创造我，是为了让我看守田地，而不是整天吃喝玩乐。想到这，稻草人不禁哭了出来。

它的孝心感动了天神。有一天，天神来到稻草人旁边，问它“你为老妇人做了这么多，值得吗？”稻草人回答：“值得。”天神又问：“可你的帮助只能扇你手中的扇子来提示老妇人，这样做是无效的，你干嘛还要做？”稻草人又回答道：“她毕竟创造了我，是我的母亲，没有她怎么会有我呢，反过来说，如果她是我的母亲，我就得尽一切责任去看守田地，帮助她，这也是我唯一能做的。”稻草人的孝心感动了天神，他对稻草人说：“既然你这么有诚心，那我就帮助你一下。”说完，他便洒了一滴生命之水到田地里，万物便恢复了生机，飞蛾们一大片一大片地死去。然后，天神又洒了一滴生命之水到稻草人身上，稻草人马上便变成了真人，还会行走倒立，然后，天神又对稻草人说：“我现在已经将你变成真人，你可以天天都来看守田地，祝你好运，再见。”说完，便走了。

后来，稻草人天天都来看守田地，庄稼一直种得很好，到收割时，老妇人还会送一点给稻草人作为酬劳，他们就这样度过了一年又一年,一年又一年............

续写稻草人篇2

稻草人哭了，他真的哭了，本没有眼泪的他，竟也留下了一滴又一滴的眼泪，他感到十分的痛心，他无论多么用力去扇扇子，都没有任何效果。他感到无助，看着蛾子那油亮的身体，他为自己感到失望。是啊，他身为稻田的守护者，他的责任就是保护稻田啊，可现在呢，他只能无力地看着一个个蛾虫吃掉一片又一片的稻子，一个个光杆儿竖立在稻田里，旁边洒满了破烂的稻穗、叶片，风刮了过来，蛾子们早已吃饱，他们三三两两的聚在一起飞走了，夜轻轻地走了，一寸寸阳光射入大地，稻草人看着稻田里凹凸不平的，歪的，斜的，断的光杆儿，又想起了他可怜的主人，那位老妇人的脸上即将充满痛苦与失望的表情，他感到不甘，他望着天上，他认为老天爷是不公平的，他的主人明明已经遭遇了那么多困苦，为什么还要再来一难呢？

老妇人来了，她来看她的稻田了，但当她发现光杆儿已布满稻田时，她痛啊，他的努力又白费了，她悔恨的捶着大地，豆大的泪水一滴一滴的落下，她已经没有钱买新的种子了，这片稻田是她最后的希望，没想到老天爷要连这一点希望都破灭掉，她站起身，脸上的皱纹变得更多了，头发变得如同冬天的雪花一样白，背更驼了，好像一下子老了十岁，她一步一步往回走，似乎只要吹来一阵风她就会被吹垮似的，稻草人看到如此，不禁痛苦的闭上眼，他爱他的主人，他不想看见老妇人伤心，可这又能怎么办呢？他是稻草人，稻草人是不能走动，不能说话的，他只能轻轻地扇动扇子，给稻田驱逐小鸟、小雀，哪怕现在已经没有了稻穗，稻草人远远地看见了他的主人躺在床上陷入了永久的长眠中，风轻轻的刮过，稻草人的脸上露出了一丝微笑，也许这是她最好的归宿吧，他想……

六年级:莹泪宝宝

续写稻草人篇3

稻草人它停止了身体，扇子也不会倾斜了，稻草人的精神非常好。

稻草人禁不住低头哭了，忽然，上天对稻草人的善良、忠诚所感动。上天把农人的眼睛医治好了，稻草人毫不知情，以为农田里的庄稼不能挽救了。在稻草人痛苦的过程中，农人他仿佛能感应到稻草人的痛苦。他就来到了农田边。稻草人心想：“主人不知道能不能看清楚农田里有肉虫。”农人那惊讶的表情让稻草人有了一线希望。农人他知道了肉虫在田里吃稻穗，他就进行驱赶。肉虫没了，稻草人精神了，农人露出了欣慰的满意的笑容，农人那刀割似的皱纹散开了。

稻草人跟农人每天开开心心的作伴，有小虫她们就进行驱赶，有蛾卵她们就进行消灭。日复一日，在哪农田里开满了又大又饱满的稻穗。农人那欣慰的笑容让稻草人的身体不再弯，扇子不再倾斜。

稻草人禁不住低头哭了，是因为他相信奇迹是不会发生在它身上的，最终奇迹还是发生了。

紫金县第二小学六年级：邱浚鑫

续写稻草人篇4

过了几天，老奶奶来看看稻子的情况，本以为稻子快要成熟了，可看见稻子竟然被肉虫吃光了，就抱头痛哭了起来，过了很久，才停止了哭泣，她走过来，望了望弱不禁风的稻草人，说：“连你也变成这样了，唉！”这时，稻草人突然看见老奶奶身后还有一点稻子，就朝那个方向摇了摇扇子。老奶奶似乎看懂了稻草人的意思，向身后一看，果然有一点稻子，虽然少了点，但总比没有好，抚摸了一下稻子，就伤心的回家了。

稻草人很自责，因为他没有把稻子保护好。

这件令人悲伤的事还没有过去，不幸的事就又来了。一个附近的财主，看上了老奶奶的地，就派五个大汉，去跟老奶奶说，老奶奶不同意，大汉们就一脚把老奶奶踹翻在地，稻草人见了很生气，心想：可惜我不会动，如果会的话，一定要好好教训一下这些人。第二天，财主全家和手下都来查看地盘。财主把老奶奶推到稻草人身边，想把稻草人烧着，然后把老奶奶烧死。稻草人是很忠于主人的，在烧着的那一瞬间，稻草人立刻倒下了，紧挨在那帮大汉身上。那些大汉看似猛虎，却都是贪生怕死的小人。当一个人被烧着时，他会扑向同伙，企图灭掉自己身上的火，可最后和别人同归于尽了。这时，老奶奶立刻把稻草人身上的火灭掉，又用新的稻草给稻草人补上了，

稻草人又复活了。老奶奶叫上街坊邻居，一起去财主家把他的财产分了，都过上了幸福的生活。稻草人这时才闭上他那疲惫的眼，睡着了。

续写稻草人篇5

《稻草人》这本书是由一串小故事组合成的，每个小故事里都有它的寓意。那么关于阅读稻草人学生有感内容要怎么写好呢?以下是小编为大家准备了初中生阅读稻草人有感范文，欢迎参阅。

初中生阅读稻草人有感范文一

西塞罗曾说：“受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，可是施恩的人则不可记住它。”在我所明白的记忆最深的就是叶圣陶笔下的稻草人，它就是这样的一个“施恩的人”。在叶圣陶童话的童话中，它拥有人的心灵，尽职尽责，并且还有一种可贵的品质——善良。

文章叙述的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人，他帮着老太太驱逐害虫。直到一天漆黑的夜晚，他亲眼目睹了三件事：好不容易风调雨顺，可老太太种的稻子却被吃光了。河上有一只船，一位渔妇的儿子得了病，一向叫喊着喝茶，可那渔妇给他喝水又继续在河里捕捉鱼。另一位妇女的丈夫赌钱把家全败光，最终还要卖掉她，最终他跳河自尽了。

最终稻草人摔倒在地上，他不愿再看见这个灾难深重的世界，因为他空有善良，但却无能为力。他想要去帮忙所有需要帮忙的人，但他终究只是一捆捆稻草做成的，在泥土中，无法动弹。读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象一向都挥之不去，不幸的老妇人也一向在我心头萦绕。虽然稻草人的善良感动我，但我也替她们感动悲哀。

叶圣陶的《稻草人》让我们深刻地领会到了三十年代中国农村中风雨飘摇的人生百态。稻草人十分善良，善良不需要太多的诠释，它就犹如寒风中的一把火把，失意时候别人口中的一句安慰，痛苦时他人的一丝抚慰，无助时的一点点支援......把善良留给他人，也留给自我。台湾著名小说家张大春的《城邦暴力团》里有这样一句话：“你不觉得这个世界上的人根本不注意自我的邻居吗?”这句话，给我带来很深的思考，在物质礼貌极大丰富的今日，人与人之间的距离却日渐疏远，彼此的关系开始暗淡，有时甚至让真理和道德走向沦丧，让善良蒙上了一层尘埃。

因为善良，跪着的日耳曼人挺起了胸膛，呐喊声是那么的铿锵!因为失善，站着的大和民族抬不起头，受世人唾弃!

只要人人都献出一点善良，这个世界会变得更加温馨、和谐。稻草人拥有善良的心，无能为力，但我们却能够，为了不让稻草人的杯具重演，从此刻起，我们不仅仅要有一颗善良的心，还要多行善事，努力用我们的善良改变世界，让世界变成一个真正完美的世界。

初中生阅读稻草人有感范文二

稻草人的主人是个年迈的老太太。她的丈夫和儿子都生病去世，老太太因为伤心过度，她落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病。再加上前几年闹水灾，庄稼收成又不好，老太太干瘪瘪的脸上布满了岁月的皱纹。这一年，稻子长得很壮实，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了!可是稻子的天敌——一种灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安了家，肆无忌惮地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子们并不把他放在眼里。稻草人想到主人干瘪的脸，又想到了主人不幸的命运，心里像刀割一样。稻草人使劲地扇扇子，可是蛾子们还是继续放卵，然后从容不迫地飞走了。稻草人多想告诉老太太，可他不会说话，他好伤心……

河里传来一阵咳嗽声，原来河面上停着的小船里躺着一个病重的孩子。他用轻微的声音叫妈，可他病得太重了，根本叫不响。他的母亲是个渔妇，靠捕鱼为生。孩子口渴急了，喊着要喝茶，但渔船上哪里有茶呀?妇人只好舀了一碗河水给他喝。妇人捕到一条鲫鱼放在桶里，那桶温暖。但他只能一动不动地呆着，他伤心极了……

沉睡的稻草人被一位妇女的哭声惊醒了。原来她的丈夫把家里的钱财全赌光了，最后想把她给卖了。她走投无路，想到了投河自尽。稻草人想去阻止她轻生，可是看着她慢慢地向河中心走去，看着渐渐消失的背影，稻草人却什么也做不了。他伤心地哭了……

初中生阅读稻草人有感范文三

寒假里，我读了一本书《稻草人》，这本书是叶圣陶爷爷写的。里面有很多小故事，如：地动、花园外、海上的朝阳、霜的工作等。不过，我印象最深刻的是稻草人。

稻草人是用稻草扎成的，插在庄稼地里，用来驱赶吃稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是他心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。故事讲的是在漆黑的一天晚上，稻草人亲眼目睹的三件令人伤感的事情。

稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得重病死了。老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻子养活自己。每年庄稼都闹天灾，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但却无能为力。

一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，船舱里时常传出小孩子的咳嗽声，又时常传出困乏而细微的喊妈妈的声音。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子的嘴里，孩子咳嗽的更厉害，只剩下喘气，后来就没了声。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩多可怜呀!稻草人恨不得把自己当柴烧给小孩煮茶喝。但他像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。

另外一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉，心里别提有多难过了。她来到河岸要投河自尽，稻草人着急死了，想救她。但是它办不到，它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽。

稻草人是一个不会动的假人，许多事都无能为力，而我们无所不能。连一个假人都想帮助那些受苦受难的人们，那我们就更加应该帮助自己身边有困难的人了。帮助别人是快乐的，说一声“有困难吗”“需要帮助吗”会让别人感受到来自于你的温暖。

但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

初中生阅读稻草人有感范文四

在寒假，我读了叶圣陶老爷爷所写的《稻草人》。叶圣陶是中国现代童话创作的扩荒者。《稻草人》也当然是构思新颖独特，描述细腻逼真，富有现实资料的的啦!

稻草人是农民亲手造的，他的骨架子是竹园里的细竹竿，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都能够做他的帽子;帽子下头的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不算是拿，可是用线拴住扇柄，挂在手上罢了。虽然他造的并不是十分精致、美观，但他十分负责，比马啊，狗啊好多了。

他虽然不能动，也不能说话，可是心肠很好，一心想帮忙那些受苦受难的人。我读后，十分感动，心里酸酸的，心中充满了沉闷和压抑，稻草人的形象在我心中永远挥之不去。

可怜的老妇人啊!不仅仅死了丈夫，连唯一的儿子也得了白喉去世了，她仅有孤零零的一个人。可老天仍不眷恋她，她又落下了心痛这个毛病，老了，没有力气了，还得耕地。可是之后两年闹水，稻子都淹了。还好今年稻子长得壮，雨水也不多，像是能丰收，可是没过几天，飞来了许多肉虫落在稻叶上疯狂地吃着稻子，渐渐的，一片片绿油油的稻叶全没了，只剩下光杆。他心痛，不忍心再看，想到主人的辛苦又只能换来眼泪和叹息，他低头哭了。

更悲惨的事发生了，一个渔妇在这寒冷的深夜里打算熬明天的粥，所以不得不硬着心肠把自我的病孩子扔下。那个生病的孩子连水都没的喝一口，没有一点温暖。他没有法子，越想越悲痛，哭得更痛了。

夜更深了，稻草人忽然觉得有一个人走过来，原先是个女人，穿着肥大的短袄，头发很乱。她的嘴里发出一种十分悲伤的声音，稻草人隐隐约约听到她的哭诉，原先她是被生活逼的无路可走，想寻死。稻草人哭的更加悲伤了，他用力扇动手上的扇子，想叫醒那个睡沉了的渔妇，可是又有什么用呢?

读了这个故事，我才明白此刻我们此刻生活的完美和来之不易。和过去的生活简直是无法相提并论。此刻我走到家乡的田野上，此刻的稻草人可神气了。就像一个战士一样，在绿油油的田野上站岗，也变得有鼻子有眼了，换上了一顶崭新的帽子，穿上了专属他的战服，这样看上去看得更加高大了，更加挺拔了，可是他的品质没有变，依然站在自我的岗位上兢兢业业的，没有半点倦怠。

初中生阅读稻草人有感范文五

最近，我读了文学家—叶圣陶写的《稻草人》这本书。他由24篇小童话组成，当然，最吸引我的还是其中之一的稻草人。

稻草人是用一个稻草编成的人，他虽然不能像人一样行走、说话，但他有一颗善良、仁慈的心。他想帮助身边所有的困难的人，想让他一直愁眉苦脸的主人笑一笑……

这个故事主要讲了，稻草人在一夜之间目睹了三件不幸的事。

首先是当一只飞蛾飞到了菜园里落在菜叶上产了卵，稻草人想把卵弄掉赶走，却无能为力。只好眼睁睁的看着虫子把主人的劳动一点点的吃掉，当想到主人会因此又颗粒无收时，它的心如刀绞，难过极了。

接着，他听到一阵咳嗽声从河边的小船里传来，看到一位妇女带着生病的儿子来到河边捕鱼，为了捕到鱼充饥，妇女只能狠心的把孩子扔在一旁，孩子渴了只能喝河里的脏水，他看了恨不得马上垫在小男孩身下给他温暖，哪怕用自己来烧水给男孩喝。稻草人非常同情他们。想想我们现在的孩子，吃得饱、穿得暖，生病理由妈妈陪着，还能舒舒服服地躺在床上想吃什么吃什么，真是太幸福了，我们应该珍惜现在的生活，感谢身边爱我们的人。

最后，又来了一位伤心过度，想要自杀的女人，稻草人见了想要阻止他、帮助他，却无法移动，而干着急，最后在深深的自责中倒下了。

通过这篇文章，我想到生活中也有许多像稻草人一样热心的人，他们总是默默无闻，无私奉献，平凡而却又不平凡的人，他们值得尊敬，值得我们学习。

续写稻草人篇6

《绿野仙踪》是美国作家弗兰克.鲍姆为我们创作的一部儿童小说，文中描写了一个叫多萝西的小续姑娘被巨大的龙卷风卷到世界的北方，她无意中杀死了恶女巫，解放了孟奇金人。多萝西在孟奇金人的引导下去找神奇的奥芝，想让他帮助自己返回家乡。在寻找奥芝的路上，她碰到了可怜的稻草人、小胆狮、铁皮樵夫，她毫不犹豫地解救了他们，他们一路结伴，终于找到了伟大的奥芝，奥芝给了稻草人一张脸，给了小胆狮胆量，给了铁皮人一颗心，但他没能帮助多萝西。于是四个好朋友又互相帮助，厉经磨难找到了好女巫。他们同心协力完成了好女巫交给的任务，最后多萝西顺利地返回家乡，她的好朋友们也得到很好的归宿。

我被这个故事深深地吸引住了，看完了一个章节就急着看下一个章节，我一口气把它读完了，可还觉得没看够，有空就再看一遍，每看一遍就会有新的收获。我真羡慕多萝西，她多幸运呀：能有这样的机会，到新的地方去冒险。我觉得多萝西最大的优点就是乐于助人，你看，她看到稻草人被绑在杆子上，不能自由活动，她不怕麻烦救了他；同样，当稻草人被坏人撕碎了，她不怕危险，又一点一点地收集稻草，重新做出了一个稻草人，也就再一次解救了稻草人。正是由于她对别人能无私地伸出关心之手，才能得到好朋友忠心耿耿的卫护，也得到陌生人的热心帮助，最终才能达到自己的愿望，看来帮人也就是助已。

“不经历风雨，怎能见彩虹”，我想多萝西通过这次旅行一定有更多的启示，如果读了这本书，我们一定也能得到更多的启示。

续写稻草人篇7

《小麻雀・稻草人》这篇童话，如果光看题目，很容易让人联想起现代著名作家叶圣陶的同名童话《稻草人》。然而，读过之后，就会发现这篇童话中流泻的是欢快、喜悦，绝对没有叶圣陶童话中所透出的“成人的悲哀”。故事发生在一个充满喜悦的丰收季节，麻雀们高兴地唱着歌谣：

“七月天，稻子熟，一遍稻子甜又香。一块田，两块田，田田连田到天边

太阳晒，稻穗黄，风吹稻田翻金浪。你乘风，我破浪，黄金稻田吃又玩

快来啊!快来啊!不吃稻子待何时。吱吱吱，吱吱吱，吱吱喳喳吱吱吱”

老农夫听到麻雀的歌声，心里很焦急，赶忙召集全家人搜集材料制作稻草人。孩子们兴奋地跟着老农夫制作了10个稻草人，准备第二天就插到田里去驱赶麻雀。作者把制作稻草人的过程写得妙趣横生。由于好奇心的驱使，孩子们问老农夫说： “爷爷，你只叫妈妈和大嫂去找旧上衣，没有叫她们也要找十条裤子和十双鞋袜，这怎么可以?”老农夫回答： “稻草人不用穿裤子和鞋袜的”。可孩子不太明白。于是又问： “女稻草人怎么可以不穿裤子?”看到这样的童言童语，真是让人忍俊不禁。稻草人扎好了，孩子们的疑问又来了：稻草人怎么可以没有眼睛、鼻子和嘴巴?当老农夫说不需要时，孩子们夜里睡不着，偷偷起床给每一个稻草人都画上了“完美”的眼睛、鼻子和嘴巴。孩子们的做法，竟让全村的稻草人都“受益”了――统统都被画上了五官。黎明前天光未明的时候，老农夫就率领孩子们扛着稻草人去田里了，一路上老农夫谆谆告诫孩子们千万不可叫“稻草人”，而要叫“兄弟”，因为麻雀是鬼精灵的，如果知道稻草人是假人，就不怕了。当老农夫和孩子们把稻草人在田里插好离开之后，麻雀们也起床飞来了，它们看到田里突然出现了好多“人”，感到害怕。一只老麻雀就主动先去“侦察”，结果发现原来是稻草人，根本不用担心。麻雀们快乐地享用着香甜的稻粒当早餐，还很过分地随便停在稻草人的头上、肩上和手臂上，这让稻草人感到很生气，觉得自己的尊严受了损伤，也担心老农夫对他失望。于是，稻草人向老麻雀抗议：“哟!我是老农夫做来照顾稻田的，他完全信任我，你们却在我面前吃稻子，吃完了还停在我身上胡闹!这，这未免太嚣张了吧!”老麻雀振振有辞地回答说： “你和老农夫一样小气、自私!这一大片稻田，我们麻雀来抓过多少虫子啊，现在稻子成熟了，我们麻雀来吃一点稻子，你就替农夫鬼吼鬼叫!”老麻雀又说： “你闭着眼睛想一想，如果现在这一片金黄的稻田，要是没有我们麻雀飞来飞去，吱吱喳喳欢喜的唱着歌，多没生气，多没有意思啊。”听了老麻雀的话，稻草人的心开始动摇了。的确，老麻雀说的不无道理，人类应该与动物更和谐地相处于大自然间。于是，稻草人和麻雀双方决定“合作”：“从现在开始我们稻草人来替你们看农夫。农夫他们来了，我就通知你们躲起来，他们走了，你们就出来吃好了。但是。绝对不能停在我们稻草人的身上。”麻雀们接受了这个协定。最后结局皆大欢喜：老农夫满意，因为田里都不见吃稻子的麻雀了；麻雀们满意，因为今年他们吃得很安心、很饱；而“稻草人更满意，说麻雀给了他们面子，不叫农夫看到麻雀偷吃稻子，叫老农夫觉得稻草人很有用，今年的秋收，还有明年的现在，他们都可以和麻雀这些老朋友见面了。”这篇童话充满了诗意画意，作者笔下的田园、村庄、庄稼、动植物等，全都融进了诗的情思和境界之中。而且这篇童话在结局上还采用了“陌生化”的效果，人们原本以为稻草人会尽忠职守地驱逐麻雀，故事却打破了人们原本的心理预期，根本没想到稻草人与麻雀会“狼狈为奸”地一起欺骗老农民。此外，故事中老农夫带着孩子们制作稻草人，以及在天光未亮的黎明前到地里去插稻草人的情景，以及让孩子们叫稻草人“兄弟”，因为麻雀鬼灵精的告诫。这些都让人联想起《青番公的故事》里青番公和孙子阿明在一起时的温馨画面。从与自然的亲近中，孩子们颗颗纯洁的心里盛满了爱心，他们热爱自然，自然也回馈着这种关爱。人也回到了最初的母体，倾听历史源流里的生活召唤。黄春明在他营造的幻想空间里，为孩子们开启了这扇与自然亲近的大门，通过孩子童稚的眼光和好奇心理来看待和理解事物。

由于黄春明从小就浸淫在乡间祖母说故事的环境之下，这种童年记忆和童年经验，使他在创作童话的时候，汲取了民间故事的养料。黄春明的祖母是个讲故事的高手，曾经把屈原的故事改编成屈原劝爱吃糖的皇帝少吃糖，奸臣却给皇帝糖吃，结果皇帝因为吃糖太多而生病，用这个故事来劝告小孩子要少吃糖。《爱吃糖的皇帝》这篇采用民间故事模式创作的童话，其素材就是取自黄春明当年听祖母所讲的那个故事。这无疑是一种宝贵的童年经验在作者心灵上镌刻下的印记。故事叙述两千年前的战国时代，楚国有位皇帝，手下有屈原和靳尚两位大臣帮助他治理国家。靳尚最喜欢拿糖给皇帝吃，而屈原则刚好相反，他经常请皇帝吃盐巴。开始时，皇帝觉得糖固然好吃，但盐巴的滋味也不错，吃了盐巴调味的食物后，觉得更有精神治理国家了，常在文武百官面前称赞屈原。靳尚为此觉得不快乐，他妒忌屈原受到皇帝的喜爱。于是他叫人做出了各种美丽好吃的糖给皇帝吃，还向皇帝进谗言，说屈原不该让皇帝吃盐巴。皇帝糖吃多了，食欲不好，健康受损，而且牙疼，治理国家也没精神了，就

连上朝时也打瞌睡。屈原看在眼里，急在心里，他让厨房里用盐巴煮食物，帮助皇帝调养身体，可是皇帝不吃，还骂屈原“大胆!”屈原去找靳尚争吵。靳尚于是改变策略，偷偷给皇帝吃各种糖和甜点。皇帝觉得很好吃，愈来愈听靳尚的话，变得昏庸无道，他把屈原贬到，一个小地方去做官。可是，屈原在外，还是担心着皇帝和百姓，有一天，他难过得受不了就投江了。皇帝继续吃着糖和各种甜点，病得无法动弹时，这时屈原留下的盐巴突然从房顶掉下来，恰巧落在皇帝头上，皇帝吃了盐巴后，感到精神好转，于是就让人去把屈原找回来，可是屈原已经死了。皇帝怕江里的鱼吃屈原的尸体，让老百姓包粽子喂鱼；而且还悬赏让人找尸体，人们就在五月五日那天划船在江上找屈原的尸体。这就是端午节人们要吃粽子、划龙舟比赛的来历。在这篇童话中，屈原和靳尚这两个形象显得特别栩栩如生。作者通过两人的行为对比，将屈原心灵的美丽与靳尚心灵的丑恶揭示了出来，启示人们：不要中了靳尚的糖衣炮弹，不要只爱听赞扬的话；而应该有肚量尝尝屈原提供的“盐巴”的滋味，也要学会接受批评，这样才有益身心健康，才能养成健全的人格。这个故事还很容易让人想起“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”的格言。

《短鼻象》和《我是猫也》这两篇童话的主人公都是动物， “短鼻象”与“黑猫”都是历经了一番屈辱和磨难之后才最终确定了自身的价值。《短鼻象》叙述一头短鼻子的大象，经常被小孩子用歌谣取笑：

“长鼻猪、短鼻象，到底你是那一样?／短鼻象、长鼻猪，到底你是那一族?”

这使原来就为自己的鼻子太短难过的短鼻象更难过了，“难过得变得很自卑。”于是，短鼻象下决心要改变这种局面，让鼻子变长。他先后尝试了找美容院的医生替他整容、用鼻子缠住树枝上吊、让压路机压鼻子、用金属水喉套在鼻子上、买减肥药瘦身让鼻子显得长一点，甚至还用上了说谎，希望鼻子能象木偶匹诺曹那样变长，可是这一系列的努力都没有用，他的鼻子还是那么短，不仅孩子们继续取笑他，而且还落了个“神经病的短鼻象”的名声。短鼻象为此苦恼、伤心不已，沮丧得都不愿意见人了。有一天，荒野里发生了火灾，可没有人发现，短鼻象于是赶紧跑到溪边用鼻子汲水灭火，他来来往往地跑了好多次，总算把火扑灭了。这时他感到又累又渴，于是到溪边去喝水，竟然看到水中有头大象正举着长鼻子和他打招呼，原来就是自己啊，他惊喜地发现鼻子已经变长了。《我是猫也》则叙述一只黑猫一出生就被有钱人家饲养了，黑猫也感到很高兴。这户人家的大小姐非常喜欢黑猫，整天把他抱在怀里，喂他爱吃的鱼，猫吃得比家里的佣人都好，而且每次黑猫淘气毁坏东西，打烂鱼缸什么的，大小姐总是把他的责任推卸到家里的佣人身上，从不怪罪他。这样一来，很快引起了佣人们的妒忌，他们更讨厌黑猫了，集体排斥他。有一天，发生了一件意外事件，大小姐进城了，黑猫正在凉亭懒洋洋地休息时，突然遭到袭击，迅速被装进一个袋子里，被扔到一个小村落里，他伤心地哭了一夜，醒来时，又冷又饿的他，正想找食物，一个人用一条小鱼当诱饵设计了一个陷阱，用篮子把他罩住了。黑猫被关进一个已经有很多猫的笼子里，过了一夜，就被拍卖了。黑猫被一个女人买了下来，因为村子里老鼠很多，叫他抓老鼠，可是黑猫觉得老鼠很肮脏，以前又没抓过老鼠，所以不愿意。当他饿了时，就偷吃了桌子上的一条鱼，女主人发现了痛打他，还说他不是猫，而老鼠们也不怕他。黑猫难过极了，他望着月亮想确定一下自己是不是猫，这时走来一只老猫劝他抓老鼠，在又饿又累的情形下，他别无选择，只好去抓老鼠充饥，他利索地抓住了老鼠王，人们都向他鼓掌喝彩，女主人也骄傲地向人们宣称是她家的猫。此时，黑猫终于恢复了尊严，为自己终于成了一只“猫”而骄傲。

这两篇童话分别通过“短鼻象”灭火，“黑猫”最后抓住老鼠王的行为，改变了他们在大家心目中的形象，从而恢复了尊严的过程，启示孩子们认识生活，改正缺点，只有做有利社会和人类的事，才能真正成材。童话作为一种儿童文学的重要体裁，与教育有着极为密切的关系，人们常说的“寓教于乐”，指的就是儿童文学的四种功能――审美、教育、娱乐、认知。《短鼻象》和《我是猫也》里就充分发挥了这种“寓教于乐”的功能，使“喜剧”中“笑声”的功能发挥到了最大处，把“恶习变成人人的笑柄”。人们在两个动物主人公身上，可以发现作者的嘲笑是镶嵌在孩童般的戏谑中的，是通过笑声来引发人们进行深思的。而且即便是批评与否定，也是以透出爱意的揶揄方式出现的。因此这种揶揄的喜剧效应往往在引发笑声的同时，委婉地向孩子们作着某种提示，它能在轻松和快乐的氛围中，使孩子们有所省悟。

不过，当我们走进《小驼背》的世界时，迎面而来的则是一个在生活中倍受折磨的受难者形象一小驼背。故事叙述一个驼背的孩子，从小就失去了父母，连自己的名字都忘记了。由于他身体的残疾，经常遭到街上孩子的。在小镇上，只要一见到小驼背，总有一群孩子唱着他们编的歌谣嘲笑他：“小驼背，像乌龟，东跑西跑无家归。………”还有一些顽皮的男孩子，见小驼背经过就把他绊倒在地，然后围着他兴高采烈地大声叫嚷： “快来看哪!看大乌龟翻身。”有一次，一个瘦小的男孩子看不过小驼背遭受的欺凌，挺身而出制止那几个欺负人的男孩。结果反而被那群孩子打倒了。小驼背将这件事从头到尾都看在眼里，但他的身体帮不了小男孩的忙，只能等那群孩子走了之后，赶紧跑过去扶起小男孩。 “倘使被欺负的事，一时令小驼背感到孤单而难过，可是不要过多久，他就忘得一干二净。躺在地上的小驼背，万万没料到还会有人可怜他，一旦遇到这样的事，使他感动得禁不住的哭起来。”小驼背担心着小男孩的伤势，并为小男孩而难过，但小男孩说他一点也不后悔。这时，那群孩子又唱着歌走了回来： “小驼背，小驼背，压不直，拉不直，还是小驼背………”小驼背于是带领小男骇离开这地方。小驼背请他的小恩人到他住的地方，那是一个很大的水泥管。小驼背就和他养的一只流浪猫住在这个家里面。小男孩问他叫什么名字，他说自己忘记名字了。小男孩看他很难过，就安慰小驼背，以后慢慢再想一个好名字，并且告诉他自己的名字叫“高看看”，从此小驼背和高看看就成了好朋友。高看看从小驼背那里知道了很多关于小动物的有趣故事，觉得小驼背也是一个聪明的孩子，就教他写字。有一天晚上，小驼背在水泥管里睡得很深，突然听见一个小女孩叫他“金豆”的声音，他又惊又喜地问： “你怎么不叫我小驼背?”小女孩回答：“我也是驼背啊!我们这里的人都是驼背。”于是，小驼背在她的带领下去她家玩。一路上，看到的人全都是驼背， “并且每一个人看起来都是非常的善良。他们见了小驼背，不但露出笑容点头，也有远远就向他招手的。一阵温暖舒畅的感觉，从小驼背

的心底化开，一下子就传遍了全身，他不再害怕什么了。他大大方方地跟着小女孩到处走动。”最后他们到了小女孩家，受到了热烈欢迎。小驼背还在这个“驼背镇”上发现房子、椅子、床铺等东西都经过特殊设计、制造得很符合驼背人使用。小驼背在梦中不愿意醒来，但是近处的狗叫声吵醒了他。他回忆刚才的梦境，很兴奋，一再反复地叫着自己的名字――“金豆，金豆，我的名字就是金豆。”他想告诉高看看，高看看一定也会为他高兴，并且还会教他名字的写法。天亮了，高看看来找小驼背玩。小驼背把昨天晚上发生的事情，详细告诉了高看看，高看看很为他高兴，不一会的工夫，就教会了小驼背写自己的名字。小驼背用高看看送他的彩色蜡笔，在水泥管的里里外外，写满了“金豆”这个名字。“从此以后，小驼：背经常在梦中，到那令他快乐的驼背镇去玩。如果有什么新发现，他总是不厌其烦的告诉高看看。”这样的日子过了不久。小镇上的孩子又编了新歌嘲笑小驼背：

“小驼背，身弯弯，上山容易，下山难。哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈，哈哈哈。”

但是，这一次，小驼背不去理会他们，他从此很少出门，―有时间，就静静地闭上眼睛到“驼背镇”去了。故事最后的结局是这样的：

有一个大清早，高看看带了油条和烧饼去找小驼背。他和平时・样，低着身子钻进水泥管去摇醒小驼背。但是这一天，当高看看钻进去，正想伸手去摇他的时候，他突然感到有点异样。小驼背脸带着笑容，很安详的躺着，所不同的是，脸色苍白而带有一点冷冷的光。他任凭舔着他的手哭叫也不醒来了。只有高看看知道，小驼背已经到很远很远的驼背镇去了。高看看抱着，什么都不知道，它，一味舔着高看看的手，时而喵喵地叫几声。这时一钩弯弯的淡淡的月牙还没有消失，高看看凝望月牙，拖着沉重的步子，心里默默地喊着：“金豆”这个名字。不一会儿，那淡淡的月牙，象掉落在荡漾的湖里消失了。

这篇作品让人联想起安德生的童话《卖火柴的小女孩》。它不仅折射了黄春明的童年经验，而且让孩子们提前尝到了人生的忧愁滋味。就社会影响而言，《小驼背》和黄春明的其它童话相比，带有强烈的悯恤之心和悲剧色彩。小驼背这个形象更接近生活，更具有普遍的象征意义。能够喻指更普遍的社会现象和人物群体。作为―个有着某种生理缺陷的孩子，小驼背始终是处于被动地位的：从被戏弄、被歧视到被冷落，直到死亡。集体可以遗弃他，却不必因为对他的伤害而反省。在他与世界所发生的矛盾冲突中，世界以强大的力量不断拖曳，着他。因此人们可以看出， “驼背镇”这个美好的意象，其实隐喻了作者渴望获得更令人满意社会状态的一种潜意识。这是因为人们对现实世界有诸多的不满，所以只好去幻想的世界中去享受和平、正义、友谊和关爱。小驼背亲生父母死了，他遭受歧视和的经历，以及他所遭受的精神创伤是许多人能在自己的经历中体验到的；小驼背自惭形秽、东躲、不敢抬头挺胸的自卑心理在许多人心中也都能引起共鸣，所以小驼背成为高度凝练了生活的象征一成为一种人物、一种人生、一种经历、一种命运的标志。

爱默生曾经说：“儿童就像弥赛亚―样，他降临到堕落的人间就是为了引导人们重返天国”儿童文学承担着塑造未来民族性格的天职，黄春明深谙这一点，因此他的童话创作在体现鲜明的“游戏精神”和“娱乐特质”之外，尤其重视将人类关于真善美的最基本认识――爱心、同情心、友谊、勇敢、乐观等展示给孩子们，希望孩子们从中获益，从而实现精神与人格的全面提升。而黄春明童话确确实实地在努力实践着“儿童文学承担着塑造未来民族性格的天职”，并积极推进着海峡两岸的儿童文学作家在这条道路继续前进。

续写稻草人篇8

回想着那一幅幅令人难忘的画面：但他看到年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫吃了个精光时，稻草人想告诉主人却无能为力，他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。当他看到苦命的渔妇被残酷的生活折磨，无法照顾生病的孩子时，他恨不得自己去作柴烧，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给母子一些温暖。当他看到被捕的鲫鱼艰难的求救时，他心酸得流下了眼泪，埋怨自己的软弱无能。当他看到将被卖的女人投河自尽时，他恨自己见死不救，内心充满了罪恶感。他祈祷有风吹散女人寻死的念头，而随着女人的倒下晕了过去……

如果说老妇人，渔妇，鲫鱼和女人的遭遇是不幸的，那么稻草人的一生不是更显悲惨吗？他有苦说不出，残酷的现实被他尽收眼底，却摧残着他一颗平凡向善，感性真诚的心。他惭愧自己的努力无济于事，他的倒下不仅仅是为女人的自尽悲痛，更是不忍心再看到人们受苦，不想再承受那么多悲惨的事实。他善良的心实在太累了。

可怜这样一位平凡的善者。莱蒙特曾说过：“如果为保卫人民和国家，即使牺牲自己的生命，一定会得到永生。”相信稻草人会永远活在我们的心里，他将他人的幸福看作自己的责任，现实生活中的写照不也是枚不胜数吗？从小就立志为人类谋幸福的马克思说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的事业，我们就不会为他的重负所压倒。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人将洒下热泪。”为挽救民族危亡，成为新文化运动先驱，弃医从文的鲁迅也有“只要能培养一朵花，就不妨作会腐的野草”的感叹。把毕生的精力献给的孔繁森更加验证了“鞠躬尽瘁，死而后已”的名句。也有谚语：太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。平凡而伟大的稻草人不正是折射着天下千千万万个把奉献作为人生追求的善者心吗？！这份善良的心不是一直在延续吗？！

值得庆幸的是，当今，我们可以放下这份同情，带着微笑向这些善者们致敬。因为他们以实际行动得到了社会各阶层的肯定，他们在一点一滴中感染着我们，这份善良的责任心弥漫成一种气氛，在悄悄地传递着。我们每个平凡的人也知道了做人要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖。