时间：2023-12-05 13:41:12
默默坚守山区35年
马槽教学点是遂川县戴家铺乡最偏远的一人一校教学点，到学校的路仍然是只供人行走的山路和田埂路。在每个星期天的下午，李堂华去学校都要沿着弯曲陡峭的山路走一个小时，然后才能看到群山环绕中的学校。在教学点的四周零星地点缀着几间破旧的土民房，每个晚上只能数星星、看月亮，四周充满孤独与寂寞的大山里，李老师一待就是30多年。面对记者，李堂华面带笑容平静地说：“既然选择了教书，再苦的条件都不怕，要对得起这些孩子与家长，好好工作，认真教书。”
57岁，从教35年，其中的32年是一个人在一所学校的教学点度过，这就是李堂华教学生涯的全部写照。1976年3月，李堂华高中毕业。两年后，因为教学点没有人愿意任教，十几名小学生面临失学，当地村民看到他高中毕业有文化，就请他去教孩子。看到孩子们渴望知识的眼神，想到没人去教孩子们就要失学的问题，他毅然走上了讲台，成为了一名当时每月只有18元的民办教师。直到2002年，通过民办教师转编考试，他才成为了一名公办教师。
算起来，李堂华从事教学35年，除了阡陌小学不是教学点外，他都是在“一师一校”型教学点任教，可以说他的足迹踏遍了当地的山山水水。其间，他先后在虎背、炸坑、桥水、泉洞、马槽等教学点任教，这些教学点要么在离他家十公里以上的偏僻的深山沟中，要么是在半山腰上，不通公路，不通电话，没有厨房，没有邻居，没有工友，条件极为艰苦。而现在的马槽教学点离他家足足有两个小时的路程，尽是山路，只有一条崎岖小道可走。在这个教学点，眼下只有14名学生，分为两个年级，一年级10名学生，三年级4名学生。由于生源少，每两年才会招收新生，上学期是一、三两个年级，下学期则变成了二、四两个年级，教师只有李堂华一个人，他周而复始地教着复式班。
记者站在学校一边的山脚眺望着对面的山顶，感觉学校就像遗失在大山深处的弃儿，这般孤寂与荒凉，而李堂华一个人在这里就任教了11年。四年前，马槽教学点还只是一栋土坯瓦房，被分成一间教室、一间厨房、一间不足6平方米的教师宿舍，浴室与厕所则是用旧木板与杉树皮搭建起来的。下雨天屋顶漏雨，李老师要经常爬上屋顶补漏，不让教室被雨水浸透。特别是冬天，房子四周透风，孩子们冷得不停地发抖，李老师便用塑料布把透风的墙壁堵上。直到2009年6月，中国麦田计划的资助，马槽教学点的校舍才变成了一座新房，有了一间教室和两供师生休息做饭用的食堂，学校同时也有了一个响亮的校名――中国麦田十一小。
当记者问他为什么一个人在这样的深山耐得住寂寞、守得住清贫的，李堂华憨憨一笑说：“习惯了。”朴素的外表，简单的话语，不得不让人肃然起敬。
为了孩子 选择留下
“30多年里，你从没帮我种过一粒稻谷，每个星期去学校还要多带走我几斤大米送贫困学生吃。”有一次爱人与他闹矛盾，委屈地这样责备他。
为了教育，李堂华欠家里的实在太多。十多年前，老父亲卧病在床，他没时间在家里尽孝。如今，老父亲去世了，只有84岁的母亲独自在家，他还是没时间，只有双休日，才能回家照看。“我太对不起二老了。”想到父母，李堂华潸然泪下，泣不成声。俗话说：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”可是自古忠孝不能两全，多年来的贫困让他深知家乡教育的重要。
李堂华每周星期天到校，每周五送完学生后才回家。在学校，他每天都必须早早起来烧好一桶水，匆匆用完早餐，接着去几个险要的路口接学生；上午得用课间休息时间煮好饭菜，下午又要送路途较远的学生回家。逢上暴雨和下雪天，李老师会一早一晚地接送每一位学生。冬天，山道结冰，他最放心不下的就是学生，怕他们一不小心就滑下山涧，非得把学生送到半道亲自交给学生家长不行。开学初，双休日走家串户进行家访成了他的第一任务。如果哪名学生没来上学，即便是天色再晚，他也会赶到学生家里询问原因，帮助其重返校园。他就这样长年在山路上来回奔波，也不知磨穿了多少双解放鞋与雨靴。看到他粗壮的大脚和满屋的破解放鞋，记者心里泛起一股酸楚。
在马槽教学点，李老师严格遵守所有的教学常规，备课、上课、布置和批改作业、辅导功课、考核等，一样不少，就像他的学生，一个也不能少。
他的敬业精神打动了圩镇中心小学，几次想把他调去任教，但马槽的村民都舍不得他离开，几次联名写信希望他留下。2006年，中心小学考虑到他家庭的实际困难，先后两次要把他调到中心小学。可看到村民的期待，他别无选择，只能留下来。李堂华说：“是家长和学生真诚的挽留让我有了继续教下去的勇气，也让我备感幸福。”2009年开学前夕，中心小学又要调他去一所大的村小任校长。20多名家长闻讯后，不约而同地去乡政府请求留下他：“李校长脚上生大疮时，瘸着腿，硬是一节课都没落下，这样的好校长到哪里去找啊！”其中还有几个家长打电话到县教育局，希望留李老师在马槽教学点。学生们听说后，更是痛哭流涕。
“群众的满意是对我教学工作的肯定，我怎能辜负家长们诚挚的愿望和孩子们的泪水。山里的孩子需要我，我也离不开他们。为了孩子，我选择留下。”就这样，李老师一次次放弃返回圩镇的机会，每天行走在崎岖蜿蜒的山路上。
35年如一日，李堂华的努力，得到了家长和学生们的认可，也得到了上级的好评。2006年，他被遂川县教育局评为优秀教师，2007年又被吉安市教育局评为边远山区教学点优秀教师，2008年被江西省教育厅授予“优秀班主任”光荣称号，2013年第28个教师节他被省教育厅评为“江西省最美乡村教师”。
为山区孩子点燃希望
一名叫王玉丹的学生给李堂华写信说：“敬爱的李老师，您好！在与您分别的两年里，我一直没有忘记您，更没忘记我们以前相处的点点滴滴，那些回忆已经深刻在我的脑海里了。老师，我写这封信的目的是为了要对您说声，‘谢谢！’谢谢您四年来对我的耐心教导，是您教会了我写字、读书、认拼音、做算术，我才取得了今天这样的成绩。春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您就是我心田的春雨，不管我走到哪里，都不会忘记您。”
教育需要爱心，李堂华倾情地爱着每一个学生，以一颗爱心滋润着每个孩子的心田。因为山高路远，交通不便，孩子们上学一直是家长最为头痛的事情，尤其是年龄小的孩子。而戴家埔镇是遂川县最为贫困的乡镇，大人们白天忙于生计，所以家长都把教学点当成了托儿所，山里的孩子虽然天真可爱，但也十分调皮。教学点没有围墙，加上一侧是陡峭的山涧，课余时间需时刻提防他们受伤，但自李堂华任教以来，从没发生过一次学生的安全事故。
在马槽教学点有一半以上是留守儿童，年纪最大的12岁，年纪小的才4岁，所有的学生都在学校用中餐，中午是李老师最为繁忙的时候，既要帮学生生火热饭，又要帮他们收拾碗筷，同时还要辅导他们的功课与作业。有时甚至要为他们揩鼻涕、洗脸洗手、擦屁股。2001年下学期，学校一名叫李桃清的学生因吃坏了东西，上课时拉肚子，课堂上顿时臭气熏天。李堂华老师不得不停下课，帮他擦洗屁股、清洗裤子，然后又用火笼给他取暖和烘烤衣服。像这样的事是经常发生的。有时，学生不小心把饭菜撒了，李老师还得重新淘米做饭，或者干脆把自己的饭菜分给孩子吃，让他们能填饱肚子上课。
山里的学生大都家境不好，在国家未免除学杂费之前，有的学生交不起费用，李堂华多次为他们垫付学杂费，累计起来也有上千元。一千元对于有钱的人来说可能很少，但对于当年的民办教师来说却是大数目。说到这里，李堂华脸上露出十分欣慰的笑容：“前不久我就接到一个在外打工学生的电话，他说，李老师呀！我现在有工作了，可以赚钱了，过年的时候回来了我就来看您，顺便把以前您帮我垫付的学费还给您。那一刻，我特别激动，不是为了那点钱，而是心里舒畅，因为我教过的学生懂得知恩图报，懂得做人，我就心满意足了。我想，这就是我作为一名教师的幸福。”
教育是爱的教育，有爱就有希望。两年前，一个叫古清慧的学生，一天中午回家吃过饭后把奶奶藏在篮子里的70多元钱拿走了。事情败露后，古清慧的奶奶来学校要求李老师好好教训孙子，因为他已多次偷过家里的钱。李堂华却从孩子眼中的泪水里看到了希望，于是耐心地劝说着，并帮助他归还了已经花掉一半的钱。从此，古清慧一改劣习，成绩直线上升。几年前，一个叫李志成的学生患重病一个多月没法来校上课，李老师硬是利用晚上时间来回奔波，把李志成缺下的功课补上。
在学生眼里，李堂华俨然是一位父亲，帮他们热饭，洗衣服，批改作业……冬天，他还会备上冻疮药膏和火笼供他们取暖。面对记者的采访，孩子们毫不怯场，一个个举着小手要求发言。“不能因为条件差就苦了孩子。山里的孩子也与城里的孩子一样，能说、能唱，会玩、会学，懂规矩。”李堂华说。尽管教学点只有他一个人，他却为14名学生开齐了语文、数学、英语、音乐、美术、体育等十多门课程。为了教好美术课，他自己先做学生，自学画画。为了给孩子们上好音乐课，虽然他年过半百，但仍然坚持学习少儿歌曲，练习少儿舞蹈。
为什么学生老是画同样的东西？难道是学生不喜欢画画？不是！画画是很多孩子喜欢做的事情，他们都会用笔勾画出一幅幅生动的图画。这种天生的作画兴趣，会随着年龄的增长有增无减。那么是没其他东西可画了吗？不是！关键在于学生缺乏想象力，缺乏创造美的能力。《小学美术新课程标准》指出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”要培养学生的创造能力，关键是要培养孩子的想象能力，因为想象是创造的基础。
那么如何在美术课上培养学生的想象力呢？笔者认为教师要立足成才，让孩子插上想象的翅膀在蓝天里飞翔。
一、给孩子一份好奇，给孩子一份兴趣
实践证明，兴趣是最大的动力。孩子只有对美术感兴趣，才能主动去吸收美术知识和技能，并更多地接触优秀的美术作品和生活中美好的事物。兴趣也是信心的推动力。对美术兴趣盎然的儿童总是信心十足，敢于大胆表现，而且思想活跃，会经常表现出创造的欲望和热情。让孩子带着一份好奇心走进课堂，能更好地激发儿童对创作的兴趣。
如在教学《好大的西瓜》这一课时，为了能让学生产生浓厚的兴趣，我对教室的布置动了一些脑筋。首先我在门边贴了一大张海报：特大快讯！今天下午2：00，请小朋友带上颜料、笔、画夹，我们将乘太空西瓜号飞船去一个奇异的地方上美术课，别忘了带上你那丰富的想象。我还把门装饰成了一个大西瓜，室内去掉桌子，放四排呈半圆型排列的凳子，地上放一些用伞做的西瓜，像一个西瓜园地，园地上竖一块牌：太空号西瓜基地。后墙上挂一幅西瓜爷爷画，围栏两边的墙上贴上许多装饰西瓜，教室顶棚挂一些自制西瓜藤，黑板上方写着：好大的西瓜。黑板上钉两排绳，准备一些小夹子，音乐声充满教室。这样，同学们在强烈的好奇心驱使下轻松地走入了课堂，并产生了兴趣，想去表现，设计出了造型新颖、奇特美丽的大西瓜。
二、让孩子走入生活，在生活中寻找创作材料
孩子们的生活是丰富的，家庭、学校、社会生活犹如一幅幅美丽的图画，生活中的事物都是他们美术的创作源泉。不难发现，太阳、白云、房子、树、草等都是孩子熟悉的不能再熟悉的东西了，但他们生活经验少，对事物的感性认识不够丰富。所以，教师应该让孩子走入生活，教会孩子在生活中积累创作素材。教师要细心引导学生从自己的身边开始，细心观察生活、观察事物，善于发现有意思的内容、新奇有趣的事物。学会观察并不是看看而已。熟视无睹，其意思就是看惯了的东西，如果是漫不经心的，也像没看见一样，在脑子里没有印象，没有记忆。所以，教师要让学生学会观察，就要引导他们主动地有目的地去看、去分析、去留心和记忆，回想生活中的事物或其中的过程、细节，绘画创作时就能做到心中有数。
如在教学《可爱的祖国》这一内容时，我觉得范围比较大，于是就引导学生以小见大，细心观察家乡的变化，观察美丽的校园、景色宜人的田野、错落有致的房子等，通过感受观察家乡美来体现祖国的美。有了素材，学生作画时就得心应手了。
平时我还会让学生以画画的方式来写日记，把他们平时看到的，想到的，听到的事、物用画画的形式表现出来，记录下来。时间一长，学生积累的素材也多了，想象力也丰富了不少。
三、优化教学过程
传统的美术课都是教师做讲解示范，学生照样子做，照着样子画，思维会受到限制，何谈想象力、创造力？所以，作为教师应该用有效的办法启发和点拨学生优化教学过程。在美术课堂中，我们可以运用以下几种方式：
（1）运用多媒体引发想象。儿童是以形象思维为主的，要把他们看到的真实具体的事物画成一幅幅画，需要一段从具体到抽象再到创作的思维过程，要很快完成这一过程，难度很大。而借助多媒体教学，把真实具体的事物上升为引导学生向抽象思维发展的直观画面，让学生展开想象，是培养学生想象力的一种可行的方法。
（2）运用音乐引发想象。美术和音乐是一对姊妹艺术，一幅好的美术作品，在音乐家笔下，可以产生一部优秀的音乐作品。同样，一首好的乐曲也能使我们产生很多想象，因此，利用音乐启迪学生美术创作的思维是十分有效的。
（3）在游戏中引发想象。游戏是每个孩子喜欢做的，游戏是具体形象的，同时也蕴含着想象和创造。通过游戏，能有效地激发学生的美术创作思维。所以，教师可以让学生在画画前做做游戏，以此来引发他们的想象力。如在教学《用泥巴造型》这一课时，我设计了“发炮”的游戏。首先我做好泥炮，并在泥饼中间按个窝，把周围的泥团起来，像个碗，接着对学生说：“注意，发炮了！”“响不响？”“咱们一起试试看，比比谁的声音响！”能把手上的泥炮往地上扔，学生都很兴奋！然后我趁机又引导学生往地上看，泥炮在地上的形状有没有改变，形状都一样吗？像些什么……学生在不知不觉中用泥巴造出了各式各样的造型，连他们自己看了都觉得不可思议。
四、好的评价方式
这里的评价是对学生美术作业以及学生在美术学习过程中的表现的评价。
以往教师对学生美术作业的评价通常以“画得像不像”“绘画技法好不好”为评价标准，或一味地以宽松的鼓励来评价学生的作业，都具有较大的主观性和随意性。如果教师不顾学生主体的智能，一味地追求表面效果，就会或多或少地扼杀孩子的天资、个性及创造力。
作为学生走上美术创作之路的启蒙者，我们要立足成才，用真诚去点亮孩子心灵的苍穹，燃起孩子艺术的火花，使他们在人生的这段行程中充分地发展自己的个性，激发兴趣，从而让他们走上成才之路。
例如，现在很多学校以及教师忽视孩子们生长发育的身心特点，在“听、说、读、写”并重上狠下工夫，忽视了真正能帮助孩子们成长的语觉关键期。虽然在教学方式上不能说是有偏差，但是确实是得不偿失。一些英语教师在课堂中喜欢“以活动为中心”，帮助活跃课堂气氛，提高孩子们参与学习的积极性。虽然出发点是好的，但是在实际教学中，却经常顾此失彼，反而专注于活动而忽视了课堂教学的真正目的，影响教学效果。又如多元化的媒体应用手段，多形式的课堂教学模式，看起来氛围十足，但过犹不及，反而让孩子们的心思专注在了游戏活动与教学手段上。我们希望在英语课程的学习中能给孩子们带来除了知识与乐趣之外的更多可能性，让英语课堂真正成为孩子们放飞思想的舞台。
一、抓住语觉关键期，增加课堂中的语言交际练习
小学阶段是儿童语觉生长发育的关键时期，这一时期对孩子们能力的培养要着重于“听、说”，听、说能力受先天遗传影响很大，在这一时期内，要多关注对这两种能力的培养与开发，至于读和写，则主要依托于后天的学习与锻炼。小学阶段想要四种能力并重，只会浪费孩子们成长发育时期的特性，得不偿失，因此在教学中做到有侧重点的培养是科学且必要的。学习语言的目的是应用，如果只是专注于学习，而忽略学以致用，那对于孩子们来说，不仅是学习资源的浪费，也会弱化他们学习新学科的积极性与热情。所以在课堂教学中，将语言学以致用的乐趣真正挖掘出来交给孩子们，才是小学课堂教学的真正目的。通过真实、有趣的语言互动，让孩子们真切地感受到学习语言的功用，实际锻炼说与用的能力，对于提升教学效果有着不可估量的作用。小学课堂涉及的学习内容既不多也不深，所以，教师要多从更高层次的目的出发，培养孩子们的学习能力，为以后中学乃至大学的学习打下良好的语言基础。
二、增加课堂趣味性与实用性――游戏教学的设计
游戏活动是小学英语教学的必备手段，我们不提倡盲目使用，但是却不能否认它给课堂活动注入的活力与趣味。在设计游戏教学的过程中，一定要明确课堂教学的目的。围绕目标设计游戏教学，就能尽量避免教学活动流于活动表面缺乏教学效果的弊端。游戏教学中，知识的穿插教授要合理，既不能影响游戏的趣味性，使得孩子们兴趣缺失，也不能过于关注趣味性而忽视知识传授的效果，这个“度”的把握，需要教师在实践中不断摸索，积累经验，形成具有个人风格的教学模式。小学生的注意力持续时间不长，在课堂中走神现象频繁，因此，在游戏教学过程中，教师要随时注意把握节奏，审时度势，及时调整教学策略，提高课堂教学的有效性。游戏活动终归只是促进教学效果的手段而不是目的，教与学才是课堂的核心，教师在游戏教学的设计中，必须紧抓核心，实现教学目标。
三、主动性教学――激发孩子的学习兴趣与积极性
主动性教学模式提倡的就是我们由从前“以教师为中心”的模式中走出来，改变学生的被动地位，以他们为主体，发挥自身的积极性、主动性，投入到学习当中。主动性教学，首先要激发孩子们学习的兴趣，这就需要我们合理选择使用教学手段，不管是游戏活动还是多媒体，做到优用而不滥用，避免本末倒置。小学是孩子们自尊心养成的关键时刻，鼓励远比批评能带来更好的效果。
孩子们在这个阶段，对世界充满好奇，喜欢探究，活泼好动，信任老师，爱戴老师，可以说是主动性教学最好的时期。因此，不管是课堂还是课下，教师都要多关注学生，善于发现他们的闪光点，通过激励、表扬等手段树立孩子们的自信心，达到促使他们主动学习的目的。“兴趣是最好的老师。”一旦孩子们对学习英语产生兴趣，那么在接下来推进主动性教学的过程中，也将会产生事半功倍的效果。兴趣作为孩子们参与主动性教学的敲门砖，对日后学习的开展有着良好的促进作用，在激发孩子们学习的积极性后，教师要致力于培养他们良好的英语学习习惯，不管是规范的书写习惯，还是知识的活学活用、互动交际，抑或是遇到问题勤学好问，这些良好学习习惯的养成就是开发他们学习主动性的过程，对于以后的知识学习也将会带来助益。
提高小学英语课堂教学的趣味性和实用性，激发孩子们学习英语的兴趣和积极性，是英语教学中我们一直关注的重点。通过多种教学手段的合理交叉运用，实现课堂教学目标，提高教学效果，也将是以后课堂实践中我们一直关注的课题，希望这些实践与经验的积累，能让小学英语课堂真正成为孩子们放飞思想的舞台。
校园足球活动是北京奥运会结束后国家竞技体育发展战略的重大调整，是足球后备人才培养工作重心的战略转移。这是一项大型公益性活动，旨在通过体教结合的方式，增强学生体质，培养青少年拼搏进取和团结协作的体育精神，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
河南再增4座校园足球布局城市
2013年3月30日，郑州、开封、洛阳、新乡、许昌、临颍的160所中小学校长齐聚郑州，聆听国家校园足球办培训部主任曾丹关于校园足球知识的培训。这标志着河南青少年校园足球动员工作全面拉开。
此前，省教育厅和省体育局在国家布局城市郑州市、临颍县开展校园足球的基础上，又确定开封、洛阳、新乡、许昌等4个省辖市作为省级校园足球布局城市，开展更加广泛的青少年校园足球活动，形成以学校为依托、体育部门为指导的可持续发展的青少年足球人才培养体系。
根据相关要求，每个布局城市至少选定4所高中、8所初中、12所小学为校园足球试点学校。所有试点学校每周要有不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50%的学生参加足球活动，体育课加大足球教学内容比例。重视安全问题和意外伤害处理，必须购买意外伤害责任险。同时，所有试点学校都要建立科学的评估体系，对工作成绩突出的学校、集体和个人要进行表彰和奖励。
河南足球曾一度落后。近些年来，随着校园足球的开展，河南的足球氛围逐渐浓厚，尤其是在2009年至2010年间，河南建业足球俱乐部获得中超比赛的第三名，并征战亚冠，大大激发了河南人的足球热情。为了更好地推广和普及足球运动，培养青少年足球人才，河南建业牵手校园足球，在郑州、洛阳、开封和许昌等地的13所小学，挂牌成立“青少年足球培训基地”。这些训练基地的成立，对学校足球项目的开展，对多渠道、系统化培养人才，挖掘更多优秀足球苗子，对河南足球事业的发展，都将起到积极的促进作用。
另外，河南省还要在2015年之前建成完善的校园足球小学、初中、高中和大学四级联赛体系，省级联赛冠军队代表河南参加全国校园足球联赛。同时，各校园足球布局城市要根据定点学校足球工作需要，努力建设一支专兼结合的教师队伍，争取3～5年逐步落实每所定点学校中至少有1名足球专业教师。
校园足球成为试点城市和学校的名片
一个只有199所中小学的中原小县，就有足球训练基地学校101所，足球训练队348支，其中男队174支，女队174支，专兼职足球指导教师216名，每天参与足球训练的青少年学生达5000多人。这就是位于河南省中部的临颍县。过去，这个中原小县曾因“”声名远扬，如今又因足球吸引了众多目光，被《中国体育报》称为“我国第一个实现‘足球共产主义’的示范县”。
2011年3月，临颍县被全国青少年校园足球活动办公室授予“全国青少年校园足球活动试点县”。目前全国的试点县仅有三家，分别是陕西省的志丹县、河南省的临颍县和江苏省的姜堰市。
近年来，临颍县通过青少年校园足球活动的普及开展，承办“木兰杯”比赛，以及全国青少年校园足球运动的相关赛事，让更多人的目光聚焦在这一个普普通通的农业县，让人们更有兴趣去了解这样一个能把足球运动搞得红红火火的小县，为临颍县经济发展奠定了一定的基础。现在足球运动已成为临颍县的一张名片。今年5月，临颍县北街小学参加了“瑞典哥德堡杯世界青少年足球赛”中国赛区选拔赛，并一举夺得中国赛区女子组比赛冠军，中央电视台新闻频道于第一时间报道了比赛进程及结果，临颍校园足球再次成为国人瞩目的焦点。7月，临颍县还要代表中国，走出国门，远赴瑞典参加“‘哥德堡杯’世界青少年足球锦标赛”。
在郑州，也同样有一所小学因为足球而出名，这就是郑上路小学。郑上路小学是河南省足球传统项目学校，曾多次在省市乃至全国的比赛中获得优异的成绩。去年，他们获得了“奥体杯”全国首届青少年校园足球冠军杯赛的第三名。小组赛中，他们还打败了亚军获得者——号称足球黄埔军校的东北路小学，引起一阵轰动。
目前，学校每个年级、每个班级都有一支自己的足球队，多年来的校园足球活动在这里形成了良好的足球文化氛围。每年，学校都会组织举办足球文化节。在文化节期间，学校通过班级联赛、足球知识普及、足球文化宣传等一系列活动，让学生们分享到足球带给他们的快乐。
校园足球为青少年足球人才培养打下基础
校园足球是建设青少年足球后备人才培养体系的一个重要组成部分。一方面通过广泛开展校园足球活动，在广大青少年中推广普及足球运动，培养他们的兴趣和爱好，使其成为终身受益的健身方式。另一方面通过恢复、完善足球后备人才培养体系，在体教结合中科学选材，严格训练，夯实青少年足球运动的基础，提升青少年足球运动竞技水平。
“校园足球的开展为孩子们又开辟了一条成才之路。”临颍县教育科技体育局党委书记、局长黄宾礼说。自2010年以来，临颍县向河南省体校输送女子足球运动苗子14人，并且还有近30名小学男女队员被省体校选中；向国安足球俱乐部青少年梯队输送1名男生和2名女生，有8名优秀足球队员被广东恒大皇马足球学校录取，有5名学生被选送到福建省女子足球集训队，有1名学生被河南大学足球专业录取。
校园足球经过近四年的发展，取得了一定成绩，逐步得到学校、政府的重视，也得到企业和社会机构的关注。但是在开展过程中也依旧面临诸多问题的考验，如：经费不足，硬件设施不完善，专业教练的缺乏以及足球苗子的选送等，如果没有合适的途径解决这些问题，将制约河南青少年足球人才的培养。
作为国内首家且唯一一家专门从事足球公益事业的民间公募型基金会，河南足球事业发展基金会的成立，为社会与政府之间搭建了有效的沟通交流平台，利用民间基金会灵活、公开、透明的特点，募集社会资金共同参与河南足球的普及和发展。基金会于2012年先后资助了30名河南少年赴北京参加了为期7天的足球训练营；主办了以“信心和希望”为主题的捐赠晚宴，募集善款12.7万元，用于农村小学购买足球设备，开展校园足球活动；赴漯河临颍宋老桥小学、开封禹王台实验小学开展送温暖活动，为孩子们送去了书包、手套、学习用具和足球；组织河南五人制足球队的球员在荥阳开展为期十期的“足球进校园”活动，为孩子们提供专业的足球指导。今年，基金会开展了“百千万公益工程”，其中的“百”就是要资助100名青少年足球苗子走上足球道路。另外，基金会还利用河南建业足球俱乐部的平台，联合河南省足协组织选拔培训男女青少年训练营，有效衔接U13、U15、U17青少年足球梯队建设，重在培养青少年足球人才，为职业足球输送人才。
男：在这金秋送爽的八月
女：在这硕果累累的季节
男：你们收获了梦想
女：你们收获了希望
合：你们用十年苦读
将梦之歌唱响
你们用求学路上那一份执着
将希望的火炬再一次点亮
男：正如宝剑磨砺出的亮光
女：正如寒冬腊梅吐露的馨香
男：榜里
你们的名字
叫起来显得那么响亮
女：榜里
你们的成绩
听起来是那么的张扬
男：金榜题名的那一刻
浸染了你们
十年求学路途中勤奋努力的跋涉
女：金榜题名的那一刻
彰显了你们
十年寒窗遨游学海的坚强
男：那一刻
妈妈幸福地
泪落两行
女：那一刻
爸爸骄傲地
挺直了脊梁
合：他们忘却了青丝里增添的白发
他们忘却了生活里历经的沧桑
男：可知否
在你们的背后
还有好多亲戚朋友
滚烫而期许的目光
女：可知否
在你们成功的路上
还有老师和同学们
激情而热烈的鼓掌
合：你们的收获
已不再是一个人圆梦时的欢唱
你们的收获
已成为整个社会的骄傲和赞扬
男：今天，大家在这里
为你们下一程求学途中艰难的跋涉
伸出一双援助的臂膀
女：今天，大家在这里
为你们下一阶段健康的成长
洒播了一片灿烂的阳光
男：希望你们再一次带着梦想起飞
立志做祖国的栋梁
女：祝愿你们再一次带着梦想起飞
不愧于大家对你们殷切的期望
合：我们也会向着你们挺进的目标航行
沐浴学海之上耀眼的阳光
我们也会朝着你们拼搏的方向前行
领略书山之巅那一处最美丽的景象
为了祖国的明天更加辉煌
让我们共同缔造最美的梦想
为了祖国更加繁荣富强
我们必须立志高远
在不息的奋斗中
积聚自己战胜困难的力量！
一张纸、一根竹签、一块小泡沫、两根碳纤维、一个小珠子，你能做什么？这些看似普通的材料，在汪耆年爷爷的手里就能变幻成在室内做出360°翻转及左右盘旋飞回等高难度动作的纸飞机。每每看到这种场景，孩子们都跃跃欲试，期待自己的纸飞机飞行的那一刻。
这是一架什么样的纸飞机呢？那些材料是如何组合在一起的呢？要想了解这个，首先让我们走进一个课程，它叫“玩转飞行”系列课程。它是汪耆年爷爷精心为孩子们打造的、与飞行有关的航空科普课程，通过讲故事、做实验、纸飞机的制作/调整/试飞以及比赛等课程内容，为孩子们打开了航空科普知识的大门。以图片、模型、3D动画等丰富的技术手段，生动地展现了人类向往飞行、追求梦想所做出的不懈努力以及所显现出的无尽的想象力、创造力和牺牲精神。
课程共分为三个部分。一是飞行史。从古代到现代，从神话故事到现代传奇，从中国的风筝到国外的飞机，一个个动人的故事向孩子们所展现出了一段段人类飞行的光辉历史。二是空气动力学。小实验，大智慧，巧妙地利用无叶电风扇所产生的自然持续的凉风，对风筝、飞机模型的机翼仰角及形状进行调试，来演示气流与模型的相互作用以了解飞机的复杂空气动力学原理。三是纸飞机模型的制作、调试与比赛。这架纸飞机是以纸作翼、竹作身、泡沫作头，并巧妙地加入了碳纤维作为支撑、一颗小珠子镶嵌在机身前，似眼睛却又是恰到好处的配重，完全不用工具的粘贴组合可让孩子们快速完成制作。你可别小瞧这架小飞机，它却具有容错率高、飞行距离长、玩法多样等一机多变的特性，安全的机头和简单的制作使孩子们更容易体会飞行的乐趣。当看到两个分别为8岁和11岁的孩子，将学到的飞行知识和飞机制作以及飞机调试方法又分享给他们的同学时，我们看到了传承的力量。
“飞跃银谷”的比赛，让孩子们对抗战期间著名的“驼峰航线”有了直观和深刻的了解。由于受技术条件限制，当时飞机的最大飞行高度还没有喜马拉雅山峰高时，这条穿越飞行在喜马拉雅山群峰之间的航线为抗日战争的中国运送着宝贵的战略物资，这是一种不能忘却的纪念。这种体验式的教学方法可以让孩子们在学中玩，在玩中学。
在一阵阵孩子们的欢笑声中，那四处飞旋的纸飞机就像一只只飞舞的蝴蝶，张开了想象的翅膀，带着孩子们的梦想一起越飞越高。如果说，现在是汽车时代的话，那我想，不久的将来，就应该是飞行的时代了。
去年7月，我的倒霉故事正式上演――我被匿名网友告知老公李飞有了外遇，而且那个24岁的女人还为李飞生了个儿子，已经半岁多了。
网友不顾我的追问，黑了头像。我坐在电脑前，真希望这只是个梦，可网友的话却像钢针扎得我生痛，想麻痹都不行。
原本我想暗自调查求证后再说，可事实上我没那么好的耐性，李飞一回来，我的心理防线就崩溃了，忍不住对他口出恶言：“说，你在外面是不是有了野种？”
在我连哭带骂的逼问下，李飞捂脸蜷缩在我膝边，低头说：“是我一时糊涂犯的错。”
在李飞一把鼻涕一把泪的叙述中，我明白了事情的来龙去脉：两年前他酒后乱性，跟一名餐厅女服务员发生了关系。那女孩来自农村，一心想傍大款，发现怀孕后死活不打胎。现在那孩子8个月了，李飞把他们安置在郊区，每月付给他们5000块钱生活费。
我浑身颤抖地听着，原来的自尊、自信瞬间瓦解。我狠狠甩了李飞一巴掌，咬牙说：“滚，离婚。”
李飞像犯错讨饶的小孩一样，抱住我说：“她一个高中毕业的打工妹，我怎么会爱上她呢？我只是酒后一时冲动犯的错，我安置她只是因为孩子。”
这时，6岁的女儿睡眼惺忪地来敲门：“爸爸妈妈，你们为什么吵架啊？”
不能让女儿知道，不能让朋友同事知道，我必须保持风度，于是，我恶狠狠地给李飞下了通牒：“你必须跟她断绝一切来往。”
进退维谷
事实证明，断绝来往谈何容易！何况他们还有个儿子。
李飞经常去向不明，我打他电话有时还能听到他旁边有婴儿的哭声，他每次都说自己是在大街上，但我知道他在撒谎。
这场风波像场台风，把我跟李飞十多年的感情刮得七零八落，再怎么收拾也回不到原来的样子，我再次想到了离婚。
我和李飞是大学同学，当年是我先爱上他，而他直到快毕业才有点知觉，连亲一下我都战战兢兢的。当时我想：如此老实的男人一定靠谱，便不顾家人的反对，提着一只皮箱跟李飞结了婚。那时我觉得：我这样对他，他一定会知恩图报的。
现在残酷的事实证明：男人不管老实与否，不管是否亏欠过你，都会出轨。我悲哀地想，假如那二奶的条件能与我抗衡，不知道李飞还是不是这副痛哭流涕、悔恨交加的嘴脸？
想着想着，我就对李飞寒了心，以我的条件，当离婚女人一样会精彩，或许还能找到第二春，只是有人曾说过：天下乌鸦一般黑。下一个会怎样，我已没了信心。
面子问题，我现在顾不上了，里子都烂透了，谁还有工夫顾面子呢？
李飞坚决不同意离婚。我冷冷地说：“我没有与其他女人共侍一夫的好涵养。再说了，你怕什么？离婚了能找个更好的，大不了让你儿子和二奶登堂入室！”
李飞一个劲摇头，他坦白最近的确还去那女人那里，但完全是为了孩子，那是他的亲骨肉啊。他甚至用钱打发我，说：“我把200万元打你卡上，你随便花，但婚不要离。”
我冷笑一声，不得不承认我心动了，一个男人愿意给你相当于他四分之一家当的钱，说明他真的在意你。其实真离了婚，他能损失什么？就算不要那个打工妹，以李飞现在的条件，照样能找个年轻漂亮的新妻子，不是每个男人都能拿出200万元来打发受伤的妻子的。
这样想想，我离婚的念头淡了许多，只是，那二奶和野种怎么处理呢？
李飞说：“要不我跟她谈谈，看给她30万行不行？反正她图的是钱，孩子让我妈养，保证不让你烦心。”
似乎这是最好的办法，但结果令人失望，李飞回来后沉重地说：“她不同意，加到50万也不同意。”
这是个什么样的女人 ？她是想要更多的钱，还是想要我正宫的地位？我决定亲自去会会她。
正面相交
李飞叫她“秀子”，提起这名十分顺口，哪怕是在求我饶恕时。
按照李飞提供的地址和电话，我与秀子见了面。她开门见到是我，既不慌张胆怯，也没有冷若冰霜，仿佛我是个无关的局外人，说：“随便坐吧，家里小。”
这“家”的确小，40多平方米，家具都是旧的。那婴儿恬静地睡着，人参娃娃般可爱。对于这样一个坦然的女人，我一肚子怨气无处可发，谁先像泼妇谁就先输，我得拿出正宫的范儿来。
我免去假惺惺的客套，直接问她到底想要什么。
秀子冷冷地说：“不用说了，我不卖孩子，多少钱都不给。”
“那你怎么生活？”
“等孩子大点，我会去打工，我有手有脚，养得活他，没指望过他的亲生父亲。”
我被秀子坚毅的语气镇住了，我原以为她不过是个想捞金的乡下丫头。这丫头真难对付，我有些不耐烦了，口气也开始坏起来：“你别装清高了，在外头搭上有妇之夫，还生了野种，你就别给自己立牌坊了。”
说完我的眼泪不争气地流了下来，秀子的眼圈也红了，她声泪俱下：“我没想过搭有妇之夫，是李飞说爱我，会和你离婚，我才跟了他。我怀了孩子，他害怕了，我才发现他在骗我。我想他对我虚情假意，但起码我还有孩子，可是你们连孩子都要夺走。”
李飞说过“会和我离婚”？他不是酒后乱性的吗？
秀子话匣子打开了：“起初李飞还给我们生活费，后来连生活费也不及时给了，我想一笔了断，他不给，偶然还来看我，除了看儿子还会和我睡觉，我已经不指望他会离婚了。我一个无亲无故的外乡人在这里帮人家丈夫生孩子，你知道我心里是什么滋味？我家里还不知道我的事，我已经没有脸回家了。”
说这话时，秀子一脸绝望，眼里满是空洞和悲哀。我忘了初衷，竟然同情起这个可怜的女孩来，换位思考一下，如果是我，我会是什么滋味？小屋是寒碜的，看来李飞没给她什么。我抹了抹眼泪说：“可是，你们想过伤害了我吗？”
“该想的应该是李飞，我压根儿不认识你。为什么男人背叛老婆，老婆们总想着找情敌的麻烦？她们其实更可悲啊！”
是啊，这女孩有什么错呢？要错也是李飞的错。
我说：“可你打算以后怎么办？孩子是拖累，起码我和李飞的条件要好很多。”
孩子哭醒了，秀子去哄他，年轻的面庞洋溢着母爱，让人动容。她着孩子，说：“我穷，我条件差，所以不得不为一点钱就低头，所以你们这些有钱人都可以欺负我。如果我现在有生活能力，我一定会走得远远的，永远不见你们。我已经什么都没有了，为什么还要抢我的孩子？”
我们相对流了一下午的泪，走出她的房门时，我发现我已不再恨她了。女人何苦为难女人！
以心换心
我把与秀子的会面原原本本告诉了李飞，质问他：“你到底是不是酒后犯错？你居然对她说过要跟我离婚！”
李飞结巴了：“起初是酒后犯了错，后来我想反正也发生了，犯一回是犯，两回也是犯，我说离婚，是怕她闹事。”
我鄙夷地望着这个我千挑万选、曾无比信任的男人，说：“那你为什么不及时给她生活费？你去她那里真的只是为了看孩子吗？”
李飞被我追问得又向我讨饶：“难道你真希望我把钱往她那里塞吗？她还对你说了什么，是不是我的很多坏话？”
有时，我真希望李飞能堂堂正正抬起头来，别这副恶心的嘴脸，可是他如果真那样了，我还能有现在的底气和尊严吗？虽然对李飞厌恶至极，但看在多年夫妻的情分上且不想离婚，我必须再想办法。
还怎么逼秀子呢？如果可以，我真想和她一起推李飞下油锅。
我想起李飞答应我的那200万元，便问他要，可他却说：“公司资金现在周转不开，既然要好好过，夫妻间就别那么计较钱了。”那口气仿佛我是催债的小人似的。我如骨鲠在喉，是不是我不离婚了，那200万元就没资格要了呢？那当时李飞痛哭流涕的承诺算什么？对我尚且如此，可想而知，他是如何应付秀子的。
为了避免李飞再和秀子纠缠，我们协议以后我去送生活费。这样，我再次见到了秀子。
我第一次抱了那孩子。孩子皮肤粉嫩，被我这个生人抱了也不哭，看我逗他，还咯咯直笑，实在太可爱了，看得我都心痒痒的，怪不得秀子舍不得。
经过上一回谈判，经过半个月思索，我对秀子已经换了思考角度，我平静且诚挚地对她说：“我代我那禽兽男人向你道歉，我也是母亲，知道孩子对母亲的意义，更知道带孩子的艰辛。你各方面条件都没有我们适合带他，别误了孩子，也误了年轻的你。我保证，我会好好待他，也可以让他奶奶带他。”
秀子沉默了。我从她眼中看出了对孩子的不舍，也看出了她的犹豫。
一个月后，在我的要求下，李飞给了秀子30万元分手费，孩子给了李飞的母亲。
婆婆接过孩子，喜极而泣，对于我能接受孩子并原谅李飞，她感恩戴德，李飞也声泪俱下地跟我保证：“如果我再负你，天打五雷轰。”
我说：“那你先把200万元给我吧，男人得一言九鼎。”李飞当天下午就把钱打到了我卡上。我立刻去办了密码更换。日子我还是要和李飞过，但经过这一劫，我的心眼儿多了许多。
秀子没有再联系我们，我也按照约定，准时把孩子的照片发到我们约定的邮箱里去。
李飞对我更加爱护，再没有传出过花边新闻。女儿对弟弟疼爱有加，爱不释手。望着那叫我“妈妈”的可爱小男孩，我想：这一仗我伤得不轻，但最终还是赢了。
他追求的境界不是自己富有，而是帮助别人成功
2012年春节，在山东省莱芜市一间25平米的屋子里，有一家人其乐融融，屋子很小，却很温暖。这一家人在这里已经度过了12个春秋，丈夫、妻子和孩子，睡觉时全部挤在家里惟一的一张床上。
看到这里，很多人都会认为这是一个困难家庭。
其实不然，这个家庭的男主人在这些年里先后资助了98名贫困大学生、67名孤贫中小学生和若干个贫困家庭。迄今为止，累计捐赠已超过800万元。
他，就是这165个孩子的爸爸，亓氏酱香源食品有限公司董事长兼总经理――亓飞。
酱香人家，仁和天下
“你看过一个八九岁的小女孩一顿饭能吃下三盘肴肉吗？”
“你看过一个孩子常年两只脚穿着不一样的鞋子吗？”
“你看过一个孩子冬天冷的时候穿着一身迷彩服，夏天热的时候还是这一身迷彩服吗？”
亓飞开场就抛出了这样三个问题，让人有些招架不住。很显然，这些孩子最终都投入了他的怀抱。
作为亓氏家族的第七代传人，亓飞从小就颇有些与众不同。
因为是长孙，爷爷自小对他的要求就很高，生自烹饪世家，亓飞在6岁的时候就要自己做饭。13岁那年，他就可以在过年时做好八个菜的酒席，这一切，在今天，对很多孩子都难以想象。
这些年，亓飞的生意做得不错，他打破了传统食品的模式，将亓氏家族的产品推向了东北三省，推向了北京。
“我们家做的是食品，不是商品！”亓飞很认真地说。在他的心里刻着这个家族的祖训：兴家旺族，济世救民，酱香人家，仁和天下。
早在亓家第二代的时候，就有一个传统，每当饥荒的时候，一定要给老百姓派粥，他们家对粥的要求很高，就是筷子插在粥里，一定要立得住，否则这就不是粥，而是水。
亓家就是带着这样的传统走过了几百年，2011年4月16日，莱芜市雪野旅游区发生森林火灾，起火地点位于邢家峪南山与华山林场交界处的大山，火区周边三个村1600多名群众安全转移，因为在大山里，粮食在短时间内有些供应不足。
听闻此讯，亓飞的母亲要求全家老少一起上阵――蒸馒头。他的嫂子来了，婶子来了，大娘来了，全家20多口人全部动起来，短短时间，他们向山上送去了4000多个馒头，还有大米粥、肉和牛奶。
当别人都很惊奇这一家举动的时候，他们却习以为常，因为做这些，对于这一家人来说，是再普通不过的事情了。
“我们不做坏人就是好人”
“做个好人比较快乐，人的最终目标就是乐，而真正的乐只有好人才可以体会到。”文化程度不高的亓飞说出来的话很普通，却很实在。
20年前，19岁的亓飞中学毕业，开始工作，无意中翻看报纸，上面写着一个18岁的学生，以优异的成绩考上了大学，却因家庭困难，无法承受3000元的学费，想要放弃。
因为没钱，上不了大学，这是亓飞想不通的，从报社打听到了这个学生的电话，写了一封信了解情况，在一切被证实之后，他决定要帮助这个孩子走进大学。
但在那个年代，万元户不多，3000元是一个天文数字。恰巧一个幸运的商机，让亓飞在这一年赚了5000元，但这钱是走公司账户的，一时半会儿根本提不出来。有些焦急的他只得开口向舅舅借了3000元，给那个孩子汇了过去，并在信中写道：“我不是可怜你，更不是施舍你，只是在你的身上看见了我的影子。”
这名学生如愿走进了大学课堂，亓飞则更加努力地工作，因为他想的是，第一年的学费挣出来了，后面几年的学费还得攒着，总不能让这名学生中途退学。
让亓飞意外的是，这个学生只让他资助了两年的学费，后几年的学费通过自身打工勉强凑够了，更让亓飞惊讶的是，凭着这样的精神，这名学生居然读完了研究生。
亓飞乐了，这样的人正是自己想要帮助的人，自己在他们最困难的时候伸出了援手，而他们在风雨之后通过自己的努力创造出了新生活。
“一个人的成功不是拥有多少财富，而是他自己快不快乐，他能不能给别人带去快乐。”亓飞说，“暑假、寒假的时候，很多孩子去我家，我们一起聊天，或许我不能教会他们多少专业技能，但是在人生的道路上我希望他们树立正确的价值观，我一直强调人与人之间是平等的，我们不做坏人就是好人”。
165个孩子的爸爸
从那以后，亓飞陆续资助贫困生上学，每年多则几十个、少则三四个，他现在正捐助的学生还有很多。直到今天，他先后资助了98名贫困大学生、67名孤贫中小学生，是165个孩子的爸爸。
我们常常在电视上，看见一些慈善人士面对着一排排孩子捐款，孩子们童稚的小脸有些不自然，他们对着镜头，对着话筒说着那些似乎和年龄不太相称的感谢词，让很多人的心里发酸。
“我不会说出我资助的任何一个孩子的名字。也不会让这些孩子中的任何一个人接受采访，我不能借助这些孩子来宣传自己，他们虽然很小，但是也有尊严。”亓飞抬高了语调。
的确，孤贫孩子的家庭一般比较复杂，心态也和正常孩子不同。亓飞不仅要从物质上资助这些孩子，还要从精神上关爱他们。有个农村孤儿从八九岁就接受亓飞的资助，亓爸爸就是他的精神支柱。这个孩子上了技校后，亓飞每周都到学校和他吃顿饭，了解他的情况。亓飞总感觉这个孩子的思想有些偏激，只有多呵护他才能慢慢扭转他的一些错误想法。还有个孤儿考上了名牌大学，因为家里穷，自尊心又强，得了抑郁症要自杀。亓飞费尽周折做思想工作，终于把这个孩子挽救了回来。
冬天，亓飞带着孩子们去买羽绒服，一件就要380元，与老板软磨硬泡之后，砍到了310元。就在准备付款的时候，老板疑惑地问，“这些孩子都是你什么人？”
“都是我的孩子啊！”亓飞骄傲地说，话音刚落，20多个孩子一起喊起了爸爸。老板在了解情况之后，把每件衣服降了50元，最后还免了500元，并赠送两件。
今年夏天，亓飞一直资助的一个孤儿要结婚了。可就在结婚前夕，男方家长知道女孩是一个孤儿，居然坚决反对新人结婚。消息传到了亓飞的耳朵里，他拉着女孩冲到了男方家，大声驳斥，“如果这个孩子不孝顺你们，或者她身上有什么你们看不惯的缺点，我今天拉着她就走，但是你们要只是嫌弃她没有父母这一点，我就不乐意了，她没有父母，那我是什么，我就是她爸爸！我女儿结婚的一切，我这个爸爸都会操办好。”
见此情景，男方的父母不好意思了。
亓飞说的话就是板上钉钉，定亲、彩礼、婚礼，全部一手操办，冰箱、彩电、空调，一应俱全，仅仅彩电就是42寸的大电视，要知道，他自己家里看的还是一台老式的电视机。
女孩出嫁前，对着亓飞扑通一声跪了下来，“爸，我走了，我永远忘不了你们。”
这样的孩子，亓飞已经送走了六个。
“我对得起自己的良心”
在亓飞资助的孩子中，已经出了三个博士，一些人已经颇有成就。
“和这些事业有成的孩子们还有交流，还有联系吗？”
“基本都不联系了！”亓飞笑着说。
他的回答让人有些诧异，但是亓飞却有着自己的想法。
每个孩子的童年都是一个童话世界，而自己就是王国里最重要的主人翁，或是公主，或是王子，他希望这些孩子能记住美好的往昔，是他们在困境中不服输的努力，而不要总是感觉有了亓飞，才有了他们的今天，所以对于那些有成就的孩子，亓飞都会“远离”，他不希望别人知道这些背后的故事。
亓飞说：“我资助的孩子都是工作着，学习着，生活着，快乐着，我敢保证，他们没有一个是坏孩子，而且我相信，他们会带着感恩的心帮助那些遇到困难的人，因为他们是这么一路走过来的。”
除了资助孩子，在国家遇到危难的时候，亓飞也没有退缩。
2008年，汶川地震，老父亲拿出了生平的积蓄――20万元，递给了亓飞，“我相信我的儿，这钱在你手中一定能发挥更大的作用。”果不其然，亓飞在四川地震灾区捐建了一所希望小学，捐款近70万元。在玉树地震、2008年雪灾等重大灾害发生后，他也尽力捐款捐物。
2011年6月，雪野旅游区雪野镇富家庄小学危房加固工程动工，仅靠政府拨款，资金缺口很大。得知这个情况，亓飞出资25万元，帮助学校解决了资金问题。如今，学校的校舍焕然一新，还添置了微机、投影仪等教学设备，购置了新图书，教学条件发生了根本变化。
“国家有难，匹夫有责，每个人都应该尽到自己作为一个中国人的责任。我捐点钱，也是自己的本分。”亓飞说。这些年，亓飞把挣的钱全捐了出来，他自己却成了“穷人”。
他不吸烟，如果不是业务需要，从不沾酒。即使参加“2011年山东省青年榜样”这样重大的颁奖仪式，他穿的还是很多年前的西装，为数不多的变化就是穿上了女儿给买的新皮鞋，和生平第一次打上了领带。
这一切，对于身为董事长的人来说，有些不可思议。
但亓飞却没有感觉丝毫异常，他对生活的态度是：日进斗金翻金山，身无分文过大年。他的解释是：“我有能力挣很多钱，如果全捐出来做了好事、善事，虽然没钱了，照样可以快乐地生活。”
他一直在用行动践行着自己的信念，对自己的孩子也是严格要求。出身于酱香世家，他不让孩子挑食，只能吃自己碗里的饭，不能动别的。他不让女儿带零花钱，大女儿在6岁之前竟然没吃过雪糕。他认为这样有益于孩子的成长。
他追求的境界不是自己富有，而是帮助别人成功。把自己的孩子教育好是最大的快乐，把别人的孩子教育好就是最大的幸福。这就是他的理解。
这就是与众不同的亓飞，有人说他是作秀，他一点都不在乎，“我对得起自己的良心。”