情书格式范文
时间：2023-09-19 23:14:53
情书格式篇1
(一)称呼
称呼写在第一行，顶格，称呼后加冒号。
初恋阶段，男女双方已进入恋爱阶段，称呼上一般省去姓，只称呼恋人的名字，也可视情况使用恋人的爱称。但此时尚未进入热恋阶段，因不宜使用过分亲昵的称呼。如“亲爱的×××”等。
(二)正文
交流情况是初恋情书的重点，所以初恋情书的内容通常包括以下一些内容：
1.谈谈自己的近况
将自己近来的工作情况、学习体会、生活状况向对方“汇报”一下，同时还要谈自己的思想情况，畅谈自己对人生的理解和看法。这些内容可以密切双方关系，增加彼此的了解。
2.适当地向对方提一些自己的看法
了解的深一些，就可以通过情书指出对方的一些缺点和不足，以引起对方的注意。诸如对方生活懒散，不修边幅，吸烟太多等等。
恋人的关心是善意的，所以，当一方提出对方的不足时要及时回复对方，谈谈自己的想法。对恋人提出的不正当要求，要把握原则，可说服教育，不可迁就忍让。
一旦播下爱情的种子，就要精心培育、浇灌，使之盛开怒放。
3.适时地提出希望将关系确定下来
初恋是情感培养阶段，其目的在于双方最终可以走在一起，所以若对恋人的心思尚把握不透，可以在情书中询问和试探一下，以期得到对方明确的回答。当然若条件尚不成熟，也不可操之过急，更不可逼迫对方，把双方关系弄僵搞冷。
（三）结尾。
正文写完后，要在结尾处写上一些表示祝愿、更多的是表示爱慕的问候语，因为初恋情人之间，还有比较浓厚的新鲜感，所以很多人都不会忘记在此正式的、明明白白的写出自己对她的爱意。
（四）具名和日期
情书格式篇2
(一)称呼
称呼写在信的第一行，顶格，称呼后加冒号。
热恋情书的称呼要亲热自然。因为关系深了，所以一般对恋人称呼可只用对方名字的最后一个字，还可以在恋人的称呼前加上“亲爱的”、“心爱的”等亲密的修饰词。有的称呼还可以用一些双方私下用的昵称，还有的以兄妹相称，这也很能体现出双方的亲密感情。
(二)正文
热恋情书的正文通常有以下几项构成：
其一，在称呼后从下一行开始应有一小段说明近期双方通信情况的文字。如问自己写的信收到没有，自己何时收到的对方的信等。
其二，谈论双方的感情问题，情感始终是情书中最重要的东西。这是经过社会文明所净化的美好感情，是一种高级的心理现象，具有排他性、热烈性、持久性等特点。情书中情感的表达往往结合着日常的生活来写，这样使文章显得更生动和实际，也易于抒发自己的爱慕之情和对恋人的体贴和关心，热恋中情感是滚烫的，所以语言往往热烈和富有浪漫气息。
其三，谈工作、学习和理想。同一般情书一样，热恋情书也谈各自的工作、学习、
生活近况及自己的人生理想。理想是人向往美好生活的一种精神支柱，热恋情人多谈理想可以使双方树立共同的奋斗目标。热恋情书要注意促使恋人在学习上下些功夫，可探讨些学习的方法和经验，共同制订学习计划等。热恋时，双方在生活上的交流也多了起来，而且常常会共同对未来的家庭生活进行多方的描绘和憧憬，因此这一点也构成了热恋情书的重要内容。
其四，热恋情书中还应有问候对方和对方父母兄妹的内容，这是十分必要的，可以让恋人体味到你确实是一位体贴周到的人。
(三)结尾
热恋情书的结尾一般也以问候的话结尾。有什么需要嘱咐的话在这里一并写出。如“天气凉了，千万小心，别感冒了”或“我不在你身边，要好好保重身体”等。
(四)落款
情书格式篇3
关键词：地域文化；书法；风格；差异
中图分类号：I206文献标识码：A 文章编号：1003―0751(2011)06―0243―03
中国书法艺术的历史，在一定程度上说是不同地域的书法传承与发展史。不同地域的书风，构成了中国书法多样的形式面貌和不同的艺术表述方式。如同方言一样，一个地域的文人以同一体系的语言形式表达他们的精神诉求，表述他们对汉字文化的理解。舍此，中国书法艺术将是枯燥和乏味的。
地域书风应该是某一区域的书写者以相同或相近的汉字书写方式，传递他们对汉字之美与汉字文化之崇敬的审美文化气息。地域书风一般由地理区域、书风形成的代表书家、书风传承人群、书法面貌折射的文化气质、书法代表作品等要素构成。每一个区域书法风貌的形成，既受到书写者个性、学养等主观动因的影响，又受到该区域自然环境、文化环境、民风民俗等客观因素的影响，这些因素均是书法的文化生态环境。书写者自身的主观价值取向决定着书写方式方法的选择，同时也决定着书写情感表达方式。但是，这些书法的外在和内在的书法形态是带有狭义的个体性的；而书家所处地域的文化生态环境，无论对书写者的性格、情感、思想的影响，还是对书法的文化内涵表达，均是长期的、润物细无声似的。这种影响是带有广义的文化观念的。在地域性的书法文化群体中，中原书风和江浙书风的书法生存与表现形态与文化生态环境的关系最为密切。
一、自然与生活环境培育的书法家个体性格
对地域书风的影响
从心理学的角度讲，一个人的性格受遗传的影响。一般来说，多血质的人性情粗放，容易激动；粘液质的人感情细腻，性格稳重；抑郁质的人性情低沉，感情自我压抑。这些与生俱来的血液里的遗传因子，在很大程度上决定着一个人的性格与感情走向。但这种影响并不是绝对的。近年来研究表明，一个人所处环境的心理暗示，对其性格与情感改变亦会起到巨大的作用。
性格在形成过程中，自身所处环境的影响，主要指地理、气候等自然环境对其生活方式和行为方式具有比较大的影响。以中原和江浙两大地域为例。中原以平原为主，土地辽阔，气候属中湿带，降雨较少，人群居住密集。因此，该地域人们自古以来善于相互往来，心胸较宽广，性格奔放，行为方式较为豪爽，情感表达方式粗犷为主；江浙地域以山岭居多，地形起伏较大，水网密布，气候属暖温带，降雨较多。这种地形将人群分割得较为零散，而且人群范围狭小，加之湿润的气候条件，培育了该地域人群相互交往的方式迂回，性格温婉，行为方式较为恬静，情感表达方式以细腻为主。不同的地理、自然环境造就了这两个地域的人生活方式的不同。中原喜食杂粮，生活方式粗简，语言直爽，行为果断，想到做到；江浙以米面等细粮为主，生活方式精致，语言细软，行为严谨，三思而行。
这两个地域的文人在进行书法创作时，个体情感与性格特征比较充分地烙上了地域性痕迹。这个痕迹最明显的特点是书家对书法表现方式的选择。中原以粗犷豪放的写碑为主。碑为先写后刻，刻凿时不斤斤计较，形式与气势较为大气，结构宽博，线条奔放；江浙以精细婉约的写帖为主。帖接近原作，笔墨细节清晰，书写过程的细节变化明显，线条精致且细节变化微妙。关于北碑南帖之论，清人阮元分别撰有《南北书派论》与《北碑派与南帖论》。两篇论文从书法的外在形态将书法分为碑派与帖派，并简单梳理出了两个地域书派形成的时间与传承兴衰。阮元在《南北书派论》中认为：“正书、行草之分为南、北两派者，则东晋、宋、齐、梁、陈为南派，赵、燕、魏、齐、周、隋为此派也……泊唐永徽以后，直至开成，碑版、石经尚沿此派余风焉。南派乃江左风流，疏放妍妙，长于启牍，减笔至不可识。而篆隶遗法，东晋已多改变，无论宋、齐矣。北派则是中原古法，拘谨拙陋，长于碑榜……赵宋《阁帖》盛行，不重中原碑版，于是北派愈微矣。”①阮元只是依据南北两地所习书法之文本依据――碑与帖简单地下了“北碑南帖”的结论；至于这两地书家何以作此选择，他也只是粗略论及“中原汉碑林立”，“晋室南渡，以《宣示表》诸迹为江东书法之祖，然衣带所携者，帖也。帖者，始于卷帛之署书，后世凡一缣半纸珍藏墨迹，皆归之帖”②。现在看来，阮元所论只是表象；真正让南北两派做出帖与碑的选择的动因，是两地人的性格特征。
表面看起来，中原在唐宋之前是中国的政治中心，碑版与青铜铭文多，这些均是人们学习汉字书写的范本。南方自钟繇《宣示表》墨迹进入后，多为帛与纸本墨迹，亦为人们钟爱。这只是引发两地人作出书法形式选择的客观因素之一；至于为何两地人作出“尚势”与“尚韵”之审美选择，恐怕还主要是心理因素的影响，即性格决定了审美形式之选择。一件物化的精神产品如果被人摹仿，首先人们要从形式上看着它眼顺，继而从内心深处喜欢它，第三步才是摹拟与创造。当然，阮元的“北碑南帖论”在后来也引起过争论。论者认为北方不仅有碑，也有帖，这是事实。但我们看待一个地域的书法美学取向，应该认同主流价值取向；至于一个地域碑帖互存的问题，它并不是互相排斥的，而是在主流审美价值取向确立之后，互相兼收并蓄，更能促进书法艺术的发展。
二、文化环境对书法地域性文化内涵
阐述方式的影响
书法不是简单的造型艺术，而是一种具备方块形状，靠线条与笔墨表现其内在情趣的艺术形式。它的魅力就在于线条与笔墨变化的不确定性。不同的线条品质表现不同的书体，表现不同的思想情感，不同的笔墨使转变化表现不同的内心感受。因此可以说，书法是一种对汉字文化的书写艺术。其文化内涵既包含着书写者的性格特征与情感变化，也包含着对汉字文化内容的理解，以及对书写内容在不同环境中的运用效果等。
文化环境对书法地域性文化内涵阐述方式的影响可以从三个方面理解：
一是文学与语言环境。一个地域文学语言的表达方式深刻影响着书法语言的表述方式。中原由于在北宋之前长期居于政治与文化中心地区，其文学体裁以政论性散文与诗赋为主。这样的文学体裁大都结构张弛，题材政治化与生活化相间，其语言方式较为自由朴实。无论是先秦散文，还是汉乐府、唐宋诗词，在中原地区都充分体现了这些特点。刘涛先生认为：“曹氏父子还一反传统，摒除了汉代文士惯用的浮辞丽藻的夸饰，利用明白晓畅的民间乐府形式，通脱地唱出了慷慨苍凉的人生调子，咏叹令人哀伤的离乱生活，不再用文学去说那些‘助人伦，成教化’的大道理。”③江浙文学体裁以抒情性的随笔与诗文、戏曲为主，体裁结构精巧，题材以气息浓郁的细节描写为主，其语言讲求自由、抒情，如叙家常。宋词的婉约派与元曲、明清随笔等，体现了这些特点。作为书法艺术，首先它书写的文字内容以该地域常见的文学体裁为主要对象。中原地域的青铜铭文，六朝碑版大都是记载官方活动内容；而江浙的晋人手札、明清调书法，大多记录生活细节或吟唱为主的诗文。其次是书家的性格特点也左右着他们以书写自己感情上能够引共鸣的文字内容的选择。再次是不同的文学体裁需要不同的书法体裁形式进行表达，可以通俗地理解。吴侬软语适合表达小桥流水般的书法韵味，中原直爽豪放的语言适合表达不拘小节的碑版书法气势。
二是中国画构图之“势”与水墨之“韵”。人们常言，“书画同源”。一千多年来，这个问题时常引起议论，至今也没个统一的结论。依我看，书与画在使用工具的选择和笔墨技法运用以及意境营造方面有相同或相通之处。至于出现的时间、催生这种艺术形式的诱因，则不相同。就书法与中国画的关系而言，直接可以比较者，是运用毛笔成就的书与画。书法的用笔方法在中国画中运用广泛，如线条的中锋之凝聚力与侧锋的生辣险绝，提顿使转的节奏感，连带的飘逸、飞白的自然等用笔方法在中国画中均有运用。书法的用墨方法也经常被中国画所借鉴，如墨色的浓与淡、涨与破等在中国写意画中最为常见。而中国画对书法的影响，是它的构图、疏密、节奏、意境等对书法构图方法、节奏美感、水墨情调均有直接或间接的影响。中原书法与江浙书法对中国画元素的吸收也是与两地美术“尚势”与“尚韵”之风密切相联的。中原大平原上矗立着大山，分布着大河，气势宏伟，画家表现在画面上多讲究结构的恢弘与气势的博大，人物画则多表现正大气象的宫廷题材；而江浙河流交错，山峦逶迤，画家多为小桥流水，烟云山峦、娴静淑女之形象，线的运用讲究，墨之浓淡清晰，水墨结合生动，细节描绘灵动有韵。两地书法均是吸取了绘画的不同地域特征，从形式感上促成了中原书法之大气与江浙书法之秀美地域书法风格的形成。
三是民风的质朴与精细。从民间喜欢的音乐形式看，中原人喜欢声音嘹亮的豫剧、秦腔，江浙人喜欢细语轻吟的昆曲、南戏。从民间建筑看，中原人喜居高堂大瓦、粗砖乱茅之屋舍；江浙人喜居临溪木楼、回廊挑檐、青砖灰瓦之宅。建筑的廊檐柱之雕饰，中原以重彩为主，江浙人以淡彩为主。从民间衣着看，中原以粗布为主，衣着宽松简朴，无雕饰；江浙以丝绸居多，绣饰精巧，并多有首饰，剪裁讲究。从交通方式看，中原多车马，长驱直入；江浙多舟船，迂回曲折而行。从饮食习惯看，中原粗茶大碗，喜重味食品；江浙细盏淡食，喜甜淡味食品。从经济方式看，中原以农业为主，日出而作，日落而息；江浙明清以后手工业、商业发达，社会分工细化，“市民阶层的出现，直接导致了市民文化与市民审美意识的滋长……因商贾的大量出现，消费率的增长，而出现了书画艺术的商品化。就连裱画业，刻帖业，笔、墨、纸、砚的制作业也应运而生”④。物化的经济与生活方式引导着精神领域的审美趣味与审美方式选择。书法在物化形态的环境中生存和发展，一方面受制造了该地域物化生活方式环境的浸润，引领着书法艺术的外在形态和内在趣味与此生活环境匹配，另一方面，书法艺术要在该地域为人们广泛接受，就要主动迎合人们的口味，贴近人们的精神需求。因此也就不难理解，中原民风的质朴与江浙民风的精细自然而然地便渗透到了书法艺术的血液之中，逐渐形成各自的形式与品格。
三、地域性人群心理沟通的趋同性对
书法表现方式的影响
心理认同是语言认同的基础与核心。人与人的交往，要得到彼此的接受，首先是语言与行为方式要得到彼此内心的接受，这样才能进一步获得彼此的沟通与交流。就精神领域的交流而言，彼此沟通靠的是双方拥有相同或相近审美观念的心理活动轨迹，拥有相似的存在内心深处的艺术形象认同与艺术价值定位。同时，话语的权威性也是艺术创造心理认同的一个重要条件。当一个人群拥有相似的审美理念，并有一个核心话语时，这样的人群发出的艺术声音便会凝聚成一个合力，这样的合力便是地域书法风格。
地域性人群心理沟通之所以具有趋向性特征，主要是由于生活环境与生活方式相似，文化环境相同，聚居空间集中，语言沟通方便。这些客观条件促使了某一地域人群心理接受的认同性特点的形成，能够缩短话语交流与心理沟通的距离，也容易形成相同和相近的审美意识。而某一地域艺术话语权威性声音对该地域艺术氛围的形成与传承到底起到什么样的作用呢？
每一种艺术风格与流派的形成，都需要有树立该风格与流派的奠基人，有弘扬该风格与流派的精神家园的守护人与传承人，有供该地域人群精神享用与摹拟的经典作品。中原书法崇尚碑版，诞生了李斯、钟繇、蔡邕及宋书四家与明清之际的王铎这样伟大的书法家（即使宋书四家不属于中原人，但他们的书法风格形成却在中原），拥有后世书家取之不尽的金石铭文、六朝碑版等经典书法文化资源与《泰山石刻》、《熹平石经》、《宣示表》、《龙门二十品》、《千唐志斋》等不朽的书法代表作品。它们不但是中原人学习书法的标本，也为江南人提供了书法文化营养。在北宋之前处于政治文化中心区的中原，不但当地人习书均以此为范本，其他地域的人进入中原后亦“入乡随俗”，自觉学习中原书法之丰厚文化气息与宽博大气之艺术气息，进而汇集了中原书风以古朴厚重为基调，以海纳百川为胸襟的书法风格。江浙书法自晋人学习、传承中原钟繇《宣示表》之细腻笔墨之后，以王羲之为代表的王氏一族与卫、卫恒为代表的卫氏一族将其发展为行草为主流书体之帖学风格，诞生了王羲之、王献之、王徇、王导、卫、卫恒、赵孟及明清之际的一大批伟大的帖学书法家，并在此基础上又形成了“吴门书派”、“华亭书派”、“扬州八怪”等众多书法流派。寻根溯源，这些众多的书家与书法流派皆以帖学为皈依，以“二王”为大旗，始终不渝地走“二王”之路，取“二王”之法，并不断从各个断面，各个细节将“二王”之体系推向极致，因此也诞生了如《兰亭序》、《圣教序》等不可计数的书法经典作品。这些旗帜性人物与经典书法作品不但为江浙地域文人奉为法帖，也逐渐成为后来书法审美取向的主流，为各地域人学习与效法。一个地域的书法创始人与领军人的人格魅力与书法品格，是该地域书法艺术语言趋同的重要条件。中国人历来重人品，书家的地位也首先表现于人的品格高下上。王羲之、颜真卿之所被奉为书坛圣人，除书法艺术因素外，人品的忠厚、善良等亦为后人景仰；而蔡京虽然书艺很高，但其奸佞之人品为后人所不耻，因此其书名在历史上也不高。
文化生态对地域书风影响的因素还有很多，上述三个方面是主要因素。文化生态对地域书风的诞生与传承具有客观的浸润作用和主观的诱导作用，而地域书风对文化生态具有阐释作用和彰显作用，二者的关系相互依存，不可偏废。
注释
①《历代书法论文选》，上海书画出版社，1979年10月，第630页。
②阮元：《此埤南帖论》，《历代书法论文选》。
③《中国书法史》（魏晋南北朝卷），江苏教育出版社，1990年，第17页。
情书格式篇4
一、用笔练习阶段――自然性状的纸
笔法是书法学习的生命所在，小学生书法学习的第一阶段便是练习和熟悉用笔。这一阶段的学习，还说不上真正意义上的书法，只是利用人类绘事的天性，用笔蘸墨，正、侧、逆、疾、压、勾、导、送、拒……用心去感受和体验毛笔本身物理性变化所带来的快乐。这一阶段的练习带有很大的随意性，所以纸的选择的余地也很大，如报纸、元书纸、毛边纸、宣纸等，而且纸的大小、形式不拘一格，尽量多种尝试，从而拓宽学生对笔和纸性能的感受。
二、结字熟习阶段――带有固定格式的纸
熟悉用笔，不懂结字，仍不可构成书法，结字是书法初级练习阶段的主要内容。笔画的平、直、均、密、锋、力、补、损、巧、称都是结字的要诀。在学书的过程中，为准确、科学地达到这些要求，一般教师首先选择《学生字帖》范本，然后在选择和字帖格式相同的纸张来练习，如田字格、米字格、九宫格、回形格等都是很好的选择对象。有了这种纸张，在临帖学习的过程中就可以有更多的参照，使学生在比较整个字的位置，还有点画、偏旁、部首时，都可以做到无相差异，准确无误。在具体的教学过程中，一般先选择大小、格式和范本相同的纸，待慢慢有基础以后，再选择有大小变化的格式的纸，进行强化，加强记忆。
三、创作阶段――适合性情抒发的纸
书法创作是书法学习的高级阶段。书法作品的创作所关注的已经不单单是外在的笔画的转承或轻重，而是情感和点画的“天人和一”。点画的跳跃传达着性情。这一时期，有格子的纸已经严重地束缚了性情的表达。同时，书法创作对纸张的要求也不是第一阶段自然性状的任意形式纸的再现，而是真实情感和自然性状的纸的碰撞。这时纸的选择带有情绪化和情感性，是有生命的内容，它的选择，有助于书法作品的传情。
什么样的纸，写什么样的字。不同学习阶段应选择不同的用纸，但这又不是绝对的要素，老师在教学的过程中，应更多地注重学生个性的发挥，因材施教，从而培养出更多带有创新意识的学生来。
情书格式篇5
大学生实习决心书
尊敬的老师：
大学四年悄然而过，四年的专业学习，使我对刑侦工作有了较为系统的了解，然而书本上的理论能否用于实践中，具体怎样运用，对于我来说还是一片空白，为了让我们更好的运用所学，更好的与社会接轨，学院组织我们进行专业实习，此刻我们即将奔赴祖国大江南北，深入到实习的工作学习中去，为了以崭新的面貌迎接实习工作，特表决心如下：
一、摆正心态，努力工作，认真学习
作为大学生的我们，虽然掌握了大量的理论知识，然而我们毕竟大部分时间都是在校园里度过的，缺少工作经验，理论运用不熟练，这是必然现象。在接下来的七十天专业实习中，我一定要认识到自己的不足，不应以大学生自居，要虚心求教，把实习看成是锻炼自己完善自我的一次机会。
二、多看、多思、多学、多做
多看，是要看实务部门怎么工作，对于具体的案件，他们如何处里；多思，是要对于自己的所见所闻有所思考，不能只局限于看，要思考实务部门做的对不对，合理不合理，有没有更好的方法；多学，是指通过思考，认为实务工作部门做的可取的地方，要认真学习；多做，思与做要同步，不做只思，那是空想，一定要多动手，干自己力所能及的事情，争取以切身经历，验证所学所思。
三、提高思想认识，思维方式要与时俱进
要用先进的理论和成功的实践经验武装自己的头脑，用三年来所学知识指导自己行动，相信“只有想不到的事，没有做不到的事”在实际工作中严格遵守纪律的前提下，充分发挥自己的主观能动性，时刻把马列主义##思想，邓小平理论，三个代表思想，及科学发展观作为自己的指导思想。
四、正确面对困难
实习工作是艰苦的，在过程中要遇到各种各样的困难，生活上，可能食宿条件差，工作上，可能很难进入良好的状态，然而，我们一定要相信，困难是暂时的，没有过不去的坎，任何困难，只要我们尽自己最大努力都能克服。
五、服从命令，听从指挥，履行以下承诺
1.严格遵守学校和实习单位的各项规章制度和劳动纪律。
2.自尊、自爱、自强。与实习单位员工、其他实习生保持良好的工作关系。
3.实习期间的工作时间按有关行业规定执行。病、事假按规定执行并严格履行请假制度。
4．注意自身形象穿着打扮符合实习单位对员工仪表仪容的要求和学生身份。
实习在即，以上所言不尽全面，但是，在实习工作中我一定会脚踏实地，恪守承诺，在实习中锻炼自己，在实习中完善自己，为学校争光，为实习工作部门多做贡献，争取成为一名优秀的实习生。
决心书格式
决心书是个人或集体向上级组织和群众表示决心的信件。决心书是个人或单位集体为响应某一号召，完成某项任务，开展某一工作而向上级或社会表示决心时所使用的一种专用书信。因做了错事，犯了错误而写的表示悔改或改正的文字材料也叫决心书。
决心书的写作要求
1.量力而行，留有余地
2.内容具体，措施落实
3.逐条叙述，主次分明
4.用语肯定，态度鲜明
保证书和决心书由标题、称谓、正文、结束语和署名、日期六个部分组成。 1.标题
第一行居中写“保证书”或“决心书”三字，字体要比正文略大。
2.称谓
第二行顶格写称谓。一般写接受保证书或决心书的单位全称。有时也可以写单位的负责人职务称谓，如“公司领导”等。
3.正文
第三行空两个字写正文。正文一般分两段。第一段说明提出保证或决心的原因和目的;第二段具体说明保证或决心做到的事项，及完成任务和做好事情的措施或办法。这一部分可以用条款的形式写。
4.结束语
正文后另起一行写结束语，一般简单表明自己的态度，如“特此保证，请领导随时督促检查”等，也可不写。
5.署名和日期
与书信的写法基本相同。
决心书的特点
(一)决心书都是单方的
决心书都是个人对组织和领导、下级对上级表决心的，它不要求上级给予答复，所以是单方的。
(二)决心书的公开性
决心书可以公开张贴发表，由于它是向上级或组织表达的一种愿望，同时也希望组织、领导、上级、社会各届给予监督指导，所以它往往是公开的。
(三)书信体格式，一般分项列出
整体而言，决心书是以书信体形式存在的，它有受文单位。而其行文又常常是分项、分条依据一定的序列写出的。这种写法便于上级组织、领导和社会各届清楚明了地给予监督和指导。
决心书的适用范围
为响应上级某一号召而由个人或集体向上级组织或社会表示决心时使用。
为开展某项有一定难度的工作而向组织或社会表示决心时使用，以表示自己的信心。 为完成某项艰巨的任务，为了让组织或领导放心而表示决心时使用。
因某种原因犯了错误，为了让上级领导或群众更好地监督今后的工作，表达自己彻底改正的决心而使用。
决心书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾和落款五部分组成。
(一)标题
决心书标题一般由两种方式构成。
一种是单独由文种名构成，即在第一行正中以稍(转载于:学生会的决心书的格式)大的字体写上“决心书”字样。另一种由文种名和决心的事由共同构成。如“争取夺得团体第一的决心书”。
(二)称呼
决心书的称呼应在标题下空两行顶格写清楚决心书送达的组织机关、团体单位的名称或个人的姓名称呼。然后加冒号，如“厂领导：”、“敬爱的×××老师：”等。
如果决心书是面对广大群众，称呼也可以不写。
(三)正文
正文是决心书的主要组成部分。正文通常要由事情的缘由，决心的内容两部分构成。
1.事情的缘由
正文开头从称呼下一行空两格处写起，要阐明为什么要写决心书，其背景如何。该段一般要求结合当前的社会大背景和发文人或单位的具体情况来写，要符合实际。
2.决心书的内容
决心书的内容一般分条列出，主要写决心做到的具体目标以及实现这些目标的具体措施。分条列出的决心内容要具体求实，既保证其自身的独立性又要同其它各项有其内在的联系。
(四)结尾
决心书的结尾可以再次表示决心，也可写些表示敬意的话，如“此致——敬礼”。当然结尾也可根据情况不写，而正文写完后自行结束。
(五)落款
落款写在全文的右下方，要署上写决心书的单位或个人的称呼姓名。如果是集体或单位所写还可以视情况加盖公章。最后还要署上成文的日期。
决心书的作用和分类
(一)决心书的作用
决心书从其存在的目的和性质来看，它至少有以下两个作用。
1.调动表决心的个人或集体的积极性
既然写了决心书，也就加强了责任感和战胜困难、完成任务的信心，这样也就有助于充分发挥人们的聪明才智，使之想方设法，尽一切能力去做好事情。
2.约束表决心的个人或集体的行为
决心书是行文者自愿订立的，并要求领导和群众的监督、检查，所以它无形之中就产生了约束力。使行文者自觉依照所定条条办事，并保证圆满完成所列事项。
(二)决心书的分类
通常决心书可依据发文对象的情况分为两类：集体决心书，个人决心书。
1.集体决心书
集体决心书是以集体的名义发出的决心书。每当遇到特殊的情况，重大的事项，艰巨的任务，一些当事的单位或集体就会以决心书的形式向社会各届和上级表决心，同时也可达到更好地团结本单位人员，齐心协力搞好工作的作用。
2.个人决心书
这是以个人的名义向上级组织、领导为完成某项工作、响应某一号召表达自己决心的一种决心书。这类决心书的受文对象一般不面向社会，而只面对领导或组织。
决心书写作的注意事项
决心书的写作要讲事实。决心书务必做到切实可行，同时决心内容要具体实在，不 说大话，哗众取宠，以便于今后的执行。
情绪要饱满，显示出必胜的信心。决心书要充满必胜的信心，措词用语不消极低沉，要在简洁明确的行文中让人感到决心人的精神风貌。篇二：决心书标准格式范文
决心书标准格式范文
决心书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾和落款五部分组成。
(一)标题
决心书标题一般由两种方式构成。
一种是单独由文种名构成，即在第一行正中以稍大的字体写上“决心书”字样。另一种由文种名和决心的事由共同构成。如“争取夺得团体第一的决心书”。【决心书标准格式范文】决心书标准格式范文。
(二)称呼
决心书的称呼应在标题下空两行顶格写清楚决心书送达的组织机关、团体单位的名称或
个人的姓名称呼。然后加冒号，如“厂领导：”、“敬爱的×××老师：”等。
如果决心书是面对广大群众，称呼也可以不写。
(三)正文
正文是决心书的主要组成部分。正文通常要由事情的缘由，决心的内容两部分构成。【决心书标准格式范文】明为什么要写决心书，其背景如何。该段一般要求结合当前的社会大背景和发文人或单位的具体情况来写，要符合实际。
2.决心书的内容
决心书的内容一般分条列出，主要写决心做到的具体目标以及实现这些目标的具体措施。分条列出的决心内容要具体求实，既保证其自身的独立性又要同其它各项有其内在的联系。
(四)结尾
决心书的结尾可以再次表示决心，也可写些表示敬意的话，如“此致——敬礼”。(面试网)
当然结尾也可根据情况不写，而正文写完后自行结束。【决心书标准格式范文】承诺书chengnuoshu.htm。
(五)落款
落款写在全文的右下方，要署上写决心书的单位或个人的称呼姓名。如果是集体或单位所写还可以视情况加盖公章。最后还要署上成文的日期。篇三：决心书格式
决心书格式
决心书是为了表示完成某项工作任务的决心和意志而写的一种专用文书。当个人或集体参加上级组织的重要活动或接受某项重要任务时，为了表示坚决完成任务的信心、决心，往往向上级和同志写一种表态性的书信，这就是决心书。写决心书一般是为了鞭策自己，鼓舞别人，创造一种同心同德完成任务的气氛，
以便更好地完成任务，实现目标。
决心书一般不必经过邮递员传送，它是用信封装好直接呈送领导，或是在动员大会上当众宣读，或是用毛笔抄在大型的纸张上张贴出来。
决心书的正文部分主要是两大内容：一是说明理由，即该任务的目的、意义。这部分要求简明、扼要，不必分析和论证。二是参加活动或完成任务的态度、措施等等。这部分要写得较为具体，并且最好一条条地摆出来，让人听得明白，看得清楚。决心书的格式，也要像一般书信一样，有称呼、正文、结束语、署名、时间等因素。如果是当众宣读张贴的决心书，可以不写“此致敬礼”之类
情书格式篇6
关键词：电子书；格式标准；技术支撑
中图分类号：G237.6 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2013）22-0009-03
一、引言
计算机技术、网络技术、多媒体技术等的高速前进大大带动了了网络出版业的发展，电子书在网络出版物中占有重要地位，也逐步受到群众的关注，引起了网络运营商、书店、出版业、期刊行业、作者、读者等的浓厚兴趣，但有一个问题一直妨碍相关产业的深入发展，那就是电子书的式样标准。尽管随着时间的推移曾出现过很多有影响力的式样标准，但是在现实中很多电子书的式样标准达不到阅读载体的兼容率，想实现行业和市场这两个标准仍需努力。对比国外，我国电子书的式样标准的制定和推行的道路仍然很漫长，这是由中文的特殊性导致的，同时也受到国内电子书产业的混乱现象影响。各方面对此十分关注，也相应做出很大的努力。目前电子书格式的相关标准正处在撰写草案和相互讨论的阶段，而大纲的编写已基本完成。
二、三网融合下电子书的新发展
电信网、广播电视网和互联网在向宽带通讯网、数字电视网和下一代互联网演进时，其技术功能逐步达到一致，业务局限纵横交涉、网络互联互通、实现资源共享，这就是 “三网融合”。对电子书生产商而言，电子书的热卖点在于实时快速浏览，可是功能单一和内容单调较大阻碍了其发展，三网融合是突破发展瓶颈及开发庞大市场空间的好机会，它不仅使各个媒介相互融合、互相并容，还使传递内容的渠道和服务汲取的方式变得更接地气，更改变了人们的浏览习惯，对于电子书来说，三网融合给其带来了以下发展：第一，过往电子书采办必须从计算机上下载，三网融合后，电子书、无线网络和图书、报纸、杂志给用户营造出一个开放可互动的平台；第二，三网融合对数字出版的技术创新具有很大的推进作用，让电子书的浏览性得到更好的发挥；第三，三网融合使高附加值服务在电子书未来市场中具有巨大的潜在价值。
三、电子书格式标准分析
1.电子书格式
电子书需借助一定的浏览软件和设备来读取，因为它的研发、出版、存取和运用都是通过数字形式来实现的。电子书的格式通常是以阅读系统（Reading System）作为对象的，而非阅读设备。阅读系统是指可以公示和存放电子书，并能被用户使用的软硬件统一体。通常包含属于基于软件范畴的阅读器文件和硬件设备的专用阅读器，前者如Adobe Acrobat Reader、Microsoft Reader等，后者如Sony Reader、Kindle等。为维护自身商业利益与内容资源，各企业开发的电子书阅读器及配套软件在格式标准上达不到一致，导致了相互间兼容性较低。现在全球电子书格式高达几十余种，Adobe的PDF、微软的LIT、亚马逊的AZW等属于国际上比较常用的格式，国内的如方正的CEB、三星的PDG，还有中国学术期刊网的CAJ和维普的VIP等。即使某些电子书能兼容其他部分格式，但一般都需要靠特定软件来转换。当然，像EPUB这种开放的格式标准在国外也是有的，EPUB式样是亚马逊公司、Adobe公司、美国图书馆协会、兰登书屋、索尼公司等多个组织联合开发的，但目前业界还没完全接受这种格式。
电子书产业发展的其中一个瓶颈就是严重的资源重复开发问题，而导致这个问题的根源就在于电子书格式领域没有真正统一的标准。因此，对电子书格式标准进行规范以致达成阅读系统间的互操作成为业界最关心的问题。
2.电子书格式的发展
电子书技术标准与管理标准、工作标准共同组成电子书的标准体系。从某个角度来说，这些标准对设计标准的产品类型、制备电子书、生产、分销、阅读和使用有着决定性的作用，并与设定、打造电子书目标市场息息相关。电子书的设计标准是一种重要的技术标准，是管理和工作的一个重要组成部分。另外，建立一个行业认可并拥有开放特征的格式标准，是电子书标准署工作的最终目标。
电子书格式在电子书内容的存放、传输、显示、使用和版权维护中被广泛应用，是一种特别的信息编码和“插口”规范。前期的电子书制作格式多数源自于微软文字处理系统、排版系统、多媒体系统的常用文件格式。现在电子书出现各种各样的风格，主要是因为增长的市场分割、战略合作伙伴和产品匹配的需要。而产品匹配主要包括内容价值链利润，阅读终端绑定到需要和产品包装需要风格等因素。
到目前为止，在全球电子书格式有很多种。常见的电子书分类有三种：显示其独特风格需求所指定的终端模式、在苹果终端传输平台的需要模式和电子书内容包装需求的基础模式。其中，显示其独特风格需求所指定的终端模式有硬件浏览器的HTXT风格、翰林浏览器的Kindle AMZ风格以及CHM风格；在苹果终端传输平台的需要模式有HTML5、MEB 模式、MOBI 模式；电子书内容包装需求的基础模式有EPUB 风格和亚马逊的KF8模式。
国际电子书行业组织和公益组织长期致力于电子书开放格式标准的创立研究。国际数字出版论坛IDPF组织（其前身为OEBF组织）提出的标准是国际上最具影响力的电子书开放格式标准。1999年OEBF组织提出OEBPS开放格式标准。2006年10月由国际数字出版论坛IDPF组织公布开放格式OCF V1.0版，次年还公布开放出版物结构版OPS V2.0和开放包裹格式OPF V2.0版。上述3项标准组成EPUB的开放式标准，以取代原来的OEBPS标准。2011年5月IDPF组织正式确定了EPUB3标准。
3.格式标准体系
尽管整体上仍处于较为杂乱的发展状况，电子书格式上也存在部分主导性的格式标准。现在电子书格式标准在国际上的局面，是封锁格式与开放格式标准共存。亚马逊Kindle阅读器的特有格式和EPUB格式分别代表着封锁和开放两种格式。在电子书市场上，即使Kindle阅读器日渐成熟，某种程度上，AZW格式作为一种针对Kindle阅读器的特有格式，也成为行业的主要标准，但由于电子书产业发展迅速，格式标准面临越来越多的挑战。Kindle格式的普及大大地受到微软等IT公司、出版商与出版物经销商等联手开发的开放格式EPUB影响和抑制。目前该格式对国际的影响逐渐增加，现已成为国际电子书格式的通行标准，这大大得益于索尼、谷歌、苹果等大型IT公司宣布其产品支持EPUB格式。
国内电子书产业一直由IT等业外公司引渡发展而来，其中方正公司因拥有大量的图书资源，以及与多数内容供应商长期的伙伴关系，导致其主张的电子书格式体系成为国内该领域的实际标准。方正公司前期针对在PC上浏览数字图书馆内的电子书资源而研发了CEB格式，之后针对电子阅读移动终端推出了XEB格式，目前又研发了一种较软件、硬件、操作系统、打印设备相独立的CEBX文档格式规范。CEBX文档格式在整体上具有高保真的中文电子文档格式，可以保留原文件的字符、字体、格式和色泽等关键信息。另外，该格式对比PDF等格式拥有更出色的数据交换和分析功能。为实现企业与国际通行标准交接，拓展其格式在国内电子书市场的应用范围，方正公司不断优化自身在数字出版产业链中服务职能的同时，也努力地渗透国内电子书开放格式标准的发展，如参与“电子书标准工作组”的标准建立工作。即使当今国内也出现少数阅读器终端选择对开放格式的支持，但想与方正公司的格式标准产生竞争还是有一定的距离。
尽管目前以亚马逊为代表的独立格式操纵着较大的电子书市场，但长远来看，EPUB开放格式将逐渐得到大量的终端厂商、平台开发商的支援和肯定。而EPUB格式的应用，对未来该范畴的发展将起到不可或缺的引导作用。
四、电子书格式标准的趋势及对策
1.电子书格式标准趋势分析
通过对全球电子书格式最近发展情况的分析，不论是亚马逊继续采取相对封锁的AZW格式，还是谷歌、索尼等支持的EPUB开放格式，我们认为其内在原因均出于各自实力和内容资源的整合。亚马逊主要营业内容是网上书店，掌握着丰富的内容资源，特别是热门书资源，所以亚马逊期待Kindle格式能得到更多硬件设备适配。而索尼等公司更期待通过EPUB格式的通用性，来联合越来越多的出版机构进行数字内容产业链的研发。但是在“三网融合”大环境下，对内容资源以及阅读终端的多样化用户需求和大部分内容供应商希望降低数字出版入门标准等行业共识进行分析，消费者还是偏向于统一开放的电子书格式标准。如何挑选适当的路径来满足电子书产业发展，对开放格式标准的真实需求是当前最关键的问题。
针对国内市场，要打造拥有行业影响力的开放格式标准需要解决以下问题：第一，国内格式标准很难突显出版社等内容供应商的价值需要。主要因为领导主体仍是方正、汉王、翰林等技术厂商，而类似国外“开放电子书论坛”的企业同盟组织相对缺少，出版商出席度很低，同时因为它们在电子书产业链中的议价能力不足。第二，考虑到商业前景和投资回报，当今部分相对有实力的技术供应商竭尽全力研发属于自己的封锁式样，并希望将自身企业标准代替行业标准，这对电子书开放格式标准的创立造成极大的阻碍。
2.合理推进电子书格式标准化的对策
（1） 发挥政府部门的牵头作用
为了减少行业内部因为利益分配不均引起的格式标准的不良竞争，应由政府部门带头，策划引导出版领域的企业、机构共同参与“三网融合”下开放格式标准的制定，达成一套相对合理的利益分配机制。以此为基础，充分参照EPUB格式信息描述的开放特征，再与国内比较成熟的格式标准相结合，使全行业一起商讨建立优质的电子书标准，实现其标准最大化的兼容。另外，使电子书产业的其他标准相互协调，如终端、内容、编目标准的协调，是开放格式标准的制定需要，是提升电子书产业综合发展的需要。
（2）树立自主知识产权意识，制定中国电子书标准
对于目前电子书标准存在开放格式、封锁格式的两种情况，在“三网融合”环境下，我国电子书格式的自主知识产权将面临更大的挑战，国内电子书应该是以开放式标准为主，适当参考国外相对优秀的电子书标准，建立自己的知识产权意识，使我们的电子书既能符合国际标准又具有中国特色。
（3）创立电子书标准体系，打造电子书产业平台
“三网融合”第一批试点始于2010年6月30日，至今刚刚三年的时间，可以说，我国网络融合尚处于初期，许多问题仍在发展当中，因此，为电子书制定和实施统一的标准还有很长的路要走。由于中国电子书的特殊性和国内电子书复杂混乱的产权形式，在“三网融合”的环境下，需要建立统一开放的标准和打造电子书产业平台，通过增加需求链结构、条目内容，使供应商降低成本，同时结合各种内容资源和需求不同的终端设备，对市场规范和竞争产生正面影响。因为方正公司的CEBX格式呈现较差的兼容能力，所以，构建电子书标准体系，打通电子书产业链，建立电子书产业平台，是存在一定依据的；然而回归到实践中，通过努力剔除市场障碍、建立可靠的第三方服务等措施对于电子书产业平台的构建还是相当必要的。
五、结束语
“三网融合”对于电子书标准是一个很好的机遇，我国电子书格式标准需要拥有自主知识产权意识，制定中国电子书标准，同时参考国际上电子书标准的先进理念，建立新时代的电子书产业平台，拥有着眼于未来的战略眼光，争取领先国际。其次，技术创新是电子书行业取得话语权的重要保证，尤其是音视频播放、手写识别、动漫游戏等技术的创新，都将在未来电子书中得到体现，不仅如此，我们仍需不断创新，不断突破陈规，需要即高效又快速的找准受众需求，把目标落实于行动中。最后，“三网融合”将给用户营造了一个全新的阅读模式和开放互动的平台，为下一代电子书格式标准的发展奠定基础，三网融合的实现，必然会给未来个人数字终端产品带来巨大的可操作市场。
参考文献：
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情书格式篇7
关键词：秘书写作；范式；问题；对策
中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2013）-03-0063-1
秘书写作必须又快又好，快速高质量的完成领导交拟的写作任务，这也一定要求秘书写作的书面范式规范、整洁、漂亮，符合《国家行政机关公文处理办法》。秘书是文字处理的第一高手，这也必定要求秘书在写作时处理文字、文面、格式时不仅要速度快，更是重点要求其写作出的文章规范、整洁、漂亮。
《秘书写作》是高职院校文秘专业学生的一门重要的专业课程，是高职文秘专业开设的一门主干职业技能课程。学生在《秘书写作》学习过程中，其秘书写作的范式常常达不到理想的效果，出现这样那样的错误，不仅不符合秘书是文字处理第一高手的要求，更不符合秘书写作必须又快又好的现实需要。
本文将分析高职院校学生在秘书写作书面范式上所出现的问题，并针对存在的问题提出相应的解决对策。
一、学生写作中存在的范式问题
（一）18个格式要素实际运用不当的问题
国务院办公厅在2000年8月24日下发的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称《办法》）中把公文分为眉首、主体、版记三个部分共18个格式要素。学生在秘书写作的实际运用中会出现如下错误的现象：
1. 全部使用18个格式要素的现象。有的学生在拟写一个具体的公文时，无论是否与行文的具体环境和文种的要求相关，把所有《办法》中所要求的有关于眉首、主体、版记的18个格式要素都写在这个公文中，这是不妥当的写作现象。例如：一般 “请示”文种需要“签发人”格式要素，而别的文种 一般不需要“签发人”格式要素；有时行文需要“抄送”格式要素，而有时行文就不需要“抄送”格式要素。这得视具体的行文事项和行文环境而定。
2. 遗漏必要的格式要素的现象。学生学习《秘书写作》这门课程，肯定地说很少有同学见习过秘书或文书的现实“办文”环境，因此，难免会有遗漏公文必要格式要素的现象出现。例如：有的学生在拟写上行文“请示”和下行文“通知”（上级单位对下级单位发文）的公文中，就会遗漏掉必定要有的“发文字号”这个格式要素。
3. 错用必要格式要素的现象。如果缺乏相应的工作经验出现错用必要格式要素的现象将是在所难免。例如：“发文字号”格式要素中最后一个字是使用“发”、还是“字”、还是“函”、亦或是“通”呢？这得需要视具体的行文文种和行文方向而定。
4. 相应格式要素所放位置不当的现象。学生在拟写公文时，凭想象而写作，也会出现相应格式要素放错位置的现象。例如：有的同学在写作时会把“附件”格式要素放在成文日期之后排列，有的同学甚至还把附件的具体内容写在正文当中，其实，正文当中只出现“附件”格式要素的附件名而已，附件的内容要另起一页再安排内容。
一般情况下公文眉首部分只须书写发文字号套用红头文件纸；主体部分书写标题、主送机关、正文、附件、成文日期；版记部分书写主题词、缮印部门及时间即可。
（二）层次序数及其符号选择不当的问题
高职学生在秘书写作时文章的层次序数及其符号选择有不当的现象，与《办法》中规范的标准有不相符的现象出现。《办法》中层次序数规定，第一层次为：一、；第二层次为：（一）；第三层次为：1.但必须在全角英文状态下书写1后面的点符号；第四层次为：（1）；如遇还有第五层次的情况可到文档“插入”栏寻找诸如①层次序号；如遇只有两个层次出现公文当中，一般使用第一层次序数和第三层次序数。在使用计算机拟写公文时，公文的层次序数切忌使用记忆状态下计算机自动跳出的层次序数，否则公文内容将不能被“选定”，不能调整版面、行距、字体等格式。一般情况下，公文的第一层次标题使用三号仿宋字加粗，如遇很多层次很多篇幅的公文，第一层次标题可使用三号黑体字加粗，第二层次标题使用三号仿宋字加粗。
（三）文中插入表格、制图等格式不当的问题
高职学生在秘书写作时文章当中插入表格、制图等有不当的现象，与规范、美观、整洁的审美要求有不相符的现象出现。拟写公文中，如果插入表格、制图等宽限边距应调整至与公文内容边距一样宽。表格中字体应小于公文正文字体，一般为四号字体。表格中如出现时间：如9：00-11：00，应在半角英文状态下书写。公文或表格中如出现很多阿拉伯数字的数据，用“Times New Roman”字体再进行 “选定”变换一次字体。
（四）其他格式化低级错误的现象
现代信息社会，他山之石可以攻玉，他人的文字内容亦可借鉴运用，特别是引用相关的政策文件等，下载复制粘贴内容难免。但确有学生只管下载复制粘贴相关内容，却不管借用、引用的资料是否有底纹，行距、字距、空行、空格是否与所拟写公文一致，出现这样一些秘书写作范式上不规范的现象。
二、秘书写作范式教学中存在问题的教学对策
（一）充分调动学生学习秘书写作的积极性，采用适合的教学方法，提高学生的写作技能，提升学生的写作水平。
高职院校录取分数线较低，有的学生只有200多分，语文基础普遍不高，生源素质下降，自然会影响到他们写作能力的提高，但秘书写作课教学目标及要求并未随生源的降低而降低，相反为了适应市场激烈的竞争，对学生能力方面提出更为严格的要求，因此教师必须充分调动学生学习秘书写作的积极性，摒弃传统教学观念对秘书写作的束缚，不再采用照本宣科、填鸭式教学方式，不再把写作课当作理论课、知识课去讲授，采用情景式教学、体验式教学、纠错式教学的方法，从而传授学生写作方法、写作技巧，提高写作技能，提升写作水平。
（二）提供18个格式要素齐全的具有现实意义的例文让学生学习、参考、体验。
从理性认识到感性认识，现实的示范公文作品直观的表达了18个格式要素所处文中的位置，让学生看了一目了然，让学生有了真切的感性认识。学生从学秘书写作范式理论的云里雾里到看到现成18个格式要素样品的茅塞顿开、恍然大悟，这当然需要教师认真地选择现实当中的18个格式要素的示范公文。
（三）针对性地解决学生秘书写作书面范式教学过程中出现的各种问题，系统地进行范式案例教学，开展范式纠错法教学。
文中第一大点里谈到了6个方面数十个格式不当的小问题，教师应按照相关范式标准，系统全面地将错误范式公文的案例进行逐一的纠错教学，让学生掌握纠错的方法和技巧。在学生学习写作的过程中应手把手的纠正学生拟写公文的错误。
（四）加强秘书写作范式教学，强化秘书写作实训、实习，让教师和学生“走出去”写作，真正做到理论与实践相结合，理论化于实践，理论融于实践。
凡事熟能生巧。要想真正地传授学生符合《办法》的秘书写作范式，提升学生秘书写作范式技能，必须加强秘书写作范式练习，重点加强秘书写作实训、实习。把现实当中要完成的写作，拿到课堂教学里来，真正开展以项目为驱动的情景法教学、体验式教学。拔给实践经费，让教师和学生走出校门，走向社会，真正做到公文18个格式要素理论与实践相合，理论化于实践，理念贯穿始终，理论融于实践，真正让拟写公到规范、整洁、醒目、美观、大方。
（五）提高教学师资水平，提升教师秘书写作“实战”经验。
由于秘书写作教学教师大部分是中文专业毕业的，缺乏行政、企事业单位秘书岗位的工作阅历和背景，缺乏秘书写作“实战”经验，不能深入地组织教学内容，当然也不能“实战”地处理秘书写作范式教学中学生存在的问题。因此，高职院校要引进拥有行政、企事业单位秘书岗位的工作阅历和背景，拥有秘书写作“实战”经验的双师型教师；要想方设法让现有秘书写作教师“走出去，再回来”，去真正的秘书、文书岗位实习、见习，挂职锻炼，开展不同形式的秘书岗位工作体验。从而达到提高教学师资水平，提升教师秘书写作“实战”经验，真正提升和达到高职院校学生秘书写作范式技能的水平和目的要求。
参考文献：
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[2] 王敏杰.谈优化秘书写作教学过程的方法[J].秘书之友，2008，（4）
情书格式篇8
关键词:电子图书;手机;文件格式;发展趋势
中图分类号:TP37文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)09-2233-02
随着信息技术的迅猛发展,人们信息获取的途径和方法都有了巨大的改变,当然,这也影响到了人们的图书阅读方式,电子图书应运而生。电子图书的想法早在上个世纪70年代就已经出现;20世纪80年代,光盘的出现使它有了长足的发展;到了20世纪90年代末,互联网的普及更是把电子图书带入新的发展阶段。
1 电子图书及常用文件格式
一个完整的电子图书概念是由硬件和软件两个部分组成。用于承载或播放电子图书的计算机、多功能数字设备或专用硬件阅读设备是电子图书硬件部分;而电子图书的软件部分则是指书的内容(包括文字、图像和声音等)以及支持内容下载、储存、显示和处理的软件系统。电子图书有着显著的时代特征,它顺应了信息时代的发展需求,完成了内容的数字化,储存量大、体积小,便于信息查找和检索,出版和保存成本降低,能节省资源,减少环境污染,有着个性化、交互式的阅读界面。目前,还没有统一的电子图书文件格式,不同的公司因版权或商业因素等诸多原因,往往各行其事,采用不同的文件格式,其中最常用的有以下几种:
EXE文件格式:这是目前比较流行也是被许多人青睐的一种电子读物文件格式。这种格式的相关制作工具也是最多的。它最大的特点就是阅读方便、制作简单且制作出来的电子读物相当精美而且无需专门的阅读器支持就可以阅读。这种格式的电子读物对运行环境并无很高的要求。但是这种格式的电子图书也有一些不足之处,如多数相关制作软件制作出来的EXE文件都不支持Flash和Java及常见的音频视频文件,需要IE浏览器支持等。
PDF文件格式:它是美国Adobe公司开发的电子读物文件格式。这种文件格式的电子读物需要该公司的PDF文件阅读器Adobe Acrobat Reader来阅读。PDF文件中可包含图形、声音等多媒体信息,还可以建立主题间的跳转、注释,而且PDF文件的信息是“内含”的,我们甚至可以把字体“嵌人”文件中,从而使得PDF文件成为完全“自足”的电子文档。它是目前比较先进的一种电子图书格式,应用非常广泛。
EBK文件格式:是Voyager公司的MAC机(也有PC格式)读书软件格式。目前国内某些站点已经开始使用这种格式了。著名的“百博电子书城”(http,//www bbook net/)率先使用了这种文件格式来电子读物。这种格式的电子读物的特点是先需要下载一个客户端软件,只有在这个软件指定的站点上登录,才能下载图书。
LIT格式:是美国微软公司开发的软件MicrosoftReader的一种专有的文件格式。它的阅读风格很接近于我们平时阅读纸质书,所以阅读起来十分的亲切,该格式提供了多个级别的电子图书版权保护机制,为电子图书提供较安全的流通渠道。
WDL文件格式:它是北京华康信息技术有限公司开发研制的一种电子读物文件格式。目前国内很多大型的电子出版物都使用这种格式。这种格式的文件特点是较好的保留了原来的版面设计,可以通过在线阅读也可以将电子读物下载到本地阅读,但是需要该公司专门的阅读器DynaDoc Free Reader来阅读。
PDG 文件格式:北京世纪超星公司拥有的自主知识产权的图文资料数字化技术(PDG)、专用阅读软件――超星图书阅览器(SSReader),形成了数字图书馆的整套解决方案,并已成功应用于中央档案馆、中山图书馆、深圳图书馆、医学图书馆、温州图书馆、美国加州大学圣地亚哥分校图书馆等国内外500多家单位,成为中国乃至全世界数字图书馆建设的基本模式之一。
CEB 文件格式:CEB即Chinese eBook,是完全高保真的中文电子书的格式。由北大方正电子有限公司开发的全新的电子图书阅读工具――方正Apabi Reader使用的格式. 它能够保留原文件的字符、字体、版式和色彩的所有信息,包括图片、数字公式、化学公式、表格、以及乐谱等,同时,该格式对文字图像等进行很好的压缩,文件的数据量小。
以上介绍的是目前常见的电子图书文件格式,除此之外还有一些文件格式,如:HLP文件格式、SWB文件格式、EBX文件格式、RB文件格式等,但这些文件格式的电子图书是借助计算机为载体的,在电子设备繁多、通讯技术发达的今天,仅仅用计算机来阅读电子图书已经不能人们的阅读需求,于是,电子图书出现在了许多手持电子设备中,手机也在其中。
2 手机作为电子图书硬件设备的优势及必然性
随着信息技术和多媒体市场的发展,手机不仅只是单一的通讯设备了,已经演化成了多媒体产品的应用终端。目前的手机设备主要有以下几个发展趋势。
通讯功能与应用功能分离,芯片运行速度不断攀升。在手机设计中,除了讲究简单的语言电话外,通讯与应用功能分流已经是明显的趋势。早在2005年7月,高通MSM7500芯片组,该芯片组集成了ARM11? 应用处理器和 ARM9? 调制解调器处理器的双CPU架构,这就使手机芯片处理多媒体信息与处理通讯信息彻底分离,提高了手机多媒体信息的处理能力。另外,芯片的处理速度也在不断提升。2005年11月,第一个专门为手机芯片打造的“Scorpion”移动微处理器由高通,可以提供高达1GHz的处理速度,这一指标介于我们所熟知的奔腾三和奔腾四之间。可以说与日常使用的计算机差别不远了。
存储空间不断扩大。目前手机储存空间主要有两种:内置储存空间或外接存储卡。尤其是近两年来,手机储存卡得到了人们的青睐。去年,三星开发的MicroSD手机存储卡容量已经达到惊人的8G,体积却只有指甲般大小。它可以存储2000首MP3,4000张数码图片,或者是5部DVD影片。
终端多媒体能力加强。毋庸置疑,多媒体手机已经占领了目前的手机市场,以前那种单一通讯功能的手机已经悄悄推出历史舞台。现在的手机能够集成你所想到的一切电子设备功能:影音播放、数码摄像照相、收音功能、游戏功能、电子阅读、无线上网、信息查询(如股票等)、收发电子邮件、即使聊天(QQ)、手写输入、软件办公等。
总体来看,手机的功能已经有了很大的提供,通过手机来阅读电子图书从技术角度来说已经不是问题。作为一种人们获取信息的习惯,读书是其他方式无法替代的。在生活节奏飞快的今天,人们的时间经常是破碎的,而且图书的携带也并不方便。手机作为电子图书的媒介,由于其便于携带、储存量大、阅读方便等特性,已经被大众广泛接受。
3 手机中电子图书的格式
目前的手机性能还不能和计算机相提并论,主要表现在容量小、速度慢,因此,上文提到的电子图书格式不适应在手机中使用。当前流行的手机电子书格式有TXT、JAR、PDB 、UMD、WMLC等几种格式,以前四种格式的电子书为最多。WMLC是一种较早的手机电子书格式,它实际上是一种WAP网页文件,一般通过数据线和相关软件连接计算机下载,现在已经不常见,以下不作介绍。
TXT文件格式:纯文本文件格式,它不含有任何版式信息,只有字符信息。对于手机这样的多媒体终端来说,它是体积小、信息量大、显示处理方便,符合手机对电子图书格式的要求。TXT文档的制作也非常简单,通过“记事本”程序可以方便地得到TXT文档,但要注意的是TXT文档也有多种字符编码方式:ANSI、Unicode、big-endian、UTF-8。默认情况下,计算机将会将文档保存为标准的 ANSI 编码文本,而手机大多采用Unicode或者UTF-8编码。因此我们在制作手机用电子图书时,要将TXT保存为Unicode或者UTF-8编码。UNICODE使任何语言的字符都可以为机器更容易的接受,UNICODE由UC(UNICODE协会)管理并接受其技术上的修改。包括JAVA、LDAP、XML这样的技术标准中均要求得到UNICODE的支持。Unicode用一些基本的保留字符制定了三套编码方式。它们分别是UTF-8,UTF-16和UTF-32。正如名字所示,在UTF-8中字符是以8位序列来编码的,用一个或几个字节来表示一个字符。这种方式的最大好处是,保留了ASCII字符的编码做为它的一部分。
JAR文件格式:是java语言编写的。它是以流行的ZIP文件格式为基础,用于将许多个文件聚集为一个文件。作为电子图书的文档,JAR能够为读者提供更多的版式信息并且文件相对较小。目前市场上许多手机都支持J2ME(Java 2 Micro Edition)平台,这也为Java格式电子图书带来了市场。JAR 文件格式提供了许多优势和功能,其中很多是传统的压缩格式如 ZIP 或者 TAR 所没有提供的。第一,安全可靠,它可以对 JAR 文件内容加上数字化签名。这样,能够识别签名的工具就可以有选择地为您授予软件安全特权,这是其他文件做不到的,它还可以检测代码是否被篡改过,这对于保护图书版权及其有利。第二,下载时间短。如果一个applet捆绑到一个JAR文件中,那么浏览器就可以在一个HTTP事务中下载这个applet的类文件和相关的资源,而不是对每一个文件打开一个新连接,这利用于手机下载电子图书。第三,压缩率高。JAR格式允许您压缩文件以提高存储效率。可以看出,JAR是手机图书的一个主流发展方向。
PDB文件格式:PDB是Palm DataBase是缩写,是Palm OS所用文件的扩展名。Palm OS是Palm公司的是一种32位的嵌入式操作系统,它的最明显的优势在于其本身是一套专门为掌上电脑编写的操作系统,在编写时充分考虑到了掌上电脑内存相对较小的情况,所以Palm操作系统本身所占的内存极小,基于Palm操作系统编写的应用程序所占的空间也很小,通常只有几十KB,因此,Palm生成的PDB文件非常适合掌上电子图书。目前一些高端的智能手机采用了这一操作系统,不仅能够阅读电子图书,还可以在手机里制作电子图书。
UMD文件格式:UMD是掌上书院为保护著作人权益而定义的一种内容加密协议,用户下载以后是以文件后缀名的方式体现。掌上书院是一家专门从事手机电子图书的公司,其阅读器是提供给手机用户浏览、下载电子图书的工具。它为不同版面操作系统的手机提供了统一的阅读格式,并且提供了WAP网站在线阅读的功能。掌上书院也提供了图书制作工具mBookMaker,用户可以自己动手制作电子图书。
与计算机使用的电子图书格式相比,手机电子图书格式的最大特点就是文件小且适合手机播放。
4 手机图书及格式的发展趋势
手机作为电子图书的一个有效传播途径必然会长期存在下去并且有所发展。目前我国的手机图书大多是离线图书,也就是下载到手机中进行阅读,可以通过WAP从网上下载到手机中,也可以通过数据线从计算机传递到手机中,随着3G时代的到来,手机性能的提升,其信息传播和处理能力都会有很大的提高,电子图书的文件大小和多媒体版式已经不再是手机阅读的限制,手机图书将会向在线阅读和数据库应用方面发展。总之,科技的不断发展必然会带动手机图书的发展,手机图书的文件格式也会随之发生改变并且增多,但终会逐步向统一化、规范化的方向发展,建立成熟稳定的标准体系,使人们更加容易从中获取信息。
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