玩具设计论文范文

玩具设计论文篇1

目前在玩具市场上，现代玩具产品占领了绝大部分市场份额。现代玩具不仅设计新颖，造型美观，具有较高的科技含量和很强的娱乐性，采用现代生产方式加工，产品更新换代迅速，同时严格地按照相关安全标准设计。相形之下，民间传统玩具外观质朴，缺乏变化，多为手工制作，如泥人、布老虎等，这些大多是对自然物的简单变形，在物质生活高度发展的今天，已远不能满足孩子的需求，逐渐沦为“鸡肋”。虽然人们对民间传统玩具怀有浓浓的情感，而促使社会对民间传统玩具采用了大量的拯救性保护措施。例如将部分民间传统玩具的制作工艺作为文化遗产来保护，对民间传统玩具进行重新包装投入市场运营模式中，作为工艺品零散销售。然而在时代飞速发展的今天，这种简单的还原、包装对于手工艺为主的民间传统玩具而言，很难实现与现代玩具对等的竞争，最终的结果必将被残酷的市场竞争所淘汰。而还有更多的未能商品化的传统玩具更是迅速地淡出人们的视野。民间传统玩具将何去何从?这个问题困扰着每一个对民间传统玩具富有感情的消费者，也困扰着每一个对传统文化难以割舍的设计师。而民间传统玩具的全新开发和自主创新设计正是解决这一问题最有效的突破口之一，也是推动玩具产业发展升级，摆脱“三来一补”的被动状态，走向自主创新，实现真正的“中国玩具”产业升级的重要出路之一，能使我国真正步入玩具强国之列。

2.工业设计与民间传统玩具开发

2.1民间传统玩具的设计特征

所有的人造事物都与人类的设计活动有关，这些设计活动有的是出于自觉地，有的则完全是自发的，有的仅仅是为了一个简单的动机，有的则为了满足高度的审美和文化的追求。当这些设计活动处在这些不同的层面上时，设计的程度就出现了明显的差异，而这种差异又直接作用于人造事物，并反映出来。民间传统玩具通常并未进行事先独立的设计思考活动，而是将设计活动融入到制作，甚至使用中，不断完善而来。民间传统玩具经历了漫长的演化过程，具有浓郁的文化积淀。同时，由于其在很大程度上受到制作者的个人因素、地域文化因素等的影响，使其呈现出千差万别的个性化特征。商品化的玩具呈现出流派、风格特征，未商品化的玩具呈现出偶然性、突变性的特征。民间传统玩具由于其产品自身的功能特点，其选材通常是廉价的自然材料或废物利用，工艺要求也不严格，并不一定要多么精细，重要的是其本身的娱乐性。民间传统玩具的娱乐性是多方位的，在其简单的外观下往往蕴含着强大的应变能力，如七巧板、九连环等。儿童对其赋予的某种特殊的象征意义也是娱乐性的关键因素，虽然在大多数时候这种象征意义往往不能被成年人理解，如竹马等。

2.2基于工业设计的民间传统玩具开发

民间传统玩具要满足现代条件下的市场需要，获得新生，只有与现代工业设计相结合才有出路。工业设计以批量产品的设计为目标，以运用现代科学技术的成果为技术基础，具备与之适应的现代审美意识，在现代市场背景中运作，实现提高人类生活质量的根本目的。基于工业设计的民间传统玩具开发其目的在于研究民间传统玩具在新时期条件下的生存与发展问题，并从人的生理与心理特征出发，提出适宜的解决方案，以满足新时期人类需求或提升人类有形与无形的娱乐质量。理想的民间传统玩具开发必须考虑人性机能、技术技能、制造机能，并同时考虑市场机能，使其满足现代玩具市场的要求。基于工业设计的民间传统玩具开发应由受过专业训练的工业设计师主持执行，通过对民间传统玩具现况的调查，对调查资料进行分析归纳，提出开发方向，进而采取创意设计活动，提出多种解决方案，再经各方面因素的综合评估筛选，确定最佳方案，而后凭借现代生产技术使之得以实现。民间传统玩具的开发应整合产品属性与消费需求的关系。根据美国人本心理学家马斯洛的人类需求层次理论，最终方案应满足消费由低到高的生理需求、安全需求、归属关系和爱的需求、尊重的需求、认知的需求、美的需求、自我实现的需求。作为满足消费者各需求层次的玩具产品，其功能应表现出强大的丰富性。民间传统玩具的开发应积极利用新的材料和加工工艺展开设计。新材料和新的加工工艺的应用可以进一步扩展产品的功能，赋予产品全新的外观与品质，进而为民间传统玩具获得新生提供了更多的可能性。现代社会，经济发展迅速，玩具商品要通过一整套的市场营销活动才得以顺利地流通到达消费者手中。这就促使民间传统玩具的开发应遵循市场规律，通过产品策略、渠道策略、价格策略、促销策略和销售策略使其适应现代市场经济环境，从而得以延续。同时，还应对消费市场进行细分化，根据消费者的购买行为差异，准确地进行设计定位，以便将这些市场因素物质化，从而融入到产品之中。产品在市场中有一个从导入、发展、成熟到衰退的生命周期。在这四个阶段，应遵循其市场规律，积极采用适当的营销手段，并在生命周期结束时，能够推陈出新，开始新一轮的开发活动。

3.结语

民间传统玩具开发的主旨是为了使其承载的传统文化得以延续，而非其器物本身。也就是说，民间传统玩具的开发应是在保持其民族风格特征的前提下，展开全新的设计开发。这种开发不是对传统样式的照搬，而是对其精神内核的传承与延续。借用后现代主义的话来说：“传统又回来了，但已面目全非”。真正的民间传统玩具开发是在继承传统的基础上发展现代的中国玩具设计。

玩具设计论文篇2

关键词：儿童；玩具设计；延续性

一、儿童玩具现状分析

1.1玩具的定义

玩具又称为，玩具的形式很多且受各地风俗和文化影响，玩具的定义也有所不同。对于儿童玩具的定义，大部分的专家认为只要是在儿童游戏中所使用的材料与物品都成为玩具，同时大部分家长都认同玩具就是能使儿童专注，娱乐，有时具有教育功能的东西；综合相关的定义，本文把儿童玩具定义为：玩具是儿童在游戏过程中所使用的一种工具，借由玩具可以提升游戏的品质及乐趣，即能使幼儿专注，愉快，并在游戏活动中，具有协助，激发，提升幼儿身心发展功效的物品。

1.2玩具行业现状

（1）国内。中国是全球玩具第一大生产国，玩具业在我国制造业中地位较高且属于开放程度较高的行业，对世界玩具行业具有一定影响。我国玩具行业从上世纪80年代后开始发展，但自主开发和创新能力不强，自主品牌在国际竞争中实力待提高，依附于发达国家的设计和品牌导致我国玩具业利润低，处于该行业产业链最低端。

（2）国外。美国玩具市场中，消费者注重品牌，对产地并不敏感。美国市场各种外国制造产品比例较高，玩具产品则更为突出。美国玩具业中，设计和销售渠道等高附加值的环节留在国内，制造都外包到国外，大部分在亚洲。

全球知名玩具企业美泰于2009年在上海开设其首家芭比娃娃零售店，店内可让顾客可以自行设计自己的芭比娃娃。美泰旗下品牌芭比美少女美发系列、饰品系列、话机系列在国内各地市场亮相，以芭比专柜形式登场。

1.3玩具的发展

玩具从最早的纸飞机，纸娃娃，弹珠到后来的芭比娃娃，电动飞机等，无论是哪种玩具，都伴随着许多人走过欢乐的童年岁月。随着玩具设计行业发展，玩具已逐渐演变并颠覆了传统，新一代科技玩具除有各种声光效果之外，还设计出具有触觉及动感的功能，比传统玩具多了很多新的科技元素，其互动性、多元性及创造性是科技玩具的特色。在玩具发展的同时，其实家长对于小孩的身心健康更为重视，玩具伴随着其心智健康发育，具有延续性及有益身心发展的特征才是儿童玩具设计的走向。

二、儿童玩具设计的延续性分析

2.1 延续性的概述

玩是孩子每天必需的事情，玩具就是其玩耍的工具。慢慢发现儿童与玩具之间的关系也出现了变化，延续性是对玩具设计的预想，得以让玩具在整个与儿童互动过程中得到最好的发挥。在童年时期，我们需要很多玩具进行角色扮演，比如模拟社会和外部世界，包括城堡，店铺，戏院等，还需要一些小型家具及娃娃，丰富社会化活动的内容。可以说除了父母之外，玩具就是最好的伙伴，随着年龄的增加，玩具更新换代，陪在孩子身边的玩具越来越少，最终留下将所剩无几，只能是回忆。在这个时候，儿童需要的是不仅能陪伴的玩具，更需要一个心灵守护过程，一个更长远的发展，正如美国电影“泰迪熊”中泰迪一样，一个好的玩伴，玩具的延续性是未来玩具设计的必然。

2.2儿童玩具设计中的延续性

玩具的发展往往受到社会、政治经济与文化环境的影响。玩具不断地进步，相对于传统玩具来说，科技玩具的声光效果比传统玩具更具吸引力。但同时玩具的设计之路越来越模糊，很多玩具强调与流行元素结合，忽略了以人为本的设计原则。市面上推出的科技玩具，款式多样，与过去的洋娃娃等传统玩具比，为了与洋娃娃互动，孩子会想出很多互动模式，例如穿衣服，梳头等，因而变得富有创造力及想象力，看似有新的功能性存在，但是新科技的玩具则只有程式化的回应方式，可能会剥夺孩子思考的自发性及创造性，从自发性出发，能开拓儿童想象力及创造力的玩具才属于真正的好玩具。玩具是一种吸引儿童注意力及好奇心的工具，丰富游戏的内容，并促进其感觉、知觉、动作、肌肉以及语言和社会交往等方面的发展。儿童可以从玩具中学习到教育，运动及社会人际关系的养成，从而在进入成人阶段前养成良好的生活习惯及状态，因此在关注儿童心理发展基础之上，应发展更好的玩具设计。

三、儿童玩具设计延续性的意义

3.1儿童玩具设计延续性的意义

（1）对儿童的意义。玩具的价值在于它是儿童自我表现的方式，通过使用玩具，能促进儿童在认知，体能或社会情绪等方面的发展，儿童应该具有使用玩具的自由，并且强调儿童游戏是由其自主性的动机发展而成，即是由儿童自己的想象力来指导的游戏。好的玩具，必须配合孩子目前的身心发展，且其具备吸引力、建构性、安全性、无毒性、耐用性、挑战性及有趣性，能引起孩子主动自主的学习，在游戏的过程中不断自我修正。

（2）对设计师的意义。玩具是一个媒介和工具，其能让幼儿模拟假想为许多不同的事物，而不受玩具本身原本实用性的干扰与约束，这才是儿童玩具的最佳特色，好的玩具是涵盖多方面的启发性，而不是通过价格的高低来体现。市面上出售的玩具琳琅满目，各式各样的玩具应有尽有，应该挑选适合孩子的玩具，才能真正协助幼儿在各方面发展。

对于设计师来说，适合儿童玩具的要求：

1）发展适切性。玩具的适切性指玩具能激发儿童在认知、语言、行动、情绪以及社会等发展能力，并且应符合其年龄及发展阶段。

2）功能设计特色。玩具的功能性包括玩具的外观造型且具有多样玩法及多元的互动模式，能满足孩子探索的欲望，鼓励孩子配合其他不同种类的玩具结合使用，从而创造更多不同的玩法，具有挑战性，鼓励性的玩具，能使孩子能从操作中发挥想象力和创造力，并得到控制感及满足感。

3）安全坚固性。玩具的安全及坚固应有相应的国家及行业标准，在选择时应注意相应标识。

3.2总结

“玩”是孩子与外在世界沟通的桥梁，它不但能够帮助孩子了解自我，也能让他们探索及发现问题，进而满足孩子的好奇心，而游戏的最重要的工具就是玩具，是发展内在需求的重要媒介，关于玩具的长远设计也是关注孩子心理健康成长必不可少的元素。

参考文献：

[1]杜瑞泽，产品永续设计-绿色设计理论与实务，亚太图书，台北，2002

[2]吴昌祚、罗仕良，以TRIZ 辅助儿童玩具之设计，北科大创新研究所第一届设计研讨会论文集，台北，2002年4月

[3]吴文莺，提升幼儿创造思考能力的游戏，育儿生活，3月号，1999

[4]宋维村、刘可屏，玩的学，健康世界，第1期，1986

[5]周政德，国际产品生命周期之探索性研究，国立成功大学企业管理研究所硕士论文，2002

[6]郭o晃，适龄的选择，蒙特利梭，第32期，10-13，2002

[7]秦自，学前儿童玩具设计要素评断研究，明志工专学报，第24期，1992

[8]美玲、吴婉宜，学龄前幼儿玩具设计与色彩教育之研究-以教育性玩具为例，第三届设计研讨会论文集，台南，1998年6月

玩具设计论文篇3

[关键词]情感工程；情感；体验

今天，随着游戏技术的提高，玩家们已对情感需求发出呼唤，他们需要能象电影一样感人和处处扣人心弦的游戏。情感工程技术是打造这种游戏的强力武器。美国认知心理学教授DavidFreeman在其《游戏情感设计》一书中指出，情感工程技术包括：让玩家认同自己的角色和与NPC结合、设计动人而出人意料的游戏时刻、创建具有情感深度的NPC[1]。其实，情感工程技术还涉及控制游戏画面、控制游戏玩法进程等众多技术。DavidFreeman教授的情感体验层次理论将用户的情感体验划分成本能、行为和反思三个递增层次来解释。本文下面将以此三个层次来探讨游戏情感工程设计中的难点与对策。

一、本能层

情感体验层次理论认为，本能层是呈现在玩家眼前并给玩家带来各种感官刺激的所有具体内容，这些具体内容将给玩家带来各种情绪体验。本能层是三层体验结构中的基础层次，对行为层和反思层体验有着重大影响。在本能层设计中采用情感工程技术存在三个难点：

1）控制注意。设计师要让玩家在充分感受和理解的基础上获得完整的感觉信息，除确保具体内容所包含的信息量满足设计需要传递的数量外，还须对注意加予控制，否则，玩家对具体内容的感受和理解就会出现偏差，从而导致本能层的情感体验不充足和上面两层的情感体验变得支离破碎，知觉负载理论可解释其原因[2]。设计师要想有效地控制注意，可在交互行为之前通过各种渠道明示或暗示游戏相关趣味元素或利用一些功能性或结构性元素（如易得性、新异性等）来确保符合玩家的接受定向或提前为玩家创设预存立场，从而引发玩家正确的接受期待和接受需要；另外，对于不可改变的玩家个性，可在特定游戏情景状态下借助“调节定向理论”手段，实现对玩家动机的调节和个性的暂时性抑制。这样可确保玩家顺利接受设计既定的具体内容，同时使保持自身的心理平衡。

2）引导玩家获得正面情感体验。设计师要让玩家从游戏情景画面中产生联想、情感和领悟，造就玩家的正面情感体验，应将视听设计（包括人物、道具、场景、界面、音效、影像处理、剧情等）效果提升到美学高度。因此，设计师应遵循格式塔视觉知觉理论中的各种设计原则，应用格式塔心理学美学指导游戏情感工程设计。

3）控制游戏画面程度。设计师要通过视听设计控制游戏画面程度，让玩家获得良好的感官体验，除充分利用《游戏情感设计》一书中所提的办法打造具有情感细腻丰富的玩家角色和非玩家角色外，还应按照格式塔视觉知觉理论中的各项设计原则来创建各种剧情场景，创造性地让人物、道具、界面、声音等要素在剧情场景得到完美的布局搭配，激起玩家兴趣和保持玩家注意，用画面美感来打动玩家，使其获得愉悦的视听体验。在人机交互设备的尚未解决好的今天，玩家的触感更多用替代方式来完成，但随技术的发展，玩家会感知到不同材质带来的不同触感体验。

二、行为层

情感体验层次理论认为，行为层是指玩家通过学习掌握技能，并使用技能去解决任务和从中获得成就感等。行为层是三层体验结构中的中间层次，对反思层体验有着重大影响。在行为层设计中采用情感工程技术存在两个难点：

1）游戏交互行为与界面设计。玩家通过本能层接受和认知的相关信息来学习掌握技能后，为完成任务实现目标，玩家必然会做出相应操作的行为反馈，这就是玩家与游戏之间的交互行为。交互行为设计首先要符合人机工程学要求和玩家游戏的习惯，然后再确保其自然性，使玩家能轻松操作获得互动体验，产生进一步的感官刺激。前面问题相对容易解决，而交互行为的自然性则受人机交互设备发展的制约。故替代设备选择和使用方式应尽量靠近人的行为习惯，要简单轻便和尽量回避附加设备；设计师应尽量采用多通道行为设计，以确保玩家的精力消耗最低，防止玩家注意力的下降；界面设计应与交互行为设计匹配，按照人类认知规律与格式塔视觉知觉理论原则来设计，要做到界面既满足操作简便，又具有美感；另外，游戏系统要确保玩家交互后能获得及时有效的信息反馈，让玩家及时了解交互行为结果，以便考虑进一步的交互，这样可增加玩家的游戏时间和沉浸感。

2）控制游戏玩法进程。游戏玩法进程是玩家向着游戏最终目标推进所进行的系列可从中获得各种乐趣与情感体验的活动。要控制好它，实际上就是要控制好游戏机制、游戏时长、奖励和难度。游戏机制包括游戏中的所有操作和交互活动，是游戏玩法的中核心部分，它直接影响操作的复杂度和玩家对游戏的掌握情况。设计师要控制好游戏机制，就应让游戏具有一个易理解的核心机制和若干次级机制，可利用两种机制互补来支撑游戏玩法进程，推动游戏故事情节的逐步发展，利用创新设计游戏核心机制可为玩家提供崭新情感体验；控制游戏时长实际上就是控制好玩家经历所有游戏玩法进程、通过关卡、完成任务或闯过某条线路所需的平均时间。不同类型的游戏具有不同的最佳时长，在此我们已拥有许多前人留下的经验数据可供参考；奖励一般分为辅助与实用奖励两种。采用辅助奖励可保持玩家兴趣和注意，采用实用奖励可吸引、鼓励玩家坚持玩完游戏。奖励要让玩家认为与游戏难度、复杂度、风险相匹配；难度设置要根据玩家类型、游戏类型以及游戏玩法的不同进程等因素来设置，若难度太大会挫伤玩家热情，若难度太小玩家会因无聊而离弃。

三、反思层

情感体验层次理论认为，反思层指玩家经过上述两个层次的体验作用后，在其内心会产生以想象和联想为基础和以认知为基础的相关体验。玩家会在此过程中理性战胜感性，会去寻求情感体验的依据，实现体验的深入和内涵的把握。设计师此时的主要任务是创建和把握利用好情感体验的核心元素———共鸣，将自己想传达的情感创造地利用各种艺术形象、特殊音效以及其他能够利用的感觉资源通过某种方式传达给玩家，以便玩家对游戏中的欣赏对象进行情感体验时达到共鸣状态，获得对该欣赏对象的深入把握、领悟和感染。格式塔心理学美学理论中的异质同构说可激起人的审美经验，由于该美学视野已囊括了绘画、音乐、电影等艺术样式，故设计师可把它作为游戏情感工程设计的行动指南，通过精致细微的视听设计，正确完整地传达各种信息与情感，以激起玩家的审美感受和获得正面的情感体验。

四、结论

游戏情感工程设计是将游戏制作质量提升到一个崭新高度的重要手段，它能通过玩家与游戏的对话来达到玩家与设计师二者之间情感的共鸣，从而使游戏的艺术价值得以升华，使玩家得到心灵的享受。我们也切盼玩家们能在生活工作中积累更多经验和知识，提高自己的审美水平，以便在未来的游戏中获得更多美好的艺术享受。

[参考文献]

[1](美)DavidFreeman编.邱仲潘译.游戏情感设计.红旗出版社.北京希望电子出版社,2005.

[2](美)鲁道夫·阿恩海姆著.朱疆源译.艺术与视知觉.四川人民出版社,1998.

玩具设计论文篇4

关键词：儿童；玩具设计；体验

中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）30-0175-01

一、体验设计

（一）体验设计的概念

体验设计就是在设计中融入消费者的参与，其中将环境作为“布景”，产品作为“道具”，服务作为“舞台”，让消费者在这其中感受到美好的体验。体验设计的目的是为了让消费者更方便的使用并且充分的满足用户要求，因此在设计过程中需要融入更多人性化的思想。

（二）体验设计的特点

首先，玩具对于儿童来说必须要具有娱乐性，有了娱乐性才能吸引儿童的注意力。其次，在满足了具有娱乐性的同时玩具必须还有互动性，这种互动不仅仅是体力和行为上的互动，更重要的是智力和精神上的互动。最后，玩具还需要具有情感性。以前消费者通常是关注产品的功能，现在人们逐渐对产品的情感性进行关注。在体验设计中情感化也是体验性产品的一个重点，它可作为消费者对产品质量的一个衡量标准。

（三）体验设计与相关设计理论

交互设计学、设计心理学、人性化设计理论都是为了提升产品与人之间的相互交流，都是为了让产品更具有人情味，从而激发消费者的情感释放。

交互设计是1984年由比尔・莫格里奇提出的，交互设计的目的是为了设计出消费者喜欢的产品，该产品必须具备情感和交互的特点，交互设计可以弥补现有设计中对情感忽视的不足，交互设计系统主要由人、人的行为、使用场景、产品技术和最终的产品这五大要素组成。

设计心理学是一门专门研究消费者心理的学科，它可以很好的把握消费者的心理，遵循消费者的消费心理指导设计师设计出一套适合营销、满足消费者需求和满足市场的产品，从而提升消费者的满意度。这些体验与人是密不可分的，只有设计者充分掌握了人的心理才能很好的发挥产品的体验性，才能为企业带来更高的效益。

在工业设计发展的初期，为了方便生产设计主要从生产效益出发，却忽视了人作为使用者的感受，因此现在提出了人性化设计理念。人性化设计主要针对消费者的心理需求、消费档次、消费方式、使用习惯以及个人喜好等方面来进行产品设计，它主要有便利性、选择性、舒适性和自立性等特点。人性化设计和体验设计在概念上是相互补充的，但两者之间并不矛盾，它们都是为了更好的服务于消费者，只是他们的侧重点不同。人性化设计重点在于人机工程学，而体验设计的偏重于产品功能性开发与人的体验感受之间的关系。

二、体验性儿童玩具设计方法及原则

（一）选择正面题材

正面题材主要是指玩具的意义要促进儿童身心健康成长，尽量在体验性玩具设计中使孩子们感受到愉快、有趣、成功和自豪，而并不是让他们体验到恐怖、压力、胆怯或者一些消极的情感。

（二）增强交流互动

随着计划生育的提出与实施，现在儿童不像以前的孩子可以有很多的伙伴一起玩耍，同时随着现在科技的发展，孩子从小就接触到电脑，甚至有很多小朋友痴迷于电脑游戏之中，缺乏人与人之间的交流使其变得孤僻，因此通过玩具产品来增强孩子与外界的交流沟通能力，这样也可以提高孩子的合作与分享意识。

（三）发挥儿童自主性

玩具是提供给孩子玩耍的而不是让玩具带领着孩子玩，孩子才是玩具的主导者，因此在体验设计中，玩具应该能够调动儿童的主动性，这才能满足人性化体验的宗旨。

（四）满足儿童自我感觉

当我们感到有成就感的时候会产生一种自我肯定的情绪，而感到自卑、羞愧时会产生一种自我否定的情绪，孩子和大人一样都会有同样的感受。因此在体验性玩具设计时需要培养儿童自我肯定的情绪，这对儿童的成长是非常有益的。

三、总结

本文先分析了体验设计的概念及其特点，并对比研究了交互设计学、设计心理学、人性化设计理论，从而发现体验性设计值得实施，然后对体验性儿童玩具的设计方法和原则进行了陈述，说明了在体验设计中设计者首先需要选择正面题材进行设计，所设计的玩具必须要能够增强孩子的交流互动性和主动性，也能够满足儿童自我肯定的感觉。

参考文献：

玩具设计论文篇5

【关键词】自闭症儿童；情趣化；玩具；兴趣；康复

1.前言

1.1 研究的动机与目的

儿童自闭症是一种广泛性的发育障碍，在全球自闭症儿童的发病率也达到了万分之五。自闭症儿童这一群体他们的生活范围极其狭窄，语言表达能力很差，在情感交流上更是存在着很多的问题。这群孩子大部分基于3岁到12岁之间，据相关资料显示儿童在0至6岁这一阶段被称为个体超速发展的关键期，也就是对自闭症儿童这一特殊群体进行康复治疗的最好时期。然而针对自闭症儿童这种群体所研制的情趣化玩具极其缺乏。

情趣化玩具设计也就是通过玩具的设计来表达某种特殊的情感与兴趣，使玩具富有情感化。设计情趣化的儿童玩具可以使自闭症儿童在把玩的过程中去认识周围的环境、感触外界的事物以及增长知识。

1.2 研究的流程

本项研究首先通过实际调查，探究自闭症儿童的病症特点，同时针对自闭症儿童对玩具需求加以探讨与分析，以提供自闭症儿童情趣化玩具设计的想法。然后通过相关技术制造玩具实物模型，记录使用者的观点进行相应设计规划。最后希望通过自闭症儿童玩具的设计起到具体解决自闭症儿童在某一方面的问题。

（本论文涵盖的范围）

2.对自闭症儿童以及玩具的实际调查

2.1调查过程

在产品设计的前期为加深对自闭症患儿习性、兴趣爱好、智力情况的了解，我们决定对普通群众、家长、以及康复中心教师这三个人群展开调查工作。

首先我们对普通群众进行了调查。在调查的方式上我们主要采用问卷、谈话的形式。我们了解到大部分群众都知道有自闭症儿童的存在，但由于缺少与他们的接触，对自闭症的成因、自闭症患儿的行为特征等理解不到位。

其次我们对康复中心的教师进行了采访，在与老师的交谈中我们得知，自闭症是一种发育障碍，可以影响人的一生。在交谈中我们还得知大多数患儿在被送进康复中心之前生活基本不能自理，目光呆滞，不太喜欢或者是根本不会与人交流，但是经过在康复中心的长时间治疗，孩子们逐渐学会如何写字画画、如何使用筷子、手脚的协调性大幅度提高、与他人的交流能力也得到了提高等等。

在康复中心的调查过程中我们还与患儿一起上课、互动玩游戏。我们发现康复中心所提供的器材都比较偏向于眼手协调的玩具，这类康复道具主要给程度一般或者状态比较不理想的孩子们使用。对于程度比较好的孩子来说，这些玩具主要起辅助作用。他们主要学习简单汉字的书写，以及对基本形状（正方形 三角形等）的填色与剪裁。调查过程中我们以拍照记录谈话等方式记录整个过程。

最后在与家长们的交流中在他们看来目前的玩具所起到的作用并不是很大，绝大多数都希望能有更好的器材玩具来辅助治疗孩子。从中不难看出设计自闭症儿童专用的玩具的巨大必要性。

2.2调查的结果

2.2.1 自闭症儿童的主要问题及表现

通过网上查资料，以及走访自闭症儿童家长及老师，我们总结了以下自闭症儿童的主要问题：孤独离群，不会与人建立正常的联系；社交障碍十分突出；不会运用语言沟通；具有特殊的语言障碍表现形式；不会运用非语言方式进行沟通；兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变；大多智力发育落后及不均衡；感知觉异常；

为了得到更合理的数据，我们又分发了1000份调查问卷，择取了一部分有效问题，结果如下：

（对自闭症儿童特征的调查数据结果图）

（对自闭症儿童玩具的调查数据结果图）

调查结果有助于我们规划玩具设计的侧重点，从以上图表分析，自闭症儿童的行为，注意力以及语言方面社会关注度最高，认知类玩具比较受青睐。

2.2.2目前自闭症儿童玩具的探究

经过上网查资料，亲自走访自闭症康复机构，发放回收问卷等，我们发现，自闭症儿童目前所拥有的玩具类别主要集中于以下四方面：辅助生活自理类玩具、体能康复类辅助玩具、沟通类玩具、益智玩具四类。

2.3 自闭症儿童的情趣化玩具设计要素

在儿童玩具设计中，需要综合考虑多种元素，针对自闭症群体的玩具设计更不能一概而论。不仅要遵循设计的基本规律，还要从儿童的生理、心理角度进行全面考虑。包括自闭症儿童对色彩、图案、造型、材料等感知度和喜好都要被纳入剖析范围。

2.3.1视觉方面

（色彩对比图）

首先是颜色选取，经问卷调查发现97%以上被调查的自闭症孩子偏爱暖色。所以设计中尽量避免颜色偏暗，偏冷。且自闭症群体对色彩的感知度较低，那么在玩具设计方面，尽可能采用鲜艳明快的颜色。

图案选取方面，尽量筛选信息，做到简洁明了，易于记住。此外，图形要温馨俏皮，富有童真，避免让孩子产生排斥、厌恶的心理。

造型方面。圆润，憨厚的造型优先，避免棱角带来安全隐患。方便使用，例如需要拿握操作的玩具，拿握处的造型设计要充分考虑。

此外，回馈方面很重要。例如孩子在玩的过程中，玩具会发光或者变色，对孩子的视觉进行一定的刺激，达到刺激感官的效果，这一方面也是可取的。

2.3.2触觉方面

考虑到群体特殊性，在玩具材质方面尽量选取安全，柔韧性较高的材料，如橡胶，皮质，布质，木质等，触感也会较为温暖柔软。玩具的一些细节可以融入小的触点设计，起到按摩的作用。

3.自闭症儿童情趣化玩具设计与开发

3.1 自闭症儿童的情趣化玩具设计目标

自闭症儿童的玩具的特殊性，不仅体现在适用人群方面，其设计目标也与一般儿童玩具不同。其玩具更多目的是让自闭症孩子在感觉认知，语言交流，肢体行动等方面得到锻炼与恢复。一般来说，自闭症儿童玩具的设计都有一定指向性，也就是针对某一症状问题进行设计。例如有一款自闭症儿童玩具，是让自闭症儿童为小木人换表情。目的在于帮助孩子区分喜怒哀乐，感知表情语言。

3.2自闭症儿童的情趣化玩具具体设计流程

自闭症儿童情趣化玩具设计流程主要包括：一、总结自闭症儿童的特点以及自闭症儿童对玩具需求的特点。二、进行自闭症儿童情趣化玩具的设想。三、确定研究范畴。四、概念设计、绘制草图。五、三维建模与模型制造。六、研究实验，将设计好的玩具送到康乃馨儿童康复中心进行使用，观察儿童对情趣化玩具的把玩情况以及玩具所达到效果。七、通过实际使用对情趣化玩具进行最后完善。

（设计流程图）

3.3 具体设计概念与模型制作

3.3.1设计概念一：“亲子玩具推车”小车的设计概念是一种协作式玩具设计，让自闭症儿童在玩玩具的时候能够学会与父母之间沟通和分享。通过小车这个媒体实现孩子与父母老师等的交流。在整个游戏过程中，孩子坐在设计的小车内部控制小车的行动方向，而父母和老师在车后面推动小车为小车提供动力，在两者的协助下，将按照指定的路线将小球运送到目的地。在游戏的过程中父母需要告诉孩子方向孩子也需要父母的速度配合，只有两者通力协作下才能在最短的时间内到达指定地点。游戏过程中共分几组进行竞赛增加乐趣和游戏性。

电脑模型3D

（设计概念一亲子玩具推车模型图）

3.3.2设计概念二：“旋转式拼图玩具”根据自闭症儿童手眼协调能力差以及大部分自闭症患儿智力偏低的现象，在原有的滑块拼图上，将滑块进行固定并让其旋转，大幅度的降低了玩具的难度。与传统拼图不同，该拼图采用了白板所用的白版面，使用者可以使用白板笔在拼图上绘制任意图案，并可用白板擦图案除去，家长可根据孩子自身的情况更改图案的难易程度。

电脑模型3D

（设计概念二旋转式拼图玩具模型图）

3.3.3设计概念三：“穿啊穿”单元件是几个大小不一，上方有环形（上有同规格的缺口）的棒棒，棒棒的规格相同，另有一方盘，上有与棒直径吻合的洞口，可随意插取。孩子手握T形元件，穿过每个圆环。由于环的大小不一，愈小所需注意力愈要集中。可以逐渐锻炼孩子注意力与手眼协调能力。颜色取彩虹颜色，绚丽缤纷。材质为木质，自然亲切。

电脑模型3D

3.3.4设计概念四：“玩具肥皂”在香皂中置入橡胶小玩具，随着香皂的消耗，玩具会逐渐显现出来。父母可以教导孩子：“勤洗澡、洗手就可以得到奖励哦。”从而使自闭症儿童在形成洗澡、洗手的意识方面起到辅助作用。

实物图：

3.3.5设计概念五：“表情娃娃”由于自闭症儿童对于表情的含义没有意识，所以如何设计一种强化对表情的概念的玩具也是我们的考虑范围。考虑到材料的安全性，图形的简洁性，设计了一系列充气玩具。玩具形态为简化的小猫形象，小猫头起初是瘪掉的，孩子通过捏“小猫”头的下方的圆柱体，使得圆柱体内气体充入猫头，显现出不同表情。在增加趣味性的同时使得孩子认知喜怒哀乐四种情绪。

电脑3D模型

4.结论

通过本次研究可以得出以下结论：

4.1自闭症儿童情趣化玩具的设计和普通儿童玩具设计有着很大的区别，主要表现在功能性方面。

4.2自闭症儿童情趣化玩具设计要符合这一特殊群体的特殊需求，包括认知水平、触觉要素和视觉要素等。

4.3自闭症儿童情趣化玩具主要是为了能使自闭症儿童可以像正常孩子一样通过感兴趣的玩具来促进语言和情感方面的发展。

4.4可以通过对自闭症儿童把玩玩具行为的调查与评估确认具体的设计方法是否可行。

4.5针对不同现象设计不同产品是必要的，是设计专业学生把握每个设计环节应该采用的方法。

参考文献：

[1]王占富，王汉斌，张艳杰，孤独症的快乐疗法，吉林，吉林科学技术出版社，2009年.

[2]佐佐木正美，解析儿童自闭症，辽宁，万卷出版公司，2009年.

[3]王梅，孤独症儿童的教育与康复训练，北京，华夏出版社，2007.

[4]张倩，《基于认知心理学的自闭症儿童玩具设计调研》，学位论文，2007.

注：

玩具设计论文篇6

【关键词】 儿童玩具；家居装饰；拼接工艺；产品设计

儿童玩具设计的基础是创意设计，而创意设计就是要把生活中简单的东西或想法不断延伸并且给予其另外一种表现方式，创意设计除了具备了“初级设计”和“次设计”的因素外，需要融入“与众不同的设计理念――创意”。而玩具，从字面上理解是指专供人玩耍的器具，在传统概念里，玩具只是孩子们的而已，入局，玩具已经成为一种文化载体，一点一滴的渗入我们的生活。

童年是人生中非常短暂但又十分珍贵的时光，无论是从父母小时那个食不果腹的年代，然后到笔者小时玩具种类不多的时候，继而到现在的孩子有着多种多样玩具的年代，儿童的生活总是快乐的。并且这份快乐和外在的关系微乎其微，这是他们发自内心的快乐。所以很多设计师，他们是成年人，却无法理解这种儿童的欢乐。也不是说随着年龄的增长，我们就忘却了儿时的记忆，只因生活的重担一天天的压在我们身上，儿时的童心童趣被一点点的消磨殆尽，不再拥有纯真的心灵，自然无法理解孩提的欢乐。但是玩具有着非同一般的魔力，总能用最简单的方式唤起埋藏在心底儿时的记忆。玩具是孩子们的，更是良师益友。新一代的家长便把它成了开发孩子智力，对孩子进行早期教育的行为之有效的工具。确实，好的玩具是孩子们的良师益友，这样的玩具，对孩子而言也具有极大的意义。世界卫生组织儿童生长发育合作中心牵头组织的调查结果表明玩具对儿童身体发育、认知水平，语言能力和社交能力发展均起到不同程度的促进作用。国内也有很多专家研究表明，玩具已经成为儿童生活中最喜爱的朋友和伴侣，对儿童的身心发展有着举足轻重的地位。所以说，儿童玩具设计，是一件让我们值得认真对待的事情。

本次将做一款趣味儿童小推车，具体内容如下图文介绍：

首先在外观方面，流线型造型，所有边角均为圆角，保证了孩子们的使用安全。在制作材质上，我们选用了松木的再生木材质，并且保留了松木本身的颜色，在表明做了简单的打磨后，用天然合成型漆面进行上光防腐。此次选用松木，首先看中的是松木轻松明亮的颜色，对于喜欢亮色的孩子们而言，这种色彩可以引起孩子的关注。在这里我们设计了一个特殊的用法。因为纯木色虽明亮但是过于单调，所以在小推车的两块侧板，我们采用了和可擦墙面漆一样的制作工艺，孩子们可以将其当做一块画板，涂上他们想涂的颜色和画作，既有个人定做的意味，又多一项玩法。

其次，小推车本身所具备的一项功能，就是可以推送物品。当爸爸妈妈买东西回家的时候，孩子们会推着小车来帮助父母拿刚买回家的东西，并将其放置好。当玩具玩完准备收拾的时候，发现散落在外面的玩具太多，而收纳的柜子又不在外面而在屋子里，孩子们可以不在大人的帮助下自己运用小推车来把玩具运送到收纳柜旁边，并让孩子养成自己整理的自己物品的习惯。当然小推车还可以搭载孩子的小伙伴在花园里玩。小推车在行进过程中最高可承重30公斤，在静止的状态下最高可承重50公斤。在和小伙伴一起玩耍的同时，锻炼孩子互帮互助的良好观念，同时也在锻炼其运动技能。

接着是小推车的一个附加功能。当孩子日渐长大，家长们会发现一些过早的玩具已经被孩子抛在脑后。但是，你不用担心这款产品会被遗弃。当推车翻过来的时候，你可以把它放置在客厅，阳台，孩子的房间――因为它本身还是一把小椅子。这一点小设计在世纪操作起来并不困难，只是修改了推着的边线，将正常的弧形边线改成了直线边线，但也正是因为这一点小小的改动，就让一个小推车有了两种用法。松木外观，加上孩子们的创作，让这把小椅子在整体家居装饰中成为了一道亮丽的风景线。

最后要说到的也是一个很小的改动，在正常的拼装玩具中，大部分人会使用卡扣，榫卯，或者小的零部件进行固定。而我们的今天这款小推着在木板与横梁之间均采用了强磁连接。我们调整了强磁的力度，单凭一个学龄期儿童的力量是无法单独拉开的。但是我们把磁力调的非常的适中，如果同时有两个孩子拉扯小推车，那么小推车就会被拆散。这样设计的道理也很简单。好的玩具是用来分享的而不是用来争抢的，从小培养孩子万事万物学会分享，你才会得到更多。也许因为你的借让，这个玩具你玩的时间少了许久，但是也正是因为这一会儿的借让，你获得了一个和你一起玩耍的伙伴。这种设计也是所以创意产品设计所秉持的一个最高的态度：一个小改变成就一个大创意。

通过对儿童玩具设计这一课题的完成，我本身对儿童玩具设计也有了一个较为全面的了解。

事实也证明了玩具能促进儿童的心法发展，对孩子的成长过程有着紧密的联系。孩子们通过游戏和玩具促进肌肉的发展和动作协调以及感知的反战。它是儿童开阔视野、增长知识、陶冶性情、发展语言、提高对事物的理解能力、培养孩子的创造性、想象力及思维能力和审美观念、培养良好的生活习惯及叨登品质、提高身体素质等等。因此，玩具对促进儿童心理发展及发育成长极为重要。未来无论什么样的形式的玩具，都不再仅仅是作为儿童的而存在，而是成为一种精神的载体，渗入所有人的生活。

参考文献：

[1] 丁海东.学前游戏论[M]济南.山东人民出版社，2001.

[2] 卢佩钰、杨明津. 幼儿身心发展与产品功能在玩具设计上之探讨[J].工业设计，2003.

[3] 凯瑟琳・费希尔. 儿童产品设计攻略[M]上海，上海美术人民出版社，2003.

玩具设计论文篇7

玩具设计师是指依靠物质技术和艺术手段，从事玩具产品和玩具类儿童用具创意、设计、制作等工作的人员。

工作内容：

1.分析产品的外观和性能，进行打板、打样及工艺排料，手工制作产品样品或模型；

2.进行产品系列化开发和自主研发，绘制创意草图，设计功能模块，绘制设计图，编制生产工艺流程；

3.研究市场和产品流行趋势，制定产品整体设计方案，进行设计管理。

专业范围：

除了本专业的人才外，工业设计与美术设计专业的人也较容易进入这个行业。此外，智能玩具、光电玩具对电子技术人才、机电专业人才青睐有加。还有模具设计或材料成型及控制工程类专业都是玩具设计师需要的。

职业素质：

具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较好地掌握专业领域的技术理论基础知识，主要包括：工业设计工程基础、设计表现基础、玩具设计基础、计算机辅助设计、材料及工艺、市场经济及企业管理等知识；具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现能力、动手能力和较高的综合素质。

就业方向：

可以进入玩具设计公司、平面设计及广告公司等，在一个运行良好的玩具生产厂家得到全职职位。就长期职业前景来看，玩具设计师可成为企业家，建立自己的玩具设计、制造公司，还可以从事工业设计、家具设计工作，或者在图形、动画设计方面发挥才能。

薪金考察：

一般国内平均月薪2,600元左右，薪资范围在每月1,400～4,500元之间。高级玩具设计师的年收入约8万～10万元。

国内现状：

2005年3月31日，劳动和社会保障部在北京人民大会堂召开了新闻会，正式向社会新批准的10个新职业，在的10个新职业中包括有玩具设计师。这是我国制造行业中的一个新的亮点。

作为全球第一玩具生产大国，我国有8,000多家企业从事玩具制造，但大多缺乏专业设计能力和自主品牌的市场拓展能力，主要的获利方式在于靠低廉的成本赚取少量的加工费。目前，国内很多企业已着手进行玩具的自主创新开发。玩具设计师是玩具制造行业的灵魂，为服务于我国的经济发展，一批精通管理、策划创意、设计、分析等领域的设计人才是非常急需的。

据中国玩具协会透露，目前，我国的整个玩具行业有200多万从业人员，按照先进国家的比例，玩具设计师应该占20%，这样计算，我国的规模应该有40万人，而事实上，我国现有的玩具设计师才两万多人，可见我国的玩具设计师缺口特别大。把玩具设计师列入新职业的范围，无疑可以激发更多的人才投身玩具设计行业，调动玩具设计人员的积极性，提高玩具设计研发、设计创新能力，提高我国玩具设计队伍的整体素质，促进整个玩具制造行业的发展。

国外行情：

玩具设计论文篇8

如果要比影响力，恐怕没有哪位明星可以和芭比一较高下：在全球范围内，每秒能卖出3个芭比，在美国本土，芭比娃娃的数量超过了国民人口总和。她甚至有能力跨越肤色和政治的藩篱，调查显示72％的波多黎各女孩和49％的智利女孩人手一个芭比娃娃。

在芭比的衣柜里，挂满了阿玛尼、迪奥、纪梵希、范思哲等时装大师的作品。现实世界中，女人所有的梦想，你几乎都能从芭比的包装盒里找到。

万千宠爱集于一身

一个11．5英寸高的玩具人偶，如何能集万千宠爱于一身?回溯50年的历史，我们会发现，芭比娃娃的成功和战后美国社会的变迁牢牢焊在了一起。

芭比诞生的故事，是一个美国梦的经典翻版。无论是设计者(设计者露丝•汉德勒是波兰移民的后裔)还是人偶底稿(同样身高11．5寸，三围39-18-33的德国娃娃“莉莉”)，都是从其他国家“移植”而来，但却在一番改造后，真正成为美国文化的一部分。与其说芭比娃娃是伴随着美国商业文化的强势输出而风靡全球，倒不如说她骨子里就是全球合作、跨文化交流的产物。

除了出身奇特，芭比取得成功的秘诀源于其定位的精准――做一面能反射少女心中梦想的镜子。在芭比娃娃出现以前，儿童玩具普遍表现出一种低龄化倾向，是大人教养孩子的工具。芭比却反其道而行之，让孩子们去规划一个成年人的生活。这种设计正好暗合孩子心中期待长大，由自己而不是家长掌控人生的渴望。

《永远的芭比》的作者罗德说：“芭比是一个世界性的形象，但在每个孩子的内心世界，她都像一个人的指纹那样私密。”芭比之前，很少有玩具能如此旗帜鲜明地迎合儿童的主体意识，单就这一点而言，芭比这个发明具有着划时代的意义。

在这个天才创意的基础上，美泰公司的商业策略，更为芭比产品铺就了一条永无尽头的金光大道。这就是至今仍然为玩具迷们津津乐道的芭比“特质”――多样性。

无论生于什么时代，在哪个大洲登陆，芭比娃娃都能迅速找到适当的身份。她拥有多种国籍，可以是欧洲人、中国人、印度人、非洲人……她所代言的民族达到45种之多。

芭比从事过80多种职业，其中有模特、设计师、医生、宇航员、女企业家、警官、运动员，还做过联合国儿童基金会的志愿者甚至修女，

芭比娃娃有超过43种宠物，21只狗、12匹马，3匹矮种马、6只猫、一只鹦鹉、一只小黑猩猩，一只熊猫、一只小狮子、一头长颈鹿和一头斑马。她还拥有幸福的家庭，一个爱她的男友。

孩子们能从这些不同种类的产品里组合出毫不雷同的芭比。丰富的产品线不但为美泰公司赚取了巨额利润，更让芭比迷们永远沉浸在新鲜感和收集乐趣中，使得芭比玩具虽然历经半个世纪，依然富有生命力。

全球化时代的挑战

伴随着美国商业文化在全球范围的推广，芭比的“世界之旅”可谓一帆风顺，但这并不意味着她没有竞争对手。芭比娃娃完全按照美国审美标准雕刻出来的五官，发色和身材，很容易引起异文化欣赏者的不满，从而催生出反对派与竞争者。

最明显的例子是在阿拉伯地区，芭比的地位就受到来自叙利亚公司“新少年设计室”制作的玩具娃娃――“芙拉”的挑战。芙拉的外形不像芭比那么丰满性感，也不穿那些华丽暴露的服装，她面容恬静温柔，身穿素色长袍或职业长外套，头上还裹着大大的头巾，代表着中东地区传统女孩的形象。

这并不是中东地区出现的第一个芭比竞争者。伊朗曾于2002年设计莎拉娃娃，美国诺阿特公司推出过拉赞妮娃娃，她们都和芙拉一样，拥有符合中东地区审美传统的外形。为了争夺市场，甚至连美泰公司自己也推出过更加中东化的玩具――莱拉娃娃。

如果说和芭比争夺本土市场的还是她的仿效者，那更大的挑战则来自其他创意玩具的崛起。自从1976年日本Sanrio公司正式获得了Hello Kitty的经销权和所有权后，这只头上有一个蝴蝶结的白色小猫逐渐成长为能和芭比分庭抗礼的少女伙伴。

相比身材高挑、曲线明显的芭比，Hello Kitty几乎去掉了所有性别元素，只留下了一个纯粹的可爱形象。这种去性别化的处理，相比芭比突出女性体征的设计，无疑能在新时代赢得更广泛的客户群。再加上日本动漫文化从上世纪70年代开始不断渗入西方社会，青少年接受程度越来越高，又为Hello Kitty的流行开拓了一条快车道。

未来芭比娃娃的最大敌手，也许将是平台玩具。平台玩具也称为画布玩具，其英文名称为Platform Toy，是玩家使用统一的玩具模型，以此为基础进行自由创作的玩具。这种本身几乎不添加任何设计，全部交由玩家创作的玩具，体现的正是当下青年文化中的倾诉欲望。在全球信息可以被即时分享的时代，青年人不愿意被强加任何的意见，希望世界按照自己的主张重新构建。这样的思想无疑会对已经“定型”50年的芭比娃娃产生强烈冲击，甚至将改

变整个玩具设计界的版图。

中国的偶像玩具

面对国际玩具界的暗潮涌动，中国玩具行业的境况不容乐观。以往靠外销代工赚取加工费用的盈利模式，在最近两年接连遭遇劳动力成本增加、人民币升值和全球经济危机的压力，显得步履艰难。自有品牌、自主开发成为整个行业热衷讨论的话题，我们都把中国玩具行业再次腾飞的希望，寄托在出现像“芭比娃娃”一样的高附加值产品上。

但从希望变成现实，其中探索道路的艰辛，恐怕不是一般人能想像的。芭比娃娃的开发，前后历经50年，如果没有创作团队对时代风格的准确分析，相信也无法创造出一段玩具界的传奇。

美国战后中产阶级迅速扩大，面容姣好、礼貌娴静的芭比是这个时代的写照。“阿波罗登月计划”前后，芭比化身宇航员飞向太空。女权运动如火如荼的时候，芭比干起了很多以往专属男性的工作，如赛车手、飞机师、伞兵，芭比娃娃能50年屹立不动，成为一种文化符号，正是由于背后的创作团队切准时代脉搏，为她设计贴合潮流风尚的百变形象。

对于创意设计产业还不发达的中国而言，如何准确把握出时代精神的精髓，将它形象化、产品化并推向市场，获得消费者认同，是一个难度颇高的命题。

此外，过去国内的玩具设计多着眼于本土市场，长于在传统文化中汲取营养。但如今，为了谋求更高的商业利润，中国玩具渴望打造世界品牌。如何将本民族的传统文化包装成可以为全人类共享的产品，是中国设计师们面临的又一个巨大考验。如果对这两个问题不加以重视，中国设计的玩具，永远只能当作芭比娃娃们的本土替代品。