进货实训总结范文

进货实训总结篇1

Abstract： The training course of international freight transportation based on the work process， with the enterprise and post demand oriented， pay attention to the cultivation of students' practical ability to work. In this paper， through the analysis of the characteristics of the course of international freight forwarders， specify the necessity of international freight agency opened training courses， and expatiate the setting agent training course of international freight target， analysis the specific content and method of teaching international freight agent training course.

Key words： international freight agent training； training purpose； teaching method； the content of training

随着国际贸易和国际运输的不断发展，国际货运行业在发展国民经济中起着重要的作用，被誉为连结货主与承运人的纽带，是国际货物运输的组织者和设计师。因此国际贷运专业不但要了解国际贸易的重点知识，同时需要与各个环节的部门相联结，结合理论展开实际工作，提高学生的工作技能，使得学生在上岗后能尽快适应岗位的需要。这就要求在国际货运的教学工作中，即要有理论内容的讲解，也要有实训教学的开展。

1 国际货运课程的特点

1.1 理论内容多

在国际货运课程中，包含国际货运责任险、国际贸易、国际海上货物运输、国际航空货物运输、国际陆路货物运输及仓储物流等方面的内容，知识涵盖多，涉及面广，考核全面。

1.2 可操作性强

在国际货运内容中，包含了国际海上货物运输流程、国际航空货物运输的流程等可实际操作性知识，在国际货运工作应用广泛。这就不但要求学生学会理论知识，而且在以后工作中要学以致用。

1.3 与考证相结合

从近年来的国际货运资格考试中分析，试卷的内容越来越灵活，摆脱了以往理论的考试模式，更能贴近工作中的要求。因此根据外贸行业对人才的需求；从业资格证考试对人才能力考核的标准，要求学生必须掌握这些专业知识和技能，方能胜任岗位职责，真正实现了“教学、考证、工作”三者的完美结合。

2 国际货运设置实训课程的必要性

国际货运的课程不是一个孤立的模块，它与其它内容是相互联系、相互渗透、互动发展的。涵盖了国际贸易实务、物流与仓储、报关理论与实务、外贸英语等多方面知识。内容虽然全面，但如果只是通过理论讲解，学生对所学习的内容只是达到书面理解的程度，不能实现学以致用的目的。为凸显“教、学、做”的统一，国际货运实训课程基于工作过程；以企业和岗位需求为导向；用什么，讲什么；注重学生实际操作能力的培养。以国际货代行业发展现状和企业的实际需要出发，结合企业的部门设置和岗位对应的能力要求及工作任务，按照不同运输方式业务流程设定实训项目；学生为主体，教师为主导设计项目任务，通过综合的实训训练，把看似繁杂的业务流程与真实案例结合，使之与实际操作环节相连接，不仅强化所学知识，还培养了学生们的上岗能力和创新精神，从根本上解决国际货代课程人才培养内容脱节于职业岗位需求的问题，进而加强学生的实践操作能力，体现实训教学的重要地位，实现为企业输送合格实用性的专业人才的目标。

3 国际货运实训目标

国际货运专业人才培养目标主要是面向国际货运行业培养能够从事国际货运业务、进出口单证业务、海陆空运输操作业务、船代业务及堆场操作业务，综合素质较高的专业技能型人才。根据上述岗位的能力要求，可以将国际货代课程实训的目标总结为以下三个方面：

3.1 知识目标

掌握货代海运出口及空运出口业务流程的基本操作；理解货代公司各工作岗位职责；掌握海运、空运运费计算的基本知识及方法；能看懂租船合同条款；根据货物在运输时发生的各种情况进行分析，判断责任所在，找出解决的办法，熟悉以后在工作中应注意的问题。

3.2 能力目标

一是掌握货运市场客户开发的方法，具备设计运输方案、确定交易条件、签订货代合同的能力；二是控制整体国际货运业务环节的能力，包括不同运输方式和不同货物的业务操作流程；三是审核、缮制和签发各种货运单证的能力；四是国际贸易进出口及报关报检业务的能力；五是能正确计算各种费用，并适时安排与承运人的结算；六是能为客户提供咨询服务，处理客户投诉与纠纷的能力；七是对运输货物进行有效跟踪，掌握规避风险的能力。

3.3 思想教育目标

具有责任意识，有严谨、认真、细致的工作作风；具有团队精神和协作意识，具有协调工作的能力及组织能力；具有探索精神；遵守职业道德。

4 实训教学的方式

4.1 多样化的教学手段

在国际货运课程实训中，坚持“岗位主导”为方向。在实训教学中可以利用声音、视频、图片、文字相结合的案例式教学；可以以直观的职业活动为导向进行一体化的教学设计，采用以实现知识、理论、实践一体化，教、学、做一体化的项目教学法；可以采用以任务（问题）出发，引导学生查找资料，制作课件，分组讨论，总结发言的任务（问题）驱动式教学；还可以根据某些教学内容的特点，特别是业务流程知识部分，认真进行环境和角色的设计，通过学生的角色定位和角色扮演完成教学任务的职场情景化教学方法等。

4.2 校内实训与校外实践相结合

为了达到最好的实训效果，校内实训与校外实践必须有机结合起来。校内实训的核心是要按照国际货代企业的具体岗位来设计实训项目和任务，通过学生与老师的配合完成实训。当然，校内实训还可以把企业引进来，以企业冠名、订单式培养的方式，把企业的岗前培训延伸到学校的教学计划中。校外实践主要是校外实训基地建设，以签定校企合作协议的方式，通过顶岗实习、工学结合等形式与相关货代企业保持长期稳定的合作关系。平时还可以定期组织教师与学生参观访问和实地调研了解实际工作情况。

5 国际货运实训内容与考核内容

实训内容安排要打破目前大多数国际货运教材经常采用的“国际货代基本知识―海运货代―空运―陆路货代―国际多式联运”的逻辑顺序结构，根据能力目标来设计实训项目，根据训练具体任务实现实训的目标，最后确定相应考核内容。将国际货运的业务流程项目化、任务具体化、目标细节化。在操作中将具体的任务分配给学生，通过学生对每部分任务的完成情况进行考核评分，对学生实训的效果进行检验来完成实训课程的考核任务（见表1）。

以上七个项目是根据国际货运业务中所需要具备的基本内容与货代实际业务流程来设计和实施的。这种基于工作过程的实训教学设计， 能让学生根据货代公司工作的要求将国际货代流程中的职业岗位与各关系方、各环节工作与各项单证科学有效衔接起来， 有利于学生综合运用货代知识和方法解决实际问题能力的培养和提高。

进货实训总结篇2

1月10日，人民银行昆明中心支行跨境反假货币工作推进会暨全国首家跨境反假货币工作昆明中心揭牌仪式在昆明举行，标志着2017年人民银行跨境反假货币工作迈出了实质性步伐。

云南省边境线长4060多公里，c越南、老挝和缅甸接壤，人民币已经成为云南省与周边国家和地区双边贸易结算的主导货币。据统计2015年结算量达752.3亿元，全省人民币跨境收支占全部本外币跨境收支的比重达 38.97%，货物贸易人民币结算量占货物贸易本外币跨境结算总量的38.22%；占进出口贸易总额的35.95%。云南省跨境人民币结算总量在我国边境八省区中位居第三位。人民币跨境流通在经贸往来中的地位越来越重要。

近年来，云南省根据党中央对云南发展的定位――“将云南建设成为面向南亚东南亚的辐射中心”和国家推进人民币国际化的战略部署，结合云南融入“一带一路”“沿边综合金融改革开放实验区”建设等工作需要，立足人民币在相邻国家和地区的流通实际，对跨境人民币现钞反假货币工作进行了积极探索，成绩显著，得到了人总行及国务院反假货币工作联席会议办公室的高度认可。2013-2014年，根据国家11部委下发的《云南省广西壮族自治区建设沿边综合金融改革试验区总体方案》要求，云南省采取“走出去、请进来”的方式，积极探索跨境反假货币宣传及培训工作，迈出了云南省跨境反假货币工作规范化、制度化的第一步。2015年，在云南省各级反假货币联席会议成员单位的共同努力下，创造性建立了“制度、平台、宣传、培训、激励”五位一体的人民币跨境现钞反假工作云南模式，并得到了国务院反假货币工作联席会议办公室的认可。

2016年，根据国务院反假货币工作联席会议办公室下发的《2016年反假货币工作要点》中“在云南等地建立跨境反假货币区域分中心，系统推进边境接壤地区跨境反假货币工作”的要求，人行昆明中心支行提出了“创新思路、统一规划、先易到难、分步实施”的工作措施，集全省有关业务骨干力量，总结经验，开拓思路，完成了在昆明设立“跨境反假货币工作中心”请示及建设总体方案的撰写及上报工作。2016年12月26日，人总行经过专题研究后，批复同意在昆明率先挂牌成立“跨境反假货币工作（昆明）中心”，由该“中心”承担云南省跨境反假货币工作的领导、组织、协调工作。

人行昆明中心支行行长杨小平表示：下一步，云南省将根据跨境反假货币工作需要，逐步在沿边八个州（市）成立工作小组，沿边县（市、区）成立工作站，积极推进跨境人民币反假货币交流、培训和宣传工作，开展假人民币跨境流通监测，形成制度化、规范化和长效化工作机制，总结创造出可操作、可复制、可推广的跨境人民币反假“云南模式”。通过反假工作先行，探索跨境人民币现钞管理，把云南建设成面向南亚东南亚的跨境反假货币工作交流中心、技术支持中心、培训中心、监测中心、打击假币犯罪国际协作中心，最终建设成为服务南亚东南亚各国的跨境人民币现钞管理中心。

进货实训总结篇3

1 当前配送作业实务课程教学中存在的一些问题

（1）重在理论的教学讲授，实训较少，且缺乏系统性。其一，以采用王淑荣主编，中国科学出版社出版的配送作业实务教材为例，在我院教师编写的教学日历中，整个教学计划的总学时为108，理论占了78学时，实训学时仅仅30学时。并且，实际上，所开设并在教学计划中体现30学时的实训学时，也往往因为各种原因而无法进行。其二，从工作过程导向的角度观察，我院教师编写的教学计划里，实训项目没有按照工作过程的先后进行设计实训项目，缺乏系统性，且实训项目的设计也不够完善。

（2）教师配送作业技能需要提高。配送作业实务课程，实训性较高，这要求任课老师必须具备相应的配送作业技能。而实际上，由于诸如培养机制不健全、教师思想认识不高等各种原因，授课教师往往是对理论教学很在行，但是到了配送作业操作的教学上，就变成了“这不行”、“那也不行”。甚至，个别教师对一些配送器械的操作上还不如学生那么熟练。

（3）考核方式单一，存在考核误区。我院开设的配送作业实务课程，了解学生对知识和技能掌握程度的考核方式仅仅为期末的卷面考试的50%以及任课老师所布置5次左右的平时作业成绩总和的50%。形式过于单一。为了更好地体现课程性质和考出学生的实际水平，学院教务处倡导进行任课老师考试改革，但是部分老师为了个人便利以及学生能够考出个好成绩，往往将闭卷考试改为开卷考试，与当初设置“考试改革”的初衷相违背。

2 解决问题的一些思路

2.1 以工作过程为导向，重新构建课程教学体系，充实并优化教学内容

针对配送作业实务课程，我院之前的理论教学内容，更多的是从课程的完整性出发，从“概论”开始到“配送的绩效考核”对学生进行授课。实训教学内容则是从“参观配送中心”开始到“送货处理实训”。其总学时为102，其中理论学时为72学时，实训学时为30学时。理论学时占了大部分，达到了总学时的71%。如表1所示。

为更好地体现高职课程的职业性和实训性，需要邀请物流企业配送中心的资深工作人员和行业专家就配送中心的实际工作技能要求，结合配送中心的工作过程，对配送作业实务课程的理论教学环节和实训教学环节进行充实，重构课程教学体系，在“订单处理与备货作业”这一章节前面和“送货处理实训”后面分别添加并充实“配送中心客户服务”、“退货实训”的授课内容，在开设“流通加工”、“包装与包装技术”理论课程的同时，开设增加与其相适应的实训教学环节，形成“客服实训”“订单管理实训”“盘点实训”“包装实训”“流通加工实训”“拣货实训”“配货实训”“装卸与搬运实训”“送货实训”“退换货实训”等一套较为完善的与配送中心向一致的工作过程。

表1

此外，为更好地符合中职学生的文化素质要求，同时也是为了提高学生的职业技能，我们对原有的教学内容进行适当的优化，在授课总学时不变的前提下，适当删减理论教学内容和压缩理论学时，如配送的相关理论，配送设备的工作原理等内容则考虑省略或者压缩授课学时。省下的学时用来充实实训学时，加大实训学时比重，使其达到总学时的75%，约76学时。让学生用更多的时间去模拟演练配送客服工作，学会熟练地运用起重装置和各种型号的叉车等工具搬运、装卸货物，而至于，充分体现“理论够用，实践为重”的职业教育指导原则。如表2所示：

2.2 编写一体化校本教材，进行一体化教学

何谓“一体化”教学，即“学中教”、“教中学”，理论教学和实训教学相结合。在配送作业实务的课程上，教师应该联合企业行业专家学者，在充分调研的基础上，结合本院学生的实际，编写一体化的校本教材。以便教师在专业实验室、生产车间或多媒体教室中对学生进行授课，在讲授配送理论的同时，向学生展示实物，或操作配送设施设备。在没有生产车间或者配送作业设备不够完善的情况下，可以采用模拟教学、仿真教学、沙盘教学、案例教学等教学方法，让学生熟知配送作业过程。

2.3 加强对配送作业实务课程“双师”型师资的培养

配送作业实务课程的知识所涉及的面广，教师必须具备“双师”素质，获得相应的职业资格证书。只有这样，“双师”型教师不仅会站在讲台上讲授理论知识，还能熟练地操作配送作业中所涉及的订单系统软件、包装设备、叉车、起重装置等软件硬件设施，并熟知这些设备的基本保养知识。

表 2

2.4 改革考核方式，注重过程考核

配送作业实务课程，是一门实训性很强的专业实践课程。课程内容涉及到订单处理、盘点、流通加工、包装技术、拣货与配货、装卸与搬运、送货以及退货等与实际配送作业工作十分贴切的内容，单靠期末的卷面考核和平时布置给学生的书面作业，没法全面地通过考核了解学生对配送作业技能的掌握情况。因此，我们需要考试改革，而这一种考试改革不能流于形式，如以“闭卷考试”转为“开卷考试”的面目出现。而是从注重卷面的单一性考核转向注重实际职业技能操作的考核，从一次性的考核转向过程考核。这就要求我们在配送作 业实务课程实施过程考核中，要求在每一次实训项目的实训结束后都进行技能的考核，并登记好成绩，考虑到配送作业实务是一门实践性很强的课程，其全部实训成绩的平均值宜占期末考核成绩的70%。而学院统一要求的期末考试，则可以考虑采用卷面考试的方式完成，其期末卷面成绩的分值宜占期末考核成绩的30%。

基金：2013年度广西高等教育教学改革工程项目《高职物流管理专业实践教学体系创新构建与实践》，编号--2013JGA394

参考文献

[1] 马健平.现代物流配送管理.广州：中山大学出版社，2003：5-20.

[2] 何世明.我国电子商务物流配送模式的实现途径.韶关学院学报（社会科学版），2003（4）.

进货实训总结篇4

[关键词]铁路货运 实训室建设 实训教学

中图分类号：U294 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）05-0090-02

2017年初，国务院《国家教育事业发展“十三五”规划》（国发〔2017〕4号）指出，要加快发展现代职业教育，完善职业学校布局结构，提升职业学校基础能力，强化大国工匠后备人才培养。而改善实习实训条件是高等职业院校完善基础设施建设、提高实训教学质量、增强学生综合素质的关键所在。本文论述了铁路货运改革背景下进行基于作业流程的铁路货运实训室建设的必要性，提出了实训室建设方案，以及方案所能达到的预期效果。

一、建设必要性

1.铁路快速发展、专业人才培养的需要

2013年3月，中国铁路总公司挂牌成立，结束了我国铁路长期以来政企不分的历史，同时拉开了铁路改革的大门。随着铁路改革的推进，铁路建设全面铺展，铁路运输不断向高速化、重载化发展，铁路运输生产呈现出技术设备专业化、管理系统信息化的发展趋势。2013年6月，中国铁路总公司开始实施铁路货运改革。通过改革货运受理方式、运输组织方式、运费清算方式，以及构建“门到门”服务网络，逐步推动铁路货运向现代物流转变。

在此背景下，懂技术、能操作的铁道交通运营管理专业技术人才成为铁路行业发展的需求。建立基于作业流程的铁路货运实训室，可以较完整地实现铁路货运业务办理流程，使学生得以充分了解和掌握货物运输的基本程序和操作技能，满足技能型专业人才培养的要求，提高学生的就业效果。

2.培养实践能力、提升综合素养的需要

技能型专业人才培养受学校师资队伍、课程体系、实验实训等诸多因素的影响，其中实训条件是不可或缺的一方面。在货运实训室中，引入铁路设备模型和各种货运信息管理软件，组织学生进行模拟操作实训，实现铁路货物运输发送、途中、到达等组织活动，有利于学生直观地了解铁路现场作业，明确岗位特点和要求，培养实践动手能力，提升专业综合素养。

3.完善教学环节、优化教学效果的需要

为更好地实现技能型专业人才的培养目标，高职院校在设计课程体系的时候均会设置与主干课程相应的专业实践课程，开展企业见习、校内综合实训和顶岗实习等实训实习活动。其中，由于铁路行业“半军事化”管理的特殊性和铁路现场对运输组织安全性的高度要求，铁道交通运营管理专业学生的企业见习通常是短暂的参观学习，难以全面细致地了解完整的货运组织流程。此时，校内综合实训环节便显得尤为重要。基于作业流程的铁路货运实训室，可以提供良好的实训资源，充实教学环节，弥补课程理论教学在技能培养方面的不足，优化教学效果。

二、建设方案

基于作业流程的铁路货运实训室模拟货运组织过程中发送作业、途中作业和到达作业的各个环节。按照铁道交通运营管理专业人才培养目标，以及对铁路货运营业网点的实地调研，铁路货运实训室设计分为营业大厅、模拟货场和多媒体实训区三个部分。

1.营业大厅

营业大厅主要模拟铁路货运营业网点的室内部分。

按照作业流程，营业大厅内设置托运受理窗口、核算制票窗口和到达交付窗口。窗口内配备计算机、打印机等硬件设备、运单、货票等所需票据，以及车站日期戳、保价运输等常用印章，计算机内安装《铁路货物运输电子商务系统》《货运制票及杂费核收系统》等模拟软件。在营业窗口，学生可扮演货运员、货运核算员等岗位，模拟货物托运、受理、承运、到达交付等过程。

设置办公席，配备计算机、传真机、电话机，计算机内安装《铁路货运计划管理系统》、《货运事故处理软件系统》等模拟软件。在办公席，学生可扮演货运计划员、货运值班员和货运安全员，实现计划确认、事故处理等工作。

2.模拟货场

模拟货场主要模拟铁路货运营业网点的室外部分。

设置装卸作业区，配备平车、敞车、棚车1：15比例模型，以及典型裸装货物、包装货物、超长货物、超限货物、集装箱模型。储备满足日常实训教学所需的装载加固材料，如镀锌铁线、盘条、横垫木、货物转向架等。

分别设置货运员办公区和货运检查员办公区，分别配备其工作所需文档资料、工具设备，满足日常工作需求。

在模拟货场，学生可扮演货运员、货运检查员等岗位，进行典型货物的装载加固方案制定、装车作业和货检作业实训。

3.多媒体实训区

配备计算机，并安装《铁路货运计划管理系统》、《货运制票及杂费核收系统》、《货运事故处理件系统》、《铁路货物装载加固教程》等模拟软件，可模拟营业大厅各项业务办理作业，以及常见铁路货物装载加固方案的操作过程。从而一方面为学生提供更多练习机会，做到人人操作、人人掌握；另一方面，以此作为实训室办理业务范围的扩充，丰富学生的业务经验。

另在计算机内安装铁路技能鉴定模拟考试系统，学生可进行铁路货运岗位技能鉴定理论考试练习。

实训室建设规模可根据教学班人数、场地情况制定，平面布局图如下所示。

三、预期效果

1.提高实训教学效果

实训教学是高职院校教育教学中的重要环节。通过货运实训室实训，使学生熟练掌握货物运输组织过程中各个环节的主要工作内容和工作要点，实现理论与实际相结合，立足岗位需求，促进学生对货运岗位专业知识和专业技能的掌握。与此同时，在实训中，可以培养学生的动手操作能力，提升学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力，树立严谨、认真的工作态度，培养团队协作精神。

2.培养学生职业能力

职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。中国铁路总公司要求铁路员工必须通过职业技能鉴定（指导）中心组织的专业技能鉴定，获得相应岗位的职业资格证书才能够定职上岗。然而，铁路货运岗位的技能鉴定涉及内容面广，实作要求高，难度较大，基础教学过程难以满足专业技能鉴定考试的要求。

因此，在铁路货运实训室中安装技能鉴定理论模拟考试系统，加上可提供实操练习的实训设备，可以为学生提供良好的技能鉴定模拟考试条件，从理论和实操两方面，全面提高学生的职业能力，培养学生的应试技巧，从而提高货运岗位技能鉴定考试通过率。

3.打造校企合作平台

铁路货运实训室的建立，将有利于开展校企合作，增进学校与铁路单位的沟通合作。以实训室为平台，学校和企业可以合作开发更贴近现场应用的专业教学软件、设置更符合现场需求的实训教学内容，从而为学校营造实用性强、教学效果好的实训基地，同时，也可以为企业培养懂技能、善操作的专业人才。

基于作业流程的铁路货运实训室建设方案，采用真实设备与模拟软件相结合的建设思路，深入铁路货运中心调研，开发基于作业流程的实训实习设备和教学手段，建成集教学、培训、技能鉴定为一体的铁路货运实训室，为培养铁路货运方面高素质技能型人才提供有力保障，有效提升高等职业院校铁路人才培养质量，实现校企合作共赢。

参考文献

[1] 艾慧德，黄麟雅，覃友杰.高职院校铁路运输信息系统实训室建设与管理探索[J].经贸实践，2015，（12）：197.

[2] 蓝志江.校企共建铁道运营专业校内实训基地的研究与实践[J].社科纵横，2013，28（6）：293-295.

[3] 阳群.高职院校报关与国际货运专业实训室建设探讨[J].合作经济与科技，2013，（461）：114-115.

进货实训总结篇5

加强我市农村反假货币工作力度，为进一步维护广大农民群众的利益。切实提高农民知假识假货币能力，积极探索农村反假货币工作新路子，通过“政府领导、人民银行引导、农村金融机构主导、有关部门协助”反假货币模式，建立以“县（区）乡（镇）村委会”为体系的农村反假货币三级网络，强化反假货币监督体系，增强农村反假货币基层力量，提高防范和打击农村制假贩假货币犯罪活动工作的综合效果，制定本实施办法。

一、指导思想

全面贯彻落实国务院反假货币联席会议精神和全省金融服务工作会议要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。依照“防患未然、严厉打击”工作原则，坚持“宣传培训为根本，制度落实为保障、心系农民为已任”农村反假货币方针，求真务实，综合治理，深入推进农村反假货币工作，促进反假货币各项制度的建设，积极创建农村反假货币三级网络体系，努力开创我市农村反假货币工作新局面。

二、目标任务

使农村反假货币宣传培训经常化、假货币收缴鉴定操作规范化、监督检查制度化、反假货币技能专业化、工作考核机制科学化，通过创建农村反假货币三级网络体系。力争在三至五年内达到市农村假货币犯罪“零案件”农村流通现金“七成新”农村货币流通百分之百平安疏通。

一是实现农村金融市场规范有序，创建农村乡镇货币流通平安区；

二是农民知假识假货币能力全面提高，货币持有人的合法权利得到保证；

三是最大限度地发挥组织监督功效，有效遏制农村制假贩假货币犯罪活动的滋生和蔓延，促进农村经济继续、稳定、健康发展。

三、组织领导

市政府的统一领导下，为保证农村反假货币三级网络体系的有效实施。成立“市反假货币工作委员会”委员会主任由分管金融的副市长担任，市人民银行行长任副主任，成员由市金融机构、政法、工商、邮政等部门组成。市反假货币工作委员会”办公室设在中国人民银行市中心支行货币金银科，办公室主任由货币金银科科长担任，办公室具体负责协调城乡反假货币的日常工作。同时在市反假货币工作委员会”领导下组建以“县（区）乡（镇）村委会”为网络体系的农村反假货币工作三级领导小组。

1县（区）成立由人民银行、农村金融机构、政法、工商、税务、邮政等部门组成的农村反假货币一级领导小组（即以农村金融机构为主体的一级网络体系）组长由分管金融工作的副县长（区长）担任。一级领导小组办公室设在县人民银行或区农村信用联社，具体任务和行动直接对“市反假货币工作委员会”负责。

2各乡（镇）成立由农业银行、农村信用社、邮政和乡（镇）工商、税务、农村警务局等组成的农村反假货币二级领导小组（即以农村信用社为重点的二级网络体系）组长由各乡（镇）政府分管领导担任。二级领导小组办公室设在各乡（镇）农村信用社，反假货币工作的执行和落实情况向农村反假货币一级领导小组演讲。

3乡（镇）成立由各村委、农村金融机构乡村联络员、农村个体经营业主等组成的农村反假货币三级领导小组（即以村委会为基础的三级网络体系）组长由村委会主任担任。负责向农村反假货币二级领导小组及时汇报和反馈基层反假货币工作的情况和问题。

四、工作职责

1即反假货币的宣传、培训、收缴、检查、考核等工作。市反假货币工作委员会”对农村反假货币三级工作小组采取分级负责制。

一是负责组建农村反假货币体系网络；

二是制定和完善联席会制度；

三是兴办《市反假货币工作简报》专刊，市反假货币工作委员会”工作职责。市反假货币工作委员会”全面组织领导城乡反假货币各项工作。通报和交流反假货币工作信息；

四是建立农村反假货币三级工作小组成员登记册和业绩考评制度；

五是认真领会国务院反假货币联席会议精神和打击制贩假币犯罪活动工作实质，制定反假货币工作计划和具体措施，及时将反假货币工作情况上传下达；

六是负责反假货币人员技能培训、假币鉴定和反假货币业务工作指导；

七是做好假货币实物的收缴、整理、统计和销毁工作；

八是负责反假货币资料和凭证的分发、回收、销毁工作；

九是组织反假货币宣传活动，制定宣传计划和做好经验总结。

2农村反假货币工作各级领导小组职责。

一是组织贯彻执行《中华人民共和国人民币管理条例》《中国人民银行假币收缴、鉴定管理方法》《中国人民银行反假人民币奖励方法》等反假货币法律法规；

二是做好农村假货币收缴、鉴定工作；

三是及时了解掌握和侦破假货币案件。各司其职，及时准确地报送和反馈反假货币资料与信息，严密监控农村货币流通情况，及时发现和上报农村假货币新情况、新问题；

四是做好农村人民币知识的宣传工作，积极向农民群众讲解与反假货币有关的法律法规；

五是负责动员安排相关人员参与上级组织的反假货币知识培训；

六是随时随地观察和询问周边人员手持现金的使用情况，积极动员残损币和假货币的持有人到就近的金融机构料理兑换和上缴手续，对于制假贩假货币犯罪活动要勇于制止和举报，协助公安机关打击犯罪活动；

七是完成上级反假货币领导小组交办的其他工作任务。

3农村反假货币三级网络体系各成员方工作要求。

一是各级人民政府要统一思想认识。积极主动领导反假货币工作，加大对反假货币工作的领导；

二是人民银行要充分发挥反假货币工作组织引导和协调作用，及时传达上级反假货币精神和新情况、新动向，举办反假货币培训班，检查指导农村反假货币各级领导小组反假货币业务工作；

三是农村金融机构要根据反假货币工作领导小组的要求，经常开展对广大农民群众进行反假货币宣传和咨询业务，无偿向农民提供人民币鉴定和残损币兑换服务，采取有效措施，杜绝假货币、污染券、损伤券从农村金融机构流出；

四是政法部门要做好假货币案件的侦破、、审判工作，完善假货币犯罪信息系统，实现与人民银行、农村金融机构反假货币信息共享；

五是工商行政管理机关要会同公安机关对假货币犯罪易发的印刷行业、钱币市尝集贸市场等特殊部位进行重点整治。

五、实施措施

实施一级对一级、层层抓落实，农村反假货币三级网络体系运用“齐抓共管、综合治理”方法。防范和打击相结合的工作思路。通过建立健全宣传、培训、监控、收缴、工作考核机制，使我市的农村反假货币工作体系更加完善。

1创建农村反假货币工作联席会网络体系。

一是农村反假货币各级领导小组和小组成员之间。每季刊发《反假货币工作简报》每年年初召开农村反假货币三级网络体系全体成员参与的总结和表彰大会，奖惩结合，全面推进市农村反假货币工作；

二是农村反假货币二级领导小组（即以农村信用社为重点的二级网络体系）每年召开12次乡（镇）反假货币联系会议，及时总结和上报农村基层反假货币工作情况，并传达和布置上级反假货币工作要求和工作任务；四是农村反假货币各级领导小组要公布办公室反假货币举报电话，指派专人接听，登记备案，并确立一名信息员，随时了解和报道农村反假货币工作的热点、难点。

2创建农村反假货币宣传培训网络体系。

一是反假货币各级领导小组在做好一年一度的反假货币宣传周”活动的同时。深入农村田间地头，向广大农民群众宣传讲解人民币知识、防范假货币技术要领及相关的法律法规；

二是各乡（镇）农村信用社设立终年反假货币宣传点，为农民群众无偿提供反假货币业务咨询和兑零兑残服务；

三是完善培训持证上岗制度，切实提高农村金融机构一线临柜人员和各单位出纳会计的反假货币技能。市反假货币工作委员会”负责组织编佣出纳人员培训手册》内容包括人民币防伪特征、真假货币鉴别、出纳业务基本知识等，做到反假货币工作成员人手一册。负责组织反假货币技能培训，对反假货币工作人员进行考试，考试合格颁发反假货币上岗资格证书。重点加强对各金融机构临柜出纳会计人员的考核，对于考核未达标的督促金融机构将其调离出纳会计岗位，严格执行反假货币持证上岗制度。

3创建农村反假货币鉴定收缴网络体系。

一是充分发挥人民银行作为假货币鉴定收缴的法定权威机构作用。强化对农村反假货币网络体系的引导作用”

二是充分发挥农村金融机构对农村假货币鉴定收缴的作用。农村金融机构要根据假货币收缴顺序严格规范没收手续，坚持假货币收缴工作的透明、公开、规范，建立假货币实物定期上缴制度，强化对农村反假货币网络体系的主导作用”

三是建立农村假货币预警、协缴机制，充分发挥乡（镇）村委会防范假货币的基层力量作用。即村委会和个体经营业主财会出纳人员，收付现金时发现假币，应立即送交附近的金融机构鉴别。发现可疑币不能断定其真假时，不得随意加盖假币戳记和没收，应向持币人说明情况，开具临时收据，连同可疑币及时报送当地人民银行鉴定，强化农村反假货币网络体系的前哨作用”

4创建农村反假货币工作奖励机制。

一是成立“农村反假货币工作奖励基金管理办公室”办公室设在中国人民银行市中心支行货币金银科。即需要对从事反假货币工作的部门和个人给予奖励时，由各级反假货币办公室逐级向上负责演讲；

二是实行反假货币工作奖励制度。即为充分调动农村反假货币工作人员的积极性，深入耐久地推动农村反假货币工作，对在农村反假货币工作中做出重大贡献的单位和个人，依照逐级上报顺序，经“市反假货币工作委员会”办公室审核批准后，由“农村反假货币工作奖励基金管理办公室”给予奖励。

六、评优评先

作为其年终反假货币工作评优评先条件。农村反假货币三级网络体系各级领导小组全体成员的工作业绩列入年终总结考核评比及奖惩制度之中。

㈠评比条件

1严格履行反假货币工作职责。

2积极开展反假货币宣传培训工作。

3认真组织反假货币工作人员及相关人员参与反假货币知识培训及培训效果显著。

4及时、准确、规范地上报反假货币报表资料及工作信息情况。

5严格依照《中国人民银行假币收缴、鉴定管理方法》做好农村假货币收缴、鉴定工作。

6严格执行反假货币各项法律法规。

㈡奖励办法

1依照《中国人民银行反假人民币奖励方法》对在反假货币工作中做出贡献的农村反假货币三级网络体系各级领导小组和成员个人给予相应的奖励。

2对各级农村反假货币领导小组及工作人员在反假货币工作中。未发生任何人为差错、案件的和协助公安、检察、法院机关做好假货币案件的侦破、、审判工作的给予奖励。

进货实训总结篇6

[关键词]药品存货管理　成本　库存量

一、药品存货管理的概念

药品存货管理是集科学、政策、管理为一体的繁重而细致的工作，是保证医疗质量和安全的重要因素，是医院得以正常运行的关键环节，其质量好坏将直接影响到医院的社会效益和经济效益。

二、药品存货管理中存在的问题

1　存货的发出计价缺乏科学的计量方法

药房管理人员知识结构不合理，素质较低，难以确定科学的库存量目前，我国药房管理人员一般是由中等医药学校毕业的人员组成，有的甚至是医院职工家属，层次普遍较低。他们没有经过正规的卫生管理专业训练，不能熟练地操作微机，又不通过自学或继续教育等方式来调整和完善自己的知识结构。由于知识的贫乏和知识结构的单一，致使在制定进药计划预算时，多半凭借经验，而不懂得运用运筹学和统计学的方法来确定科学的库存量。结果要么不能及时充分地为临床供应药品，导致缺货成本的发生，要么造成无谓的资源浪费，增加储存成本。

2　存货的管理只重视实物形态而忽视了价值形态

因库存重大，导致流动资金占用额离。有的企业存货储备要占到流动资金总额的60％以上。给企业流动资金周转带来很大的困难。非正常存货储备量挤占了正常的存货储备量为控制流动资金占用额，在日常存货管理中尽星降低库存占用量，减少进货量，从而影响了正常生产经营所需要的合理存货储备量。

3　存货采购数量缺乏科学的计划

不能根据外界条件变化，及时调整库存量有些疾病的发病，存在着明显的季节性，如细菌性痢疾在8、9月份多发，脑血管意外多发生在冬季；还有一些无法料及的情况如流行病的爆发和大流行等。这些外界条件的变化。迫切要求医院药房及时调整进药的品种与数量，以适应以上变化。但药房管理人员由于专业水平较差，又不深入了解情况，不能及时准确地调整药品库存量，出现尴尬局面，不仅失去了市场机会，也大大损坏了医院的社会效益。

三　加强存货管理的措施

1　加强存货管理人员培训

加强药房工作人员的教育和培训，改善药房人才结构目前，我国药房工作人员素质较低，知识结构不合理，很难胜任药品存货管理工作。所以，必须加强培训和教育，使其能熟练掌握微机操作及卫生统计、运筹、经济学等的基本原理，使他们懂得运用统计学的方法来搜集过去资料，并加以整理分析，发现规律：使他们能熟练地运用微机进行存货管理。

2　采用ABC控制法

对存货的日常管理，根据存货的重要程度，将其分为ABC三种类型。A类存货品种占全部存货的10％－15％，资金占存货总额的80％左右。实行重点管理，如大型医疗器械等。B类存货为一般存货，品种占全部存货的20％－30％，资金占全部存货总额的P5％左右，适当控制，实行日常管理，如日常医疗消耗用药等。C类存货品种占全部存货的60％－65％，资金占存货总额的5％左右。进行一般管理。制定出较为合理的存货采购计划，从而有效地控制存货库存。减少储备资金占用，加速资金周转。

3　建立经济进货批量

进货实训总结篇7

关键词：零售百货商场；干部队伍；管理问题；改进对策；创新措施

中图分类号：F273 文献标识码：A

收录日期：2014年8月20日

一、零售百货商场干部队伍管理工作中的主要问题

（一）重视能力，忽略思想。一些零售百货商场领导往往关注于干部队伍的工作能力与工作水平，却忽略了干部队伍的工作态度以及在工作中的思想动态，如对干部队伍在日常工作中的思想情绪、思想品质、思想作风以及思想倾向不予过问，认为干部只要具备工作能力，为企业创造效益就可以，而对干部的工作动机、心理需求等漠不关心。在此背景下，一些干部由于在情绪或者思想方面的问题没有得到解决而导致工作过程中欠缺热情、忽冷忽热，甚至出现牢骚满腹的现象，这在一定程度上对零售百货商场工作的稳定开展造成了负面影响，不仅导致零售百货商场中的各个部门难以实现团结协作，同时也容易导致商场政令传达方面不畅通，甚至导致零售百货商场承受经济以及荣誉双方面的损失。

（二）重视服从，忽略创新。一些零售百货商场领导喜欢具有较高服从力和执行力的干部，但是对服从的过分看重容易导致领导将溜须拍马当作有价值的建议，从而导致偏听意见而导致偏信，对零售百货商场举措造成负面影响。而对于一些有想法并且敢于提出自身想法的干部却并不重视，甚至怀疑这些干部的动机与态度。以上这些问题的存在导致零售百货商场中言路闭塞的情况，使企业干部欠缺创造性、主动性以及人情，使零售百货商场内部的僵化被表面的平静所覆盖。

（三）重视使用，忽略培训。一些零售百货商场领导更喜欢在干部工作过程中看到实效，所以重视干部工作成效、推动干部实现预定的工作目标往往被强调，而在干部工作中所有必要开展的针对性指导工作却没有得到重视。这导致零售百货商场中的干部在几年甚至十几年的时间中所具有的水平以及素质都没有得到提升，并且随着年龄的增大，工作热情也会逐渐减退。

二、零售百货商场干部队伍管理工作改进策略

（一）重视干部队伍思政建设与管理工作。思想政治建设工作是推动零售百货商场干部队伍素质、凝聚力提升的有效途径，在零售百货商场干部队伍管理工作中强调思政教育以及思想作风建设，能够确保干部思想与企业发展需求相适应。在此方面，零售百货商场干部队伍管理需要重点做到以下几点：一是推动干部经营管理理论素养的提升。在零售百货商场干部队伍管理中，要引导干部具备继续学习的紧迫感与自觉性，从而为企业构建良好的学习风尚构建基础，推动零售百货商场形成讲正气、讲学习的氛围；二是强化干部的全局意识。零售百货商场的发展需要各个部门之间做出密切的配合，从此方面来看，各个单位干部队伍具有强烈的全局观念和整体意识十分必要。这要求零售百货商场中的干部工作以及干部管理工作能够围绕零售百货商场发展战略目标来开展，特别是要求干部队伍能够对企业整体利益进行维护，在贯彻各项规定决议的基础上确保零售百货商场内部具备集中管理与政令畅通的优势；三是落实思政教育与作风建设责任制度。在零售百货商场干部队伍管理工作中，零售百货商场党政部门要明确自身在思政教育以及作风建设方面的职责，同时各个单位中的党委要通过结合企业党建目标来构建责任机制，从而确保思政教育以及作风建设中的制度作出认真的贯彻与强化，确保零售百货商场思政教育以及作风建设工作在得以深入贯彻的基础上获得明显成效。

（二）学习型组织的构建与企业培训工作的开展。在零售百货商场干部队伍的管理中，需要构建能够适应市场变化、具备竞争力和学习能力的学习型组织。在此方面，零售百货商场需要强调企业内部学习氛围的构建，通过将干部的学习与自我提升纳入到奖惩机制中来体现出企业对干部提升过程与工作过程的重视，从而提高干部队伍进行自主完善的积极性。另外，零售百货商场在发展过程中要重视听取干部建议，通过直接呈报领导、会议讨论等形式的应用来拓宽干部队伍献计献策的渠道。同时，作为零售百货商场领导者，需要尊重干部队伍在推动企业发展方面的积极性，但是也需要要求企业干部在提出建议或者方案的过程中需要对建议或者方案作出充分论证，确保建议与方案具备可行性以保证这些建议与方案在发展实践中发挥出重要作用。

在零售百货商场干部队伍的培训管理工作中，需要认识到培训内容应当体现出系统化与标准化的特点，做到从干部队伍中存在的实践问题出发提升干部队伍的实践能力，避免开展单纯的理论性内容培训，同时应当将培训重点放在干部队伍知识结构与职业能力的改变方面，重视对细节的关注以及创新的追求。同时培训工作要认识到教育与培训的差异，认识到培训在改善干部队伍管理行为以及提升干部队伍管理绩效方面的作用，而不仅仅是要求管理干部提升自身的基础知识。在培训实践中，首先要重视干部队伍培训意愿的激发，培训与考核的结合、培训和激励机制的结合、确保培训的实用性与简单性等都是激发干部队伍培训意愿的有效策略；其次，需要找出干部队伍需要提升的方面。在此过程中可以使用问卷法、座谈会、清单法等形式对干部队伍在综合素养和职业素养方面存在的不足做出总结与罗列，作为确定培训内容与培训计划的依据；最后，要重视培训评估与总结。明确干部队伍培训成效是确定下阶段培训起点的需要，同时通过成效评估与奖惩机制的结合，也有利于在干部队伍培训方面实现良性循环。

三、零售百货商场高素质干部队伍建设的创新措施

（一）引入末位淘汰机制。在零售百货商场的干部队伍管理工作中，绩效考核制度是提高干部队伍工作成效、推动干部队伍进行自我完善的有效举措。但是，在一些实行绩效考核制度的零售百货商场干部队伍管理工作中，绩效考核结果并没有发挥出优化干部队伍的作用。虽然私营零售百货商场在干部的工作稳定性方面并不如国企以及事业单位有优势，但是即便是在实行绩效考核制度的零售百货商场的干部队伍管理工作中，也很少因为绩效落后而被辞退。因为现代人力资源管理学认为，在人力资源管理的过程中，以绩效考核制度为依据实行有针对性的奖惩制度能够调动员工的工作积极性并激发员工潜力，在对这一观点进行遵循的基础上，零售百货商场中的干部队伍管理工作倾向于通过使用物质奖惩或者精神奖惩来鼓励干部队伍成员再接再厉，或者期望干部队伍成员知耻而后勇。不可否认的是，这种模式对于提升零售百货商场干部队伍整体素质的提升具有重要意义，但是对于的确欠缺工作动力与工作热情的干部队伍成员来说，这种方法却收效甚微。所以，从优化零售百货商场干部队伍素质角度而言，有必要实现奖惩机制与末位淘汰机制的结合，从而让零售百货商场干部队伍成员体会到更大的竞争压力以及危机感，在刺激干部队伍成员对自身进行不断完善的基础上剔除难以满足零售百货商场工作需求的干部成员。在实践工作中，末位淘汰制度应当建立在绩效考评制度的基础之上，通过发挥绩效考评结果的指导作用来对考核排名最后的干部队伍成员进行严格的处理甚至辞退，并通过为干部队伍注入新鲜血液来实现零售百货商场干部队伍结构以及素养的优化。

（二）实行干部轮岗制度。零售百货商场中包括采购管理部门、销售管理部门、财务管理部门、后勤管理部门等多种单位，这些单位之间的相互协调和配合是推动零售百货商场持续发展的重要保障。但是在实际工作中，由于大多数干部对其他部门的工作内容并不了解，所以在一些情况下，多个部门之间并不能够实现和谐协作，这导致了零售百货商场管理混乱问题的出现。面对这一问题，零售百货商场可以实行干部轮岗制度，这一制度的意义不仅体现在通过让商场干部增强对零售百货商场多个工作环节的了解来提高自身单位与其他单位的协作能力，同时体现在可以对干部的知识获取欲望和学习欲望进行激发，这对于提高零售百货商场干部队伍职业能力而言具有重要的现实意义。另外，这种方法也有利于提升零售百货商场中干部队伍成员的紧迫感，在一定程度上消除了所谓的“霸王干部”与“油条干部”。在干部轮岗制度的构建实践中，要强化干部在多个部门之间的流动，通过打破部门壁垒、强化横向沟通来丰富干部队伍成员素养，并推动先进工作经验和管理经验在各个部门之间的推广与传播，从而推动零售百货的持续发展。同时，有必要对干部的晋升途径进行疏通，在简化干部选调程序的基础上构建功能单位与干部之间的双向选择模式，从而对零售百货商场系统中所具有的活力进行激发。

主要参考文献：

[1]李其昕. 我国民营企业员工培训存在的问题和对策[J]. 人力资源管理，2012.5.

进货实训总结篇8

通过这次培训学习，使我充分认识到学习的重要性，要做好商品管理工作，必须认真学习各种商品管理办法和措施，只有不断学习才能提高自己的业务能力和工作技能，才能为企业创造高的效益。根据我自己培训的内容及我们单位的实际情况，我现在从下面两个方面谈谈我学习的心得体会

一、商品的管理：（从以下几个方面谈谈收获）

首先，商品配置的管理：在培训以前，对商品的配置某些方面还做的不够，不是那么清楚。如：

但通过这次学习，对商品的配置有了明确的认识，商品配置的管理应遵循以下的原理及基本原则。

1、使客人在尽量不受监视、同时现场人员只提供有限协助的情况下，仍然能够经由下列系统，买到他们所想要的商品；

①便于拿取及补货的货品定位系统。

②货品的资讯系统——商品标示说明（如：价格卡）——店内商品标示（如：指示牌）

2、藉着有效的途经和良好的生产力，使商品能够达到较高的回转率；

3、卖场内的动线设计能与建筑物的结构互相配合；

4、货品的分类必须能配合现有的货架空间，货架间的分配可科学或非常的方法来完成，往往是以经验、感觉、商业灵感及美观为基础。至于较科学的货品陈列面计算方式则为：日均销量*设定销量天数*每件货品所需的空间尺寸；

其二，商品陈列的管理：商品陈列管理在工作中不能按照要求做到位的如：

通过培训对商品陈列的管理，掌握了以下原则：

①每一项商品不论是一大分类或小分类，均应做整体陈列；

②商品必须永远陈列在顾客能拿得到的地方；

③陈列应整齐、丰满,避免空货架；

④具有高利润的商品必须配置陈列在与客视线同等高度的货架（约120cm的黄金线）；

⑤先按分类后按品牌陈列商品；

⑥以垂直陈列替代横式陈列。

⑦同一品牌同一类不同规格产品集中陈列；同一种类产品集中陈列；同一色彩同一主题的商品集中纵向陈列；

⑧把最能表现出商品的一面陈列介绍给顾客；

其三，商品库存的管理：商品库存的管理在企业中起着相当重要的作用，如果商品库存管理不到位，会给企业造成很大的损失，会使经济效益下滑，同时，也会影响到顾客的购买力。见于这种情况，可能在以前工作中有不到之处，通过学习进一步明确对于商品库存的管理的意义及管理原则：

1、仓库管理是减少损耗的一个重点，同时可以提高工作效率。在仓库管理中我们应该注意以下几点：

①仓库空间分配合理，按分类集中摆放。

②分类中首先按品牌集中陈列，然后同一货号只放一个位置集中陈列；

③仓库陈列应时刻保持整齐有序；

④仓库管理应时刻保持通道、货架、商品的卫生清洁；

⑤应保持通道的畅通；

⑥每一次进货入库都应该按分类按原货号位置归类归位，不留尾巴；

⑦仓库库存每一个货号都应登记清楚，取货、加货都要及时记录，并签上名字、日期；

⑧仓库每天都必须有一次以上的整理动作；

2、库存区。库存区是存在于陈列货架的上方和下方，为了方便我们平时补货，所以应注意以下几点：

①库存区库存应尽量与销售区同一货号位置相对应；

②库存区的商品都应登记清楚，取货、加货都要及时记录，并签上名字、日期；

③不管大箱、小箱都应该整齐，安全摆放，不要存在不安全因素；

3、仓库管理与监控。仓库管理要仓库建账、仓位管理、先进先出、防鼠、防潮、批次管理、无散货、每月盘点与滚动式盘点、通过存货监督业务。

二、现场管理的重点：（从以下几个方面谈谈收获）

(一)环境方面：

环境对于企业来说有着重要的作用，由于环境污染中相当大的一部分是由于管理不善造成的，而强调管理，正是解决环境问题的重要手段和措施，强调对组织的产品、活动、服务中具有或可能具有潜在环境影响的环境因素加以管理，建立严格的操作控制程序，保证企业环境目标的实现。

（二）人员的管理：

（三）安全管理：