继电保护实训总结范文

继电保护实训总结篇1

关键词：能力本位；任务驱动；教学改革；继电保护测试技术

作者简介：杨红（1969-），女，重庆人，重庆水利电力职业技术学院电气工程系，副教授；李波（1962-），男，重庆人，重庆水利电力职业技术学院电气工程系，工程师。（重庆 402160）

基金项目：本文系重庆市教委2012年度立项教改项目“基于自主控制学习导向的电力系统继电保护与自动化专业教学资源库建设研究”（项目编号：1203171）的阶段性研究成果。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）27-0113-02

“继电保护测试技术”课程是电力系统继电保护与自动化专业的一门专业核心课程，主要任务是帮助学生比较系统地掌握专业测试原理和有关参数的测试方法；熟悉常用测量仪表、专用仪器和设备的构造、工作原理及使用方法；具备测量误差分析和数据处理的能力，能够对各种继电保护装置进行测试。[1]显然，该课程专业性和实践性很强。

但是，由于种种原因，该课程多年来一直采用传统教学模式，一本书、一本教案、一支粉笔就完成了课程的教学。整个教学过程以教师为中心，学生被动地接受学习，师生互动只是通过课堂提问的方式，与工程现场脱节严重。而考核评价也采用的是期末闭卷笔试（占60%）加平时成绩（40%）的单一性、终结性评定方式，教学效果可想而知。老师觉得不好教，学生觉得不好学。因此，为了改善课程教学质量，提高学生的学习热情和主动性，让学生在有限的教学时间里尽快地掌握基本的继电保护测试技能，提升职业综合素质，必须对学科性的教学内容和传统的教学模式进行改革。而高职高专教育改革的出发点和落脚点就是：行业企业需要什么人才？职业岗位技能要求是什么？学生想学什么？老师教什么？怎么教？学生学了到什么？[1]为此，课程组对该课程提出了基于能力本位的课程改革思路，并从课程教学内容、教学方法及考核评价方式等方面进行了改革实践探索。

一、课程教学内容改革

继电保护测试技术内容广泛繁多且发展很快，与多门学科交叉。学生不仅要学习测试理论基本知识，更要学习和掌握测试技能和测试方法，而该课程的计划学时又偏少（40学时），所以合理设计教学内容很关键。

课程设计思路就是，根据“继电保护测试技术”课程最新的教学目标，以电力系统继电保护装置的测试检验为主线，结合电力系统继电保护测试技术特点，以工作过程为导向重新设计该课程的学习内容；并遵循学生职业能力培养成长的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据序化、整合教学内容；同时，打破传统的学科性章节安排方式，以项目化、模块化的方式对教材结构进行重组。课程组经过实践探索，在调研职业岗位知识和技能需求基础之上，最终将“继电保护测试技术”课程内容整合设计为四个大的学习项目，每个学习项目又根据岗位职业能力需求、工作过程及能力发展过程分解成若干个子任务来具体展现。重新设计后的教材结构框架如下：项目一：（项目名称）；任务一：（任务名称）；教学目标；任务描述；任务准备；任务实施；任务总结。

改革后的教学内容及教材结构，突出职业性和实践性，理论内容服务于实践教学，并与实践教学高度融合，充分体现能力本位的职业教育特点。

为了使得重新设计开发的教学内容尽量与行业企业及就业岗位的需求相符，课程组通过走访行业企业及问卷调查往届毕业生等方式，全面收集来自工程一线的继电保护测试技术内容及应用需求信息，并结合学院现有实训设备及环境条件，最终形成了表1所示的课程教学实施计划：

表1 “继电保护测试技术”课程教学计划表

项目名称 子任务名称 知识

目标 技能

目标 建议

学时 备注

项目一继电保护测试技术基础知识准备 熟悉并掌握继电保护测试技术的基础知识 …… …… 4学时 讲授法、案例分析法

项目二继电保护常用测试仪器及设备的使用 任务一电秒表的使用 …… …… 2学时 演示法、任务驱动法，在实训室进行

任务二工频移相器、相位表的使用 …… …… 2学时 演示法、任务驱动法，在实训室进行

项目三常规继电器的检验 任务一电磁型电流继电器的检验 …… …… 2学时 任务驱动法，在实训室进行

任务二电磁型低电压继电器的检验 …… …… 2学时 任务驱动法，在实训室进行

任务三电磁型时间继电器的检验 …… …… 2学时 任务驱动法，在实训室进行

任务四电磁型中间继电器的检验 …… …… 2学时 任务驱动法，在实训室进行

任务五常用差动继电器（BCH-2型）的检验 …… …… 2学时 任务驱动法，在实训室进行

任务六常用阻抗继电器（LZ-21型）的检验 …… …… 2学时 任务驱动法，在实训室进行

项目四微机保护装置的检验 任务一微机保护测试仪的使用 …… …… 2学时 任务驱动法，在实训室进行（对常规继电器的电气特性参数进行测试）

任务二微机线路保护装置的检验 …… …… 6学时 任务驱动法，在实训室进行

任务三微机变压器保护装置的检验 …… …… 8学时 任务驱动法，在实训室进行

任务四微机发电机保护装置的检验 …… …… 6学时 任务驱动法，在实训室进行

以上教学计划已经在重庆水利电力职业技术学院继电保护11级1、2班实施。

二、课程教学方法改革

基于能力本位的高职教育改革思想，在项目化、模块化的教学内容改革基础之上，为了培养学生分析问题、解决问题的实践综合应用能力，使其能在将来的工作岗位上敢动手、会动手。结合该课程的特点及高职学生理论基础普遍薄弱的特点，课程组研究后决定采用“项目导向，任务驱动，教、学、做一体”的现代教学方法，在做中教、做中学，突出职业技能的训练。[2-4]

教学过程以典型的工作任务（尽量选用真实的仪器、设备或装置）为载体，按照任务布置、讲解示范、分组讨论、任务实施、小结评价等五个步骤来实施，“教、学、做”贯穿整个教学过程。让学生在完成工作任务的过程中，将枯燥的理论知识有机地与实践训练相结合。由于有了看得见摸得着的真实操作对象，学生的探求欲望会更强烈。而且在分组完成任务的过程中，学生的自学能力、团队协作能力、分析问题等能力得到极大的锻炼和提升。

如“电秒表的使用”这个教学任务实施过程中，就以真实的405型电秒表为载体，在学院的实训室先结合实物集中讲解结构组成、工作原理、使用方法及注意事项，然后以测试某电磁型时间继电器的延时动作时间为训练项目，使学生通过真实的测试任务来理解和掌握该仪器设备的使用方法。学生接受任务之后，首先分组讨论写出操作步骤，绘制相应电气接线图（发挥学生的自主能动性），交给老师审查合格后，再按照自己拟制的接线图和操作步骤实施任务，记录数据或者发生的现象，最后写出任务总结报告。老师再根据各组的任务完成情况及出现的问题进行总结点评。

采取这样的教学方式后，学生们的学习积极性和热情大大提高，自我成就感增强，团队协作能力、沟通能力和分析表达能力也得到了锻炼。

三、课程考核方式改革

依据课程教学目标课程，结合课程性质特点，以能力考核为重点，课程组大胆进行了考试改革，采用了以过程性考核为主的多元化考核评价方式。具体做法是：以项目实施过程情况考核学生的实践能力，以多样化方式（编写预习报告、口头提问、小测验）考核学生对知识、技能的掌握情况；采用项目评价、过程评价、目标评价等评价方式，再结合平时考核（考勤、态度）、任务实施、总结报告等环节综合评价学生的成绩，特别注重过程考核与职业能力测评。[5]

由于采取的是教、学、做一体化教学方式，强调的是在做中学、做中教。所以考核主要是以小组（5～6人一组）为单位，以任务目标的完成情况为依据进行评价。在第一堂课的时候就要明确地告诉学生考核的方式、考核的标准，以引起学生足够的重视。

课程组针对新的教学模式，制订了新的考核评分标准：为了量化考核，仍然采用百分制，即每个任务的完成总分为100分，其中态度5分，出勤5分，预习情况10分，职业素质（安全意识、爱护设备及环境等）10分，任务完成情况30分，团队协作5分，小组互评5分，总结报告（是否按时提交、规范性、问题分析及结论的正确性）30分。学期结束，每次任务得分的加权平均就是每个同学的过程性考核得分（如果旷课本次任务得分0分，旷课2次以上直接重修），再根据学期总体表现进行加分或减分后，得出学期综合成绩。采用这样的考核评价方式后彻底改变了过去“平时不好好学，期末临时抱佛脚”也可以应付过关的不良现象，学生的出勤情况及主动参与教学的积极性大为改观，以下这个案例就很能证明这一点。

在“继电保护测试技术”课程教学过程中，曾有个别同学因故缺席了某次课（实际上就是旷课），事后这位同学主动找到任课老师，要求给他机会补做这个任务，以补救因缺课导致的0分而带来的后果。

四、问题思考

在课程教学改革实践过程中还存在以下一些问题需要继续探讨，以找寻更好的解决办法：

1.学生自主学习的能力不够

虽然每次任务之前老师都会提供较详细的任务指导书给学生预习，并要求编写预习报告，但是在任务实施过程中总有相当一部分学生会不停地问老师，而事实上，多数问题指导书上写得很清楚，并不是任务实施过程发生的异常问题。

2.学生的理论知识与实践结合不够

每次任务过程中，大多数同学只对能否顺利完成任务感兴趣，寻根究底的人不多，主动思考的更少。一旦任务结果显示正常，很多同学就不再深入追问分析了，甚至认为那只是一个很简单的问题。

3.对任务后的总结报告不够重视

多数同学虽然能够在老师指导下完成规定的任务，但是课后的总结报告明显看出，他们对任务没有真正理解透彻，半数以上的同学甚至讨厌写总结报告，只是为了应付老师而写。

所以，在以后的教学过程中要加强以上问题的引导和训练，强化职业素质的培养和理论联系实际能力的培养，真正达到“要我学”到“我要学”的自主控制学习状态。

五、结束语

通过课程组的努力，“继电保护测试技术”课程改革得以顺利进行，上述改革思路和做法已经在重庆水利电力职业技术学院继电保护11级1、2班实施。笔者亲自参与了1班的课程教学，教学效果较过去明显提高，师生关系非常融洽，学生学习热情异常高涨，动手实践能力大大提升。尤其是那些过去学习态度不好的“差生”完全变了样，在一体化教室里非常活跃，动手实践能力不亚于那些“优等生”。问卷调查显示，同学们对这样的教学方式和考核方式均表示满意，并认为是本学期收获最大的一门课程。实践证明：本次课程改革是成功的，其思路和做法值得在其他类似课程中推广。

参考文献：

[1]王大鹏.电力系统继电保护测试技术[M].北京：中国电力出版社，

2006.

[2]徐军.《PLC技术及应用》课程的教学改革实践[J].机械职业教育，2009，（5）.

[3]常明，马朝华.“教学做一体化”教学模式探究[J].职教通讯，2011，

（14）：53-53.

[4]李占宣.任务驱动教学法在数据库教学中的应用[J].教育探索，

2010，（5）：52-53.

继电保护实训总结篇2

关键词：电气工程；实训基地；实践教学；卓越工程师

作者简介：李梅（1978，11-），女，安徽省，淮南市（回族），硕士，副教授，主要从事电力系统运行与控制研究

安徽理工大学的电气工程及其自动化专业于2010年获批省级特色专业，并于2013年入选国家教育部卓越工程师教育培养计划。为了能更好的培养出符合国家标准的卓越工程师，更应该重视和提高学生的工程实践能力和工程创新能力，而是否能够实现这一目标的关键内容就在于该专业是否能够设置并实现完善的实践教学环节。常规的实践教学以课程实验和校内外的各类实习为主，然而单纯的实习出现的问题越来越多，其效果已经不能满足用人单位的要求了，当然对于国家定义的卓越工程师要求就更无法满足了。

1实习目前存在的问题

各个学校、各个专业一般都会开设各类实习环节，以补充专业课程的理论教学，扩大学生的知识面，提高学生的动手能力和分析能力。在很长一段时间内，实习也确实起到了上述作用，但是随着高等学校的扩招，学生人数急剧增加，就出现了很多的问题：

1.1实习时间和课程设置出现不匹配。有些实习安排的时候，学生还没有学习到相关知识，对现场一无所知，结果到了实习现场也只能走马观花，敷衍了事。

1.2学生单位实习时间太短。由于学生人数多，所以同一个地方只能分组轮流去。虽然实的时间看上去很长，但是对一个具体的学生来说时间就很短了。如去某个发电厂或变电所安排了三天，但一个具体的学生只有一天时间，所以就等于将三天的内容压缩到一天来完成，非常匆忙。

1.3实习单位不好联系。以往实习由于人数少，学生甚至可以住在实习单位跟着值班人员轮班。但是现在学生人数太多，实习单位无法接待这么多人。另外电气工程类专业的特殊性决定了其实习单位都是非常强调安全的单位，如煤矿、发电厂、变电所等都是安全规范要求非常严格的单位，同时接待这么多学生，实习单位就要考虑安全的问题，负担非常大，因此就失去了积极性。

2实训实验室的提出

为了解决上述问题，很多学校先后建立了实验实训中心、校内外实训基地等。安徽理工大学电气与信息工程学院按照培养国家卓越工程师计划的目标也建立了电气工程实训中心，全面推行以提高学生工程实践能力为目标的，对实训实验室进行验证性、综合性、设计性和创新性的研究。实训中心针对体系中的各个阶梯，合理科学地安排实训。可让学生在限定的实验主题情况下，提前自行设计、创新一些工艺流程，与老师讨论、确定后，在课堂中实施，并将实施效果相互比较，总结优缺点，加深对课程的理解与掌握。可适当地整合部分课程的实验教学，使之有机地结合起来，强化了对专业的领悟。可在老师的现场指导下，学生通过对设备的实际操控，来培养学生的工程意识，锻炼其工程能力。可积极引导学生参与到中心带教老师的课题中，特别是与企业合作的横向课题研究中。培养学生的行业创新能力、拓展其创新素质。

3新开发实训实验室介绍

专业课题组积极发展学院已有的实验室，拓新了部分实验实训室，如嵌入式系统实验实训室、DSP实验实训室、电力系统综合自动化实验实训室等。但是这些还不能满足学生的实践实训要求，课题组又新开发了一部分新的实训室，重点开发了强电方向的内容。这些实训室的开发，解决了学生在实习单位无法对电气设备和供配电系统进行运行、检修、保护的难点，能取得更好的实训效果，将学生的培养成为为学生+企业工程师。

3.1电力系统继电保护实训室。电气工程及其自动化专业原有继电保护实验室，但因购买时间较早，所以设备以继电器为主，已经远远落后于现代电力企业。因此，学院组织相关老师和学生以和企业联合开发的方式建立了电力系统继电保护实训室。部分常规继电器仍然保留，可成组配合完成常规继电保护实验。开发了继电保护试验测试仪和微机继电保护测控装置，可实现10kV-35kV馈线微机保护、110kV线路微机保护、变压器微机差动和后备保护、电容器微机保护、电动机微机保护。实训室结合最新的继电保护、输配电技术，采用现场实际的试验方法。以电力系统常用的数字式继电保护试验测试仪产生信号，灵活方便，可联网组态现场真实的变电站、配电网络，不但可以使学生对电力系统有一个整体的了解和形象化的概念，而且可以有针对性的对学生模拟真实电力系统的培训和考核。实训室开发了：a.继电保护特性测试系统软件，用于控制微机型继电保护试验测试仪发出信号，测试各种继电器的动作特性。b.电力网信号源综合控制系统软件可灵活组态各种结构的电网系统，实现可视化电力系统潮流分析、短路计算。既可单独作为潮流分析、短路分析软件使用，还可通过接口程序，将网络中各节点电压、各线路电流信号下载到微机型继电保护试验测试仪中，实时输出电网的潮流或故障信号。实践中，学生普遍反映该实训内容可以反映最新的电力系统继电保护的特点，也解决了学生在现场不能动手调试和修改保护的问题。另外，该微机保护测试仪软件，源代码带注释，通信协议开放，课题组可在此开放的平台继续改进程序或根据实际实训内容编写新的保护程序。

3.2110kV变电站监控实训室。专业课题组和企业联合开发了一套110kV变电站监控实训室，可以仿真一个小型电网的调度，其虚拟电网包括3个110kV变电站，10个35kV变电站及若干外网电源点及一些小火电，小水电。仿真系统采用动态拓扑分析，实时动态故障潮流计算，实时采样电流、电压。计算故障量并与保护定值比较启动，其保护原理和功能与现场装置一致。物理量定值、时间定值、控制字可以实时修改。建立三维虚拟变电站场景，仿真现场操作、设备巡视、安全措施等。仿真软件具有所有参与实训的学生机器一键开机、关机的功能，教案等文件统一更新等功能。按照调度下达的操作任务，填写操作票，完成各种操作。学生可以分析各种运行方式，制定出合理安全的系统运行方式，研究电网的特殊运行方式。

4结论

本文从培养卓越工程师目的出发，介绍了该专业本科教育目前专业实习实训存在的问题，进而提出实习实训室的建立。重点介绍了课题组针对实训的问题和学生毕业的去向从而改建和新建的实训实验室。并从学生实践的角度阐明了实训室建立的必要性。

参考文献

[1]林凤功，张健.”企中校“实习实训基地建设中的问题、原因及对策[J].湖北工业职业技术学院学报[J].2016,28（3）：23-25.

[2]宋亚林.“校中企”与“企中校”实习实训基地建设的部分矛盾与化解[J].鄂州大学学报，2015，22(4)：96-98.

[3]聂俊航.生产性实习实训基地建设的探索[J].中国现代教育装备,2015,(4):111-114.

继电保护实训总结篇3

关键词：继电保护动作；正确率；提高

中图分类号： F407.61 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2008）33（c）-0038-01

一、如何提高继电保护动作正确率

1.1继电保护工作目标和重点。继电保护装置面广量大，但总目标是不断提高保护装置的动作正确率，特别要减少220kV及以上系统由于继电保护引起的事故，避免发生由于继电保护原因和110kV及以下电网事故引起的电网稳定破坏和大面积停电事故、主设备损坏事故。1.2继电保护工作的规程和反事故措施。须按规程、规定办事。为加强管理，广东电网调度中心编印了电力系统继电保护规程和反事故措施等文件。同时在现场工作中开展反“三误”和反“违章”活动，强调“安全第一，预防为主”，提倡一丝不苟的工作作风和敬业爱岗精神。电网继电保护及安全自动装置反事故措施是在总结经验教训基础上形成的，是提高装置动作正确率的重要技术措施，须贯彻执行。广东电网公司按部颁“要点”原则和精神，结合实际情况制定实施细则，明确实施进程的轻重缓急，结合具体情况执行。规定投产的工程须按反事故措施（简称反措）要求施工，不执行反措的工程不予施工，收到良好效果。1.3继电保护装置的基建工程管理。在部颁“电力系统继电保护及安全自动装置质量监督管理规定”中，强调投入运行的继电保护装置和继电器须经正式鉴定，且经过试运行考验的性能优良的设备。二次施工图须向运行部门交底，运行部门在工程验收时可行使安全否决权，在工程启动投运时严格把关，消除不正确动作隐患。只有基建、设计、制造、运行部门共同协作，才能做到基建工程一次、二次设备保质保量同步投产，不遗留问题，为电网安全运行打下良好基础。1.4继电保护装置的配置和选型。合理配置电网保护，选用质量可靠、性能优良、技术先进的保护装置是保证正确动作的前提条件。广东省继电保护装置选型原则是依靠技术进步提高运行水平，选用质量可靠、性能优良、技术先进的保护装置，并十分重视硬件、软件规范化。通过对制造部门调研，结合广东具体情况，新建工程项目原则上采用微机保护，提出具体配置方案。1.5继电保护装置的更新改造。电网中不符合“四统一”技术要求的老、旧保护是不正确动作和电网事故的隐患，须更新改造，其费用可采用在基建工程配套中列项与固定资产改造专门列项相结合的方法来解决。更新对象主要是220kV电子管高频保护、整流型保护、晶体管（“A”、“B”、“C”）型保护、220kV母线及有稳定要求的110kV母线的相位比较式母差保护、发电机变压器元件保护、重要厂站的光线式录波器。应推广使用高精度时间继电器、集成电路电流、电压继电器、不接地系统小电流选线装置和直流电源选线装置等。1.6消除继电保护装置的隐患缺陷。据电网结构变化，及时做好整定计算工作，调整系统保护定值，适应不断变化的电网。广东电网调度中心及省内各发电厂、供电局（电业局）都编写了整定规程和运行说明，多年来没发生误整定事故。对设备缺陷和异常情况及时处理，保证运行设备处于正常状态。1.7加强对继电保护工作的安全检查。继电保护是安全大检查的重点，针对电网运行特点，迎峰度夏安全大检点是查系统继电保护整定原则是否符合部颁整定规程。冬季安全大检点是查防雪灾、防雾闪、防火灾。特别要强调电网的主要联络线高频保护和母线差动保护的投运率。在重大政治活动期间做好事故预想，确保安全用电。1.8提高继电保护专业人员的素质。造就一支具有高度责任感、敬业精神、较高技术水平的专业队伍，是现代化大电网运行管理的需要。在技术培训方面采用“缺什么补什么，学以致用，立足于现场培训”的原则，因地制宜开办多样化培训班。为满足电网调度运行及管理部门的需要，为安全运行提供技术支持，广东电网调度中心编写了大量的继电保护装置简介及运行说明。1.9建立继电保护技术监督体系和实行现代化管理。据继电保护专业特点，健全和完善保护装置运行管理的规章制度是十分必要的。设备台账、运行维护、事故分析、定期校验、缺陷处理、反措执行情况等档案应逐步采用计算机管理。为使工作纳入规范化、正常化、科学化轨道，建立、健全技术监督体系十分必要。广东电网调度中心还编写了广东电网继电保护技术监督规定，以强化继电保护专业管理，提高全省继电保护运行管理水平。

二、有待完善的问题

2.1重视电网继电保护工作。实践证明，继电保护不仅是电网的安全屏障，同时又是电网事故扩大的根源。因此，继电保护工作必须引起各级领导的高度重视。应巩固继电保护管理成果，建立、健全继电保护技术监督体系。将继电保护工作推向规范化、科学化、现代化轨道，使继电保护动作正确率有新的提高。2.2加强专业基础。当前，继电保护仍是电力系统的薄弱环节，还存在着发生电网重大事故的隐患。制约继电保护动作正确率提高的因素比较多，主要是制造质量，特别是落后；其次是运行部门继保人员、运行人员的素质与现代化大电网的要求不相适应，个别人员甚至对保护装置望而生畏。需要通过专业培训，提高人员的整体技术素质，提高继电保护动作正确率，减少和消灭误碰、误接线、误整定造成的事故。2.3依靠科技进步。计算机管理在继电保护领域已初露头角，但成熟的优秀软件、管理系统尚有待进一步开发和完善，如继电保护设备台账、缺陷处理台账、反措执行台账、图纸、定值整定及定值管理等管理系统，还有故障信息快速反应传递监视系统等。因此要发挥继电保护专业科研单位、大专院校、试研单位、制造部门的优势，把继电保护计算机管理工作搞上去。通过科学管理提高继电保护动作正确率，提高电网的效益。

作者单位：广东电网惠州龙门供电局

参考文献：

[1]韦剑剑.浅谈继电保护是电网安全运行的重要保障[J].沿海企业与科技.2008.04

[2]王春玲,石英梅.浅谈继电保护在电力系统的重要性[J].黑龙江科技信息.2008.07

继电保护实训总结篇4

1.1继保工作规范化、标准化不够。

目前，我国电力系统各发、供电单位的继电保护管理中存在的问题形式多样、记录内容不尽相同、记录格式各异、填写也很不规范；另外，几乎所有单位对管理漏洞的发现和处理往往只是做记录，存在的故障消除后也没有再进行更深层次分析和研究。更严重的是个别单位甚至对故障不做任何记录，出现管理上的不足后往往只是安排人员解决后就算完事[1]。

1.2对于以往工作的总结提升不够。

继电保护人员的工作经验是在实际工作中摸索、总结出来的，工作时间越长、保护校验次数越多、缺陷处理范围越广，其工作经验就越丰富。由于各单位对继电保护管理重视程度不同，最终造成运行维护效果也很不相同：有的单位出现故障，可能一次就根除，设备及电网安全基础牢固；而有的单位出现同样的故障，可能多次处理还不能完全消除，费时费力又耗材，而且严重影响设备及电网的安全稳定运行；甚至有些故障出现时，因为专业班组人员紧张，不能立即消除，再加上对故障又不做相应记录，从而导致小故障因搁浅而变成大损失。因此，必须对故障及漏洞实行微机化管理，借助微机强大的功能，对出现的故障存贮统计、汇总、分类，并进行认真研究、分析，寻找设备运行规律，更好地让故障管理应用、服务于运行维护与安全生产。

1.3新形势下继保人员技术水平还有待提升。

由于继电保护及安全自动装置的技术含量高，且发展更新快，因此一定要努力提高技术人员的专业素质，以便为安全生产打下坚实的物质基础。目前我公司的主变及35千伏及以上线路保护已经全部更新为微机保护装置，这在很大程度上提高了系统的安全运行水平。但由于继保人员对微机保护装置的原理和结构不太熟悉，给工作带来很大困难[2]。

2、加强继电保护安全管理的措施

2.1做好继电保护的精细化、标准化管理工作。

广大继保工作者，首先需要充分认识到继电保护及安稳装置是整个南方电网安全稳定的第二、三道防线，是保障南方主网架安全运行的基础和关键。需要继续完善继电保护规章制度，增强制度执行的刚性，并且在继续完善继电保护规章制度和抓好规章制度的执行下功夫，在制度上消除继电继电保护不正确动作的可能性，确保落实规章制度不走样、不变形，脚踏实地地做好继电保护装置精细化管理工作。进一步深入开展标准化作业，在继电保护中，因工作中布置的安全措施不完善，或者工作终结时应恢复而未恢复接线经常导致事故或障碍发生。因此要强调标准化作业和危险点分析与控制工作。应对各项工作的危险点进行了认真的分析，要抓紧时间编制标准作业指导书。对于继保人员而言，只要认真贯彻执行这些措施，将安全防范关口前移，并在工作中克服习惯性违章的毛病，就可以大大降低事故发生的可能性。

2.2确保作业规范化。

南方电网曲靖供电局护所全体员工用实际行动，围绕作军风业规范化、物品管理规范化、环境规范化三个维度开展工作，使规范化建设工作渐入佳境，取得了有效的成果。开展规范化管理工作以来，保护所按定检作业、验收作业、缺陷处理及临时作业三大类分类开展规范化建设，建立作业流程60个，表单84个，可视化设备操作程序50个，规范化视频及动画6个。通过“规范化与安全生产管理体系结合、规范化与班组管理体系结合、规范化手册与规范化库结合”三个结合让作业规范化在班组得到有效落实。根据2010年作业风险控制措施实施情况，保护所对评估风险值高的保护定值更改、二次措施单执行、纵联保护联调三项作业制定了专项控制流程，流程中对风险做了明示，对控制措施作了详细说明，同时对纵联保护制作了调试动画，明示风险及措施，有效降低了作业风险值。在作业项目管理中保护所注重PDCA循环过程管理，对作业表单按设备间隔细化到设备端子号，并以项目管理资料形式收口管理作业资料。按照作业分级分层管控原则，对项目开工报告，三措、施工方案、现场管理记录等汇编成完整项目管理资料140多份，其中验收作业管理资料90多份，涵盖保护、直流、仪表、远动各专业验收表单。在形成规范化管理手册基础上，为让大家更容易执行规范，曲靖局保护所建立了规范化库，同时按照专业工种清单明确了队所、班组管理界面。比如以直流接地缺陷处理流程中用常用的ZJ5操作程序作为支撑，通过图示化的操作程序，使直流接地缺陷处理工作难度大为降低。自规范化以来，保护所在确保安全的前提下，派出成长中的员工按照操作程序独立作业100余次，跨专业作业20余次，大大缩小了人员之间的技术水平差异，一些技术复杂、难度较大的工作也因有了可视化设备操作程序而变得不难了。

2.3加强技术人员培训。

继电保护实训总结篇5

摘 要：因为继电保护如果发生拒动，或者是误动的情况，就会直接造成该电路停电的问题，进而就会给国家的财产，以及人身安全造成非常大的危害。所以一定要加强电力系统继电保护方面的工作，保证这个系统的正常运行。本文重点对继电保护的影响因素，还有其可靠性进行全方面的分析。

关键词：电力继电保护;运行;可靠性

0 引言

在实际中，对电力系统的继电进行保护和加强，不仅可以提高用电网络的运行效率，同时还可以降低电网在运行过程中所产生的风险。所以一定要加强继电系统在工作中的维护技术水平，还有对其的保护措施，以此来提高继电系统运行的可靠性，只有这样，运行中的电网才有安全可言，电网的运行过程稳定了，那么人们的用电就会更加的安全和方便。

1 影响继电保护可靠性的因素

第一点，因为电压，还有电流互感器等，它们是继电保护测量工作的起始点，而且它们对继电二次系统的正常运行是十分重要的，所以它们运行工作的状态，将会直接的影响继电保护的可靠性，尤其是在二次回路的运行中，电压和电流以及互感器非常容易出现故障。针对互感器的二次回路方面来说，它的应用设备其实并是很多，而且线路之间的连接也十分容易，但是这并不代表其不会发生故障，在实际的工作中，它的运行和使用仍然十分容易出现故障，如果其在工作运行中，出现了二次中性点的接地异常情况，或者是没有接地，还有因为多点的相互触，都是非常容易发生保护装置误动和拒动故障的发生。

第二点是因为要想生产继电保护装置，一定要有非常强的专业技术，而且对它的生产质量要求的好坏，也会直接关系到继电保护装置运行的可靠性。但是有一些生产厂家，在生产的过程中，只是考虑自身的利益，进而在生产继电装置的时候，经常是偷工减料，那么继电装置的整体性能就会比较差，这样因为有些零件非常好，但是有些零件质量比较差，器件之间所产生的性能差异就会比较大，在配套安装和使用中，保护装置也会非常容易的出现拒动和误动问题。所以一定要加强对继电保护装置的生产和检验，通过这些方法就可以提高继电保护运行的可靠性。第三点，在人为的操作方面，也很容易引发继电装置故障的出现。因为对电源的操作和对装置的保护方面，对继电器是否能够正常的运行都有着直接的关系。如果保护装置中的电容储存装置出现老化后，它的内部电容就会非常明显的减少，发现故障候在对其进行更换过程中，所选择的电容装置型号较小，或者是不合适的时候，都会严重影响保护装置的正常运行。同时维修人员安全意识的好坏，还有专业知识的储备，还有维护水平以及工作责任心的高低，对继电装置的正常运行都还有很大的影响，除此之外，如果外界的环境发生了剧大变化，比如某一地区出现极高的温度，或者是工厂产生极大的灰尘，或者是有雾霾等天气的情况，都会加速装置的老化速度，对电网中的电路板，还有元器件等，也都很容易造成腐蚀，进而造成保护装置故障的出现。

2 提高继电保护运行可靠性的有效措施

2.1 提高相关从业人员的技能水平

要想对继电保护装置运行的可靠性进行提高，就一定要把供电的可靠性当做工作的重点，明确了基本目标后，再加强对供电系统可靠性的制度建设，在此基础上，通过不断的实践分析和总结，来完善有关的网络管理，与此同时，还要建立健全，而且完善有关的管理体系。因为无论继电保护运行装置不仅其肩负的责任重大，而且在运行中也是非常难把控的，因为其技术的含量非常高，多一定要加强对继电保护装置运行的监控力度，同时对其相关的维护人员，做非常专业的培训，通过这个专业的培训来有效地提高工作人员处理故障的能力，以及在处理过程中的效率。在继电保护出现的问题中，有很多故障是因为工作人员的整体素质不高，还有技术水平太低而导致的，通过对这些状况和问题的分析，就非常能够理解加强员工的技能培训，还有素质教育方面的重要性，所以通过这些培训，一定要让员工养成对工作的记录和检查的习惯，这些措施不仅能够有效的降低继电器的故障，同时对于这些工作记录，也就相当于是一份运行报备档案，如果在以后设备又出现了故障，就直接可以根据上次的记录，加快对故障的查找和处理时间。同时工作人员在处理故障的时候，一定要有严格的工作态度，在进行相关数据的计算时，还要不断进行验算，进而来保证结果的准确性和精确性，在处理故障的时候，一定要严格按照运行的程序进行有顺序的操作，这样在工作中就能保证维修时候的工作思路清晰，避免继电保护运行发生不顺畅的问题。

2.2 利用故障分量的继电保护技术措施

在二十世纪的末期，我国就已经开始对暂态行波方案在继电保护装置中的研究工作了，之后又相继研究出了故障暂态的新方法，结合以上的分析，在继电保护装置的发展方面，通过应用新故障信息的意义是十分有必要的。比如电脑在继电保护方面，运用的已经非常广泛，这样的方法，不仅可以给识别故障信息创建非常好的条件，而且通过这个系统在故障信息的分量处理上也是非常到位的，所以其在继电保护领域得到了非常广泛的运用。故障分量在实际工作中的有效应用，不仅可以非常好地展示电网继电的故障信息，而且继电还能保护非故障系统的正常运行以及系统振荡两者的有效运行的。

2.3 加强继电保护运行的智能化技术

智能化技术的应用，其不仅可以更好地提高继电保护可靠性的运行状态，而且它还是一种高新的新技术，在未来是一个非常关键的技术发展方向。在目前人工智能化的运用范围是日益的增大，在各个行业中，都得到有效的应用，而且有大量的先进理念以及技术都应用在了电力系统中，而且在不断的实际应用表现的越来越成熟。只有这样，才会更好的发挥作用，进而为经济的发展做出更大的贡献。

3 总结

通过以上的分析就可以知道，继电保护系统是电力系统的可靠保障，其在电力系统的安全和稳定的运行上，发挥着非常重要的作用。同样，在以后也离不开不断的创新和发展，比如模糊逻辑技术，还有神经网络技术，还有遗传算法技术以及进化规划等技术，这些技术的运用，才能更好地发挥它在电力系统中的作用。

参考文献：

[1]张B.对提高继电保护系统可靠性的措施探讨[J].科技创新导报，2010.

[2]赵群，邓斐.电力系统继电保护技术的现状与发展[J].商业文化（学术版），2010.

继电保护实训总结篇6

关键词： 《水电站继电保护的应用与设计》 高职教育 教学改革

《水电站继电保护的应用与设计》课程是我院电力系统自动化技术专业的核心课程，是电力行业继电保护（中、高级）职业技能考证课程。通过本课程的学习，要求学生能够掌握电力系统继电保护运行安装、调试及设计的技能，但由于本课程综合理论性强，内容分析复杂，学习难度大，若采用传统教学与考核方法，教师工作量大，则学生学习积极性不高，学习效果和考试成绩很不理想，难以实现高职学生职业能力培养的目标。为了增强本课程教学效果，考虑到我院高职学生质量和学习能力较差，我在课程教学中从教学内容组织和教学实施过程方面都进行了相应改革，现将在本学期课程教学中的改革情况总结如下。

一、教学内容选取合适够用

本课程在教学内容的选取和安排上，以我院电力系统自动化技术专业人才培养方案和课程标准为准绳，紧扣继电保护工职业技能资格考证应知和应会部分知识。在教学内容组织中灵活安排教学内容，对教材内容进行适当处理、整合。比如：各种被保护元件的常规和微机保护相关知识融合，各种保护理论与实践内容进行实训现场教学，教学内容安排尽可能由简到难。为了实现本课程的职业能力培养目标，通过本课程的学习，要求学生能按要求调试继电器及成套保护，能按图纸熟练检查继电保护回路接线的正确性，能正确分析判断保护动作的一般故障原因，并能及时进行有效处理；本课程教学共设计了8个学习情境，分别为中低压输电线路继电保护安装调试、110kv～220kv输电线路继电保护安装调试、电力变压器保护安装调试、水轮发电机保护安装调试、中低压输电线路继电保护设计、110kv～220kv输电线路继电保护设计、电力变压器保护设计及水轮发电机保护设计，各学习情境呈并列关系。在教学实施中，将常规保护和微机保护整合在这8个学习情境当中共分解成12个学习型工作任务。部分学习任务间有相似性，但各自特点和侧重点。合理安排教学内容，学生学习本课程的积极性显著提高。

二、教学实施方法多样化

本课程传统教学方法单一，教学过程抽象，学生学习兴趣不高。经教学改革后，我在教学实施过程中采用多种教学方法和手段，充分利用我系现有教学资源和实践教学实训场地，将继电保护理论与实践有机结合，加强学生自主学习和动手能力培养，加深学生对继电保护原理的理解和认识，在一定程度上实现了高职学生职业能力的培养。本课程教学改革中主要采用任务驱动法、多媒体教学法、案例教学法、小组汇报法、引导文教学法、现场教学法等多种教学方法，根据不同内容灵活应用多种方法，强化教学效果。比如：在“情境三：电力变压器继电保护的安装调试”的教学实施过程中，由于变压器在电力系统中的重要性和结构复杂性，其常见故障类型和不正常运行状态较多，从而继电保护类型也多。我首先利用多媒体重温变压器的基本结构、工作原理，并采用相应图片、视频、案例展示出变压器内部或者外部故障的一些现象、造成的后果，引出变压器继电保护类型，并分析其中一种保护的动作情况。然后分组安排电力变压器其他不同保护类型的任务，在规定时间内要求学生做出相应类型的保护原理、安装位置、动作结果和保护范围的分析，期间小组内可自由讨论，然后进行小组汇报。根据教学任务的实际情况，教学内容可以安排在相应实训室进行现场教学和实施。比如：变压器的纵差保护，在了解了保护原理和动作情况之后，要求学生对单个差动继电器进行调试。再安装整个保护的原理图，进行调试。最后在院模拟电站常规和微机继电保护屏柜上设置故障，要求学生分别进行故障分析和排故处理，查找区分出被保护元件本身故障还是二次继电保护回路故障等。

在课堂组织中，为了提高学生的学习积极性和动手能力，保证各个情境和任务学习中人人有任务、人人是主角，在教学中我对全班分小组开展教学，在任务布置中每个小组分配不同任务，这样不至于使教学时间不够用。在小组讨论和汇报时，要求每人都有成果，并对成果进行提问。在师生进行分析评价时，每个时段都涉及不同新知识，不至于让学生觉得内容重复无聊。在课堂管理中，声明学生平时课堂到课率及回答问题的情况关系整组成绩，让小组成员相互监督和相互学习。通过以上多种教学方法和手段的有效实施，学生对本课程中各种继电保护安装、调试和设计技能的掌握有了全面提高。

三、考核评价过程化

传统教学考试成绩体现不出学生的实际动手能力。为此，在本课程的考核评价过程中，提出了“教、学、做合一”的过程考核实施方案。本课程考核采用应知考核+过程考核相结合的方法。应知考核包括日常与应知题库考核，日常考核主要考核学生的考勤、纪律、团队协作能力、组织管理能力等；应知题库考核采用机试，随机抽题目对学生进行测试。过程考核主要考核学生在学习过程中的平时表现、积极性、任务完成情况，以及对继电保护技能的掌握程度。经课程考核改革后，学生学习本课程的综合表现有了明显改善，学习效果有所强化，为后续课程的学习和技能的提高打下了坚实的基础。

四、结语

通过一个学期的教学改革实践，学生觉得继电保护职业技能考证培训变得轻松了，各种常用继电保护原理与技术基础知识也掌握牢固了，各种继电保护实践调试、排故、设计、运行维护能力都有了显著提高，但是在实施过程中存在一定问题，以后我会继续改进，制订更有效的高职继电保护教学改革方案。

参考文献：

[1]李付亮，周宏伟.水电站继电保护[M].黄河水利出版社，2010.

[2]李志慧.基于工作过程的继电保护课程改革初探[J].科学时代，2010.

继电保护实训总结篇7

中专毕业后就一直在工作，先后从事了变电运行、继电保护及二次回路检验、生产技术综合管理、计划统计兼职工教育等工作，2000年11月通过竞争，担任办公室主任。1997年7月通过乐山电业局工程师评审委员会评审确认具备助理工程师职务任职资格。2004年11月通过全国统一考试，获得经济师专业技术资格。现将主要工作总结如下。

一、专业理论方面。

1.较全面系统在掌握了与所从事专业有关的基础理论知识。如电工原理、计算机原理等与电力工作有关的基础知识，企业管理、经济学、财政学、统计学、会计学等与企业管理有关的基础理论知识。

2.较系统地掌握了所从事专业的专业知识。如电力系统分析、供用电网络规划与设计、人力资源规划、工作分析、员工招聘、绩效考评、奖酬制度的设计、员工的培训与发展等专业知识。

3.熟悉并能正确运用与自己所从事专业有关的现行技术标准、规程、规范。如电业安全工作规程（发电厂变电所电气部分）、电业生产事故调查规程、电力系统电压和无功管理条例、继电保护检验规程、城市电力网规划与设计导则、供电系统用户供电可靠性统计办法、供电营业规则等电力工作有关的规程规范，中华人民共和国劳动法、安全生产法、民法通则、保险法、企业劳动争议处理条例及企业职工奖惩条例等与企业管理相关的政策法规。

二、工作能力成绩方面。

（一）生产运行工作方面

1.能独立进行变电所继电保护及二次回路的设计、安装调试、检验工作。在任继电保护及二次回路检验工作期间，能按技术标准完成所辖110KV变电站和35KV变电站继电保护及二次回路年度检验工作，保证了检验质量和施工工艺，继电保护正确动作率为100%，从未发生误动或拒动现象。参加了新建35KV东林变电站继电保护及二次回路的设计。

2.按规定进行理论线损计算，每月进行分压、分区、分线线损统计与分析，编制了《生产技术指标管理考核办法》和《线损考核实施细则》，并适时进行修订，对照理论线损进行分析，找出存在线损的原因，提出降损的措施，并督促检查措施落实情况。按时完成供电可靠率与电压合格率的统计与分析，提出适时投切电容器、合理安排检修、业扩等工作，贯彻“应修必修，修必修好”方针，减少临修，尽力避免返修，提高了供电可靠率和电压合格率。井研电网线损率从1997年14%降至2000年的11.96%，于1997年荣获四川省电力工业局节能工作先进个人。

（二）企业管理方面

1.积极推进管理制度建设，从整体上提高了企业管理水平。

（1）积极推进员工培训制度建设，按照2000版ISO9000标准，认真执行“员工教育培训管理程序”，根据此程序，进一步修改和完善了“员工教育管理办法”。根据员工的具体情况，制定培训计划，使员工教育培训工作有章可循，有章可依，培训结束一个月后，都会向被培训部门和员工发出一份《员工培训效果反馈表》，由被培训部门的负责人和员工根据培训的效果填出意见，及时知道培训的真实效果，从而及时调整培训的方式、方法，使培训工作迈上了一个新台阶。

（2）制定了《岗位绩效考核办法》，将上级的责任目标分解落实到各职能部门，并定期进行考核。对各岗位人员的综合素质和员工个人愿景进行了调查，建立了员工综合能力信息库和需求信息库，加强了人力资源管理的信息化。

2.通过岗位分析与设置，做好定岗定员工作。2000年10月，为配合做好省公司经营业绩和员工绩效考核工作，根据精干、高效的原则，开展岗位调查与分析，编制了岗位规范，定岗定员，完成了“减员增效”工作。

继电保护实训总结篇8

关键词：继电保护动作；正确率；提高

中图分类号： TM774 文献标识码： A

1、如何提高继电保护动作正确率

1.1继电保护工作目标和重点。继电保护装置面广量大，但总目标是不断提高保护装置的动作正确率，特别要减少220kV及以上系统由于继电保护引起的事故，避免发生由于继电保护原因和110kV及以下电网事故引起的电网稳定破坏和大面积停电事故、主设备损坏事故。

1.2继电保护工作的规程和反事故措施。须按规程、规定办事。为加强管理，新疆电网调度中心编印了电力系统继电保护规程和反事故措施等文件。同时在现场工作中开展反“三误”和反“违章”活动，强调“安全第一，预防为主”，提倡一丝不苟的工作作风和敬业爱岗精神。电网继电保护及安全自动装置反事故措施是在总结经验教训基础上形成的，是提高装置动作正确率的重要技术措施，须贯彻执行。新疆电网公司按部颁“要点”原则和精神，结合实际情况制定实施细则，明确实施进程的轻重缓急，结合具体情况执行。规定投产的工程须按反事故措施（简称反措）要求施工，不执行反措的工程不予施工，收到良好效果。

1.3继电保护装置的基建工程管理。在部颁“电力系统继电保护及安全自动装置质量监督管理规定”中，强调投入运行的继电保护装置和继电器须经正式鉴定，且经过试运行考验的性能优良的设备。二次施工图须向运行部门交底，运行部门在工程验收时可行使安全否决权，在工程启动投运时严格把关，消除不正确动作隐患。只有基建、设计、制造、运行部门共同协作，才能做到基建工程一次、二次设备保质保量同步投产，不遗留问题，为电网安全运行打下良好基础。

1.4继电保护装置的配置和选型。合理配置电网保护，选用质量可靠、性能优良、技术先进的保护装置是保证正确动作的前提条件。新疆省继电保护装置选型原则是依靠技术进步提高运行水平，选用质量可靠、性能优良、技术先进的保护装置，并十分重视硬件、软件规范化。通过对制造部门调研，结合新疆具体情况，新建工程项目原则上采用微机保护，提出具体配置方案。

1.5继电保护装置的更新改造。电网中不符合“四统一”技术要求的老、旧保护是不正确动作和电网事故的隐患，须更新改造，其费用可采用在基建工程配套中列项与固定资产改造专门列项相结合的方法来解决。更新对象主要是220kV电子管高频保护、整流型保护、晶体管（“A”、“B”、“C”）型保护、220kV母线及有稳定要求的110kV母线的相位比较式母差保护、发电机变压器元件保护、重要厂站的光线式录波器。应推广使用高精度时间继电器、集成电路电流、电压继电器、不接地系统小电流选线装置和直流电源选线装置等。

1.6消除继电保护装置的隐患缺陷。据电网结构变化，及时做好整定计算工作，调整系统保护定值，适应不断变化的电网。新疆电网调度中心及省内各发电厂、供电局（电业局）都编写了整定规程和运行说明，多年来没发生误整定事故。对设备缺陷和异常情况及时处理，保证运行设备处于正常状态。

1.7加强对继电保护工作的安全检查。继电保护是安全大检查的重点，针对电网运行特点，迎峰度夏安全大检点是查系统继电保护整定原则是否符合部颁整定规程。冬季安全大检点是查防雪灾、防雾闪、防火灾。特别要强调电网的主要联络线高频保护和母线差动保护的投运率。在重大政治活动期间做好事故预想，确保安全用电。

1.8提高继电保护专业人员的素质。造就一支具有高度责任感、敬业精神、较高技术水平的专业队伍，是现代化大电网运行管理的需要。在技术培训方面采用“缺什么补什么，学以致用，立足于现场培训”的原则，因地制宜开办多样化培训班。为满足电网调度运行及管理部门的需要，为安全运行提供技术支持，新疆电网调度中心编写了大量的继电保护装置简介及运行说明。

1.9建立继电保护技术监督体系和实行现代化管理。据继电保护专业特点，健全和完善保护装置运行管理的规章制度是十分必要的。设备台账、运行维护、事故分析、定期校验、缺陷处理、反措执行情况等档案应逐步采用计算机管理。为使工作纳入规范化、正常化、科学化轨道，建立、健全技术监督体系十分必要。新疆电网调度中心还编写了新疆电网继电保护技术监督规定，以强化继电保护专业管理，提高全省继电保护运行管理水平。

2、有待完善的问题

2.1重视电网继电保护工作。实践证明，继电保护不仅是电网的安全屏障，同时又是电网事故扩大的根源。因此，继电保护工作必须引起各级领导的高度重视。应巩固继电保护管理成果，建立、健全继电保护技术监督体系。将继电保护工作推向规范化、科学化、现代化轨道，使继电保护动作正确率有新的提高。

2.2加强专业基础。当前，继电保护仍是电力系统的薄弱环节，还存在着发生电网重大事故的隐患。制约继电保护动作正确率提高的因素比较多，主要是制造质量，特别是落后；其次是运行部门继保人员、运行人员的素质与现代化大电网的要求不相适应，个别人员甚至对保护装置望而生畏。需要通过专业培训，提高人员的整体技术素质，提高继电保护动作正确率，减少和消灭误碰、误接线、误整定造成的事故。

2.3依靠科技进步。计算机管理在继电保护领域已初露头角，但成熟的优秀软件、管理系统尚有待进一步开发和完善，如继电保护设备台账、缺陷处理台账、反措执行台账、图纸、定值整定及定值管理等管理系统，还有故障信息快速反应传递监视系统等。因此要发挥继电保护专业科研单位、大专院校、试研单位、制造部门的优势，把继电保护计算机管理工作搞上去。通过科学管理提高继电保护动作正确率，提高电网的效益。

3、继电保护的维护

鉴于继电保护装置对于电力系统的运行有着如此重要的影响，工作人员要在日常巡检过程中加强对继电保护装置的检查和维护，使其能够更好的为电力系统的安全运行服务。

首先，要加强微机装置的抗干扰防护，尽量减少由于信号干扰导致的继电误动作。微机装置由于其运行特点决定了在信号传输的过程中，易受到来自电磁波的干扰，所以我们要有针对性的加强防护层的绝缘设置，尽量避免其与地面相接触。因为如果微机装置的一端接地，就会导致变电站内的地面电流流入微机装置的运行线路中，从而影响继电保护功能的正常发挥。与此同时，在选用继电保护装置的元件时，应该注重选择隔离性强和抗干扰性能强的微机装置搭配元件。

其次，严格按照相关的安装要求对微机装置进行接地设置。虽然微机装置的线路已经做了较完善的绝缘防护，但是在接地安装的过程中，仍然容易受到外部磁场电场的干扰，所以我们要严格控制微机装置的接地作业。在线路固定的情况下，要对其周围的磁场干扰源进行排除和调整，并尽量通过提高微机装置的自动检测功能来提高其自身的抗干扰能力。此外，要加强对微机装置容错能力的改进和完善，使其能够适应多个设备同时运行的磁场状态，减少由于电磁干扰引发的误动作。

再次，要加强对微机装置的系统维护，对其系统内各项参数的设定和密码操作进行严格的管理，从系统操作的角度增强其运行可靠性和稳定性，减少因系统控制问题导致的误动作。

最后，对继电保护装置的整体进行日常的巡检和维护，主要通过以下四个方面实现：

一要指定专门的管理人员对继电保护装置进行日常运行状况的检查；二要在继电保护装置的运行过程中随着保证管理人员的在职监管，一旦发生故障，可以及时解决；三要保证继电保护装置的清洁，以免由于各种泥污和杂质的堆积引发运行故障，具体的做法是可以指定专门的工作人员对其进行周期清理。四要做好对微机装置运行中电流和电压情况的实时监管和记录。

参考文献：

[1]韦剑剑.浅谈继电保护是电网安全运行的重要保障[J].沿海企业与科技.2008.04

[2]王春玲,石英梅.浅谈继电保护在电力系统的重要性[J].黑龙江科技信息.2008.07