初三期中考试总结范文

初三期中考试总结篇1

学期即将结束，为做好期末及暑假工作，提出如下意见，望贯彻执行。

一、时间安排

年6月10日（星期五）六年级语文、数学新授课结束，同时结束常识技能科的考查；6月13日（星期一）毕业班进入期末总复习。

年6月17日（星期五）一至五年级语文、数学结束新授课，6月20日（星期一）开始期末总复习。

年6月24日（星期五）一至五年级期末考试，上午9：30开考语文，下午2:00开考数学。具体考务工作另文安排。

年6月25日（星期六）六年级毕业考试。

幼儿离园时间为6月24日，6月26日—6月30日为各园期期末结束工作时间。

年6月26日—30日期末工作。7月1日（星期五）暑假开始。8月29日暑假结束，教师报到。8月30—31日学生注册，9月1日（星期三）正式上课。

二、关于期末考试考查安排

1、各校认真做好毕业生毕业考试报名工作，按时组织学生填写《小学毕业生登记表》一式二份，其中一份于6月29日前交初教室，一份留学校存档。

2、学期末一至六年级质量监测科目为语文、数学，其它学科可根据学科特点采取适当的评价方式给予评定。

3、语、数学科期末考试试卷由县局组织人员统一命题，统一印制。

4、毕业考试采取就近集中方式设置考点组织考试。考务工作由基层学校负责，考生坐位按期初学生花名册顺序，采取单人单位（另见毕业考试考务安排）。坐位顺序号于6月4日前通过电子文本发初教室（表格式样由初教室统一设计）。阅卷工作由初教室统一组织。

5、县局负责对中心小学，城区小学1—5年级语、数学科质量监测。考务工作由学校负责，原则上考试坐位按学期初学生花名册顺序单人单座或不同年级交叉。考生坐位名册6月20号前以电子文本方式报初教室（表格式样由初教室统一设计）。初教室组织人员统一阅卷。

6、村级小学及教学点质量监测工作由各中心小学自行负责组织。

7、农村中小于6月23日上午安排人员领取一至五年级质量监测试卷。

8、各校组织完成期末各科成绩统计工作，并填写好“县小学期末各科成绩统计表”。城区以学校为单位，农村以中小为单位在期末结束前将各科成绩统计表报初教教研室。

三、其它工作

1、期末期间要注意做好学生，特别是学习有困难学生的心理疏导工作，确保每个孩子都能在愉悦的心境下参加复习考试。

2、主动关心随班就读和留守儿童，关注他们的学习和生活，帮助他们参加期末复习和考试。

3、组织人员做好招生片区内适龄（六周）儿童的摸底造册工作，特别要对在外就读的片区内适龄儿童入学情况进行摸底造册（注明入学时间和学校）；按照前三残儿少残疾类别编造名册；扎实抓好前三残儿少随班就读及推荐到市特教学校就读工作。

4、认真整理毕业生档案资料。①填写并整理：义教卡、学籍卡、毕业生登记表、毕业生花名册、毕业生毕业证发放名册、毕业生毕业考试卷。②根据学生升入中学实际情况造册，并将义教卡送学生升入中学。

5、认真回顾一学年来的工作情况，做好总结（学期工作总结、成绩统计表于学期结束前上缴初教室）。

6、做好课题（“打造书香校园师生齐阅读”、“凭借课文例子，寻找教学突破口”、“数学课堂教学案例研究”）材料（课题计划、课题小结、课题教学案例、课题研究记录）的收集整理工作。

初三期中考试总结篇2

下面

九月大事件及规划

关键词：开学、调整心态、制定计划和目标、新学科化学、准备摸底测试

九月份是开学的一个月，也是新初三要调整心态，制定学习计划，适应高压快节奏的学习和生活的一个月。在这个月，新初三要坚持体育锻炼，强化身体，适应新的学习节奏。

初三较初二多了新学科化学，学生要合理分配学习时间，迅速适应初三知识和试题的难度，遇到学习困难，懂得主动找老师解决。部分学校会有摸底测试，也要做好准备哦！

十月大事件及规划

关键词：国庆节假日、准备月考

十月份有国庆7天长假，在这七天里，可不能只是玩耍哦！在放松休息的同时，要调整状态，细化学习计划，梳理知识体系、迎接下面的挑战。

十月份也将迎来第一次月考，学生要利用考试，找出自己的学习问题，认真解决，发现自己的薄弱环节，寻找突破。认真对待哦。

十一月大事件及规划

关键词：期中考试、分析总结

十一月份，部分学校会组织初三上学期期中考试，学生应该做好备考工作，认真对待考试，分析成绩，利用考试查漏补缺，做好期中考试总结。不管成绩怎样，都不要骄傲，也不要灰心，迅速调整心态，进入下一阶段的学习。

另外，也要认真训练中考体育考试项目。

十二月大事件及规划

关键词：期末备考、关注中考政策

十二月份，学生要将以前遗留的学习问题针对性的解决掉，制定期末复习计划，有目标的做题看书，可以自行查找以前期末考试的试题，进行训练。

期间，部分升学政策也将陆续传出，家长和初三学生要注意升学政策的变化，收集相关的资料。

一月大事件及规划

关键词：期末考试、了解中考政策

一月份，各个学校会进入期末考试的阶段，期末考试非常重要，成绩会是中考填报志愿的重要依据之一，也会对中考签约有一定的影响，所以学生要认真对待考试。

同时，家长也要了解中考政策，以便帮助孩子更好的填报志愿。

二月大事件及规划

关键词：学校签约、寒假复习

学生签约是指：重点中学为了取得优秀生源而提前与之签署协议、直接进入本校高中部的一种初升高方式。已经签约的中考生在报志愿时，只能报签约校。

二月份，部分学校会锁定一些目标学生，邀请签约。注意：有些学校期末考试结束后就开始组织签约了，有些学校会在一模结束后，时间不定，大家多关注吧！

同时，也是寒假期间，学生正好利用假期将初一初二的知识进行梳理复习，提升自己。

三月大事件及规划

关键词：考生基本信息填报、中考报名、收集高中招生信息、中考复习

三月份开始，事情会相对比较多，中考政策、中考时间以及名校招生信息都相继传出来，学生和家长们要收集名校高中信息，根据升学报名通知，填报基本信息以及搞清楚中考报名流程，准备好相应资料。

中考报名流程：学校审核资格——拍摄电子照片——学生网上报名——确认报名——（加分需提交证明）缴纳费用（80元）

虽然忙，但是一定不能忘记复习哦！三月份可是复习的黄金时间！

四月大事件及规划

关键词：中考一模、学校开放日、中考体育

四月份，学校开始进行中考一模以及中考体育，学生在努力学习的时候也要注意休息，调节身心状态，准备应战。

部分学校的开放日时间也将会公布，学生和家长们可以提前了解学校的环境、住宿情况等等。

五月大事件及规划

关键词：英语听说考试、体育成绩公布、中考招生咨询会、特长生招生、学校开放日、准备中考志愿填报

五月中旬将进行英语听说考试，英语听说考试的成绩占中考总分的40分，相当重要。考生要提前练习、熟悉听说考试的形式。

体育成绩也将在五月下旬公布，大部分学校的开放日来袭。

中考招生咨询会、特长生招生都将在这个月进行。学生和家长可以在中招会上咨询中考相关的问题。也要开始考虑志愿填报的事情。

六月大事件及规划

关键词：中考志愿填报、中考体育缓考、中考考试

六月初，将进行中考志愿填报，志愿填报是非常重要的事情，可以咨询老师或者有经验的人。

初三期中考试总结篇3

学期即将结束，为做好期末及暑假工作，提出如下意见，望贯彻执行。

一、时间安排

年6月10日（星期五）六年级语文、数学新授课结束，同时结束常识技能科的考查；6月13日（星期一）毕业班进入期末总复习。

年6月24日（星期五）一至五年级期末考试，上午9：30开考语文，下午2:00开考数学。具体考务工作另文安排。

年6月25日（星期六）六年级毕业考试。

幼儿离园时间为6月24日，6月26日—6月30日为各园期期末结束工作时间。

二、关于期末考试考查安排

1、各校认真做好毕业生毕业考试报名工作，按时组织学生填写《小学毕业生登记表》一式二份，其中一份于6月29日前交初教室，一份留学校存档。

2、学期末一至六年级质量监测科目为语文、数学，其它学科可根据学科特点采取适当的评价方式给予评定。

3、语、数学科期末考试试卷由县局组织人员统一命题，统一印制。

4、毕业考试采取就近集中方式设置考点组织考试。考务工作由基层学校负责，考生坐位按期初学生花名册顺序，采取单人单位（另见毕业考试考务安排）。坐位顺序号于6月4日前通过电子文本发初教室（表格式样由初教室统一设计）。阅卷工作由初教室统一组织。

6、村级小学及教学点质量监测工作由各中心小学自行负责组织。

7、农村中小于6月23日上午安排人员领取一至五年级质量监测试卷。

8、各校组织完成期末各科成绩统计工作，并填写好“县小学期末各科成绩统计表”。城区以学校为单位，农村以中小为单位在期末结束前将各科成绩统计表报初教教研室。

三、其它工作

1、期末期间要注意做好学生，特别是学习有困难学生的心理疏导工作，确保每个孩子都能在愉悦的心境下参加复习考试。

2、主动关心随班就读和留守儿童，关注他们的学习和生活，帮助他们参加期末复习和考试。

3、组织人员做好招生片区内适龄（六周）儿童的摸底造册工作，特别要对在外就读的片区内适龄儿童入学情况进行摸底造册（注明入学时间和学校）；按照前三残儿少残疾类别编造名册；扎实抓好前三残儿少随班就读及推荐到市特教学校就读工作。

4、认真整理毕业生档案资料。①填写并整理：义教卡、学籍卡、毕业生登记表、毕业生花名册、毕业生毕业证发放名册、毕业生毕业考试卷。②根据学生升入中学实际情况造册，并将义教卡送学生升入中学。

5、认真回顾一学年来的工作情况，做好总结（学期工作总结、成绩统计表于学期结束前上缴初教室）。

6、做好课题（“打造书香校园 师生齐阅读”、“凭借课文例子，寻找教学突破口”、“数学课堂教学案例研究”）材料（课题计划、课题小结、课题教学案例、课题研究记录）的收集整理工作。

初三期中考试总结篇4

贵阳市教育局面向社会公开征求对《贵阳市高中阶段学校考试招生制度综合改革试点工作实施意见》《贵阳市初中学业水平考试实施方案（试行）》《贵阳市初中学业水平考试体育考试实施方案（试行）》等3个文件的意见，这是贵阳市教育局就我市的中考改革第二次面向社会公开征求意见。

问：关于中考改革，目前我们国家和我省有哪些政策和要求呢？

考试招生制度作为国家基本教育制度，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会稳定、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用，尽管这一制度总体上符合国情，其性、公平性得到了社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题。为此，国务院早在2014年就出台了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)，提出了“到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”和“改进高中阶段学校考试招生方式”的要求。

《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）提出“到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制”。《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围（即全科开考），根据义务教育课程标准确定考试内容，同时重视对有关学科教学实验操作的考查。

贵州省教育厅《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（黔教基发〔2017〕214号）要求：2018年在贵阳市、遵义市二个市，从秋季入学的七年级学生开始实施改革试点工作，实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式；重点从改革初中学业水平考试计分科目、将综合素质评价结果作为录取重要参考等方面进行探索实践；计分科目在省确定的八科计分科目基础上，可再增加计分科目，具体考试形式和分值由各市(州)自行确定。

问：就贵阳本次中考改革而言，总体设想是怎样的呢？

按照教育部、省教育厅对中考改革的相关工作要求，贵阳市教育局经过多方调研，分析对比了全国近20个先期实施中考改革城市的方案，综合考虑了新高考改革背景下，普通高中教育教学模式即将发生的变化对初中教学可能带来的影响，并结合我市初中教育教学实际，从考试和招生两个主要方面对中考进行改革。

总的来说，我市改革后的中考，在“考”的方面将体现出“全科开考、学完即考、多科记分”的特点，在“招”的方面将建立起基于“两依据，一参考”（以初中学业水平考试成绩和初中学生综合素质评价为依据，艺术素养与操作技能为参考）的统招、配额、自主等招生方式相结合的中考招生多元录取模式。

问：改革后，贵阳的初中学业水平考试将有哪些较大的变化？

初中学业水平考试改革的主要导向是立足义务教育课程标准，在确保学生知识结构全面性的基础上，突出对学科基础知识、基本技能和学习能力的考查，引导教师注重突显学科课程育人价值，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生主动应用理论知识分析解决实际问题的能力。

在贵阳市中考改革实施后，初中学业水平考试将会在以下4个方面发生较大变化：

一是记分科目有增加。政史合卷、地生合卷成绩计入中考总分，政史合卷由开卷转为闭卷，中考总分由650分提高到750分。

二是科目分值更加合理。计分科目分值权重与课程标准教学内容相匹配，突出工具学科的主体作用，保持与高考考试招生制度改革相衔接。除语文和数学继续维持150分外，英语分值由150分调整为120分，分值构成由90分笔试加30分听说能力，更突出对英语应用能力的考查；理化合卷由150分调整为120分（物理70，化学50），与政史合卷（各50分）、地生合卷（各30分）。体现了各学科在初中教育教学中的平等地位，搭建学生进入高中阶段学习的台阶。

三是考试方式更丰富。增加了上机考试和实验操作考试，首次将音乐、美术作为统一考试科目，促使初中学校进一步改善办学条件，开齐开足课程，配齐配强相关学科教师，保障学生全面发展。

四是育人过程更突出。体育中考将初三毕业的一次性考试变为贯穿学生初中三年的1+N考试模式，突出课程育人功能，尊重学生身心发展规律，着重强调学生身体素质的提高，培养学生健康体质。避免因应付考试出现的突击集训。问：应该如何看待本次中考改革带来的变化？

贵阳市中考改革严格按照教育部、省教育厅关于全科开考的要求设置考试科目，《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目均纳入其中。现行中考政策实施以来，部分初中学校、教师、家长和学生对计分科目的关注程度远远高于非计分科目，教与学均在一定程度上存在功利性。主要表现在：

一是中考非计分科目如：政治、历史、地理、生物等学科教师教学边缘化、碎片化，学生学习存在随意化，学生偏科现象严重。

二是学生进入高中阶段学习后，政治、历史、地理、生物等非中考计分学科，学生基础知识缺失，与高中教学要求衔接困难，在高中有限教学时间内，教师需花费许多时间和空间为学生补习初中必备知识，制约高中正常的教学进度和影响学生学业成绩，致使高中学业负担更重，影响学生在高中阶段的发展。

按省教育厅的统一安排，2020年贵州省将在起始年级实施高考考试招生制度改革，高中阶段根据学生发展志向将实行“选课走班”制教学，基于高考考试招生制度改革和人才培养的需要，初中阶段必须加强原来中考非计分学科的教学，根据《课程方案》，发挥中考的引导作用，为学生在初中阶段储备基础知识，为进入高中阶段的选择性学习打下良好基础。

为了解决上述现实存在的矛盾，市教育局采取了以下措施：

①在考试命题中，命题的标准就是义务教育课程标准，注重学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，死记硬背将不再是学习的有效途径，学生在掌握基础知识的基础上，学会归纳、分析、推理、应用等，提高学生的学习能力才是有效途径；

②在考试安排上，严格实行学完即考，避免因初三下学期统一考试科目过于集中引起的学生学业负担增加。

问：为什么要进行体育中考改革？

多年来贵阳市坚持进行体育中考，在学生体质水平提高和体育教育教学质量等方面取得了一定的成绩，通过近五年来贵阳市体育中考数据分析：近年来体育中考成绩稳步上升，得益于学校对体育工作的日益重视，体育中考这一有力手段，促进了我市学校的教学效果，在一定程度上提高了我市中学生的健康水平。但同时也发现现行体育中考存在一定的弊端：

一是由于现行的考试标准为2008年制定的，随着素质教育的快速发展，原有的标准存在考试项目之间、男女生之间标准难度不一。

二是2014年教育部新修订的《国家学生体质健康标准》中已经取消台阶测试，但现有的体育中考中仍然有这个项目，目前全国许多城市（北京、上海、杭州）都取消了这个台阶测试作为考试项目。

三是贵阳市体育中考在每年5月结束，距离中考文化课的考试仅有1个月的时间给考生带来了很大的课业负担和心理压力。

四是现行的贵阳市体育中考实施下来，学校、家长、学生只看重考试结果，不注重学生的过程性锻炼，突击备考现象严重。

五是目前贵阳市十个区（县、市）体育中考上标准执行不一，部分区县仍使用人工测试手段。

六是数据存储仍使用手工光盘记录保存，存在一定风险隐患。

因此经过认真思考，在广泛吸取多所公民办初中骨干体育教师和校长的意见后，在专家组的共同研究下进行此次体育中考改革。

问：体育中考为什么由原来的三年一考变为一年一考？

本次实施方案中改变了以前初三下学期一次性、终结性考试的状况，将体育考试内容按1+N模式分散到各年级中进行，将三年一考调整为一年一考，以学生发展为中心，注重过程性引导作用，引导和督促学生上好体育课，积极参加大课间和课外体育锻炼等体育活动，提高学生每天一小时校园体育活动的实效，增强学生的运动能力，养成良好的生活习惯，改善学生的体质健康水平。

本方案的制定，还着眼于学生核心素养发展的要求，力求通过中考制度的改革，对体育课程改革形成倒逼效应，提升体育对青少年发展的促进功能，有效发挥体育学科在培养学生核心素养中的作用。促进学生德、智、体、美的全面发展。

问：体育中考改为一年一考后将如何考？如何计分？

体育学业水平考试由统一考试和体育综合素养评价两部分组成，总分50分，体育统一考试40分，体育综合素养10分。

体育统一考试采取1+N模式。

其中“1”为长跑（男生1000米，女生800米）项目，是七、八、九三个年级的必选项目。

该项目属于体能主导类、周期性耐力项目，对学生的基本运动能力、运动技术等均有一定的要求，同时对学生的意志品质要求也较高。通过三年的考试，能够有效地引导学生进行长跑锻炼，有利于促进学生耐力、速度等各项身体素质，以及基本运动能力等方面得到综合的提升。

N为自选项目。

七年级学生处于过渡期，需要从小学阶段“注重游戏、简单的运动技能学习”的模式，逐渐过渡到“注重身体锻炼、学习运动技能、培养体育锻炼意识”的模式。在七年级第二类项目选择一分钟跳绳，主要是考察学生的灵敏素质和速度素质，兼顾评估学生全身协调运动的基本能力。

八年级处于生长发育的快速期，考核方案强调学生运动能力的全面考察。除必选项目外，第二类项目选择篮球、排球、足球项目（三选一），一方面是检验学生是否掌握一定的球类运动技能，另一方面则是考虑到三个球类项目便于学生课外锻炼、受众较为广泛，有利于学生在练习的过程中逐渐形成体育锻炼的习惯，逐渐养成终生锻炼的意识。

九年级第二类项目选择立定跳远，主要考核学生的下肢爆发力，同时兼顾考察学生全身协调运动的能力。由于九年级学生面临升学文化考试,学业压力相对较大,相对较少的体育考核项目设置,也是希望相对的减小学生的整体考试压力。

七年级，八年级的分值在三年中占比50%，主要考虑到七、八年级作为初中生的过渡阶段，在考试分值上应有所控制。且考虑到七、八年级学生的特点、生长发育水平不同，在评分标准上也会根据不同年级制定相对应的评分标准。

体育综合素养评价由3部分组成：学习态度、《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试、学校体育学科学期考试（内容包括：田径、体操、球类，新兴体育、民族民间传统体育等学校特色项目）。体育综合素养评价在七年级至九年级分5个学期分别进行。在体育综合素养评价增加了学校特色项目，学校可将在本校开展良好并形成特色的新兴体育、民族传统体育项目作为体育综合素养考核内容对学生进行考核，有利于发展建立科学训练标准，提升学校体育“一校一品、一校多品”建设质量，打造具有特色的学校体育品牌。

问：体育中考考试项目的选择依据是什么？

《义务教育体育与健康课程标准（2011修订版）》中，规定了7-9年级的课程内容应包含田径、体操、球类、武术、游泳（冰雪）、民族民间传统体育等项目。因此，体育中考内容从7-9年级体育课程教学的实际情况出发，考核内容与课程内容实现有效对接，从而促进体育课程的有效实施。

此外，新课标中规定了将体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作纳入体育学习评价的内容。同时，通过“定性评价与定量评价相结合、形成性评价与总结性评价相结合、相对性评价与绝对性评价相结合”的方式，调动学生学习的主动性和教师教学的积极性，从而充分发挥考试评价的育人功能。

问：改革后全市体育中考如何组织？

以前的体育中考，“三区一地”由市教育局统一组织，其余区（市、县）自行组织安排考试，没有真正做到市统筹。实行新的体考方案后市教育局负责全市体育考试的统一组织领导、统一监督管理，统一全市体育考试方案、统一举行考务工作培训、统一巡视监督，统一考试设施、设备及场地标准。各区(市、县)教育局具体负责体育考试的组织实施，制定体育考试实施、管理和监督办法，确保体育考试的顺利进行。

新体育中考采用全智能化设备考试，同时将利用区块链技术，确保数据即时同步、防篡改、可追溯，使得考试数据安全性、可靠性达到较高水准，强化体育中考成绩的保密性、公正性。

问：改革后，中考加分是否会有调整？

根据《省教育厅关于进一步规范我省中考加分工作有关问题的意见》（黔教基发〔2018〕44号）精神，贵阳市从2019年中考起，取消所有竞赛类加分和市级优秀初中毕业生、国家二级运动员等身份类加分，学生相关荣誉计入综合素质评价，仍然保留的仅有烈士子女、现役军人子女、农村独生子女和计划生育二女户的女孩考生、少数民族、涉侨、涉台等少数加分项目。

同时，市教育局提醒广大家长考生，以下几点需要留意：

为了切实提高初中学生数学运算能力，从2019年中考起，科学计算器不在允许带入考场；

为了避免各初中学校开展应试教育，从2019年起，不再编印《初中学业水平考试说明》；

2020年起，中考适应性考试由各区（市、县）自行组织，全市不再进行统一组织。

初三期中考试总结篇5

初中期末总结范文一：

x月x日,北京师范大学朝阳附属中学的初一年级，迎来了竞争激烈的期末考试。同时也预示我初一年级的第一学期结束了。回首这一学期的学习与生活，感慨颇多。

在学习方面，我感觉比小学时的学习步奏紧张，学习的知识深奥，经过各位老师对我的谆谆教导，通过我的不断努力，不断地总结学习方法，改正不足之处。使我的学习成绩不断攀升，从最初的月考全年级排名第74名，到本次期末考试的全年级排名第25名。本次考试我牢记老师的叮嘱，在考试过程中，没有丝毫紧张，认真审题，做题，不马虎，答完卷子后，认真检查，不浮躁。在考试前做好充足的准备，考试前教室里充满学习的氛围，我也不例外。考试前虽然挺累的，但是我无怨无悔，因为我要做到最棒，发挥我的最佳水平，为我及我们初一二班争光。终于功夫不负有心人，所有的成果都在这次考试中体现，初一二班能取得这样的成绩，和我及我们每一个同学的努力是密不可分的。

在生活方面，我的自理能力有了很大的提高，自己料理日常的生活琐事，并在宿舍表现评价中未扣分数，而且我的宿舍还被评为了优秀宿舍。

综合这次考试，我的下学期的目标是：第一，本次期末考试语文成绩不太理想，我要继续扎实基础知识，增加阅读量，提升作文水平，下学期要更进一层楼;第二，在考试过程中，应多发扬不畏困难的精神，在数学考试中，我因一个小小的错误而失掉分数，这也一直是我的遗憾。事情的经过是这样的：在试卷上有一道题，我用很多方法去做，可是还是没有做出来，离考试结束还剩5分钟，由于时间有限，我只好把第一种方法抄上去了，考试结束后，我与同学对答案，才发现那道“难题”我忘加了个零，真是马虎害人呀;第三，在新的一年里，我会完成20xx年未完成的心愿，比如在运动会上获得奖项，每天参加“51020”训练，增强体质，800米考试获得满分等等。

总之这学期我的收获颇丰，下学期我将再接再厉，再创佳绩!

自评：本人道德品质优良，勤奋好学，乐于助人，见到师长有礼貌。在能力方面，学习能力上我有自己的学习方法，但是在管理能力上，有点欠缺。本人热爱学习，十分勤奋，上课认真听讲，下课认真完成作业。本学期取得的成绩很好，但还可以提高，下学期一定再接再励。

初中期末总结范文二：

时间好似流星雨.在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似快乐的小小鸟,一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐的一学期!

初一学期的生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。

到了中学，感受一种新的教学，我倍感荣幸。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利。

每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。

我喜欢数学，在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了。

初三期中考试总结篇6

学习篇

新年开始，初三生基本完成了新课的学习，进入总复习阶段。北京汇文中学老师李红艳提醒，初三生新年要制订一个总的复习计划，对每一科有一个细致的安排。

偏科的初三生要在新的一年及时纠偏，针对自己的强势和弱势合理安排时间。在这个寒假，初三生可将课本按章节复习一遍，确定薄弱环节，以便制订复习计划。学有余力的考生还可尝试做几套模拟练习题。

复习时，不管考生学习成绩如何，都要强调基础，尤其是平时成绩较好的考生，更不能忽视基础知识。初三生还要学会思考，对学习方法进行分析总结，每做一道题，要仔细思考解题过程，归纳解题方法，不要只顾埋头做题。

心理篇

期末考试后，寒假将至。在这段时间里，一些初三生的心理、学习状态容易出现变化。对此，北京师范大学附属实验中学心理教师陈晨说，初三生的心理状态和学习效果会互相影响，比如有没有学习的信心、恒心，能不能抵御玩的诱惑，承受学习压力，正确处理青春期问题等，这些都是心理方面的实际问题。

陈晨说，安排好学习计划和目标，有利于保持良好的心态。放假过年时，初三生容易放松，开学后有些人会发现自己跟不上老师的进度，成绩下降、心情容易郁闷，若把这种状态持续到初三下学期的学习中，会形成压力更大、成绩不理想、挫败感加重的不良循环。因此，在寒假这个缓冲期里，考生要做好复习计划，从而保持良好的心理状态。

身体篇

5月，初三生将迎来中考体育测试。从测试项目中可以看出，中考体育测试重点考查考生的耐力、速度和力量，这些都不是一朝一夕能练就的，需要考生长时间、有计划地坚持锻炼。

北京三中体育老师邓莹说，现在距体育测试不到半年时间了，各项测试水平较低的考生，要及时为自己安排一个短期有效的锻炼计划，找出体育成绩不好的原因。如果是因为平时锻炼少，就要加强练习。

除了体育锻炼外，中考生平时的饮食也很重要。备考期间，复习任务繁重，考生大脑处在高度紧张状态，身体能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活规律被打乱，身体抗病能力降低，很容易生病。因此，安排好这个阶段的饮食，对保证考生的身体健康和使大脑处于良好状态极为重要。

初三期中考试总结篇7

考试期间的要求：

．认真做好考前的准备，按考试时间参加各科的考试。未到考试结束的时间，不要离开考场。初一初、二年级考试科目较集中，请同学和老师们注意各科考试时间。某些考试时间较短的科目考完后，及时回教室复习，不要影响其他年级的考试。

．严格遵守考试纪律，培养良好考风，杜绝作弊行为。

．考试期间按正常的作息时间作息，遵守学校的作息制度。

．段考是本周学校工作的重点，全校教职工要通力合作完成这次段考的监考和评卷任务。有监考任务的教职工每次考试前分钟到文印室领试卷，考前分钟发试卷，铃响后正式答卷。考试完成后及时评卷和讲评，在月日前将成绩交各班班主任。

初三期中考试总结篇8

考试科目和时间(一)学业水平考试科目1.2017年初中毕业生计入总分的学业考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育、地理、生物10个学科。2.初三的语文满分为150分；数学、英语两科满分均为120分；物理和化学、思想品德和历史实行合卷考试，分科计分，各科满分为100分，分别称为理科综合和文科综合；地理、生物两科按2016年的统考成绩计入总分。3.2017年的初二学生必须参加生物、地理两个学科的全市统一学业水平考试，两科实行合卷考试，分科计分，各科满分为100分，称为生地综合，考试成绩将计入2018年招生录取的中考文化总分。凡初二没有参加我市生物、地理统考的外地转入学生，必须参加转出地生物、地理统考，并提供成绩证明，其生地综合成绩以2016年我市生物、地理统考平均分计入考生中考总成绩。对因自然灾害、学生患重大疾病或其他流行性疾病等不可抗拒因素不能参加考试的，要在当年各学科中考结束后10日内将有关情况由各县市区汇总统一报市中招办备案，并且作为下一年度中招录取的依据。4.所有文化考试科目严格按照高考模式组考，实行全市统一命题、统一闭卷考试、统一网上评卷、统一公布成绩和统一实行电子监控(包括体育科目)。5.统一考试科目的考试时长：语文为150分钟，数学、英语、理科综合、文科综合、生地综合均为120分钟。6.英语科考试，统一加试听力，即英语试卷由听力、笔试两部分组成，同堂考试。英语听力考试试题安排在笔试试题的前面，为第Ⅰ大题，分值为20分，采用有线广播系统播音和CD播放的方式进行。7.考试日期与时间安排如下：年级日期初三6月18日语文：9：00-11：30文科综合：15：00-17：006月19日数学：9：00-11：00理科综合：15：00-17：006月20日英语：9：00-11：00初二6月20日生地综合：15：00-17：008.按照省、市有关规定，初中毕业升学体育考试全市实行统一考试方案，由各县市区教育局负责具体组织，市直学校由市教育局体卫艺科负责组织。体育考试成绩按总分100分计入中考总分，具体实施办法另行发文。9.体育、音乐、美术特长生专业测试。凡是报考相关学校特长生的考生，必须参加学校所属县市区组织的体育、音乐、美术特长生专业测试，专业测试工作由县市区教育局基础教育及体卫部门负责统筹并具体组织实施，专业测试结束后将测试成绩报市中招办。市教育局将对全市特长生专业测试及招生情况进行督查。