才艺之星事迹材料范文

才艺之星事迹材料篇1

一、班级创星活动

在教学班全面开展创“星”活动，深入开展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生，充分展现自己的闪光点，使人人认识到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，让大多数学生都有体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。

1、要求各班设置典型学生专栏。根据学生的个性和表现，每月评选出本班之星，通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内，并推荐学校进行每月一次的“亮星”。

2、“亮星”后，要注意保持其闪耀的持久性，要多鼓励、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消失。

3、各班要通过民主形式广泛发动学生积极评选本班之星。班主任不能硬性指派推荐对象。

二、校园之星评选活动

1、从第二月起，每月每班向教导处推荐两星作为每月校园之星。各班主任要根据候选人的事迹以及示范性、可学性和可竞争性，推荐出校园之星，并填写推荐材料一份。

2、每月的校园之星在星期一升旗仪式前，该月被评为校园之星的同学在主席台排列拍照，“亮星”后再进行升旗。

3、校园广播将在当月播放校园之星的事迹。

4、学期末，从每月校园之星中评选出本学期的校园之星，并给予奖励。

三、校园之星评选类别

校园之星评选活动分别从学生的思想道德品质、职业文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，初步设立：全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、专业技能之星、校园环保之星、优秀个性之星等12项类别。也可根据学生实际情况重新确定星名。

四、评选标准

凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德较好，有上进心，榜样示范性较强。

1、全面发展之星：该类学生要求思想道德素质高，遵纪守法、孝敬父母、尊师好学，成绩突出，体艺表现良好，积极参与劳动与义工活动等。

2、学生干部之星：担任班委会及各线检查员，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

3、文明友爱之星：尊敬他人，谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动，包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等

4、勤学自强之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能，包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。

5、文学之星：热爱写作，有较深的文字功底，和较好的语言表达能力，在大型活动主持或表演方面有良好的表现，可包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。

6、书画棋艺之星：对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。

7、文艺表演之星：具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩，包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、时尚之星、才艺之星等。

8、科技创造之星：对科技创造有浓厚的兴趣，有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品，并获得镇级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。

9、体育竞技之星：坚持锻炼身体，体育成绩优秀，并有1项以上体育强项，包括三分王、短跑王、跳绳王、长跑王、攀杆王、双杠王等。

10、专业技能之星：专业知识扎实，积极参加实习培训，动手能力强，竞赛成绩突出，包括打字能手、电脑应用之星、汽修之星、模具之星、点钞之星、技能竞赛之星等。

11、校园环保之星：有较强的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩，包括节约之星 、卫生之星、整洁之星、环保之星、俭朴之星、劳动之星等。

12、优秀个性之星：性格乐观，人缘较好，宽以待人，言行一致，包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。

五、几点要求

1、各班级要鼓励学生以全面发展为目标，注重创星活动过程本身对学生的教育，使整个创星活动过程成为激励学生确立目标，不断进步的过程。

2、各班级要积极参与校园之星的评比活动，实现和谐共进。

3、期末评比学期校园之星时，每班各类校园之星总量按以下标准确定：50人以下班级不超过8人；50人以上班级不超过10人。

才艺之星事迹材料篇2

美丽倔强，搬运工父亲的希望

林允原名费霞，1996年4月出生于浙江湖州市老城区塔下街。她家居住的那条昏暗小巷的尽头，是一处天井，其间摆放着不少厨具，四周的房间都是木结构老房子，最大的一间也只有20平米。

林允初中时的班主任第一次来家访时，就有点吃惊：“竟然住在条件这么艰苦的地方。”林允初中三年，都是班里享受补助的两名学生之一，但她很少提及自己的家庭。林允的父亲费建华是一名搬运工，母亲身体不好，常年服药。

12岁那年，林允首次登上省电视台，参加一场少儿舞蹈比赛。因当时妈妈正卧病在床，父亲费建华不惜“张飞绣花”，为女儿一针一线地缝补开裂的表演裙。并花半天时间，给林允扎了一个漂亮的“百辫头”。林允也没有辜负家人的期望，在这次比赛中夺得了银奖！

因为从小跳舞，身材高挑，人又长得漂亮，林允一直是班里的文艺台柱子。每年元旦晚会，从编舞、排舞甚至买什么衣服和佩饰，都由她一手包办，“小姑娘美丽倔强，眼光很好！”她在湖州十二中的老师蔡红说。

因为十二中比较推崇个性化教育，林允所在的班级被命名为“玛丽？居里班“。时任班主任蔡红制定的班训是“有梦想，谁都了不起”。对照林允今天的成名，这似乎是一种很有趣的暗示。

纯朴无敌，误打误撞成为可爱“星女郎”

2014年，18岁的林允考入北京音乐艺术专修学院。而在此之前，身高1.69米、长相清纯甜美的她为了减轻父母的负担，已经与北京一家经纪公司签约，成为平面模特，并为不少服装品牌拍过广告照片，出席过车展等活动。通过在课余时间工作，林允赚够了大一的学费，还寄给家乡的父母几千元钱。对于女儿的孝顺懂事，费建华夫妇感到很欣慰。

2014年8月的一天，林允的女同学在网上看到这样一条消息：继《西游？降魔篇》之后，星爷三年磨一剑的3D爱情电影《美人鱼》，预计在年底开拍。当下，剧组正在全国范围内招募女主角“美人鱼”！那位同样容貌靓丽的女同学，当即在网上报了名，并鼓励林允也报名，陪她一起去试试“能否撞大运”。

因为曾听说“娱乐圈不是女孩子好呆的地方”，林允从未想过自己有一天会当演员，她以为自己毕业后，会水到渠成地成为一名舞者。但周星驰的这部新作，却改变了她的命运。

抱着“玩”的心态报名后，她做梦都想不到，自己竟能一路误打误撞，从12万人的海选阵容中脱颖而出进入总决赛，而同学却早早被刷了下来。

一个月后，《美人鱼》剧组在北京面试了从网络海选出来的43名选手，面试内容包括才艺表演、台词情境考察等。本次试镜考核，周星驰虽未现身，却请来了与他合作多年的著名导演陈庆嘉、香港TVB当红节目监制钱国伟等人，来坐镇评审团。就现场43位佼佼者的表现力来看，其中不乏“周星星”风格的灵光乍现，其中一位来自香港的选手更是袒胸露乳，并公开表示自己的优势就是魔鬼身材！更有美女含泪诉说，她是一个有“美人鱼情结”的人，自幼最爱看安徒生的这个童话……结果出人意料，这些穿上了“美人鱼服”在T台秀出了各种花样、拼命展露个人光彩的女孩，并未能走到最后。

最终进入周星驰参考范围的只有6人，林允是其中之一的幸运儿。杀入决赛后，她简直恍如梦境，一度猜测是因为自己的身世引起了“星爷”的关注，还是因为没有整过容的形象自然朴实？甚至如外界揣测那样，因她的长相是“朱茵和舒淇的综合体”，才入了周星驰法眼？答案无从知晓，毕竟，星爷是个很难猜透的人。

就连最后通知林允的方式也很无厘头，剧组副导演跑过来跟她说“恭喜，你演龟丞相”，林允一愣，还是咬着牙说：“好啊！”副导演接着道：“角色要剃光头的。”林允还是答“没问题呀！”最后，等到关子卖完了，他才正式通知让林允演女一号，“然后我整个人就好开心啊！”向记者复述这个过程时，林允仍然开心不已。

娱乐圈从来不缺快速造星的神话，一夜之间，林允已经从一名普通的艺术学院新生，一跃成为周星驰电影品牌中的重要成员，她形容自己命运轨迹的变化“人生如火箭，幸福来的太突然”！说这话时，这位年龄不过20岁的姑娘，语气里还带着不加掩饰的天真。或许正是这份无敌的纯朴，才是星爷选定她为《美人鱼》女主角的重要砝码！他曾告诉林允，“你可能不是最好的演员，但一定是最合适美人鱼的人选“。周星驰一直都是用角色挑人。

2014年底，《美人鱼》在深圳开机，18岁的林允扮演女主角美人鱼，要和邓超、罗志祥，以及前代“星女郎”张雨绮搭档演出。故事梗概从安徒生童话《美人鱼》延展而来：邓超所饰演的轩发起了一项填海工程，威胁到了海洋的环境，背负家族秘密的珊前去阻止，结果两人发生了一段爱恨纠葛的故事……

红而不骄，没有人会永远幸运

2015年2月《美人鱼》杀青时，林允已经被磨砺成了一名真正的演员，并喜欢上了这个职业。因为“可以去演绎不同的角色，体验不同的人生，虽然有时要加班到深夜很辛苦，但总体感觉还是很棒的！”

出人意料的是，林允的银幕处女作还未上映，又获得了“小四”郭敬明的垂青，她与范冰冰、吴亦凡等明星一起，受邀成为了他执导的玄幻片《爵迹》主演之一！据林允透露，该片将于2016年暑期档上映。

2015年3月，著名影视编剧、制片人于正在微博上曾晒出一张他与林允的合影，并写道：“邂逅一条美人鱼，准备打包穿越到古代。”原来，他的情感剧《云巅之上》，也看中了林允！能让周星驰、郭敬明、于正这三位风格不同的大伽，先后伸出橄榄枝，林允这位长发飘飘的“邻家少女”，虽无倾城美貌和傲人学历，甚至还透着青涩，但也着实不乏过人之处。比如她天然雕饰的纯美形象，她那份不向命运低头的倔强，以及作为一个95后小姑娘，哪怕拍戏受伤也从不叫苦叫累的打拼精神……与其说几位圈内大腕是她成名路上的“推手”，不如说是这些宝贵品质。

踏上灿烂星途后，林允不忘在五光十色的影视圈严格要求自己，她从不熬夜，更少去酒吧夜店之类的娱乐场所，所有片酬都打到父母的卡上存着，并在2016年春节前夕送给家人一套两居室的房子。待装修一新，他们就可以搬离那个时常被林允妈妈调侃的“贫民窟”了。

2016年大年初一，《美人鱼》登陆全国院线。截止2月11日晚9时，该片上映92小时，票房累计已突破10亿元人民币！林允在片中充满灵气的表演，也给观众留下了深刻印象。

正月初四，林允前往初中老师蔡红家拜年，并对自己成名后打扰到了老师的生活而真诚致歉。原来，《美人鱼》上映后，当地媒体记者纷纷联系蔡老师做采访。蔡红握着林允的手，激动地说：“你现在都成大明星了，还能像当年一样谦虚、乖巧、懂事，我和你爸爸妈妈就放心了，你是家乡人的骄傲，老师乐意被媒体打扰！”

才艺之星事迹材料篇3

寿司风靡世界多年，在中国也很常见。无论是在日本料理店、回转寿司店，还是在超市、便利店，五花八门的寿司随时等待着人们去品尝。不过，寿司在中国，只是浅尝辄止，不会成为餐桌上的主食。而日本人对寿司的感情就不一般了。最开始，寿司都是由海鲜做成的，价格比较昂贵，并非一般人可以享用。虽然现在寿司早已平民化了，但真正高级的寿司，仍然所需不菲。比如小野家的寿司，一人的价格是3万日元起（约合人民币2400元），没有菜单，要根据当日市场上的新鲜食材确定当日菜谱，一个人大约可享用20个寿司。

日本的物价昂贵，这是众所周知的。但区区一顿寿司竟然昂贵到了这个程度，食客还都啧啧赞叹觉得不虚此行，这其中必定有其缘故。“不好吃就不能端上桌，一定要比上次更美味才行。”……“以前我会按摩章鱼约30分钟，现在要按40至50分钟。许多章鱼料理吃起来像橡胶，我们会按摩，让肉质变软。”……“我一直重复同样的事情以求精进，我总是向往能够有所进步，我会继续向上，努力达到巅峰。但没有人知道巅峰在哪里。”从小野二郎的这些话里，我们可以窥见端倪。

寻找最好的食材，包括最好的米，最好的鲔鱼、章鱼、贝类和虾，用磨练了数十年的娴熟技艺，做出道地的寿司。端上桌时，寿司的温度刚好与人的体温一致。就是这样对于细节近乎苛责的追求，造就了小野家的美味寿司。“极简而纯粹”，这就是美食家对小野寿司的评价。

说到这里，很想亲口尝尝这传奇的寿司。但是，这样的机会想必很难得。米其林三星餐厅意味着，就算只为用餐造访该国也值得。所以，虽然餐厅接受一个月之后的预约，但实际上想要吃到这里的寿司，起码应该提前半年预约才行。米其林调查员曾大力称赞它：“不管吃过几次，二郎寿司总是令人赞叹，唯有三星足以匹配该餐厅，我在那里从来不曾失望过，这简直就是奇迹。”

寿司里也有奇迹。这话多少有些哲学意味。说实话，作为一个中国人，很难想象寿司好吃到极致会是一种什么样的味道。但是，可以想象的是，中餐里数不胜数的绝美滋味，也是来自于勤勉厨师的默默努力。为什么有些人做出来的饭好吃，而有些人恰好相反？这其中，除去有天赋，更多的是后天的勤奋。你为它付出多少，它便会给你多少回报。正如小野二郎所说：“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作之中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键。”

才艺之星事迹材料篇4

一、利用流行歌手艰苦奋斗的成长故事激发孩子正能量

人的成功需要正确的引导。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”的确如此，兴趣能推动着人们主动地开拓进取，兴趣可促使我们学会观察身边的大小事，兴趣更有利于培养学生积极向上的人生观。每个人的成功都要付出艰辛的努力，明星也不例外。“台上一分钟，台下十年功”，进入牛津教材的韩国歌星宝儿便是最好的例子，我国的李玉刚、韩磊以及周杰伦等的奋斗史，都是激励孩子正能量的极好教材。比如：在《感受周杰伦》一课中，自小在单亲家庭中生活的周杰伦，通过自己的刻苦训练，卖歌求生最终由打工仔成为当红天王的奋斗史，激发了学生的正能量。许多学生都纷纷写课后感：成功不是来自于运气，更没有捷径可寻，所以在学习上要发扬不畏艰难、发愤图强的精神，争做有益于社会的人。

二、利用流行音乐中的歌词激发孩子情感的正能量

流行音乐中的歌词贴近生活，能激励学生的斗志，有利于进行亲情、友情、感恩教育，传承中华民族优良传统。如《蜗牛》《真心英雄》《中国人》等流行歌曲被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列。这些歌曲的歌词内容，迎合了广大青少年的喜好，切合了他们的心理需求，更容易被他们所接受。《蜗牛》这首歌中“任风吹干/流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天”这样的歌词，能够感化青少年的心灵，对于他们良好精神品质的养成具有积极的促进作用。如刘欢《从头再来》中“心若在梦就在，天地间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”，这样的歌词催人奋进，给人以力量；《愚公移山》的歌词歌颂了人类不畏艰难、发奋图强的精神；《真心英雄》的歌词则表达了“不经历风雨，怎么见彩虹”的深刻哲理；周杰伦《听妈妈的话》的歌词更是将中华民族的孝道融入其中，传承中华民族的美德。学生置身优秀流行音乐歌词的意境中，必然会情不自禁地进入角色，汲取其中的精神营养，调整自我，塑造一个更加完美的“我”，从而使心灵得到净化，正能量得到激发。

三、利用歌星的感人事迹激发孩子情感的正能量

榜样的力量是无穷的，它能飘进人的心里，净化人的心灵。用歌星的感人事迹来感动孩子，有感动就有希望，有希望才会绽放华彩。例如世界最伟大的流行歌手，以个人名义捐助慈善事业最多的艺人Michael Jackson 的事迹；作为200多位孩子的妈妈，空政著名流行女高音歌唱家、慈善家、音乐人韩红事迹；丛飞在奉献自己、关爱他人、扶助贫困方面的事迹以及在抗击癌症方面所表现出来的超人意志和达观态度均可以作为激励孩子正能量的材料介绍给学生。我的学生学了丛飞一课就写道：我们也为此庆幸，这个世界能承享他的恩泽。丛飞就像一面迎风招展的旗帜，就像一座巍峨耸立的灯塔，就像一颗熠熠闪烁的巨星。他给我们带来光明，带来希望，他更毫不吝惜地给世界上所有心中有爱的人们指出了方向。”

四、利用流行音乐的情景激发孩子的情感正能量

利用流行音乐，能把抽象的音乐形象化，使虚幻的音乐形象变得直观具体，能引导学生情境交融地感受音乐，将学生的情感调动起来，并全面投入到画面的意境中，从而激发学生的正能量。如：汶川地震赈灾晚会上的《生死不离》《天堂里的课堂》，配着一幕幕灾区的音像画面，让千千万万的人潸然泪下，从而更加众志成城支援灾区重建；春晚的《常回家看看》情景配着歌曲一夜唱红，一句“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗”动人歌词唤起千万人的情感共鸣。

基于上述四种原因，我们可以这样认为：流行音乐是社会发展的产物，是时尚的先锋，而中学生作为一个精力流沛的群体，很容易接受它。我们应合理地接受流行音乐，从音乐中寻找积极向上的艺术文化精髓和元素，用以激励学生的正能量，将自己的学习和生活调节得更好，使学生在音乐陪伴中的身心健康快乐成长。

才艺之星事迹材料篇5

高山、流水、大树等作为自然之美，向来都为艺术家们所钟爱，他们懂得感悟美好的事物，也擅长再现与创造美，用画笔描绘身边的自然景色。在艺术创作中，榕树题材往往是故乡的象征，当我们闭上眼，脑海中不断涌现出成群的鸟儿在榕树间栖息、飞翔的场景。榕树叶茂如盖、四季常青、枝干壮实、不畏寒暑、傲然挺立，象征着开拓进取、奋发向上的精神。黄山正是看中榕树的这些特点，并创作出这一类专以榕树为题材的瓷板画，以其独特的陶瓷工艺和表现手法，使作品拥有了别开生面的艺术表现力，给人一种扑面而来的生活气息。

在榕树题材创作中，对此题材的风格特征总结为以下两大点：一类强调“以形写神，神形兼备”。在创作中对客观对象形体的写实能力充分展现，再通过体验对象的精神本质，能设身处地的与之同化。

作品《清山新雨》受景德镇传统陶瓷吉祥图案的启迪，对画面内容进行隐喻：画面中川流不止的小溪寓意着福源滚滚而来；远处丛林中跳窜的双鹿则取同音“禄”的意思；而高大参天的榕树则寓意着健康长寿。在表现技法上采用绘画手法中的空间透视法，将近处物象描绘得暗而深，色彩饱和，明度高，趋于暖色；远处物体淡而浅，色彩饱和度低，趋于冷色。远近适宜，空间立体感强烈。达到了雄浑与苍劲的艺术效果；

榕树最美在根，盘根错节，起伏不定，根与树没有根本的区别。作品《冷月》苍老遒劲的榕树根拔地而起，密密麻麻的绿叶背后，是挂在天空的一轮满月，背景则犹如舞台中深蓝的布幕。再仔细看，粗壮的树干上点缀了星星闪闪的红，它在无数的绿叶与蓝色背景下起着衬托、对比作用，像是激情和生机的某种心境，使整幅作品的色彩与线条的对比表现更为突出主题。作品在技法上省去了绝大多数物象结构，树干采用国画中的积墨笔法，即层层加墨。这种笔法一般由淡开始，待第一次墨迹稍干，再画第二次第三次，可以反复皴擦点染许多次，甚至上了颜色后还可再皴、再勾、画足为止，使物体具有苍辣厚重的立体感与质感。积墨法在宣纸上和陶瓷上的运用有很大不同，料性与墨性是有极大区别的，用得好的始终保持光泽，料彩愈多，光彩愈足。如果干后出现灰死的色，‘积墨法’就失败了。一块瓷板下来，最多的时候可能要重复几十遍，才能达到理想的效果。再看树叶与那些红点，要想榕树是不会有这般树叶与红色的。它们几乎全是一个点，绿得鲜艳，红得耀眼，纯得干净。这种材料在陶瓷技法中称为珍珠彩，以毛笔点料而成，极其繁复，在陶瓷工艺中被称为重彩重工，它不仅需要艺术对传统陶瓷技艺的创造力，还需要稳如泰山与细水长流的耐性。

二

艺术是心灵的寄托与表达，是强烈地抒发和宣泄内心深处的激情与悸动，传达内心情愫和对自然的真实情感。黄山认为还有一类美，它的因素和特色总潜藏在具象里，注重在大千世界之中提炼出美的构成因素，这种因素往往被物象的外表所掩盖。艺术家要具有法师般的眼力，才能不断地发现和揭示这种美，并在作品中去一味强化，逐步摆脱具象之束缚，最终赋予作品以独特的美感和韵味。为了更好地表现出心中的榕树景象，黄山一方面不断在学院汲取西方美学营养；一方面扎根景德镇挖掘中国传统绘画精神的魅力，苦练陶瓷技艺，始终坚持重工重彩的艺术表现方式。所谓“师古人”与“师造化”说的就是继承传统不断创新的道理。在他的笔下，榕树的形象既有苍劲挺拔的美感又饱含细腻跳跃的生动，与传统山水题材抽象概括或真切写实的表现方式均有所不同，我们可以从作品中见到中西方审美观念的融合与再创造。这些创造无不充满对山水美景的崇敬与激情。山水画大师李可染有句名言：“可贵者胆，所要者魂”，道出了山水画家的胆识与精魂，是熔铸艺术形式、营造画面意境之根本。

点、线、面是构成绘画的最基本的视觉元素。无论是设计艺术还是绘画艺术，也无论是东方本土艺术，还是西方现代艺术，更无论是写实的具象艺术还是非写实的抽象艺术，点、线、面作为一种艺术语言形式都是普遍存在的。红色代表了激情与阳光，黄色是土地与根基，绿色充满了生机，蓝色则有了深邃与智慧……这就像作品《南国风情》、《新芽》中感悟到的独特艺术魅力。作品中大量运用了点、线、面这些抽象语言各种视觉造型符号以及作品中的红、黄、蓝蕴含艺术家对生命独特的理解与感受。在技法上，作品采用了独特的陶瓷釉上珍珠彩的形式，对画面中大面积的“点”进行珍珠彩的艺术效果处理。抽象派艺术大师康定斯基，他以“温度”的角度来谈线条，他说垂直是“暖”，水平是“冷”，而斜线则根据其位置会呈现出暖或冷，对角线亦同。而依相关位置配置特定元素时，可达到不同的效果。从这一点上看，黄山显然深谙此道。在画面的构图描线方面，恰到好处地处理了点、线、面之间的关系，尤其是榕树的树干，十分讲究线条粗细曲折的运用。

三

艺术的创新，可以说是黄山陶瓷艺术的核心思维，看去岩壑幽深，精工之极，然而你却根本无法分辨出其笔法墨法的运行轨迹，只有山川、榕树干“骨骼”之质感与涂料、榕树叶量感的重重叠叠，逼真却又虚幻，此种气氛，此种意境，可谓清新脱俗，令人赏心而悦目。

黄山出身于陶瓷世家。对景德镇近代制瓷史有过研究的人，想必都听说过位于龙缸弄的“黄利记”。它是清末时景德镇最著名的龙缸烧制作坊，而该作坊就是由黄山的曾祖父所创立。黄山的爷爷黄家骐，不仅国画、书法以及陶瓷釉料配制样样皆精，还擅长陶瓷雕塑人物的创作。

但对黄山艺术生涯影响最大的，当数他的父亲——著名画家黄洪翔。如果没有这位曾任景德镇市陶瓷壁画厂厂长的合理引导，黄山认为自己也许就达不到今天的艺术高度。据黄山回忆，父亲当年多次主持参与中国工艺美术大师王锡良、张松茂、徐庆庚、戴荣华等人在全国各地陶瓷壁画的设计创作，年幼的黄山经常跑到壁画厂，站在这些大师的身后看其作画，从小耳濡目染，渐渐喜爱上了陶瓷和绘画艺术。

14岁的时候，他开始系统的学习美术，为将来打下了坚实的基础。先后进入陶瓷职业中专、景德镇高专美术系、江西师大美术系（本科）以及中国美术学院国画研修班进行深造进修，并凭借努力考取陶瓷学院硕士研究生成为宁钢教授的学生。黄山把别人玩耍的时间都用在了绘画上，为专业打下了扎实的功底，并对陶瓷及绘画有了更新的认识，积累了更多的专业知识。

“外师造化，中得心源”，艺术家必须以大自然为师，再结合内心感悟，方可创作出好作品。师古人、师造化固然非常重要，但在此基础上，还须将前人的传统、自然的形神与艺术家本身主观的情感有机结合，融会贯通，加以熔铸与再造，才能使作品带有艺术家自身个性特征的烙印。我们有理由相信不久后的将来黄山可以攀登至艺术的更高峰，创作出更多更精美的佳作奉献给广大的陶瓷艺术爱好者。

才艺之星事迹材料篇6

一、丰厚内涵、主题突出

就石雕的构思而言，人物和动植物都是中国石雕艺术史千百年来不可或缺的表现题材，雕刻表现手法也是最为复杂的。石雕艺术家没有像西方雕塑一样直观地雕刻，而从感觉和理解出发，象中国画一般运用经济的语言，简练、明快，以少胜多而又耐人寻味，常常给人行云流水、一气呵成的艺术享受。不管在空间还是时间上都叙述动人的故事，或抒情或象征，都以诗一样的形态集中概括，以独特的视角和对人物性格的理解而进行精雕细琢，并赋予作品以灵魂，对主体的塑造贯穿整个石雕作品的中心。

石雕艺术的精髓在于理想的表现。石雕艺术家在进行创作构思时，它必须首先选择好题材，发挥创作的主动性，把一些历史因素和自然场景加以巧妙利用，烘托主角的完美形象。那些远古流传的神话和传说故事几乎成了我创作不可或缺的主题和素材。石雕作品《景阳岗豪杰》的素材就取自中国古典小说《水浒传》中的梁山一百零八将之一，人称行者武松，神武非凡。《水浒》第二十三回这样描述他：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼睛射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。话语轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神，浑身上下有千百万斤神力。”曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额大虎，“武松打虎”的事迹因此在后世广为流传。

此作品就是把传统的武松人物形象和故事情节传承和沿续下来，虽然后现代主义发展和抽象思维的冲击下，传统题材相对褪色，但创作的初衷乃是艺术的灵魂，不仅表现在石雕主题内容的丰富性上，也是表现在深厚的文化内涵和写实的艺术风格上。好的创意主题会给作品注入了灵魂，在追求石雕语言的多变性和刻画空间的自由性的同时，不被客观物象所奴役，使创作更纯粹，以求达到“以心求境”的艺术效果。

二、点石成金、巧取俏色

石雕作品刻画成功很重要的关键取决于材料精确的选择，个性化材料的充分利用，以石的宁静、沉稳传达出生命活泼的韵律。美国哲学家桑塔耶纳在《美感》一书中有这样一句名言：“假如雅典娜的巴特农神殿不是大理石筑成，王冠不是金子制成，星星没有火光，它们将是平淡无力的东西。”他强调了材料的审美价值，并将其视为形式审美效果的基础。

石材不仅是拭物造形的载体，同时还担负着传递情感的功能，具有独特的价值和非凡的意义。很大程度上，石材的这种意味是无穷的，是艺术作品的情感的有效传达。托尔斯泰曾说过：艺术就是情感的感染，真正的艺术家就是表现情感。实际上石材就是石雕艺术家情感表达的载体，对石材的有效应用正是抒发自己情感的一种表现形式，不仅注重石材本身的美感价值，更是借助材料的美感传递自己的内心体验。

因此，石雕艺术家在选择石材时也显得尤为重要，相对西方用普通石材来表现高贵单纯的人物形象就似乎单调了许多，不足以表现艺术形象的内在精神，而只有带着神秘色彩的石材反而意义更深，更具收藏价值，才能表现出一种深层次的美感，使整体人物的形象更丰满。当然，并不是说中国的石雕家就从不选择普通的石材，只是他们理解这些石材的精神内涵有所不同罢了。

这件《景阳岗豪杰》的作品石材选用寿山石中的芙蓉石，对此品种的石材，其突出的特点便是天然的色彩元素十分丰富，著名金石书画家陈子奋先生在《寿山石小志》中曾经称赞：“黄芙蓉则淡黄与朱黄，通灵明媚处，大有桔柚玲珑映夕阳之韵致。红芙蓉则红块片片，浓若牡丹，娇艳夺目。琉璃满地，玛瑙堆盘，不能过之。芙蓉石之质与色，直可与田黄冻石雄峙寿山。古从重其雅洁，拟以羊脂。”正因芙蓉石通体具有浓郁的色彩，细腻的质感，石质的纯、净、鲜、透、灵等特点更能突显对作品的深层次的理解。

虽然寿山芙蓉石属于较好的创作材质，但是如何完美地运用其丰富的色彩创作出独特的艺术效果，取决于创作者能否将色彩学的原理和石雕创作工艺相结合。在创作时，通过观察表面的质感和内部纹理，以及把握石头的重坠感、涩阻度、吃刀流畅与否，并且结合“俏色取巧”的原理来设计、雕刻，根据石材的形状加以多变性运用，然后再对原石进行精雕细琢，才会使作品更立体丰满，还大大提高石雕本身的工艺特点和艺术观赏价值。

三、构思严谨、布局合理

为使造型更符合追求的意境，这就要精心构思与巧妙设计。在创作的时候，不仅要突出人物的外貌、表情和动作，强调真实效果的塑造，更要精确人物的感觉和理解，通过作品中场地背景的设置、陪衬物的烘托，来表现作品要表述的事件和中心。

德国哲学家格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔曾说：“艺术家不应该先把雕刻作品雕好，然后再考虑把它摆在什么地方，而是在构思时就要联系到一定的外在世界的空间形式与地方部位。”这就是说，石雕的设计不能孤立地考虑自身的表现，陪衬物也讲究其在作品中的位置、角度，并体现作品层次的疏而不空、密而不塞，并和主题人物相协调。

在设计《景阳岗豪杰》的结构布局上，十分讲究透视和层次分明，依照石雕主题特性合理地安排作品所要表现的内容，重点把握作品的细节，按景物分布前后与大小的不同要求，雕刻的厚度也有所变化。厚薄不一，造成视觉上的变化，使整个作品画面远近得当、和谐融合。让人感受到石雕的天然情趣。经过这一系列艺术形象的合理布局后，使画面协调统一，做到用结构表现造型，用造型传情达意，使此石雕作品的每一个层面的构成部份都能准确传达作品的深层文化内涵。

四、因材施艺、精雕细琢

该作品选用的寿山芙蓉石色彩丰富、细腻通透、柔软易攻，是不可多得的精品。但任何石头天生会有纹理，会有些许瑕疵，在石农开采过程中也会造成一些裂格，因此在下刀前我仔细寻思能展现出石头特色的雕刻题材，以寿山石的不同颜色进行巧妙布局，更要巧妙的处理这些瑕疵、纹理、裂格，化腐朽为神奇。

所谓“方寸天地，纹丝见功夫”。石雕作品贵在精致，愈是细微，愈显技艺功夫之深，它的艺术价值也越高。《景阳岗豪杰》在审石设计定稿后，确认好所要表现景物和人物的层次，在不破坏自然美的情况下，用手凿和小铲刀进行景物的雕刻，因材造势。雕刻武松的时候，选色以人物的脸部为纯色，接着安排头，身体，手脚，因材施艺进行创作，以芙蓉石部份独特的红色雕刻成武松的头发，开丝非常细腻，十足的动态更显“怒发冲冠”之势；以黄色部份雕刻人物怒目圆瞪的面孔，雕刻手法夸张立体，非常生动；利用芙蓉石的色泽配以相应的高山青松，缭绕云烟，为主体事件造势。

此作品刀法圆润丰厚，施以圆雕、镂雕、浮雕、薄意等技法，所雕刻出来的的武松昂目怒视的表情和挥拳左下的动作虽有所夸张甚至抽象，其效果将武松那超人的神威和武艺淋漓尽致地表现出来了。其中圆雕和浮雕并用，加深对主体人物的神态刻画，使细部特征突出，同时讲究人体结构的比例，衣褶的柔和流畅，通过深入细致的雕琢，立体而又深度地塑造人物的精神气质，让人一见就有“形韵传神，栩栩如生”的形象感觉。后侧的峰峦叠障、层次奇崛，脚下的老虎痛苦咆哮，后背弓起，右爪硬是在底下刨出一个土坑的细节刻画更突出武松的勇猛，使作品整体表现更具有艺术感染力，给人的印象更鲜活、更特殊而深刻。

总结

才艺之星事迹材料篇7

赏石艺术品，是近年来在市场出现频率渐高的一种特殊艺术品，它既有别于一般的观赏石、也不同于普通的石质工艺品，可以说赏石艺术品是兼赏石与艺术品二者美而有之，因此在赏石市场上颇具人气，大有后来者居上而统领之感。

赏石

自然界中，有一些石头造型奇特、石质细腻、色彩缤纷、浑然天成，有很高的观赏价值。人们把这一类石头统称为观赏石。简言之，观赏石是指天然形成的具有观赏陈列和收藏价值的各种石质艺术品。

观赏石在我国古代称为供石、异石，近年来也有学者与藏家称它们为奇石、怪石、珍石、玩石、美石。在海外，不同地区也有不同的称谓，东南亚各国称奇石，日本称天然石或水石，韩国称寿石，中国的港、澳、台地区则称其为雅石。

观赏石有六大特征。

1、天然性：所有观赏石必须为纯天然产物，而非人工制品，且不允许有人为加工、雕刻的痕迹；

2、奇特性：需有与众不同的奇异之处，并以此区别于其它；

3、科学性：应有一定的科学内涵，体现一定的自然规律；

4、可采性，可以通过人力将其开采、运输，

5、艺术性：具备一定的造型、纹理等艺术特征，能带给人以艺术的享受；

6、商品性：有着一定的商业价值和收藏价值，并可在市场上流通。

如上观赏石的六大特征中天然性是基础，即无论哪种赏石，都必须来自天然，而且没有经过任何的后期加工与制作，就好像天然宝石不能经过后期的处理一样，只有满足了这一条件，才可以称得上是真正的观赏石。

观赏石的美集中体现在以下六方面。

1、造型美：外在的轮廓造型符合传统的瘦、皱、漏、透等审美标准；

2、色泽美：外表颜色较为艳丽，光泽较强，有别于普通的石头；

3、质地美：质地细腻、颗粒均匀，优质品还具有一定的透明度；

4、纹理美：表面有各种由石脉、沁染等形成漂亮花纹层理；

5、意境美：通过造型、色泽、纹理等能给人以美的享受和情操的陶冶。

观赏石的美要浑然天成必须体现大自然的鬼斧神工才可以，若是人为的雕琢，上色等，则不能称为观赏石。

石质工艺品

石质工艺品是指那些原本材质一般，但经过人为的加工与雕琢，而后具备一定艺术性的工艺品。其本身价格并不高，且与观赏石有两点不同。

1、材质特征

石质工艺品并非与观赏石一样强调原材料的天然性，而是讲究原石的可雕刻性与可塑造性，即结合原石的质地，结构，颜色与纹理等特征，采用最为有效的加工与雕刻方式，将原本并不起眼的普通石头制成具一定价值的工艺品，而不过多苛求原石自身的特征，因此只要原石具备了可加工的性质，即可以成为石质工艺品的原材料，从这一点来看，石质工艺品的选材与其它陶质工艺品，纸质工艺品并无明显差别。

虽然石质工艺品的原材料本身几乎没有价值，但经过加工或雕刻后，由于显示出了一定的艺术性，因此也获得了一定的价值，只不过通常这个价值不会很高而已。

2、雕琢特点

人为的雕琢使普通的石头变为工艺品，因此雕刻工艺是提升原材料价值的点睛之笔，这是绝不同于讲究纯天然，而忌一切人为雕琢痕迹的观赏石的。

石质工艺品往往以粗犷豪放的雕刻工艺见长，这主要是因为其原材料质地的细腻程度等就均不如美玉，因此其雕刻工艺不可能复杂也达不到精细的程度，而且这也符合了好料配好工，因材施艺的雕刻原则。同时，也可据此简单地鉴别是高档的玉制品还是价格较低的石质工艺品。

3、赏石艺术品的美

赏石艺术品是结合了赏石与普通石质工艺品二者的优势。其实质就是原材料是观赏石，而又经过了后期人为的加工或雕刻。赏石艺术品一方面反映出了原材料的质感美与自然美，同时也反映出了人文文化的雕琢美与艺术美。

其实这种形式的作品在市场上早已出现了萌芽，但由于传统概念很少考虑到将观赏石进行加工的作法，所以这类产品在并未成为市场的主流。但随着国内目前玉器市场的如火如荼，玉器雕刻工艺逐渐受到了广泛的重视，而雕刻大师们也不仅满足于在昂贵的玉石上展示他们的才华，而且进而寻求更加广泛的雕刻材料，观赏石无疑就成为了他们眼中的新宠。

赏石艺术品常选用印章石，砚石等本身具一定知名度和经济价值的雕刻材料，并借助原石细腻均匀的质地丰富的色彩而施以俏色巧雕打造出具最强的视觉冲击力的全新造型，从而打破人们的思维定势，焕发出它们与以往不同的雕刻思路的另类内涵，使人们大获眼前一亮的惊喜。

赏石艺术品的雕刻技法与内容取决于其质地。因为其质地介于普通石质工艺品与美玉之间，这就决定了它的雕刻万法也必须走这两者的中间道路，原因有以下两条。

1、质地特点

赏石艺术品的质地细腻与坚韧程度高于普通石质工艺品，因此可以使用较为精细的雕刻工艺，但毕竟其质地远不如美玉，所以做精做细的雕琢也只有适可而止了。

2、原粒价值

赏石艺术品的原材料大多采用观赏石中具有较高价值的品种，因此其雕刻工艺比普通石质工艺品更为复杂、细致；但同时其价值又远不及美玉的昂贵，所以雕刻师们也不可能将过多的精力与心血花费到赏石艺术品上。

才艺之星事迹材料篇8

以我们电厂子校为例。初中学生一般十三四岁,年龄小,知识少,好奇、贪玩,辨别能力差,处于半幼稚、半成熟的生长发育期,这种自身特点,相应形成了很强的可塑性,处于人生道路上的十字路口,是人生历程中世界观形成的重要阶段,也是一生事业的基础。

当前改革开放的大潮,一方面为这些天真可爱的中学生创造了安静舒适的生活环境和优越的学习条件,但另一方面由于“拜金主义、金钱万能”的影响,使一些学生产生了轻读书、重经商的思想苗头,致使有的学生学习不刻苦,成绩上不去。

中等生和差生就本身而言,天资并不十分差,大多数聪明伶俐。经调查了解,他们中一部分认为学习不好照样可以赚大钱,有的学生在日记中写道,自己的理想是将来当美容店的女老板,既神气又阔气;有的学生讲,他要像电视剧《年轮》中的刘振兴那样没有很高的文化照样耍阔气,带上女秘书,坐上豪华小车做大生意。而相当多的学生认为考大学还不如在电厂当工人,挣钱又多又省力。

可以看出,这些学生学习差的根本原因,一是受经商热、下海热的影响,认为有钱就有一切;二是读书无用论冲击了年轻一代,认为“教书的不如卖饭的,造原子弹的不如贩鸡蛋的”;三是当前大中型企业改革中,在相当一部分企业不景气的情况下,我们电厂比其他企业,甚至行政单位效益好,福利待遇高。因而相当多的学生家长不想让孩子离开电厂,而有些学生自己也不想读书继续升学,因而错误地认为不费气力就可以在电厂工作。只要有一碗饭吃就行了。

教学实践告诉我们,这一代学生最缺乏的不是物质条件而是老一辈艰苦奋斗的革命精神、忧国忧民的忧患意识、承担历史责任的理想和抱负。这一切都必须通过爱国主义、集体主义、社会主义教育来实现。无论学校行政领导还是教师,都应把对学生的思想教育放在首位,融化在教学过程中,落实在课堂上。这样做不仅是贯彻执行教育法所要求的,也是提高教学质量的主要途径。

2. 贯彻《大纲》,辩证思维 《中学化学教学大纲》明确提出:中学化学教学的目的之一是:对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。在现行化学教科书中,蕴含着丰富的辩证唯物主义观点的素材,只要努力挖掘,教学过程中有意识的插入,就能够把辩证唯物主义教育与化学教学有机地结合起来。在分子、原子、离子知识的教学中,要让学生在搞清概念的基础上树立物质无限可分的观念,物质的可分与在某一层次的不可分组成了变化无穷的化学世界。在讲授物质的分解与化合、氧化与还原、阴离子与阳离子、溶解与结晶、电解质与非电解质等概念时运用对立统一规律去阐述,使学生初步理解这一唯物辩证法的根本观点。通过原子最外层电子数决定元素化学性质;同素异形体中由于原子排列方式不同而引起性质不同;硫酸由于浓度不同而性质不同等内容使学生理解量变引起质变的规律。总之,只要有机地适当地结合化学课的内容,将辩证唯物主义内容渗透到教学过程中,不仅能使学生加深对课程内容的深刻理解,把知识融汇贯通,而且有助于学生正确世界观的形成,发展学生辩证思维的能力。

3. 爱国爱民,增强自尊 通过化学课绪论及第三章、第五章的学习,给学生重点介绍中国是世界上对化学工艺发明和使用最早的国家之一,许多发明创造对推进世界精神文明和科学技术进步是有卓越贡献的,这是使学生树立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。

造纸术是中国古代四大发明之一,东汉蔡伦造纸术推广后,我国造纸工业已很发达,而欧洲人还在用非常厚重而又昂贵的羊皮作书写材料,他们为写一部《圣经》用了三百张羊皮。由于中国纸的发明,文化读物日益增多,文盲减少,文化科学才日益繁荣起来。黑火药也是我国古代四大发明之一,恩格斯高度评价为:“火药和火器的应用,决不是一种暴力行为,而是一种工业的,也是经济的进步。”黑火药的发明和运用,不仅具有实际意义,而且充实了化学理论。此外,我国的瓷器工艺,酿造技术,冶金技术都在世界上居于领先地位。

在现代,我国的化学和科技都取得了伟大成就,随着第一颗原子弹爆炸之后,我国又成功地爆炸了氢弹,发射了洲际导弹和人造卫星。现在不仅能发射自己的卫星,而且还为其他国家发射卫星。这些都跻身于世界先进行列。

实践证明,在化学教学中,爱国主义素材有机插入,不但活跃了课堂气氛,增加学生的学习兴趣,而且有助于学生树立远大理想,培养顽强刻苦的意志品质。

4. 弘扬先驱,精神永存兴趣是最好的老师 结合化学教学内容,向学生介绍中国和世界上有重大发明的化学家,颂扬他们经历艰辛,百折不挠,搞发明创造的精神,不仅引起学生的兴趣,而且有益于他们勇于探索,不怕困难的意志品质的培养和训练。

初中化学课本上介绍了不少世界着名的化学家的事迹。如自学成才,发现多种气体的英国化学家普里斯特利,被称为“近代化学之父”的英国化学家道尔顿,瑞典化学家舍勒,法国化学家拉瓦锡等等,结合电厂学生思想实际,重点向他们介绍了英国化学家卡文迪许,他虽 然出生于贵族家庭,是英国巨富之一,但他从不涉足贵族社会的社交活动,不过腐化堕落的生活。生活俭朴,学习刻苦,全身心地投身于化学研究。用这些名人轶事启发引导学生要克服满足现状的思想,要懂得为人类进步做贡献,才是人生最有价值和最有意义的。五、课外活动,增趣添乐课外活动,是课堂教学的补充和深化,也是培养学生多种能力的好方法。

4.1 举办化学晚会。在学完化学课前三章后,适时安排一次小型化学晚会,可使学生深化运用学过的知识,提高他们学习化学课的兴趣。用碱液喷雾使酚酞变红显示“化学晚会”的开始,接着由学生表演“魔棒点灯”,“今夜星光灿烂”,用击鼓传花让他们猜化学谜语等,使大家在欢声笑语中领略化学知识的无穷魅力和趣味。

4.2 组织专题讲座。讲科学家的生平事迹和名人的轶事趣闻,是最受学生欢迎的事。如爱迪生钻研实验,不怕挫折,长大成为举世闻名的发明大王的奋斗历程;选择举世瞩目的居里夫妇以身殉职,献身化学事业,为人类做贡献的事迹,举办居里夫人生平事迹报告会,使同学们激动不已,深受教育。

4.3 组织参观,丰富学生的感性认识。电厂化学实验室担负着全厂生产过程中的化学分析任务,条件、设备比较先进,当教完课程后组织学生去参观现场,实际考察化学知识的作用,从而对提高他们学习化学的自觉性有一定的作用。