控辍保学个人汇报材料范文
时间：2023-11-15 09:35:58
控辍保学个人汇报材料篇1
今年，省、市人民政府对我县教育工作的督导评估，是推进我县教育事业和经济社会协调发展的一次良好机遇，是对县、乡各级政府近年来发展教育事业的一次大检阅。根据省政府的统一安排，我县教育工作将于6月10日左右接受省政府教育督导团的评估检查。这次督导评估检查要求之高、检查之严，不亚于去年省政府“两基”“普实”复查验收工作。在时间紧，任务重的情况下，能不能顺利过关，就看各乡镇、各部门在座的各位领导思想上重视够不够，工作措施落实不落实，工作成效明显不明显。为认真做好迎检工作，确保顺利通过省政府教育督导团的评估验收，下面，我主要讲三点意见。
一、市级教育督导复评情况通报
5月11日至13日，市人民政府教育工作督导复评组对我县教育工作进行了督导复评。复评组对照《云南省县级人民政府教育工作督导评估标准》、《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法》和《〈云南省县级政府教育工作督导评估标准〉评估要点及评分要求》等文件内容，采取“听、看、察、访、议”等方式，坚持实事求是，坚持公开、公平、公正，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，力求客观、如实地评估元江县教育工作。复评组首先听取了元江县关于全县教育工作情况汇报，分别召开了人大、政协、政府相关职能部门、乡镇和学校负责人座谈会，并对相关问题进行了质询，深入到澧江、东峨、青龙、因远4个乡镇政府及当地的中小学共14所学校实地检查，认真细致查阅了相关档案资料，抽查清点在校学生情况，进一步验证、核实县政府的自评报告。通过两天多的调查核实，复评组认为：元江县委、县政府重视教育督导评估工作，作为宣传、动员全社会尊师重教的大事来抓，县、乡(镇)政府做到思想认识到位、工作措施到位、责任履行到位，全县上下形成了迎接督导检查的浓厚氛围，自评工作严肃认真，扎实细致，有关档案资料较为规范，掀起了继“普九”之后的又一轮关心、支持教育的热潮;自评报告内容基本符合全县教育工作的实际;检查组所到学校管理有序、师生精神状态好，教育质量逐年上升，校园环境做到了绿化、美化、人文化，校园文化建设有声有色，发挥了环境育人和管理育人的功能。评估组给我县教育工作督导复评分为91.5分，基本达到“教育工作先进县”的分值要求，但由于评估过程中发现有涉及“教育工作先进县”一票否决的要素(主要是d级危房严重超标)，评估组经过认真合议后，同意将元江县作为“教育工作合格县”等级呈报给省人民政府教育督导团评估认定。
市人民政府教育工作督导复评组，在充分肯定我县教育工作取得成绩的同时，也中肯地提出了存在的问题。
一是危房偏高。全县中小学现有45584平方米危房，占校舍总面积的16.21%，远远超出评选“教育工作先进县”标准中关于d级危房比例不得高于3%的要求。
二是办学条件还需进一步改善。我县中小学宿舍较为拥挤，农村寄宿制学校食堂大多数是简易房，学校没有洗澡房，厕所十分简陋。实验仪器老化，自然破损、报废、消耗较大，原来配备的实验仪器与新课改教学需要不相适应，特别是农村中小学音体美、卫生、劳技器材配置严重不足，生均图书不达标，小学计算机配置生机比也不达标。
三是我县初中控辍保学形势不容乐观。近几年，县、乡政府加大了初中控辍保学的力度，取得一定成效。但由于各种原因，初中在校生辍学率仍然有突破省定标准底线的危险。辍学率20*年为2.59%，从数字上看虽然不超标，但是初中生辍学是动态的，稍有疏忽，辍学率就会反弹和超标。个别初中学校的辍学率已大大超过3%的指标要求。义务教育经费保障机制改革基本解决了因贫辍学的问题，但对于因厌学而辍学还缺乏有效措施。
四是进一步加强校长和教师队伍建设，努力提高整体素质。元江县教师队伍在区域分布、年龄结构、学科结构等方面尚不够合理，校长和教师队伍的整体素质有待进一步提高。
五是存在的几个具体问题：
1、政府、教育行政部门和学校要高度重视学校安全工作，切实加强学校管理，消除安全隐患，杜绝安全事故发生。特别要加强农村寄宿制学校管理，完善寄宿制学校的配套建设，重点支持寄宿制农村初中改善学生宿舍、食堂、厕所和文体设施的条件，加强住宿生的安全管理、卫生管理，高度关注寄宿生的身心健康。
2、评估档案资料要力求规范。加强对乡镇职能部门的业务指导，更多地体现政府行为(个别乡镇的汇报材料是教育部门的工作总结)。县级与乡(镇)的统计数据要一致对应，同时要注意数据核实，如实反映情况(因远镇初中入学率92.37%，低于95%属于“不合格”指标，原因是因远二中未将户籍内在外借读学生算入)。关于档案资料和表册的一些细节问题，必须抓紧修改完善。
3、进一步加强教育督导工作，为教育持续健康发展提供有力保障。要认真实施《中华人民共和国教育法》和《云南省教育督导规定》，加强县教育督导机构的建设，成立元江县人民政府教育督导机构，落实编制、配备专职督导人员，开展教育督导工作。
4、根据*年国务院《教育费附加征收暂行规定》第八条“地方征收的教育费附加，按照专项资金管理，由教育部门统筹安排，提出分配方案，商同级财政部门同意后，用于改善中小学教学设施和办学条件，不得用于职工福利和发放奖金”要求，将“教育费附加”全额及时划拨县教育局“义务教育资金专户”进行专项管理、统筹使用。
5、抓好勤工俭学工作，促进基础教育和谐发展。要坚持开展以校园“五小工程”为主要形式的勤工俭学活动，把办好一个食堂，种好一片菜地，养好几头肥猪，救助一批困难学生作为工作重点来抓。要从政策导向、资金支持等方面对学校的勤工俭学给予扶持。要把勤工俭学作为素质教育的重要组成部份，培养学生劳动意识和动手实践能力，改善学生生活质量。
六是实地检查中发现的几个问题。一是汇报材料上的问题。几乎所有乡镇都把教育工作汇报材料写成了教育工作总结，有的乡镇简单地把20*年省政府“两基”、“普实”复查验收汇报材料修后就进行汇报。没有站在政府的角度叙述履行教育工作职责的情况。从这一点可以看出，各乡镇对本次教育工作督导评估认识上还存在偏差，错误地认为教育督导评估只是教育行政主管部门和学校的事情，恰恰相反，本次教育督导评估主要是督政，而不是督学，主要目的是为了检查当地党委政府履行教育工作职责的情况，具体讲就是当地党委政府依法组织适龄儿童进行义务教育、学校周边环境整治、当地党委政府支持学校建设给予用地保障(勤工俭学实践基地)、力所能及为学校改善办学条件和表彰优秀教师等等情况。二是资料装档方面的问题。个别乡镇在资料装档上比较随意，笼统地把各种资料混装在一起，不但不便于查阅，而且显得混乱。根据市政府复评组的要求，乡镇党委政府的教育工作资料应分开装订，并帖上标签。具体包括四个方面：乡镇党委政府教育督导评估的各种文件，乡镇各种教育工作汇报材料、控辍保学先进材料，强化教育管理方面的材料，“两基”表册。
二、统一思想，提高认识，切实增强做好迎接省政府教育督导评估工作的责任感和紧迫感
确保顺利通过省政府教育督导团对我县教育工作的检查验收，是我县今年教育工作的一项重要任务，是必须完成的硬任务。对此，大家务必保持清醒头脑，端正思想，提高认识。
首先，我们要认识到这次教育督导评估工作的重要性和严肃性。20*年5月，我县“两基”“普实”工作顺利通过省政府复查验收，去年主要是基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲检查验收，而这次督导评估是对“普九”复查的进一步拓展、深化和加强，涉及部门多、范围广、要求高，是对县乡两级政府履行教育工作职责全面的、综合性的检查验收。所以大家务必采取过硬措施，集中时间，集中精力，对照标准，查漏补缺。
其次，我们要认识到这次教育督导评估工作形势的严峻性和任务的艰巨性。近年来，在市委、市政府的高度重视和关心支持下，我县教育工作取得了一定成绩。但是，对照省政府教育督导评估各项要求和指标，仍然还有很大差距。从5月13日市政府教育工作督导复评组对我县教育工作督导复评反馈意见看，我县还存在许多问题。这些问题既影响了教育督导评估的检查验收，又制约着我县教育事业的持续健康发展，必须尽快加以研究解决。冷静分析目前的现状，迎检面临的形势十分严峻、任务十分艰巨、时间十分紧迫。各乡镇、各相关部门和学校一定要高度重视，迅速将迎检工作摆上重要议事日程，坚持硬件从实、软件从严的原则，扎实做好各项迎检准备工作。
第三，我们要认识到做好迎接省教育督导评估工作是提高我县教育发展水平的良好契机。这次省检的很多内容包含了中小学校办学水平和办学条件(如d级危房排除等)的指标。这无疑是各校发现问题、解决问题的良好契机，也是推动教育上水平的大好机遇。各乡镇、各部门、各中小学校要通过这次省检，认真对照标准，寻找差距，尽最大努力把欠账补上，把迟早要干的事提前干好，着力解决一批群众关心、社会关注的教育热点、难点问题，推动提高全县中小学校办学水平。
三、明确职责，狠抓落实，扎实做好各项迎检准备工作
应该说，5月11日~13日市政府对元江县教育工作的督导复评只是省政府教育督导评估的一次预演，说直接一点，市政府对我县的教育督导评估并不算严格，所提出的问题也很宏观，但实际上我县在前次市政府教育督导复评中，还存在许多问题，尤其是一些部门的领导在专家质询环节上，对涉及本部门的情况了解不全、掌握不清，这种情况在省政府督导评估时要避免发生。下面，我针对市政府教育督导复评组提出的整改意见，具体讲五个方面的问题：
(一)县级职能部门工作
1、落实教育督导机构
一是县教育局要尽快提出《关于成立元江县人民政府教育督导室的请示》报县机编委;二是县机构编制委员会要尽快研究，尽快批复。(此项工作由县教育局和县机编委负责落实)
2、落实教育费附加的拨付
按上级有关文件要求足额拨付教育费附加，并办理拨付相关手续。(此项工作由县财政局和县教育局负责落实)
3、材料档案：一是县政府教育工作汇报材料以《云南省县级人民政府教育工作督导评估基本情况登记表》为依据，进一步核实相关数据;增加社会力量办学、教师小区建设和捐资助学情况的内容;利用图片、统计图，把县政府汇报材料做成电子文稿。二是教育工作督导评估申报材料经修改定稿后，按市政府教育督导室的要求，做好材料申报工作;三是进一步完善表册档案，核对县、乡两级教育相关数据，做到表表相通，册册相符。(此项工作由县教育局负责落实)
4、各职能部门负责人，要出席汇报会、座谈会和反馈会，并能回答专家质询本部门的相关问题和涉及的数据，说得清本部门履行教育工作职责的情况。重点做好以下工作：
(1)县政府办：做好部门之间协调工作;相关文件的印制和下发;认真做好迎检工作方案，包括省政府教育督导评估日程、会场、食宿、车辆的安排和标语的布置等等。
(2)县发改委：熟悉和掌握“十一五”元江县国民经济和社会发展规划中相关教育工作和教育设施建设项目立项及教育收费情况。
(3)教育局：一是指导全县各乡镇、中小学做好复查迎检准备工作，帮助全县各中小学建立健全备查的“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，充分展示我县在强化管理、改善办学条件、提高教师队伍素质和办学质量等方面的成果。二是做好控辍保学工作，确保涉及“一票否决”的普及程度的各项指标达到省定标准。三是配合县政府办做好各种迎检工作，确保万无一失。
(4)广电局：一是制作教育工作的电视专题片;二是及时报道省政府教育督导团在我县的检查工作情况，做到当天活动当天报道，并全程跟宗报道。
(5)人事局：熟悉和掌握全县教职工配备情况、农村富余劳动人员转移培训和社会效益的情况、禁止使用童工专项整治情况。
(6)财政局：熟悉和掌握近三年义务教育经费的“三个增长”按规定足额征收城市教育费附加和拨付情况;中小学生均公用经费执行情况;“三免一补”经费拨付情况;及时拨附相关教育经费。负责向省督导评估团解释和说明教育经费的相关问题。
(7)农业局：熟悉和掌握近三年农村成人中等教育和农村实用技术培训，农科教统筹取得的成果情况。
(8)公安局、工商局、文化局、卫生局、建设局：熟悉和掌握近三年本部门履行教育工作职责的情况。同时要安排人员，在这段时间经常开展整治学校周边环境、食品安全、文化环境等活动，认真治理学校门口摆摊设点、无证占道经营的现象。在城区中小学上学、放学时段，公安要帮助学校维持校门通秩序。
(9)其他职能部门，也要按元政办发〔2009〕12号《元江县人民政府办公室关于印发元江县乡镇人民政府及县级有关部门教育工作职责的通知》的规定，负责向省政府教育督导团说明本部门所履行的教育工作职责情况;对一些未按要求达到的硬性指标要写出专题报告说明情况。
(10)其他要求。凡参加汇报会的部门领导，会后要认真通读全县的教育工作汇报材料，凡是涉及本部门的相关情况和数据，务必做到汇报会当场解释得清、道得明;同时，各部门在专家质询时要能密切配合，相互补充汇报、说明情况。
(二)乡镇工作
1、对尚未入学或流失的适龄少儿，要认真梳理，摸清底子，建立翔实可靠的流失生名册;落实“控辍保学”责任制，进一步明确乡、村、社和学校、教师的职责，依法采取“动员劝学”、“强制执行”等多种办法，使辍学生重返校园完成义务教育，保证义务教育阶段“普及程度”的各项指标达到省定标准。
2、乡镇长汇报材料：要从乡镇政府的高度，认真总结近三年本乡镇确立教育优先发展战略地位、促进教育协调发展、学校布局调整、“两基”巩固提高工作、教师队伍建设、改善办学条件、“控辍保学”工作、治理校园周边环境等方面取得的成绩和经验。材料应包括乡镇基本情况、主要措施与成效(重点部分)、存在的问题、今后工作的打算。要对现有的汇报材料进行认真修改，材料中涉及到的教育统计数据，要以20*年度学校统计年报和“两基年审情况登记表”为准。修改好后报县教育局进行审阅定稿。
3、档案：要在现有的基础上，要组织发动中小学、各站所，采取“缺什么、补什么”的办法，认真挖掘和整理相关教育工作的材料，进一步充实和完善教育工作档案。具体按会上发放的《乡镇档案资料》要求建立。乡镇档案要摆放在汇报会所在地，不能放在学校。
4、要做好2个彩色封面材料：一是乡镇长汇报材料;二是迎检方案等材料合订本(文件顺序为自评领导小组、迎检方案、*年履职自评报告、*年履职自评报告和*年履职自评报告)
(三)学校(幼儿园)工作
(1)要进一步整理完善近三年“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，特别要认真核实各种材料中使用的数据是否与教育统计数据相符。加强与公安等职能部门的联系，防止重大安全事故的发生。加强学生养成教育，搞好学校卫生保洁工作，以斩新的校园面貌和良好的师生精神状态迎接省政府教育工作督导评估。
(2)要做好3个彩色封面材料：一是迎检方案等材料合订本(材料装订顺序为自评领导小组、自评实施方案、近三年学校工作情况汇报材料);二是学校(幼儿园)特色材料(3至5个材料);三是学校(幼儿园)简介(检查组进入校门时分发)。
(3)检查期间，学校所有教职工要佩戴工作牌。
(四)迎接工作
1、县、乡镇主要领导，一是相关人员(乡镇包括书记、镇长、人大主席，分管教育工作的领导、中小学校长，并由乡镇长汇报)要参与迎接;二是按通知要求参加汇报会和反馈会;三是全程陪同检查。
2、县、乡镇、学校、住宿宾馆均要在醒目的地方悬挂“热烈欢迎省人民政府教育督导团莅临我县(乡镇、学校)指导教育工作”字样的标语。(此项工作由各乡镇、各相关部门负责落实，具体由县教育局负责通知乡镇和学校)。
3、乡镇召开汇报会时，涉及的乡镇站所长和学校校长要参加会议，并接受督导评估组的询问。
(五)相关工作要求
1、县、乡镇、学校所有表册、材料的修改完善及归档工作，要在5月31日前完成。
2、县教育局要组织业务工作组到各乡镇、学校进行及时、有效的业务指导。
控辍保学个人汇报材料篇2
一、自评整改时间
自评时间自发文之日起至年10月30日前；整改时间根据附件“整改期限”要求。
二、自评整改对象
1、乡镇人民政府；
2、区直有关教育职能单位；
3、学校。
三、自评整改依据
1、自评依据：《省人民政府办公厅转发省教育厅关于全面开展县级人民政府教育工作督导评估意见的通知》（政办[]15号）；《关于印发〈省县级人民政府教育工作督导评估标准和计分方法（修订）〉的通知》（政教督[]41号）等。
2、整改依据：《市区人民政府关于年度教育工作省级督导评估工作整改方案的报告》（政[]86号）。
四、自评整改重点
（一）乡镇人民政府
1、抓组织入学。依法做好组织入学是乡镇政府必须履行教育职责和义务。因此，要加大对义务教育法等法律法规的宣传力度，及时组织、动员适龄少儿按时入学，年8月底前及时发放入学通知书，确保3周岁按时入园，6周岁按时入学，小学毕业生100%升入初中。
2、抓控辍保学。义务教育阶段辍学率是“双高普九”中七个“一票否决”项目之一，务必引起各乡镇人民政府的高度重视。为做好“控辍保学”工作，一要加强宣传，把“控辍保学”宣传深入人心；二要强化责任，继续实行“双线目标管理责任制”，形成统一领导、明确职责、齐抓共管的工作机制；三要狠抓落实，进一步加大对义务教育阶段学生入学通知、在外就读学生取证和辍学生报告等工作的落实力度，形成规范化、常规化的运行态势。四要突破难点，在外学生就学取证是控辍保学工作的难点，各乡镇要采取分片包干蹲点、结对子、入户等方式，组织和发动乡（镇）、村干部在每个学期期初、期末主动抓好取证工作，力争取证到位率、有效性达100%。
3、抓残疾少儿普查。残疾少儿入率学是“双高普九”中七个“一票否决”项目之一。各乡镇要建立健全6-15周岁残疾人口普查工作机制，做好动员适龄残疾入学工作。
4、抓好幼、成教。大力发展幼儿教育，办好乡镇中心园；办好乡镇文技校，搞好扫盲工作，开展劳动力技术培训，完成15-24周岁文化程度核实更改工作。
5、抓文化户口建设。一是进一步完善文化户口册（含有户籍的、未申报户籍的、外来人口三种）；二是做好文化户口滚动登录工作，要有专人管理，专人负责；要根据本地就学学生名册及取证证明等相关材料，认真做好文化户口登录滚动、统计汇总等工作；三是认真做好资料整理、归档等工作。
（二）区教育局
区教育局是区政府管理教育的行政主体，在做好本单位自评工作的同时，还要督促指导辖区内各类学校认真履行教育工作职责。
1、做好存在问题整改工作。针对年月份省政府对我区教育工作督导评估中提出的具体问题，进一步梳理、整改，能整改的要及时整改，一时有困难的不能整改到位，要提出具体整改方案。同时重点协调区财政局、人事局、公安分局、卫生局、残联、文体局、教师进修学校等教育职能单位认真做好自评整改工作。
2、做好组织入学、控辍保学工作。一是加大宣传力度，做好组织适龄少儿按时入学，做好适龄残疾少儿随班就读等教育安置工作；加大控辍保学力度，督促学校做好动员辍学生返校等工作。
3、加强学校内部管理。一是全面推进素质教育，不断提高教育质量，不断提升办学品位，让学生进得来、留得住、学得好。二是加强学校常规管理，促进学校内部管理规范化、制度化、科学化。着重抓好学籍管理，努力推进电子学籍工作进程，做好变动学生的跟踪、取证、统计等相关工作。
4、做好C、D级危房改造工作。学校继续使用C、D级危房在“双高普九”验收中将被一票否决，区教育局要按照区政府的要求，狠抓危改项目的落实工作，确保学校不继续使用C、D级危房。
5、加强学校安全工作。要继续强化学校的安全意识，加大对师生的安全教育和防灾应急能力的培养，完善安全措施和硬件配套设施，确保在“双高普九”验收中不因学校出现重大安全责任事故而被一票否决。
6、准备好相关的备查资料。要根据指标要求，为区政府提供相关的备查材料。
（三）区财政局
对照省督导评估时提出的有关问题，制订整改方案并加以落实，要高度重视“双高普九”两个一票否决项目（区本级财政对教育拨款未全面达到“三个增长”；挪用、截留、挤占教育经费）的自评情况；继续加大对教育的财政投入力度，并准备好相关的备查资料。
（四）区政府教育督导室
要加强对相关人员的业务培训，做好教育工作督导评估的业务指导，认真开展年度自评和整改工作的检查、指导和服务工作。
（五）区残联
区残联要会同各乡镇、区卫生局、区教育局等有关部门，全面完成对全区适龄残疾少年儿童普查和医学鉴定工作，并及时汇总、统计。
（六）公安分局
要及时核实3-24周岁户籍人口数，并为各乡镇和区教育督导室提供相关资料；配合有关单位认真做好15-24周岁户籍人口中的文化程度核实更改工作。
（七）其他教育职能单位（即自评领导小组成员单位）
对照教育工作职能及整改方案要求，认真做好自评整改工作。提供年度为教育办好事实事书面汇报材料，并于年10月20日前送区教育督导室。
五、自评整改要求
1、加强领导，增强意识。建立区级人民政府教育工作年度自评整改制度，是落实我区教育优先发展战略，促进政府依法履行教育管理职责，推进教育又好又快发展的一项重要举措。目前我区教育工作面临许多困难和问题：年月虽然通过省政府教育督导验收，但一年一度的教育工作自评整改工作、年省政府对我区“双高普九”验收前检查指导和年省政府对我区“双高普九”验收等任务依然艰巨。我区教育工作困难大、问题多、任务重、时间紧，各单位务必充分认识教育工作自评整改的重要性和紧迫性。
2、明确目标，落实责任。我区在进行教育工作自评过程中，始终坚持自评的过程也是整改的过程，整改贯穿自评全过程。各乡镇、各职能单位应当根据督导评估标准要求，对照督导评估整改方案中存在问题，结合本单位的实际情况，提出切实可行的自评整改工作计划，做到目标明确、措施有力、责任落实、成效明显。
3、严格督查，促进落实。区委、区政府将在各单位自查自评的基础上，由督查小组对各阶段自评工作进行督查，促进各阶段自评工作扎实有效开展。对认真履行教育工作职责，及时完成自评工作的单位予以通报表扬，并作为绩效考评的依据之一；对不认真开展自评工作的单位及相关责任人，予以通报批评，问题严重的按有关规定追究责任。
六、自评整改时间安排
（一）上报材料内容及时间
1、乡镇人民政府应上报材料：《年度区 （乡）镇政府教育工作督导评估汇报材料》一式八本；《省县级人民政府教育工作督导评估基础数据统计表》中的事业发展表1—表6相应的各种过渡表（含各村）一式二本。
2、区教育局应提供上报的材料：《年度市区人民政府教育工作督导评估自评报告》；《年度市区人民政府教育工作督导评估自评汇报》（领导讲话）；《年度市区人民政府教育工作督导评估自评表》各1份。
3、区财政局提供上报的材料：教育经费与管理中的相关报表、自评表。
4、区教育督导室提供上报的材料：《年度省县级人民政府教育工作督导评估登记表》；《年度省县级人民政府教育工作督导评估基础数据统计表》。
5、区残联应提供的材料：-学年度6-15周岁残疾少儿花名册（按乡镇、年龄、类别分别造册、统计）。
以上各种材料均加盖单位公章，并附带软盘1张。于年10月30日前送区人民政府教育督导室。
（二）区级检查
1、区政府定于今年11月组织区教育督导评估小组对各乡镇进行评估。
2、今年12月中旬对区直各教育职能单位的自评整改情况进行重点抽查。
对各乡镇及有关教育职能单位评估过程中存在的问题，区政府责成区教育督导室进一步跟踪督查，确保整改到位。
控辍保学个人汇报材料篇3
一、基本情况：
我校有教学班20个，普通教室20个，专有教室6个包括：物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、多媒体教室、并设有图书室、卫生室。我校学生食堂5间，备有开水房，为师生提供饮水。
二、入学率
2010一2010学年度，在校学生总数为1155 ，入学率100%。
三、在校学生辍学率
2010一2010学年度，学年初在校学生总数为1155人，截止3月底辍学10人，辍学率为0．86％。符合国家的基本要求。
四、具体措施
（一）建立组织，高度重视，明确目标，夯实责任
继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校继续成立了以王春明校长为组长，副书记马观领、副校长马会民为副组长，教导主任、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为组员的，学校控辍保学工作领导小组。负责对全校20个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：校长——各包年级中层领导——班的班主任——副班主任与包班教师——各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作目标责任书。按上面的网络层层签订责任书，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。
4、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。（1）本学年伊始，学校控辍保学领导小组。根据我校实际，修改完善了《2010—2010学年度学校控辍保学工作实施方案》，用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作。（2）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实。本学年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。①辍学报告制度。包括：《班级出席日报表》、《教导处出席日统计表》、《学校辍学月报表》。②家访（登记）制度。③控辍保学活动月制度。④学籍管理制度。⑤控辍保学承包制度。⑦控辍保学责任书制度。以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。
5、加强学籍管理，严把学额流动关。教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关。要求外寄转出、中职分流的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。
6、每学期开学后第二周为家访动员活动周。学校将根据教导处、总务处提供的相关数据，逐班、逐个排查清理结果，安排班主任或其他教师专人家访动员，趁热打铁，严防、紧追、死保。班主任教师还要根据《班级出席日报表》情况及时汇报学额流失及家访动员成果。控辍重心放在八年级，我们的口号是“看住七年级、保住八年级、留住九年级”。
7、多次例会研究对策，家访动员严防死保。针对本校控辍保学的严峻形势，学校班子多次例会研究对策。特别是每学期的控辍活动月，都要召开一次由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村屯、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。要求每名班主任每学期家访都在15人次以上，对个别有反复的学生家访次数至少要达到了3次以上。仅上学期的九月末和本学期的三月初，全校就下午停课两节，每次家访学生都达到30多人、领导带队、出动老师20多人、涉及全校9个班、20多个村屯，成功保学共10多人。
8、将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”评比活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。上学期已评出七年级三个班为“无辍学班”， 3名同志被评为“控辍保学先进班主任”，给予物资奖励，用以辐射带动其他。
（二）坚持教改控辍：
1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。几年来，我校干部和群众都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，倍感肩上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。 《1》
2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校班子重点抓了师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。特别是对四种学生更应给以“特别的爱”，让他们充分体味到“师之爱，校之暖”。“四生”即：“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”。“献爱心，送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”，不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。
3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为学困生、学差生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。
4、开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。本学年，学校成功地组织举办了本校成功地举办了七八年级体操表演赛、拔河比赛、九年级篮球、冬季长跑比赛等体育活动；还举办元旦、五一、五四、七一书法绘画诗文展览、手抄报比赛、钢笔字比赛及演讲比赛等；并由学校团委发出《“开卷有益”读书倡议》活动，在全校掀起了“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。
5、利用召开家长座谈会的契机，调动家长参与控辍保学。根据我校和农村生活实际，我们在每个学期的中旬——期中考试过后，都要利用午后半天时间，召开一次全校规模的各班家长座谈会。上学期的11月22日，我们成功地召开了一次各班家长座谈会。为了营造氛围，充分广泛发动家长，学校出板报、印发《请柬》和《家长签到簿》及《家长意见单》。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分准备材料向家长汇报，各科任教师下班做记录、听取意见。由于准备充分、发动广泛，共有260多位家长参加，创我校家长座谈会到会人数历史新高。会上互通了学生的情况，签定了控辍责任状。此举增进了师长关系、密切了家校合作，深受家长拥护与好评。
（三）我校总务处每天由专人对两个食堂进行检查，对存在的问题及时指出并限期整改，为了迎检，刷新了墙壁，书写标语，更换了各类制度，对违返《学校食堂管理制度》的食堂，如洗菜不净、操作间不整洁、提前开饭、用手拿馍等，发现后给予10—50元不等罚款。提高了食堂工作人员的卫生意识。食堂从业人员均具有健康证。
2、重视宣传教育 ，师生食品卫生意识较强
学校经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行卫生宣传教育，教育学生购买食品做到三要和三不：一要看好食品色泽，二要嗅一嗅食品气味，三要看清生产日期、生产厂家及合格证；一、不喝生水，二、不买过期食品，三、不吃发霉变质食物。组织师生搞好个人卫生和环境卫生，要求学生做到勤洗手、勤剪指甲、勤换晒衣被，懂得季节性病菌、病毒的传播与预防。12月中旬，又在全校掀起了“食品安全”宣传活动，先后在校园、食堂等地悬挂“食品安全关系你我他”、“以人为本确保食品安全”、“食品安全责任重于山”等宣传标语。通过宣传学习，我校师生具有较强的卫生意识和良好的卫生习惯。
四 辍学保学存在的问题及努力的方向：
（一）、依法控辍制度不健全，没有形成控辍合力
《义务教育法》于1986年7月1日正式颁布实施，至今已近20年，而我乡尚未有较完善的与之相应的管理制度。控辍应是政府行为、社会行为，虽然《义务教育法》等法律法规都明确规定保障适龄儿童少年依法接受规定年限的九年义务教育，既明确了责任又明确了义务。而事实上，我乡控辍保学工作主要是靠靠学校、教师去做，制止辍学仅凭教育部门的内因起作用是很难办到的，需要全社会参与，齐抓共管，综合治理。虽然目前我乡已经有了部分相关的规定，但控辍保学工作仍然是有法不依，执法不严。
（二）、基础教育设施相对较弱，目前我校基础设施滞后，与现代学校的要求相去甚远，这种城乡之间差距，导致了学生的流失，而且“教育移民”现象逐年呈愈演愈烈之势，基础设施的滞后，已经制约了我校教育教学质量的进一步提升。 2
（三）、家长对义务教育认识不足。家庭原因，父母离异辍学2人，外出经商打工7人，读书无用论的影响辍学的1人。
（三）、我校学生的饮水、取暖及食堂的硬件设施相对滞后，亟待改善。
在今后的工作中，我校还会加大力度控辍保学，力争让学生进得来，留得住，学的好，不断提高我校的教育教学水平，改善学生的生活条件，为我乡的教育事业的发展做出不懈的努力，使我校的控辍保学和饮食卫生工作再上新台阶。
控辍保学个人汇报材料篇4
为全面贯彻党的教育方针，进一步落实教育优先发展战略地位，依法履行教育工作职责，推进我镇“双高普九“进程，现结合我镇实际，制定如下措施，请认真贯彻落实。
一、指导思想
组织适龄儿童少年及时入学和“控辍保学“是党赋予基础教育的神圣职责，不让一个孩子失学是“控辍保学“工作的奋斗目标。要坚持以科学发展观为指导，以贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》为指针，落实教育优先发展战略地位，依法履行教育工作职责，推进“双高普九“进程，继续将普及九年义务教育作为我镇教育工作的重中之重，扎实抓好组织适龄儿童少年入学及“控辍保学“工作，巩固和发展普及九年义务教育成果，全面实现我镇教育持续、稳定、健康发展。
二、工作目标
学前教育规范化。建立并完善镇政府统筹、各居委会(村)及各学校教育主管部门主抓、有关部门协调配合的学前教育管理体制。加强对各类幼儿园的管理，促进各中心幼儿园均衡发展，提高办园水平，动员、吸引更多的幼儿入园接受学前教育。学前三年教育入园率达85％以上，每个居委会(村)办好一所独立设置的幼儿园或学前班。
义务教育均衡化。完成义务教育学校规范化建设，学校规模效益合理，布局趋于优化。小学学龄人口入学率达99.5%以上；学年度小学在校生辍学率控制在0.5%以内；初中学龄人口入学率达95%以上；初中毛入学率达98%以上；学年度初中在校生辍学率控制在2.5%以内；6-15周岁三类残疾人口义务教育入学率达95%以上，且各类指标均达95%以上；应届初中毕业生升入高中阶段教育（普、职）升学率达85%以上。
三、保障措施
（一）提高认识，加强组织领导
普及九年义务教育工作的根本目标是使每一个适龄儿童少年都能接受九年义务教育，使受教育对象能进得来、留得住、学得好。解决义务教育阶段辍学问题，是义务教育工作的重点和难点，是全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，使“普九“工作向高质量、高水平迈进的重要一步，是关系到人民群众的切身利益、关系到社会安定团结的大事。为巩固提高“普九“工作成果，更好地体现我们党立党为公，执政为民的执政理念，践行“三个代表“的重要思想，稳定大局，构建和谐社会，全力以赴做好“控辍保学“工作。
（二）广泛宣传，营造良好氛围
要继续做好《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的宣传教育工作，重新张贴宣传标语，印发宣传提纲和有关义务教育的知识、内容，利用标语、电影、电视、宣传栏等形式大力宣传义务教育，增强广大干部群众“有法必依，执法必严，违法必究“的法制观念，明确各自的义务和法律责任，在全社会形成适龄儿童、少年依法接受义务教育的良好氛围。
（三）加大投入，完善以县为主的管理体制
1.强化政府责任，真正落实教育优先发展的战略地位，完善“双高普九“、镇对居委会(村)及各学校进行教育督导的工作机制。把组织入学和“控辍保学“工作纳入领导目标管理中，作为考核各校的重要指标，凡小学辍学率超过0.5%，初中超过3％的，均实行“一票否决“制。
2.大力加强对农村义务教育的投入，确保教育经费“三增长、两提高“，落实以县为主的义务教育投入机制，保证必要的教育经费投入。不断完善义务教育经费保障机制，确保经费纳入财政预算并及时足额拨付，确保义务教育经费投入“三个增长“的法律规定和资助贫困学生的“两免一补“政策得到全面落实。
3.劳动和社会保障部门要切实加强对当地各类用人单位的用工监管，对招用九年义务教育阶段适龄儿童、少年的用工单位和个人，依照有关法律、行政法规的规定给予处罚，切实保护义务教育阶段适龄儿童、少年的合法权益。
4.要充分发挥监督检查职能，定期开展治理中小学生辍学的督导检查。对控辍工作成效显著的给予表彰、奖励；对措施不力、辍学率居高不下及上报学生辍学情况弄虚作假的学校给予通报批评，并追究相关责任人责任。
（四）强化政府行为，扎实开展工作
1.中小学承担0-18周岁（小学承担0-12岁、中学承担13-18周岁）学籍相片册的台帐建立和跟踪管理工作，由中心校指派专人统一负责汇总0-18周岁的学籍相片册，建立电子档案，实现滚动式管理。此外，要做好三类残疾儿童少年的摸底、造册工作。通过学籍相片册的建立和管理，切实掌握适龄人口状况，为组织入学和控辍提供第一手资料。
2.各校要认真履行教育工作职责，切实抓好小学毕业生与初中招生的交接工作，每年7月10日前小学送毕业学生档案到初中；每年8月10日前各中学必须将初中入学通知书送交中心小学，小学于8月15日前必须将初中入学通知书送给小学毕业生的父母或者其他监护人；小学毕业学校及村委会把小学毕业生全部送入初中学习，才算完成小学阶段的义务教育。
3.控辍工作实行“一把手“负责制，并采取分级管理、“四包一保六到位“工作措施，即镇干部包村、村干部包组、校长包校、教师包班，确保学生人人到校学习，做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。镇长要与村主任、学校校长签订《组织适龄儿童少年入学和“控辍保学“责任书》，形成一级抓一级，层层抓落实工作局面。
4.各校要根据控辍工作需要，结合农村事务管理，制定有关措施和乡规民约，确保辖区内的适龄儿童少年接受九年义务教育，把当地中小学生辍学率控制在规定范围内。
5.认真做好贫困家庭的救助和贫困学生的资助工作。对因家中有重病人、残疾人、缺乏劳动力等原因致贫的贫困家庭，要加大扶贫帮困救助力度，使贫困家庭的适龄儿童少年顺利完成义务教育。要动员社会各方面力量，通过“春蕾计划“、“希望工程“、“手拉手“及建立捐资助学基金等，对贫困家庭学生进行资助，不让一名学生因家庭贫困而失学。
6.各校要开展无辍学班级等评比活动。对工作突出的人员给予物质奖励和精神鼓励，对工作不力的人员给予通报批评。
7.加强对流动人口子女及留守儿童少年的就读管理工作。各居委会(村)要掌握好辖区内户籍人口流动子女的去向。对随父母进城就读的学生，原已取得学籍的，学校要按规定办理转学手续。对尚未建立学籍但已随父母进城就读的学生，接收学校应及时将就读证明寄回该学生户籍所在地。各居委会(村)要及时做好辖区内户籍人口在外乡（镇）或外县就读的取证工作。学校对农村留守儿童进行摸底核实、登记造册，掌握留守儿童的家庭状况、家长和监护人联系电话等基本情况。在学习、生活上给予农村留守儿童特别关爱，经常了解其思想动态，一旦发现其有辍学的苗头，要及时进行教育和劝导。
8.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》有关规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由镇政府责令限期改正。
（五）规范教育管理，完善控辍制度
1中心校要切实做好组织入学和“控辍保学“的组织工作，把控辍保学工作纳入教育工作总体规划，并作为各学校及领导班子政绩考核的重要内容。中心校要与中、小学校长和幼儿园园长签订组织入学和“控辍保学“目标管理责任书，把控辍保学工作作为目标管理的考核责任内容，实行“三定三包“（定人员、定村庄、定对象，包动员、包入学、包巩固）责任制。中心校对各中小学校长进行“普九“目标管理，实行奖惩制度。每学年初各学校应根据上述目标要求，核定学生人数，确保入学率和巩固率达标。中小学的入学率和巩固率由校长负总责，并将入学率和巩固率列入教师年终考核。
2.完善控辍保学报告、监测制度。各义务教育阶段学校应将每一名辍学生的基本情况、辍学原因、劝返措施等情况登记造册，及时汇总上报镇教育主管部门，由镇教育主管部门按校统计的中小学辍学情况，每学期通报一次。每学期初镇政府要将学生辍学情况向上一级教育主管部门，并针对存在问题提出应对措施。要建立中小学辍学监测制度，定期对各校义务教育情况进行分析，掌握辍学动态，将治理中小学生辍学工作落到实处。
3.加强学籍管理，建立健全巩固学额汇报、报告、通报制度。
教育主管部门要严格审查休学、转学、借读等手续，建立健全学籍管理制度。
4.强化管理措施，规范收费行为。规定义务教育阶段按就近入学的原则，实行划片招生。
（六）加强内部管理，提高办学水平
1.建立健全档案及跟踪管理工作，对不在本镇学校学习的适龄儿童少年，中小学应配合镇政府做好调查取证工作。
2.建立学额巩固责任制，建立辍学学生档案。中小学应把巩固学额工作落实到班级、教师，并将其作为教师年终考评的主要内容之一。
3.严格规范教育教学行为。各中小学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。各学校一律平行分班，均衡配备科任教师，严禁分设重点班与非重点班（或实验班与普通班），严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁以考试成绩给学生排名、排座位，严禁强行或变相强行让困难生退学、转学和休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，由有关部门给予严肃处理。
4.大力推进新课程改革，提高教育教学质量。广大教师要因材施教，分层教育，促进学生全面发展。要积极探索、研究解决因“学困、厌学“而导致辍学的有效办法，稳住学困生，使其学有所得，留住易辍生，使其安心学习。坚决遏制学生由厌学而辍学的倾向。
5.各中小学要积极创造条件做好流生返校学生的安置工作。对辍学时间较短的学生安排随班就读，并由学校指派业务素质较高的教师负责辅导、补课；对辍学时间较长的学生经中心校审核批准后返校学习。
6.要多关心、帮助、鼓励学习有困难的学生，培养学习兴趣，开展热情帮教、爱心助学活动。同时开展丰富多彩的校园文化活动，真正使“学困生“进得来、留得住、学得进，使其学有所乐、学有所长、学有所用。同时积极开展“一助一“、“二助一“等志愿活动。
7.关爱留守生，让亲情永在校园。要以师德考核为出发点，将关爱留守儿少问题作为师德建设的一个重要组成部分，对他们的学习、生活给予关心，尊重留守儿少的人格，让留守儿童少年在远离父母的日子里也能健康快乐成长。
8.努力加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。要采取科学有效的教学方法调动学生学习的兴趣和积极性。同时开展丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。
（七）完善制度管理，实行责任追究
对有下列情形之一的，由镇人民政府责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员由有关部门依照有关法规法律、行政法规给予行政处分。
1.未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的。
2.未按照国家有关规定制定、调整学校设置规划的。
3.未履行对义务教育经费保障职责，依照规定均衡安排义务教育经费的。
4.将学校分为重点学校和非重点学校的。
5.改变或者变相改变公办学校性质的。
6.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读的。
7.分设重点班和非重点班、按学生学业考试成绩编排或调整座位号的。
8.以各种理由把学生送回家庭教育或不让学生参加考试等方式开除或变相开除在校学生的。
9.体罚或变相体罚导致学生辍学的。
10.胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的。
控辍保学个人汇报材料篇5
为进一步加大控辍工作力度,保障适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育，全面巩固提高“普九”成果，根据《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）的有关规定，现就进一步加强我市义务教育阶段的控辍工作提出如下意见。
一、坚持依法治教，全面落实控辍责任
1、进一步落实乡镇街控辍工作的法律责任。各乡镇政府（街道办事处）、村民委员会对“控辍”工作负有主要责任。各乡（镇）长、街道办事处主任、村委会主任（社区居民委员会主任）是当地“控辍”工作的第一责任人，分管领导是“控辍”工作的直接责任人。各乡镇街要依法履行控辍工作职责，加大人力、物力和财力的投入，每年至少要从办公费中列支2%的经费作为控辍保学专项经费，专门用于控辍保学工作。要建立和完善“乡镇干部包村，村干部包屯，村（屯）长包户”控辍工作责任制，把动员适龄儿童少年入学、巩固学额工作列入乡镇街和村（居）干部的目标管理和年度工作考核之中，加大奖惩措施，保证政府行为落实到位。居民委员会和村民委员会要在当地政府的直接领导下，督促适龄儿童、少年入学，配合有关部门做好控辍工作。
2、认真落实教育系统的控辍工作责任。市教育局要全面领导和管理好学校控辍工作，建立控辍工作机制，强化工作措施，构建并实施“教育局机关干部包学校，学校领导包年段、班级，教师全员包学生”的三级包保责任制，层层签定控辍保学责任书，明确责任，相互配合，协调一致，确保控辍工作落到实处。中小学校是做好“控辍”工作的主体，对“控辍”工作负有直接责任，校长是学校“控辍”工作的第一责任人，班主任是班级“控辍”工作的第一责任人，要按照各乡镇街和教育局的部署，采取具体、灵活的措施，抓实、抓细、抓好“控辍”工作。
3、加大执法力度，对违法招用童工的单位、拒不送子女上学的家长（监护人）要依法予以制止和处罚。用人单位在招用人员时，要按照《劳动法》、《职业教育法》的规定核查被招用人员的身份证和学历证书，并进行录用登记，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。每年三月份，由市政府牵头，劳动、公安、工商、司法、教育等相关部门组成检查组，对饭店、商场等用人单位进行联合检查，对非法介绍、招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的职业中介机构、用人单位进行严处。
4、做好0-15周岁人口的“户口登记册”建立和管理工作。此项工作在乡镇政府和街道办事处的统一领导下，由当地派出所提供0-15周岁人口的户口册和外来人口流动情况数据，由计生部门提供本地出生未申报户口的人员名册，中小学校承担0-15周岁（小学承担0-12岁、中学承担13-15周岁）户口登记册的台帐建立和跟踪管理工作，然后由乡镇街督学汇总0-15周岁的户口登记册，建立电子档案，实行滚动式管理，准确掌握适龄人口状况、组织入学，为实施控辍工作提供第一手资料。
二、规范办学行为，从根本上防止学生辍学
1、科学地进行布局调整。要根据城乡建设发展规划和人口变动情况，合理调整学校布局。村级小学的调整应在保证学生就近入学的前提下进行，要加强村小同步化管理工作，办好每一所村级小学或教学点，严禁出现因校点调整而产生学生辍学的现象。加强寄宿制学校的建设与管理，保证寄宿生在学校有较好的生活条件和后勤服务，让学生们安心住校上学。切实解决好路途较远学生的上学难问题。
2、端正办学指导思想。坚决纠正教育教学和学校管理中的违规行为，实行常态编班，合理配置师资，严禁分设重点班与非重点班（或实验班与普通班）。严格控制学生在校时间和课外作业量，切实减轻中小学生过重的课业负担。建立和完善符合素质教育要求的学生学习和成长综合素质评价体系和义务教育学校教育质量评价体系，用多把尺子评价学生，通过评价使学生认识自我，发现潜能，增强自尊和自信，促进学生德、智、体全面发展。
3、加强学籍管理。坚持并完善义务教育阶段就近入学制度，合理划定义务教育学校学区，明确每一所学校的学区范围，保证中小学新生入学工作的健康有序进行。认真执行《*市中小学学籍管理暂行办法》，严格休学、转学、借读等审批手续，推行义务教育阶段学籍电子化管理，及时掌握学生辍学情况，对辍学生要及时记入电子档案。各学校对学生辍学、动员返校、复学等情况要及时做好记录，并形成完整的工作资料。严格执行学籍变动“月报告”制度，每月5日前，各学校必须把上月学籍变动情况上报到市政府教育督导室和市教育局基础教育科。
4、规范课程管理。严格按照《吉林市新课程课时计划》确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，切实做到“三开”，即开全、开足、开好国家课程、地方课程和校本课程，特别是要保证音乐、美术、体育和英语等薄弱学科的开设，满足学生多样化的需要。市教育局要加大对课时计划执行情况的监督检查力度。
5、加强师德师风建设。坚决杜绝歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生等现象的发生，严禁以考试成绩给学生排名、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要严肃处理。
三、创新控辍思路，不断优化控辍途径
1、加大义务教育政策法规宣传力度。每年的3月和9月确定为全市“控辍保学”活动月，各乡镇街要结合实际，开展以“不让一个学生辍学”为主题的宣传活动，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等法律法规，使广大人民群众明白“招收童工是违法”、“不送孩子读书是违法”的法律规定，广大适龄儿童、少年认识“不依法接受义务教育是违法”的道理。大力宣传通过不断学习改变命运的典型，倡导重教尚学的社会风气，在全社会形成适龄儿童、少年依法接受义务教育的良好氛围。
2、抓好质量控辍。全面落实《吉林市中小学教学管理规范》，加强教学的过程管理，提高教师专业素质，提升教育教学质量，增强办学吸引力。要不断优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，积极倡导启发式教学，激发和培养学生的学习兴趣，改变“满堂灌”、死记硬背、搞题海战术的方式，促使学生主动学习、愉快学习、热爱学习。要坚持因人制宜，因材施教的原则，夯实学生基础，要高度关注“学困生”的健康成长，制定“学困生”帮扶计划，认真细致地做好“补差”工作，帮助他们克服学习困难，树立学习信心，让他们在学校学有所教，不因学习欠帐过多而厌学、辍学。
3、高度重视家访工作。进一步完善教师家访制度，班主任、科任教师要采取家长会、电话、电子邮件等多种形式加强与家长联系。每学期开学前和期中后，要集中进行家访，对有辍学苗头的，要及时访、反复访，真正做到访在前、防在先。对于劝返的学生，学校要根据学生的意愿和辍学时间合理安排班级就读，并指派教师、学生干部开展帮扶活动，帮助他们顺利地完成九年义务教育。要将班主任家访工作记入工作量，提高班主任在总工作量中的权重，并尽量为班主任、科任教师家访提供便利条件。
4、加强校园文化建设，培育和谐的校园人际关系。积极创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园，保证青少年学生健康成长。完善各项必要的德育设施和文化、艺术、体育设施，精心设计和开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，丰富学生的精神生活，形成健康向上、生动活泼的和谐育人环境，使每一位学生都能找到表现才能、发挥特长、展示自我的平台，都能体验成功的快乐，使学校真正成为每一名学生向往的地方。
5、加强初中毕业生升学就业引导。充分发挥职业教育在控辍保学中的作用，切实加强初中文化课教育与职业技术教育的有机结合，要开设《农业技术》和“绿色证书”等职业教育专业课程，使学生在校获得最大的收益。从初二第二学期开始，在班会、思想品德课中开展初中学生人生规划和升学指导教育，结合我市实际，介绍经济社会发展对公民素质要求和高中阶段学校的招生情况，宣传中等职业技术学校的资助政策和就业前景，积极引导和鼓励升学无望的初中毕业生到职业学校就读，使学校里的“易辍生”变成“特长生”。职业教育中心要加强内部管理，走“以服务为宗旨，以就业为导向”的多元化、多层次办学之路，最大限度地满足社会需求和学生就业需要，不断增强办学的内涵和吸引力。
6、加强扶贫控辍。认真落实农村义务教育经费管理和使用政策，保证所有贫困家庭子女都能按时接受义务教育。继续深入开展“春蕾计划”、“希望工程”、“手拉手”等助学活动。积极动员和鼓励个人、社会团体开展多种形式的献爱心、捐资助学活动，对贫困家庭学生进行资助，不让一名学生因家庭贫困而失学。建立和完善中小学助学制度，有条件的地方，要筹措资金建立义务教育专项助学金，用于帮助贫困家庭的适龄子女完成学业，确保每一个家庭贫困的适龄儿童、少年都能接受完义务教育。
7、高度重视流动人口子女和“留守儿童”的义务教育。切实把流动人口子女义务教育工作纳入本地教育事业发展规划之中，采取各种有效措施，依法确保流动人口接受义务教育。重视做好“留守儿童”的教育工作，关注“留守儿童”的行为品德养成和学习能力的提高。及时掌握“留守儿童”的家庭状况、家长和监护人联系电话等基本情况，经常了解他们的思想动态，一旦发现有辍学的苗头，要及时进行教育和劝导。
四、强化控辍措施，确保控辍工作落实到位
1、实行控辍报告制度。各学校要把巩固学额的工作落实到班级、教师，责任到人。科任教师在日常上课时发现学生缺课，应及时报告班主任，班主任应及时掌握学生的出勤情况，对无故缺课的学生要及时与家长联系。教师发现学生辍学的当天必须向学校报告，学校接报后当天记录辍学学生名单和辍学时间等情况，并派相关人员与村屯干部共同做好劝返工作，若仍无效时，上报当地政府和教育行政部门；对适龄儿童少年的父母或者其他法定监护人无正当理由拒送适龄儿童少年入学接受义务教育的，由当地乡镇政府、街道办事处给予批评教育，依据相关规定进行经济处罚，责令限期送学生返校。对屡教不改者，申请人民法院强制执行。
2、建立专项督导制度。各乡镇街每年至少要召开一次政府办公会议，专题研究、解决控辍工作中的具体问题。学校每季度要召开一次控辍工作专题会议，研究和部署学校控辍工作。市政府教育督导室要发挥教育督导的监督、检查职能，定期对各乡镇街及学校控辍工作进行督导检查。各乡镇街督学要认真履行工作职责，全力做好辖区控辍工作，要将每一名辍学生的基本情况、辍学原因、劝返措施等情况登记造册，及时汇总上报教育督导室，督导室按乡镇和学校分别统计中小学辍学情况，每学期通报一次。每年的三月和九月底，市政府教育督导室要将学生辍学情况向市政府作出书面报告，并针对存在的问题提出对应的政策措施，确保控辍工作落实到实处。
3、实行义务教育交接书制度。各中小学要对毕业生做耐心细致的辅导，按照“划片招生，就近入学”的原则安排学生就读。中心校和初中要共同搞好六年级毕业生的去向跟踪和交接。若出现流失生，有关中小学要共同承担责任。全面实施质量评价学籍分母制，今后市教育局在全市教学质量检测中，评价教师、学校的教学质量时，考试人数小于学籍人数的，一律以学籍人数作基数计算。
控辍保学个人汇报材料篇6
尊敬的各位领导：
热烈欢迎各位到xx中学检查督导工作。自新冠病毒肺炎疫情发生以来, 我校按照上级各部门的安排，积极响应，迅速行动，全面加强疫情防控工作。特别是在省厅通知x月x日前各校做好七八年级开学准备工作后，我校就立即行动，制定周密的方案，筹措防疫物资，开展摸排等工作，现将开学准备工作汇报如下：
一、开学前筹备工作
（一）统一思想，凝聚共识，形成合力
省厅要求x月x日各校做好七八年级开学工作准备，我校全体教职工于x月x日全部返校，学校第一时间召开了七八年级开学工作部署会，传达了各级各类关于开学事宜的文件和会议精神。成立了成立了以书记、校长为组长的疫情防控领导小组，实行行政领导包班责任制，责任到岗、责任到人，层层压实防控责任，做到守土有责、守土尽责。完善制度体系，制定一方案和十制度，先后又召开3次防疫工作会议，举行两次防疫知识培训，要求全体教职工牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，进一步统一思想，凝聚共识，形成了疫情防控人人尽责的思想合力。
（二）统筹兼顾，周密部署，保障到位
一是全面精准排查。以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标，对七八年级师生、职工全面排查，逐人建立健康台帐、健康档案，严格落实“日报告、零报告”制度。制定分包责任制方案，缩小管理单元，责任具体到个人，安排教师深入村寨，详细摸排学生数据，全面掌控各类重点人群数据，并向学生及家长发放承诺书，做好宣传解释工作，做到不少一环、不缺一项、不漏一人。共摸排七八年级教职工及其家属x人（其中教职工x人），学生及其家属x人（其中学生x人）。湖北宜昌返回职工1名，已于x月x日到xx县医院做核酸检测，结果呈阴性，并在xx定点酒店隔离，现已解除医学观察，在家隔离。
二是切实保障物资供应。充分储备防疫物资，主动作为筹措防疫物资，开学后，进一步筹备了防疫物资，目前物资储备情况为，口罩13033个，消毒粉350斤，消毒液420斤，洗手液900毫升，免洗手液30 瓶，消毒酒精30瓶，体温枪30个，防护服4套，水银体温计46只，一次性手套50双，洗手池2处共30个水龙头及其他开学物资20余项。
三是增强学生防控意识。通过学校班级群、微信公众号等做好疫情防控宣传教育，广泛宣传省、市、县疫情防控文件精神及会议安排；通过《预防新型冠状病毒告家长书》《致全体师生及家长的一封信》等形式，向全体师生和家长朋友宣传普及疫情防治知识和防控要求，并提醒师生勤洗手、戴口罩，提醒学生不参加聚会等活动，严禁提前返校，切实增强师生的防范意识。并在校园醒目位置设置《疫情防控期间班级活动区域示意图》《七步标准洗手法》《疫情防控知识专栏》等标牌，营造浓厚氛围。
四是做好控辍保学工作。我校七八年级教师在下村督查空中黔课的时候，就对本班学生辍学情况进行详细摸排，并做好疑似辍学生的稳控工作，初三教师共摸排出5名疑似辍学生，我校迅速成立控辍保学尖刀组，对疑似辍学的学生进行劝返，现已全部劝返。
五是扎实开展好“空中黔课”工作。至七八年级开展空中黔课以来，我校教师线上线下进行督导，线上每班每学科由科任教师建一个微信群，学生每天将作业和教师布置的任务发在群里，科任教师审核，每个群都有学校领导在里面督查。科任教师将一段时间以来作业和任务完成得好的重新编辑发群里进行表扬。线下，七八年级教师由班主任牵头，科任教师协助，逐户进家家访，一方面督促学习情况，另一方面摸排学生生活状况。
六是做好开学应急演练。组织开学防控演练1次，对学生进入学校、测量体温、洗手等进行具体的安排，对学生入厕、放学就餐等做了具体规定。开展突发体温异常处置流程模拟演练，确保了应急处置熟练应对。
七是严格在岗值班履职。领导小组全体成员24小时开机待命，值班人员轮流值守，收集防控工作动态，做好上传下达。值班人员佩戴口罩上岗，逐人测量体温，扫描健康码，杜绝外来无关人员进入校园。
二、开学后教学打算
（一）内部防控措施
开学后，我校围绕“安全、稳定、质量”的六字方针开展教育教学工作。具体情况如下：
上好开学疫情宣讲和安全第一课，出台疫情防控期间《班主任工作常规》、《任课教师工作规范》、《学生一日生活指南》等制度，规范教学行为。
具体做法中，一是把体温监测放在寝室门口进行，安排教师轮班监测。二是安排教师全程陪护学生就餐。三是每间寝室安排监护教师，负责包保寝室学生学习状况，生活情况，家校联系和思想疏导等工作。四是严格落实学生出勤追踪管理制度，将寝室监护教师查寝，卡口体温监测，课间值班，课堂出勤，就餐陪护整合起来，扎牢出勤跟踪防护网。五是关心关注特殊学生，及时排查化解学生思想问题和矛盾纠纷。各班排查出的特殊学生，实行教师包保责任，教师需对学生情况进行详细了解，制定一生一策，开展心理疏导和关心关爱工作，并形成记录存档。确实不能化解的，要上报学校，联同学校共同处理。
（二）教学计划调整情况
1、开学后，立即对假期空中黔课的内容进行一次摸底考试，认真分析学生收看想效果，及时调整教学计划。
2、调整作息时间，取消大课间和眼保健操，留出体温监测和错峰就餐时间。
3、暂停组织听课活动。暂停教师相互随堂听课和学科教研组组织的公开课教学、示范课、研讨课等教研活动。
4、利用qq、微信等线上设备分享教学、复习资源，不提倡直接分享纸质资源。
5、体育课正常开展。禁止开展剧烈体育活动，体育课教学严控人际距离和教学内容，严控训练强度，以放松性训练为主，便于释放学生压力。
以上内容为我校开学前准备工作和今后计划所做的工作，不当之处敬请各位领导批评指正。疫情当前，使命在肩。我校决不辜负各级领导的殷切期望，做到疫情防控和教学管理两手抓、两不误。相信，在各级党委、政府及教育主管部门的坚强领导下，我们定能早日打赢疫情防控总体战、阻击战。
控辍保学个人汇报材料篇7
二0__年一月十七日
同志们：
市人民政府决定今天召开20__年全市教育工作会议暨全市迎接20__年国家对我市“两基”工作验收动员会，体现了市委、市政府对“两基”工作的高度重视。这次会议的主要目的就是要动员全市各方面的力量，打好“两基”攻坚战，确保我市“两基”工作的各项指标达到或超过国家规定的标准，以优异成绩迎接20__年国家对我市“两基”工作的评估验收。为了确保我市各项迎检准备工作在20__年6月1日前顺利完成，下面我讲几点意见：
一、要进一步提高认识，始终坚持把“两基”工作摆在经济和社会发展的战略地位
实现基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的“两基”目标，对开发我国的人力资源，提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质，促进社会主义的物质文明和精神文明建设，构建社会主义和谐社会，保障国家、民族的兴旺发达，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。做好“两基”巩固提高工作，是落实科学发展观、构建和谐社会的具体体现，是建设社会主义新农村的需要，是向自治区成立50周年庆典的重大献礼项目。因此，各级党、政领导一定要牢牢树立起“两基”工作是一个永恒的主题这个思想，要制定推进县（区）内义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施，纳入当地教育改革与发展的总体规划，坚持把“两基”工作摆在经济与社会发展的战略地位，必须长抓不懈。
二、要加强对“两基”工作调查研究，善于发现问题，解决问题
我市12县5城区“两基”工作在1999年底已全部通过了自治区的验收，并在20__年获得了全国“两基”工作先进地区的荣誉称号。随后，我市继续抓了“两基”的巩固提高工作，在抓学校的布局调整、整合教育资源、建立农村义务教育经费保障机制、落实农村义务教育“两免一补”、实施义务教育专项工程、实施农村中小学现代远程教育项目等等方面，都取得了很好的成绩，对于这些成绩，我们要认真的总结。但是，由于我市的经济基础较薄弱，各县（区）的经济发展不平衡，造成了教育的发展不平衡，导致“两基”工作还存在这样和那样的问题。因此，我们要加强对“两基”工作的调查研究，善于发现问题，解决问题。刚才，市教育局邓建民局长指出了我市“两基”工作中存在的问题，这是客观存在的，必须引起我们各级政府的高度重视。归纳起来主要有：
一是教育经费问题。各县财政对教育拨款的法定“三个增长”的幅度不大，甚至有些县个别年度、某个“增长”未达到要求；农村税费改革转移支付中的65，用于危房改造及校舍维修的比例普遍未达到自治区规定的35的比例，有的县甚至连10都未达到；各县普遍未按上级规定足额征收城市教育附加和地方教育附加费，有些县甚至连征收的经费也未全部用于教育。国家来验收时，如法定的教育“三个增长”不达标，将一票否决。
二是“普九”欠债问题。各县人民政府要高度重视解决“普九”欠债的问题，要由政府相关部门组成清欠小组，专门负责解决教育欠债的日常事务；要多渠道筹集资金，主要通过本级财政增加教育经费的投入这个渠道来解决欠债问题。
三是危房问题。据各县（区）上报的数据来看，全市中小学目前还有22.1万平方米的D级危房尚未拆除，还有12.8万平方米的B级危房和32.1万的平方米C级危房。大量危房的存在，给农村中小学师生带来严重的安全隐患，也成为我市顺利通过国家验收的一大障碍。国家验收时，凡有D级危房的也将一票否决。
四是农村初中在校学生学年内辍学问题。现在农村初中在校学生学年内辍学率普遍偏高，有些县的初中在校生的辍学率接近了国家规定3的临界线，有部分初中学校辍学率甚至超过国家规定的3以内的控制标准。国家在验收时，如果发现初中在校生的辍学率超过3，将一票否决。
三、统一认识、明确职责、统筹协调，扎实做好迎检工作
今年9月，市政府下发了市政办[20__]111号文件，对迎检工作领导小组成员进行了调整，又以市政办[20__]112号文件印发了迎检工作方案，对全市的迎检工作作了具体的部署，任务已经很明确，现在关键的问题就是要抓好落实。
（一）要进一步端正思想，提高认识，增强工作的责任感和紧迫感
从以上所讲的存在问题来看，其主要原因还是一个认识问题。我市各县（区）的“两基”工作，自1999年通过自治区验收后，各县都不同程度的存在“刀枪入库，马放南山”的松一口气的思想，没有充分认识到“两基”是一项长期而艰巨的工作。我市的“两基”工作虽然通过了自治区（省级）的验收，但这是低水平的基本通过，只能是一个阶段性的验收，还要有一个较长时间的巩固提高过程。从现在起到明年国家来验收，时间已经不多了，时间非常紧，任务十分繁重，这就要求各级政府的领导必须解决好思想认识上的问题，切实增强工作的责任感和紧迫感，从市到县（区）认真做好全民总动员，各个部门要密切配合，共同参与，采取有力措施，确保我市的“两基”工作顺利通过国家验收，决不允许出现某个县（区）不能通过的现象，决不允许___市的“两基”工作拖全广西的后腿。
（二）要完善“两基”工作领导机构，签订岗位责任制，层层落实责任
各县（区）成立的“两基”迎接验收工作领导小组，政府主要领导要亲自担任领导小组组长，领导小组成员由教育、发改、财政、审计、
税务、人事、编制、扶贫、建设、国土、工商、公安、妇联、残联等部门组成。要形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门具体抓，相关部门配合抓，形成做好迎检工作的良好局面。市、县（区）迎检工作领导小组成员单位要做到以下六点要求：一是一定要参加“两基”迎检工作领导小组的重要集体活动；二是要认真负责好本部门的工作；三是分工、分片定点督查；四是根据“两基”迎检工作需要，协调安排工作时间；五是做好“两基”迎检工作进展情况的简报工作；六是把握好对外宣传报道的口径。领导小组办公室要安排专职工作人员，落实好专项办公经费，保证工作正常运转。各乡（镇）、街道办事处、各学校也要成立专门工作机构，形成层层有人抓，事事有人管的工作格局。
为抓紧抓实“两基”迎检工作，切实落实各级政府的责任，市与县（区）、县（区）与乡（镇）要签订两个岗位责任书：一是迎接国家“两基”验收的岗位目标责任书，该责任书按“___市‘两基’巩固提高工作目标管理督导评估指标体系”的要求，今年8月份已签订，要认真抓好落实；二是危房改造的岗位目标责任书。在迎检阶段，对认真落实责任制要求、完成危改任务好的县（区）和乡（镇）给予奖励；对不负责任、造成影响的县（区）和乡（镇），要追究主要领导和相关责任人的责任。
各县（区）要建立“两基”工作督查制度。县（区）要建立“两基”工作领导包片、干部下乡下校包点的督查制度，各工作组要下乡进校，切实抓好工作。同时，还要制定县（区）领导及县（区）直部门联系学校制度，督促并协调有关部门合力做好此项工作，为挂点乡镇和学校协调解决“两基”迎检工作中的实际问题和困难。
各县（区）政府要在今年已写出的“两基”自查报告的基础上，认真对照存在的问题，抓好整改提高工作，于明年6月份以前写出“两基”整改工作报告，以县（区）人民政府为单位分别报市人民政府和市人民政府教育督导室。
（三）要处理好教育工作的衔接和工作责任的延续性问题
由于今年是党政领导换届年，市、县、乡主要领导和分管教育的领导有较大的变动，新领导对教育工作的责任和要求，尤其是对当前教育工作的重点任务和重点工作还需要一个了解、熟悉的过程。在这个过程中，原任领导和新任领导的责任和任务如果传承不好，工作责任的延续性就有可能出现断裂，将会造成一些亟待开展的工作得不到及时推进，需解决的问题和困难得不到及时解决。如“两基”攻坚和“两基”迎国家检查工作，如县（区）、乡（镇）领导工作责任传承不好，就难以保证“两基”攻坚目标的按时实现。此外，部分县（区）领导对“两基”工作重视不够，没有按要求切实担负起第一责任人的重任。建议各县（区）领导要尽早进入角色，了解自己的教育工作职责，了解当前的教育工作重点。请各县（区）教育局认真当好县（区）政府领导的参谋，在工作责任的传承和重要工作的推动上发挥作用。
（四）要进一步明确“两基”工作的职责
各县（区）人民政府的主要职责是：
1、制定科学的、周密的、操作性较强的迎检工作方案，保证“两基”攻坚和巩固提高工作的有序进行。工作方案应包括以下内容：①“两基”攻坚和巩固提高工作应达到的目标及完成目标任务应采取的措施。②设立具体办事的工作小组。即：普及程度组、“两基”档案资料组、“两基”经费审计组、办学条件组、师资队伍建设组、宣传报道组，各组要明确工作职责和任务，责任到人。③根据本县（区）实际情况，定出近期内急需办理和落实的几件大事。④按轻、重、缓、急、能快不慢的原则，定出本县（区）迎检工作日程安排表。
2、要组织力量对本县（区）20__-20__、20__-20__、20__-20__三个学年度的各初中辍学人数情况进行一次认真地检查、核实。如发现辍学率超过3，要采取有力措施依法动员辍学学生回校就读。对此，各县（区）人民政府要引起高度重视。
3、今年年底前，县（区）要组织财政、审计、税务等有关部门对本辖区20__-20__年三个年度的县（区）财政对教育拨款的“三个增长”是否达到、税费改革转移支付的65是否全部用于义务教育、城市教育附加和地方教育附加费是否足额征收并全部用于教育、教师工资是否按国家统一规定的工资标准按时足额发放、上级拨付给教育的各类专项资金是否及时拨付到位的情况进行一次专项检查，并于20__年1月底前将其自查的情况书面报告市人民政府教育督导室。
4、各县（区）要组织教育、财政、建规、危房鉴定
、发改等有关部门对本辖区中小学校舍危房情况进行一次认真检查、核实。如确属D级危房，要坚决予以拆除或重建；如属C级以下危房，要及时维修。在国家验收时，绝不允许出现有D级危房的情况。5、按照中华人民共和国教育部第23号令《中小学幼儿园安全管理办法》，扎实做好本辖区学校的安全工作。
6、建立县（区）、乡（镇）政府、街道办事处“两基”工作目标责任制，县（区）政府与乡（镇）政府、街道办事处要签订“两基”巩固提高工作目标管理责任制和危房改造岗位目标责任制。
7、今年春节前，要组织有关部门检查餐饮业、私营个体企业等是否有使用童工的现象。如发现有，要予以惩处。
各县（区）教育局职责是：
1、为县（区）政府起草迎检工作组织实施方案。
2、建立有教育局长为组长、分管领导为副组长，各有关股室负责人组成的“两基”迎检工作领导机构。
3、要组织督导、基教、职成教、电教、改善办、人事、计财等有关股室人员分别对县（区）残疾儿童、少年和女童入学，初中在校生辍学、“两基”档案资料、成人培训、教育经费、办学条件、师资水平、学校管理、师生饮用水等情况进行一次全面检查。在检查中，若发现有问题和未达标的指标，要采取有效措施，加以整改。属政府才能解决的问题，要及时向县（区）政府汇报。
4、需向县（区）政府领导提供自治区、市有关“两基”工作的文件、评估验收标准及领导的讲话等材料，及时向县（区）政府领导汇报各乡（镇）、街道办事处和学校实施“两基”攻坚及巩固提高工作的进展情况，充分发挥教育部门的参谋作用。
5、做好各乡（镇）中心校长、中小学校校长、资料员和直属中小学校长、资料员的培训工作和负责指导本县（区）“两基”档案资料的收集、整理、归档等工作。
6、20__年5月底前，要制做一部时间为30分钟的反映本县（区）“两基”攻坚和巩固提高工作的专题汇报片。
各乡（镇）政府、街道办事处的职责是：
1、建立有乡（镇）长、街道办事处主任为组长、分管领导为副组长，各有关部门负责人组成的迎检工作领导机构。
2、制定本乡（镇）、街道办事处迎检工作方案。
3、要组织有关人员检查、核实所辖各小学、初中20__-20__、20__-20__、20__-20__三个学年度适龄儿童、少年和残疾儿童、少年入学及在校生学年内辍学人数情况。若发现有未入学和辍学的适龄儿童、少年，要依法动员他们回校就读。
4、组织有关部门对扰乱学校治安的违法犯罪活动要严厉打击。
5、按上级要求，收集、整理好“两基”工作的档案资料。
总之，各级政府主要领导要强化“两基”工作是第一责任人的意识，进一步增强工作的责任感和使命感。实施“两基”是政府行为，“两基”搞不好，是政府的责任，是政府第一责任人的责任；县（区）领导和县（区）直属部门领导要分别挂点联系各乡（镇）和学校，分片包干各乡（镇）的“两基”工作，要到各乡（镇）和学校认真检查“两基”工作，帮助学校解决“两基”工作中出现的困难和问题；还要建立县（区）直属单位帮扶制度，实行“一对一”结队子帮扶，要像当年省级“两基”验收那样，再次掀起单位帮扶学校建设的热潮。
（五）采取有效措施做好控辍保学工作
当前农村初中辍学率偏高，成为我市“两基”工作的重点和难点。各县（区）政府要认真贯彻落实《___市人民政府办公室关于做好义务教育阶段控辍保学工作的通知》（市政办[20__]131号）文件精神，进一步加大工作力度，依法完善防辍制度和建立防辍控辍的长效机制，严防适龄儿童、少年尤其是农村初中学生辍学。控辍的主要职责在县、乡政府，要把控辍任务落实到县、乡、村和学校，责任到人。各县（区）要完善“双线控辍目标责任制”，即县政府与乡政府、乡政府与村民自治组织、村民自治组织与村民签订控辍目标责任制；教育行政部门与学校、校长与教师、教师与家长要签定控辍目标责任制。各县(区)要把控辍保学目标责任细化、具体化，把任务指标具体落实到各级政府领导和有关部门，要确保初中和小学在校生辍学率控制在国家规定的范围以内。双线控辍目标责任制中的政府一条线一定要切实动起来，不但要把控辍工作作为考核校长、教师工作的重要指标，还要作为考核各级领导、干部的重要依据，将其纳入年终考核，实行绩效挂钩。
（六）要认真做好“两基”档案建设工作
目前，我市“两基”档案资料存在的主要问题和困难，一是人员新，由于各县（区）“两基”档案管理人员的变更，工作延续性可能出现断裂；二是时间紧，计划在20__年6月接受国家对我区“两基”进行评估验收。因此，各县（区）要切实落实熟悉“两基”工作的专职人员，由专人收集、整理各级下发的有关文件和有关数据，并加强对资料人员的培训、指导，使“两基”档案资料做到齐全、规范、准确，要经得起查。
（七）切实做好安全稳定工作
各县（区）要切实加强教育系统安全稳定管理工作，进一步明确各级政府、有关部门和学校各自在安全稳定管理方面的职责。县（区）政府、各级教育部门要加强对校园安全稳定工作的指导和督查；县（区）政府要把学校安全稳定管理纳入“以县为主”的管理体制，经常组织检查；教育行政部门、学校校长和广大教师要切实负起责任，把加强安全稳定工作制度化、经常化。对各种影响安全稳定的因素进行排查整治。一是认真排查安全隐患，对中小学校的安全工作各个环节进行拉网式的排查，重点对学校的危房、学生交通安全、学校安全设施设备、学生拥挤踩踏事故防范、公共
卫生安全管理工作等进行检查，发现安全隐患坚决整改，杜绝校园大面积传染病、学生伤亡等安全事故的发生。二是认真排查教育系统不稳定因素，把各种不稳定因素消除在萌芽状态，确保教育系统的安全稳定，确保国家“两基”验收过程安全稳定。（八）坚持标准，加强检查，抓好整改
各县（区）要对照“两基”验收标准，从教育经费、普及程度、师资配备、办学条件、学校管理、教育质量、成教扫盲等方面认真进行自查。政府工作的重点是检查教育经费、师资配备、办学条件的改善等情况，尤其要重点检查六个“一票否决”的指标：一是教育经费“三个增长”达不到要求一票否决；二是校舍存在D级危房一票否决；三是普及程度不达标一票否决；四是20__年后仍有拖欠教师工资的一票否决；五是凡是造成师生重大伤亡安全事故的一票否决；六是有弄虚作假行为的一票否决。学校工作的重点是检查普及程度和学校管理等情况。为此，各县（区）在自查中发现的问题，一定要采取有力措施加以解决。这里，我再次强调，各县（区）的“两基”工作绝不能拖___的后腿，___的“两基”工作绝不能拖广西的后腿，哪个县（区）拖了后腿，将追究哪个县（区）主要领导的责任。
（九）进一步抓好舆论宣传工作，营造“两基”工作良好舆论氛围
“两基”工作是一件大事，是顺民心、得民意的民心工程。市、县（区）都要更加重视宣传工作，加大宣传力度，充分利用各类新闻媒体和宣传渠道，大张旗鼓地突出宣传实施“两基”工作的重大意义，突出宣传各级政府在“两基”巩固提高工作中所采取的重要举措，突出宣传“两基”巩固提高工作中的典型和成功经验，尤其要突出宣传重新修订的《义务教育法》，使之做到家喻户晓，深入人心，营造全社会都来关心“两基”、认同“两基”、支持“两基”工作的良好氛围，形成加快我市“两基”巩固提高工作的强大合力。
（十）抓好迎国检重点路线的建设
明年春节后，我市将重点选择2个县，各县重点选择2个乡镇作为迎检路线重点建设。明年4月，自治区将选择我市的一个县召开“两基”评估验收模拟现场观摩会。我们要把自治区的迎检意图与我市及各县（区）的迎检意图吻合起来，自治区教育厅已在明年的预算中留出了20__万元专项经费用作迎检路线的重点建设，我市及各县（区）也要相应做好这项工作。
控辍保学个人汇报材料篇8
大家好！假期即将过去，紧张的开学工作马上就要到来，今天我们在这里召开2017年秋季学期开学工作会议。刚才纪检组长布置了政风和行风评议的有关工作，党组书记就加强师德师风的有关工作提出了很好的意见。等下，区委领导还有重要讲话，请大家认真学习，并切实贯彻落实。下面我讲几点意见。
一、切实抓好安全工作，创建平安校园、和谐校园
安全是平安校园、和谐校园建设的基础，直接关系到百万家庭的和谐幸福，直接关系到广大人民群众的切身利益。教育不安全，家庭就不安宁，社会就不稳定。所以，学校安全管理工作的压力丝毫不亚于教育管理，责任重于泰山，希望大家能够深刻认识，认真对待。
（一）提高校（园）长的思想认识。一把手负总责，及时建立健全制度，落实责任，克服松懈麻痹思想、侥幸心理，消除厌倦情绪，时时刻刻将安全工作放在首位，把师生安危放在心上。同时加强教职员工培训，使学校每个教职员工都明确各自职责，知晓应急措施，熟悉应急工作程序。
（二）抓好安全教育。各学校要结合学校实际，利用广播、墙(板)报、演讲等多种形式，对学生集中进行安全教育。要注意培养学生的安全意识和安全防范能力，掌握自护、自救、防灾、逃生和报警的方法。各中小学校一定要把安全教育工作时时刻刻抓在手上，不断增强学生安全防范意识和能力。
（三）抓好食品卫生安全。食品卫生管理是一个大问题，目前，我们的一些寄宿制学校的条件有限，设备也差一些，但必须保持清洁，要严防各种食源性疾病，特别是要在严防食品中毒方面下功夫。饮水卫生的问题、校园周边商店假冒伪劣食品等问题都要引起我们的高度重视。
（四）抓好宿舍安全管理。我们正处在寄宿制学校建设的初始阶段，各学校的条件不一。各寄宿制学校在管理上一定要加大力度，认真落实各项防范措施。同时，各寄宿制学校要建立突发事件应急预案，一旦出现问题要快速启动预案。
（五）抓好交通安全管理。学生的交通安全仍存在一些安全隐患，一是非法营运车搭载学生问题；二是报废车拉载学生的问题；三是超员拉载学生的问题。这些问题不得到有效解决，交通安全的隐患就依然存在。各学校一定要对交通安全工作高度重视，要做好学生家长工作，不让孩子乘坐报废车辆、非法营运车和超载车辆；要加大监管力度，发现不合格的营运车辆停放在校门口，要及时向交警部门举报，以保证学生的交通安全。
（六）抓好校内外活动安全管理。要加强校内各种活动设施和场所的检查，确保体育设施和活动场所符合国家安全标准，保证学生体育课、课外活动上的安全，还要强化大型活动的管理。加强校园其它安全的防范，严防不法分子进入学校，不聘用无身份、有劣迹等不适合学校工作的社会人员进校务工，幼儿园要健全接送卡制度。
（七）彻底排查安全隐患。开学前对校舍、设备设施等进行一次彻底的排查，做好检查记录，保持宿舍室内通风，杜绝学校内安全事故的发生。
（八）抓好校园周边环境整治。各中小学校要加强与公安部门沟通，加强校园周边环境的整治，重点整治社会闲散人员到校园周边打架斗殴，寻衅滋事等影响教学秩序，影响师生人身安全的行为，确保校园的安全稳定。
二、狠抓控辍保学工作，巩固提高“两基”成果
自治区把每年9月作为教育各级系统的“控辍保学月”。各中小学要在当地政府的领导下，切实将控辍保学工作作为开学工作重点，做好以下工作：
（一）开学期间，提前对本地和本校控辍保学形势尤其是工作难点和重点进行调研，并采取有力举措，妥善解决学生入学中的问题和困难。
（二）各学校要继续完善和落实控辍目标责任制，层层建立控辍保学责任制，把工作责任落实到校长、班主任及教职工个人，做到控辍保学人人有责，人人参与，确保义务教育阶段每一个适龄儿童、少年都能依法准时入学。
（三）各学校要实行学生入学情况每日一报制度，班主任每天将已经返校的学生人数和没有返校的学生名单报学校，学校落实人员做好统计，对开学后没有返校的学生要及时、主动向乡镇政府、街道委员会、村委会汇报学生返校情况，提供未返校学生基本情况，争取各级领导对控辍保学的重视与支持，推动形成政府主导、部门参与、社会支持的控辍保学工作格局。
（四）实施教职工全员家访行动，对推迟入学、存在辍学可能的适龄儿童少年，组织和动员教职工在开学前后通过电话、短信、走访等形式进行家访，尽最大可能减少适龄儿童少年失学。
（五）切实做好扶贫关爱工作。继续开展“爱心助学”工程，组织广大教职工和学生献爱心，资助贫困学生完成学业。
（六）各中小学必须按照《XXX自治区义务教育教育学籍管理办法（修订）》、《XX市普通高中学籍管理实施细则》的要求，使用《中小学学籍管理系统》，按时完成新生入籍和学籍变动工作。
（七）关注留守儿童，学校要切实解决农村留守儿童在校学习和生活面临的困难和问题。建立本校留守儿童专门档案和联系卡制度、建立亲情专用电话、结对帮扶制度、关爱留守儿童的应急机制等。
（八）继续做好进城务工农民随迁子女入学安排工作。城区小学对居住在学校服务区内的农民工随迁适龄子女，应主动安排其就读相应年级，城区初中要配合教育局安排好农民工随迁子女的入学工作。农村学校要对留守儿童建立专门档案，以多种方式开展关爱教育活动。流动人口子女经验手续完善入学后，要免除学杂费，不收借读费，并确保他们在学校享有与当地学生同等待遇。
三、进一步规范中小学财务管理
按照自治区的部署，继续抓好“农村中小学财务管理年”活动，保证所有农村中小学财务管理达到规范要求。“凡事预则立，不预则废”，各学校要强化经费预算的编制管理，重视预算执行控制的重要性，加强预算执行力度，强化预算的分配、监督职能，合理调度资金，要严格按照公用经费管理使用办法，严肃财务制度，保证学校资金安全有效运行，使有限的教育公用经费使用发挥最大效益。各学校要认真落实收费政策，做到亮证收费，公示收费项目和收费标准，增加收费透明度，不得以任何形式乱收费。要落实中小学收费工作责任制，各中小学校长为规范中小学收费行为第一责任人，对违反政策乱收费的学校和个人，要严肃查处，绝不姑息。
四、全面迎接市级、自治区级“义务教育学校常规管理年”评估工作
9月中旬XXX市将对我区“义务教育学校常规管理年”工作进行评估，11月份是自治区的评估。前段我局组织的督查组进行检查，下午XXX副局长将会全面的进行总结和布置迎检工作。因此，各中小学校一定要加大工作力度，克服困难，举全校之力，做好一切迎检工作，顺利通过市、自治区级的评估验收。。
（一）对存在问题要认真疏理，查缺补漏，进一步明确任务，落实责任，确保各项工作达到验收标准。
（二）加强校园内外环境整治工作。校园建设要突出育人功能，彰显人文色彩，体现办学特色，创建良好迎检氛围。
（三）以迎检为契机，改进和提升学校管理的方法，建立和完善管理体系和评价机制，从管理中要质量、要效益。
五、继续加强师德师风建设
乌申斯基说过：“教师的人格就是教育中的一切”。切实把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。我局近期将出台加强师德师风的实施方案，将用一年半的时间，通过培训和开展多种形式的活动，以“教师成长年”为契机，在教育系统中营造风清气正、爱岗敬业、无私奉献、拼搏向上、争创一流的良好氛围，激发教师干事创业的热情。要进一步加大师德师风考核力度，继续组织开展学生、家长和社会对学校及教师个人的师德师风评议活动，考核结果纳入年终目标考评，坚决摒弃体罚或变相体罚学生、向学生家长索要礼金、乱办班、乱补课、从事有偿家教、、酗酒等行为，对严重违背师德的行为给予严厉惩处。
六、扎实推进机关学校作风建设，积极开展“工作落实年”活动，全面优化教育发展环境。
（一）要切实改进局机关工作作风。机关工作作风的好坏关系到教育系统的对外形象，决定着我们事业的成败。
（二）要从转变思想观念入手，牢固树立为人民服务的思想。我们要热爱本职岗位，注重执教形象，对待本职工作要有激情。
（三）要加强政治理论学习，提高理论修养；加强向别人学习，取长补短；向实践学习，提高实践能力；加强文化专业知识学习，提高科学文化水准。
（四）要进一步完善各项工作制度。各学校都要建立科学的考核办法，强化督促检查，跟踪问效，建立健全行之有效的工作机制，激励机制，大力提倡求真务实的工作作风，让广大教师真正体会到干多干少不一样，干好干坏不一样这种氛围。
（五）要保证政令畅通。一个单位，一个部门，必须要有一盘棋的思想和观念，特别是教育，系统庞大，所以我们每一所学校，每一个人，都要从大局出发，从全局的利益出发，服从和服务于全局，保证政令畅通，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。
（六）强化责任目标落实。年初已把工作责任目标分解到各学校，并签订了相关工作的责任状，局里也下发了《开展“工作落实年”活动实施方案》，希望各中小学要建立起层层有指标，人人有责任，个个有压力，千斤重担大家挑的责任体系。
七、继续做好教育稳定工作
教育事业涉及千家万户，教育稳定工作事关教育发展大计。做好教育稳定工作，是加快教育改革与发展的必然。因此，各中小学要站在全局高度重视教育稳定工作。继续做好涉及教育方面的维稳工作，稳定在职教职工的情绪。要通过学习政策法规提高教职工的思想政治觉悟，同时要对适时性政策作详细的解释宣传工作，要求广大教职工顾大局，确保教育教学工作的稳定。各中小学要建立稳控长效机制，健全制度，依法治教，对（重访）人员要及时掌握动态，分析原因，抓住重点，突破难点，变上访为下访,变被动为主动。要切实关注群众反映强烈的热点问题，定期重点排查隐患，及时处理，化解矛盾。建立信息报告制度，强化信息沟通与联系。
八、有条不紊的抓好开学工作
（一）周密安排，扎实做好开学前的各项准备工作
1、全区各中小学校于9月1日正式开学上课，有接收任务的学校对撤并学校的学生可提前报名注册，其他学生于8月30日、31日到学校办理报名注册手续，任何学校不得擅自推迟开学时间。
2、各学校要认真组织教职工学习《XXX区教育局2017年工作计划》，让全体教职工了解今年的工作任务和目标，知道创建常规管理工作合格学校的工作重点，统一思想，明确目标，自加压力，增强信心，积极做好新学期的教育教学工作，为我区教育健康、快速发展奠定基础。
3、切实做好师生报到工作。对不能按时到校的师生要及时跟踪，掌握动向。创造一切条件保证贫困学生入学，化解一切矛盾；对不按时报到的老师要加强教育与管理，确有原因不能及时到班的要做好应对预案。
3、切实做好教学用品的发放及其他物资供应工作。各学校要在正式上课前把学生的教材、教辅用书、练习册等学习用品发放到学生手中；学生注册前，各班级要安排好桌椅，调整好床位。学校要把教师的教学用书、教学参考书、各类手册、笔记、文具和教具、粉笔等发放到教师手中。老师要整理好自己的办公室。学校还要对宿舍、教室、各功能室的门锁、电路、电器、广播电视、锅炉、茶水供应等进行逐项检查，以保证开学第一天各项秩序的正常。
4、切实做好环境卫生工作。各学校要安排师生整理好校园的内外部环境。要整治好校园的周边环境。校内既要打扫好各显眼处的卫生，又要对每个卫生死角来一次全面清理，要做到“六面光”。要营造好浓烈的开学氛围，热情接待学生入学返校，有条件的学校要插彩旗、挂横幅、推出问候语标牌，包括食堂、宿舍，为师生的工作与学习营造热烈、喜庆、向上的良好氛围。要出好板报、画廊。这里还要特别提一下饮食卫生，校长们要检查校园商店及食堂，对过期食品要予以清理，对放置时间较长的器具要认真清洗。
5、做好学校开学前的教学准备工作。一要制定好校历表、老师任课安排表、课程表、作息时间表、课外活动安排表，并制定新学期教育教学工作计划，提出进一步提高教育教学质量的工作思路和具体措施；二要认真做好教学用书、用具的准备工作，安排人员按时发放学生的书本和教师的教学用书和教案本；三要从学生返校注册开始，学校的各项管理工作和教学工作必须进入正常状态，要做到学生到校有欢迎标语，学生在校有人管理；四要教师以提高课堂教学效益为中心，提前认真备好一周的课。
（二）精心组织开学后的各项工作，确保教育教学工作迅速步入正轨
1、开课第一天必须组织学生按课表正式上课，认真做到“七个一”即备好一周的课，开好第一次晨会，上好第一节课，升好第一次国旗，做好第一次广播体操，出好第一期板报，批改好第一次作业。
2、做好学校安全管理工作。在开学第一天，各校要结合学校实际，利用国旗下的讲话，对学生集中进行一次安全教育（包括预防疾病等常识），进一步强化安全意识。
3、规范学生用书及收费行为，严禁任何学校或个人统一征订非正常渠道的学生读物，对违纪违规经营中小学教辅用书的有关学校和个人，我局将予以查处。各学校要认真落实收费政策，杜绝任何乱收费行为。
4、及时健全和完善学校的各种制度。
5、做好教师节庆祝活动准备工作。今年是第26个教师节，各学校要结合本校实际，本着“隆重、热烈、简朴”的原则做好庆祝活动的各项准备工作。要以庆祝教师节活动为契机，大力宣传优秀教师的先进事迹，开展以“加强师德师风建设，做人民满意教师，办人民满意教育”为主题的丰富多彩的教师节庆祝活动。
（三）狠抓落实，认真做好开学的检查指导工作
1、开学工作检查分两步进行：第一步，学校自查。各学校于开学第一天组织班子成员对学校各组处室、教师、学生的工作与学习情况进行彻底检查，统计好相关数据，并形成自查材料；教育局也将组织人员对各学校开学第一天的工作进行督查。第二步，教育局组织检查。从9月3日开始，教育局将组织人员对各学校开学情况进行抽查。各学校要按照开学检查内容，将开学自查情况汇报检查组。我局将通报开学工作检查情况。
2、检查的内容包括：一是学校安全工作；二是收费工作；三是控辍工作；四是学校常规管理情况；五是教学研究工作；六是教职工稳定情况；七是创建义务教育学校常规管理合格学校情况；八是各学校目前亟待解决的问题及建议和要求。
3、及时向我局相关股室报送开学工作的有关材料。
同志们，2017年是不平凡的一年，我坚信，在区委区政府的坚强领导下，只要我们齐心协力，坚定信心，振奋精神，迎难而上，拼搏进取，就一定能完成各项工作任务，推动教育事业再上新台阶！