打工心得体会范文

打工心得体会篇1

每天只是单调的上下班,没有很多的节假日,这使本来就很厌倦的工作变得更加无聊,也许工作就会是这个样子.现在学习期间每周休息,以后工作就不一定会是这个样子.在无聊的工作中寻找乐趣也是一种能力,现在只会抱怨一天八节课很烦,可这又算什么呢？最多只是一天吗？有的是时间去调整,去适应那些天是我最想回家的时候，经常情不自禁的掉眼泪。嘻嘻，最终还是回来了。虽然这段生活已经结束，但现在的我依然被这段生活所震撼，它让我懂得了更多的东西，明白了更多的社会现象。首先，让我明白了做任何一件事都得深思熟虑，不要在还不清楚一件事之前就已经做了，这会让你后悔至极。比如这次去打暑假工，一直以为那里还招短期工，具体情况是怎样自己都一无所知，就心急着去了，这让我十分后悔。其次，在日常工作中上级欺压责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课，它让我明白到被人批评你或是听取他人的意见时，一定要心平气和。虽然被批评是很难受的。

这次亲身体验让我有了深刻的感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。也让我找出了自己的不足和差距所在，让我认识到了更多，给予我今后的学习有了很大的帮助。

做了两个月,到了8月27号那天,终于拿到了我人生中第一次靠自己的双手挣的钱,当时真的很开心、很激动,

但是不开心的是我们要离开这里了,真的很舍不得他（她）们,虽然只相处了一个月的时间,但却结下了很深的友谊,但天下没有不

打工心得体会篇2

一是认真贯彻落实上级部署要求，深入分析面临的形势，推动全市系统高质量发展。X局长的工作报告简明扼要的向我们传达了国家局、省局（公司）的会议精神，传达了国家局张局长和省局吴局长对于2019年的工作要求，这为我们今后的工作点亮了明灯，找准了方向，把稳了船舵，让XX单位这艘巨轮可以向着正确的方向全速前进。

二是一针见血的分析面临的机遇与挑战。X局长工作报告对全市系统的形势进行了深入分析与研判，从全国、对标单位、全省、区域经济水平及我们自身多维度多角度的对当前面临的挑战与压力进行了剖析，让我们直观的看到了我们存在的问题，及时给我们吹吹冷风浇浇凉水，让我们可以冷静的看到问题，思考问题，解决问题；同时，也对我们所面临的机遇进行了分析，大环境溢出红利的进一步释放带来的消费能力提升，行业改革红利的进一步释放，带来品牌、结构、资源配置全面提升的机遇，企业累积红利的进一步释放带来综合竞争实力增强，让我们看到了发展的方向与未来，提振了全市系统的信心。

三是深刻理解和把握高质量发展的内涵和要求。X局长的报告明确指出，推动高质量发展是响应落实中央重大决策，保持企业持续健康发展的必进之路，推进全市系统高质量发展，这就要求我们要与市局党委保持思想与行动上的高度一致，准确把握高质量发展内涵，准确把握推动高质量发展方法，准确把握行业高质量发展根本遵循，充分认识高质量发展是关系行业全局的深刻变革，是从国家局到省市县局，乃至每一个员工的深刻变革，也只有真正明白，真正搞懂这些，才能在市局党委的带领下，坚持“一张蓝图绘到底”“一把尺子量到底”将全市系统高质量发展落地开花。

认真落实各项精神与要求，切实抓好2019年各项工作

2019年初步打算：销售卷烟万箱；单箱销售额元；实现税利亿元，增长%。重点做到六个坚持不懈。

（一）坚持不懈抓融合、促落地，高质量推进党建工作。与XX党委在思想上保持高度一致，将学习新时代中国特色社会主义思想作为党支部学习、“三会一课”“主题党日”“党小组学习”的重要内容，将党章、纪律处分条例、问责条例等党内法规作为学习的必选课程，以支部树立标杆，引领5个党小组全面提高，提高各类党内政治生活质量，继续深化作风建设，将党支部建成“作风正、能力强、叫得响”的优秀党支部。

（二）坚持不懈抓基层、打基础，高质量推进服务站建设。参天大树强于根，千里长堤建于尘，没有一个健壮发达的根系不可能长出参天大树，没有无数微小的尘土也不可能建成千里长堤，要想“把XX的好日子过长久”抓基层打基础是中心工作的重中之重，抓好“双基”工作思想，硬功夫与软实力共同提升，切实增强战斗力，抓好“双基”工作载体支撑，将服务站建设作为抓基层、打基础工作的重中之重，以党建业务融合为基础，让基层服务站服务客户能力，经营指导能力，提升客户收入水平能力提起来，强起来。

（三）坚持不懈抓营销、强网建，高质量推进组织化终端建设。

通过深化终端建设，引导零售客户“组织化”，以自律互助小组，工商零消联合党小组及“同行逸站”党小组为平台，切实做到抓牢渠道，为我所控，为我所用；将终端建设共建共赢作为组织化终端建设的重中之重，（加内容）强化品牌建设，提升产品结构，加强中支烟、短支烟、爆珠烟等高端特色卷烟销售力度，拓展高端卷烟市场，左立突破一二类，调优高三类；把握消费趋势，开拓市场空间，以“互联网+”思维，协助XX进行消费者数据库，信息采集体系等大数据系统的建设，为XX大数据体系建设打下坚实的基础。

（四）坚持不懈抓规范、净市场，高质量推进专卖管理。坚持向净化环境。规范秩序要效益、要销量。以严肃制度规定，狠抓规范经营为基础，坚持眼睛向内，强化精准监管，落实改革要求，建设法治烟草；严格按照相关制度要求，坚持“星级+档位”公开精准投放货源，积极与公安、邮政、打私办等部门协调联动，开展“齐鲁利剑”行动，加大对制假走私、互联网非法售卖、物流寄递环节等的打击力度。坚持支部集体学法，领导干部带头提升全员法制意识，落实“放管服”改革要求，按照上级相关要求，简化审批流程、减少审批时限。

打工心得体会篇3

打工可真累，我是深有领会呀！可是打工不仅仅可以增加收入，减轻家里的负担，还可以透过打工训练自己，培育各方面的潜力。打工是人生历练的过程，是人生很有好处的经历。边学习边打工，收成肯定会比在学校里一味读书多得多。

两耳不闻窗外事，专心只读圣贤书”仅仅古代读书人的完美意愿，它已经不贴合现代大学生的寻求，如今的大学生身在学校，心儿却更加开阔，他们期望自己尽可能早地触摸社会，更早地融入丰富多彩的日子。时下，打工的大学生一族正逐渐强大成了一个部落，成为学校里一道亮丽的景色。明显，大学生打工已成为一种势不行挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改动。

打工仅仅一种磨练的过程。关于结果，咱们就应有这样的胸襟：不以成败论英豪，不有必要非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需求规划，可是这种规划不是凭空出来的，是需求本钱的，失利就是一种本钱，有了本钱的投入，就预示着的人生的收成行将开始。

如今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经历者优先”，可是还在学校里面的咱们这班学子社会经历又会具有多少呢记住教师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得学校里总少不了那份纯真，那份真挚，尽管是大学高校，学生还终归继续着学生身份。而走进企业，触摸各种各样的客户、同事、上司等等，关系杂乱，但你得去应对你从没应对过的全部。在学校，理论学习的很多，并且是多方面的，简直是面面俱到的，而实践工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的常识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的仅仅简略的问题，只要套公式就能完结一项任务，有时候你会埋怨，实践操作这么简略，但为什么书本上的常识让人学的那么费劲呢这是让咱们比他人具有了更高的起点，有了更多常识去应付各种工作上的问题。

尽管在实践中我仅仅担任比较简略的部分，但能把自己在学校学到的常识真实运用出来也使我颇感振奋!在学校上课时都是教师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对常识也能掌握，本以为到了企业可以应付得来，可是在企业里并没有想象的那么简单，平常在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字肯定不行以错，因为质量是企业榜首生命。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但那里更需求的是与实践相结合，没有实践，仅仅坐而论道是不行能在社会立足的，所以必需要个性留心谨慎，并且一旦犯错并不是像学校里相同教师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里犯错是要负职责的，这关乎工厂的利益存亡。

在我的打工日子中，我也理解了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不行避免的。尽管事实如此，但这也给我上了名贵的一课。它让我理解到他人批评你或是你听取他人的定见时，必需要平心静气，只要这样才能表明你在诚心听他说话。尽管被批评是很难过的，并且要明确表明你是诚心在理解他们的批评。因为这样才能在失利中吸取教训，为以后的成功铺路。咱们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所就应做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收成，那么你有必要会交得到很多朋友。对待朋友，切不行锱铢必较，不行强求对方支付与你对等的真情，要理解给予比获得更令人开心。不管做是工作，都务必有主动性和用心性，对成功要有决心，要学会和周围的人沟通思想、关心他人、支持他人。如今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，简直都要求有工作经历。所以，大学生不仅仅仅要有理论常识，工作经历的堆集对将来找工作也相同重要。工作很简略，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经历。

工作环境的不容乐观，竞赛方式的日趋激烈，应对担忧和压力，所以就有了像我相同的在校大学生选取了寒期打工。暑期尽管只要短短的两个月，可是在这段时间里，咱们却可以领会一下工作的辛苦，训练一下意志品质，同时堆集一些社会经历和工作经历。这些经历是一个大学生所具有的“无形资产”，真实到了关键时刻，它们的效果就会显现出来。

大学生除了学习书本常识，还需求参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得理解“两耳不闻窗外事，专心只读圣贤书”的人不是现代社会需求的人才。大学生要在社会实践中培育独立思考、独立工作和独立解决问题潜力。透过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的常识和技术。因为常识要转化成真实的潜力要依托实践的经历和训练。

在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我往后的日子和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我信任这个起点将会促进我逐渐走向社会，渐渐走向老练。

寒假打工心得体会_打工心得（二）

就在本年的寒假里，我领会到了我人生中的第一次打工阅历，有苦有乐，但更多的是透过这次阅历我得到了很多收成这绝对是一次很有好处的活动。小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，咱们要用行动证明自己。这次的打工，它使我在实践中了解社会，让咱们学到了很多在课堂上根本就学不到的常识，也打开了视野，增长了见识，为咱们今后进一步走向社会打下坚实的基础。

不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻简略松成功，任何收成都是以持平的乃至更多的支付换来的，放眼看去，在如今社会上，企业招聘的广告上都总写着“有阅历者优先”，可是还在学校里边的咱们这班学子社会阅历又会拥有多少呢为了拓宽自身的常识面，扩大与社会的触摸面，增加个人在社会竞赛中的阅历，锻炼和提高自己的潜力，以便在今后结业后能真实的走向社会，并且能够在日子和作业中很好地处理各方面的问题，咱们就应用心肠去参与各类的活动，不管是自愿活动还是社会实践。

就拿我的这次打工阅历来说吧，记住教师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得学校里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归持续着学生身份。而走进企业，触摸到社会，触摸各式各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去应对你从没应对过的一切。记住在我校举办的一次大事论坛中，请来的企业领导们所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作潜力与在校的理论学习有有必要的距离。在这次的打工阅历中，这一点我感触很深。在学校，理论学习的很多，并且是多方面的，几乎是八面玲珑的，而实际作业中，或许会遇到书本上没学到的，又或许是书本上的常识一点都用不上的状况。或许作业中运用到的仅仅简略的问题，只需套公式就能完成一项任务，有时候你会诉苦，实际操作这么简略，但为什么书本上的常识让人学的那么吃力呢也许教师是正确的，尽管大学不像在社会，可是总算是社会的一部分。咱们有了在课堂上对常识的仔细消化，有平时作业的补充，咱们比他人具有了更高的起点，有了更多常识去应付各种作业上的问题。

尽管我的这份作业仅仅担任单位里边一些程序的调试，设备的简略保护，还有检修。归于比较简略的部分，但能把自己在学校学到的常识真实运用出来也使我颇感振奋!在学校上课时都是教师讲解，学生听讲，理论占主体，而我对常识也能抵达把握的层面，本以为到了单位中就能够应付得来，可是在实际里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就能够交上去，但在作业中，绝对不容有失，从小的方面来说，会面临领导的责备，往大了说或许会给企业带来很大的经济损失。由于企业是要盈利的，如果总失误，生产就会跟不上，而功率也会随之下降，企业就会在竞赛的浪潮中失利，并且也会砸了自己的饭碗。

并且，最让我受益匪浅的就是在单纯的学校日子中学习不到的圆通的人际关系。在作业中上级欺压、责备下级是不行避免的。尽管事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我理解到他人批判你或是你听取他人的定见时，有必要要平心静气，只要这样才能表示你在诚心听他说话。尽管被批判是很难受的，并且要明确表示你是诚心在了解他们的批判。由于这样才能在失利中吸取教训，为今后的成功铺路。我理解就应要从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所就应做的。而不是一味的诉苦，不思进取。

我也从作业中学习到了人际往来和待人处事的技巧。在人与人的往来中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。只要做到只问耕耘不计较收成，那么就有必要会交得到很多朋友。对待朋友，切不行锱铢必较，不行强求对方支付与你对等的真情，要理解给予比取得更令人高兴。不管做是工作，都务必有主动性和用心性，对成功要有决心，要学会和周围的人沟通思想、关心他人、支持他人。

打工心得体会篇4

以下是小编为大家收集的社会实践，仅供参考!

关于这个暑假，这是我大学来的第一个暑假，也是我第一次去外面做了一次较正式的工作。关于这个工作我不知道该怎样去记录，写过工作总结，写过实践报告。但是那些带有官方色彩的记录，我真的不知道是不是，一定能写出我的心情，只是觉得有好多感受和感慨都是文字不好描述的。

在那个小公司里我接触到四川在读的各个院校不同专业不同年级的大学生，也许这是我当初在公司坚持下去的原因。在这里我可以接触和我们相同却不同的大学生，从和他们的交谈中，我可以找到自己的不足，也可以看到他们有的，我们没有的闪光点。在社会的这一个月才发现自己在学校时的那些光环，在社会中会变得那么的黯淡无光。在学校的日子，是班委干部，是学生会干部，参加各种活动，感觉口才不算好，但是还算行。但是当顶着这些和其他学校的同龄人站在一起的时候，又显得是那么的渺小，那么不起眼。不是学的东西没用，而是到了社会才发现在学校学的东西，自己真的学的不够好。在社会那个平台才会发现，上了那么多年的学，其实骨子里并没有多少关于文化，关于知识的东西，在公司学习《弟子规》的时候，才发现那些古文，那些一直觉得没用的东西，其实在社会这个讲究生产技巧的地方还是被看的那么重。也许那些被我们忽略的对我们还是很重要的。

在这个假期我第一次经历一个人住在外面，一个早上起床上班，一个坐公交，在公交站旁随便的买个包子买杯豆浆，在等公交的间隙里就把早餐吃了。然后挤上连脚都没地方放的公交车。在中午就叫外卖，或者和同事一起下去买盒饭回办公室吃，有时还只能爬楼梯回办公室，那段吃盒饭挤电梯的岁月，让我感受了一下在写字楼里工作的那些人的艰辛生活。下午差不多六点和同事走楼梯下去，然后一个人拖着疲惫的身子，再去挤公交。然后去菜市场买菜，一个人回到狭小的出租房里，在公用的厨房煮上饭，一个人简简单单的吃了饭，看看电视，很多时候连新闻都懒得看，就洗漱完懒懒的睡去。那时才发现在学校时说的，以后工作了还要不断学习，不断提升自己，才发现在工作后，我们过的又是另一番生活，在工作一段时间后，对于工作慢慢的失去激情，生活也过的有些懒散。才明白生活和现实是另外一回事，曾经那些关于工作后的种种想法，在现实面前发现不过只是幻想。理想和现实真的是有差距，也许正如老师说的，我们应该放低自己，才会在现实中少些落差。在那一个月自己挣得钱，也只是能够勉强的养活自己，可以在成都这个地方，一个人生存下去，不知道要怎样才会让自己在这个城市里生活下去。也许我们要学的东西还很多，我们还需要很多磨练才能在这个社会生活。

九月回到学校，首先接触的是大一的新生，带着假期学到的东西，带着从学弟学妹身上感受到的对新生活的憧憬，我也像初生一样投入到这个忙碌很充实的新学期里。

打工心得体会篇5

吃与住：

因为企业规模并不大，工作人员也都是住在附近的一些民工，吃住也都是他们自己解决的，所以我们十个人的吃住也都是自己解决的。

吃的呢，企业旁边就有一个小的菜市场，吃的用的什么都有，还是挺方便的，而且价格服务各方面都很好。至于娱乐什么的就没有了，好歹也能给我们省省钱吧.。

住的呢，我们十个人因为在这边都有同学，没有同学的就和其它有同学的同学住一块儿，这样吃的和住我们就都解决了，也许和住在企业比起来更合适自由了。

2.暑期社会实践心得

今天是x月x日，社会实践差下日子也不多了，过去的几周时间里我们学到了挺多东西，当然这些是在学校所见不到的，我们十人也十分珍惜这次学院以及系部给我们的机会。

由于在企业中大部分是由企业给我们分配工作的，我们这周的工作和第一周的工作大致相同，在装配车间协助工作们组装不锈钢箱体。下周我们应该会被分配到另外一个成套车间，和第二周的工作相同。

时间也差不多了，我想这个时候我想我的感觉也算是真实的呢，在企业真的真的需要耐心，耐心，耐心。

打工心得体会篇6

你曾经打过工吗？你曾否用自己的劳动汗水换得一份结晶品呢？你尝试过花自己辛辛苦苦挣回来的钱吗？假如你一切都“没有”，那么就去体会一下吧！但每当谈到中学生打工时，很多家长都会退避三舍：孩子们毕竟还是学生，应该以学习为重，干吗要分散精力去打工？还有的顾虑到社会太复杂了，人心险恶，没有了家长的保护，他们会遭人暗算的。就这样，家长都怀着对子女们的爱护而对中学生打工一票否决。难道中学生打工真的如此险象环生、弊大于利吗？我认为答案是否定的。

中学时期正是由少年向成人的重要转折时期，是青少年开始认识社会的良好时期。在这个思想渐熟的时期，光靠老师在课堂上所传授的知识，远远不能满足他们对生活的渴望。只有真正接触社会，参加实践，才能慢慢感受到社会的真实面貌。正如要加热试管，一定要在加热前将试管均匀预热一样。而中学生打工便是试管的“预热期”。首先，打工可以增强对社会的认识。

假如你在一所餐厅里当清洁工，你一定会遇到在厨房里洗许多碗筷的辛苦；也可能会遇到因自己工作表现突出，由清洁工晋升为楼面服务员的喜悦；还可能会遇到餐厅由于经济不景气而导致裁员的苦况……这一切，是不会在书本中体会得到的，也是不会在老师的讲述中领悟得到，而你却亲耳听到，亲眼目睹，亲身体会到。有过了这样的经历，在日后走上社会时人便不会被一大堆突如其来的问题扩得不知所措了。其次，打工还可以增强对人生的认识。

如今的中学生大多是“食饱无忧米”，样样不缺，想要什么，想得到什么，只要说一声，就可以“得来全不费功夫”！试想一下，当你辛辛苦苦工作了一天，最后得到了十块二十块的日薪，你心里滋味如何？打工能使中学生认识到工作的艰辛，体会挣钱的感受，对养成节约的习惯和刻苦耐劳的精神都大有帮助。当然，打工有其利的一面，也有其弊的一面。其实，中学生独自到外打工确实让人担心。

如果他们在打工的时候结识了一些不法分子，在这些不法分子的诱惑下，盲目地听从他们的指挥，去做一些扰乱社会的事，其后果就不堪设想！但无论如何，在不影响学习的情况下，打工对中学生来说绝对是利大于弊的。打工是一种经历，打工是一项磨炼，打工是一种很好的观察社会的方式。这既可以锻炼自己，又可以让自己尝到花自己挣回来的钱的乐趣，何乐而不为？打工不是做工，仍是以学习为主，只是利用假期偶尔为之，何尝不能呢？

打工心得体会篇7

【关键词】打工子弟学校；教师；社会支持

上世纪九十年代以来，我国城市化水平大幅度提升，流动人口随之增加。据第六次全国人口普查数据显示，截止到2010年，我国流动人口数量已超过2.6亿，在十年内几乎增长一亿。流动人口规模在不断扩大的同时，其人口结构也发生了显著变化，逐渐由过去分散的“单身外出”转变为“举家迁徙”，出现流动人口的家庭化趋势。流动人口的举家迁移导致流动儿童的数量不断激增，由于我国特有的户籍制度的限制，流动儿童作为城市的“外来者”不能进入当地的公办学校接受教育，在有些城市即使能够进入也需缴纳高昂的就读费用。这样在北京等一些大城市的城乡结合部，陆续出现一些门槛低、收费低、条件简陋的民办打工子弟学校。

目前，学术界和媒体对打工子弟学校和流动儿童进行了大量的研究和报道，而打工子弟学校教师却较少得到外界关注。这部分群体“游离在城市的边缘角落，拿着微薄的收入却从事着最高尚的职业”。他们的教学质量和生活状况将直接影响着流动儿童的受教育水平。因此，加大对打工子弟学校教师的研究和关注，不仅是关心弱势群体、构建和谐社会的应有之义，也是实现教育公平的必然要求。

一、打工子弟学校教师社会支持的实证研究

本研究采用质性研究方法。这是因为，本研究的主题是打工子弟学校教师的社会支持网络。社会支持网络的形成是一个极其主观的过程，明显受到个人所关注的标准、规范和价值取向的影响。利用质性研究可以通过与研究对象的深层次互动挖掘其生活经验和主观感受，探讨真正适合的社会支持力量。另外，笔者也试图避免将已有的研究结论和假设强加在研究对象身上，构建符合其实际的社会支持网络。

（一）打工子弟学校教师的工作生活困境

1. 薪资待遇过低，“付出与收获完全不成比例”

访谈中发现，该校新进教师的工资为800元，随着教龄增长，工资略有增加，但最高工资不会超过1500元。提到自己面临的困难，这些教师无一例外首先表示自己的工资水平太低，在北京很难生活。尤其当和亲属、朋友的收入相比时，这种对薪资待遇的不满显得尤为强烈。另外，该校教师也没有与学校签订劳动合同，没有五险一金等相社会保障（只有人身意外伤害险）。应当说，打工子弟学校教师工资收入低是一个不争的事实.

2. 工作任务重，工作时间紧，缺少职业技能培训

以上为该校教师一天的工作安排，该校教师普遍反映自己的工作时间很紧张，“一个人一天至少得上四五门课程，一直到下午5点半下班；一周22到24节课，每节课40分钟”除此之外，教师还普遍反映自己是“跨班跨年级教学”。由于教师数量少，大部分教师担任不同年级不同班级的教学任务，这导致了教师的工作量增加。

3. 身体上的疲惫感

每周22节课，每天5节课、批改完一百多份作业的工作量导致不少教师“身心疲惫”。受访者C每天上完课都会产生严重的身体疲惫感。年轻教师由于缺少工作经验，不能很好地“控制课堂”，每天都疲于应付学生之间的打闹，也会加重教师的疲惫感。例如受访者S作为刚参加工作的年轻教师，时常感到上课是件很累人的事情：“我刚来没多久，每天一想起上课就有点头大，因为我带的班级学生很调皮，我上课都得扯着嗓子喊才让他们安静下来，上完一节课感觉体力都透支了。”工作量大导致的疲惫感使很多年轻教师觉得自己的付出和收获不成比例，这是他们选择离开学校的一个重要原因。

4. 学生家长的不理解

教学工作不只是学校、教师和学生之间的互动，还有家长的参与，这一点对于初中教育尤其如此。在中国，“望子成龙”和“望女成凤”是很多家长的普遍心理，低收入家庭在这一方面的心理期待更强烈。家长对子女教育抱有的过高期望会与教师的教学内容产生冲突。如受访者W1负责美术课程的教学，他希望在自己的课堂上“快乐教学”，培养学生的兴趣爱好，不给学生太多压力，而这种教学理念并不符合家长对子女的期望。另外，打工子弟家长也会对教师的工作产生误解，严重挫伤教师的职业认同。例如受访者L2：“有的家长对孩子期望特别大，（孩子）成绩退后了就认为是我们老师的责任……我们作为老师也非常理解这一点，但是有的家长说的话很难听，背地里给学生说我们没本事才在这学校教书。”

5. 来自学校方面的压力

第一，安全要求使教师压力加大。打工子弟学校由于资金有限，难以像公立学校那样成立专门的保安队伍，校园的安全工作就不可避免的分担到任课教师、班主任的肩上。该校规定上课期间和下课5分钟内，如果学生出了安全事故的话由任课教师负责，这无形中加大了任课教师的心理压力。

第二，学校管理和教学工作的冲突。由于教学理念的差距，学校领导会直接拒绝教师提出的一些教学要求，这严重影响了教师的职业成就感。由于师资力量的缺乏，美术体育等“副科”往往由其他教师兼职，学校开设这些课程只是为了凑数，对这些副科的教学工作要求不高，给与的教学支持也比较少。硬件设施的差距使得教师只能删减自己的教学内容，对于一些热爱教师行业的年轻教师来说，教学理念和教学内容得不到实践，再加上过低的薪资待遇使得他们只是把这份工作当作一份人生中的“跳板”，积累工作经验后就会选择离开。

6. 家庭的不理解和反对

对于教师来说，最难以面对的恐怕还是家人的不理解。微薄的工资收入，这让在注重“物质利益”的家人看来很难以理解，纷纷劝说他们放弃自己现在的工作，“到外面随便找个工作都比这份工作挣钱要多”。这种压力导致教师处于一种亚健康状态，时常感觉自己“身心疲惫”。教师家人、亲属的不理解会严重挫伤教师的职业认同感和成就感。

（二）打工子弟学校教师的社会支持类型

打工子弟学校教师面临的压力诸多，那么又是哪些力量在支持着这些教师坚守在自己的岗位上呢？通过对访谈文本的整理和归纳，笔者发现打工子弟学校教师所获得的社会支持主要来自家庭、教师自身、学生、同事和学校五个方面，而且不同类型的关系能提供的支持类型和支持强度有很大差别。

1. 来自家庭的支持

费孝通在分析中国传统社会格局时提出了“差序格局”的概念，并指出个体在寻求资源时会遵照家庭本位主义，首先考虑自己的家庭和亲属。这种理论同样适用于分析打工子弟学校教师所获得的支持力量。由于工作范围的封闭性和交往范围的局限，打工子弟学校教师更倾向于向首属群体寻找支持。

（1）情感支持

已婚女教师倾向于把丈夫当作第一倾诉对象。当遇到工作上的困难时，她们会选择回家后向丈夫倾诉，丈夫就是她们的一个“情绪垃圾桶”。不仅如此，丈夫对自己工作的理解和支持也使得大部分女教师可以安心坚守在岗位上。家人的关心和安慰时也让远离家乡的年轻教师感动不已。

（2）工具支持

工具支持是指直接获得金钱、物质等实质利益的服务与协助。打工子弟学校教师的生活大多是两点一线，这使得他们在日常生活中最容易获得来自家人的工具性支持。受访者F的家人在她工作繁忙时会主动分担部分家务。中国大部分家庭中长辈承担了照顾下一代子女的责任。该校已婚教师都表示，主要是自己的父母帮着自己带孩子，“不然自己跟本就没有时间安心工作”。有的教师父母甚至从家乡赶到北京，就是为了帮助他们照顾孩子，以减轻他们生活上的压力。

（3）信息支持

信息支持是指提供建议和讯息，使个体知道如何寻找资源与帮助。打工子弟学校教师更多地依赖首属群体来获得相关信息和资源。该校教师一般会在周末做些兼职工作，这些工作信息多是他们在北京打工的其他亲戚提供的。此外，已婚教师还可以从自己的父母那里获得照顾孩子的意见和指导，以及一些处理人际关系上的建议。年轻的单身教师则从父母那里获得择偶标准以及正确处理人际关系的建议。

2. 自身的工具性支持

打工子弟学校教师的工资收入很低，难以维持在北京的基本生活开支。为了维持生计，很多教师会利用寒暑假和空余时间外出打工挣钱，以缓解自己的经济压力。

3. 来自学生的评价性支持

教学工作是教师和学生双方互动的过程。教学工作如果得不到学生的积极肯定，必然会挫伤教师的工作积极性，甚至产生职业倦怠。打工子弟学校教师从学生那里得到的肯定和支持，是他们坚守在这个岗位上的重要原因。F：“你对他（学生）付出一份爱，他也知道，能记在心里面，你也就能收获一份爱。老师是最容易满足的，就是以前的学生来学校看看我们，跟我们说几句话，我们就感觉特别欣慰，自己没有白白付出。”

4. 来自同事的支持

打工子弟学校的办学条件有限，大部分教师都是挤在一间办公室里。这种朝夕相处的工作方式，使得他们相互关心帮助，提供支持。

（1）情感支持

对于工作上的困难，家人和朋友不一定都能理解，因此教师更倾向于首先向同事诉苦。由于教师人数少，教师之间工资待遇相差不大，再加上没有任何晋升的机会，这就使得教师之间能够保持单纯的人际关系。总之，这种朝夕相处的生活，使得教师之间很容易取得彼此的信任和理解，从而成为“一条战壕里的人”。

（2）工具性支持

同事还能够提供工作和生活上的实质帮助。有的教师在遇到生病和家里有事时，会拜托和自己关系好的同事代课。请假的教师或者会以请客吃饭的方式表示感激，或者会把代课的课时费还给对方，或者会另找机会同样以代课的方式进行补偿。由于缺乏专门的职业技能培训，新教师刚走上工作岗位时会遇到很多困难，这时候年长的教师就会主动向他们提供一些工作上的指导，使他们尽快度过工作上的“磨合期”。

5. 来自学校的工具性支持

尽管打工子弟学校由于自身条件所限，能为教师提供的福利待遇和教学设施很不健全，但近几年在社会各界的捐助之下，有些打工子弟学校的自身情况还是的到了很大改变。学校还是尽可能的为教师提供基本的工具性支持：教师只要每月交150元的食宿费用，就可以在学校食堂就餐，未婚的年轻教师也可以住在学校的集体宿舍里面。虽然学校没有为教师提供医疗保险等社会保障，但为教师提供意外伤害保险。如果教师因病住院，学校为教师提供200元的医药费用……这些餐饮、住宿方面的优惠措施使得教师得以在微薄的工资收入下维持基本生活。

以上分析了打工子弟学校教师从家庭、自身、学生、同事和单位五种不同的社会关系所获得的支持力量，这些社会支持融入他们生活中方方面面。值得注意的是每种社会关系所能提供的支持类型是不一样的：对于教师来说，家庭无疑是提供支持力量最多的社会关系，个人从这里获得情感支持、工具支持和信息支持；教师自身也通过调整认知，积极争取其他兼职等方式应对压力；学生的评价性支持使得教师增强了自己的职业认同，避免了职业挫败感和职业倦怠；同事之间稳定的情感慰藉和及时的援助使得教师得以在平凡工作中获得归属感；学校提供的工具性支持虽然有限，但也帮助教师解决了基本生活。

（三）打工子弟学校教师对社会支持的主观感受

1. 接受社会支持的意愿

生态系统理论强调个体总是嵌套于一系列相互影响的环境系统之中，个体与系统相互作用并影响着个体的发展。个体在自己的生命历程中，难免会遇到各种各样的困难，必要的支持是促使个体战胜困难，获得信心的重要支撑。

访谈中发现不同性别的教师对社会支持的期待程度有所差别。女性教师会直接表达出对于情感支持的渴望，并强调家人的“理解”让自己很“欣慰”、很“感动”。相对而言，男性教师在寻找情感支持方面则显得较为被动，他们很少和家人提及自己工作上的压力。笔者推断，这可能是由于男女的社会角色期待不同所致。在中国，男性被赋予家庭支柱的角色，这使得他们要更多的展现自己刚强的一面，不会轻易向家人流露出自己的苦恼。

[1] 国家人口计生委流动人口服务管理司.中国流动人口发展报告2012[M].北京：中国人口出版社，2012.

[2] 韩嘉陵.北京打工子弟学校教师的生存状态[J].改革内参，2010（16）.

[3] 韩晶晶，从社会支持网络的的强弱关系中探求社会资本的发展[J].中华女子学院学报，2005（1）.

[4] 贺寨平.国外社会支持网络研究综述[J].国外社会科学， 2001（1）.

[5] 姜海燕，温州外来流动人口社会支持状况和提升对策研究[J].温州大学学报》（自然科学版），2012（4）.

[6] 金海燕.城市打工妹的生存体验与社会支持网络研究[J].长沙民政职业技术学院学报，2003（1）.

[7] 阮曾媛琪.中国就业妇女社会支持网络研究[M].北京：北京大学出版社，2002.

[8] 吴新慧.关注流动人口子女的社会融入状况[J].社会， 2004（9）.

[9] 周林刚.社会支持理论：一个文献的回顾[J].广西师范学院学报，2005（3）.

[10] Cobb S .1976.”Social support as a moderator of life stress”. Psychosomatic Medicine.

[11] Cohen，Sheldon，Wills，Thomas A.1984.”Social support， stress and the butFering hypothesis：A theoretical analysis”. Handbook of psychology and heath.

[12] Richman， J.M. Rosenfeld，L.B.1993.”The social support survey：a validation study of a clinical measure of the social support process”.Research on Social Work practice..

[13] Wellman B， Wortley S.Brothers’ keepers. 1989.”Situating kinship relations in broader networks of social support”. Sociological Perspectives.

打工心得体会篇8

在新形势下，作为企业应从突出维护职能、提高工会整体素质等方面入手，以创新为动力，以维护为目标，以满意为宗旨，全力打造“六型”工会，努力开创工会工作新局面，使工会成为“党委信得过、行政离不开、群众靠得住”的组织。

第一，要加强民主管理机制建设，着力打造“维权型”工会。企业应推行“工情连心卡”和“职工心声答复卡”制度，建立职工代表与职工群众的联系平台，搭起职工代表定期与单位领导沟通的“绿色通道”；通过职工代表直选和竞选办法，把思想觉悟高、热心为广大职工说话办事的职工竞选到职代会、工代会中去，切实发挥职工代表的作用；在源头参与企业民主管理中抓维权，在积极调处劳动关系中抓维权，在大力帮扶困难群体中抓维权，竭尽全力地开展维权工作，拓宽维权途径，创新维权载体，完善维权方式，增强维权实效，切实发挥工会在维护职工自身利益中的作用。

第二，要加强经济技术创新建设，着力打造“效益型”工会。要坚持深入开展行之有效的岗位练兵、技术比武、劳动竞赛、“金点子”征集、技术革新、发明创造等经济技术创新活动，力争取得一批知识含量和科技含量较高的创新成果，推动技术和科研成果向现实生产力转化；要积极开展群众性的增产节约和安全生产、文明生产活动；要大力推广降低油耗、物耗、电耗、水耗等环境保护、安全生产、文明生产等方面的先进实用技术，提高工作水平；要大力提倡节约型的生产方式和消费方式，引导职工厉行节约。

第三，要加强职工素质提升工程建设，着力打造“学习型”工会。要想方设法在职工读书自学的组织形式、活动方法、自学内容、指导服务等方面开拓创新，积极开展鼓励职工读好书活动，不断提高职工的理论素质和文化素质，举办“职工讲坛”、“职工论坛”，交流读书体会，引导职工钻研实用技术和操作技能，鼓励职工人人争当行业状元、岗位能手和技术标兵。版权所有

第四，要加强送温暖办实事工程建设，着力打造“关爱型”工会。要主动把节日走访与日常帮扶结合起来，把送钱、送物和送爱心、送经验、送技术、送岗位结合起来；要积极引导和扶持有劳动能力的困难群体，增强他们主动“造血”的意识和功能；要坚持节假日慰问和领导干部联系困难户制度，把送温暖活动变“节日关怀”为“常年关怀”、变“遇事关怀”为“事事关怀”，满腔热忱地把党的温暖及时传送到广大职工尤其是困难群体的心坎上。

第五，要加强文化活动凝聚工程建设，着力打造“活跃型”工会。要坚持以基层为主、业余为主、小型多样为主的指导方针，积极开展职工群众易于接受、乐于参加、健康向上的各类文体活动，大力开展以“八荣八耻”为主要内容的荣辱观教育，还要有针对性地大力开展“讲形势、讲目标、讲责任”为主要内容的形势任务教育，占领企业文化阵地，形成“比学赶帮超”的良好局面，为培育优秀的企业文化增强后劲。