活动发言稿范文

活动发言稿范文第1篇

一、存在的主要问题：

1、学习不够深入。虽然重视理论学习，但不够系统，缺乏全面、系统的钻研精神，特别是业务知识，理论思考和科学实践水平有待于进一步的提高；

2、工作缺乏创新性。工作中虽然肯干，主管、分管、领导交办的工作能完成，但不甘人后、积极进取的锐气逐渐被四平八稳、墨守成规和不求有功、但求无过的思想代替，没有更高的标准要求自己。

3、忙于事务，工作方法还有待提高；

4、有时思想上还存在畏难情绪。

二、今后努力的方向：

1、加强学习，虚心求教，不断提高自身素质。学习是永恒的主题，知识是创新的源泉，在学习安排上要持之以恒，形成一种自觉行动。学习中注意在积累和夯实理论基础的同时更多的要突出在实践中学习，向周围同事学习，要确实做到学以致用，解决问题，而且通过学习，增强工作的预见性、计划性，减少和克服盲目性。

2、进一步改正工作作风，提高工作效率。转变工作作风，首先是要树立敢于碰硬的工作作风，破除惧怕困难，畏首畏尾的思想，牢固树立敢想敢干、敢于负责的观念。率先垂范带头执行好机关各项制度。要注意发扬党的优良传统，兢兢业业做好本职工作，讲效率、求质量扎实做好工作。

3、要严格要求自己。领导干部干干净净干事，就是要守得住清贫，耐得住寂寞，稳得住心神，经得住考验，严守党纪国法，自觉做到秉公用权，不；廉洁用权，不，树立正确的世界观、人生观。要有强烈的事业心和高度的责任感，想干事、肯干事、干得成事，为工作尽心尽力、尽职尽责。要加强自身修养，提升精神境界，增强自律能力，做一个合格的共产党员。

4、在财务管理上牢固树立以人为本，以财为中心的理念，探求适合企业特点的财务文化。

5、在工作方法上运用“上者为闲，能者居中，工者局下，智者在侧”的经典，用人之长，调动各方面的主观能动性。

6、进一步加强自身建设，完善部门负责制度，个人岗位责任制，率先垂范，狠抓落实、多办实事的工作作风，用自身良好的形象维护公司财务的整体形象。

三、向领导班子成员情况提出建议：

今年xx公司的工作大家都有目共睹，在xx公司两位主管领导的带领下同志们做了大量的工作，工作也得到公司机关上下的认可，同志们也放弃了许多个人休息时间，通过我们的努力，目前已取得阶段性的成果，但回顾工作成果的取得，还有许多需要我们去深刻总结与反省的地方，现在我向领导班子成员提出一些个人建议：

xx同志：作为我们xx公司的总经理，带领同志们艰苦奋斗，xx公司才有了今天的成绩。今后继续发扬不畏艰难敢于担当的精神，做好事情带好人，通过岸芷汀兰项目能再为公司培育出一批凯华的生力军、中流砥柱；加强与年轻同志的沟通，特别是新学员，领导的关爱和鼓励会有利于他们更快的成长；加强与兄弟公司领导沟通，以便能及时给我们交流其他兄弟公司的现状，便于员工及时掌握公司的动态。

xx同志：作为我们xx公司的党工委书记，对xx公司的党建工作做出了很多工作，带领我们班子成员努力完成各项工作，使班子成员形成合力。鉴于我们公司年轻同志较多的情况，建议以后的党内活动能够丰富一些，不局限于学习政策文件，多组织一些类似“看望孤寡老人”这样有意义的组织活动；同时作为岸芷汀兰一期的工程主管领导，带领大家做出的成绩也是成绩斐然，但是工作中，情绪化有时也很严重，尽管对事不对人，批评员工太过直接，势必也会影响员工的工作情绪，希望今后工作方法能有所改善。

xx同志：作为我们xx公司的工程副经理，能够顶住压力、埋头苦干，安装工作复杂繁琐，岸芷汀兰西一期工程已有了阶段性成果，xx同志做出了重大贡献，要继续发扬吃苦耐劳的精神；建议以后工作计划性还要提高；建议做好工作的同时，注意带好人。

活动发言稿范文第2篇

尊敬的各位爱心人士、媒体朋友、大学生志愿者们、辛勤劳作的老师们，下午好！

首先感谢大家能够光临德馨学校的感恩活动。感恩活动我们举办了很多年了，这是德馨学校回馈社会的一点微薄的心意。更重要的是我们像一家人一样汇聚一堂，唠唠家常，展望一下未来。在这里，我受德馨学校理事会的委托，2015年德馨学校接受社会捐助情况报告。

2015年，发生太多的事情。国外飞机失事、恐怖袭击、难民潮；国内天津港爆炸、东方之星邮轮沉没等，当然也有好的事情：国庆大阅兵、屠呦呦获得诺贝尔重进学或医学奖、二胎政策的全面放开。种种迹象表明，世界仍不太平，需要做的事情很多。远的不说，计划生育和股市熔断机制告诉我们，理论联系实际是多们的重要。做身体力行的实践者远比坐在办公室拍脑袋要强。说过，实践是检验真理的唯一标准。在座的诸位，都是慈善爱 心事业的践行者，你们的行为比嘴上说一万遍还要强，我为你们大大的点赞。

在捐赠报告前，请允许我向大家公布一则消息。今天也许是在重工西区这个校点最后一次举办感恩活动。这个在昆明唯一拥有猪圈、鸡圈、羊圈、鸭圈、学校也许将不复存在。我们一直在努力，包括多方协调，应对官司。学校出租方、市国资委下属的国达公司执意不租给我们，并将我们告上法庭。经过一审败诉，我们上诉二审，又败诉。期间法院、政府也参与过调解。事已至此，我代表德馨学校，对大家表示深深的歉意。我们没能守住这个家园，甚至一些爱心人士捐赠的土木建筑、装修、地上物品将不复存在， 非常抱歉！

目前德馨的事情已经引起政府的重视，昨天才去了一次协商会。我相信事情会妥善解决的，也请大家放心。

在这个地方承载了太多的梦想。我们规划的特殊孩子融合教育还未起航便折戟沙沉，三生教育才蹒跚起步。虽然充满坎坷，但我们不会止步于此。对于德馨来讲，他的出生伊始就是坎坷全路走来的，这点痛又算得了什么？德馨虽然面对困境，但德馨的精神永远在我们心中。肉体、物品不能永远存在，但爱是不可战胜的！

前段时间有个赛琳教育培训机构来做活动。我觉得他们讲得很好：每一个孩子都是父母的宝贝，同为炎黄子孙，中国所有的孩子都是我们大家的孩子。要提倡博爱。爱父母、爱老师、爱孩子、爱社会、爱国家、爱同胞。前几天有位记者来采访 ,和我谈了很久。我问他，教育的意义是什么？当然，提高素质、消除贫困是一方面；另一方面我说，我们要意识到教育的长远利益。这些同处在一片蓝天下的贫困孩子，最终是要和我们的后代一起成长的。他们能否健康成长，也就是未来社会能否和谐的重要一个部分。他们必然也是未来的主人翁，他们的素质也关系到中华民族伟大复兴能否实现的重要组成部分。说："只要坚持，梦想总是可以实现的。"德馨的梦想只要坚持，也总是可以实现的。

正因为有在座的诸位有识之士、有爱之人，支撑住了德馨的精神和理念。今天的德馨已经不是最早李志祥先生创办的那所孤苦伶仃、风雨飘摇的小般，而是群人共同理想和信念筑起的不倒的大树。这棵爱心之树必然到处生根发芽、枝繁叶茂。

下面，我就将2015年捐赠总表汇报一下。

具体细目我就不再念了，需要的同志请找学校索取。

再次感谢大家的 光临和一如既往的支持，祝大家开年大吉大利 ,生活幸福美满、合家欢乐！

活动发言稿范文第3篇

发展提升年活动讨论发言稿

现将如何应对工作压力作如下发言：

一、工作压力的来源

1．工作压力来自于上级和领导的工作要求，要求工作高水平高质量完成，而且工作要创新，出经验、有亮点，让人感觉到压力。

2．工作任务多，工作时间长，突发性的事件时有发生，且难以解决，让人感觉到无形的压力。

3．工作中人际关系紧张、不协调，有些单位工作机制、管理方式不尽合理，让人感觉到压力。

可谓是“挑战无时不有，压力无所不在”。

二、如何看待压力

由于工作压力，使人产生紧张焦虑、烦躁不安、痛苦不适等不良情绪。如何看待压力成为首要的关键问题。

根据心理学中合理情绪疗法的abc理论，产生不合理情绪的原因，不是事件本身，而是不合理的认知、观念和态度。由此分析，压力让人产生情绪困扰，不是压力本身，而在于人们的压力的认知和态度。

所以说，压力可以是阻力，也可以变为动力，关键在于要以积极的心态，进行换位思考，将压力变为动力，化消极因素为积极因素，这是一种应对压力的合理而积极的认知和态度。

三、如何应对和管理工作压力

1．积极应对，以感激的心态面对压力

减压就要先解开心结，把一些错误的认知和顾虑舍弃，轻装上阵，避免期望过高。

当积极地面对压力，想方设法解决了问题，感觉自信增强，也更有信心应对下一个压力，从而形成良性的心理循环。

2．摆正位置，有效地组织好工作

一是要制定好工作方案，合理安排工作，做到胸有成竹地应对压力。二是讲究工作方法，合理分工合作，适度授权，做到“上不越权、同级不揽权、对下不侵权”，有效地组织开展工作，有备无患，压力自然就不会找上门了。

温馨提示：别以为自己是唯一能够做好这项工作的人。

3．提高修养，营造良好的工作人际关系

以平和、友善的心态，对待工作中的上下级、同事和合作伙伴，处理好人际关系，对人心胸广阔，对事不斤斤计较。

作为一个管理人员，要合理管理压力。一方面给予下属以适度的压力，促进他们增强工作责任感，提高工作效率；另一方面及时化解压力，营造宽松和谐的工作环境，激发下属的工作创造力，这是进行压力管理的有效手段。

4．适度转移，多渠道释放压力

一是对压力和难以解决的问题，讲究策略，不妨“冷处理”放一放，也许会出现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。二是发展个人爱好，当遇到压力时，不妨采用听音乐、运动、看书或其他爱好等方式，排解压力。三是要注意及时宣泄不良情绪，释放压力。

温馨提示：工作不是人生的全部。

5．增强自信，提高应对和管理工作压力的能力

活动发言稿范文第4篇

前一阶段，我们××按照上级安排部署，积极开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，从情感上吸引人，感染人，把社会主义核心价值体系融入到大家工作、生活和学习当中，切实的入脑、入心。让“唱红歌提精神、读经典修品行、讲故事知榜样、传箴言做使者”的红色宣传活动在我乡走向高潮。现将我乡的做法作一介绍：

一是领导高度重视，大力宣传弘扬。乡党委、政府将“唱读讲传”活动纳入20xx年一项重要事情来抓，专门成立工作领导小组，由党委书记亲自挂帅任组长，乡长和宣传委员任副组长，落实专人负责具体抓这项工作的长期开展，并制定了××乡“唱读讲传”活动实施方案，提出了明确要求和重点活动，明确了各科室和乡属单位的职责，形成齐抓共管的局面。乡党政班子成员带头在每周一学习例会前唱红歌，在学习会上读经典、讲经典，在启动传箴言原创活动中党委书记用农信通政务平台首发了鼓舞人心的红色短信。p二是宣传发动“造声势”。全乡机关、企事业单位和村、社区利用会议、宣传栏、海报、橱窗等多种方式进行宣传，动员广大干部群众积极参与“唱、读、讲、传”活动，在全乡营造全民参与“唱、读、讲、传”活动的舆论氛围。特别是政府机关利用局域网和qq群开设经典赏析、箴言共享专栏，使得“唱读讲传”活动氛围日益浓厚。

三是创新形式增强活动效果。

1、以纪念庆祝新中国成立60周年为契机，增强爱国情怀，乡党委、政府组织召开了“感恩伟大祖国、践行科学发展、构建和谐××”为主题的文艺汇演，通过机关干群和广大师生的“红歌嘹亮”、“经典颂诵”，让“唱读讲传”活动在我乡再现次掀起高潮。

2、结合传统曲艺拓宽活动领域。今年，我乡在青山村组建了一支文艺宣传队，他们编排了老百姓喜闻乐见的狮子舞、钱棍舞、车车灯、腰鼓舞等节目，他们唱经典、唱故事、唱改革开放30年，更加吸引人心，更加鼓舞士气，更加励志干群。这不但丰富了群众的精神文化生活，也拓宽了“唱读讲传”活动。

3、创新载体延伸活动内涵。今年，我乡在原有农信通政务平台的基础上，新购农信通终端机6台，启动了传箴言原创活动。在活动中明确了由6名大学生村官使用农信通终端机，每月传红色短信不得少于600条，费用由政府承担。在此基础上，乡上要求党政班子成员和大学生村官每月必须上传通过红色短信1条，并且制定了严格的考核制度，每上传通过1条红色短信，奖励10元，完不成任务的在全乡通报批评。

二、下步打算

1、要深入挖掘活动内涵，不断丰富活动形式，促进活动全覆盖。前阶段，只有党委重视，政府机关在开展，而乡属单位和村社活动开展不尽人意，下阶段我们准备把重点放在学校和村社，要在学校广泛开展“唱歌让我更快乐，红歌伴我共成长”主题教育活动和“日诵一页、周写一篇、月读一本”活动，把“唱读讲传”活动纳入学生的课堂和课外活动重要内容。

2、建立督查考核制度。政府专门划拨工作经费支持“唱读讲传”活动，提供物质保障。制定奖励工作方案，提高大家的热情。奖励积极参与、态度认真、创新意识强的，重点奖励那些融入了思想和情感、时代感和责任感的原创作品。党政办采取定期和不定期督查方式对机关、乡属单位和各村“唱读讲传”任务完成情况进行督查，对没有完成任务的个人和单位进行通报批评，取消年度评优资格。

我乡按照县委的安排布署，结合学习实践科学发展观活动的开展，立足××实际，扎实开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持用红色文化、传统文化、先进文化提升全乡干群“精、气、神”，坚持用“唱读讲传”活动引领社会风尚，营造良好发展氛围，有利地推动了××经济社会发展。

活动发言稿范文第5篇

大家好。借这个机会，就这次全国基层党组织深入开展争先创优活动的现实意义和我镇如何围绕中心重点开展谈一下自己的初浅看法，不对之处，请各位领导及同仁们批评指正。

一、为什么要开展

(一)国际形势错综复杂的需要。进入二十一世纪，特别是头十年，可以说全球的亮点均集中在中国。主要表现在一是我国的外汇储备量全球第一，经济总量和综合国力显著提高;二是实现了载人航天，高、精、尖科学技术取得了长足进步;三是我国相继成功举办了奥运会和世博会，国际影响力和国际地位显著增强。这些成就的取得，充分说明了中国共产党领导的走中国特色的社会主义道路是完全正确的，但同时也给以美国为代表的西方增加了防范中国崛起的戒心。因为，他们从骨子里不愿看到一个“红色政权”领导的国家，强硬地屹立在世界的东方，他们对中国的日益强大感到恐惧。这次俄罗斯举办卫国战争胜利65周年红场阅兵式，中国作为二战五大战胜国之一，并且以牺牲三千万人的代价，有力地抱住了日本军队的一条腿，保证了前苏联的远东防线。但阅兵式上却唯独不见中国军人的英姿。还有，即将上演的好莱坞大片“赤色黎明”，剧中中国军队竟然跑上美国街头，说是中国以拯救美国经济为目的，入侵美国?该片也许票房不错，但大肆宣扬中国，无形中败坏了中国人的友善形象，不知是否会同意国内上演?以上典型示例，印证了两句老话：1个是意识形态不同(及不属一个阵营);2是帝国主义防范和亡我之心不死”。因此，在这个风云变幻的国际环境里，我们唯有做好自己国内的事情，把党的执政基础打牢，坚持以三个代表和学习实践科学发展观为指导，始终做到贴近于民、服务于民，发展于民，改革成果让人民共享，才能巩固党的基层组织，维护好良好的干群关系，才能“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”。

(二)国内形势发展的需要。改革开放32年来，我们的国家在经济领域取得了卓有成效的成就，但一些地区和基层部门，为了本地区和本部门的经济发展和利益，未能妥善处理好改革、发展、稳定三者之间的关系，他们对待群众反映的热点、难点等切身利益问题，麻木不仁，处理方法简单，作风漂浮，工作粗暴，已在一定程度上严重伤害了人民对政府的感情，以至于造成干群关系紧张，人民对政府的满意度不高的局面。前苏联的解体，罪魁祸首不仅是前台的戈尔巴乔夫，叶利钦，而是苏共基层组织长期涣散腐化、缺乏战斗力、逐渐背离群众、丧失执政之基所致。针对这个情况，党中央审时度势，决定在学习实践科学发展观活动结束后继续开展争先创优活动，就是要把科学发展观学习实践活动向深度和广度发展。争先创优活动并不是什么新鲜事物，而是基层党建的一项经常性工作，是巩固和拓展全党实践科学发展观活动成果的重要举措，是学习实践活动的延展和深入。基层党组织要把服务人民群众作为创先争优活动的出发点和落脚点，切实兑现向群众的承诺，不断提高基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，以积极的姿态和饱满的工作热情，向建党90周年和党的“十”胜利召开献礼。

二、结合我镇当前实际，如何围绕中心有重点地开展好争先创优活动

争先创优，体现在一个“先”字和“优”字上，个人和集体都要在各项工作中用良好的作风去创造优异的成绩。在争先创优活动中，我们做工作要特别注意到，既要有积极向上的工作热情又要讲求最优方法和达到的最佳效果。付出了积极的辛勤的劳动，而未达到预期的群众满意效果，既浪费财力又浪费精力和时间，那将是徒劳无获的，老百姓是不满意的。必须要让群众满不满意作为我们考评一切工作的重要标准。作为基层部门，在这次争先创优活动中，我们就是要切实转变机关工作作风，以热情服务人民群众，为民办实事为宗旨，做好我镇的中心工作。

我镇是一个典型的农业化向城市化建设迈进的街镇，征地拆迁时间跨度大，转非居民较多。因此，我们必须把解决转非居民的就业、住行、医疗、养老作为头等大事和当前的中心工作。转非居民为了支持国家的经济发展，失去了土地，虽然足额获得了国家给予的一次性征地补偿款，但从长远利益看，如果不提高他们的职业技能，不另辟就业途径，转非居民的生活保障将难以得到持续。从这次养老保险收缴工作来看，不是转非居民不愿意缴，有一部分居民特别是2003年开发的，当时人均补偿才5万元左右，选择住房安置的，扣除了房屋货币安置款后，三口之家的征地补偿收入所剩无几，还要负担子女的就学，他们的生活状况的确令人堪忧。

人民是我们的衣食父母，我们作为一名普通的基层党员干部，必须善待礼嘉的转非居民，要以人民的利益为重，心里装着人民，切实解决转非居民在生产、生活中遇到的困难，为人民解忧排难。由于个人所处的工作环境和历史背景不一样，不能亲身体验到民族英雄林则徐为了当时国家利益而发出的“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之”的感慨，但还是要以清代诗人郑板桥为了人民大众疾苦所写的“衙斋卧听潇潇竹，疑是民间疾苦声”来时刻警觉自己。为此，在这次争先创优活动中，我们要做好以下七个方面的工作，切实转变机关工作作风，热忱服务于民，促进社会和谐，以人人争做一位让人民满意的公仆为目标，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

一是做好“接待办公用语”规范工作，认真接待人民群众来访，建立干部定期接待日制度和首问责任制，转变“门难进、脸难看”的局面。细节决定成败，这是一个真理。群众到镇、到社区办事，要把他们当作自己的亲人看待，一句“你好、请坐、请喝水、需要向我咨询什么事情吗?请跟我来、我这就带你去、请慢走”等语言，都能暖人心窝，瞬间拉近与群众之间的距离。群众咨询、反应的问题都要耐心解释，并作好记录，及时反馈，认真处理，件件落实。对少数无理取闹的群众，要给予正面引导，当好心理医生，与其拉家常，调节他的不平衡心态，切忌与其发火争吵。

二是做好转非居民安置房修建和农转非社区环境综合整治工作，实施“安居工程”和创建“平安社区工程”。给转非居民一个质量上乘、环境舒适，功能齐全、外观清爽大方的优美小区，让他们满意入驻、会心享受、延年益寿。

三是做好社区群众文体活动工作。加大对社区群众文化体育活动经费的投入，通过一系列群众文体活动，既可以增强群众体质，又可以弘扬祖国传统文化，增进邻里和睦、促进社区和谐，达到干群融洽，可谓“一石四鸟”。

四是结合“三进三同”，深入社区深入基层做好“结穷亲”和困难党员群众帮扶工作，建立基层党员干部联系困难群众的长效机制，变上访为下访，切实帮助群众解决生产生活中遇到的困难，促进礼嘉社会和谐。

五是做好社区慈善爱心基金救助制度的完善和健全工作。进一步扩大资金来源渠道，可以通过政府预算外注资、驻镇企事业单位捐助、区总工会、市级慈善机构划拨等渠道，壮大慈善基金规模，提升“礼嘉慈善爱心基金”的知名度。对需要救助的社区困难群众，要认真调查核实和审批，并在社区政务公示栏公开公示，确保社区慈善爱心基金在阳光下健康运行，畅通民心、爱心工程，造福礼嘉人民。

六是做好转非居民的技能培训和再就业工作。必须进一步拓宽就业渠道，加大以农、以商、以企就业覆盖面。要拓宽就业渠道，还必须创新再就业融资机制，鼓励并支持有条件的中青年居民外出经商办企业，在政策范围内给予适当财政补贴和为其协调提供中小额创业低息贷款。

活动发言稿范文第6篇

大家好，今天，能够参加校长论坛活动，有机会和各位同仁交流切磋，自己感到非常高兴。

小学创办于年，位于，占地面积平方米，建筑面积平方米。现有个班级，多名教职工，近名学生。属于我们市级重点小学。学校连续次被市人民政府命名为市级文明单位，系市德育先进学校、市教科研先进集体、市群体先进集体、市绿色学校、省园林式单位、市模范学校、市社会治安综合治理先进单位和市文明学校。作为基层学校负责人，自己在长期的学校管理改革探索实践中，深深认识到，坚持师生为本，凸现办学特色，是让基础教育回归本真，促进学校内涵发展的必经之路。今天，我发言的题目是《坚持师生为本，凸现办学特色》，请各位领导和同行批评指正。

一、建特色校园，为师生提供良好外部教育环境

工欲善其事必先利其器。我想，这个“器”就是硬件环境。因为校园环境既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。因此，我们通过积极营造高品位校园文化，不断创新工作方法，进一步优化育人环境，提高校园文化内涵，提升学校办学层次，彰显学校办学特色，实现学校跨越式发展。

众所周知，任何一所学校如果要营造浓郁的校园文化氛围，首先，先要从美化校园环境做起，如果没有美的校园环境，校园文化就是纸上谈兵，无从谈起。因此，我们本届校领导十分重视改造校园环境和校园文化建设工作，多次召开专门会议，研究此事。年前，面对学校比较落后的基础设施现状，利用各种渠道筹款多万元，建起了平方米的教学大楼和多平方米米的图书馆、科研楼，结束了学校没有专门的图书收藏、阅读场所和教学科研专业场所的历史。同时，我们加强校园环境建设，坚持让每一面墙、每一块土地都是宣传教育的有力阵地，力争做到了净化、绿化、美化。围绕建设绿色园林式学校的目标，经过时间的努力，建起纵横交错，四通八达多平方米的硬化校道，多平方米绿草如茵的草坪，造型新颖的花坛花圃，种植了棵常青树木。特别是新建的升旗广场和操场，使广大师生隆重举行升国旗仪式、进行体育教学活动有了宽敞平整的场地。而且，文化长廊，贴满了有关教育学生等内容的，令我们校园的文化氛围骤然大增。喜看今朝，校园内处处绿草葱郁，时时花果飘香，变成一所园林式学校，从而，为我校校园文化建设打好了坚实的基础。

二、建系列制度，为学校内涵发展提供基本保障

没有规矩，不成方圆。我们的国家是法制国家，我们的社会是法制社会，我们的学校是法制。那么，我们的学校管理上，就是要实行依法治校。而实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。也就是说，需要依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。

进一步讲，学校的制度建设主要具有这样几个方面的作用，一是约束的功能，它明确的告诉全校员工什么事能做，什么事不能做，什么事应该怎样做。例如某学校针对原来偶有教师旷课现象，教务处教学管理规章中制定了这样一条：教师无故旷课一节扣款200元。表面上看，该制度缺乏人性，因为教师上一节课的收入达不到200元。但实际上该条款明确规范每一个教师不能缺课，扣款的条款实际上是告诫教师不要被扣款。据了解，该制度出台后，从未有任何一个教师遭到处罚，这说明，该制度确实起到了约束的作用。第二是激励功能，当大家都能规范的要求自己以后，管理者需要提升的是，学校教师怎样将工作干的更好，相应的规章制度设立出教师积极争取进步平台。例如：学校在学科竞赛辅导和教育科研成果的奖励条例中都有充分的体现。三是发展功能，激励功能往往具有短期效应，具有明确的指向，激励的教育事件具体。教师通过经常性的激励，很自然的会有所发展。但学校需要教师不断的进步，不断的发展。学校所开展的“名师工程”活动，为中青年教师发展搭建了发展平台，提供了发展的方向。因此，制度是全校师生行动的规范，做好制度文化建设是保证学校工作正常有序进行的重要保证。

为了进一步做好制度文化建设，规范师生文明行为。我们学校先后制定并完善了余项教育教学管理、安全、守纪等规章制度，做到了“全、细、严”，使事事有章可循，内容具体明确，赏罚分明，有法可依，有章可循。

三、抓特色教育，努力让基础教育回归本真

开展特色教育活动，不断提高师生的综合文化素养。学校始终坚持以人为本、师生为本的管理理念，通过开展形式多样、内容丰富的特色教育活动，使教师不断提高自身素质和教学水平，让基础教育回归本真，使学生得到全面的发展。在此方面，我们主要是采取了“三强”措施。

——强队伍，加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心校要求，每学期做好一次教师的思想素质考评并记录入案；努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

——强机制，充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，分年级以班为单位召开学生家长会。

——强载体，开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。比如对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会、队会向学生进行行为规范教育。比如每周星期举行升旗仪式，学校领导、教师、学生进行国旗下讲话。积极开展培育和弘扬民族精神教育。开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并使用文明礼貌用语。比如学校坚持德育为首，成立音乐、美术、体育、数学等各种兴趣小组，经常举办各种体育比赛与文艺活动，丰富了学生校园生活，提高了学生综合素质。定期评选三好学生、优秀班干部，并大力表扬颁发奖状。每天早操时间都会对学生进行思想教育，表扬好人好事，对违纪学生进行思想教育。定期开展国旗下的讲话，对学生进行德育教育。

四、造书香校园，丰富广大师生的文化底蕴

与社会社区携手，共建书香校园。我们学校采取请进来和走出去的办法，请校外的、等社会各界，来学校讲课，讲述他们的读书经验。并且组织部分教师和学校管理者走出去，到外地兄弟学校，参观打造书香校园的经验。具体打造书香校园活动实施中，首先在学校，大力开展“书香满校园”活动，有计划地在学生中开展读名著佳篇活动、诵背古诗文活动、读书比赛活动等。我校图书馆藏书丰富，有多册，学生人均达多册，我们向学生开放图书室，完善班级图书角，组织学生向本班图书角捐赠课外书，扩大学生的阅读面；并要求教师每月读一本教学杂志，每学期读一本教学专著，也要求学生每月读一本好书，每天搞抄一次好词佳句，每周背一首古诗或名人名言。并积极开展多种形式的读书活动，使我校师生人人喜欢读书，营造“以书为友，以书为伴”的氛围，使他们认识到“生命因读书而精彩，事业因读书而成功”。其次，我校开展形式多样的课外活动和竞赛，为学生提供一个展示自己才华的平台。在每学期举办一次作文比赛和一次书法、绘画比赛，评选出优秀的作文及书画作品张贴展示，还要求各班组织学生定期做好学习园地，出几期黑板报。以此来活跃学生的第二课堂，发挥学生的特长，满足学生的成就感。

通过打造书香校园，共创精神家园，让书卷气成为师生最好的品格，让打造书香校园活动成为学校内涵发展的基础工程。

五、抓校园文化，为学校内涵发展注入灵魂和动力

整体校园文化建设是学校实现可持续发展之魂。学校要想全体教职员工把校园文化作为自觉的行为和精神的源泉，化成推动学校长足发展的动力。学校以“一切为了学生的美好明天”为办学宗旨，遵循“”的办学原则，确立了“”的校训，形成了“”的校风，“”的教风，“”的学风，“”的工作作风。积极的办学理念、鲜明的办学特色，为学校全面深化素质教育提供了有力保证。前学校的教育改革正在努力顺应社会的需求，教育的需求和个人成长发展的需求。主动探索不等不靠，将这种需求转化成一种教育现实，让更多的师生受益，将学校变成个性发展的天空。学校立足于学生的兴趣、个性发展等方面的需要，满足不同学生成长发展的需要。在这里兴趣做主，兴趣是起点，兴趣是终点，兴趣更是标准。让小学这段时光成为学生校园里最向往的生活。让学生从小就会培养兴趣，懂得选择，有向往和追求。

积极营造高品位校园文化，不断创新工作方法，进一步优化育人环境，提高校园文化内涵，提升学校办学层次，彰显学校办学特色，实现学校科学发展。经过几年的探索和实践，形成了校园文化建设的基本思路：以育人为宗旨，以丰富的课内外文化活动为载体，始终坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。积极创建“校园建筑营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的校园文化，优化了育人环境。从而实现学校校园文化的整体发展和全面繁荣。

小学的学校建设发展工作，在上级领导的关心支持和全体师生的共同努力下，开局良好，初见成效！我校因校建工作成绩显著，先后荣获“市美丽校园”、“市文明单位”、“市德育先进单位”、“市全文明学校”等荣誉称号。这些荣誉和成绩的取得，是正确领导和学校上下共同努力的结果，也是兄弟学校的支持和帮助的结果。这次能够作为学校负责人代表来参加论坛活动，是对我校发展建设工作的鞭策和鼓励。

同时，我们也清醒地认识到，我校的基础教育回归本真，促进学校内涵发展离上级的要求还有较大的差距，在教学质量方面与兄弟学校还有一定的差距，我校今后的各项工作仍“任重而道远”，仍然需要百尺竿头更进一步，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”与各兄弟学校共勉，我校愿与各兄弟学校携手共进，排除万难，为开创我校工作的新局面而再立新功！

活动发言稿范文第7篇

一、 充实自己的备课。根据学生不同年龄，灵活处理教材，训练到位。

a、 教师设计把训练点要精到有效。

上课中对文章的处理，摒弃面面俱到均衡的使用力量，要根据自己学生的实际情况，选择要突出训练的重点，抓准几个值得训练的点进行重点训练如：抓住典型的语言描写，动作描写、心理描写反复读，体会作者用笔（写作）的精到之处，品味某些词语的重要作用。不搞蜻蜓点水，读，要读到位，说，要说到点上；写，学生要真的有所收获。为达到目的教师要精心设计。

b、 对思想情感的理解，要密切结合现实，不拘泥于答案。引导对重点句子有不同的理解，鼓励、提倡、引导，学生的创新思维

如《落花生》这课的价值观有两点a、要做虚心的低调的人，对社会有贡献。b、不要做只讲表面上漂亮而对社会没有用的人。以第一点为例，文中用花生和桃子、苹果进行对比。

这里我就有很大的疑问

（1）低调就好吗？过分强调虚心低调怎么形成自信。外人说中国人在讲话前用“不成熟，我说得未必正确”是虚伪，不想好不正确你说他干什么！（2）桃子、石榴、苹果、大枣等把果实高高挂在枝头，就有错误吗?

第一、他们的营养加之和人对他们的关注度一点也不亚于花生；

第二、张扬有什麽不对？国家讲究弘扬正气、人张扬个性展示自我有什么错误？且不说歌星影星，就是大学生站工作没有高于他人的亮点谁要?(漂亮气质好 自信 知识丰富 善解人意 专业知识强有什麽本事向用人单位端什么)

大到国家领导人小到各类的明星那个是低调？那个又不是成功的受人尊敬的人士，学生的理想长大成为这样的人，怎么还否定他们？

在这个问题上，传统文化就有两个截然不同的观点

仁让为先 当仁不让

像这样的问题在教学中遇到很多。

（以上的问题教师心里硬明确，假如有学生提出来，可以适当湿透自己的观点）

我举这个例子要说明两点一、教师绝对不能过分相信和依赖教参，要比教参和学生想得多想得深想得广。二、知识联系实际思维活跃，要靠教师多动脑子长期不断的培养。培养学生首先老师要学会去想大胆去想，敢于质疑，一件事情的结果不可能只有一个“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”教师什么都用现成的，对书面的东西的认识只停留在表面，教师和学生在分析问题上不会有进步很难培养出求异，大胆质疑的作风。

所以，每个学生对每个问题教师提倡和培养表达自己真实的想法。要与时代与时俱进。（举例）

80后大学生挑战名牌大学教授否认白毛女的事。

二、除了字词句的练习以外，更要加大学生在背读上的知识积累。

作家巴金生前在谈自己的创作体会时，说，我有今天得意于从小学到中学背诵上百本的书。树人中学搞得中华经典文化背诵取得很傲的效果。它它会终生受益。

同时我认为小学考试很大程度考的就是“积累”

背诵不但但只在语文，小学的各科都要重视。如各年级口算速算。定律 法则 规律性的东西。又如常见小数和分数只讲的互算（0.5 0.3 0.1 0.625 0.125 0.25等）

小学的学习和检测很大程度考的就是学生知识的积累。在语文教学背诵更为重要。背诵什么？课本要求背的，课文中的精彩的环境描写、人文刻画、经典的议论、教师根据书本已有的名言、格言、文字故事、古诗、现代时进行的扩充。

有什么好处1、培养了背诵能力，到中学不愁背

1、 聪明的学生能从中学到很多知识，促进其他能力的全面提高如道理，如把背过的好词好句用到语言表达和写作中（别指望马上见效）3、增强学习信心。4、经典的作文写可以背（很实用）

背诵需要占时间，我们要合理安排时间，先少背，逐渐增大量，循序渐进，记忆差的同学要减少量。什么时候学生背的不憷头，证明教师对学生背诵的训练已初见成效，学生肯定进步。

三、谈练习册的使用

现在我们手头上的练习资料较多，再加上课堂作业等，怎样有效所谓使用这些资料也是我们需要研究的。在发给学生做资料之前，教师把资料的内容认真研究——重复的可以不做，设计的不合理的可以不做。有的题有做的价值，但是有难度，（如阅读和拓展题，数学里的难题。）在做之前教师又不要加以指导，只有这样才能取得联系的最佳效果。有的题还可以安排要求会做的学生做，不会的就可以放弃。

再有就是做题实际问题，无论语文数学，可以安排一些题，在授课过程中完成，使学习、讲授和练习相互作用，效果更好一些。

四、教师要把教材上的内容，上实学全，端正观念先说课上实——引起对学习习惯、语言交际、和作文的重视

1、先说上实

不回避难点，课难上，成功上，不成功也要上，

比如语文的每个单元都设计“语言交际”有的还有“交流平台”主要训练学生的思考和语言表达能力。可能有的老师认为，考试也不出这方面的题，练不练不重要。这种认识不对。为什们呢？小学生的语文水平的体现是听、说、读、写的综合水平。语言表达水平高的学生思维有条理有深度，他的文字表达水平相应就高，他在课上思维就活跃，整个语文素质就高。所以建议口语交际课一定要上。

也许语言交际课上的不成功，没关系，慢慢找经验。再有，在课前教师给予学生适当的铺垫。比如：提供一些文章读，或从网上找些相关的资料、教师先讲一个引导、教师列提纲，每次过坚持训练，时间长了效果就显现出来。

作文指导课 作文讲评课都要上，一次不成功下次，积累经验下次在上，动锯肯定有末儿。

2、再说把知识学全面

以五年级第五单元为例，这是一个综合性学习。我看了整个单元两遍，感觉重点就是“积累”活动建议里有三条（见77页倒数2、3、4自然段）读给大家听。

课本中有7个字谜；6个歇后语，一个笑话，还有仓颉造字的故事，还有书圣的故事，欧柳颜赵（欧阳询 柳公权 颜真卿 赵孟頫）为了让学生更多的了解关于汉子的相关知识，我从网上找了10个字谜、10个歇后语，15个文字笑话、15个对联、学生除了背书上的、再老师选的五组内容里各选5个背下来，学生的背诵热情很高，如——月对肖说，姐，在那整的头型真酷！女儿问妈妈：皇帝自称寡人那皇后叫什么？妈妈说傻孩子，皇后当然叫寡妇了。去年一滴相思泪，今年芳流到嘴边等。

在单元中没有一副对联，考试是让学生写对联，这是超“纲“吗？我认为不是超纲，书中让你去搜集对联、文字故事、字体。换一个角度来理解，一个五年级的学生对中国的传统文化应该了解一些是应该的。

五、 强化学习习惯的养成。

好习惯：认真完成作业、书写整齐、坐姿端正、讲卫生、积极思考回答、主动读书

习惯是在反复不断强化中形成的（好习惯和坏习惯的形成是一样）

张家港。参观人说，那边的厕所不咱这面的卧室过干净，从90年代到如今始终是全国卫生城市。开始大力宣传，对于乱扔垃圾重罚

抗美援朝司机，膝盖骨被师傅打裂。挂上档还踩着离合。老头说那一次一辈子记住了，我问你恨师傅吗，他说不恨。师傅在陆军里挑出来自己，一个月时间，开车在崎岖路上，炸弹炸得坑坑洼洼，上面飞机轰炸，还有当兵的挣路，一不小心掉下山去车毁人亡。

习惯的形成分以下四个步骤：

（长期）提倡，督促、表扬，及时纠正

举例如周老师培养读书，一学期，我有经过一个学期的强化，有了明显的效果。全班大多数学生有了读书习惯。田敬尧刘琪孙宝云等课下做在屋里看书。袁守望历史的书读得多，郭敬明韩寒的作品读的不少，回答问题观点独到。王杰霞孙文雨把读过的文章的写作方法用在作文上，写出的作文观点深刻，结构读到，很讲究遣词造句。学生具备了自学的热情和方法，教师教起来得心应手。从反馈回来的信息，这些同学在中学的文科都比较出色，说明他们已经掌握了自学的本领

1、 好的习惯教师常讲、说明好习惯的好处，告诉学生该怎样做，这样做的好处

2、 对不好的习惯及时纠正、如写字眼睛与桌子太近歪着身子坐着，做数学只求开，不管正确率，上课不专心（及时提醒，教师设计问题难易度，教师营造的课堂气氛）写作业丢答话标点，读书声音小，上课手里玩东西等等。

3、 鼓励做得好得同学，教师不能吝啬表扬。

4、 长期培养，一贯要求。

六、 最后在说一下网络在教学中的重要作用。

使用网络辅助教学，目前教师存在两种情况1、教师非常熟悉网络，但是，嫌麻烦，不用。2、对网络上查找知识还生疏，有点憷头

(想想听别人公开课上对计算机的使用，如果你能利用率也这么高就行了)教学过程中遇到难题教师要到上网去查找，更可以在上面学习，有些问题的设计也可以利用计算机完成。要想到他的快捷强大的功能，充分利用 。

用宋——朱熹<<观书有感>>结束我的发言：半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来！

活水在哪里？生活处处皆学问，精神追求和物质享受同样重要，要做工作的强者，做生活的有心人！

活动发言稿范文第8篇

大家好！

我是重庆68中和雅·风汉文化社团的成员，我叫张玉婷。非常荣幸今天能站在这里作为社团代表发言。首先请允许我代表沙区所有社团向各位领导老师一直以来对社团的关心和支持致以最诚挚的谢意。同时感谢为了社团展的顺利举行而辛勤工作的各位师长们，您们辛苦了。

“阳春布德泽，万物生光辉”。在这样和谐融洽的环境下，所有人都洋溢着欢乐的笑容。温暖的阳光如音符一样灿烂的流动，和着青春的气息在此欢聚。我相信所有人此刻都与我一般，兴奋快乐。

从我进入社团起，我就听说了一年一度的社团展示活动。在学姐们的口中，这是一个全社团成员都争先恐后想要去参与的活动，而这，也成了我的梦。我为之努力、为之奋斗。而今天，我幸运的通过社团的层层选拔，站在了第三届红岩青少年文化艺术节“闪亮青春文明同行”社团风采展示活动的舞台上。我相信在场的每一个社团成员也和我一样，有着对社团展的热爱与渴望。因为在这样的一个舞台上，全区的优秀社团都一一亮相，展示着他们社团独有的文化氛围和艺术气息，让每一个参与到其中的人都能感受到青春的力量，都能开阔眼界，学习到优秀的社团文化。

学校社团，是我们在获取课堂知识以外，锻炼实践能力和扩展创新思维的殿堂。在校团委的带领下，我校和雅·风汉文化社团以汉文化为载体，通过各种学习活动，让优秀的传统文化丰富了同学们的精神世界。我校和雅科技社团，通过在科技领域的不断探索，并参与各级各类竞赛，获得了近百项奖励。社团成员品学兼优，而且具备优秀的实践能力，在今年的保送过程中，获得了市重点高中的升学优待政策。

回望社团生活，让我感慨良多。通过社团的活动，我学习到了之前从没有接触到的传统文化，如中国最传统的教育方式——吟诵，民族千年的服饰——汉服，修身养性的生活方式——茶道等等。这些经历使我的知识，阅历，能力都有不同程度的提升，让我领略到做人做事的无尽智慧和学问。这就是社团，一个给予我温暖，让我热爱并愿为之奋斗的集体。

活动发言稿范文第9篇

大家上午好！

我叫周兵，今天给大家所讲的内容是：真实的阅读，真实的收获。

阅读，阅而读之。阅乃欣赏，读乃诵读。曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见阅读的重要性。作为教育人，我想不要我多说，大家心里都清楚自己需要什么。大而言之，阅读应该成为我们教师每天的“第四餐”，没有了这一餐，那一天就是没“吃饱”，就是“营养不良”。一个“营养不良”的师者又怎能让学生获取营养呢？我们责无旁贷。今天和大家从以下三个方面来分享我的阅读点滴：

一、驰骋阅读，享受成长

我是一个尝到阅读甜头的人，是阅读让我不断成长，是阅读让我收获幸福。现如今的阅读不能再局限于纸质书本，要全面、全新的认识，电脑、手机等现代的新媒体赋予了阅读更多更广的含义。因此阅读已有了更多的形式：可以用眼睛看，可以用耳朵听，可以浏览文字，可以欣赏视频……

现在我开通了个人博客，每天来往于各式各样的博客中汲取着“营养”，也会将阅读心得和一些生活、教育的感悟与大家分享。我总是沉浸在阅读之中，享受其给我带来的无穷的精神滋养。我快乐，我幸福，我是阅读人！博客中，我们会就某个问题进行讨论交流，或建议，或批评，或分析，或赞扬……我是别人的粉丝，也收获了几百个自己忠实的粉丝。是他们让我成长，让我幸福。同时，在QQ上有了我阅读的体会以及我推荐的内容，微信上有了我每天阅读留下的足迹。

二、引领阅读，共同成长

在2015年，国家更是将“全民阅读”写进了《政府工作报告》，就像《人民日报》上说得一样“全民阅读的春天来了”。俗话说得好，一个人的成功不算成功，一个人的幸福不算幸福。结合当前社会阅读的形式和学校的实际，我校积极申报了安徽省省级语文课题《新媒体背景下阅读促进师生幸福成长的行动研究》并成功立项进入研究阶段。

就拿我们的课题组来说，大家每天驰骋在博客、QQ群、微信公众平台中，不断汲取着来自网上的信息和知识，有时事方面的内容，有美文欣赏，有中华历史，有诗词歌赋，有教育教学之法……每天，除了教学，大家都沉浸在新媒体阅读之中。而孩子们在老师的带领下利用学校的电脑和班班通等新媒体设备欣赏着、阅读着儿童励志故事、儿童诗歌散文等，真正体现了课内课外相结合，娱乐学习相结合。

前一段时间，我就大胆地在班上进行了一次“红楼梦之旅”的阅读指导课，对于古文的原著，没想到孩子们能够快乐的欣赏着、诵读着，让我感到惊异无比，也充分展示了阅读的魅力。

三、读写结合，收获幸福

阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。古人云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话更是有力地见证了阅读与写作的关系。语文教育家叶圣陶先生也曾经说过：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切联系。”因此，我们阅读之余就应该有所写作，让阅读得以延伸。从而让我们的阅读开花结果。

本次读书组委会让我作专题发言，肯定有他们的理由，而对于我来说，这是一种褒奖和鞭策，为了有更好的说服力，我只能“得瑟”一下，勉强把几年来的部分拙作公布于众。以此来证明读与写的紧密联系。

个人作品：

2008年《滁州电视报》》发表《好老师的四个“法宝”；

2009年《滁州电视报》发表《老师需要您的合作》；

2009年《滁州日报》发表《那节推门课》；

2009年《滁州日报》发表《家中的“教坛新星”》；

2009年《滁州日报》发表《切实把好教师的入口》；

2010年《滁州电视报》发表《加强学校安全，还学生一个平安乐园》；

2010年《滁州电视报》发表《感悟监考》；

2010年《全椒报》发表《祖国母亲生日快乐》；

2010年《滁州日报》发表《大手牵小手，共筑留守之家》；

2010年《滁州电视报》发表《引进校长任期制利于教育发展》；

2010年《皖东晨刊》发表《帮孩子克服升学前心理压力》；

2011年《滁州日报》发表《“差生”与千瓣莲》；

2011年《全椒报》发表《换位思考的妙处》；

2011年《安徽青年报》发表《浅议小学生习作源于生活》；

2011年《安徽青年报》发表《教师，何必和孩子较真呢》；

2012年《全椒报》发表《教师要甘做“荷叶”下的“荷花”》；

2013年《滁州电视报》发表《办公室里透出的灯光》；

2013年《滁州日报》发表《教室里爬出两只螃蟹》；

2013年第1期《安徽教育论坛》发表《如何有效设计语文作业》。

2014年《大山的足迹》发表《滁州日报》；

2014年《为学生打开科学的眼睛》发表《滁州日报》；

2015年《让每一个孩子成为道德合格产品》发表《安青报》；

2015年《常记“一杯水”的信条》发表《滁州日报》；

2015年《为“雷锋精神”留有储存空间》发表《滁州日报》。

学生作品：

张应平《新时代的小“雷锋”》发表于《全椒报》；

徐蕊《走近春天》发表于《全椒报》；

谢国云《我的新年梦》发表于《滁州电视报》；

徐磊《一件难堪的事》发表于《滁州广播电视报》；

戴广雪《我尝到幸福的滋味了》发表于《皖东晨刊》；

崔娜《假如我是老师》发表于《滁州广播电视报》；

戴广雪《成长的烦恼》发表于《安徽青年报》；

秦月《老师不在的时候》发表于《滁州广播电视报》；

石敏《我的新老师》发表于《滁州广播电视报》；

程昌燕《为妈妈自豪》发表于《滁州广播电视报》；

徐曼《老师，我想对您说》发表于《皖东晨刊》；

晋铭《捐助节》发表于《滁州广播电视报》；

林传燕《我与小树同成长》发表于《皖东晨刊》；

胡育《我们的新学校》发表于《皖东晨刊》；

田中豪《我是新时代的幸运儿》发表于《滁州广播电视报》；

邓学庆《一件小事》发表于《皖东晨刊》；

王超《神秘的储气罐》发表于《安徽青年报》；

周文轩《生日礼物》发表于《红蜻蜓》杂志；

谢国云《蛇年说蛇》发表于《安徽青年报》；

周文轩《难忘的生日》发表于《滁州广播电视报》。

成卓《我爱竹子》发表于《小学生导读》。

明祥东《一个“差生”的自白》发表于《家教周报》。

周文轩《乐在其中》发表于《家教周报》。

周文轩《爷爷去哪了》发表于《家教周报》。

有钱人说，有钱就是任性。我们文化人说，有文化就是任性。凡事贵在坚持。滴水还能穿石，只要我们持之以恒地坚持将阅读进行到底，成长是必须的，幸福是必须的。让我再次把米格尔。德。塞万提斯的一句话搬出来：看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。真诚欢迎您加入以冯主任为核心的阅读和写作团队。最后送上自己为阅读写得一首小诗，敬请指导。

阅读四季

周兵

春天在哪里？

春天从阅读中缓缓走来

阅读里的春天姹紫嫣红，莺歌燕舞

夏天在哪里？

夏天从阅读中款款走来

阅读里的夏天桃红柳绿，绿树成荫

秋天在哪里？

秋天从阅读里悄悄走来

阅读里的秋天秋高气爽，金桂飘香

冬天在哪里？

冬天从阅读里轻轻走来

活动发言稿范文第10篇

大家上午好！近几天虽然有些冷，但我的心却总是暖烘烘的——因为我从咱们学校开展的“师生认亲”活动中进一步体会到了亲情的温暖、关怀的温馨，让我重新找回了家的感觉、爱的体验。

自从我们的爸妈为了生活，咬着嘴唇，扯着思念，背井离乡，外出打工之后，我们便加入到了“留守孩子”的行列。每天面对的是爷爷奶奶慈祥而衰老的面庞，伯叔娘婶奔波而劳碌的身影。我们的生活简单而单调、我们的学习枯燥而乏味、我们的情感脆弱而叛逆。

每当放学走进家门时，冷冷清清的院落里缺少了生活的气息，眼中的世界不再色彩斑斓，每天伴随我们的是孤独；每当考试不理想时，我们总是失魂落魄的等到夜深人静，让泪水独自流淌，苦闷无处倾吐、烦恼无人排除；每当同学们谈论家庭趣事时，一句漫不经心的话语，可以使我们触动情感、暗自伤神。多少个夜晚，噩梦把我们惊醒；多少人夜晚，我们咬着被角默默地流泪；多少个夜晚，我们独自仰望星空，冥思苦想……

有时，我们会有一种莫名其妙的感觉，觉得自己被抛弃了，就像一个孤钟一样，永远奏不出响亮的声音。随着年龄的增长，我们与父母、老师的隔阂也越来越大，似乎整个世界都离我们远去，我们真的好寂寞、好空虚、好无聊。老师对我们的教育，瞬间就会被遗忘到某个角落，不会去听、不会去想、更不会去做。这在师长眼中，也就成了叛逆，然而有谁知道，正是亲情的缺失才导致我们这样。

我们渴望、我们呼唤——我们渴望关怀、我们呼唤亲情。

小草，因为有了阳光的照射，才呈现出勃勃的生机；鲜花，因为有了水分的滋养，才显得更加美丽；我们留守儿童，也正是因为有了学校搭建的“师生认亲”平台，才使我们重新燃起了希望之光。自从学校“师生认亲”活动开展以来，我们留守孩子便有了心灵家园，在“干爸”、“干妈”们的亲切关怀下，心理上得到了呵护、学习上得到了帮助、生活上得到了关怀、思想上得到了激励、经济上得到了资助，享受到了不是亲人胜似亲人的浓浓关爱。