国语支教工作总结范文

国语支教工作总结范文第1篇

关键词：国际化；人才培养；外语；教学质量监控

一、概念界定

对于国际化人才培养的概念，已有很多中外学者从不同角度进行了阐述，从Stepens（2009）、庄智象（2011）、王雪梅（2014）、桑元峰（2014）等人的论述中可以看到：国际化人才是指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构，视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。教学质量监控就是在教学质量评价的基础上，通过一定的组织机构，按照一定的程序，对影响教学质量的诸要素和教学过程的各个环节，进行积极认真的规划、检查、评价、反馈和调节，以确保学校的教学工作按计划进行，并达到学校教学质量目标的过程。［1］

二、外语教学质量监控途径

（一）制定教学质量监控与保障体系和实施方案

教学质量是高等学校办学的生命线，提高教学质量是高等教育的永恒主题，健全的教学质量保障体系是建立教学质量长效机制的关键。［2］根据《黑河学院本科教学工作主要教学环节评估办法及质量标准》，结合外国语学院实际情况，制定了《外国语学院教学质量监控与保障体系建设实施方案》这一科学规范的教学质量监控体系，形成了一个有前瞻性和系统性特色的教学质量保障机制，同时组建外国语学院质量监控队伍确保英语专业各项教学工作的顺利开展。

（二）院学术委员会负责人才培养方案的总体部署

组建外国语学院学术委员会，由学术委员会负责专业人才培养方案制定与修订工作的总体部署。具体工作包括下达《外国语学院本科人才培养方案原则性意见》，定位人才培养目标，提出人才培养方案制定要求。实行按类招生，新的人才培养方案的制订立足构建以产学研合作教育为核心的应用型人才培养模式：一是构建“通识教育课程＋类别基础课程＋专业课程＋实践环节＋素质拓展创新实践”五个模块的课程体系；二是保证专业课程的学分、学时；三是加大零起点学生俄语课程的学时、学分，并在第二学期开设专业方向类课程，凸显办学特色；四是实现通识教育与专业教育的延伸和渗透。

（三）系具体负责人才培养方案的制定、实施和执行

由学院下辖的是负责专业人才培养方案的制定、实施和执行等工作。根据专业教学及学生特点，按照《外国语学院本科人才培养方案原则性意见》的相关规定设置毕业总学分、课内总学时，撰写基本信息、文字内容、数据统计、课程信息等。人才培养方案制定后，严格执行人才培养方案相关内容，认真实施每一个具体环节。

（四）抓好常规教学管理，实现教学检查常态化

对常规教学规范和管理制定一系列规章制度，包括：《教学工作常规管理的有关规定》、《教学事故认定与处理办法的暂行规定》、《英语专业课堂教学基本行为规范》、《外国语学院本科课程课堂教学要求》。每学期定期安排教学检查，主要包括学期初教学检查、期中教学检查和各法定假日前后的教学检查，按照课程计划的要求对整个教学过程进行质量监控，以便更好地提高教学质量，促进教学过程的各个环节、各个阶段达到预定的质量要求，实现培养目标。

（五）制定实践教学环节，形成教学实践长效监控机制

根据人才培养的需要，制定实践教学管理制度，包括实习实训、顶岗支教和毕业论文等相关环节。在实习方面制定《实习教学管理细则》、《实习实训安全管理制度（修订）》、《实习守则》、《实习工作管理规定》、《实习指导教师职责》、《实习实训安全承诺书》等规章制度，对学生实习前的动员工作、思想工作、准备工作，实习期间的具体工作，实习结束后的总结工作，实习指导教师的工作职责及实习学生成绩评定等环节做出科学规划和合理监控；制定《顶岗实习支教工作实施方案》、《顶岗实习支教协议书》等规章制度对学生顶岗支教工作做出相应指导和有效监控；制定《黑河学院毕业论文（设计）管理办法》、《毕业论文质量监控方案》，对毕业论文选题、撰写、时间安排及答辩环节作出合理规定。

（六）实行听课、查课制度

听课和查课是教学管理的重要环节，为了保证学院教学秩序的稳定和教学质量的不断提高，严格执行听课、查课制度，院长、副院长作为教学部门的主要管理人员，每学期听课节数在12节以上；系主任是日常教学的组织者，其任务是深入课堂，了解教学情况，帮助本系教师提高教学质量，每学期听课节数在10节以上；教研室主任主要负责本教研室的课程建设，对本教研室任课教师的授课情况做出正确指导，每学期听课节数在8节以上。相互听课是教师在岗学习的最佳机会，同时也是提高教师教学质量和教学素质的可行性方式。为了从专业的角度对教师的教学质量进行评价，教师每学期每人至少听课6节以上。没有讲课任务的教师，在没有特殊情况下每学期听课在20节以上。全体教师以同行教师听课的方式进行互相学习、取长补短，在教研讨论活动时对教师教学质量给出充分的讨论和评价。此外，还建立了查课制度，以加强对课堂教学的检查与监督，防止漏课、空课、上课迟到、提前下课等教学事故的发生。

（七）规范考试形式与内容，执行考试管理制度

为规范考试形式和考试内容，实现考试制度化和常态化，特制定了完备的考试管理工作制度，规范考试流程，严肃考试纪律，端正考试风气，强化考试效果。对于部级大型考试，要求学生在考试前签订《考生诚信考试承诺书》。对于常规性期末考试，严格按照课程教学大纲要求制定命题计划，A、B卷试题及相应答案和评分标准，实行流水阅卷，严把考试环节每一关，对学生所学知识进行有针对性的测试，真正达到考试目的。

（八）重视师资培养，采取多种途径培养高水平

师资队伍师资队伍建设是专业发展的重点工作之一，是衡量专业教育教学水平的一项重要指标。以提高教师整体素质和业务能力为目标，以按需施训为原则，积极开展多层次、多途径的师资培训，努力打造“素质优良、结构合理、富有活力、勇于创新”的高素质师资队伍。近4年，在校人事处师资培训中心的支持下，师资队伍建设工作主要通过网络培训、实地培训、国内外访学、邀请国内外专家、学者讲座等方式进行师资培养和建设。

（九）实行专业基本功过关制度

为适应社会对英语专业人才的需求，全面检查学生是否达到教学大纲所规定的各项目标，考核学生听、说、读、写、译五项基本技能的运用，制定《英语专业学生专业基本功达标考核方案》。该专业基本功达标考核分五个学期进行，每学期完成一项，在第18教学周进行考核，每项考核成绩均占所考核学期综合英语成绩的20％。（综合英语综合成绩＝基本功达标成绩20％＋平时成绩30％＋卷面成绩50％）。本制度的制定旨在培养基础技能扎实、实践能力强、综合素质高的应用型英语人才，提高学生个人职业核心竞争力，同时有效评估我系教学质量，积极推动英语专业教学工作，做到“以考促教，以考促学”。（十）开展专业学习训练营教师为学生开展演讲、阅读和写作训练系列指导工作，为每位学生配备指导教师，进行有针对性和目的性的强化训练。该项训练营活动分演讲、阅读和写作三组进行，每组指定组长一人，负责阶段性任务布置和工作总结。所有指导教师均无报酬地每周为学生培训一次，每次不少于两小时。这项活动的开展具有针对性强和主题明确突出的特点，极大地提高了学生的演讲、阅读和写作能力，为学生树立了英语学习的自信心。

三、结束语

通过梳理国际化人才培养和教学质量监控概念，黑河学院外国语学院对本科外语教学实施了内部监控。通过对教学计划、教学实施、教学评价等环节采取的一系列措施和途径，确保了教学工作按计划进行，并达到了教学质量目标，促进了国际化人才培养。

参考文献：

［1］秦梦华，李红霞，张旭东，察可文．构建“以人为本、三维一体”的教学质量监控体系［J］．教育研究，2007（11）：83－87．

［2］庄智象，韩天霖，谢宇．关于国际化创新型外语人才培养的思考［J］．外语界，2011（06）：71－78

国语支教工作总结范文第2篇

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。

2．大力推进教育系统民主法制建设

下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。

3．不断深化作风效能建设

围绕“文明、优质、高效”作风效能建设总体要求，落实了效能建设年度重点工作，加快教育现代化建设，创新教师培养机制，狠抓教育内涵发展。加强了《教育热线》政务公开、校务公开栏目建设，不断强化、规范政务、校务公开工作。积极开展校务公开先进学校创建活动，全面落实教育行政执法责任制，深入推进领导干部述职述廉、学校教代会民主评议等工作。本着“服务基层、服务学生”的原则，从局机关抽调15名机关干部、从学校抽调32名体育骨干教师进行送考上门，让学生不出校门就能参加毕业生体育考试工作。优化考试管理、强化一线服务，为高考考生创造良好的考试环境和条件，高水平、高质量完成高考各项组织、管理工作。

4．强化教育收费管理和教育督导工作

严格执行教育免费政策和教育收费政策，进一步规范收费行为，切实做好收费公示工作、代办性费用结算工作和帮困助学工作，坚决杜绝违规违纪收费现象。我区被省教育厅确认为“规范教育收费示范县”。积极履行“监督、检查、评估、指导”等职能，采用教育综合督导、专项督查与随机督查相结合的方式，加强对教育工作的全方位督导。上半年，完成了学校常规管理评比工作，拟订了年度学校常规管理评比方案；制订了区《省中小学管理规范》实施方案，对各校《规范》执行情况进行随访性督导，指导各校做好《规范》执行情况省级督查迎检准备；顺利通过县级政府教育工作省级督导评估，并获得很高评价。同时，积极开展义务教育执法检查，基础教育热点、难点问题专项督查和素质教育规定执行情况随机检查等督导活动，积极推进依法治教新进程。

二、基础教育事业优质均衡发展

1．推进学前教育加快发展

全区通过布局调整，扩建、新建一批幼儿园，办园条件不断改善，教育布局更加合理。上半年，组织了幼儿园园长业务培训和幼儿教师基本功竞赛活动，加强了幼儿园管理工作调研，幼儿园的办园质量和保教水平全面提升。木渎五小幼儿园通过了“市优质幼儿园”的评估验收，临湖一小幼儿园积极争创“市优质幼儿园”，9所省优质幼儿园完成整改方案，积极发挥示范、辐射作用，学前教育的现代化进程不断加快。幼儿园招生工作规范、有序，尽力满足人民群众接受优质学前教育的需求。

2．切实巩固义务教育办学成果

全区义务教育优质资源的覆盖面进一步扩大。年内新开工项目12项，建筑面积8.4万余平方米，总投资2.2亿元。木渎实验小学、度假区中心小学新校奠基开工，并积极做好市教育现代化小学创建工作；越溪中学、苏苑实验小学、光福第二小学、甪直金澄湖小学易地新建工程进展顺利，秋季将投入使用；横泾中学综合楼、迎春中学体育馆项目加快建设，全区义务教育的整体办学条件获得全面提升。特殊教育得到进一步重视和加强，区特殊教育学校积极争创市教育现代化特殊学校，残疾儿童少年和贫困家庭子女接受教育的权利得到充分保障。建立了教育局科室、公办学校与民工子弟学校的结对制度，加强了民工子弟学校的学籍管理，民工子弟学校的办学条件得到改善，管理水平和办学质量不断提高。黄垆学校被评为市合格外来工子弟学校。基础教育的国际交流与合作进一步加强。做好了新加坡教育代表团、英国艾塞克斯郡教育代表团访苏接待工作，组织了我区与韩国大邱广域市东区的教育交流活动，完成了学生假期境外修学旅游各项工作，校际国际友好交流活动不断进行。上半年，还做好了义务教育免费提供教科书系列工作，妥善安排186名地震灾区的孩子在本地学校就读。

3．推进普通高中教育优质发展

全区普通高中不断优化学校内部管理机制，加强学科团队建设，强化教学过程管理和质量监控，努力提高教育质量，积极打造学校教育教学品牌和办学特色优势。同时还做好了普通高中新课程实验总结工作和星级高中复评准备工作。年高考取得了喜人的成绩，实现了恢复高考30年以来的四项历史性突破。一是本二以上达线人数1100人。全区圆满完成了高考本二人数再超千人的预定目标。二是喜获大市理科状元。省木渎高级中学陈海江同学以400分(选测双a+)的优异成绩夺得大市理科状元，喜获“李政道奖学金”一等奖。三是万人本科率创历史新高。万人本科上线率高达万分之19.3，与张家港市、常熟市同列大市第一板块。四是出国留学成绩显著。省木渎高级中学59名学生被等国大学录取出国留学。

三、职业教育、成人教育内涵建设得到加强

1．加强职教示范专业建设

全区职业教育强化职业道德、文化基础和职业技能教育，努力提高职业教育的质量和效益。职业教育中心校的会计专业和旅游职业学校的饭店服务与管理专业通过了省级中等职业教育示范专业验收。同时，加强了职业学校专业文化建设，推进专业建设与实训基地的有效结合，促进校企互动，培养社会紧缺的技能型人才。加强了对民办职业学校的指导管理，促进全区职业教育水平整体提升。

2．加强职教师资队伍建设

进一步加强职教“双师型”教师的培养。选派40名专业教师到高校和企业接受培训和锻炼，鼓励教师参加高级技能专项培训，参加高级工、技师、高级技师考核，力争获得高级技能等级证书；选送中青年骨干教师14人参加省、市组织的出国培训、30人参加转岗培训；组织教师参加技能比赛、创新大赛、创意论坛和“理实一体化”教学观摩评比活动，努力为专业教师的成长创造条件。

3．切实抓好对口单招教学工作

按照省教育厅文件精神，各职业学校及时制订了年对口单招教学改革实施方案，结合对口单招改革的新形势、新要求，加强专业技能教学，重视培养高技能人才。上半年，428名职高学生参加省对口单招专业技能考试，407人通过考试，通过率达95.09%，超全省通过率10个百分点；403人参加文化、专业理论考试，其中53人达省对口单招本科分数线，入线率为13.15%，超全市入线率1.35个百分点；在大市电子电工、旅游管理、财会、计算机应用、机电一体化5个专业的前10名共50名学生中，我区学生占23人。、同学以总分878分并列大市电子专业第一名，同学以总分843分列大市旅游专业第一名。东吴外国语高等师范学校162人报考专转本，本科达线145人。

4．努力提供高效的成人教育服务

各成人教育中心校和职业学校积极实施社区教育实验项目，加强农村劳动力转移培训，为失地农民、进城务工人员和新生劳动力提供职业技能培训和就业引导培训，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娱乐、体育健身、文艺创作等活动于一体的终身教育格局。上半年，各类培训总量达10万人次以上。1500多人参加市计算机中级考试，合格率达95%以上；1000多人报名参加市通用英语水平等级考试。自学考试报名人数3089人，报考课程7531门，毕生人数81名。

四、素质教育实施力度不断加大

1．强化了青少年学生的思想道德教育

加强了德育队伍建设。对260名青年班主任进行了培训，选派100名班主任参加省班主任网络培训，选派4名优秀班主任参加省优秀班主任培训，组织了区小学班主任基本功竞赛。全区11所学校通过了市合格心理咨询室的评估。开展了德育先进学校，市、区优秀德育工作者、优秀班主任评比工作。5所学校被评为市德育先进学校，6所学校被评为区德育先进学校，评出市优秀德育工作者4名、区优秀德育工作者55名，市优秀班主任8名、区优秀班主任124名，表彰了57名“育苗奖”教师。将全区中小学优秀德育案例汇编成《校园短笛》。各校法制副校长定期到校作法制讲座，学生受教育面达100%。根据未成年人的思想道德实际，开展了廉洁文化进校园、评弹进校园、“讲文明、树新风，我与奥运手拉手”、“奥运精神校园行——伙伴计划”等主题教育活动，着力提升青少年学生的思想道德素养。

2．不断提升课程质量和效益

加强了课程目标和实施过程的管理，强化计划和规程，努力提高课程实施质量。以教学工作“六认真”为突破口，不断优化教学过程管理。倡导每一位教师“把功夫化在备课上、把本领显示在课堂上、把成效转化在质量上”，扎实开展课堂教学改革，不断提高课堂教学效率和效果。重视对校本教材的研究和开发，并切实抓好使用工作，从而有效提升了青少年学生的科学文化素质和综合实践能力。

3．促进学生素质全面优化

全区认真贯彻落实《省中小学管理规范》、《省实施素质教育十项规定》和《市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，稳步实施《区中小学生综合素质评价方案》。艺体教育工作不断加强，推陈出新，为青少年学生的健康成长营造环境、搭建平台。组织开展了中小学生“动感&8226;奥运精神校园行——伙伴计划”30人31足体育竞技赛和中小学生足球、排球比赛，总结了青少年阳光体育运动实践经验，开展了学校青春期性健康教育师资培训活动，组织各校开展迎奥运画信活动、“福吉佳杯”万名青少年书画作品大赛。各校积极开展校园文化艺术节、体育节活动。区“广场文艺月月演”教育局专场——“芳草春晖锦绣”专场被评为年度创新奖和“十佳广场文化活动”；东湖小学创设吴文化遗产基地入选“区社会主义精神文明建设十佳新事”；碧波实验小学入选第五批“省科普教育基地”，地区仅此一所，该校还获得省“小哥白尼”科技创新奖评比一等奖，该校机器人创新组被授予区“十佳文明班组”称号；我区职教学生在第二届省、市职业教育技能大赛中获得会计实务团体一等奖；西山中学学生综合实践活动研究成果《太湖西山岛“农家乐”的调查与思考》在第省青少年科技创新大赛中获得优秀创新成果社会科学类三等奖。省木渎高级中学鲁昊骋同学以优异成绩入选ibo中国代表队，并在第国际生物学奥林匹克竞赛中勇夺金牌，为祖国争得了荣誉，这是我区乃至吴县市、吴县历史上零的突破。在第省青少年科技创新大赛中，碧波实验小学高雅同学获得小学组机器人灭火赛一等奖；在省教育学会与时代英语报社联合主办的第三届“时代之星”英语风采大赛决赛中，天虹双语小学濮子祺、宝带实小朱歆琦、苏苑实小居益、潘韵四位同学获得特等奖，其中濮子祺、朱歆琦、居益还获得了“时代之星”称号。全区评出省三好学生12名、优秀学生干部3名，市三好学生55名、优秀学生干部13名，区三好学生904名。“六一”期间，表彰了小学生“学科十佳”60名。

五、名师培养工程创新创优

1．扎实推进师德师风教育活动

不断健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度，规范教师师德行为。组织教师深入学总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话和《关于切实加强师德建设进一步规范教师教育教学行为的意见》，促使他们把教育教学工作的新理念、新要求落实到实际工作中去。开展了以“爱岗敬业、关爱学生”为主题的优秀教师事迹征集活动、“优秀教师群体、师德先进个人”评选活动、以“和谐校园”为主题的教职工摄影、绘画比赛，组织了在职劳动模范座谈会，激励广大教师在平凡的岗位上规范行为，教书育人，做人民满意的教师。宝带实验小学获得省“五一巾帼标兵岗”称号；省木渎高级中学陈允飞老师、苏苑高级中学薛老师、胥口中学马松平老师获得“区劳动模范”称号；迎春中学董劲老师获得区“十佳文明职工”称号；碧波实验小学曹明刚老师、外来人员子女求真小学夏正华老师入选“区社会主义精神文明建设十佳新人”。

2．不断提升教师队伍整体素质

依法做好了社会人员申请教师资格证书工作，376名人员取得了教师资格证书；高标准做好教师招聘工作；为新上岗教师开设了教育学心理学、教育科研专题讲座，并进行教育教学能力考核；与大学文学院联合举办教育硕士考前辅导班，鼓励教师不断提升学历水平；开展了区级学科带头人、学科骨干教师评选活动，组织了区第四批知名教师评选活动；400多名骨干教师参加了系列培训活动，提升了推进课程改革、实施素质教育的水平和能力。上半年，在市级以上各类学科教学评比活动中，我区教师获得一等奖7项、二等奖14项、三等奖12项，木渎实验中学吴明威老师在省中学数学青年教师优秀课评比中获得一等奖第一名，将代表省参加全国级比赛。郭巷中学何益民老师的科教作品《多功能能量转换演示器》在第省青少年科技创新大赛中荣获科技辅导员创新成果一等奖第一名，在第23届全国青少年科技创新大赛辅导员科教作品评比中荣获二等奖。

3．积极发挥名师示范和辐射作用

深入实施《区名师工程“十一五”规划》，完善名师考核制度，加快名师培养进程，创新名师培养机制。与华东师大教科院联合举办区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班，74名区级以上名师和后备干部参加培训，为今后市名教师、省特级教师的评选打好人才基础。举办了第二届名师（小学、幼儿园）展示活动，2名区优秀骨干教师和22名区知名教师、市学科（学术）带头人、知名教师、省特级教师、名教师进行了课堂教学展示，发挥了良好的示范、辐射作用。15所学校继续开展与宿迁市宿城区的结对支教活动，派出优秀教师到结对学校支教。上半年，省外国语学校获区“人才发展奖”，省外国语学校周岳老师获区“杰出人才奖”，碧波实验小学曹明刚老师获区“优秀人才奖”。

六、教育信息技术工作日益优化

1．加强教育现代技术内涵建设

以顺利通过省教育现代化建设水平评估为新的契机，进一步加强教育技术管理和应用研究工作，促进教育技术内涵发展。成立了现代教育技术应用研究中心组，吸收12名信息技术骨干教师加入，着力加强信息技术与课程整合等现代教育技术应用研究、校园网络管理与建设、校园电视台管理和使用等工作，并组织开展了3次活动，积极推动课程资源建设和新技术新媒体创新应用工作。配合区第二届名师（小学、幼儿园）展示活动和区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班培训，完成了24堂名师展示课和5个多小时专家讲座的现场拍摄、后期制作任务，并将所有课程资源上传到城域网服务器上，有效拓展了专家、名师的示范引领作用。23项“十一五”部级教育技术课题研究工作进展顺利，实施了网络化管理，召开了中期评估预备会议，进一步明确了研究目标和管理规范。

2．提升学校教育技术建设水平

全区乡镇以上中小学校全面实现“班班通”，不断更新和完善学校现代化教育设备，生机比达到8：1，师机比达到1：1，90%以上的计算机联通互联网。组织了中小学“十佳校园网站”评比活动，评选出中小学十佳网站20个。7所学校申报了市教育信息化示范学校，并认真做好各项迎检工作。

3．不断深化信息技术与课程整合研究工作

上半年，组织举办了区中小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动、区小学教师教育技术能力（网络教学团队）竞赛等现代教育技术应用竞赛活动，选拔了10位教师参加市第六届中小学幼儿园教师信息技术与课程整合评优活动，并获得了一等奖8项、二等奖2项，成绩列大市第一。那一世

4．切实抓好教育信息管理和宣传工作

依托《教育热线》平台及时宣传和我区教育改革和发展过程中形成的新经验、新举措，宣传和推广各级各类学校在实施新课程过程中的特色和亮点，为教育发展提供了坚强的舆论支持。年月，各校各单位上报教育信息675条，在《教育热线》上190条，被市级报刊录用64条。同时，在《人民文摘》、《新华月报》、《日报》、《信息》、《区区级机关作风建设情况简报》、教育电视台等报刊和媒体上宣传了我区教育强区建设和教育教学改革的新成绩。

七、平安学校创建工作深入推进

1．加强治安防范设施建设

根据安全防范需要，各地各学校不断增加治安防范设施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安装ck报警装置、视频监控系统等技防设施的基础上，做好日常的管理和维护工作。有住宿生的学校切实加强了宿舍的规范化管理，重点做好防火、防盗工作。

2．强化学校安全工作的监督检查

上半年，对学校治安防控体系的健全、安全管理责任的落实、突发事件预警和处置机制的完善、校园网络安全管理等工作进行了督促检查。各校切实做好宣传教育工作，及时化解师生间、学生间的矛盾纠纷，防止恶性事件、不稳定事件的发生。同时，在区综治委的指导下，教育局会同公安分局、城管局、文体局、卫生局、卫监所、交巡警大队、消防大队、工商局、建设局等部门经常对学校校舍、特种设施设备、学校周边环境、治安等情况进行督查，为广大师生营造了平安、和谐的校内外环境。

3．进一步落实了安全工作责任制

把平安校园、和谐校园建设摆在学校工作重中之重的位置，进一步完善了安全工作长效管理机制，落实工作责任，突出工作重点，提高了学校安全工作管理水平和应急能力，创设了教育和谐发展的平安环境和氛围。根据市教育局统一要求，完成了平安校园创建展版制作工作，在大市范围内宣传我区平安校园建设的成效。

4．全面部署新一轮“平安学校”创建活动

国语支教工作总结范文第3篇

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设**更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合**教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。

2．大力推进教育系统民主法制建设

下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《**区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。

3．不断深化作风效能建设

围绕“文明、优质、高效”作风效能建设总体要求，落实了效能建设年度重点工作，加快教育现代化建设，创新教师培养机制，狠抓教育内涵发展。加强了《**教育热线》政务公开、校务公开栏目建设，不断强化、规范政务、校务公开工作。积极开展校务公开先进学校创建活动，全面落实教育行政执法责任制，深入推进领导干部述职述廉、学校教代会民主评议等工作。本着“服务基层、服务学生”的原则，从局机关抽调15名机关干部、从学校抽调32名体育骨干教师进行送考上门，让学生不出校门就能参加毕业生体育考试工作。优化考试管理、强化一线服务，为高考考生创造良好的考试环境和条件，高水平、高质量完成高考各项组织、管理工作。

4．强化教育收费管理和教育督导工作

严格执行教育免费政策和教育收费政策，进一步规范收费行为，切实做好收费公示工作、代办性费用结算工作和帮困助学工作，坚决杜绝违规违纪收费现象。我区被**省教育厅确认为“规范教育收费示范县（市、区）”。积极履行“监督、检查、评估、指导”等职能，采用教育综合督导、专项督查与随机督查相结合的方式，加强对教育工作的全方位督导。上半年，完成了2007年度学校常规管理评比工作，拟订了**年度学校常规管理评比方案；制订了**区《**省中小学管理规范》实施方案，对各校《规范》执行情况进行随访性督导，指导各校做好《规范》执行情况省级督查迎检准备；顺利通过2007年县级政府教育工作省级督导评估，并获得很高评价。同时，积极开展义务教育执法检查，基础教育热点、难点问题专项督查和素质教育规定执行情况随机检查等督导活动，积极推进依法治教新进程。

二、基础教育事业优质均衡发展

1．推进学前教育加快发展

全区通过布局调整，扩建、新建一批幼儿园，办园条件不断改善，教育布局更加合理。上半年，组织了幼儿园园长业务培训和幼儿教师基本功竞赛活动，加强了幼儿园管理工作调研，幼儿园的办园质量和保教水平全面提升。木渎五小幼儿园通过了“**市优质幼儿园”的评估验收，临湖一小幼儿园积极争创“**市优质幼儿园”，9所省优质幼儿园完成整改方案，积极发挥示范、辐射作用，学前教育的现代化进程不断加快。幼儿园招生工作规范、有序，尽力满足人民群众接受优质学前教育的需求。

2．切实巩固义务教育办学成果

全区义务教育优质资源的覆盖面进一步扩大。年内新开工项目12项，建筑面积8.4万余平方米，总投资2.2亿元。木渎实验小学、度假区中心小学新校奠基开工，并积极做好**市教育现代化小学创建工作；越溪中学、苏苑实验小学、光福第二小学、甪直金澄湖小学易地新建工程进展顺利，秋季将投入使用；横泾中学综合楼、迎春中学体育馆项目加快建设，全区义务教育的整体办学条件获得全面提升。特殊教育得到进一步重视和加强，区特殊教育学校积极争创**市教育现代化特殊学校，残疾儿童少年和贫困家庭子女接受教育的权利得到充分保障。建立了教育局科室、公办学校与民工子弟学校的结对制度，加强了民工子弟学校的学籍管理，民工子弟学校的办学条件得到改善，管理水平和办学质量不断提高。黄垆学校被评为**市合格外来工子弟学校。基础教育的国际交流与合作进一步加强。做好了新加坡教育代表团、英国艾塞克斯郡教育代表团访苏接待工作，组织了我区与韩国大邱广域市东区的教育交流活动，完成了学生假期境外修学旅游各项工作，校际国际友好交流活动不断进行。上半年，还做好了义务教育免费提供教科书系列工作，妥善安排186名地震灾区的孩子在本地学校就读。

3．推进普通高中教育优质发展

全区普通高中不断优化学校内部管理机制，加强学科团队建设，强化教学过程管理和质量监控，努力提高教育质量，积极打造学校教育教学品牌和办学特色优势。同时还做好了普通高中新课程实验总结工作和星级高中复评准备工作。**年高考取得了喜人的成绩，实现了恢复高考30年以来的四项历史性突破。一是本二以上达线人数1100人。全区圆满完成了高考本二人数再超千人的预定目标。二是喜获**大市理科状元。**省木渎高级中学陈海江同学以400分(选测双A+)的优异成绩夺得**大市理科状元，喜获“李政道奖学金”一等奖。三是万人本科率创历史新高。万人本科上线率高达万分之19.3，与张家港市、常熟市同列**大市第一板块。四是出国留学成绩显著。**省木渎高级中学59名学生被美国、澳大利亚、意大利、韩国、荷兰等国大学录取出国留学。

三、职业教育、成人教育内涵建设得到加强

1．加强职教示范专业建设

全区职业教育强化职业道德、文化基础和职业技能教育，努力提高职业教育的质量和效益。**职业教育中心校的会计专业和旅游职业学校的饭店服务与管理专业通过了省级中等职业教育示范专业验收。同时，加强了职业学校专业文化建设，推进专业建设与实训基地的有效结合，促进校企互动，培养社会紧缺的技能型人才。加强了对民办职业学校的指导管理，促进全区职业教育水平整体提升。

2．加强职教师资队伍建设

进一步加强职教“双师型”教师的培养。选派40名专业教师到高校和企业接受培训和锻炼，鼓励教师参加高级技能专项培训，参加高级工、技师、高级技师考核，力争获得高级技能等级证书；选送中青年骨干教师14人参加省、市组织的出国培训、30人参加转岗培训；组织教师参加技能比赛、创新大赛、创意论坛和“理实一体化”教学观摩评比活动，努力为专业教师的成长创造条件。

3．切实抓好对口单招教学工作

按照省教育厅文件精神，各职业学校及时制订了**年对口单招教学改革实施方案，结合对口单招改革的新形势、新要求，加强专业技能教学，重视培养高技能人才。上半年，428名职高学生参加省**对口单招专业技能考试，407人通过考试，通过率达95.09%，超全省通过率10个百分点；403人参加文化、专业理论考试，其中53人达省对口单招本科分数线，入线率为13.15%，超全市入线率1.35个百分点；在**大市电子电工、旅游管理、财会、计算机应用、机电一体化5个专业的前10名共50名学生中，我区学生占23人。**、**同学以总分878分并列**大市电子专业第一名，**同学以总分843分列**大市旅游专业第一名。东吴外国语高等师范学校162人报考专转本，本科达线145人。

4．努力提供高效的成人教育服务

各成人教育中心校和职业学校积极实施社区教育实验项目，加强农村劳动力转移培训，为失地农民、进城务工人员和新生劳动力提供职业技能培训和就业引导培训，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娱乐、体育健身、文艺创作等活动于一体的终身教育格局。上半年，各类培训总量达10万人次以上。1500多人参加**市计算机中级考试，合格率达95%以上；1000多人报名参加**市通用英语水平等级考试。自学考试报名人数3089人，报考课程7531门，毕生人数81名。

四、素质教育实施力度不断加大

1．强化了青少年学生的思想道德教育

加强了德育队伍建设。对260名青年班主任进行了培训，选派100名班主任参加省班主任网络培训，选派4名优秀班主任参加省优秀班主任培训，组织了区小学班主任基本功竞赛。全区11所学校通过了**市合格心理咨询室的评估。开展了德育先进学校，市、区优秀德育工作者、优秀班主任评比工作。5所学校被评为**市德育先进学校，6所学校被评为**区德育先进学校，评出**市优秀德育工作者4名、**区优秀德育工作者55名，**市优秀班主任8名、**区优秀班主任124名，表彰了57名“育苗奖”教师。将全区中小学优秀德育案例汇编成《校园短笛》。各校法制副校长定期到校作法制讲座，学生受教育面达100%。根据未成年人的思想道德实际，开展了廉洁文化进校园、**评弹进校园、“讲文明、树新风，我与奥运手拉手”、“奥运精神校园行——伙伴计划”等主题教育活动，着力提升青少年学生的思想道德素养。

2．不断提升课程质量和效益

加强了课程目标和实施过程的管理，强化计划和规程，努力提高课程实施质量。以教学工作“六认真”为突破口，不断优化教学过程管理。倡导每一位教师“把功夫化在备课上、把本领显示在课堂上、把成效转化在质量上”，扎实开展课堂教学改革，不断提高课堂教学效率和效果。重视对校本教材的研究和开发，并切实抓好使用工作，从而有效提升了青少年学生的科学文化素质和综合实践能力。

3．促进学生素质全面优化

全区认真贯彻落实《**省中小学管理规范》、《**省实施素质教育十项规定》和《**市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，稳步实施《**区中小学生综合素质评价方案》。艺体教育工作不断加强，推陈出新，为青少年学生的健康成长营造环境、搭建平台。组织开展了中小学生“动感•奥运精神校园行——伙伴计划”30人31足体育竞技赛和中小学生足球、排球比赛，总结了青少年阳光体育运动实践经验，开展了学校青春期性健康教育师资培训活动，组织各校开展迎奥运画信活动、“福吉佳杯”万名青少年书画作品大赛。各校积极开展校园文化艺术节、体育节活动。**区“广场文艺月月演”教育局专场——“芳草春晖锦绣**”专场被评为年度创新奖和“十佳广场文化活动”；东湖小学创设吴文化遗产基地入选“**区2007年度社会主义精神文明建设十佳新事”；碧波实验小学入选第五批“**省科普教育基地”，**地区仅此一所，该校还获得省“小哥白尼”科技创新奖评比一等奖，该校机器人创新组被授予**区“十佳文明班组”称号；我区职教学生在第二届省、市职业教育技能大赛中获得会计实务团体一等奖；西山中学学生综合实践活动研究成果《太湖西山岛“农家乐”的调查与思考》在第**省青少年科技创新大赛中获得优秀创新成果社会科学类三等奖。**省木渎高级中学鲁昊骋同学以优异成绩入选**IBO中国代表队，并在第国际生物学奥林匹克竞赛中勇夺金牌，为祖国争得了荣誉，这是我区乃至吴县市、吴县历史上零的突破。在第**省青少年科技创新大赛中，碧波实验小学高雅同学获得小学组机器人灭火赛一等奖；在**省教育学会与时代英语报社联合主办的第三届“时代之星”英语风采大赛决赛中，天虹双语小学濮子祺、宝带实小朱歆琦、苏苑实小居益、潘韵四位同学获得特等奖，其中濮子祺、朱歆琦、居益还获得了“时代之星”称号。全区评出省三好学生12名、优秀学生干部3名，**市三好学生55名、优秀学生干部13名，**区三好学生904名。“六一”期间，表彰了小学生“学科十佳”60名。

五、名师培养工程创新创优

1．扎实推进师德师风教育活动

不断健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度，规范教师师德行为。组织教师深入学书记在全国优秀教师座谈会上的讲话和《关于切实加强师德建设进一步规范教师教育教学行为的意见》，促使他们把教育教学工作的新理念、新要求落实到实际工作中去。开展了以“爱岗敬业、关爱学生”为主题的优秀教师事迹征集活动、“优秀教师群体、师德先进个人”评选活动、以“和谐校园”为主题的教职工摄影、绘画比赛，组织了在职劳动模范座谈会，激励广大教师在平凡的岗位上规范行为，教书育人，做人民满意的教师。宝带实验小学获得**省“五一巾帼标兵岗”称号；**省木渎高级中学陈允飞老师、苏苑高级中学薛亚春老师、胥口中学马松平老师获得“**区劳动模范”称号；迎春中学董劲老师获得区“十佳文明职工”称号；碧波实验小学曹明刚老师、外来人员子女求真小学夏正华老师入选“**区2007年度社会主义精神文明建设十佳新人”。

2．不断提升教师队伍整体素质

依法做好了社会人员申请教师资格证书工作，376名人员取得了教师资格证书；高标准做好教师招聘工作；为2007年新上岗教师开设了教育学心理学、教育科研专题讲座，并进行教育教学能力考核；与**大学文学院联合举办教育硕士考前辅导班，鼓励教师不断提升学历水平；开展了区级学科带头人、学科骨干教师评选活动，组织了区第四批知名教师评选活动；400多名骨干教师参加了系列培训活动，提升了推进课程改革、实施素质教育的水平和能力。上半年，在市级以上各类学科教学评比活动中，我区教师获得一等奖7项、二等奖14项、三等奖12项，木渎实验中学吴明威老师在**省中学数学青年教师优秀课评比中获得一等奖第一名，将代表**省参加全国级比赛。郭巷中学何益民老师的科教作品《多功能能量转换演示器》在第**省青少年科技创新大赛中荣获科技辅导员创新成果一等奖第一名，在第23届全国青少年科技创新大赛辅导员科教作品评比中荣获二等奖。

3．积极发挥名师示范和辐射作用

深入实施《**区名师工程“十一五”规划》，完善名师考核制度，加快名师培养进程，创新名师培养机制。与华东师大教科院联合举办**区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班，74名区级以上名师和后备干部参加培训，为今后**市名教师、**省特级教师的评选打好人才基础。举办了第二届名师（小学、幼儿园）展示活动，2名区优秀骨干教师和22名区知名教师、市学科（学术）带头人、知名教师、省特级教师、名教师进行了课堂教学展示，发挥了良好的示范、辐射作用。15所学校继续开展与宿迁市宿城区的结对支教活动，派出优秀教师到结对学校支教。上半年，**省外国语学校获区“人才发展奖”，**省外国语学校周岳老师获区“杰出人才奖”，碧波实验小学曹明刚老师获区“优秀人才奖”。

六、教育信息技术工作日益优化

1．加强教育现代技术内涵建设

以顺利通过省教育现代化建设水平评估为新的契机，进一步加强教育技术管理和应用研究工作，促进教育技术内涵发展。成立了现代教育技术应用研究中心组，吸收12名信息技术骨干教师加入，着力加强信息技术与课程整合等现代教育技术应用研究、校园网络管理与建设、校园电视台管理和使用等工作，并组织开展了3次活动，积极推动课程资源建设和新技术新媒体创新应用工作。配合区第二届名师（小学、幼儿园）展示活动和区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班培训，完成了24堂名师展示课和5个多小时专家讲座的现场拍摄、后期制作任务，并将所有课程资源上传到城域网服务器上，有效拓展了专家、名师的示范引领作用。23项“十一五”部级教育技术课题研究工作进展顺利，实施了网络化管理，召开了中期评估预备会议，进一步明确了研究目标和管理规范。

2．提升学校教育技术建设水平

全区乡镇以上中小学校全面实现“班班通”，不断更新和完善学校现代化教育设备，生机比达到8：1，师机比达到1：1，90%以上的计算机联通互联网。组织了中小学“十佳校园网站”评比活动，评选出中小学十佳网站20个。7所学校申报了**市教育信息化示范学校，并认真做好各项迎检工作。

3．不断深化信息技术与课程整合研究工作

上半年，组织举办了**区中小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动、**区小学教师教育技术能力（网络教学团队）竞赛等现代教育技术应用竞赛活动，选拔了10位教师参加**市第六届中小学幼儿园教师信息技术与课程整合评优活动，并获得了一等奖8项、二等奖2项，成绩列**大市第一。

4．切实抓好教育信息管理和宣传工作

依托《**教育热线》平台及时宣传和我区教育改革和发展过程中形成的新经验、新举措，宣传和推广各级各类学校在实施新课程过程中的特色和亮点，为教育发展提供了坚强的舆论支持。**年1～6月，各校各单位上报教育信息675条，在《**教育热线》上190条，被市级报刊录用64条。同时，在《人民文摘》、《新华月报》、《**日报》、《**信息》、《**区区级机关作风建设情况简报》、**教育电视台等报刊和媒体上宣传了我区教育强区建设和教育教学改革的新成绩。

七、平安学校创建工作深入推进

1．加强治安防范设施建设

根据安全防范需要，各地各学校不断增加治安防范设施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安装CK报警装置、视频监控系统等技防设施的基础上，做好日常的管理和维护工作。有住宿生的学校切实加强了宿舍的规范化管理，重点做好防火、防盗工作。

2．强化学校安全工作的监督检查

上半年，对学校治安防控体系的健全、安全管理责任的落实、突发事件预警和处置机制的完善、校园网络安全管理等工作进行了督促检查。各校切实做好宣传教育工作，及时化解师生间、学生间的矛盾纠纷，防止恶性事件、不稳定事件的发生。同时，在区综治委的指导下，教育局会同公安分局、城管局、文体局、卫生局、卫监所、交巡警大队、消防大队、工商局、建设局等部门经常对学校校舍、特种设施设备、学校周边环境、治安等情况进行督查，为广大师生营造了平安、和谐的校内外环境。

3．进一步落实了安全工作责任制

把平安校园、和谐校园建设摆在学校工作重中之重的位置，进一步完善了安全工作长效管理机制，落实工作责任，突出工作重点，提高了学校安全工作管理水平和应急能力，创设了教育和谐发展的平安环境和氛围。根据**市教育局统一要求，完成了平安校园创建展版制作工作，在**大市范围内宣传我区平安校园建设的成效。

4．全面部署新一轮“平安学校”创建活动

国语支教工作总结范文第4篇

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设**更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合**教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。

2．大力推进教育系统民主法制建设

下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《**区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。

3．不断深化作风效能建设

围绕“文明、优质、高效”作风效能建设总体要求，落实了效能建设年度重点工作，加快教育现代化建设，创新教师培养机制，狠抓教育内涵发展。加强了《**教育热线》政务公开、校务公开栏目建设，不断强化、规范政务、校务公开工作。积极开展校务公开先进学校创建活动，全面落实教育行政执法责任制，深入推进领导干部述职述廉、学校教代会民主评议等工作。本着“服务基层、服务学生”的原则，从局机关抽调15名机关干部、从学校抽调32名体育骨干教师进行送考上门，让学生不出校门就能参加毕业生体育考试工作。优化考试管理、强化一线服务，为高考考生创造良好的考试环境和条件，高水平、高质量完成高考各项组织、管理工作。

4．强化教育收费管理和教育督导工作

严格执行教育免费政策和教育收费政策，进一步规范收费行为，切实做好收费公示工作、代办性费用结算工作和帮困助学工作，坚决杜绝违规违纪收费现象。我区被**省教育厅确认为“规范教育收费示范县（市、区）”。积极履行“监督、检查、评估、指导”等职能，采用教育综合督导、专项督查与随机督查相结合的方式，加强对教育工作的全方位督导。上半年，完成了**年度学校常规管理评比工作，拟订了**年度学校常规管理评比方案；制订了**区《**省中小学管理规范》实施方案，对各校《规范》执行情况进行随访性督导，指导各校做好《规范》执行情况省级督查迎检准备；顺利通过**年县级政府教育工作省级督导评估，并获得很高评价。同时，积极开展义务教育执法检查，基础教育热点、难点问题专项督查和素质教育规定执行情况随机检查等督导活动，积极推进依法治教新进程。

二、基础教育事业优质均衡发展

1．推进学前教育加快发展

全区通过布局调整，扩建、新建一批幼儿园，办园条件不断改善，教育布局更加合理。上半年，组织了幼儿园园长业务培训和幼儿教师基本功竞赛活动，加强了幼儿园管理工作调研，幼儿园的办园质量和保教水平全面提升。木渎五小幼儿园通过了“**市优质幼儿园”的评估验收，临湖一小幼儿园积极争创“**市优质幼儿园”，9所省优质幼儿园完成整改方案，积极发挥示范、辐射作用，学前教育的现代化进程不断加快。幼儿园招生工作规范、有序，尽力满足人民群众接受优质学前教育的需求。

2．切实巩固义务教育办学成果

全区义务教育优质资源的覆盖面进一步扩大。年内新开工项目12项，建筑面积8.4万余平方米，总投资2.2亿元。木渎实验小学、度假区中心小学新校奠基开工，并积极做好**市教育现代化小学创建工作；越溪中学、苏苑实验小学、光福第二小学、甪直金澄湖小学易地新建工程进展顺利，秋季将投入使用；横泾中学综合楼、迎春中学体育馆项目加快建设，全区义务教育的整体办学条件获得全面提升。特殊教育得到进一步重视和加强，区特殊教育学校积极争创**市教育现代化特殊学校，残疾儿童少年和贫困家庭子女接受教育的权利得到充分保障。建立了教育局科室、公办学校与民工子弟学校的结对制度，加强了民工子弟学校的学籍管理，民工子弟学校的办学条件得到改善，管理水平和办学质量不断提高。黄垆学校被评为**市合格外来工子弟学校。基础教育的国际交流与合作进一步加强。做好了新加坡教育代表团、英国艾塞克斯郡教育代表团访苏接待工作，组织了我区与韩国大邱广域市东区的教育交流活动，完成了学生假期境外修学旅游各项工作，校际国际友好交流活动不断进行。上半年，还做好了义务教育免费提供教科书系列工作，妥善安排186名地震灾区的孩子在本地学校就读。

3．推进普通高中教育优质发展

全区普通高中不断优化学校内部管理机制，加强学科团队建设，强化教学过程管理和质量监控，努力提高教育质量，积极打造学校教育教学品牌和办学特色优势。同时还做好了普通高中新课程实验总结工作和星级高中复评准备工作。**年高考取得了喜人的成绩，实现了恢复高考30年以来的四项历史性突破。一是本二以上达线人数1100人。全区圆满完成了高考本二人数再超千人的预定目标。二是喜获**大市理科状元。**省木渎高级中学陈海江同学以400分(选测双A+)的优异成绩夺得**大市理科状元，喜获“李政道奖学金”一等奖。三是万人本科率创历史新高。万人本科上线率高达万分之19.3，与张家港市、常熟市同列**大市第一板块。四是出国留学成绩显著。**省木渎高级中学59名学生被美国、澳大利亚、意大利、韩国、荷兰等国大学录取出国留学。

三、职业教育、成人教育内涵建设得到加强

1．加强职教示范专业建设

全区职业教育强化职业道德、文化基础和职业技能教育，努力提高职业教育的质量和效益。**职业教育中心校的会计专业和旅游职业学校的饭店服务与管理专业通过了省级中等职业教育示范专业验收。同时，加强了职业学校专业文化建设，推进专业建设与实训基地的有效结合，促进校企互动，培养社会紧缺的技能型人才。加强了对民办职业学校的指导管理，促进全区职业教育水平整体提升。

2．加强职教师资队伍建设

进一步加强职教“双师型”教师的培养。选派40名专业教师到高校和企业接受培训和锻炼，鼓励教师参加高级技能专项培训，参加高级工、技师、高级技师考核，力争获得高级技能等级证书；选送中青年骨干教师14人参加省、市组织的出国培训、30人参加转岗培训；组织教师参加技能比赛、创新大赛、创意论坛和“理实一体化”教学观摩评比活动，努力为专业教师的成长创造条件。

3．切实抓好对口单招教学工作

按照省教育厅文件精神，各职业学校及时制订了**年对口单招教学改革实施方案，结合对口单招改革的新形势、新要求，加强专业技能教学，重视培养高技能人才。上半年，428名职高学生参加省**对口单招专业技能考试，407人通过考试，通过率达95.09%，超全省通过率10个百分点；403人参加文化、专业理论考试，其中53人达省对口单招本科分数线，入线率为13.15%，超全市入线率1.35个百分点；在**大市电子电工、旅游管理、财会、计算机应用、机电一体化5个专业的前10名共50名学生中，我区学生占23人。钱倩倩、朱利田同学以总分878分并列**大市电子专业第一名，林菲同学以总分843分列**大市旅游专业第一名。东吴外国语高等师范学校162人报考专转本，本科达线145人。

4．努力提供高效的成人教育服务

各成人教育中心校和职业学校积极实施社区教育实验项目，加强农村劳动力转移培训，为失地农民、进城务工人员和新生劳动力提供职业技能培训和就业引导培训，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娱乐、体育健身、文艺创作等活动于一体的终身教育格局。上半年，各类培训总量达10万人次以上。1500多人参加**市计算机中级考试，合格率达95%以上；1000多人报名参加**市通用英语水平等级考试。自学考试报名人数3089人，报考课程7531门，毕生人数81名。

四、素质教育实施力度不断加大

1．强化了青少年学生的思想道德教育

加强了德育队伍建设。对260名青年班主任进行了培训，选派100名班主任参加省班主任网络培训，选派4名优秀班主任参加省优秀班主任培训，组织了区小学班主任基本功竞赛。全区11所学校通过了**市合格心理咨询室的评估。开展了德育先进学校，市、区优秀德育工作者、优秀班主任评比工作。5所学校被评为**市德育先进学校，6所学校被评为**区德育先进学校，评出**市优秀德育工作者4名、**区优秀德育工作者55名，**市优秀班主任8名、**区优秀班主任124名，表彰了57名“育苗奖”教师。将全区中小学优秀德育案例汇编成《校园短笛》。各校法制副校长定期到校作法制讲座，学生受教育面达100%。根据未成年人的思想道德实际，开展了廉洁文化进校园、**评弹进校园、“讲文明、树新风，我与奥运手拉手”、“奥运精神校园行——伙伴计划”等主题教育活动，着力提升青少年学生的思想道德素养。

2．不断提升课程质量和效益

加强了课程目标和实施过程的管理，强化计划和规程，努力提高课程实施质量。以教学工作“六认真”为突破口，不断优化教学过程管理。倡导每一位教师“把功夫化在备课上、把本领显示在课堂上、把成效转化在质量上”，扎实开展课堂教学改革，不断提高课堂教学效率和效果。重视对校本教材的研究和开发，并切实抓好使用工作，从而有效提升了青少年学生的科学文化素质和综合实践能力。

3．促进学生素质全面优化

全区认真贯彻落实《**省中小学管理规范》、《**省实施素质教育十项规定》和《**市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，稳步实施《**区中小学生综合素质评价方案》。艺体教育工作不断加强，推陈出新，为青少年学生的健康成长营造环境、搭建平台。组织开展了中小学生“动感•奥运精神校园行——伙伴计划”30人31足体育竞技赛和中小学生足球、排球比赛，总结了青少年阳光体育运动实践经验，开展了学校青春期性健康教育师资培训活动，组织各校开展迎奥运画信活动、“福吉佳杯”万名青少年书画作品大赛。各校积极开展校园文化艺术节、体育节活动。**区“广场文艺月月演”教育局专场——“芳草春晖锦绣**”专场被评为年度创新奖和“十佳广场文化活动”；东湖小学创设吴文化遗产基地入选“**区**年度社会主义精神文明建设十佳新事”；碧波实验小学入选第五批“**省科普教育基地”，**地区仅此一所，该校还获得省“小哥白尼”科技创新奖评比一等奖，该校机器人创新组被授予**区“十佳文明班组”称号；我区职教学生在第二届省、市职业教育技能大赛中获得会计实务团体一等奖；西山中学学生综合实践活动研究成果《太湖西山岛“农家乐”的调查与思考》在第**省青少年科技创新大赛中获得优秀创新成果社会科学类三等奖。**省木渎高级中学鲁昊骋同学以优异成绩入选**IBO中国代表队，并在第国际生物学奥林匹克竞赛中勇夺金牌，为祖国争得了荣誉，这是我区乃至吴县市、吴县历史上零的突破。在第**省青少年科技创新大赛中，碧波实验小学高雅同学获得小学组机器人灭火赛一等奖；在**省教育学会与时代英语报社联合主办的第三届“时代之星”英语风采大赛决赛中，天虹双语小学濮子祺、宝带实小朱歆琦、苏苑实小居益、潘韵四位同学获得特等奖，其中濮子祺、朱歆琦、居益还获得了“时代之星”称号。全区评出省三好学生12名、优秀学生干部3名，**市三好学生55名、优秀学生干部13名，**区三好学生904名。“六一”期间，表彰了小学生“学科十佳”60名。

五、名师培养工程创新创优

1．扎实推进师德师风教育活动

不断健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度，规范教师师德行为。组织教师深入学书记在全国优秀教师座谈会上的讲话和《关于切实加强师德建设进一步规范教师教育教学行为的意见》，促使他们把教育教学工作的新理念、新要求落实到实际工作中去。开展了以“爱岗敬业、关爱学生”为主题的优秀教师事迹征集活动、“优秀教师群体、师德先进个人”评选活动、以“和谐校园”为主题的教职工摄影、绘画比赛，组织了在职劳动模范座谈会，激励广大教师在平凡的岗位上规范行为，教书育人，做人民满意的教师。宝带实验小学获得**省“五一巾帼标兵岗”称号；**省木渎高级中学陈允飞老师、苏苑高级中学薛亚春老师、胥口中学马松平老师获得“**区劳动模范”称号；迎春中学董劲老师获得区“十佳文明职工”称号；碧波实验小学曹明刚老师、外来人员子女求真小学夏正华老师入选“**区**年度社会主义精神文明建设十佳新人”。

2．不断提升教师队伍整体素质

依法做好了社会人员申请教师资格证书工作，376名人员取得了教师资格证书；高标准做好教师招聘工作；为**年新上岗教师开设了教育学心理学、教育科研专题讲座，并进行教育教学能力考核；与**大学文学院联合举办教育硕士考前辅导班，鼓励教师不断提升学历水平；开展了区级学科带头人、学科骨干教师评选活动，组织了区第四批知名教师评选活动；400多名骨干教师参加了系列培训活动，提升了推进课程改革、实施素质教育的水平和能力。上半年，在市级以上各类学科教学评比活动中，我区教师获得一等奖7项、二等奖14项、三等奖12项，木渎实验中学吴明威老师在**省中学数学青年教师优秀课评比中获得一等奖第一名，将代表**省参加全国级比赛。郭巷中学何益民老师的科教作品《多功能能量转换演示器》在第**省青少年科技创新大赛中荣获科技辅导员创新成果一等奖第一名，在第23届全国青少年科技创新大赛辅导员科教作品评比中荣获二等奖。

3．积极发挥名师示范和辐射作用

深入实施《**区名师工程“十一五”规划》，完善名师考核制度，加快名师培养进程，创新名师培养机制。与华东师大教科院联合举办**区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班，74名区级以上名师和后备干部参加培训，为今后**市名教师、**省特级教师的评选打好人才基础。举办了第二届名师（小学、幼儿园）展示活动，2名区优秀骨干教师和22名区知名教师、市学科（学术）带头人、知名教师、省特级教师、名教师进行了课堂教学展示，发挥了良好的示范、辐射作用。15所学校继续开展与宿迁市宿城区的结对支教活动，派出优秀教师到结对学校支教。上半年，**省外国语学校获区“人才发展奖”，**省外国语学校周岳老师获区“杰出人才奖”，碧波实验小学曹明刚老师获区“优秀人才奖”。

六、教育信息技术工作日益优化

1．加强教育现代技术内涵建设

以顺利通过省教育现代化建设水平评估为新的契机，进一步加强教育技术管理和应用研究工作，促进教育技术内涵发展。成立了现代教育技术应用研究中心组，吸收12名信息技术骨干教师加入，着力加强信息技术与课程整合等现代教育技术应用研究、校园网络管理与建设、校园电视台管理和使用等工作，并组织开展了3次活动，积极推动课程资源建设和新技术新媒体创新应用工作。配合区第二届名师（小学、幼儿园）展示活动和区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班培训，完成了24堂名师展示课和5个多小时专家讲座的现场拍摄、后期制作任务，并将所有课程资源上传到城域网服务器上，有效拓展了专家、名师的示范引领作用。23项“十一五”部级教育技术课题研究工作进展顺利，实施了网络化管理，召开了中期评估预备会议，进一步明确了研究目标和管理规范。

2．提升学校教育技术建设水平

全区乡镇以上中小学校全面实现“班班通”，不断更新和完善学校现代化教育设备，生机比达到8：1，师机比达到1：1，90%以上的计算机联通互联网。组织了中小学“十佳校园网站”评比活动，评选出中小学十佳网站20个。7所学校申报了**市教育信息化示范学校，并认真做好各项迎检工作。

3．不断深化信息技术与课程整合研究工作

上半年，组织举办了**区中小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动、**区小学教师教育技术能力（网络教学团队）竞赛等现代教育技术应用竞赛活动，选拔了10位教师参加**市第六届中小学幼儿园教师信息技术与课程整合评优活动，并获得了一等奖8项、二等奖2项，成绩列**大市第一。

4．切实抓好教育信息管理和宣传工作

依托《**教育热线》平台及时宣传和我区教育改革和发展过程中形成的新经验、新举措，宣传和推广各级各类学校在实施新课程过程中的特色和亮点，为教育发展提供了坚强的舆论支持。**年1～6月，各校各单位上报教育信息675条，在《**教育热线》上190条，被市级报刊录用64条。同时，在《人民文摘》、《新华月报》、《**日报》、《**信息》、《**区区级机关作风建设情况简报》、**教育电视台等报刊和媒体上宣传了我区教育强区建设和教育教学改革的新成绩。

七、平安学校创建工作深入推进

1．加强治安防范设施建设

根据安全防范需要，各地各学校不断增加治安防范设施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安装CK报警装置、视频监控系统等技防设施的基础上，做好日常的管理和维护工作。有住宿生的学校切实加强了宿舍的规范化管理，重点做好防火、防盗工作。

2．强化学校安全工作的监督检查

上半年，对学校治安防控体系的健全、安全管理责任的落实、突发事件预警和处置机制的完善、校园网络安全管理等工作进行了督促检查。各校切实做好宣传教育工作，及时化解师生间、学生间的矛盾纠纷，防止恶性事件、不稳定事件的发生。同时，在区综治委的指导下，教育局会同公安分局、城管局、文体局、卫生局、卫监所、交巡警大队、消防大队、工商局、建设局等部门经常对学校校舍、特种设施设备、学校周边环境、治安等情况进行督查，为广大师生营造了平安、和谐的校内外环境。

3．进一步落实了安全工作责任制

把平安校园、和谐校园建设摆在学校工作重中之重的位置，进一步完善了安全工作长效管理机制，落实工作责任，突出工作重点，提高了学校安全工作管理水平和应急能力，创设了教育和谐发展的平安环境和氛围。根据**市教育局统一要求，完成了平安校园创建展版制作工作，在**大市范围内宣传我区平安校园建设的成效。

4．全面部署新一轮“平安学校”创建活动

国语支教工作总结范文第5篇

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

着眼教育事业发展大局，深刻领会十七大报告的精神实质，积极研究和解决教育事业发展过程中遇到的新情况、新问题。教育系统开展了“创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、“深入学习贯彻十七大精神、建设更加美好明天”读书调研活动、“弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合教育发展进程，加深对“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”的理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的成效。

2．大力推进教育系统民主法制建设

下发了教育局依法治理、依法行政工作要点，整理、上报了教育行政规范性文件。依据《区教中开设法制教育专项培训，定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》，深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，在青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化程度不断提升。

3．不断深化作风效能建设

围绕“文明、优质、高效”作风效能建设总体要求，落实了效能建设年度重点工作，加快教育现代化建设，创新教师培养机制，狠抓教育内涵发展。加强了《教育热线》政务公开、校务公开栏目建设，不断强化、规范政务、校务公开工作。积极开展校务公开先进学校创建活动，全面落实教育行政执法责任制，深入推进领导干部述职述廉、学校教代会民主评议等工作。本着“服务基层、服务学生”的原则，从局机关抽调15名机关干部、从学校抽调32名体育骨干教师进行送考上门，让学生不出校门就能参加毕业生体育考试工作。优化考试管理、强化一线服务，为高考考生创造良好的考试环境和条件，高水平、高质量完成高考各项组织、管理工作。

4．强化教育收费管理和教育督导工作

严格执行教育免费政策和教育收费政策，进一步规范收费行为，切实做好收费公示工作、代办性费用结算工作和帮困助学工作，坚决杜绝违规违纪收费现象。我区被省教育厅确认为“规范教育收费示范县（市、区）”。积极履行“监督、检查、评估、指导”等职能，采用教育综合督导、专项督查与随机督查相结合的方式，加强对教育工作的全方位督导。上半年，完成了年度学校常规管理评比工作，拟订了年度学校常规管理评比方案；制订了区《省中小学管理规范》实施方案，对各校《规范》执行情况进行随访性督导，指导各校做好《规范》执行情况省级督查迎检准备；顺利通过年县级政府教育工作省级督导评估，并获得很高评价。同时，积极开展义务教育执法检查，基础教育热点、难点问题专项督查和素质教育规定执行情况随机检查等督导活动，积极推进依法治教新进程。

二、基础教育事业优质均衡发展

1．推进学前教育加快发展

全区通过布局调整，扩建、新建一批幼儿园，办园条件不断改善，教育布局更加合理。上半年，组织了幼儿园园长业务培训和幼儿教师基本功竞赛活动，加强了幼儿园管理工作调研，幼儿园的办园质量和保教水平全面提升。木渎五小幼儿园通过了“市优质幼儿园”的评估验收，临湖一小幼儿园积极争创“市优质幼儿园”，9所省优质幼儿园完成整改方案，积极发挥示范、辐射作用，学前教育的现代化进程不断加快。幼儿园招生工作规范、有序，尽力满足人民群众接受优质学前教育的需求。

2．切实巩固义务教育办学成果

全区义务教育优质资源的覆盖面进一步扩大。年内新开工项目12项，建筑面积8.4万余平方米，总投资2.2亿元。木渎实验小学、度假区中心小学新校奠基开工，并积极做好市教育现代化小学创建工作；越溪中学、苏苑实验小学、光福第二小学、甪直金澄湖小学易地新建工程进展顺利，秋季将投入使用；横泾中学综合楼、迎春中学体育馆项目加快建设，全区义务教育的整体办学条件获得全面提升。特殊教育得到进一步重视和加强，区特殊教育学校积极争创市教育现代化特殊学校，残疾儿童少年和贫困家庭子女接受教育的权利得到充分保障。建立了教育局科室、公办学校与民工子弟学校的结对制度，加强了民工子弟学校的学籍管理，民工子弟学校的办学条件得到改善，管理水平和办学质量不断提高。黄垆学校被评为市合格外来工子弟学校。基础教育的国际交流与合作进一步加强。做好了新加坡教育代表团、英国艾塞克斯郡教育代表团访苏接待工作，组织了我区与韩国大邱广域市东区的教育交流活动，完成了学生假期境外修学旅游各项工作，校际国际友好交流活动不断进行。上半年，还做好了义务教育免费提供教科书系列工作，妥善安排186名地震灾区的孩子在本地学校就读。

3．推进普通高中教育优质发展

全区普通高中不断优化学校内部管理机制，加强学科团队建设，强化教学过程管理和质量监控，努力提高教育质量，积极打造学校教育教学品牌和办学特色优势。同时还做好了普通高中新课程实验总结工作和星级高中复评准备工作。年高考取得了喜人的成绩，实现了恢复高考30年以来的四项历史性突破。一是本二以上达线人数1100人。全区圆满完成了高考本二人数再超千人的预定目标。二是喜获大市理科状元。省木渎高级中学陈海江同学以400分(选测双a+)的优异成绩夺得大市理科状元，喜获“李政道奖学金”一等奖。三是万人本科率创历史新高。万人本科上线率高达万分之19.3，与张家港市、常熟市同列大市第一板块。四是出国留学成绩显著。省木渎高级中学59名学生被美国、澳大利亚、意大利、韩国、荷兰等国大学录取出国留学。

三、职业教育、成人教育内涵建设得到加强

1．加强职教示范专业建设

全区职业教育强化职业道德、文化基础和职业技能教育，努力提高职业教育的质量和效益。职业教育中心校的会计专业和旅游职业学校的饭店服务与管理专业通过了省级中等职业教育示范专业验收。同时，加强了职业学校专业文化建设，推进专业建设与实训基地的有效结合，促进校企互动，培养社会紧缺的技能型人才。加强了对民办职业学校的指导管理，促进全区职业教育水平整体提升。

2．加强职教师资队伍建设

进一步加强职教“双师型”教师的培养。选派40名专业教师到高校和企业接受培训和锻炼，鼓励教师参加高级技能专项培训，参加高级工、技师、高级技师考核，力争获得高级技能等级证书；选送中青年骨干教师14人参加省、市组织的出国培训、30人参加转岗培训；组织教师参加技能比赛、创新大赛、创意论坛和“理实一体化”教学观摩评比活动，努力为专业教师的成长创造条件。

3．切实抓好对口单招教学工作

按照省教育厅文件精神，各职业学校及时制订了年对口单招教学改革实施方案，结合对口单招改革的新形势、新要求，加强专业技能教学，重视培养高技能人才。上半年，428名职高学生参加省对口单招专业技能考试，407人通过考试，通过率达95.09%，超全省通过率10个百分点；403人参加文化、专业理论考试，其中53人达省对口单招本科分数线，入线率为13.15%，超全市入线率1.35个百分点；在大市电子电工、旅游管理、财会、计算机应用、机电一体化5个专业的前10名共50名学生中，我区学生占23人。钱倩倩、朱利田同学以总分878分并列大市电子专业第一名，林菲同学以总分843分列大市旅游专业第一名。东吴外国语高等师范学校162人报考专转本，本科达线145人。

4．努力提供高效的成人教育服务

各成人教育中心校和职业学校积极实施社区教育实验项目，加强农村劳动力转移培训，为失地农民、进城务工人员和新生劳动力提供职业技能培训和就业引导培训，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娱乐、体育健身、文艺创作等活动于一体的终身教育格局。上半年，各类培训总量达10万人次以上。1500多人参加市计算机中级考试，合格率达95%以上；1000多人报名参加市通用英语水平等级考试。自学考试报名人数3089人，报考课程7531门，毕生人数81名。

四、素质教育实施力度不断加大

1．强化了青少年学生的思想道德教育

加强了德育队伍建设。对260名青年班主任进行了培训，选派100名班主任参加省班主任网络培训，选派4名优秀班主任参加省优秀班主任培训，组织了区小学班主任基本功竞赛。全区11所学校通过了市合格心理咨询室的评估。开展了德育先进学校，市、区优秀德育工作者、优秀班主任评比工作。5所学校被评为市德育先进学校，6所学校被评为区德育先进学校，评出市优秀德育工作者4名、区优秀德育工作者55名，市优秀班主任8名、区优秀班主任124名，表彰了57名“育苗奖”教师。将全区中小学优秀德育案例汇编成《校园短笛》。各校法制副校长定期到校作法制讲座，学生受教育面达100%。根据未成年人的思想道德实际，开展了廉洁文化进校园、评弹进校园、“讲文明、树新风，我与奥运手拉手”、“奥运精神校园行——伙伴计划”等主题教育活动，着力提升青少年学生的思想道德素养。

2．不断提升课程质量和效益

加强了课程目标和实施过程的管理，强化计划和规程，努力提高课程实施质量。以教学工作“六认真”为突破口，不断优化教学过程管理。倡导每一位教师“把功夫化在备课上、把本领显示在课堂上、把成效转化在质量上”，扎实开展课堂教学改革，不断提高课堂教学效率和效果。重视对校本教材的研究和开发，并切实抓好使用工作，从而有效提升了青少年学生的科学文化素质和综合实践能力。

3．促进学生素质全面优化

全区认真贯彻落实《省中小学管理规范》、《省实施素质教育十项规定》和《市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，稳步实施《区中小学生综合素质评价方案》。艺体教育工作断加强，推陈出新，为青少年学生的健康成长营造环境、搭建平台。组织开展了中小学生“动感&8226;奥运精神校园行——伙伴计划”30人31足体育竞技赛和中小学生足球、排球比赛，总结了青少年阳光体育运动实践经验，开展了学校青春期性健康教育师资培训活动，组织各校开展迎奥运画信活动、“福吉佳杯”万名青少年书画作品大赛。各校积极开展校园文化艺术节、体育节活动。区“广场文艺月月演”教育局专场——“芳草春晖锦绣”专场被评为年度创新奖和“十佳广场文化活动”；东湖小学创设吴文化遗产基地入选“区年度社会主义精神文明建设十佳新事”；碧波实验小学入选第五批“省科普教育基地”，地区仅此一所，该校还获得省“小哥白尼”科技创新奖评比一等奖，该校机器人创新组被授予区“十佳文明班组”称号；我区职教学生在第二届省、市职业教育技能大赛中获得会计实务团体一等奖；西山中学学生综合实践活动研究成果《太湖西山岛“农家乐”的调查与思考》在第省青少年科技创新大赛中获得优秀创新成果社会科学类三等奖。省木渎高级中学鲁昊骋同学以优异成绩入选ibo中国代表队，并在第国际生物学奥林匹克竞赛中勇夺金牌，为祖国争得了荣誉，这是我区乃至吴县市、吴县历史上零的突破。在第省青少年科技创新大赛中，碧波实验小学高雅同学获得小学组机器人灭火赛一等奖；在省教育学会与时代英语报社联合主办的第三届“时代之星”英语风采大赛决赛中，天虹双语小学濮子祺、宝带实小朱歆琦、苏苑实小居益、潘韵四位同学获得特等奖，其中濮子祺、朱歆琦、居益还获得了“时代之星”称号。全区评出省三好学生12名、优秀学生干部3名，市三好学生55名、优秀学生干部13名，区三好学生904名。“六一”期间，表彰了小学生“学科十佳”60名。

五、名师培养工程创新创优

1．扎实推进师德师风教育活动

不断健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度，规范教师师德行为。组织教师深入学总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话和《关于切实加强师德建设进一步规范教师教育教学行为的意见》，促使他们把教育教学工作的新理念、新要求落实到实际工作中去。开展了以“爱岗敬业、关爱学生”为主题的优秀教师事迹征集活动、“优秀教师群体、师德先进个人”评选活动、以“和谐校园”为主题的教职工摄影、绘画比赛，组织了在职劳动模范座谈会，激励广大教师在平凡的岗位上规范行为，教书育人，做人民满意的教师。宝带实验小学获得省“五一巾帼标兵岗”称号；省木渎高级中学陈允飞老师、苏苑高级中学薛亚春老师、胥口中学马松平老师获得“区劳动模范”称号；迎春中学董劲老师获得区“十佳文明职工”称号；碧波实验小学曹明刚老师、外来人员子女求真小学夏正华老师入选“区年度社会主义精神文明建设十佳新人”。

2．不断提升教师队伍整体素质

依法做好了社会人员申请教师资格证书工作，376名人员取得了教师资格证书；高标准做好教师招聘工作；为年新上岗教师开设了教育学心理学、教育科研专题讲座，并进行教育教学能力考核；与大学文学院联合举办教育硕士考前辅导班，鼓励教师不断提升学历水平；开展了区级学科带头人、学科骨干教师评选活动，组织了区第四批知名教师评选活动；400多名骨干教师参加了系列培训活动，提升了推进课程改革、实施素质教育的水平和能力。上半年，在市级以上各类学科教学评比活动中，我区教师获得一等奖7项、二等奖14项、三等奖12项，木渎实验中学吴明威老师在省中学数学青年教师优秀课评比中获得一等奖第一名，将代表省参加全国级比赛。郭巷中学何益民老师的科教作品《多功能能量转换演示器》在第省青少年科技创新大赛中荣获科技辅导员创新成果一等奖第一名，在第23届全国青少年科技创新大赛辅导员科教作品评比中荣获二等奖。

3．积极发挥名师示范和辐射作用

深入实施《区名师工程“十一五”规划》，完善名师考核制度，加快名师培养进程，创新名师培养机制。与华东师大教科院联合举办区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班，74名区级以上名师和后备干部参加培训，为今后市名教师、省特级教师的评选打好人才基础。举办了第二届名师（小学、幼儿园）展示活动，2名区优秀骨干教师和22名区知名教师、市学科（学术）带头人、知名教师、省特级教师、名教师进行了课堂教学展示，发挥了良好的示范、辐射作用。15所学校继续开展与宿迁市宿城区的结对支教活动，派出优秀教师到结对学校支教。上半年，省外国语学校获区“人才发展奖”，省外国语学校周岳老师获区“杰出人才奖”，碧波实验小学曹明刚老师获区“优秀人才奖”。

六、教育信息技术工作日益优化

1．加强教育现代技术内涵建设

以顺利通过省教育现代化建设水平评估为新的契机，进一步加强教育技术管理和应用研究工作，促进教育技术内涵发展。成立了现代教育技术应用研究中心组，吸收12名信息技术骨干教师加入，着力加强信息技术与课程整合等现代教育技术应用研究、校园网络管理与建设、校园电视台管理和使用等工作，并组织开展了3次活动，积极推动课程资源建设和新技术新媒体创新应用工作。配合区第二届名师（小学、幼儿园）展示活动和区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班培训，完成了24堂名师展示课和5个多小时专家讲座的现场拍摄、后期制作任务，并将所有课程资源上传到城域网服务器上，有效拓展了专家、名师的示范引领作用。23项“十一五”部级教育技术课题研究工作进展顺利，实施了网络化管理，召开了中期评估预备会议，进一步明确了研究目标和管理规范。

2．提升学校教育技术建设水平

全区乡镇以上中小学校全面实现“班班通”，不断更新和完善学校现代化教育设备，生机比达到8：1，师机比达到1：1，90%以上的计算机联通互联网。组织了中小学“十佳校园网站”评比活动，评选出中小学十佳网站20个。7所学校申报了市教育信息化示范学校，并认真做好各项迎检工作。

3．不断深化信息技术与课程整合研究工作

上半年，组织举办了区中小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动、区小学教师教育技术能力（网络教学团队）竞赛等现代教育技术应用竞赛活动，选拔了10位教师参加市第六届中小学幼儿园教师信息技术与课程整合评优活动，并获得了一等奖8项、二等奖2项，成绩列大市第一。

4．切实抓好教育信息管理和宣传工作

依托《教育热线》平台及时宣传和我区教育改革和发展过程中形成的新经验、新举措，宣传和推广各级各类学校在实施新课程过程中的特色和亮点，为教育发展提供了坚强的舆论支持。年1～6月，各校各单位上报教育信息675条，在《教育热线》上190条，被市级报刊录用64条。同时，在《人民文摘》、《新华月报》、《日报》、《信息》、《区区级机关作风建设情况简报》、教育电视台等报刊和媒体上宣传了我区教育强区建设和教育教学改革的新成绩。

七、平安学校创建工作深入推进

1．加强治安防范设施建设

根据安全防范需要，各地各学校不断增加治安防范设施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安装ck报警装置、视频监控系统等技防设施的基础上，做好日常的管理和维护工作。有住宿生的学校切实加强了宿舍的规范化管理，重点做好防火、防盗工作。

2．强化学校安全工作的监督检查

上半年，对学校治安防控体系的健全、安全管理责任的落实、突发事件预警和处置机制的完善、校园网络安全管理等工作进行了督促检查。各校切实做好宣传教育工作，及时化解师生间、学生间的矛盾纠纷，防止恶性事件、不稳定事件的发生。同时，在区综治委的指导下，教育局会同公安分局、城管局、文体局、卫生局、卫监所、交巡警大队、消防大队、工商局、建设局等部门经常对学校校舍、特种设施设备、学校周边环境、治安等情况进行督查，为广大师生营造了平安、和谐的校内外环境。

3．进一步落实了安全工作责任制

把平安校园、和谐校园建设摆在学校工作重中之重的位置，进一步完善了安全工作长效管理机制，落实工作责任，突出工作重点，提高了学校安全工作管理水平和应急能力，创设了教育和谐发展的平安环境和氛围。根据市教育局统一要求，完成了平安校园创建展版制作工作，在大市范围内宣传我区平安校园建设的成效。

4．全面部署新一轮“平安学校”创建活动

国语支教工作总结范文第6篇

一、政治学习、法治建设工作扎实推进

1．切实开展党的十七大、全国“两会”精神的学习和宣传活动

深刻领会十七大报告的精神实质，着眼教育事业发展大局。积极研究和解决教育事业发展过程中遇到新情况、新问题。教育系统开展了创建学习型组织、争当学习型干部”学习活动、深入学习贯彻十七大精神、建设更加美好明天”读书调研活动、弘扬文明新风、共建和谐校园”教育活动等一系列活动，引导干部群众结合教育发展进程，加深对“一面旗帜”一条道路”一个理论体系”理解，从而切实提高了理论学习工作的实效。全区各校利用校园网络、宣传橱窗等载体开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围；利用国旗下讲话、团队班队活动和主题演讲等学生喜闻乐见的形式，组织了适合学生实际的学习研讨活动，取得了良好的效果。

2．大力推进教育系统民主法制建设

整理、上报了教育行政规范性文件。依据《区教中开设法制教育专项培训，下发了教育局依法治理、依法行政工作要点。定期安排区法律讲师团走进学校作法制教育讲座，积极预防青少年学生违法犯罪，从而有效提升了教育行政管理人员依法治教的水平，增强了广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”目标，切实育系统法制宣传教育第五个五年规划》深入开展“五五”普法宣传活动和依法治教工作，青年班主任培训活动规范各级各类学校的办学行为和管理行为，学校办学、管理的科学化、民主化水平不时提升。

3．不时深化作风效能建设

落实了效能建设年度重点工作，围绕“文明、优质、高效”作风效能建设总体要求。加快教育现代化建设，创新教师培养机制，狠抓教育内涵发展。加强了教育热线》政务公开、校务公开栏目建设，不时强化、规范政务、校务公开工作。积极开展校务公开先进学校创建活动，全面落实教育行政执法责任制，深入推进领导干部述职述廉、学校教代会民主评议等工作。本着“服务基层、服务学生”原则，从局机关抽调15名机关干部、从学校抽调32名体育骨干教师进行送考上门，让学生不出校门就能参与毕业生体育考试工作。优化考试管理、强化一线服务，为高考考生发明良好的考试环境和条件，高水平、高质量完成高考各项组织、管理工作。

4．强化教育收费管理和教育督导工作

进一步规范收费行为，严格执行教育免费政策和教育收费政策。切实做好收费公示工作、代办性费用结算工作和帮困助学工作，坚决杜绝违规违纪收费现象。区被省教育厅确认为“规范教育收费示范县（市、区）积极履行“监督、检查、评估、指导”等职能，采用教育综合督导、专项督查与随机督查相结合的方式，加强对教育工作的全方位督导。上半年，完成了年度学校惯例管理评比工作，拟订了年度学校惯例管理评比方案；制订了区《省中小学管理规范》实施方案，对各校《规范》执行情况进行随访性督导，指导各校做好《规范》执行情况省级督查迎检准备；顺利通过年县级政府教育工作省级督导评估，并获得很高评价。同时，积极开展义务教育执法检查，基础教育热点、难点问题专项督查和素质教育规定执行情况随机检查等督导活动，积极推进依法治教新进程。

二、基础教育事业优质均衡发展

1．推进学前教育加快发展

扩建、新建一批幼儿园，全区通过布局调整。办园条件不时改善，教育布局更加合理。上半年，组织了幼儿园园长业务培训和幼儿教师基本功竞赛活动，加强了幼儿园管理工作调研，幼儿园的办园质量和保教水平全面提升。木渎五小幼儿园通过了市优质幼儿园”评估验收，临湖一小幼儿园积极争创“市优质幼儿园”9所省优质幼儿园完成整改方案，积极发挥示范、辐射作用，学前教育的现代化进程不时加快。幼儿园招生工作规范、有序，尽力满足人民群众接受优质学前教育的需求。

2．切实巩固义务教育办学效果

建筑面积8.4万余平方米，全区义务教育优质资源的覆盖面进一步扩大。年内新开工项目12项。总投资2.2亿元。木渎实验小学、度假区中心小学新校奠基开工，并积极做好市教育现代化小学创建工作；越溪中学、苏苑实验小学、光福第二小学、甪直金澄湖小学易地新建工程进展顺利，秋季将投入使用；横泾中学综合楼、迎春中学体育馆项目加快建设，全区义务教育的整体办学条件获得全面提升。特殊教育得到进一步重视和加强，区特殊教育学校积极争创市教育现代化特殊学校，残疾儿童少年和贫困家庭子女接受教育的权利得到充分保证。建立了教育局科室、公办学校与民工子弟学校的结对制度，加强了民工子弟学校的学籍管理，民工子弟学校的办学条件得到改善，管理水平和办学质量不时提高。黄垆学校被评为市合格外来工子弟学校。基础教育的国际交流与合作进一步加强。做好了新加坡教育代表团、英国艾塞克斯郡教育代表团访苏接待工作，组织了区与韩国大邱广域市东区的教育交流活动，完成了学生假期境外修学旅游各项工作，校际国际友好交流活动不时进行。上半年，还做好了义务教育免费提供教科书系列工作，妥善布置186名地震灾区的孩子在外地学校就读。

3．推进普通高中教育优质发展

加强学科团队建设，全区普通高中不时优化学校内部管理机制。强化教学过程管理和质量监控，努力提高教育质量，积极打造学校教育教学品牌和办学特色优势。同时还做好了普通高中新课程实验总结工作和星级高中复评准备工作。年高考取得了喜人的成果，实现了恢复高考30年以来的四项历史性突破。一是本二以上达线人数1100人。全区圆满完成了高考本二人数再超千人的预定目标。二是喜获大市理科状元。省木渎高级中学陈海江同学以400分(选测双a+优异效果夺得大市理科状元，喜获“李政道奖学金”一等奖。三是万人本科率创历史新高。万人本科上线率高达万分之19.3与张家港市、常熟市同列大市第一板块。四是出国留学效果显著。省木渎高级中学59名学生被美国、澳大利亚、意大利、韩国、荷兰等国大学录取出国留学。

三、职业教育、成人教育内涵建设得到加强

1．加强职教示范专业建设

努力提高职业教育的质量和效益。职业教育中心校的会计专业和旅游职业学校的饭店服务与管理专业通过了省级中等职业教育示范专业验收。同时，全区职业教育强化职业道德、文化基础和职业技能教育。加强了职业学校专业文化建设，推进专业建设与实训基地的有效结合，促进校企互动，培养社会紧缺的技能型人才。加强了对民办职业学校的指导管理，促进全区职业教育水平整体提升。

2．加强职教师资队伍建设

鼓励教师参与高级技能专项培训，进一步加强职教“双师型”教师的培养。选派40名专业教师到高校和企业接受培训和锻炼。参与高级工、技师、高级技师考核，力争获得高级技能等级证书；选送中青年骨干教师14人参加省、市组织的出国培训、30人参加转岗培训；组织教师参与技能竞赛、创新大赛、创意论坛和“理实一体化”教学观摩评比活动，努力为专业教师的生长发明条件。

3．切实抓好对口单招教学工作

各职业学校及时制订了年对口单招教学改革实施方案，依照省教育厅文件精神。结合对口单招改革的新形势、新要求，加强专业技能教学，重视培养高技能人才。上半年，428名职高学生参与省对口单招专业技能考试，407人通过考试，通过率达95.09%超全省通过率10个百分点；403人参加文化、专业理论考试，其中53人达省对口单招本科分数线，入线率为13.15%超全市入线率1.35个百分点；大市电子电工、旅游管理、财会、计算机应用、机电一体化5个专业的前10名共50名学生中，区学生占23人。钱倩倩、朱利田同学以总分878分并列大市电子专业第一名，林菲同学以总分843分列大市旅游专业第一名。东吴外国语高等师范学校162人报考专转本，本科达线145人。

4．努力提供高效的成人教育服务

加强农村劳动力转移培训，各成人教育中心校和职业学校积极实施社区教育实验项目。为失地农民、进城务工人员和新生劳动力提供职业技能培训和就业引导培训，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娱乐、体育健身、文艺创作等活动于一体的终身教育格局。上半年，各类培训总量达10万人次以上。1500多人参加市计算机中级考试，合格率达95%以上；1000多人报名参与市通用英语水平等级考试。自学考试报名人数3089人，报考课程7531门，一生人数81名。

四、素质教育实施力度不时加大

1．强化了青少年学生的思想道德教育

选派100名班主任参与省班主任网络培训，加强了德育队伍建设。对260名青年班主任进行了培训。选派4名优秀班主任参与省优秀班主任培训，组织了区小学班主任基本功竞赛。全区11所学校通过了市合格心理咨询室的评估。开展了德育先进学校，市、区优秀德育工作者、优秀班主任评比工作。5所学校被评为市德育先进学校，6所学校被评为区德育先进学校，评出市优秀德育工作者4名、区优秀德育工作者55名，市优秀班主任8名、区优秀班主任124名，惩处了57名“育苗奖”教师。将全区中小学优秀德育案例汇编成《校园短笛》各校法制副校长定期到校作法制讲座，学生受教育面达100%根据未成年人的思想道德实际，开展了廉洁文化进校园、评弹进校园、讲文明、树新风，与奥运手拉手”奥运精神校园行—伙伴计划”等主题教育活动，着力提升青少年学生的思想道德素养。

2．不时提升课程质量和效益

强化计划和规程，加强了课程目标和实施过程的管理。努力提高课程实施质量。以教学工作“六认真”为突破口，不时优化教学过程管理。建议每一位教师“把功夫化在备课上、把本领显示在课堂上、把成效转化在质量上”扎实开展课堂教学改革，不时提高课堂教学效率和效果。重视对校本教材的研究和开发，并切实抓好使用工作，从而有效提升了青少年学生的科学文化素质和综合实践能力。

3．促进学生素质全面优化

丰富校园生活，全区认真贯彻落实《省中小学管理规范》省实施素质教育十项规定》和《市深化素质教育。促进学生全面发展的三项规定》稳步实施《区中小学生综合素质评价方案》艺体教育工作不时加强，推陈出新，为青少年学生的健康生长营造环境、搭建平台。组织开展了中小学生“动感&8226;奥运精神校园行—伙伴计划”30人31足体育竞技赛和中小学生足球、排球竞赛，总结了青少年阳光体育运动实践经验，开展了学校青春期性健康教育师资培训活动，组织各校开展迎奥运画信活动、福吉佳杯”万名青少年书画作品大赛。各校积极开展校园文化艺术节、体育节活动。区“广场文艺月月演”教育局专场—芳草春晖锦绣”专场被评为年度创新奖和“十佳广场文化活动”东湖小学创设吴文化遗产基地入选“区年度社会主义精神文明建设十佳新事”碧波实验小学入选第五批“省科普教育基地”地区仅此一所，该校还获得省“小哥白尼”科技创新奖评比一等奖，该校机器人创新组被授予区“十佳文明班组”称号；区职教学生在第二届省、市职业教育技能大赛中获得会计实务团体一等奖；西山中学学生综合实践活动研究效果《太湖西山岛“农家乐”调查与思考》第省青少年科技创新大赛中获得优秀创新效果社会科学类三等奖。省木渎高级中学鲁昊骋同学以优异效果入选ibo中国代表队，并在第国际生物学奥林匹克竞赛中勇夺金牌，为祖国争得了荣誉，这是区乃至吴县市、吴县历史上零的突破。第省青少年科技创新大赛中，碧波实验小学高雅同学获得小学组机器人灭火赛一等奖；省教育学会与时代英语报社联合主办的第三届“时代之星”英语风采大赛决赛中，天虹双语小学濮子祺、宝带实小朱歆琦、苏苑实小居益、潘韵四位同学获得特等奖，其中濮子祺、朱歆琦、居益还获得了时代之星”称号。全区评出省三好学生12名、优秀学生干部3名，市三好学生55名、优秀学生干部13名，区三好学生904名。六一”期间，惩处了小学生“学科十佳”60名。

五、名师培养工程创新创优

1．扎实推进师德师风教育活动

规范教师师德行为。组织教师深入学总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话和《关于切实加强师德建设进一步规范教师教育教学行为的意见》促使他把教育教学工作的新理念、新要求落实到实际工作中去。开展了以“爱岗敬业、关爱学生”为主题的优秀教师事迹征集活动、优秀教师群体、师德先进个人”评选活动、以“和谐校园”为主题的教职工摄影、绘画竞赛，不时健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度。组织了职劳动模范座谈会，激励广大教师在平凡的岗位上规范行为，教书育人，做人民满意的教师。宝带实验小学获得省“五一巾帼标兵岗”称号；省木渎高级中学陈允飞老师、苏苑高级中学薛亚春老师、胥口中学马松平老师获得“区劳动模范”称号；迎春中学董劲老师获得区“十佳文明职工”称号；碧波实验小学曹明刚老师、外来人员子女求真小学夏正华老师入选“区年度社会主义精神文明建设十佳新人”

2．不时提升教师队伍整体素质

376名人员取得了教师资格证书；高标准做好教师招聘工作；为年新上岗教师开设了教育学心理学、教育科研专题讲座，依法做好了社会人员申请教师资格证书工作。并进行教育教学能力考核；与大学文学院联合举办教育硕士考前辅导班，鼓励教师不时提升学历水平；开展了区级学科带头人、学科骨干教师评选活动，组织了区第四批知名教师评选活动；400多名骨干教师参与了系列培训活动，提升了推进课程改革、实施素质教育的水平和能力。上半年，市级以上各类学科教学评比活动中，区教师获得一等奖7项、二等奖14项、三等奖12项，木渎实验中学吴明威老师在省中学数学青年教师优秀课评比中获得一等奖第一名，将代表省参与全国级比赛。郭巷中学何益民老师的科教作品《多功能能量转换演示器》第省青少年科技创新大赛中荣获科技辅导员创新效果一等奖第一名，第23届全国青少年科技创新大赛辅导员科教作品评比中荣获二等奖。

3．积极发挥名师示范和辐射作用

加快名师培养进程，深入实施《区名师工程“十一五”规划》完善名师考核制度。创新名师培养机制。与华东师大教科院联合举办区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班，74名区级以上名师和后备干部参与培训，为今后市名教师、省特级教师的评选打好人才基础。举办了第二届名师（小学、幼儿园）展示活动，2名区优秀骨干教师和22名区知名教师、市学科（学术）带头人、知名教师、省特级教师、名教师进行了课堂教学展示，发挥了良好的示范、辐射作用。15所学校继续开展与宿迁市宿城区的结对支教活动，派出优秀教师到结对学校支教。上半年，省外国语学校获区“人才发展奖”省外国语学校周岳老师获区“杰出人才奖”碧波实验小学曹明刚老师获区“优秀人才奖”

六、教育信息技术工作日益优化

1．加强教育现代技术内涵建设

进一步加强教育技术管理和应用研究工作，以顺利通过省教育现代化建设水平评估为新的契机。促进教育技术内涵发展。成立了现代教育技术应用研究中心组，吸收12名信息技术骨干教师加入，着力加强信息技术与课程整合等现代教育技术应用研究、校园网络管理与建设、校园电视台管理和使用等工作，并组织开展了3次活动，积极推动课程资源建设和新技术新媒体创新应用工作。配合区第二届名师（小学、幼儿园）展示活动和区首届名教师、名校长培训暨研究型教师高级研修班培训，完成了24堂名师展示课和5个多小时专家讲座的现场拍摄、后期制作任务，并将所有课程资源上传到城域网服务器上，有效拓展了专家、名师的示范引领作用。23项“十一五”部级教育技术课题研究工作进展顺利，实施了网络化管理，召开了中期评估预备会议，进一步明确了研究目标和管理规范。

2．提升学校教育技术建设水平

生机比达到81师机比达到1190%以上的计算机联通互联网。组织了中小学“十佳校园网站”评比活动，全区乡镇以上中小学校全面实现“班班通”不时更新和完善学校现代化教育设备。评选出中小学十佳网站20个。7所学校申报了市教育信息化示范学校，并认真做好各项迎检工作。

3．不时深化信息技术与课程整合研究工作

组织举办了区中小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动、区小学教师教育技术能力（网络教学团队）竞赛等现代教育技术应用竞赛活动，上半年。选拔了10位教师参与市第六届中小学幼儿园教师信息技术与课程整合评优活动，并获得了一等奖8项、二等奖2项，效果列大市第一。

4．切实抓好教育信息管理和宣传工作

宣传和推广各级各类学校在实施新课程过程中的特色和亮点，依托《教育热线》平台及时宣传和我区教育改革和发展过程中形成的新经验、新举措。为教育发展提供了坚强的舆论支持。年16月，各校各单位上报教育信息675条，教育热线》上190条，被市级报刊录用64条。同时，人民文摘》新华月报》日报》信息》区区级机关作风建设情况简报》教育电视台等报刊和媒体上宣传了区教育强区建设和教育教学改革的新成绩。

七、平安学校创建工作深入推进

1．加强治安防范设施建设

各地各学校不时增加治安防范设施的投入，根据平安防范需要。提高治安防范的科技含量和管理水平。装置ck报警装置、视频监控系统等技防设施的基础上，做好日常的管理和维护工作。有住宿生的学校切实加强了宿舍的规范化管理，重点做好防火、防盗工作。

2．强化学校平安工作的监督检查

对学校治安防控体系的健全、平安管理责任的落实、突发事件预警和处置机制的完善、校园网络平安管理等工作进行了督促检查。各校切实做好宣传教育工作，上半年。及时化解师生间、学生间的矛盾纠纷，防止恶性事件、不稳定事件的发生。同时，区综治委的指导下，教育局会同公安分局、城管局、文体局、卫生局、卫监所、交巡警大队、消防大队、工商局、建设局等部门经常对学校校舍、特种设施设备、学校周边环境、治安等情况进行督查，为广大师生营造了平安、和谐的校内外环境。

3．进一步落实了平安工作责任制

进一步完善了平安工作长效管理机制，把平安校园、和谐校园建设摆在学校工作重中之重的位置。落实工作责任，突出工作重点，提高了学校平安工作管理水平和应急能力，创设了教育和谐发展的平安环境和氛围。根据市教育局统一要求，完成了平安校园创建展版制作工作，大市范围内宣传我区平安校园建设的效果。

4．全面布置新一轮“平安学校”创建活动

国语支教工作总结范文第7篇

一、年度目标完成情况

（一）学前教育：在园幼儿13593人，3-5周岁幼儿入园率达到93.5%。

（二）义务教育：小学招生5180人，在校小学生33952人，小学适龄儿童入学率、在校生巩固率、毕业生升学率均达到100%。初中招生3645人，在校初中生13053人，初中在校生巩固率达到99.85%，毕业率达到99.92%。义务教育学龄人口入学率达99.5%，辍学率为0。

（三）高中教育：普高招生3149人（包括私立学校），在校普高生8746人；职高招生1081人，在校职高生3365人。初中毕业生升高中段升学率达到93%，达到基本普及高中教育要求。高考上线率为73.1%。

（四）成人教育：农村劳动力培训率达到30.2%。企事业单位职工培训率达到45.1%。

（五）教师队伍建设：目前全区共有41位名师名校长培养对象，其中省级名校长培养对象1人、省级名教师培养对象4人，市级名校长培养对象12人、市级名教师培养对象24人。有30位教师被列为市级学科研修班学员，240位教师被列为区级学科骨干教师。小学教师学历合格率为97.76%，取得大专及以上学历达56.12%；初中教师学历合格率为98.23%，取得本科及以上学历达38.9%。

（六）示范性学校建设：区实验小学、温二十五中通过了市示范性学校评估验收，外国语学校通过了省一级民办学校评估验收。

（七）教育信息化建设：建成*教育信息网络平台，开通*教育信息网，22所中小学校园网与平台连通。新建了13所学校校园网、62套多媒体移动小平台、5个计算机教室。所有中小学均开设信息技术课程，配备了专兼职信息技术课教师。

（八）教育基础设施建设：新增校舍建筑面积17976平米，完成校舍危房1300平米的排危任务。*中学建设进展顺利，已完成行政图书楼、教学实验楼、教工学生宿舍楼和食堂等四个标段的招投标工作，并已进场施工。已完成永强中学学生宿舍楼、天河中学综合楼、*一小教学楼、海滨二小教学楼、区职高综合楼、海滨中学操场等工程建设。启动了瑶溪二小生活用房、蒲州上江小学教学楼、蒲州屿田小学教学楼、*一小迁建等工程建设。温二十五中学生宿舍楼工程已在办理征地手续，永兴一小迁建工程已通过总平设计方案会审，状元元庄小学迁建工程征地手续已报市国土资源局审批。

二、主要工作

（一）以学习贯彻“三个代表”重要思想为主线，全面加强党的建设和精神文明建设

我局按照《*区2003年党建工作目标管理责任书》的要求，切实加强党建和精神文明建设，积极开展十六大精神主题教育和机关效能革命,学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神，为促进教育事业发展、推进教育现代化进程提供坚强的思想、组织和作风保证。

——强化党的思想政治建设和作风建设。一是狠抓中心组的理论学习和党员干部的政治学习。制订实施理论学习和干部培训计划，坚持党委理论中心组每月一学、全体党员干部每月二学，采取自学为主、集中学习与讨论、中心发言的形式，组织党员干部深入学习党的十六大报告、新、《“三个代表”重要思想学习纲要》、党的十六届三中全会公报等理论文章，并结合实际畅谈学习心得体会。大力加强党员干部的教育和培训工作，积极组织人员参加区委及上级党组织举办的各类干部理论学习班的学习，在各中小学开展以业余党校为载体、以“实践五爱要求，争做四有新人”为主题的知党爱党教育。二是深入开展十六大精神主题教育。突出重点，优化载体，创新方法，抓好三个层次对象、三个阶段、七个理论专题的教育。局党委邀请市委党校副校长倪集崇同志、市社会科学联合会副主席洪振宁同志作辅导报告，组织宣讲团到学校作专场报告，成立了六个派驻学校指导组加强指导与督查，开展主题教育覆盖面达100%，温十五中、永强中学等学校还把主题教育辐射到学生。我局的十六大精神主题教育，受到了市委督查组和区委领导的一致好评。三是扎实开展机关“效能革命”。以创建学习型、创新型、服务型文明机关为重点，通过学理论、兴高潮，下基层、听意见，解难题、办实事，转作风、提效能，加强教育系统作风建设。11月4日上午，林崇国局长到区行政效能监察中心聆听群众电话热线，当场答复群众反映的问题，并对电话热线反映意见的调查处理工作作出部署，亲自督办抓落实。在机关效能革命中，我局班子领导积极下基层，召开各类座谈会，收集当前教育发展中的困难与问题，并进行认真梳理汇总，梳理出8个方面的困难与问题、10项意见与建议，并结合当前教育实际，突出重点，多方协调，努力予以解决，切实为人民群众办实事、办好事。

——强化组织建设。一是狠抓落实民主集中制。进一步健全了党委集体领导和个人分工负责相结合的制度，召开了一次党委民主生活会和一次党员民主生活会，每位班子成员和党员干部联系自己的思想与工作实际，进行深刻的批评与自我批评，敢于讲真话，敢于揭短，增强了班子和党员干部的凝聚力。二是强化基层组织建设。进一步健全党建工作目标管理制度，开展“规范化党支部”创建活动。加强民办学校党组织建设，9月12日召开了全区民办学校党建工作汇报分析会，提高党建工作水平。严格党的组织生活，进一步健全“三会二制一课”制度。严格执行党费缴纳制度，按时收缴党费并及时上报统计。认真抓好区教育学会、退离休教育工作者协会等社会团体的党建工作，使之党组织生活正常化、规范化。三是加强党员管理，做好发展新党员工作。严格实行党员组织谈话和组织诫勉制度。认真抓好离退休干部党员政治、生活待遇的落实。遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，一年来发展了24名新党员。

——坚持反腐倡廉，积极推进党风廉政建设。一是坚持预防为主，深入开展党性党风党纪示范教育、“警示”教育和从政道德教育，认真抓好领导干部的廉洁自律工作。二是狠抓党风廉政建设责任制的落实。局党委主要领导亲自抓、分管领导具体抓党风廉政建设和反腐败工作，进一步健全勤政廉政守则、财务管理制度、用车制度等。与各学校签订了党风廉政建设责任书，把党风廉政建设工作列入局机关、各学校年终目标考核的主要内容，并加强督察。三是提倡节俭、反对奢侈浪费。严禁公款集体外出旅游，严格审批手续，控制外出对象、人数、时间、线路、经费，一年来共制止了6批次外出旅游活动；加强公车管理，严禁公车私用；公务接待严格实行接待卡制度，局机关干部下基层不吃请，全面实行中餐禁酒令，严格控制公务接待费总额。四是认真做好工作和案件查处工作，一年来共受理来信来电来访73件(次)，均认真开展了初查初核工作。

——大力推进教育系统的精神文明建设。一是深入开展文明创建活动。大力加强公民道德建设，加大文明小区共建、文明校园创建等力度。二是重视抓好工、青、妇工作。加强对工会、共青团和妇女工作的领导，深入开展“巾帼建功”、“文明家庭”评比和庆祝“三八”妇女节、“五四”青年节、“六一儿童节”、教师节、元旦文艺汇演等活动，促进精神文明建设。

（二）扎实开展新课程改革实验工作，全面推进素质教育

作为省级基础教育课程改革实验区，一年来，我局坚持以教学为中心，全面贯彻党的教育方针，加大教育教学改革力度，扎实开展新课程改革实验工作，全面推进以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

——扎实开展新课程改革实验工作。一是在1月3日召开全区基础教育课程改革动员大会，出台了《*区基础教育课程改革实验方案》，成立领导小组，部署实验工作。二是全面开展新课程改革师资通识培训。制定实施《*区基础教育课程改革师资通识培训方案》，认真做好市、区级学科培训工作。分批选派了初中、小学骨干教师150多人参加省、市通识培训，组织了分管局长和人事科长、教育科长、教科研室主任、教师进修学校校长以及初中、小学校长共60余人参加省级通识培训，组织所有初中、小学教导主任共50多人参加市级通识培训。各中心管理校、直属中小学均积极开展了面向全体教师的培训活动。三是积极组织开发校本课程，完善与新课程实施相适应的教学管理制度，认真做好实验成果的推广工作。四是加强和改进教育教学研究。创办《课改通讯》，开辟新课改理论的学习园地。紧紧围绕新课改要求，局领导和教科研员深入课堂、深入教师、深入学生，研究问题，探索做法，注重教育教学研究的针对性、实用性和实效性，为教育行政决策和教育教学实践服务。五是建立新课程实施的保障机制，做好服务与保障工作。做好师资调配工作，优先满足新课程实施的需要。设立专项经费，确保新课程的实施。

——以德育为核心，提高学生思想政治素质。不断改进德育方法，探索适应不同年龄阶段、不同教育层次、不同学校类型的思想政治教育的内容和形式。积极开展德育示范校、日常行为规范达标学校创建活动，加强德育队伍建设，增强德育实效。以德育为核心，加强“五爱”、国防、法制、安全教育和心理健康等系列教育，通过团校、少年军警校、红领巾文明岗、共青团员卫生街等阵地，积极开展先进班集体、三好生、优秀学生干部等各类德育先进评比活动和“十六大精神指引我成长”主题征文、“告别陋习、树立新风，共建省级文明城区”主题活动、学生入队、入团、成人仪式等活动，不断提高学生思想道德、文明素质。

——加强学校艺术、科技、体育、环保、实践教育。举办全区中小学艺术节、科技节、体育节、读书节、第十三届中小学生田径运动会，举行了学生现场书画、声乐、舞蹈、课本剧、科技发明、科技论文、科学实践活动、科幻画、网页制作等比赛和教师科技论文、教具制作、信息技术等比赛，开展“南麂行”青少年科技夏令营，向青少年学生传播科学思想、培育科学精神。加强环保教育，开展“6.5”世界环境日系列活动，积极创建“绿色学校”，共有8所学校被命名为区级“绿色学校”、6所学校被命名为市级“绿色学校”。积极组织学生参加社区实践活动，促进学生提高创新与社会实践能力。

一年来，我们还进一步完善了素质教育的评价与激励机制，完善了中小学生素质报告单制度。我区素质教育取得了喜人成绩，学生素质进一步提高，共有200余人次在省、市级各类竞赛中获奖，其中温二十中王彬彬同学荣获全国初中数学竞赛浙江赛区一等奖，温十五中邵慧娜同学撰写的探究性学习成果获省一等奖，永中一小、永中中学的学生舞蹈分获省中小学生群舞比赛一、二等奖。温二十中张明明同学、*中学项炳锡同学考取*中学数学实验班。

（三）加大教育投入，进一步推进教育现代化建设

——教育信息化建设取得新突破。一是加快了*教育信息网络平台建设为重点的教育信息化建设。一年来，全区教育系统用于现代教育技术装备的资金达600多万元，其中财政投入420万、各校自筹资金近200万。投入120多万建成区教育信息网络平台，投入160多万建成了*育英学校、*中学、*中学、*二小等13所学校的校园网、电子备课室和添置办公电脑，投入120万建成了*一小、*一小、状元三小、龙水一小、*二小等5个计算机教室，投入200多万建成了62套多媒体移动小平台和区职高、永中职技校等学校的电脑配置。二是加快了“网络环境下教与学的实践与研究”课题的研究，加大了教育信息化软件的开发力度。目前全区所有中小学均开设了信息技术课程，配备了专兼职信息技术课教师。

——以*中学建设为重点的学校基础建设进展顺利。一年来，全区教育系统基建工程款到位2304.5万元，其中*中学建设工程款到位1500万元，目前已完成行政图书楼、教学实验楼、教工学生宿舍楼和食堂等四个标段的招投标工作，并已进场施工。永强中学学生宿舍楼、区职高综合楼等六项工程建设已经完成，蒲州上江小学教学楼等四项工程建设已经启动。另有温二十五中学生宿舍楼等三项工程建设已经进入筹建阶段。

——妥善解决小学五改六后的教室安排和教学设备添置问题。投入200多万元解决*三小、黄山小学、黄石小学、永兴二小、*二小等学校因小学五改六后的教室安排和教学设备添置问题，各校自筹资金也超过80万元。

——示范性学校建设成效显著。我局扎实开展示范性学校创建活动，在硬件、软件建设上予以大力扶持，加大创建指导力度，并充分发挥现有示范性学校的示范作用。一年来，区实验小学、温二十五中通过了市示范性学校评估验收，外国语学校通过了省一级民办学校评估验收。

（四）不断健全激励机制和培育机制，加强教师队伍建设

——狠抓师德教育。在暑期举办为期一周的师德教育和法制教育专题培训，深入开展师德师风教育。在教师节召开优秀教师表彰大会、推出市级以上先进教师先进事迹大型宣传栏，激励全区教师以先进教师为榜样，大力弘扬“敬业、爱岗、奉献”精神。深入开展师德师风大检查，组织人员赴有关镇、街道与学校明查暗访，对有偿带生、体罚或变相体罚学生、人为加重学生课业负担等违背师德的行为进行严肃查处，促进师德师风建设。

——加强骨干教师队伍建设。积极推进“名师名校长”工程，加大对“名师名校长”培养人选的培养力度。成立了首届区学科教学研究中心组，举办了首届青年教科研骨干教师研修班，拓宽了骨干教师的培养渠道。

——健全、规范师训、干训制度，加强继续教育管理。出台、实施《*区教育局关于中小学教师继续教育学分登记管理办法（试行）》、《*区教育局关于校本培训管理暂行规定》，全面启动学分登记工作。开展了新教师培训、小学校长提高班培训，启动了小学教师教育科研全员培训。

——深化教育人事改革。完善了校长负责制和教师聘任制，健全了教职工代表大会制度和校务公开制度。加强中小学教师编制管理，初步核定了全区中小学教师编制。加强全区教育系统人事调配工作，研究出台对薄弱学校的教师选派与倾斜政策。认真做好师范类毕业生就业和优秀人才引进工作，通过统一试教、考核，一年来共安排了88位师范类毕业生就业，引进了24位优秀教师到公立学校、11位优秀师范类毕业生到社会办学单位任教。积极开展代课教师的清退工作，一年来共清退了56名代课教师。认真开展小学英语教师的招聘工作，通过公开招考，择优录用了8位小学英语教师。认真开展教师资格认定工作，一年来共办理教师资格认定1222人。加强全区学校领导班子队伍和后备队伍建设，选拔了一批优秀的骨干教师担任学校领导职位。

——做好职称评审、评优评先工作，充分调动教师教育教学工作的积极性。一年来，共有13人被评为中学高级职务、115人被评为中级职务、155人被评为初级职务；共评选推荐各级各类先进个人118人、先进集体2个，其中省春蚕奖2人、省绿叶奖1人，市级各类先进个人16人。

一年来，我局还开展了中小学教师课题成果、教育教学论文和学科教学优质课等评比活动。35项课题成果在*市2002年度、2003年基础教育课题和“青年双百”课题优秀成果评比中获奖，其中一等奖6项。选送市级参评的教科、教学论文共有91篇获奖，其中获一等奖11篇。53人次在*市及以上中小学信息技术与学科整合优秀案例、优质课、教师自制多媒体教育软件等评比中获奖，其中部级二等奖2人次，省级一等奖4人次、二等奖1人次，市级一等奖19人次，打响了*教育的品牌。

（五）非典防治工作取得突出成效

一是强化领导，明确职责。成立领导小组，制订紧急预案，确定专人联系学校，明确责任分工。二是认真做好宣传发动工作。召开非典防治工作会议12次，及时传达上级党委政府和教育行政部门指示精神，并根据抗非典工作形势的发展，对全区教育系统非典防治工作作出部署。印发《*市教育局预防传染性非典型肺炎工作二十条》等抗非典宣传资料7万2千多份，促使师生了解预防非典基本知识，增强师生员工防病意识和自我防护能力。三是抓好各项防控措施的落实。及时采购、发放抗非典物资，认真落实消毒、通风等预防措施，严格晨检与报告制度，做好排查、检测与登记等工作。适当调整课程安排、减轻学生课业负担。积极开展爱国卫生运动，严把校门关，组派检查组到各校、幼儿园督促抓落实。四是统筹兼顾，一手抓非典防治，一手抓教育教学。在抗击非典的同时，认真做好了教育教学工作，既保校园平安，又确保各项任务的顺利完成。我局的非典防治工作，得到了市、区领导的充分肯定。

（六）狠抓安全工作，确保校园安全，优化育人环境

我局牢固树立“安全责任重于泰山”的安全意识，按照“安全第一，预防为主”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的安全管理原则，进一步加强和改进青少年学生的安全教育，加大学校安全保卫工作力度，大力整治学校及校园周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，优化育人环境。一年来，全区中小学没有发生重大安全事故，全区师生的违法犯罪率为零，

——加强领导，积极开展安全教育。完善了教育局、学校、学生等三个层面的安全管理网络，形成了局主要领导亲自抓、分管领导具体抓，学校与社会、教师与学生紧密配合的齐抓共管的工作局面。一年来，我局把全区学校安全工作列入年度工作计划，作为学校主要领导的任期目标之一；及时转发了上级有关部门关于学校安全工作的文件，多次召开局机关工作人员、全区中小学校校长和政教团队干部会议，专题布置学校安全工作任务，开展安全知识培训；认真开展“安全教育周”、禁毒教育等专项活动，有效地增强了学生的安全、法制意识。

——健全安全工作制度，强化安全管理。不断健全学校集体外出活动报批制度、安全月报制度等安全工作制度，落实安全联络员，做到安全工作渠道畅通。狠抓落实安全工作责任制，与各学校、直属单位签订年度安全工作责任书，严格考核，落实安全事故责任追究制。聘请所在地的派出所领导担任学校综治副校长，加强对学校教学设备、器材、生活设施和饮食安全管理，重视传染病的防治和管理工作、及时对学生进行健康体检，加强对幼儿园接送车的统一登记管理。积极开展安全大检查，切实做到防患于未然。一年来，组织了30余次饮食卫生、消防、基建等学校及校办企业安全大检查，确保安全工作万无一失。

——深化校舍安全专项整治，认真做好校舍排危工作。我局把校舍危房改造工作与校网布局调整结合起来抓落实，加强学校建设项目安全设施的“三同时”管理和安全预评价工作，从源头上防止新的安全事故隐患的产生。及时对*镇小学、永兴中学等学校的校舍危房进行维修加固，及时查封了*镇灵南小学的危房，改造温十五中教学楼A级危房，对温二十五中后山缘实行加固防滑措施。一年来，完成校舍危房1300平米的排危任务，投入资金近300万元。

——整治学校周边环境，创建安全文明校园。我局在有关部门的积极配合下，集中人力，加大投入，做好学校周边环境的整治工作。一是组织人员对各校校园周边环境的管理和治安问题进行认真调查、排摸，及时整改，积极配合区综治领导小组对学校周边环境进行了多次的集中整治。一年来，继续对全区学校校园周边的流动摊点、无证经营户、违章建筑、环保噪音、离学校200米内的电子游戏室和网吧等进行了较为彻底的治理，进一步优化校园周边环境。二是在整顿学校周边地区治安秩序的同时，积极开展创建安全文明学校活动。目前，全区教育系统涌现出了一批文明单位、文明学校。温十五中、永中中学连续被评为省级文明单位，温二十中等学校被评为省级文明学校。

——切实加强教育局机关内部安全保卫工作。一是成立“创安”活动领导小组，制定活动计划和实施方案，全面落实各项安全防范措施。积极宣传发动，使“创安”活动深入到每个科室与个人。二是明确目标，落实责任。根据*市“治安安全单位”创建标准，结合局机关工作实际，将治安保卫工作目标进行分解，具体落实到科室及个人，落实目标责任制。三是严格考核、措施有力。把机关“创安”工作考核与日常工作考核结合起来，坚持定性与安量相结合，每日均由行政值班人员进行核查、反馈，每月考核一次，每季度进行一次大检查，考核结果直接与日常工作奖挂钩。四是加强安全保卫工作资料规范化建设。各种会议的记录、安全检查登记、隐患整改情况记录、值班巡逻和门卫的登记、现金和贵重物品管理措施等等，都及时做好积累、分类归档等工作。五是加强硬件建设，提高综合防范能力。在强化软件建设的同时，切实加强硬件建设，对财务、人事档案等重点加强技防物防设施建设。同时加强局机关的整体防范，提高整体防范能力，健全行政值班与门卫登记制度，做到了技防物防与人防措施相得益彰。一年来，局机关没有发生盗窃、火灾等治安灾害事故。

（七）积极开展教育扶贫工作，妥善解决困难家庭子女就学与移民子女入学、外来务工人员子女入学问题

——积极开展教育对口支援工作。我区温十五中、永强中学、永中中学、永中一小、永中二小等10所中小学继续加大对泰顺县结对帮扶学校的对口支援力度，一年来共捐赠人民币10.2多万元、价值2万余元的教学设备，支持改善办学条件；积极开展教学扶贫工作，派出支教团、接待观摩团，帮助结对帮扶学校教师提高教育教学水平。同时做好区内学校的对口支援工作。

——认真开展“不让一名贫困学生失学”助学活动。加大工作力度，妥善解决困难家庭子女就学问题，一年来全区减免学杂费学生619人、减免金额达18.5万多元。开展特困学生、残疾儿童扶贫慰问活动，向125位特困家庭学生捐赠了价值1.2万多元的学习录音机、捐赠人民币0.65万元。温十五中等学校成立了“希望基金”，开展师生“一帮一”结对扶助等活动，帮助解决困难家庭子女学生就学难问题。

——妥善解决移民子女入学、外来务工人员子女入学问题。移民子女100%入学。通过校网调整和教育资源整合，把沙城八甲小学、*三小、海滨三小、龙水一小分部、*二小和横街小学确定为外来务工人员子弟学校，全区共吸纳小学、初中外来务工人员子弟入学11400多人。同时对非法办学点进行取缔、分流学生进公办小学就读，保障外来务工人员子弟的安全和利益。

（八）坚持依法治教，推进行风建设

——加强督导，依法治教。区政府教育督导室在区政府的领导下，加大了督政、督学力度，依法保证教育投入，促进教育事业的持续健康发展。落实了镇（街道）基础教育目标责任，3月份，我区在全市率先对各镇（街道）党政主要领导基础教育工作目标责任完成情况进行了考核，沙城镇、状元镇、天河镇、*街道、瑶溪镇达到优秀标准，永兴街道、蒲州街道、海滨街道、永中街道、*镇达到良好标准。加大了对民办学校教育经费、办学行为、师资队伍的专项督查力度。依法维护教师的合法权益，对个别从事非法宗教活动的师生进行及时查处。加大对《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律、法规的宣传，有力地推进了全社会依法治教、尊师重教风气的进一步形成。

——大力加强行风建设。建立健全了一系列教育行风建设的规章制度，聘请行风监督员，采取有效政策措施，加强行风建设。进一步规范“收支两条线”的管理工作，严格执行收支两条线管理的有关规定，严格财务检查制度，规范财务管理。进一步加强纠风治乱工作，认真做好中小学乱收费的预防、治理工作，制订实施《*区教育局关于进一步规范中小学收费工作意见》，在开学前召开了5次专题会议研究部署中小学收费工作，并多次召开中小学校长、总务主任会议进行收费教育培训。严格实行中小学收费公开制度，实行亮证收费，向社会公开监督投诉电话接受群众投诉，增强收费工作透明度。严格执行公办高中择校限人数、限分数、限钱数的“三限”政策。加大查处力度，局主要领导亲自赴各学校督查，同时组织开展财务专项审查、对学校收费管理和支出情况进行审计，并在开学后会同区纠风办、物价等部门到各中小学进行专项收费检查。严格实行收费责任追究制，对在检查中发现的或被群众举报投诉的违规收费行为，发现一起，查处一起。认真做好区行政效能监察中心11件督办件的查办工作，做到件件抓落实。一年来，我局共清退了违规收费134.08万元，给予两所出现违规收费的学校校长行政记过处分。

——全面推行政务公开、校务公开。实施《*区教育局政务公开的制度》和《关于全面推行校务公开制度的意见》，对招生、教师调配、职务评审、评优评先、收费、基建等教育热点问题实行公开；对教育系统购买校服、电脑、办公用品等，纳入统一管理，实行政府采购、公开招标制度，增加工作透明度，自觉接受群众的监督，树立了教育系统的良好形象。

国语支教工作总结范文第8篇

一、发动深入、认识明确、步调一致，基于全校通力合作，学习调研阶段活动取得预期效果

第一阶段的目标是“党员干部受教育”，实现目标的方式是开放式学习调研。各级党组织按照校党委的统一部署，结合本单位的实际，在内容上突出重点，在形式上大胆创新，在措施上狠抓落实，完成了动员部署、学习培训、调查研究和解放思想大讨论等各环节的工作，取得了阶段性成效。

1.总体情况

1.1全面动员部署

重视动员部署和思想发动工作，通过健全机构制度、明确实践载体、开展思想动员、强化舆论宣传，把全校党员的思想和行动统一到中央、教育部党组对学习实践活动的要求上来。

1.1.1健全机构制度，构建工作体系

学校成立了由书记、校长任“双组长”的学习实践活动领导小组，加强对深入学习实践科学发展观活动的组织领导和具体指导。领导小组下设办公室，分为秘书组、综合组、宣传组、联系指导组等4个组，负责教育活动的具体组织实施。各分党委、党总支、直属党支部也成立了由书记、党员院长任“双组长”的学习实践活动领导小组和相应的工作机构。全校上下形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、层层落实的工作体系，形成了学习实践活动的坚实组织保障。

校党委坚持区别情况、分类指导的原则，制定了《实施方案》、《学习调研阶段方案》、校领导联系基层的规定、联系指导组工作制度等一系列方案和制度，明确了学习实践活动指导思想、总体要求、主要目标、解决的重点问题、各阶段工作步骤及要求，架设起学习实践活动的制度保障。

1.1.2明确实践载体，找准工作重点

校党委在国家经济社会发展对高素质人才要求变化的规律、全国高等教育适应新形势要求发展的规律、我校顺应客观需要办学事业进步规律的结合点上，通过多种渠道征求意见，结合学校的办学传统、办学使命确定了“深化教育创新、强化依法治校、推进和谐发展、建设法科强校”的实践载体。这一实践载体既是学习实践活动的动机又是希望达到的效果，既是现实需要又是长远谋划，明示了学习实践活动的主题和着力点。

各基层党组织也结合本单位的实际，确定了各具特色的实践载体，如，法学院分党委以“创新法学教育、完善培养模式、探索现代管理、建设一流学院”为实践载体；后勤党总支以“深化工作创新、强化制度规范、发展后勤文化、提升保障水平”为实践载体；现代教育技术中心直属党支部以“推进科学发展、创高质量服务部门”为实践载体等，都明确了整个活动的重点。

1.1.3全面深入动员，形成思想共识

3月13日，学校隆重召开深入学习实践活动动员大会，1700余师生员工参加了会议。动员报告深刻阐述了我校开展深入学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，提出了需要重点研究解决的问题，明确了开展活动的方法步骤和具体部署。随后，各分党委、党总支、直属党支部根据本单位情况，相继召开了本单位动员大会，认真学习学校动员报告精神，并对本单位活动进行了周密部署。人文学院等单位还将动员部署与学习交流相结合，院长亲自作专题报告，对科学发展观提出的背景、内容和意义进行深入解读。

为了保证学习实践活动顺利开展，确保各项工作落实到位，学校分别对领导小组办公室全体成员、处级领导干部、党支部书记等进行了培训，使骨干准确掌握和深刻理解此次学习实践活动的意义、原则、要求和方法步骤。通过全面深入动员，广大党员干部在开展学习实践活动的重要性、必要性和紧迫性上形成了共识，奠定了学习实践活动顺利开展的思想基础。

1.1.4强化舆论宣传，营造学习氛围

学校充分发挥校内广播、电视、报刊、校园网、橱窗等宣传阵地优势，广泛报道学习实践活动进展情况，及时挖掘和宣传学习实践活动中的典型，营造良好的舆论氛围。在校报上，将有关学习实践活动的新闻报道置于醒目位置，并通过评论员文章、专题、专栏等形式进行深入报道。同时充分发挥互联网的作用，在校园网上开通“学习实践科学发展观专题网站”，全面介绍和宣传学习实践活动。

目前已出版专刊1期，制作宣传短片1个、视频新闻16条，专题网站新闻143条，印发简报22期。其中，我校开放式学习的情况被部属高校学习实践活动领导小组选中，以《中国政法大学积极探索开门搞学习实践活动的思路和举措》为题，全文印发各部属高校。《中国教育报》、《光明日报》、人民网、中国教育电视台等主流媒体对我校学习调研阶段的活动进行了报道。

1.2开放学习调研

坚持把“开放式”贯穿学习调研阶段的各个环节，积极探索多样性的学习培训、多视角的调查研究、多维度的解放思想大讨论，学习调研活动取得明显实效。

1.2.1学习培训多样化

1.2.2.发挥示范作用,领导带头学习

学校在认真组织好党员个人自学、集体研讨等学习活动的基础上，重点抓好领导班子和领导干部的学习，形成领导班子、领导干部带头学习的良好局面。校理论中心组率先开展集中学习，校领导畅谈学习感受，对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求进行研讨。党委书记带头讲授党课，学院、部处负责人结合自身研究专长或工作实际作专题报告。研究生院常务副院长李曙光为研究生院教工党支部和国际合作与交流处党支部做了深入学习实践科学发展观的专题报告；政治与公共管理学院常务副院长常保国为全院学生党员做主题为“多维视野下的发展理论与科学发展观”的专题报告；马克思主义学院副院长邰丽华以“通过经济增长方式看科学发展问题”为主题为学院师生作专题报告。我校4位终身教授撰写关于科学发展观的理论文章，帮助师生提高思想认识。

1.2.3邀请专家讲学,坚持开放学习

坚持“开放式”的特色，将专题辅导作为重点。通过“请进来”，邀请国内外专家学者结合社会经济发展、高校管理、法学教育、人才培养等内容作专题报告，帮助党员干部从不同层面、不同角度深刻理解科学发展观。学校先后邀请中央党史研究室副主任李忠杰教授以“把学习实践科学发展观提高到新水平”为题、十届全国人大副委员长成思危以“金融危机与中国应对之道”为题为师生作专题报告。

各基层党组织也结合本单位工作实际邀请专家讲学。法学院分党委先后邀请法国、美国专家主讲高等法学教育、现代高等院校管理制度等内容，推动法学院人才培养模式改革及现代大学管理制度建构；民商经济法学院分党委邀请中国发展研究基金会副秘书长汤敏等专家学者作专题辅导报告；法与经济学研究中心党支部邀请中国社会科学院经济研究所所长刘树成教授以“中国特色再崛起”为题解读2009年两会政府工作报告的科学发展内涵；学生处党支部和学校办公室联合举行了学习“两会”精神报告会，邀请第十一届全国政协委员乐国安教授传达“两会”精神。目前，各级党组织举办专题报告10余场。

1.2.4组织宣讲团，帮助指导学习

组织相关专业教师和学生骨干组成专家宣讲团和学生宣讲团，为广大师生党员答疑解惑，激发学习实践科学发展观热情。截至目前，专家宣讲团先后作专题辅导报告10次，学生宣讲团先后深入校内班级进行了近20次宣讲。

同时学生宣讲团走出校门，到昌平区流村镇进行宣讲活动，通过文艺汇报演出、社区街道宣讲、希望小学支教帮扶、乡镇企业座谈等多种形式开展宣讲，受众近2000人。通过开放式的宣讲活动，不仅实现了宣讲团成员自身理论水平、实践能力的提高，而且带动了其他师生员工主动学习、创新学习，取得了很好的示范效果。

1.2.5围绕中心工作，联系实际学习

各级党组织注重把理论研讨与中心工作相结合，开展了形式多样的主题学习活动。诉讼法学研究院和证据科学研究院均以加强建设，迎接评估为主题，有针对性地开展用科学发展观厘清思路、调整措施的学习讨论；新闻与传播学院党总支将学习实践活动与本专业和学科建设发展工作相结合，深入研讨新闻与传播专业和学科建设思路和规划；马克思主义学院党总支举办师德建设沙龙，以“知识分子的使命与责任”为主题探讨师德建设问题；政治与公共管理学院分党委召开“专业建设与人才培养”教师座谈会，讨论学科和队伍建设的科学发展思路；商学院党总支联系学院近几年发展的经历，召开全体教师研讨会，深入总结成绩和不足以及经验和教训；继续教育学院分党委面对重组转型的关键时刻，坚持把学习实践科学观与明确学院发展思路相结合，积极探索拓展开放教育的新途径。通过把理论与工作实际相结合，带着问题学习，查找存在的问题，提升了学习水平和效果。

1.3调查研究多视角

1.3.1明确调研主题，突出针对性

校领导班子在学习思考的基础上，着眼于工作实际，经过反复酝酿，确定了《学校主要矛盾、突出问题及和谐校园实现机制研究》、《法大办学定位和办学思路再思考研究》等11项针对性强、覆盖面广的调研课题。每个校领导带队深入基层，通过座谈会、发放问卷等多种形式开展调研，全面了解学校各项工作的基本情况，查找存在的问题以及原因和症结，初步完成调研报告。各学院、部、处也根据工作实际，深入基层广泛征求意见，形成了意见汇集。

1.3.2走出校门调研,突出开放性

按照“走出学校换思维，跳出教育看发展”的思路，校党委把“走出去”作为进一步开阔视野、更好地促进调研的重要方法。一是把与兄弟院校的横向比较作为发现和深入认识自身问题最直接的方法，校党政领导班子全体成员到北京师范大学进行调研，虚心学习北师大学习实践活动推动高水平大学建设的好的做法和经验；二是把社会发展对高等教育的实际要求作为推动学校科学发展最有效的标尺，组织中层干部到天津滨海开发新区实地考察改革开放的成果，借鉴其它行业开拓创新的经验来促进学校的科学发展；三是把提高学生党员对科学发展的深层认识作为加强分类指导的重点，组织学生党支部书记到燕京啤酒集团实地参观，在实践中深化学生党员对科学发展观的认识和理解。法硕学院组织学生参加昌平新农村建设项目，力求使学生在实践中增强对科学发展观社会意义的体验。

学校领导及相关部门还带着问题走访兄弟院校。党委副书记兼副校长马抗美率学生处、团委等部处相关人员就学校学生管理和服务工作赴中国人民大学调研；副校长马怀德带队赴北京师范大学就学校发展战略规划，推进基础能力建设、拓展资源投入等问题进行专项调研；校长助理王卫国率开放教育管理与服务团队赴清华大学就培训管理的体制和运行机制等方面的内容进行学习调研；党委宣传部就加强宣传工作、服务学校科学发展等专题赴石油大学党委宣传部调研学习。

1.3.3多渠道开展调研,突出广泛性

各级党组织通过座谈会、问卷调查、网上调查、意见箱等多种途径，组织和引导师生员工为学校的科学发展建言献策。学校先后召开了学科带头人、青年教师、派、毕业生代表、离退休代表等不同类型人员参加的座谈会、调研会30余次；发放各类调查问卷共3000余份；在校园BBS设置了“我为学校科学发展建言献策”专区，为每个部门设置了意见建议专帖；在两校区设置了意见箱，公布了征求意见的电子邮箱等。师生员工通过多种征求意见的渠道，对学校存在的问题和今后的发展思路提出了中肯的意见和建议。学校对这些意见和建议进行了归纳整理和研究分析，初步梳理出学校在发展中存在的突出问题。

1.3.4坚持边议边改，突出时效性

在调研中，坚持边议边改，对有条件解决的问题集中力量加以解决。学校规范了出国、出境等工作的程序、规则，提高该项工作的科学化、合理化程度。针对毕业生就业难的问题，学校召开专题工作会议，推出各项政策，部署具体措施；刑事司法学院设立就业专项基金，帮助家庭困难毕业生解决求职中的费用问题。为解决教学中的现实问题，民商经济法学院变原先的教学督导为教学观摩，出台加强法学实验班教育、建立研究生导师月志、成立学生就业指导委员会等一系列举措。社会学院专题研究学生参加专业实习的问题，主动联系专业对口、实践性强、同学们感兴趣的单位，优化专业实习方案的落实机制。马克思主义学院在管理规范化方面开始进行整改。新闻与传播学院就推进人事管理公平公正调整了制度规定。国际教育学院在本科生中推行一对一“学习伙伴”机制，帮助留学生解决学习中遇到的困难，并出台多种措施加强对外国留学生的中国文化教育和熏陶。体育部在加强普及全校体育活动和办好运动会的工作方面，进行及时的调整和完善。现代教育技术中心自筹资金购买灯管，及时解决教师上课时多媒体光线不足的问题，并着手通过技术手段实现无线网络自动获得IP地址，为师生员工提供便利快捷的上网方式。图书馆动员各种力量，竭力挖潜增设法渊阁阅览座位，做好开放文渊阁阅览室准备，解决学生自习难问题。校部机关边学边改进工作作风，教务处、科研处、研究生院主动为学院和教辅单位解决实际困难,资产处、后勤办、基建处就师生员工提出的意见进行整理，着手改变服务方式，提高服务效率和质量。

1.4解放思想讨论多维度

1.4.1全面开放，网上互动直播

校领导班子与时俱进开展多视点实时同步互动式解放思想大讨论，以网络直播的方式与师生进行广泛深入交流。这一活动受到师生员工的广泛关注，当日在线观看视频直播和参与在线讨论的师生始终保持在近500人，讨论区中共发表讨论贴373个。校领导和师生员工通过现场主题发言、现场交流、网上在线交流三位一体的崭新交流形式，围绕学校的实践载体，结合办学定位与特色、人才培养、依法治校、民主办学、全员育人等内容，着重讨论了如何解放思想，促进学校各项事业科学发展，在一些发展问题上达成了共识。

1.4.2集思广益，广泛开展讨论

校党委通过组织“专家论坛”，从学科带头人、学院负责人的视角，从思路的转变和措施的调整等层面交流了很好的意见。通过组织“部处长论坛”，从学校执行机构负责人的视角，就科学发展与成本控制、多科性大学建设等内容进行了深入研讨。各分党委、党总支、直属党支部也采取座谈会、专题组织生活会等形式开展解放思想大讨论。国际法学院组织全院教师就科学教育观进行大讨论，在解决重科研轻教学、重知识轻思想、重本科教育轻研究生教育，以及研究生招生三个方向不协调问题上，解放了思想，提高了认识。外国语学院针对加强外语专业学生全面发展与就业走向相结合的关系，在师生中广泛开展讨论，提出了完善培养工作的思路。科学技术教学部围绕本单位在学校到底应该承担什么教学任务的主题，形成了以培养科学精神、科学思维方式、科学素质为己任的共识。人文学院采取教师党支部和学生党支部互动讨论的方式，共同研讨解决教学工作的发展和实施问题。通过解放思想大讨论，进一步统一了对科学发展观的认识，增强了贯彻落实科学发展观的紧迫感和自觉性。

2.主要成效

2.1提高思想认识，形成共同推进学校科学发展的新态势

通过深入的思想动员与学习研讨，广大党员干部增强了学习实践科学发展观的紧迫感和责任感，提高了对科学发展观理论体系、基本内涵、根本价值、重要意义的认识，树立了科学发展理念、培养了科学发展思维、坚定了科学发展决心、达成了科学发展共识，形成普遍关心、参与、推动学校科学发展的新态势。

2.2助推思想大解放，提升对高等教育发展规律的新认识

通过广泛的思想解放大讨论，广大党员干部在过去的思路和做法哪些是不科学不合理的需要进行突破性思想解放，哪些在当时是科学合理但面对新形势新问题有局限性需要进行跨越式思想解放等方面，进一步分清了问题边界，提高了用科学发展观审视过去、研究现在、规划未来的意识，提升了对高等教育发展规律和对学校科学发展策略的认识。

2.3缓解矛盾、凝聚人心，形成校园和谐稳定发展的新局面

通过深入基层调查研究，与广大师生员工面对面交流，认真听取意见和建议，对涉及学校科学发展、师生利益等方面存在的突出问题和矛盾有了统一认识，增进了干部、党员、师生之间的理解和信任，为学校和谐稳定发展营造了良好局面。

2.4加速工作运转、提高工作效能，取得推进工作的新成效

各级领导班子、党组织坚持边学边议边改，把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，在学习调研的基础上，集中力量解决短期内能够解决的一些问题，有力地推进了中心工作。

3.基本经验

3.1突出开放特点

把“开放式”体现在学习调研的各个环节,突出开放的视野、开放的方式、开放的胸怀，坚持“走出去、请进来”，邀请专家、师生员工共同参与学习调研，推动学习实践活动全面深入开展。

3.2突出领导带头

把领导干部带头作为一项明确要求，促使各级领导班子和领导干部以高度的政治责任感和强烈的使命感，在各项工作中做出表率，做到思想认识到位、组织部署到位、工作措施到位、实效落实到位。

3.3突出实践特色

把实践特色贯穿学习调研始终，紧紧围绕学校提出的实践载体，把开展学习实践活动与促进学校改革发展结合起来，与维护学校和谐稳定结合起来，与解决师生员工最关心的利益问题结合起来，做到理论联系实际。

3.4坚持群众路线

把坚持群众路线作为基本原则，充分发扬民主，吸收师生员工积极参与、全程参与。尊重师生员工的创造精神和主体地位，认真听取意见和建议，真诚接受评议和监督，汇集群众智慧和力量，为学校科学发展提供不懈动力。

3.5坚持求真务实

把求真务实作为基本要求，主动认识科学发展的规律，掌握科学发展的主动权，通过讲实话、出实招、办实事、求实效，探索推进学校科学发展的方法途径和体制机制，赢得广大师生员工的信任。

3.6坚持统筹兼顾

把统筹兼顾作为重要的指导方针，统筹安排、协调推进学习实践活动，把学习调研、提高认识、解决问题贯彻始终，正确处理好实习实践活动与学校日常工作的关系，做到围绕中心，服务大局，实现两不误，两促进。

通过一个多月的活动，我校学习实践活动取得了阶段性的成效，但我们也要清醒地认识存在的问题，如各级党组织学习实践活动开展不平衡，少数党员对开展实习实践活动的重要性、必要性认识还不到位，工学之间的关系仍需要进一步处理好等问题，这些需要我们在下一阶段的工作中继续深入思考，认真解决，以确保学习实践活动的质量和效果。

二、精心谋划、周密安排、承前启后，激发全校创造智慧，力争分析检查阶段活动务实推进

分析检查阶段是深入学习实践科学发展观活动承前启后的重要阶段，是把学习成果转化为实践成果的关键阶段。做好这一阶段工作，对于巩固扩大学习调研阶段成果，确保学习实践活动取得实效至关重要。我们要突出“问诊式”的特点，深入基层,问症于民、问计于民；要充分利用各方面资源，帮助我们发现和分析问题，准确把握问题产生的原因，从而进一步明确工作思路和发展战略。

1.根本任务

分析检查阶段的根本任务是梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，为整改落实阶段各项工作的开展奠定良好基础。同时通过深入开展分析检查，使党员特别是领导干部明确班子和个人在贯彻科学发展观中存在的问题，针对这些问题的原因、危害和如何改变等方面在思想上得到极大触动。

2.重点项目

2.1深化理论学习（4月20日—6月5日）

各级党组织要在第一阶段集中学习的基础上，把深入学习、提高认识、解放思想贯彻学习实践活动的始终。要紧密结合广大党员干部思想实际和工作实际，通过理论中心组、党支部集中学习等形式继续组织党员干部研读我校方案中指定的学习内容，坚持学习科学发展观与推动科学发展相结合，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一；要通过组织专题报告会、实地参观学习等活动，进一步引导党员干部特别是党员领导干部在联系实际、增强信心、谋划发展、提高能力上下功夫，进一步深化认识、统一思想、认清形势，切实增强解决实际问题的积极性，增强按照科学发展观要求推动学校工作的主动性。鉴于第一阶段学习中存在的不足，这一阶段的学习还要进一步加强科学发展观理论体系、基本内涵的学习和讨论。

2.2召开领导班子专题民主生活会和党支部专题组织生活会（4月20日至5月10日）

2.2.1拓宽征求意见的途径与范围

各级领导班子要通过谈心、座谈会、意见箱、征求意见表、网上征求意见等多种形式广泛征求师生员工的意见和建议。在此，我要特别强调一下，各级领导班子要重视开展谈心活动，把谈心活动作为这一阶段征求意见建议的重要途径。领导班子成员之间要开展“一对一”的谈心，同时还要以个别谈心或集体谈心的方式与广大师生员工谈心，真心实意地听取意见和建议。

2.2.2明确征求意见的重点内容

一是就学校事业发展向师生问诊，请师生对学校发展目标、发展理念、发展方向、发展方式和发展态势作出评判，指出制约发展的症结，提出促进发展的建议。二是就领导班子领导能力与水平向师生问诊，请师生对领导班子治校办学、理政为民能力进行评判，指出影响发展的根源，提出纠偏校正的药方。三是就学校的学科建设、人才培养、科学研究、学术管理、教师管理、学生管理、行政管理、后勤管理的理念、制度、政策、运行机制、评价体系的状况和效果向师生问诊，请师生进行评判，指出不利发展的问题和原因，提出努力提高的方向。四是就领导班子、党员干部的分析检查的结果向师生问诊，就自我检查诊断是否深刻、努力方向是否正确、主要举措是否到位进行评判，指出漏诊误诊的问题，提出修正改进的要求。

2.2.3认真撰写发言材料

各级领导班子要对师生员工的意见进行梳理分类。领导班子成员要按照“四对照、四查找”的原则，从班子和个人两方面认真撰写发言材料。一是对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；二是对照高水平大学和其他高校的发展经验，认真查找本单位在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；三是对照工作实际，认真查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；四是对照师生员工的新期待，认真查找事关广大师生员工根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决，是否做到了服务发展、服务基层、服务群众，是否做到了为民、务实、清廉。

2.2.4组织召开生活会

各级领导班子、党支部要把“深化教育创新、强化依法治校、推进和谐发展、建设法科强校”这一实践载体作为专题民主生活会、专题组织生活会的主题，对存在问题进行剖析。同时针对征求到的意见开展严肃的批评与自我批评，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2.3形成分析检查报告（5月4日至5月20日）

2.3.1组织专题研究

各级领导班子要召开会议，专题研究如何撰写领导班子分析检查报告。要对通过多种途径征求到的意见和建议进行分类解析，明确分析检查的重点问题。

2.3.2领导切实把关

各级领导班子主要负责人要对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等，提出具体明确的指导意见，全程主持分析检查报告的撰写工作，使研究起草分析检查报告的过程成为进一步深化认识、形成共识的过程，成为进一步明确贯彻落实科学发展观的思路、目标和措施的过程。

2.3.3突出检查分析

分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这几个重点，避免写成工作总结或工作报告。分析检查报告要做到“四个写清楚”，一要写清楚在贯彻落实科学发展观上形成了哪些新的认识，达成了哪些思想共识；二要写清楚本单位贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在问题，特别是不符合科学发展要求的问题及其产生的主要根源；三要写清楚今后贯彻落实科学发展观的主要思路，以及经过一段时间能够解决的突出问题和主要举措；四要写清楚加强领导班子自身建设的具体措施。

2.4组织群众评议（5月21日至6月5日）

2.4.1明确评议范围

各级领导班子要采取专家会诊会、群众会诊会、专题研讨会、网上建言、书面征询等不同形式，从三个层面广泛征询对分析检查报告的意见和建议。一是征询广大师生员工、校友、学生家长的意见和建议；二是征询主管部门、兄弟院校的意见和建议；三是征询用人单位、学科服务单位的意见和建议。

2.4.2明确评议的内容

对分析检查报告的评议重点要看4个方面，一是领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；二是查找的问题准不准，原因分析透不透；三是对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清，制定的工作措施可行不可行；四是加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。

2.4.3重视评议意见

各级领导班子要把师生员工在评议中提出的正确意见和建议体现到修改后的分析检查报告中。分析检查报告经过进一步修改和完善后，要采取座谈会、情况通报会等方式，在适当范围内向党员群众通报。

3.成果标志

3.1形成推动学校科学发展的共识

各级领导班子、各级党组织要把开展分析检查的过程，作为深入学习、深化认识、统一思想、达成共识、凝聚力量的过程，作为查找问题、剖析原因、明确方向、强化措施的过程，使广大师生员工在学校办学定位、发展思路等方面形成共识，真正认识到要推动学校科学发展必须坚持以科学发展观统领和指导工作，必须强化办学特色、推进教育创新，必须注重内涵发展，必须坚持以人为本，不断深化改革。

3.2形成一批高质量的分析检查报告

各级领导班子要找准推进学校事业科学发展、服务经济社会发展方面存在的差距与问题，系统梳理领导班子在思想认识、思路举措、工作作风以及自身建设等方面存在的不足，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学校事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，形成一批质量高、针对性强、有现实指导意义的分析检查报告。

3.3切实解决一批师生员工反映强烈的突出问题

各级领导班子认真分析查找出的问题，认清实质和原因，找准突破口和切入点，抓住有利条件和积极创造条件，集中力量解决影响和制约学校科学发展的突出问题，保证学校始终行走在科学发展的轨道上；集中力量解决涉及党性党风党纪的突出问题，加强党的建设，保证党的事业和学校发展始终能够健康向上；集中力量解决群众反映强烈的突出问题，关心群众，满足群众的切身利益需求，保证学校保持和谐温馨的氛围。学校在解决一批师生员工反映强烈的突出问题上要做到早谋划、早启动、早见效。

三、把握精神、联系实际、加强领导，发挥全校责任能力，扎实做好查找突出问题的各项工作

查找突出问题既是深入开展学习实践活动的抓手，又是活动动追求的目标。各级领导班子、各级党组织、党员必须树立起问题意识、责任意识，客观分析影响和制约学校科学发展的突出问题，把解决问题作为学习实践活动的出发点，扎扎实实做好各项工作。

1.领导责任

领导班子要准确领会学习实践活动的总体要求、目标原则和方法途径，要紧密联系工作实际，精心组织好活动。领导干部要发挥表率作用，带头深入学习，带头调查研究，带头解放思想，带头查找问题，带头开展批评与自我批评。要努力营造有利于师生员工敞开心扉交流思想环境和氛围，着力激发师生员工查找解决问题促进学校科学发展的主动性和责任感。

2.任务目标

2.1着力寻求推动学校科学发展的创新潜力

各级领导班子和领导干部要客观认识学校当前的实际，要精准把握学校面临的机遇，要明确判断学校未来发展的方向。具体就是要正确认识社会经济发展、高等教育发展、法学教育发展趋势；要顺应发展规律准确把握学校发展面临的“实”、“时”、“势”；要找准影响和制约学校科学发展的突出问题，深刻分析原因，明确努力方向，从问题的症结和解决问题的方法途径中寻求推动学校科学发展的创新潜力。

2.2着力提升推动学校科学发展的领导能力

各级领导班子和领导干部要把科学发展观的要求，转化为谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养的自觉行动，努力使自己具有符合科学发展要求的“十种能力”，特别是要着力提高驾驭力，确保学校各项事业沿着符合科学发展的轨道前进；着力提高决策力，切实做到科学决策、民主决策、依法决策；着力提高感召力，凝聚师生员工团结奋进；着力提高战斗力，确保在面对困难时能迎刃而解，把握机遇时能奋发有为。

2.3着力形成推动学校科学发展的强大合力

领导班子和领导干部要达成科学发展的共识，明确科学发展的方向，形成科学发展的目标，找准科学发展的步骤和方法；要激发师生员工参与学校各项改革事业的积极性，凝聚各方面的智慧和力量，汇集人才，集思广益，凝聚人气，形成推动学校科学发展的强大合力。

2.4着力激发推动学校科学发展的不懈活力

领导班子和领导干部要着力建设长效机制，健全规章制度，切实转换意识、转变职能、改进作风、提高效率，改进与学校科学发展不适应的手段和方法，改善不能促进学校科学发展的管理体制和运行机制，促进和激发学校运行的活动和动力。要以良好的体制作保障，以完善的机制作支撑，在广大师生中形成自我科学发展、自觉科学发展、自主科学发展的良好氛围，进而不断激发推动学校科学发展的不懈活力。

3.基本要求

3.1要勇于带头查找问题

领导班子和领导干部要率先垂范，带头开展批评与自我批评，带头征求意见和建议，带头起草分析检查报告，带头组织好群众评议。要坚持成果导向和目标导向，认真总结工作中采取了哪些措施，推进了哪些工作，取得了哪些成果，要认真比较目前工作离既定的目标还有多少差距，思考存在差距的原因和缩小差距的途径，务求学习实践活动取得实效。

3.2要乐于接受群众意见

领导班子和领导干部要深入基层，采取师生员工乐于接受的形式，诚心听取群众的意见和建议，把与师生员工谈心、交心作为征求意见、解决问题、求得实效的有效途径；要站在群众的角度上作换位思考，分析群众为什么会有这样的意见和建议，反省自身工作的不足；要客观分析群众所提意见建议的合理性和可行性，及时给予回应。

3.3要敢于直面尖锐问题

领导班子和领导干部要有直面尖锐问题的政治勇气，敢于承担责任；要善于辩证分析，剖析问题产生的主客观原因，特别是主观方面的问题；要勇于把师生员工提出的尖锐问题摆到桌面上讨论，开诚布公讲道理、做解释，以真心实意的态度、求真务实的精神与师生员工达成解决问题的共识。

3.4要善于解决突出问题

领导班子和领导干部要善于运用唯物辩证的科学方法，查找存在的问题和产生问题的症结；要善于抓住问题的主要矛盾和矛盾的主要方面；要善于找到解决问题的方法与途径；要善于把握解决问题的节奏，区分轻重缓急，及时解决师生员工反映突出的问题。做到态度正确、方法合理，节奏合拍，整体和谐，在真正解决实际问题上取得实效。

国语支教工作总结范文第9篇

一、发动深入、认识明确、步调一致，基于全校通力合作，学习调研阶段活动取得预期效果

第一阶段的目标是“党员干部受教育”，实现目标的方式是开放式学习调研。各级党组织按照校党委的统一部署，结合本单位的实际，在内容上突出重点，在形式上大胆创新，在措施上狠抓落实，完成了动员部署、学习培训、调查研究和解放思想大讨论等各环节的工作，取得了阶段性成效。

1.总体情况

1.1全面动员部署

重视动员部署和思想发动工作，通过健全机构制度、明确实践载体、开展思想动员、强化舆论宣传，把全校党员的思想和行动统一到中央、教育部党组对学习实践活动的要求上来。

1.1.1健全机构制度，构建工作体系

学校成立了由书记、校长任“双组长”的学习实践活动领导小组，加强对深入学习实践科学发展观活动的组织领导和具体指导。领导小组下设办公室，分为秘书组、综合组、宣传组、联系指导组等4个组，负责教育活动的具体组织实施。各分党委、党总支、直属党支部也成立了由书记、党员院长任“双组长”的学习实践活动领导小组和相应的工作机构。全校上下形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、层层落实的工作体系，形成了学习实践活动的坚实组织保障。

校党委坚持区别情况、分类指导的原则，制定了《实施方案》、《学习调研阶段方案》、校领导联系基层的规定、联系指导组工作制度等一系列方案和制度，明确了学习实践活动指导思想、总体要求、主要目标、解决的重点问题、各阶段工作步骤及要求，架设起学习实践活动的制度保障。

1.1.2明确实践载体，找准工作重点

校党委在国家经济社会发展对高素质人才要求变化的规律、全国高等教育适应新形势要求发展的规律、我校顺应客观需要办学事业进步规律的结合点上，通过多种渠道征求意见，结合学校的办学传统、办学使命确定了“深化教育创新、强化依法治校、推进和谐发展、建设法科强校”的实践载体。这一实践载体既是学习实践活动的动机又是希望达到的效果，既是现实需要又是长远谋划，明示了学习实践活动的主题和着力点。

各基层党组织也结合本单位的实际，确定了各具特色的实践载体，如，法学院分党委以“创新法学教育、完善培养模式、探索现代管理、建设一流学院”为实践载体；后勤党总支以“深化工作创新、强化制度规范、发展后勤文化、提升保障水平”为实践载体；现代教育技术中心直属党支部以“推进科学发展、创高质量服务部门”为实践载体等，都明确了整个活动的重点。

1.1.3全面深入动员，形成思想共识

3月13日，学校隆重召开深入学习实践活动动员大会，1700余师生员工参加了会议。动员报告深刻阐述了我校开展深入学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，提出了需要重点研究解决的问题，明确了开展活动的方法步骤和具体部署。随后，各分党委、党总支、直属党支部根据本单位情况，相继召开了本单位动员大会，认真学习学校动员报告精神，并对本单位活动进行了周密部署。人文学院等单位还将动员部署与学习交流相结合，院长亲自作专题报告，对科学发展观提出的背景、内容和意义进行深入解读。

为了保证学习实践活动顺利开展，确保各项工作落实到位，学校分别对领导小组办公室全体成员、处级领导干部、党支部书记等进行了培训，使骨干准确掌握和深刻理解此次学习实践活动的意义、原则、要求和方法步骤。通过全面深入动员，广大党员干部在开展学习实践活动的重要性、必要性和紧迫性上形成了共识，奠定了学习实践活动顺利开展的思想基础。

1.1.4强化舆论宣传，营造学习氛围

学校充分发挥校内广播、电视、报刊、校园网、橱窗等宣传阵地优势，广泛报道学习实践活动进展情况，及时挖掘和宣传学习实践活动中的典型，营造良好的舆论氛围。在校报上，将有关学习实践活动的新闻报道置于醒目位置，并通过评论员文章、专题、专栏等形式进行深入报道。同时充分发挥互联网的作用，在校园网上开通“学习实践科学发展观专题网站”，全面介绍和宣传学习实践活动。

目前已出版专刊1期，制作宣传短片1个、视频新闻16条，专题网站新闻143条，印发简报22期。其中，我校开放式学习的情况被部属高校学习实践活动领导小组选中，以《中国政法大学积极探索开门搞学习实践活动的思路和举措》为题，全文印发各部属高校。《中国教育报》、《光明日报》、人民网、中国教育电视台等主流媒体对我校学习调研阶段的活动进行了报道。

1.2开放学习调研

坚持把“开放式”贯穿学习调研阶段的各个环节，积极探索多样性的学习培训、多视角的调查研究、多维度的解放思想大讨论，学习调研活动取得明显实效。

1.2.1学习培训多样化

1.2.2.发挥示范作用,领导带头学习

学校在认真组织好党员个人自学、集体研讨等学习活动的基础上，重点抓好领导班子和领导干部的学习，形成领导班子、领导干部带头学习的良好局面。校理论中心组率先开展集中学习，校领导畅谈学习感受，对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求进行研讨。党委书记带头讲授党课，学院、部处负责人结合自身研究专长或工作实际作专题报告。研究生院常务副院长李曙光为研究生院教工党支部和国际合作与交流处党支部做了深入学习实践科学发展观的专题报告；政治与公共管理学院常务副院长常保国为全院学生党员做主题为“多维视野下的发展理论与科学发展观”的专题报告；马克思主义学院副院长邰丽华以“通过经济增长方式看科学发展问题”为主题为学院师生作专题报告。我校4位终身教授撰写关于科学发展观的理论文章，帮助师生提高思想认识。

1.2.3邀请专家讲学,坚持开放学习

坚持“开放式”的特色，将专题辅导作为重点。通过“请进来”，邀请国内外专家学者结合社会经济发展、高校管理、法学教育、人才培养等内容作专题报告，帮助党员干部从不同层面、不同角度深刻理解科学发展观。学校先后邀请中央党史研究室副主任李忠杰教授以“把学习实践科学发展观提高到新水平”为题、十届全国人大副委员长成思危以“金融危机与中国应对之道”为题为师生作专题报告。

各基层党组织也结合本单位工作实际邀请专家讲学。法学院分党委先后邀请法国、美国专家主讲高等法学教育、现代高等院校管理制度等内容，推动法学院人才培养模式改革及现代大学管理制度建构；民商经济法学院分党委邀请中国发展研究基金会副秘书长汤敏等专家学者作专题辅导报告；法与经济学研究中心党支部邀请中国社会科学院经济研究所所长刘树成教授以“中国特色再崛起”为题解读2009年两会政府工作报告的科学发展内涵；学生处党支部和学校办公室联合举行了学习“两会”精神报告会，邀请第十一届全国政协委员乐国安教授传达“两会”精神。目前，各级党组织举办专题报告10余场。

1.2.4组织宣讲团，帮助指导学习

组织相关专业教师和学生骨干组成专家宣讲团和学生宣讲团，为广大师生党员答疑解惑，激发学习实践科学发展观热情。截至目前，专家宣讲团先后作专题辅导报告10次，学生宣讲团先后深入校内班级进行了近20次宣讲。

同时学生宣讲团走出校门，到昌平区流村镇进行宣讲活动，通过文艺汇报演出、社区街道宣讲、希望小学支教帮扶、乡镇企业座谈等多种形式开展宣讲，受众近2000人。通过开放式的宣讲活动，不仅实现了宣讲团成员自身理论水平、实践能力的提高，而且带动了其他师生员工主动学习、创新学习，取得了很好的示范效果。

1.2.5围绕中心工作，联系实际学习

各级党组织注重把理论研讨与中心工作相结合，开展了形式多样的主题学习活动。诉讼法学研究院和证据科学研究院均以加强建设，迎接评估为主题，有针对性地开展用科学发展观厘清思路、调整措施的学习讨论；新闻与传播学院党总支将学习实践活动与本专业和学科建设发展工作相结合，深入研讨新闻与传播专业和学科建设思路和规划；马克思主义学院党总支举办师德建设沙龙，以“知识分子的使命与责任”为主题探讨师德建设问题；政治与公共管理学院分党委召开“专业建设与人才培养”教师座谈会，讨论学科和队伍建设的科学发展思路；商学院党总支联系学院近几年发展的经历，召开全体教师研讨会，深入总结成绩和不足以及经验和教训；继续教育学院分党委面对重组转型的关键时刻，坚持把学习实践科学观与明确学院发展思路相结合，积极探索拓展开放教育的新途径。通过把理论与工作实际相结合，带着问题学习，查找存在的问题，提升了学习水平和效果。

1.3调查研究多视角

1.3.1明确调研主题，突出针对性

校领导班子在学习思考的基础上，着眼于工作实际，经过反复酝酿，确定了《学校主要矛盾、突出问题及和谐校园实现机制研究》、《法大办学定位和办学思路再思考研究》等11项针对性强、覆盖面广的调研课题。每个校领导带队深入基层，通过座谈会、发放问卷等多种形式开展调研，全面了解学校各项工作的基本情况，查找存在的问题以及原因和症结，初步完成调研报告。各学院、部、处也根据工作实际，深入基层广泛征求意见，形成了意见汇集。

1.3.2走出校门调研,突出开放性

按照“走出学校换思维，跳出教育看发展”的思路，校党委把“走出去”作为进一步开阔视野、更好地促进调研的重要方法。一是把与兄弟院校的横向比较作为发现和深入认识自身问题最直接的方法，校党政领导班子全体成员到北京师范大学进行调研，虚心学习北师大学习实践活动推动高水平大学建设的好的做法和经验；二是把社会发展对高等教育的实际要求作为推动学校科学发展最有效的标尺，组织中层干部到天津滨海开发新区实地考察改革开放的成果，借鉴其它行业开拓创新的经验来促进学校的科学发展；三是把提高学生党员对科学发展的深层认识作为加强分类指导的重点，组织学生党支部书记到燕京啤酒集团实地参观，在实践中深化学生党员对科学发展观的认识和理解。法硕学院组织学生参加昌平新农村建设项目，力求使学生在实践中增强对科学发展观社会意义的体验。

学校领导及相关部门还带着问题走访兄弟院校。党委副书记兼副校长马抗美率学生处、团委等部处相关人员就学校学生管理和服务工作赴中国人民大学调研；副校长马怀德带队赴北京师范大学就学校发展战略规划，推进基础能力建设、拓展资源投入等问题进行专项调研；校长助理王卫国率开放教育管理与服务团队赴清华大学就培训管理的体制和运行机制等方面的内容进行学习调研；党委宣传部就加强宣传工作、服务学校科学发展等专题赴石油大学党委宣传部调研学习。

1.3.3多渠道开展调研,突出广泛性

各级党组织通过座谈会、问卷调查、网上调查、意见箱等多种途径，组织和引导师生员工为学校的科学发展建言献策。学校先后召开了学科带头人、青年教师、派、毕业生代表、离退休代表等不同类型人员参加的座谈会、调研会30余次；发放各类调查问卷共3000余份；在校园BBS设置了“我为学校科学发展建言献策”专区，为每个部门设置了意见建议专帖；在两校区设置了意见箱，公布了征求意见的电子邮箱等。师生员工通过多种征求意见的渠道，对学校存在的问题和今后的发展思路提出了中肯的意见和建议。学校对这些意见和建议进行了归纳整理和研究分析，初步梳理出学校在发展中存在的突出问题。

1.3.4坚持边议边改，突出时效性

在调研中，坚持边议边改，对有条件解决的问题集中力量加以解决。学校规范了出国、出境等工作的程序、规则，提高该项工作的科学化、合理化程度。针对毕业生就业难的问题，学校召开专题工作会议，推出各项政策，部署具体措施；刑事司法学院设立就业专项基金，帮助家庭困难毕业生解决求职中的费用问题。为解决教学中的现实问题，民商经济法学院变原先的教学督导为教学观摩，出台加强法学实验班教育、建立研究生导师月志、成立学生就业指导委员会等一系列举措。社会学院专题研究学生参加专业实习的问题，主动联系专业对口、实践性强、同学们感兴趣的单位，优化专业实习方案的落实机制。马克思主义学院在管理规范化方面开始进行整改。新闻与传播学院就推进人事管理公平公正调整了制度规定。国际教育学院在本科生中推行一对一“学习伙伴”机制，帮助留学生解决学习中遇到的困难，并出台多种措施加强对外国留学生的中国文化教育和熏陶。体育部在加强普及全校体育活动和办好运动会的工作方面，进行及时的调整和完善。现代教育技术中心自筹资金购买灯管，及时解决教师上课时多媒体光线不足的问题，并着手通过技术手段实现无线网络自动获得IP地址，为师生员工提供便利快捷的上网方式。图书馆动员各种力量，竭力挖潜增设法渊阁阅览座位，做好开放文渊阁阅览室准备，解决学生自习难问题。校部机关边学边改进工作作风，教务处、科研处、研究生院主动为学院和教辅单位解决实际困难,资产处、后勤办、基建处就师生员工提出的意见进行整理，着手改变服务方式，提高服务效率和质量。

1.4解放思想讨论多维度

1.4.1全面开放，网上互动直播

校领导班子与时俱进开展多视点实时同步互动式解放思想大讨论，以网络直播的方式与师生进行广泛深入交流。这一活动受到师生员工的广泛关注，当日在线观看视频直播和参与在线讨论的师生始终保持在近500人，讨论区中共发表讨论贴373个。校领导和师生员工通过现场主题发言、现场交流、网上在线交流三位一体的崭新交流形式，围绕学校的实践载体，结合办学定位与特色、人才培养、依法治校、民主办学、全员育人等内容，着重讨论了如何解放思想，促进学校各项事业科学发展，在一些发展问题上达成了共识。

1.4.2集思广益，广泛开展讨论

校党委通过组织“专家论坛”，从学科带头人、学院负责人的视角，从思路的转变和措施的调整等层面交流了很好的意见。通过组织“部处长论坛”，从学校执行机构负责人的视角，就科学发展与成本控制、多科性大学建设等内容进行了深入研讨。各分党委、党总支、直属党支部也采取座谈会、专题组织生活会等形式开展解放思想大讨论。国际法学院组织全院教师就科学教育观进行大讨论，在解决重科研轻教学、重知识轻思想、重本科教育轻研究生教育，以及研究生招生三个方向不协调问题上，解放了思想，提高了认识。外国语学院针对加强外语专业学生全面发展与就业走向相结合的关系，在师生中广泛开展讨论，提出了完善培养工作的思路。科学技术教学部围绕本单位在学校到底应该承担什么教学任务的主题，形成了以培养科学精神、科学思维方式、科学素质为己任的共识。人文学院采取教师党支部和学生党支部互动讨论的方式，共同研讨解决教学工作的发展和实施问题。通过解放思想大讨论，进一步统一了对科学发展观的认识，增强了贯彻落实科学发展观的紧迫感和自觉性。

2.主要成效

2.1提高思想认识，形成共同推进学校科学发展的新态势

通过深入的思想动员与学习研讨，广大党员干部增强了学习实践科学发展观的紧迫感和责任感，提高了对科学发展观理论体系、基本内涵、根本价值、重要意义的认识，树立了科学发展理念、培养了科学发展思维、坚定了科学发展决心、达成了科学发展共识，形成普遍关心、参与、推动学校科学发展的新态势。

2.2助推思想大解放，提升对高等教育发展规律的新认识

通过广泛的思想解放大讨论，广大党员干部在过去的思路和做法哪些是不科学不合理的需要进行突破性思想解放，哪些在当时是科学合理但面对新形势新问题有局限性需要进行跨越式思想解放等方面，进一步分清了问题边界，提高了用科学发展观审视过去、研究现在、规划未来的意识，提升了对高等教育发展规律和对学校科学发展策略的认识。

2.3缓解矛盾、凝聚人心，形成校园和谐稳定发展的新局面

通过深入基层调查研究，与广大师生员工面对面交流，认真听取意见和建议，对涉及学校科学发展、师生利益等方面存在的突出问题和矛盾有了统一认识，增进了干部、党员、师生之间的理解和信任，为学校和谐稳定发展营造了良好局面。

2.4加速工作运转、提高工作效能，取得推进工作的新成效

各级领导班子、党组织坚持边学边议边改，把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，在学习调研的基础上，集中力量解决短期内能够解决的一些问题，有力地推进了中心工作。

3.基本经验

3.1突出开放特点

把“开放式”体现在学习调研的各个环节,突出开放的视野、开放的方式、开放的胸怀，坚持“走出去、请进来”，邀请专家、师生员工共同参与学习调研，推动学习实践活动全面深入开展。

3.2突出领导带头

把领导干部带头作为一项明确要求，促使各级领导班子和领导干部以高度的政治责任感和强烈的使命感，在各项工作中做出表率，做到思想认识到位、组织部署到位、工作措施到位、实效落实到位。

3.3突出实践特色

把实践特色贯穿学习调研始终，紧紧围绕学校提出的实践载体，把开展学习实践活动与促进学校改革发展结合起来，与维护学校和谐稳定结合起来，与解决师生员工最关心的利益问题结合起来，做到理论联系实际。

3.4坚持群众路线

把坚持群众路线作为基本原则，充分发扬民主，吸收师生员工积极参与、全程参与。尊重师生员工的创造精神和主体地位，认真听取意见和建议，真诚接受评议和监督，汇集群众智慧和力量，为学校科学发展提供不懈动力。

3.5坚持求真务实

把求真务实作为基本要求，主动认识科学发展的规律，掌握科学发展的主动权，通过讲实话、出实招、办实事、求实效，探索推进学校科学发展的方法途径和体制机制，赢得广大师生员工的信任。

3.6坚持统筹兼顾

把统筹兼顾作为重要的指导方针，统筹安排、协调推进学习实践活动，把学习调研、提高认识、解决问题贯彻始终，正确处理好实习实践活动与学校日常工作的关系，做到围绕中心，服务大局，实现两不误，两促进。

通过一个多月的活动，我校学习实践活动取得了阶段性的成效，但我们也要清醒地认识存在的问题，如各级党组织学习实践活动开展不平衡，少数党员对开展实习实践活动的重要性、必要性认识还不到位，工学之间的关系仍需要进一步处理好等问题，这些需要我们在下一阶段的工作中继续深入思考，认真解决，以确保学习实践活动的质量和效果。

二、精心谋划、周密安排、承前启后，激发全校创造智慧，力争分析检查阶段活动务实推进

分析检查阶段是深入学习实践科学发展观活动承前启后的重要阶段，是把学习成果转化为实践成果的关键阶段。做好这一阶段工作，对于巩固扩大学习调研阶段成果，确保学习实践活动取得实效至关重要。我们要突出“问诊式”的特点，深入基层,问症于民、问计于民；要充分利用各方面资源，帮助我们发现和分析问题，准确把握问题产生的原因，从而进一步明确工作思路和发展战略。

1.根本任务

分析检查阶段的根本任务是梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，为整改落实阶段各项工作的开展奠定良好基础。同时通过深入开展分析检查，使党员特别是领导干部明确班子和个人在贯彻科学发展观中存在的问题，针对这些问题的原因、危害和如何改变等方面在思想上得到极大触动。

2.重点项目

2.1深化理论学习（4月20日—6月5日）

各级党组织要在第一阶段集中学习的基础上，把深入学习、提高认识、解放思想贯彻学习实践活动的始终。要紧密结合广大党员干部思想实际和工作实际，通过理论中心组、党支部集中学习等形式继续组织党员干部研读我校方案中指定的学习内容，坚持学习科学发展观与推动科学发展相结合，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一；要通过组织专题报告会、实地参观学习等活动，进一步引导党员干部特别是党员领导干部在联系实际、增强信心、谋划发展、提高能力上下功夫，进一步深化认识、统一思想、认清形势，切实增强解决实际问题的积极性，增强按照科学发展观要求推动学校工作的主动性。鉴于第一阶段学习中存在的不足，这一阶段的学习还要进一步加强科学发展观理论体系、基本内涵的学习和讨论。

2.2召开领导班子专题民主生活会和党支部专题组织生活会（4月20日至5月10日）

2.2.1拓宽征求意见的途径与范围

各级领导班子要通过谈心、座谈会、意见箱、征求意见表、网上征求意见等多种形式广泛征求师生员工的意见和建议。在此，我要特别强调一下，各级领导班子要重视开展谈心活动，把谈心活动作为这一阶段征求意见建议的重要途径。领导班子成员之间要开展“一对一”的谈心，同时还要以个别谈心或集体谈心的方式与广大师生员工谈心，真心实意地听取意见和建议。

2.2.2明确征求意见的重点内容

一是就学校事业发展向师生问诊，请师生对学校发展目标、发展理念、发展方向、发展方式和发展态势作出评判，指出制约发展的症结，提出促进发展的建议。二是就领导班子领导能力与水平向师生问诊，请师生对领导班子治校办学、理政为民能力进行评判，指出影响发展的根源，提出纠偏校正的药方。三是就学校的学科建设、人才培养、科学研究、学术管理、教师管理、学生管理、行政管理、后勤管理的理念、制度、政策、运行机制、评价体系的状况和效果向师生问诊，请师生进行评判，指出不利发展的问题和原因，提出努力提高的方向。四是就领导班子、党员干部的分析检查的结果向师生问诊，就自我检查诊断是否深刻、努力方向是否正确、主要举措是否到位进行评判，指出漏诊误诊的问题，提出修正改进的要求。

2.2.3认真撰写发言材料

各级领导班子要对师生员工的意见进行梳理分类。领导班子成员要按照“四对照、四查找”的原则，从班子和个人两方面认真撰写发言材料。一是对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；二是对照高水平大学和其他高校的发展经验，认真查找本单位在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；三是对照工作实际，认真查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；四是对照师生员工的新期待，认真查找事关广大师生员工根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决，是否做到了服务发展、服务基层、服务群众，是否做到了为民、务实、清廉。

2.2.4组织召开生活会

各级领导班子、党支部要把“深化教育创新、强化依法治校、推进和谐发展、建设法科强校”这一实践载体作为专题民主生活会、专题组织生活会的主题，对存在问题进行剖析。同时针对征求到的意见开展严肃的批评与自我批评，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2.3形成分析检查报告（5月4日至5月20日）

2.3.1组织专题研究

各级领导班子要召开会议，专题研究如何撰写领导班子分析检查报告。要对通过多种途径征求到的意见和建议进行分类解析，明确分析检查的重点问题。

2.3.2领导切实把关

各级领导班子主要负责人要对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等，提出具体明确的指导意见，全程主持分析检查报告的撰写工作，使研究起草分析检查报告的过程成为进一步深化认识、形成共识的过程，成为进一步明确贯彻落实科学发展观的思路、目标和措施的过程。

2.3.3突出检查分析

分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这几个重点，避免写成工作总结或工作报告。分析检查报告要做到“四个写清楚”，一要写清楚在贯彻落实科学发展观上形成了哪些新的认识，达成了哪些思想共识；二要写清楚本单位贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在问题，特别是不符合科学发展要求的问题及其产生的主要根源；三要写清楚今后贯彻落实科学发展观的主要思路，以及经过一段时间能够解决的突出问题和主要举措；四要写清楚加强领导班子自身建设的具体措施。

2.4组织群众评议（5月21日至6月5日）

2.4.1明确评议范围

各级领导班子要采取专家会诊会、群众会诊会、专题研讨会、网上建言、书面征询等不同形式，从三个层面广泛征询对分析检查报告的意见和建议。一是征询广大师生员工、校友、学生家长的意见和建议；二是征询主管部门、兄弟院校的意见和建议；三是征询用人单位、学科服务单位的意见和建议。

2.4.2明确评议的内容

对分析检查报告的评议重点要看4个方面，一是领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；二是查找的问题准不准，原因分析透不透；三是对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清，制定的工作措施可行不可行；四是加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。

2.4.3重视评议意见

各级领导班子要把师生员工在评议中提出的正确意见和建议体现到修改后的分析检查报告中。分析检查报告经过进一步修改和完善后，要采取座谈会、情况通报会等方式，在适当范围内向党员群众通报。

3.成果标志

3.1形成推动学校科学发展的共识

各级领导班子、各级党组织要把开展分析检查的过程，作为深入学习、深化认识、统一思想、达成共识、凝聚力量的过程，作为查找问题、剖析原因、明确方向、强化措施的过程，使广大师生员工在学校办学定位、发展思路等方面形成共识，真正认识到要推动学校科学发展必须坚持以科学发展观统领和指导工作，必须强化办学特色、推进教育创新，必须注重内涵发展，必须坚持以人为本，不断深化改革。

3.2形成一批高质量的分析检查报告

各级领导班子要找准推进学校事业科学发展、服务经济社会发展方面存在的差距与问题，系统梳理领导班子在思想认识、思路举措、工作作风以及自身建设等方面存在的不足，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学校事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，形成一批质量高、针对性强、有现实指导意义的分析检查报告。

3.3切实解决一批师生员工反映强烈的突出问题

各级领导班子认真分析查找出的问题，认清实质和原因，找准突破口和切入点，抓住有利条件和积极创造条件，集中力量解决影响和制约学校科学发展的突出问题，保证学校始终行走在科学发展的轨道上；集中力量解决涉及党性党风党纪的突出问题，加强党的建设，保证党的事业和学校发展始终能够健康向上；集中力量解决群众反映强烈的突出问题，关心群众，满足群众的切身利益需求，保证学校保持和谐温馨的氛围。学校在解决一批师生员工反映强烈的突出问题上要做到早谋划、早启动、早见效。

三、把握精神、联系实际、加强领导，发挥全校责任能力，扎实做好查找突出问题的各项工作

查找突出问题既是深入开展学习实践活动的抓手，又是活动动追求的目标。各级领导班子、各级党组织、党员必须树立起问题意识、责任意识，客观分析影响和制约学校科学发展的突出问题，把解决问题作为学习实践活动的出发点，扎扎实实做好各项工作。

1.领导责任

领导班子要准确领会学习实践活动的总体要求、目标原则和方法途径，要紧密联系工作实际，精心组织好活动。领导干部要发挥表率作用，带头深入学习，带头调查研究，带头解放思想，带头查找问题，带头开展批评与自我批评。要努力营造有利于师生员工敞开心扉交流思想环境和氛围，着力激发师生员工查找解决问题促进学校科学发展的主动性和责任感。

2.任务目标

2.1着力寻求推动学校科学发展的创新潜力

各级领导班子和领导干部要客观认识学校当前的实际，要精准把握学校面临的机遇，要明确判断学校未来发展的方向。具体就是要正确认识社会经济发展、高等教育发展、法学教育发展趋势；要顺应发展规律准确把握学校发展面临的“实”、“时”、“势”；要找准影响和制约学校科学发展的突出问题，深刻分析原因，明确努力方向，从问题的症结和解决问题的方法途径中寻求推动学校科学发展的创新潜力。

2.2着力提升推动学校科学发展的领导能力

各级领导班子和领导干部要把科学发展观的要求，转化为谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养的自觉行动，努力使自己具有符合科学发展要求的“十种能力”，特别是要着力提高驾驭力，确保学校各项事业沿着符合科学发展的轨道前进；着力提高决策力，切实做到科学决策、民主决策、依法决策；着力提高感召力，凝聚师生员工团结奋进；着力提高战斗力，确保在面对困难时能迎刃而解，把握机遇时能奋发有为。

2.3着力形成推动学校科学发展的强大合力

领导班子和领导干部要达成科学发展的共识，明确科学发展的方向，形成科学发展的目标，找准科学发展的步骤和方法；要激发师生员工参与学校各项改革事业的积极性，凝聚各方面的智慧和力量，汇集人才，集思广益，凝聚人气，形成推动学校科学发展的强大合力。

2.4着力激发推动学校科学发展的不懈活力

领导班子和领导干部要着力建设长效机制，健全规章制度，切实转换意识、转变职能、改进作风、提高效率，改进与学校科学发展不适应的手段和方法，改善不能促进学校科学发展的管理体制和运行机制，促进和激发学校运行的活动和动力。要以良好的体制作保障，以完善的机制作支撑，在广大师生中形成自我科学发展、自觉科学发展、自主科学发展的良好氛围，进而不断激发推动学校科学发展的不懈活力。

3.基本要求

3.1要勇于带头查找问题

领导班子和领导干部要率先垂范，带头开展批评与自我批评，带头征求意见和建议，带头起草分析检查报告，带头组织好群众评议。要坚持成果导向和目标导向，认真总结工作中采取了哪些措施，推进了哪些工作，取得了哪些成果，要认真比较目前工作离既定的目标还有多少差距，思考存在差距的原因和缩小差距的途径，务求学习实践活动取得实效。

3.2要乐于接受群众意见

领导班子和领导干部要深入基层，采取师生员工乐于接受的形式，诚心听取群众的意见和建议，把与师生员工谈心、交心作为征求意见、解决问题、求得实效的有效途径；要站在群众的角度上作换位思考，分析群众为什么会有这样的意见和建议，反省自身工作的不足；要客观分析群众所提意见建议的合理性和可行性，及时给予回应。

3.3要敢于直面尖锐问题

领导班子和领导干部要有直面尖锐问题的政治勇气，敢于承担责任；要善于辩证分析，剖析问题产生的主客观原因，特别是主观方面的问题；要勇于把师生员工提出的尖锐问题摆到桌面上讨论，开诚布公讲道理、做解释，以真心实意的态度、求真务实的精神与师生员工达成解决问题的共识。

3.4要善于解决突出问题

领导班子和领导干部要善于运用唯物辩证的科学方法，查找存在的问题和产生问题的症结；要善于抓住问题的主要矛盾和矛盾的主要方面；要善于找到解决问题的方法与途径；要善于把握解决问题的节奏，区分轻重缓急，及时解决师生员工反映突出的问题。做到态度正确、方法合理，节奏合拍，整体和谐，在真正解决实际问题上取得实效。