春节教案范文

春节教案范文第1篇

1、了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。

2、有感情地朗读课文,领悟作者选材对表达文章主题的作用。

3、学习本文精妙的写作方法。

教学重难点:目标2、3

课时划分:一课时

教学过程

一、说春节,谈北京

1、引导学生说说自己家里过春节的情景,调动学生积极的情绪状态。

2、说说对北京的认识。是呀,北京是一座历史悠久的文化古城,是我们国

家的首都,那里的人们是怎样过春节的呢?

二、作者介绍

老舍,名舒庆春,字舍予,满族。1899年生于北京一个贫民家庭。其父亲在抗击八国联军进攻北京时阵亡。1918年老舍从北京师范学校毕业后任北京市方家胡同小学校长、天津南开中学教员。1924年赴英国,在伦敦大学东方学院任华语教员。并开始写小说,创作了《老张的哲学》《赵子曰》《二马》三部长篇小说。1936年专门从事写作,创作了《骆驼祥子》。1950年写下了话剧《茶馆》《龙须沟》等。1951年12月北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。1966年受“”迫害,8月24日投河自尽。

三、初读课文,感知内容

1、找出课文的生字词语。

2、给每个自然段标上序号。

3、感知内容,理清思路。

(1)默读课文,边读边想,老北京的春节给你留下了什么印象?(热闹)

(2)本文作者是以什么为记叙线索

(3)全文共17段,可分为三部分。

第一部分(1—8)写迎新年。

分三个层次:

(1—2)写腊八的风俗;

(3—6)写腊月二十三过小年的风俗;

(7—8)写除夕前迎新年的风俗。

第二部分(9—16)写庆新年和闹元宵。

第三部分(17)总结全文,深化主题。

四、精读课文,理解内容。

(一)快速读一读课文,老北京的春节从什么时候开始?什么时候结束?作者都写了哪些重要日子?按顺序说一说。

板书:腊月的初旬—正月十九

腊八——腊月二十三小年——新年——元宵

(二)研习“迎新年”这部分。

1、默读课文,,划出表现热闹的句子,谈谈为什么说这些句子能表现出热闹。

2、这部分作者从几个层面写小年的景象的?

提示:三个层面:一是商贩的忙碌,二是儿童们的“忙乱”,三是大人们的“紧张”。

3、第6段写“祭灶王”的习俗时,用的是什么写法?用意何在?

提示:用对比反映时生了变化,人们的认识也发生了改变,反映出两个时代不同的社会现实。用意在于讴歌新时代。

4、7、8两段按什么顺序来叙述的?两段的侧重点有何不同?如何体现写作上的详略得当?

提示:

①以时间先后分别写了“贴对联”“扫房”“备菜”“吃团圆饭”“守岁”等。

②第7段侧重写“忙”,第8段侧重写“热闹”。

③详略结合,“贴对联”“扫房”“穿新衣”“吃团圆饭”等一笔带过,“备菜”则写的较为详细。

(三)研读第二部分。

1、默读这部分,说说这部分可分为几层?

分三层:

(9—11)写拜年与游玩;(12—15)写闹元宵;(16)写新年结束,大家又要忙着干活。

2、默读第二层,说说作者是如何表现过元宵节的热闹的?

学生讨论后明确:

先将元宵节与元旦进行对比(如何对比的?),说明元宵节的独特魅力:时美,可出来踏月;景美,可出来赏灯;氛围更美,“女人们轻易不出门,她们可以在灯节里得到自由”。然后写灯,写了灯的数量多,分布广;写灯的用材、形色、种类,突出其“各形各色”。最后又写了孩子们在元宵节的快乐。

总之,是浓墨重彩,状写元宵节的盛大与热闹。

3、读“闹元

(四)研习最后一部分。

1、齐读这一节。

2、北京过去和今天的春节有和不同?

提示:过去,过年跟迷信分不开,现在大家都不迷信了;过去的花费用在神灵身上,现在则不必了;过去儿童有“怕神怕鬼”的恐惧,现在则只快活地过年;过去大家是托神鬼的庇佑,现在则是凭一年的劳动成果快活地过年。

3、作者的用意何在?

作者通过新旧社会不同春节的对比,极其巧妙地赞美了新社会人们思想观念的转变,从而使文章更具现实意义。流露作者对新生活的赞美与无比的热爱之情。

4、感受咱的春节与老北京的春节有什么不同。(联系自己过春节的情况谈一谈。)

五、归纳写作特色

1、时间为序,条理清晰。文章整体结构以时间为序,从腊八写起,过小年、除夕前,再写庆新年和闹元宵;具体的节日也是按时间顺序如第一部分的第三层,写“贴对联”“扫房”“备菜”“吃团圆饭”“守岁”等。

2、口语风格,朴素直白。

3、运用对比,凸现变化。对比大致有两类:一是春节前后的对比,二是社会新旧风俗的对比。

板书设计:

老北京的春节(老舍)

第一部分(1—8)写迎新年。分三个层次:

(1—2)写腊八的风俗;

(3—6)写腊月二十三过小年的风俗;

(7—8)写除夕前迎新年的风俗。

第二部分(9—16)写庆新年和闹元宵。分三层:

(9—11)写拜年与游玩;(12—15)写闹元宵;(16)写新年结束,大家又要忙着干活。

第三部分(17)总结全文,深化主题。

春节教案范文第2篇

在中华民族的传统节日——春节即将来临之际，*党委把大家请来，聚集一堂，共舒情怀，向大家通报20__年我*政治经济形势，展望*更加美好的明天，我们十分高兴。首先，我代表*党委、*领导和全*广大干部职工向你们并通过你们向为*创立和发展做出贡献的离退休干部职工，致以崇高的敬意和节日的良好祝愿。祝大家新春愉快、身体健康、合家幸福、万事如意……13.20__年春节联欢晚会活动计划书[][20__年11月19日][160]一、活动目的：

为了加强企业员工的凝聚力，丰富企业文化生活；表达企业对员工节日的关怀与问候，使员工开开心心、快快乐乐过好20__年春节。

二、活动时间：

20__年2月9日下14：00－23：30

三、活动地点：

公司卡拉OK室

四、活动内容简述：（活动分为三大部分）

1、员工总结大会：

员工总……14.领导在春节团拜会上的致辞[][20__年1月10日][20__]尊敬的各位来宾、各位朋友、同志们：

春风又一重，相聚乐无穷。值此中华民族的传统节日新春佳节来临之际，今天，我们在这里欢聚一堂、共享新禧。首先，我谨代表*镇党委、镇人大、镇政府、镇农工商总公司，向在座的各位来宾、各位朋友、各位同志表示热烈欢迎和衷心感谢！

过去的一年，是对*未来发展具有重大而深远意义的一年。在“三个代表”和党的十六届三中全会精……15.局春节联谊会主持词[][20__年11月19日][20__]男：尊敬的各位领导、各位来宾：

女：广大后勤战线的职工同志们：

合：大家好！

男：骏马腾空送冬去，

女：三羊开泰迎春来

男：回首过去的一年，我们深入贯彻落实省公司职代会精神，坚持以“三个代表”的思想为指导，

女：以改革创新、科技进步为动力，以实现企业跨越式发展和提高职工生活福利水平为目的，

男：企业之舟一路劈波斩浪，浩浩而行！

女：我局圆满完成……16.在春节前工作会议上的讲话[][20__年11月19日][2021]春节临近，各项工作千头万绪，比较繁重。__党政根据当前的实际情况，经过研究，决定召开这次会议，主要是对管区当前的各项工作作出安排部署。下面，我讲X个问题：

一、关于当前形势

XXXX年，我们在市委、市政府的正确领导下，深入学习实践“三个代表”重要思想和十六大精神，牢牢把握第一要务，克服了经济社会发展中的各种困难，取得了超出预料的好成绩。全区完成国内生产总值X.……17.20__年片区驻地单位春节联谊会串讲词[][20__年11月19日][124]一、开场舞（5分钟）

二、（男）开心的锣鼓敲出年年的喜庆

（女）门外的灯笼露出红红的光景

（男）金鸡报晓的啼声已唤醒熟睡的太阳

（女）北方市场的欢笑已响彻20__的新春

男：尊敬的各位领导、各位来宾，先生们，女士们

（合）大家晚上好！

男：北方市场驻场经销商20__年新春联谊会现在开始！我是主持人

……18.公司领导在20__年春节茶话会上的致辞[][20__年1月10日][2020]同志们：

银猴舞棒辞旧岁，金鸡鸣啼迎新年。在这中华民族的传统节日－春节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，共迎新春佳节。在此，我首先代表矿行政向向大家拜个早年！并通过大家向全矿干部、职工、家属、离退休老同志，致以亲切的慰问和节日的祝贺！

过去的20__年是我矿发展史极不平凡的一年，是全矿上下奋力拼搏创辉煌的一年，也是各项工作齐头并进、全面发展、全面丰收、全面提升的一年……19.在加强春节期间廉政建设工作会议上的讲话[][20__年11月19日][138]同志们：

在新年伊始，新春佳节即将来临之际， 县委、县政府召开这样高规格的加强春节期间廉政建设工作会议，其主要目的就是深入贯彻落实中央和省市委关于廉洁过好“两节”有关会议精神，使全县党员领导干部都能够严格遵守纪律，廉洁过好春节。下面，我讲三点意见。

一、提高认识，深刻理解抓好春节期间廉政建设工作的重要意义

传统的新春佳节即将到来。春节期间，人们相互往来、看望、拜访的机会增多，是请……20.电力系统后勤管理局春节联谊晚会主持词[][20__年11月19日][128]男：尊敬的各位领导、各位来宾：

女：广大后勤战线的职工同志们：

合：大家好！

男：骏马腾空送冬去，

女：三羊开泰迎春来

男：回首过去的一年，我们深入贯彻落实省公司职代会精神，坚持以“三个代表”的思想为指导，

女：以改革创新、科技进步为动力，以实现企业跨越式发展和提高职工生活福利水平为目的，

男：企业之舟一路劈波斩浪，浩浩而行！

女：我局圆满完成了各项生产……电力系统后勤管理局春节联谊晚会主持词[][20__年11月19日][128]男：尊敬的各位领导、各位来宾：

女：广大后勤战线的职工同志们：

合：大家好！

男：骏马腾空送冬去，

女：三羊开泰迎春来

男：回首过去的一年，我们深入贯彻落实省公司职代会精神，坚持以“三个代表”的思想为指导，

女：以改革创新、科技进步为动力，以实现企业跨越式发展和提高职工生活福利水平为目的，

男：企业之舟一路劈波斩浪，浩浩而行！

女：我局圆满完成了各项生产……22.20__年春节拜年讲话[][20__年11月19日][171]全县各级领导、广大教职员工、父老乡亲们：值此新春佳节来临之际，我代表县教育局向关心支持教育事业的各级领导、社会各界仁人志士表示衷心的感谢!向辛勤工作在教育战线上的广大教职员工及其家属表示亲切的慰问，向全县父老乡亲拜年！20__年，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的关心和支持下，经过全县……23.20__年春节茶话会领导致辞[][20__年11月19日][179]同志们：

银猴舞棒辞旧岁，金鸡鸣啼迎新年。在这中华民族的传统节日－春节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，共迎新春佳节。在此，我首先代表矿行政向向大家拜个早年！并通过大家向全矿干部、职工、家属、离退休老同志，致以亲切的慰问和节日的祝贺！

过去的20__年是我矿发展史极不平凡的一年，是全矿上下奋力拼搏创辉煌的一年，也是各项工作齐头并进、全面发展……24.致全体员工家属的春节慰问信[][20__年11月19日][165]尊敬的职工家属:你好！凯歌辞旧岁，瑞雪迎新年。值此新春佳节来临之际，我谨代表企管部并以我个人的名义向您表示亲切地问候和良好的祝愿！衷心祝您节日快乐！万事如意！　刚刚过去的20__年是我部门实现战略目标的第一年，也是我们经受了各种考验，克服重重困难，取得发……25.在高新区春节团拜会上的祝辞[][20__年11月19日][137]同志们、朋友们：一年一度的新春佳节即将来临，我们欢聚一堂，辞旧迎新，共庆这个吉庆祥和的传统节日。首先，我代表高新区党工委管委会，向出席今天团拜会的各位同志、各位朋友，向高新区全体建设者和驻区部队、武警官兵、公安干警以及社会各界人士，致以亲切的问候和节日的祝贺!过去的一年，是高新区全面贯彻落实科学发展观，加速推进二次创业、实现快速发展的重要一年。在省委、……26.春节酒会总经理致词[][20__年11月19日][254]__公司的全体员工：值此新春佳节来临之际，我谨代表公司领导班子向大家致以节日的问候和新春祝福！过去的一年，公司全体员工在各自岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，使公司的各项工作得以顺利完成。特别是奋战在一线的员工，在工期紧、任务重的情况下，面对种种考验，发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，知难而上，顽强拼搏，表现出高昂的斗志和极大的工作热情，体现出良好的……27.在老师春节团拜会上的讲话[][20__年11月19日][140]在春节团拜会上的讲话各位教职员工、女士们、先生们、同志们、朋友们：

大家好！一元复始、万象更新。在这新春佳节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，共叙友情，喜庆佳节。首先，我谨代表学校党总支、校委会向全体教职员工并通过你们向各位家属，向支持关心我校建设与发展各界人士致以节日的祝贺和亲切的慰问。祝你们新年大吉，万事如意！

银猴踏春去，金鸡报晓来！过去的……28.在市政府办公厅系统春节联欢会上的讲话[][20__年11月19日][138]同志们：

200*年是新世纪的第一年，也是＊＊市发展史上重要的一年，意义非同寻常。这一年产生了＊＊市市新一届坚强有力的领导集体，确定了“十五”时期的发展蓝图，全市经济打破了连续几年徘徊的被动局面，整体形势趋于好转，为“十五”时期的发展奠定了良好开局。在过去的一年里，市政府办公厅围绕政府中心工作，不断深化改革，强化管理，积极发挥参谋助手作用，政务服务和事……29.春节贺词汇总[][20__年11月19日][785]恭祝您的事业蒸蒸日上，新年更有新气象！新的一年，新的开始；心的祝福，新的起点。祝你随事顺心，祝你全家幸福团圆。感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……请接受我新春的祝愿，祝你平安幸福。老朋友，祝你佳节如意，一年到头走好运。在这快乐分享的时刻，思念好友的时刻，……30.××同志在春节团拜会上的讲话[][20__年11月19日][160]同志们：

在200*年春节即将到来的喜庆时刻，我们欢聚一堂，共庆佳节。在此，我代表中共××县委、××县人民政府，向大家致以节日的问候!

春节教案范文第3篇

关键词： 案例教学 培训 解渴

虽然是暑假，又是20天的短期培训班，但是，为了保证培训效果，新疆师范大学小学语文国培班一切从参训教师需求出发，聚焦一线课堂，聘请小学一线教学名师上现场观摩研讨课。同时，学科负责教师、班主任以及全体学员一起备课、磨课，把案例教学与参与式、情景式、探究式、驱动式相结合，大大增强了案例教学的吸引力与感染力，发挥了案例教学应有的功能和效果。参培教师们不仅目睹了一线名师高超的教学艺术，聆听了先进的教育理念，更重要的是从名师、学科专家、同行中学会了备课、探究、钻研文本。

一、案例陈述

（一）学会备课。

名师们的课大多赏心悦目，精彩纷呈，除了其扎实的语文基本功，更得益于对课文的钻研。如何从课文相同的字词句篇中找寻不一样的教学设计，是语文教师素养的体现。“功夫用在备课上，本领显在课堂上”。

第一次在没有教学参考书、没有网络的情况下备课，老师们束手无策，尽管教了几年或者几十年的书。

备课就是钻研文本、思考教学的过程。

第一遍：弄清教材单元要求，寻找编者目的意图，抓住教学的重点难点。

第二遍：梳理课文内容结构，把握文章美点妙点，扫清文章的言语障碍。

第三遍：推敲板块环节流程，把控主次时间分配，落实语文的听说读写。

苦思冥想的老师们似乎找到了路径，开始尝试着思考梳理这些问题。时而读读，时而写写，时而划划，紧锁的眉头舒展了许多。一节课，二节课，终于有老师写出了属于自己的教案。

（二）学会合作。

小组讨论：前后左右四人小组开始讨论。老师们根据自己的教学实践，结合备课思考，开始述说各自的教学设计。集思广益，集体备课，大家有了不同的认识和理解。

代表发言：每个小组选派代表发言，讲教学目标、重点难点、教学流程、练习设计及时间分配。

质疑问难：说完了，还不能坐，必须接受其他小组的质疑提问。问题一个接一个，看谁的问题尖锐有力，一针见血；看谁的回答准确清晰，切中要害。

（三）学会探究。

做为学科教学论的主持专家，不仅是理论工作者，也应该是一个实践者。因为理论从实践中来，更应当回到实践中去。我当场拿出了自己的《北京的春节》教学设计。

第一板块：学生说说自己的春节

关注学生语言表达与兴趣

第二板块：阅读文本，看看作者老舍笔下的春节有什么不同？

一是比较探究：内容时代不一样老北京-新时代。

表达方法不一样顺叙、时间节点、详略。

二是细读文本，梳理作者表达方式特点。

体会感受作者谋篇布局、遣词造句。

第三板块：复述、感受作者笔下老北京春节的内容、气息

关注学生语言表达与积累运用。

第四板块：借鉴作者老舍的表达方法，说写自己的春节。

首先列提纲，说说自己的春节。注意顺叙、节点、详略。

然后写作、述说、修改自己笔下的春节。

年轻的班主任马季老师在跑前忙后地为班级服务的同时，为大家准备了《北京的春节》说课稿。学员们被马老师规范精彩的说课吸引住了。

院长赵建梅博士第一个提问，大家争先恐后地提问。

“教师只关注了语言文字的表达运用，思想情感教育如何体现落实？三个维度不能少！”

“2011版课程标准，一再提醒我们关注字词教学，请问读读、说说、议议能否解决问题？考试怎么办？”

“写作练习的要求和标准是什么？”

问题越来越多，越来越具体。前面讲座中的“与课文内容分析说再见”，“语文教学要进行转身”等等观点，参训教师们似乎都忘了。老师们怕考试，关注的是学生成绩与班级排名！

再上网查找名师的录像、教案。

备课、讨论、说课、质疑、辩论。

经过这样的几个来回反复，名师的课还没有上，学员们对课文、教案、课标已经有了自己的思考和认识。

（四）学会学习。

来自浙江湖州的特级教师肖绍国老师的课果然不同凡响。

六年级的《北京的春节》，课前交流从上网说起，一下就拉近了师生距离，更为主题的展开做了充分的铺垫。接着从课题入手，展开了老舍笔下的老北京的几幅画卷：腊八、小年、除夕、初一、元宵。请同学从入口、入耳、入眼、入鼻处找出京味十足的词语。

同学读、说、议、演，充分感受老舍的遣词造句，以及京腔京韵。个人读、集体读、配乐读，充分感受老舍的京腔京韵。

肖老师棋高一招，抓住重点段落的重点词句，让学生充分地比较体会老舍先生的语言魅力，从而归纳出老舍先生的语言风格：重复、简约、留白、平实。

肖老师把控自如，从容不迫，张弛有度。两节课上下来，书声琅琅，议论纷纷，情趣融融，笑语盈盈。

听课老师们为肖绍国老师扎实的语文素养所叹服，更被他文本解读的能力所折服。

因为参训学员有了先前的一系列活动，听课倍加认真，特别是课后的交流探讨活动，大家的问题一个接一个，肖老师应接不暇。诗画语文、表达运用、文本钻研不再只是理论口号，而是一个个教学方法和教学手段。

为言语而教，为激发学生的言语生命而教，成为所有听课老师们的共识！

二、学员评价

（一）在备课中学会备课（乌市第十小学 马晓甜）。

学科负责老师为我们准备了两篇课文，让我们利用晚自习独立备课，而后每个人都要上讲台说课。开始听到这样的消息，我的头都大了，这些年无论何时上课都没有离开过教学参考书，怎么写啊？还是每次两课时的教案？真是叫人抓耳挠腮啊！在大家的一片骚动中学科负责老师不停地鼓励着大家：“试试，写个简单的教学思路，看看我们的教学和名师有什么不同！”“静下心来！静下心来！”“先读读课文，在文章中圈圈画画，找找线索。”看着我们无从提笔的样子，韩老师不停地给我们提示，渐渐地叹息声没有了，大家的心静了，开始读文章，寻找教学的思路，不一会便开始动笔写了起来，一个半小时就这样不知不觉地过去了。第二天晚自习，我们开始说课，写是硬着头皮开始，上台发言可是要鼓足勇气的。尽管有诸多的不好意思、胆怯，但我们还是经历了考验，说课后还要接受听者的提问。我觉得韩老师的设计真是别出心裁、层层深入，就如同母鸡教小鸡如何啄食般的细致。每一位老师的设计都不尽相同，又似乎有着相似之处，有自己对文本的解读，有自己的设计理念……

（二）参与让我们明白（塔城地区额敏县第三小学 李巧）。

班主任老师在让我们观摩特级教师的课前，先进行备课、说课活动。我们分成五个小组，独立写教案，设计说课稿。激烈的讨论交流，切磋质疑，派代表上台说课。令人感动的是学科负责老师、班主任老师也全程参与，为我们展示自己的教学设计、说课。其中，让我们“小语班”难忘的是：院长赵建梅博士也亲临班级参与活动，为我们点评指导。

（三）专家同行交流促提高（喀什地区疏附县第二小学 赵金辉）。

本次国培，理论与实践并举。在进行了多天的理论研究之后，学科负责人韩光明老师为我们提供了连续三天的教育实践活动——备课、说课、观课、评课。当我们在说课时，还让大家共同提出优点，以及哪些地方还需要改进。他们对课的点评深刻到位，有自己独到的见解。老师们层出不穷的智慧碰撞，真令我受益匪浅，感觉真是“人外有人，山外有山”，自己就像刚爬出井口的青蛙看到了蓝天白云，豁然开朗。虽然说只有短短的两天时间，但学员们之间用智慧点燃了智慧，用热情激发了热情，真正形成了探讨研究的浓厚氛围。我真感谢韩光明老师给我们这样一个锻炼自己专业能力的机会。

（四）观摩教学觅差距（巴州地区且末县小学 刘雅茹）。

肖绍国老师的课结束了，孩子们意犹未尽，听课的老师们也意犹未尽。为什么肖老师的语文课堂有这么大的魅力呢？我想处处体现了“美”。肖老师上的两节课处处洋溢着情境的“美”。在《北京的春节》一课中，是一幅幅美丽的节日画面，充满年味，美不胜收。老师和孩子们在这一幅幅美丽的画面中徜徉着，享受着。学生学得快乐、轻松，我们听得享受、难忘。肖老师上的两篇课文语言写得美，肖老师读得更美。在音乐声中，肖老师轻轻地、深情地读，指导孩子们用心体会后再读，读出了文字的美，读出了节日的美。在课堂上，我还感受到肖老师心灵的“美”。“你好棒呀！”“没关系，大胆地说。”类似的语言鼓励着学生。这种尊重学生，真正以学生为本的态度是多么难得。这些源于肖老师对学生的爱，源于肖老师那美好的心灵。

三、经验与反思

学院自2010年10月承办第一期国培置换培训班开始，前后已开班四期，在学校组织的考核评比中，连续三届获得一等奖。这里有学校成教院的组织协调，学院的服务管理，以及班主任的悉心配合，作为学科项目负责人的我，认为更重要的是国培的指导思想：从参训教师需求出发，聚焦一线教师课堂，解决参训教师教育教学中的实际问题。要确保这一思想落到实处，并不是一件轻而易举的事。课程内容上，理论要与实践相结合，理论服务于实际需要；课程队伍上，省域外专家，特别是一线优秀教师、教研员不少于三分之一；学习方式上，注重案例学习，关注能力提升。

暑假短期培训班请教学一线名师上课，通过集体备课、说课、议课，大大提升了参训教师的教学能力。遗憾的是时间短了点，如果可能，请参训教师们自己再上面这些课，收获应该会更大。因为：告诉我，我会遗忘；通过展示，我或许会明白；只有参与，我才会清楚。

春节教案范文第4篇

【关键词】李妲娜 奥尔夫教学 本土化

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0217-01

奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法，呈现一种开放性，这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。奥尔夫体系在建立之初，卡尔・奥尔夫亦是以他家乡的童谣、谚语、民歌和舞蹈为基本教材，把语言（以方言为主）、动作、音乐和表情紧密地结合在一起去进行教学，并提出每一个不同的民族和地区都理应这样做。奥尔夫体系重在理念，它没有规定一个标准的示范课程，它鼓励人们依照本国的文化，将他们的本民族音乐理念融入其中，这样虽然给教学带来一定难度，但也给各国的奥尔夫教育工作者提供了一个无限发展的空间。李妲娜老师在奥尔夫教育体系的中国本土化，以及将中国民族民间文化引入音乐教育领域方面做了许多有益探索，《春节序曲》、《十面埋伏》即是李妲娜老师成功地将奥尔夫教学法进行中国本土化发展的典型课例。

《春节序曲》教案

一、教学目标

1.民间艺术：民间艺术品是民族文化的重要载体，收集、制作、展览春化饰物和排演春节民俗歌舞活动，可以增进对民族文化的理解，培养热爱民族文化的感情和参与民俗文化活动的愿望及基本能力。2.民族音乐：春节题材的音乐作品有很多，声乐、器乐都有，欣赏、演唱、演奏关于春节的民歌、器乐曲，从音乐的视角理解春节文化内涵。3.民间舞蹈：扭秧歌、踩高跷、跑旱船、舞狮、舞龙等民俗活动是春节文化的歌舞活动内容，排演这些歌舞活动，学生更加积极主动地参与到民俗文化活动中，亲身体验、领悟民俗文化。4.民族文化：与春节关联的其它领域，如历史典故、故事传说、伦理道德、天文地理等等，进一步扩展学生的文化视野。

二、教学准备

1.收集家中带春节象征的物品、画、玩具、纪念品、饰物、照片，分头查找有关春节的资料或向亲友以及有关学者请教。2.准备做春节礼品、饰物、绘画的材料、笔墨纸张等。3.表演用的锣、鼓、钗，服装、面具、道具。4.欣赏用音响、CD或音带，小钹、鼓、金属类、木质类、散响类乐器，人手一件。教师熟悉《春节序曲》配打击乐参与谱。

三、教学过程

讨论《春节序曲》的地域风格特征：教师提问：1.《春节序曲》的音乐语言有何地域特征？2.该地区为什么会形成这样的音乐风格特征？3.你还知道哪些地区的音乐风格特征？教师参考答案：1.音乐素材取自陕北的唢呐曲牌（主部）和陕北秧歌调（副部），具有北方音乐高亢、粗犷的风格特征。2.与北方的语言声调、山川地貌、人民生活、文化历史等有关。3.其它地方音乐风格举例：江南水乡――柔美旖旎；山区――高亢、嘹亮；草原――悠长、宽广；黄土高原――苍凉、粗犷等。这说明音乐风格的形成与地理、人文都有一定的关系。但不可绝对化，各地丰富多彩的音乐与地理的关系是复杂的，不存在简单的对应关系。

我们过去的音乐课大多集中在技能、技巧的训练上，对人文背景关注较少。这节课把春节作为切入口，展示的是民俗文化、音乐、舞蹈、视觉艺术多方面的综合，并关联一系列与春节有关的其它领域。

音乐是一种文化现象，是社会文化存在的特殊表现形式，它集中体现了文化主体历史性的情绪情感积淀及在特定存在状态中的情绪情感反应。音乐教育是进行民族音乐文化传承的主渠道，正是受此启发，本着对本民族音乐文化的热爱，李老师从鼓文化的角度出发，经过精心构思与设计，终于成功地将中国古典名曲《十面埋伏》搬进了奥尔夫教学的课堂：

《十面埋伏》课堂笔记 ：1.探索：李老师让我们一人拿一个纸箱然后按纸箱大小分组围成半圆形坐好。接下来李老师拿一个大纸箱站在中间，她首先让我们每个人用不同的方法让纸箱发出声音，同学们在很好的创造性氛围中，在老师不断的鼓励下，同学们互相启发，出现了许多新花样，有的去拍，有的用手摩擦、有的手指甲去挠，果然同样的纸箱却发出不同的音色，到最后李老师用我们想象不到的方法，其实也是用最简单的动作在纸箱上做起了示范。2.引导：李老师告诉我们几个固定的节奏型，用不同体积的纸盒的不同部位去敲击，我们都迫不及待的尝试起来，在老师风趣的指挥下，我们开始了节奏训练，在这个过程中，老师没有说一个字，我们只是聚精会神地看着老师的手势作着不同的音响处理――快、慢、渐强、渐弱、休止。突然发现原来这些生活中的废弃品可以奏出这么好听的声音，根本不亚于那些昂贵的专业打击乐器。3.主题：李老师将本课的题目《十面埋伏》写在黑板上，然后让学生回忆一下历史知识，很快同学们将这乐曲的历史背景及表现内容补充完整，我脑子里对那些早已模糊的记忆重新变的清晰了。接着老师放《十面埋伏》的音乐，让我们去听一听刚才练习的节奏分别出现在哪个乐段里。我们都静静的听着，唯恐落掉一个音符。该分析乐曲结构的时候，在这个过程中老师始终没有说这首曲子应该是这样或那样的，而是和同学们共同讨论，接着老师将乐曲的结构写出来： 列营――出征――十面埋伏――小战大战――楚歌――得胜回营。4.创编：李老师把我们分成两组用纸箱将《十面埋伏》表现出来，有了前面老师的铺垫，我们很快就用纸箱的不同音效将故事按乐段编好了，轮到小组表演了，我们发现第一组的同学比我们编的更成功。通过这个课例，我们在节奏、协调、合作、表现能力、探索都 得到了训练。奥尔夫的目的就是融音乐、动作、舞蹈、语言为一体的“原本的”音乐，找回属于自身最可贵的本能。

李妲娜老师这样用鼓声来演绎《十面埋伏》，无论从形式还是内容各方面都显得十分新颖，大大激发了学生主动欣赏音乐、感受音乐、及创作音乐的兴趣与欲望，也充分体现并发扬了团队的协调合作精神。李老师说：“这节课我构思了十年。”

参考文献：

[1]李妲娜老师奥尔夫教案集（2004年）

[2]中央音乐学院继续教育学院2006级音乐教育班徐坤期末论文《浅谈奥尔夫教学法在音乐欣赏教学的应用课例十面埋伏》

[3]甄浩《不拘一格的音乐盛会――记李妲娜老师奥尔夫音乐教学结业汇演》2005年7月28日《音乐生活报》

春节教案范文第5篇

的名字，她有光辉的过去，有让人自豪的现在，更有让人憧憬的未来。作为一名一中人，在得到仰视和羡慕的同时，也注定你必须……13.企业年终总结讲话稿(在地税下属单位年终总结大会上的年终讲话稿)[][xx年1月9日][880]在地税下属单位年终总结大会上的讲话稿同志们：今天，能参加xx分局xx年度工作总结表彰大会，我很高兴！200x年，对我们xx市局来说是不平凡的一年。全局上下齐心协力圆满完成了全年税收任务（ 万元，占到年计划的 %，比去年同期增收 万元），其他各项税收工作目标也顺利通过了上级的检查考核。这些成绩的取得与全局xx个基层单位的共同努力分不开的。xx分局作为市……14.乡镇党委书记在年终干部大会上的讲话(年终讲话)[佚名][xx年12月19日][164]同志们：今天在这里召开全乡乡、村两级干部、职工大会，我谈二个方面的工作，一是回顾xx年工作；二是部署春节前后的工作。一、xx年工作回顾过去的一年里，我们立足乡情，紧紧围绕县委工作会议确定的战略目标和工作思路，确立了“农业立乡，三化兴乡，科技强乡，林业富乡”的发展思路，以发展为第一要务，与时俱进，抢抓机遇，趋……首页上一页下一页尾页页次：2/2页10篇文章/页转到：第1页第2页站内文章搜索：文章标题文章内容文章作者编辑姓名所有栏目先进性教育心得体会├三个代表├党十六大├工作体会├学习体会├思想纵横├党员教育├党性分析整改措施报告总结├党委报告├政府报告├述职报告├调研报告├个人总结├工作总结├计划规划├工作汇报实习报告领导讲话├党建党委├思想宣传├政府经济├发展改革├农林牧渔├工交建商├科教计卫├民营招商├保先讲话├办公厅室├金融保险├乡镇街道├工矿企业├城建环保├财税统计├群众团体├组织人事├政法军事纪检监察致词演讲├庆典致辞├新春致词├婚礼致词├晚会致辞├会议致词├竞职/就职演说├精彩演讲├会议发言├慰问贺电├主持致辞├教师演讲稿精彩节目百家争鸣├事迹材料├经验交流├学习材料├申报材料├求职自荐├文学作品规章制度学术论文├经济管理├文教卫生├政治法律├行政管理综合论文党团辅导├党团知识├入团申请├入党申请├思想汇报├转正申请党会发言教学教案├语文教案├数学教案├外语教案├物化教案政史教案常用公文├通知公告├决议意见├法律文书├实施方案├礼仪文书├经济文书├写作指导├请示合同文秘知识├公文范例├文秘知识├礼仪知识├名言谚语交际处理幽默笑话├儿童├夫妻├爱情├医疗├家庭├政治├电脑├军事├古代├文化├体育├校园├爆笑推荐搞笑图片生活测试├情感篇├事业篇├性格篇涉及篇免费中心├免费空间├免费域名├论坛博客├留言统计├qq相关其它资源

春节教案范文第6篇

关键词：信息技术；幼儿教师；教学技能；教学效率

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-136-01

由于信息技术的高速发展，幼儿教育也面临着信息化的要求，幼儿教师在教学上应有成熟的教学技能技巧，她们不仅是知识的启蒙者还是幼儿心灵世界的开拓者，如何把信息技术整合于幼儿园五大领域的教学之中，使教学方式活泼有效，从而激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正成为学习的主人，通过自主学习、游戏、实践等能力的培养，来适应当今知识量飞速增长和知识日益更新的速度。提高幼儿社会化水平，拓展幼儿认知的新领域，为他们终身发展奠定良好的基础。这必须提高幼儿教师的教学技能水平，可从这几方面在信息技术上加以提高：

一、E网无际提升了幼儿教师的专业素质。

传统的幼儿活动就是教师根据幼儿画册，特别是科学和社会活动，由于教材提供的材料有限，简单的几幅图画，很难使幼儿开阔视野、获取更多更广的知识。怎样迎接信息技术时代的挑战，在E路上攀登，利用E网上无穷的知识来丰富教师教学中的缺陷呢？多媒体在教学中的应用，改变了课堂的教学的模式，信息技术可以帮助教师备好、上好每一堂课，为教学提供丰富的资源，可以对网上的资料进行修改、补充、设计出符合自己的教学内容。从而提高了课堂教学的效率，促进了教师的教学技能专业的发展。

二、轻而E举转变了幼儿教师的教学行为。

在信息技术环境下，幼儿教师在教学中引导幼儿质疑、探究，在实践中学习。教师通过信息技术手段创造出形象、生动、逼真的情景，以动静结合的形式展示图文并茂的教学内容，引导学生讨论、合作与交流，共同完成教学任务。然后再通过课堂实录反思，集体讨论、评析。做到一堂课“磨你千遍也不厌倦”的执着来给幼儿创造一个轻松、宽容的课堂气氛。如：中班语言教学《春节里的快乐事》时，借助多媒体教学的手段，采取幼儿喜欢的课件开展活动，在引导幼儿有序观察图面的同时，提出开放性问题，让幼儿大胆地观看教师在春节庙会上录制的录像，让幼儿猜想春节庙会上会有什么快乐的事情发生，并尝试用比较完整的语言进行表达，达到提高幼儿语言表达能力的目的，然后给教师的录像配音。最后让幼儿表演自己在春节里快乐的事情，教师同时借助表演的形式，让幼儿更加了解自己所在的家乡春节里发生的乐事，通过即兴表演发展幼儿的表达和表现能力，使幼儿能融入角色，获得语言发展的机会。

三、E境深远加深了幼儿教师对教育创新的理解。

信息技术及文字、图画、声音、动画、视频等于一体，使教学内容生动、形象化，给幼儿创造了一个轻松、宽容的课堂气氛，教师要结合课堂具体情境和幼儿的兴趣来记性发挥，帮助幼儿获得周围世界的认知和理解，教师在活动中要注重幼儿的创新思维和创新能力的培养。

四、E道争鸣架构了幼儿教师反思的平台。

网络为我们敞开了一扇大门，而QQ却是人们最广泛使用的一种聊天工具，我园幼儿教师在“学员俱乐部”这个QQ群中，我们借助网络这个舞台，利用“群聊”这个功能在网上进行教学经验交流，它架构了跨越时空的信息技术环境，使幼儿教师相互学习、切磋知识。在这个小天地中，我们每月按时写出教学中的教学反思、案例、教学随笔、学习心得、文学沙龙等，传到这个QQ群中，让大家都来参与品论，从中不断完善教学设计，达到优化教学的目的。如在研讨我园青年教师科学活动《好玩的纸》时，首先是评价这个活动的教案和教师的反思过程，全体幼儿教师在网络中各抒己见、畅所欲言，找出活动中的亮点和不足；然后吸取教师们的意见，在活动教案改后的基础上，从教学的方式方法上找出再优化的地方，这对提高青年教师驾驭课堂的能力起到了很大的作用。通过交流、沟通、寻求领导的帮助，在网络上营造了一种交流反思的良好氛围，使交流、反思突破了个人的小圈子，聚集创造了很多闪亮的智慧，这就是E道争鸣带来的外面的世界很精彩，我们不“圈养”我们的思想，我们要打破传统的教学模式，使自己迅速地成长起来。美国的心理学家提出教师成长的公式是：经验+反思=成长。网络是提升教师反思的一条捷径，它能促进教师把自己的教学理念和学习结合起来，不断自我调整，获得持续专业成长。

五、E彩纷呈促进了幼儿教幼同成长。

信息技术与幼儿园五大领域的有机结合，使幼儿教师的主导地位进一步加强和提升，幼儿教师利用她们智慧的对话，与幼儿心灵的交流，带领幼儿去思考、创造，让幼儿体验成长的欢乐。如：我园利用网络上提供的教学资源，改变我们以往陈旧的教学模式，这在上学期的课件制作比赛中尤为突出，比赛前我们克服困难收集素材，利用word、powerpoint、下载flash等制作动画及设计版面的美观等，课件在全市的展示成果中，我们取得了优异的成绩，回到园里我们汇报收获，教师间交流心得，这和我们日常在网络上查找资料学习是分不开的，我们利用网络拓宽了我们的知识面，提高了综合运用知识和实际操作的能力，利用网络解决现实中的问题，正是由于信息技术介入到我们幼儿园的五大领域中，幼儿教师的主动性和创造性思维才得到了发展，自由发展的空间才得到了扩大。这也给幼儿带来了心灵的愉悦、生活的乐趣、感官上的享受，他们在信息技术下学会了倾听、交流、尊重，同时还拓展了幼儿的知识面，为幼儿终身发展奠定了良好的基础。

E网情深，网络在幼儿教师的教学技能上起到了推波助澜的作用。在幼儿园的五大领域活动中，信息技术将幼儿带进了形象、生动、色彩缤纷的教学情景之中，使幼儿感官接受刺激，发展思维能力，从而加深对知识的理解，增强幼儿探索的欲望。信息技术在教育中应用是为幼儿和教师创造了一个现代化的生存环境，在信息技术下，幼儿教师教学技能发展的最终目标是使幼儿教师成为一名能够利用信息技术工具顺畅教学，使幼儿从中获取信息的过程。在这个过程中为幼儿提供一个能够创造性地生活、学习和发展的环境。

参考资料：

春节教案范文第7篇

关键词：对外汉语教学；中国传统节日文化；中国传统节日文化要素选取原则、教学原则及教学案例分析

节日是人类社会的群体性活动，是一种特殊的文化现象，它和政治、经济等其他因素构成了人类社会的整体。中华民族传统节日文化是中国传统文明在漫长发展中日益积淀而形成的，它具有丰富的文化内涵，结合中国传统文化进行的对外汉语教学可以使学生更好地理解汉语及中华文化。同时语言是文化的重要载体，文化对语言有制约作用，两者相辅相承。中国传统文化中所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则等无时无刻地影响和制约着中国人的生活观念。探究怎样有效地将节日文化观念贯彻于对外汉语教学中，并引导学生理解和体认这些深层节日文化观念，用以解释其所遇到的表层文化现象，以减少学生理解的障碍，从而提高他们学习汉语、了解中国文化的兴趣，最终增强汉语及中华文化在世界范围的影响力。

一、中国传统节日文化的形成、涵义及其影响

1.中国传统节日的形成

节日的产生与节气有关：中国的传统节日源于“古代历法纪年和季节气候的计算排列”，亦被称为“岁时节日”，因此大都以阴历计算。夏商周略见雏形，先秦时萌芽状态，汉代逐步成型，唐展完善。演变传承过程是与民俗活动即人们的日常生活相互融合的过程，原始宗教祭祀活动、神话传说、历史人物、历史事件等等都融合在节日中，具有深沉的历史感和厚重的文化感。

2.中国传统节日文化的涵义

高占祥先生讲到“节日文化是以文化活动、文化产品、文化服务和文化氛围为主要表象；以民族心理、道德伦理、精神气质、价值取向和审美情趣为深层底蕴；以特定时间、特定地域为时空布局；以特定主题为活动内容的一种社会文化现象”②。这句话中的“主要表象”是传统节日文化的表层结构和显性内容，中国传统节日文化中不同的节日有不同的风俗、饮食、活动等可以感知的表层特征，如春节的放鞭炮、贴春联、年夜饭等等；而“深层底蕴”则是传统节日文化的深层结构和隐性内容，庞朴先生讲过“是特定文化群体中人们的价值观念、民族心理、思维方式等因素”③。如春节是忙碌一年之后全家团聚一起，阖家欢乐的时光，体现了中国人对家庭的重视。所以至今中国春节时人口流动使世界之最。“深层底蕴”在节日文华中占主导支配地位。

3.中国传统节日文化的影响

中国传统节日文化深刻地反映了中华民族五千年来在自然界中生存的体验和创造成果，是我国人民集体智慧的结晶。它蕴含着中华民族几千年来情感的积淀，留存着民族文化独特的烙印。它既包括精r文化，也包括物质文化和行为文化，反映了长期历史发展中沿袭下来的群体文化。贯彻在中华民族生活的方方面面，形成独具特色的饮食文化、礼仪文化、娱乐文化和精神文化。在对外汉语教材《发展汉语.高级汉语阅读下册》⑥中，“春节祭灶神”的习俗在第13单元的第二篇课文里出现，文中将春节的灶神与圣诞节的圣诞老人作对比，文中用幽默的语调讲“灶神”在春节中逐渐消失的原因是由于他索取“贿赂”，实际上是中国人泛神论观念的表现。这些融入对外汉语教学中的中国传统文化对汉语及中华文化教学起着重要的作用。

二、中国传统节日文化要素选取原则、教学方法及教学案例分析

1.中国传统节日文化要素选取原则

（1）全民性。“文化”有多种不同的定义，季羡林先生曾经给过一个最简单的定义就是“凡人类在历史上所创造的精神、物质两个方面，并对人类有用的东西，就叫文化”①。文化是多元的，内容非常丰富，也很复杂。不同国家的不同民族由于受到地理位置、自然环境、历史条件、经济基础、等因素影响，在发展过程中会产生不同类型的文化。全民性就是把文化教学的重点放在目的文化中与主导地位的文化上，即文化要素选取中的抓主流原则。

在《文化全景》④上册的第一单元传统节日中，“屈原与端午节的来历”被作为一篇短文来讲述，足以见得民族主义精神在中国传统文化中所占据的重要地位。传承至今的端午节习俗中，最典型的是吃粽子、龙舟赛，两个节日习俗也都与纪念屈原的传说有很大的渊源。但在其它少数民族中或南方地区还有其它食俗，如吃“五黄”指黄瓜、黄鳝、黄鱼、鸭蛋黄和雄黄酒。在选取文化要素时要根据全民性的原则选取大家众所周知的编入教材。

（2）实用性。中国传统节日文化是中华五千年来不断的不断融合、积累、沉淀而形成的。随着历史的演变具有新的特征并且逐渐丰富起来。随着科学的进步，人们视野的开阔，有的节日中的旧的习俗不管是在表层特征还是还是深层底蕴都在逐渐地淡化。

春节的风俗有放爆竹，现在主要是庆祝节日，取代过去恐吓鬼怪的作用；贴对联，现在主要表达喜庆的气氛，逐渐取代过去的驱神避鬼的作用；年夜饭，现在主要是一家两代最多三代在家或者酒店吃饭并观看春晚，逐渐取代了过去一大家族团聚在一起做饭吃并守岁；压岁钱，现在主要是表达亲情，逐渐取代了过去的压制驱逐邪乎的东西的作用。在选取文化要素时要根据实用性的原则以现代实用的为主，旧的不科学的为辅来编写和讲解。

（3）趣味性。节日文化要呈现的内容有时比较繁杂，如果教师照搬书籍，只是口头复述课文内容给学生，不仅使学生理解不透，达不到教学目的，甚至学生因为不知教师所云而产生厌恶、抵触的学习态度。趣味性就是文化结合书籍教学要有趣味性，即要能吸引学生学习的兴趣。

在《文化中国.中国文化阅读教程》⑤中，第六课、第七课的课题都是“寒食节的传说”，其中讲到了寒食节的来历和寒食冷食的节日习俗，而后扩大到清明节扫墓祭祀。突出了最初的爱国主义民族观念的文化内核，即后来的对失去亲人、好友的思念之情。所以在选取文化要素时要根据趣味性的原则来编写和讲解。

2.中国传统节日文化教学原则

（1）循序渐进原则。中国传统节日文化是有表层特征和深层底蕴共同构成的。学习目的是逐步适应汉语及中华文化，过程是循序渐进的有层次的导入，由浅入深、由简入繁、由具体到抽象、由交际文化到知识文化。在教学中最容易使学生理解的就是不同节日的风俗、饮食、活动。如中秋节的吃月饼瓜果、赏月；然而其中的深层底蕴是全家团圆、庆祝丰收、表达亲情。一般来说学生是不太容易理解到的。深层底蕴是节日的灵魂，不能理解领会深层底蕴就如失去了灵魂的行尸走肉。所以在对外汉语教学过程中要由浅入深的讲解，不仅介绍节日的表层特征而且要传达这个节日背后的文化价值观。

（2）因材施教原则。不仅教学内容要具有强烈的针对性，而且不同的教学对象选择不同的教学方法。

教学内容根据学生的国别化来区分，东南亚地区的学生如日本、韩国、马来西亚、泰国、越南等国家，其本族文化自古以来都或多或少的受到汉文化的影响，其本国也有类似的节日，如韩国、新加坡也有春节、中秋节等，只是具体的形式、活动、饮食不太一样。这时教师要对比分析文化差异，避免负迁移的产生。欧美国家的学生，其本族文化与汉文化完全不同，这时教师要注意文化的正迁移，如教师可以对比讲解西方的圣诞节和中国的春节，同是各自文化中最重要的节日之一。

对外汉语教学中因为学生的国别不同、不同、文化程度不同、年龄不同等等因素的存在，所以在教学中教师会遇到不同的困难。不仅编写教材要有针对性，教师在教学的具体情况中了解不同文化背景的学生，尊重不同学生的文化，求同存异合理地引入中国的节日文化。对外汉语教学中因材施教的对教学内容和教学对象进行教学，才能更好地传播汉语及汉文化。

3.中国传统节日文化教学案例分析

“清明节”中中国人“家庭观念”为例设计一节文化专题课教案：

教学对象：中、高级阶段对中国传统节日文化感兴趣的外国学习者

教学目标：全面、系统地了解清明节文化

教学方式：1.运用直观手段，PPT和视频文件

2.采取分组讨论式，教师引导、调动学生课堂参与度，

教学内容：1.清明节简介

2.清明节的故事及其主要习俗

3.清明节文化所体现的中国人的“家庭观念”即“尊亲与孝道”

教学过程：1.播放PPT和视频文件，教师加入清明节的讲解（节日的由来、习俗…）凸显清明节的祭祖与扫墓习俗，引发学生的关注。

2.课堂提问，交流，通过溯源的方式和寻找这一文化观念在现代中国人民生活中的展现的方式，使学生理解中国人浓厚的“家庭观念”，同时对比不同文化背景学生其文化是如何体现“家庭观念”。

3.课中讨论话题，学生分组讨论清明节中的“家庭观念”，还可以在中国其他传统节日中寻找这一文化观念（如春节、中秋节等），教师要做适当引导。

课后作业：写一篇介绍中国“家庭观念”的短文，与中国传统节日相联系。（500字）

教案分析：依据不同学生的学习需求而制定了讲解方法，引导学生深入挖掘节日文化内涵，理解节日文化深层的文化观念。使用PPT和视频文件，引发学生注意，教师讲解与学生讨论并用，运用适当的中外文化对比，更好地呈现课题中的“家庭伦理观念”，给学习者留下深刻的文化烙印。

教学实践反馈：拟采用的教案，在实际教学过程中是否遇到问题；本次课学生的主观能动性发挥如何，学生的课堂状况怎样；教学目标是否达成；教案还需改进之处；日后进行文化教学需要注意的问题等。

结语

中国传统节日文化是中华民族文化的重要组成部分，也是非物质文化遗产宝库中的精华，它是中华民族性格、道德、信念等诸多文化要素的综合，是中华民族历史的真实写照，尤其是节日中体现的文化观念，历经几千年的历史发展而积淀和传承下来，是中华民族文化的深层内核，也是中国人民情感和心理的客观呈现。对外汉语教学是弘扬中国传统文化的重要途径。作为对外汉语教师而言，任重而道远。只有自身对中国传统文化有深入的了解，才能恰当的向世界传达和分享来自古老中国文化信息。本文对中国传统节日文化的教学研究，挖掘节日文化的深层文化观念，探究怎样有效地将节日文化观念贯彻于对外汉语教学中，并引导外国学习者理解和体认这些深层节日文化观念，用以解释其所遇到的表层文化现象，以减少学生在学习和交际中的障碍，从而提高他们学习汉语、了解中国文化的兴趣，最终增强汉语及汉文化在世界范围的影响力。（作者单位：四川大学文学和新闻学院）

参考文献：

[1] 季羡林.东方文化知识讲座[J].黄山书社，1988年.

[2] 高占祥.论节日文化[M].北京：文化艺术出版社，1991年，第26页.

[3] 庞朴.要研究文化的三个层次[J].光明日报，1986年1月.

[4] 史迹.文化全景[M].北京：等教育出版社，2009年，第9页.

[5] 王海龙.文化中国.中国文化阅读教程[M].北京：北京大学出版社，2002年.

春节教案范文第8篇

为进一步提高计生干部的业务素质，创建学习型和服务型计生干部队伍，鹿邑县人口计生委从春节上班的第三天起，开展了为期一周的业务知识培训，旨在通过学习，让计生干部以最佳的精神状态投入工作中。县人口计生委对此次培训高度重视，突出做到“早、细、实、活”。“早”，即节前就对学习培训进行专题部署；“细”，即成立学习培训活动领导小组，制订详细的学习方案，组织各科室业务骨干结合工作实际编写教案，并印制成册，在培训前下发给各位学员；“实”，即委领导带头参加学习，带头记笔记、撰写学习体会，培训结束后进行闭卷考试，确保培训效果；“活”，即培训中采取集中授课和讨论交流相结合的方式，使本次培训收到了很好的效果，提高了计生干部的综合素质和业务能力。 （闫涛）

西峡县紫金街道党工委、办事处看望慰问

贫困教师

1月25日，西峡县紫金街道党工委、办事处组织机关干部看望慰问了因病致贫的辖区中小学教师，并为他们送去了节日的祝福，为每人送慰问金200元、面粉50斤。

在城区一小，纪工委书记李勇、工会主席封继贤详细了解了老教师庞小玖、任永涛的家庭状况后，鼓励他们要克服各种困难，积极发挥余热，为全区教育工作建言献策，并为他们送上了慰问金。捧着慰问金，任永涛禁不住热泪盈眶，他说：“真诚地感谢党和政府的深切关怀，我一定竭尽全力，为全区教育事业的发展作出自己应有的贡献。” （曹壮伟）舞钢市人口计生系统节日送温暖

为了确保全市计生困难家庭度过一个祥和、幸福的春节，舞钢市人口计生系统积极协调、精心筹备，全面开展了帮扶慰问活动。一是看望慰问计生贫困户，为他们送去了面粉、大米、食用油等生活用品及慰问金。二是开展向育龄群众“送春联、送祝福、献爱心”活动。三是利用节前庙会、集市等人员集中的有利时机，积极宣传计生政策、法规以及优生优育知识，为育龄群众免费提供咨询、义诊等服务。截至目前，全市累计投入资金28万多元，帮扶慰问计生困难家庭180多户，累计开展各类计生宣传服务活动48次，免费发放对联、挂历等计生宣传品5万余份，开展妇科病普查普治1.8万人次，受帮扶和教育的群众达数万人次。 （刘广太）

鲁山县春节人口计生宣传丰富多彩

2月17日，鲁山县举行了人口和计划生育集中宣传活动，1000多名计生干部和职工身佩绶带、手持横幅，随着军乐队、腰鼓队、盘鼓队、秧歌队走上街头，沿途发放宣传单、折页3.5万多份；同时，县人口计生委还组织了丰富多彩的民间文艺表演，给节日里的群众献上一次人口计生文化大餐。 （黄岩）

临颍县积极开展“心系基层 情暖万家”走访慰问活动

为深入贯彻落实党的十精神，改进工作作风，加强计生协工作者与广大群众的密切联系，临颍县计生协在2013年春节期间积极开展了“心系基层 情暖万家”走访慰问活动。

2月1日，临颍县计生协副会长孙春玲、李战胜等一行6人深入瓦店镇、台陈镇等5个乡镇，对计生贫困户、失独家庭、基层计生工作者进行了走访慰问。慰问组每到一户慰问对象家中都亲切地与他们拉家常，详细了解他们的生产、生活情况，告诉他们有什么困难要及时向县人口计生委、计生协反映，县人口计生委、计生协将全力帮助他们解决实际困难。同时，全县15个乡镇也积极筹措资金，采取座谈、登门拜访等形式向计生困难户、基层协会会员和计生工作者送上慰问金、生活用品及新春的祝福。据统计，此次活动全县共慰问失独家庭5户、基层协会会员和计生工作者157户、计生困难家庭76户，发放慰问金5.36万元。 （屠晓丽）

淮阳县春节避孕知识宣传效果显著

“神蛇贺岁，欢乐祥瑞；金蛇含珠，珠光宝气；猛蛇过江，财源广进；蛇年走运，注意避孕。夫妻服用避孕药，幸福生活要来到；避孕药具很实用，国家设点免费送。淮阳县人口计生委药管站祝您蛇年吉祥如意！”2013年春节期间，淮阳县大多数已婚育龄群众都收到了这样一条祝福短信。

淮阳县人口计生委根据春节互发短信拜年祝福的民俗习惯，组织药具站人员精心编写祝福短信，和移动公司协调，通过认真筛选，向全县22～45周岁的育龄人群发送；同时，还采取发放宣传单、开通咨询电话等形式，大力宣传避孕知识和国家计划生育避孕药具发放政策，受到广大育龄群众的一致欢迎。据统计，春节期间共发送短信20万条、宣传页1万余份，在县、乡药具发放点及自动取套机发放各种避孕药具1200盒。 （张健 田军 曾照彦）

濮阳县城关镇情暖外来流动人口

1月31日，濮阳县城关镇计生服务中心对一些外来流动人口计生家庭进行节日慰问，为每户送去棉被、食用油、大米等价值500余元的慰问品，让他们感受到了来自第二家乡的关怀和温暖。

春节教案范文第9篇

课题国外礼仪介绍（一）圣诞庆祝活动

课时一课时

教学目的通过介绍西方国家圣诞节的种种庆祝活动，联系中国春节展开讨论，从而达到开阔眼界，操练口语的目的。

教学方法讨论式、启发式

教具录音机、图片、自制投影片、圣诞小礼物

教学步骤：

Step1Freetalk

Talkabouttheweather,theconversationmaybeginlikethis:

A:Whatalovelyday,isntit?

B:Yes.Buttheradiosaysitllgetcloudysoon.

A:Well,Ireallydontlikecloudymeather,whataboutyou?

B:Notatall.

A:……

Step2Presentation

Askoneofthestudentsthefollowingquestion:

⑴Whatdayisittoday?

⑵Whichmonthisit?

⑶Whichisthelastmonthoftheyear?

⑷Doyouknowwhichisthemostpopularfestivalinthismonthinmostwesterncountries?

Step3BriefIntroduction

TellthestudentssomethingaboutChristmasDay.

ChristmasDay,whichcomesonDecember25th,isusuallysaidtobethebirthdayofJeansChrist.(耶稣基督)Alotofchildrenlikethisfestival,becauseFatherChristmaswillcomeonChristmasEve.Heisakind-heartedman,andoftendressupinaredcoat.Helandsontopofthehouseandclimbsdownthechimneyintothehouse,helikesgivingchildrenmanygifts.Usuallyheputthesegoodthingsinastocking,soeverychildputstheirstockingontheendofthebedbeforetheygotosleeponChristmasEve.

Step4LookandSay

Lookattheflashcardsandsaysomethingaboutthem.

Step5Discussion

DiscusswhatpeopleinwesterncountriesdoonChristmasDay.

Theanswersmaybelikethefollowing:

⑴Childrenwakeupearly,theycantwaittoopentheirpresents.

⑵Theysay"MerryChristmas"toeachotheronthatday.

⑶Theygiveeachotherpresents.

Step6AskandAnswer

⑴WhenisChristmasDay?

(OnDec.25)

⑵PeopleinwhichcountrycelebrateChristmasDay?Givesomeexamples.

(PeopleinEngland,Canada,theU.S.A.,France,...)

⑶WhatsFatherChristmasLike?

(Hedressesupinaredcoat,sittinginthesleighdrawingbyadeer,...)

Step7Singandplay

ListentosomebeautifulChristmassongsandmusic,iftheylike,singwiththem,handoutsomeChristmasgift.

Step8Discussion

DiscusswhatdoChinesepeopledoonSpringFestival?

Theymayfindtheseimportantpoints:

⑴Chinesepeopleusuallyhaveabigfamilydinner.

⑵Theyplaycrakers,fireworks.

⑶Childrenmayreceiveredbagswithmoney.

⑷Theyvisittheirfriends.

⑸WatchSpringFestivalTVprogrammers.(OnNewYearsEvening)

春节教案范文第10篇

某工会2006年工作计划

执行人

一月

1,评选2004年度工会积极分子,工会干部,职工之友和先进单位

2,工会工作研讨会及年终总结

3,三届三次教代会

4,组织职工旅游

二月

1,迎新春团拜会,春节慰问

2,召开各个专门委员会研究制定2005年工作思路和实施计划

3,完成分会委员会替换和组织健全工作

三月

1,庆祝三八妇女节系列活动,

2,编辑5届教学基本功比赛优秀教案及历届比赛文件汇编

3,第五届青年教师教学基本功比赛工作筹备,预赛

4,教代会代表讨论售房条例

5,完成工会委员会委员调整,工会委员替补

6,专门委员会委员调整和各专门委员会修改完善其工作职责

7,组织工会委员会新,老委员学习培训,修改05年工作计划草案

8,经审委员会审查04年工会经费决算和讨论2005年的经费预算

9,调整和补选教代会代表

10,完成女教职工保险工作

四月

1,调整第三届教代会主席团成员并报党委审批

2,教职工运动会

3,筹备五一旅游活动

4,青年教师教学基本功比赛决赛

5,组织落实调研课题和审查各课题的工作方案

五月

1,组织开展师德演讲和评比(配合党委宣传部)

2,职工软式排球比赛

3,组织获奖青年教师参观学习

4,五月鲜花文艺会演(师生同演)

六月

1,组织青年教职工社会实践

2,组织落实暑期旅游活动

3,讨论修改教代会及工会规章制度

七月

暑期旅游活动

八月

完成优秀教案及历届文件汇编

九月

1,中秋节组织青年教职工活动

2,庆国庆活动及福利工作

十月

1,健康运动节开幕(组织教职工登山活动)

2,迎接教学评估,完成党建评估材料的准备工作

3,教职工歌唱祖国卡拉OK比赛

十一月

1,完成职工健康运动节各项活动

2,调研课题报告验收

3,分会教代会进行情况及效果进行验收,评比

十二月

1,工会工作年终总结

2,三届教代会四次会议