测绘论文范文

测绘论文范文第1篇

关键词：测绘科技论文语言规范表达

1. 科技论文的语言特点

科技论文的语言符号就是在人类社会中的人们互相约定的交流思想内容的符号系统。语言在不同的环境是不一样的，对它的要求也是不一样。科技论文一定要用书面语言来书写。从表现形式上看可以分为自然语言符号系统以及人工语言符号系统。自然语言符号系统就是指我们全民族共同使用的文字书写符号的系统。但是科技文章中的自然语言有着它独特的内容，它包括全民族同时使用的基本词汇，必修要服从全民族的语法使用规范，同时它还有一些特殊性。所谓特殊性主要是表现在词汇的方面上，还有就是语法以及修辞上。所谓人工语言符号系统就是指在语言符号系统之外可以用来交流思想以及传递一些信息的书面符号系统。像公式和图表以及定理等等。现代科技语言的最重要的特点就是人工语言以及自然语言的相交性符号系统以及使用。

2.测绘科技论文对语言的要求

测绘科技论文的写作是不同于其他的文艺性的论文创作,它内容具有科学性以及概念的准确性还有理的逻辑性等等特点。（1）准确，测绘科技论文的语言要求必须的准备。所以科技论文的生命是在于科学性，这就要求了科学内容必需的精准。要想做到准确的运用词语就一定的做到这几点：首先，科技性的术语要使用正确。科技术语的特点是单一性以及相对稳定性。在科技论文中运用科技术语能提高论文语言的准确性。每一个学科术语都各有不同，即使是在同一片文章里，对同一个概念，也只能用一个术语。像测量和测绘这两个名词都可以同时在一篇科技论文中出现，但是全篇文章只能使用一个，不能一会换这个，一会换那个。还有即使是意义相近但词语不同的词都不能互相代替。像在物理学中的速率和速度，化学中的无色和白色，没有变化和无变化。口语中的语言不要用在书面语中，除了这些以外，术语的使用量并不是越来越多的好，一定要适量，不要用的地方就不要用，以免画蛇添足。其次，在数量的表达上一定要精确。尽量不要用可能和大概以及估计等等这些不确定的词语。在表示范围程度的时候一定要用实际的范围的词语。（2）简明，所谓简明就是简练明了，不用含糊的词语。用尽可能少的文字来表达更多丰富的内容。要想让语言简练就的训练自己的思维，培养自己对问题的分析能力。还有就是对内容以及材料上剪裁。（3）清晰，测绘科技论文是用来交流科技信息的，他不是让人来欣赏的艺术品，而是让读者更容易的里说明自己的文章，说以说科技论文必须清晰明快，一定要开门见山，不要兜圈子等。（4）平实，平实就是测绘科技论文在语言的风格上不要追求华美和生动等而是要求平实和质朴无华。科技论文的价值就在于内容是科学性以及先进性等，不在形式上的新、科技论文的语言平实性主要是在语言的材料以及修辞方式上体现出来的。句式要用陈述句，不要使用其他的句型。在修辞上不应用夸张的手法。（5）使用大量的抽象词，测绘科技论文的陈述不带感彩, 抽象词用得较多。像理论、实验、结果、具有、存在、如下、包括等等, 这些词不具有形象性和感彩。

3.测绘科技论文的词汇特点

每一个学科都有自己的专用术语，科技论文的一大特点就是很通常的情况下大量的使用本学科以及相关学科的专业术语。反映科学的认识成果，具有高度的概括性，这是科学术语的特点，具有科学的特点，在语义上应该有明确多的界定，大多学科的术语都是来自于外来词，有音译还有意译的。例如测绘标准、测量规范、地形图图式等这些术语。

4.测绘科技论文的语法特点

（1）缺少形态变化，世界上的所有语言都是有形态的，像英语中现在时和将来时等时态的变化，形容词的比较及以及最高级的形态变化。但是汉语没有这些变化。（2）词序比较固定，由于缺少形态的变化，汉语表示语法有意义的手段是语序和虚词，在复句中的没一个单句就叫做分句。分句之间有因果以及转折还有假设等等。（3）固定结构多，科技论文中的固定结构比较多。像正比和反比、在什么情况( 条件) 之下等，这些结构词语精练, 使用也方便。

5.结语：

总之, 测绘学是一门古老的学科。作为一名测绘科技工作者，要想把自己的科研成果公布于社会，造福我们人类，不仅要在科研的过程中付出辛勤的汗水，还要在测绘科技论文中严格遵守写作的规范，并且一定要注意语言特点。只有这样才能写出有高水平的测绘科技论文, 并通过论文的发表使科研成果为社会所共知,转化为人类知识宝库中的新内容, 为人类的进步贡献力量。

参考文献:

[1] 王敏.科技论文图表题名结构特征与英译原则——以土木工程论文为例.中国电力教育.2010,33.

[2] 齐卫芳.科技写作与一般写作在语法运用上的比较与分析.昆明理工大学学报.2009,02.

[3] 杨朝岭.语言现代化关键在哪里——对当前语言文字规范化的几点思索.瞭望新闻刊.2010.11.

[4] 袁月杨.基于原型理论的计算机科学科技论文英文标题及摘要的对比研究[D].国防科技术大学.2010.10.

测绘论文范文第2篇

关健词：测绘新技术 毕业论文（设计）模式 测绘工程

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

*基金项目：华北水利水电学院2011年教育教学改革项目（47）

作者简介：胡青峰（1980-），男，河南省汝南县人，博士，讲师。

1引言

毕业论文或毕业设计是高等院校本科教育人才培养计划最重要的组成部分之一，是本科教育的最后一个综合性教学环节[1]，通过完成毕业论文，学生既能够很好的对自己四年来的学习与实践成果进行全面的总结，也能够培养自己的独立思考能力和科学工作方法，是一个学习深化和升华的重要过程。但不同的学科由于其学科性质不同，要想更好的体现以上观点，其毕业论文或设计模式也必然存在一定的差异。测绘工程是一门应用性较强的科学，在学习理论知识的基础上着重培养学生的实际动手能力。特别是在现阶段测绘新技术形势下，如何更好的使学生达到“厚基础、宽专业、强素质、重实践和有创新”的培养目标，探讨测绘新技术形势下本科毕业论文（设计）模式的研究是非常必要和意义重大的。

2测绘新技术特点分析

随着现代科技和信息化技术的发展，为了弥补传统测绘技术的不足和满足现代测绘的要求，测绘科学涌现出了新的测量技术，主要有GPS技术、GIS技术、RS技术、摄影测量技术以及三维激光扫描技术等。其测量呈现如下新特点：

（1）作业模式数字化

测绘部门传统的生产作业模式正被数字化技术所取代，如：地图数字化、数字摄影测量、扫描数字化等。计算机的智能化与自动化正逐步出现在测绘生产作业流程中的各个关键部分，传统测绘生产工序正被简化，新型测绘生产作业以及管理模式正逐步形成，这要求学生对计算机软件要有较好的运用。

（2）测绘技术一体化与复合化

随着计算机新技术的发展，测绘技术也出现了一体化发展的趋势，如内外业数据处理一体化、数字摄影测量系统一体化、“3S”技术集成等等，这种一体化与复合化的特点将有利于网络化观测体系的形成，必将会大大提高测量作业速度和测量数据处理效率，并提高测量数据的精度。测绘技术的一体化要求测绘工程专业学生具备一定的专业综合能力。

（3）测绘设备的两极化

新技术测绘设备的生产正向两极分化的趋势发展，一方面向小型化、微型化和可携带化的方向发展，另一方面其功能和性能也更可靠。这一变化对我们的启示是，在教授学生传统测绘仪器使用的同时，必须加以强调和落实学生掌握和运用新理论和新仪器的能力。

（4）测绘信息的网络共享化

随着信息技术的迅速发展，网络也飞速普及全球，这一工程不仅实现了资源共享和生产过程管理的网络化，而且促进了网络化由生产部门一直延伸到用户。这种发展导致了测绘生产组织结构必须加大信息服务能力，基础地理信息服务在生产组织结构中趋于专门化，这也就加强了学校和测绘单位和外界建立新的合作关系的必要性，以便空间数据资源的互补。

3建议

在测绘新技术不断发展的今天，针对如何利用测绘新技术开展测绘工程专业本科毕业论文（设计），以达到我校“厚基础、宽专业、强素质、重实践和有创新”的人才培养目标，结合前面分析本研究给出以下建议：

（1） 走“产、学、研”结合的道路，培养学生解决实际问题能力和创新能力

学生到企事业单位实习，将毕业论文（设计）与生产联系起来，一方面有助于学生了解相关行业特点、现状和发展前景，清楚社会对各种类型人才的需要，从而更加明确自己的努力方向和社会定位，进一步激发其刻苦学习与立志成才的积极性[2]，另一方面，在这个过程中可以利用一些测绘新技术解决生产实践中遇到的问题，培养其解决实际生产实践问题的能力。

将学生的毕业论文（设计）与导师的科研项目相结合，可以引导学生对测绘新技术理论的学习、探索、创新和应用，提高学生的科学研究与工程设计能力，为以后学生继续深造从事科研活动打下基础。

（2） 与学生兴趣爱好相结合，发挥其主观能动性

我校培养人才的目标是“厚基础、宽专业、强素质、重实践和有创新”。与其它专业相比，测绘工程专业所涉及的知识面专业性强、专业面较窄。因此，在开展毕业论文（设计）选题时考虑到教学大纲的同时，兼顾到学生的兴趣爱好也是非常有必要的。学生根据自己的兴趣爱好，利用所学到的各种基本理论和技术，选择与本专业相关的题目特别是与本专业相关的边缘学科，且难度达到毕业论文（设计）要求，应该是被允许和鼓励的。这样可以发挥学生的主观能动性，激发学生开展毕业论文（设计）的兴趣，有利于获取创新性的成果。

（3） 与学生就业方向相结合，为学生以后就业打基础

对于有意向到科研院所或高校工作或继续深造的学生，根据科研院所的具体情况，指导老师可以重点考虑为该类学生选择与测绘新理论相结合的论文形式的相关课题，对于有意向到生产性企事业单位工作的学生，指导老师可以重点考虑为其选择与测绘新技术或方法相结合的设计形式的相关课题。条件允许的话可以直接让学生到意向单位实习，结合意向单位课题完成毕业论文（设计），为学生快速转变角色、适应单位的工作模式打下基础。

（4） 注重交叉学科的选题，全面提高学生的专业素质

随着测绘新技术的不断进步和社会对复合型人才的需求，测绘工程专业学生在选题时，还应注重交叉学科的选题，具体包括两个方面：一是在测绘科学与技术大的学科框架下选题，即可以适当与新发展的相关专业相结合，这样有助于增强学生对整个测绘科学与技术知识的全面掌握和运用；二是与学校特色相结合[3]，多与相关水利专业相结合，一方面能够拓宽学生的知识面，增加了学生对学校办学强项的了解，另一方面，也为学校特色专业引进了新的先进的测绘技术，促进了学校特色专业学科发展。

4结束语

毕业论文（设计）是学生对所学知识的一个综合运用过程，是检验学生在实践的基础上运用所学专业理论知识去分析和解决实际问题能力的重要途径，是对毕业生基础知识、学习能力、自学专研能力以及各种综合能力的检验和提高，是学生毕业前最后一次重要的综合实践机会，是衡量高等学校教育质量的重要评价内容。针对测绘新技术迅速发展的今天，为真正把测绘工程专业学生培养成厚基础、宽口径、复合型的高素质创新型人才，其毕业论文（设计）模式仍有待于进一步深入研究。

参考文献

[1] 姚黔贵，张鹏飞. 测绘工程专业毕业设计存在的问题与解决对策[J]. 矿山测量，2004（3）：63-64.

[2] 冯志刚，屈宝存，陈明明. “产学研结合”毕业设计（论文）模式的探索与实践[J]. 化工高等教育，2004（2）：96-98.

测绘论文范文第3篇

分析了培养本科生科技论文写作能力的意义，对测绘工程专业本科生写作能力培养进行了初步实践与思考。结合国内高校本科生科技论文写作培养现状，特别强调了要营造浓厚的校园学术环境与氛围、要树立人才培养的科技论文写作意识和课程教学是本科生科技论文写作能力培养主阵地意识，同时建议必须做好问卷调查工作，建立健全人才培养的顺畅沟通交流机制，以使科技论文写作能力培养的各个环节、措施更符合实际情况、更具可操作性。

关键词：

测绘工程专业；本科生；科技论文写作；能力培养；实践与思考

一、培养本科生科技论文写作能力的意义

科技写作是一项既具有专业性又具有综合性的实践活动，对人类社会的发展具有重要作用。首先，科技写作成果是人类智慧的遗传，是科技交流的工具，对于提高研究水平、减少无效劳动和推动科学技术发展具有不可低估的作用，越来越为各国政府所重视，并被作为各国决策科学化的依据。其次，科技写作还是科学研究的重要手段，通过将复杂的思维活动用文字等书面符号“物质化”“视觉化”，便于反复研究，仔细斟酌，使原来朦胧的意识明确化、疏漏的思想严密化、肤浅的见解深刻化，甚至引发新的思索、认识，找到有重大价值的新研究课题，进一步促进社会的发展［1，2］。科技论文写作是科技写作最重要的形式，全面体现了上述功效，且无论社会如何进步，将始终对社会生活发挥重要的能动作用。本科生是未来科技活动的主力军，肩负着经济、社会可持续发展的重任［3］。强调本科生科技论文写作能力的培养，除具有以上宏观意义外，还具体体现在：1）促进本科生对已有知识的理解和新知识的学习，培养他们创新意识，提高创新能力。科技论文强调内容深入性、前沿性、创新性，本质是创新性。创新性首先需要坚实的知识基础、不断更新的动态知识以及学习中关于理论、技术、方法等的创新思考，然后通过艰苦的努力，实现创新想法。这一过程符合人们发现问题、分析问题、解决问题的一般认知规律，体现了科技创新的一般过程。指导本科生撰写科技论文已被认为是培养本科生创新意识和创新能力的一种有效途径［4］。2）提高本科生的科技交流能力。科技论文是科技交流的重要载体，具有其特定的逻辑性、简洁性、规范性、可读性等特点。一个只会创造不会表达的人，不算是一个真正的科技工作者。科技论文写作也是社会用人单位认为本科生应具备的基本技能之一，在科技交流日益广泛的今天，应当作为本科生的一种通识能力［5］。3）培养本科生科学探索过程中的道德意识、法律意识和程序意识，避免学术不端行为的发生［6］。可见，本科生科技论文写作能力的培养，是一种可提升本科生综合素质和大学教育质量的重要手段，关乎经济、社会的可持续发展，必须引起教育工作者的充分认识。

二、测绘工程专业本科生专业基础课程教学中科技论文写作能力培养的初步实践

2012年9月，教育部正式颁布实施了新的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，测绘工程专业是测绘专业类的基本专业之一。目前，我校测绘工程专业课程体系分为公共基础教育课程平台和专业教育课程平台，前者包含政治理论课、科学文化核心课、军事共同课、通识选修课、开放选修课5个课程模块，后者包括专业基础课、专业课、专业拓展课3个课程模块，每个课程模块根据实际需要安排必修、选修、自修、讲座等不同性质的课程。我校对测绘工程本科生的语言文字表达能力要求为：能完整、准确、流畅地用口头和书面语言表达自己的思想，熟练掌握科技文献写作规范，具有常用科技文献写作能力。与科技写作相关性较强的课程，如“科技文献阅读与写作”“逻辑学概论”等，安排在开放选修课程模块；毕业设计大四上学期开题，下学期6月份进行答辩，毕业设计成果采用学位论文形式。毕业论文是培养和考察毕业生理论联系实际、综合分析并解决问题等能力的最后一个教学环节，也是衡量和检验高等院校教学质量的重要方面［7］，其水平基本代表了本科生最终的科技论文写作水平。教育部2004年明确通知要求高等院校进一步认识毕业论文环节的重要性，加大毕业论文规范化管理的力度，并特别强调要将毕业论文环节作为教学评估的关键指标［8］。我们在多年指导测绘工程专业大地测量方向本科生毕业设计过程中，发现本科生毕业论文水平一直堪忧。实际上，国内其他院校、专业的毕业生论文质量同样也不理想，具体原因可以罗列很多方面［9］，如：论文选题偏大，缺乏合理引导；受考研与就业影响，真正用于毕业论文写作的时间过短；论文撰写缺乏基本训练；过程管理不严等。本科生科技论文写作能力偏低甚至下滑已经成为目前不争的事实，引起了许多教育人士的担忧［10，11］。基于多年的思考，我们于2013－2014学年在测绘工程专业两门专业基础课程（大二《误差理论与测量平差基础》、大三《大地测量学基础》）的教学中，引入了论文写作培养环节，进行了初步实践与问卷调查。考虑到两门专业基础课程的性质及学生前期的知识、能力储备，采用了翻译1篇外文文献（从指定文献中选择）或写1篇创新性论文（从给出的题目中选择，也可自己拟定题目）的方式，由学生挑选后课外单独完成，后者给分权重高于前者，并作为课程成绩的一部分（目前暂定为百分制10分）。

（一）翻译类题目

从《JournalofGeodesy》等国际大地测量著名刊物下载了与课程内容相关的80余篇文章，要求学生翻译。目的是熟悉科技论文基本要素，体会论文作者写作思路与论文的创新点，开阔思路，了解英文写作特点。由测绘工程专业方向（2013年下、2014年上）的50名学生抽样翻译情况看，多数学生未采用公式编辑器编辑公式而仅以截图形式显示，部分学生缺失图（表）标号或图（表）名；少数学生使用翻译工具翻译论文，专业术语使用较少；部分学生不会排版，格式混乱。上述问题可能与本次组织较匆忙布置写作任务较晚、学生忙于应付考试来不及精心翻译有关，也可能与论文内容较深学生专业知识积累不够有关。

（二）写作类题目

结合教学、科研、学术工作，从中拟定了适合两门课程写作的题目（12个），也鼓励学生根据自己的思考进行选题写作，目的是体会完整的论文写作过程，提交满足格式要求的论文。实践中，上述三个班次只有4人选择了写作类题目：坐标转换参数求取的若干问题（选定）、GPS水准拟合方法综述（选定）、整体大地重力场统一归化计算（自拟）、基于GPS水准测量的高程异常拟合方法研究（自拟）。尽管4位学生的学术论文创新性很低，但总体上选择该类题目的学生论文写作态度较端正，对自己要求高，论文较规范，值得鼓励。

（三）问卷调查

在两门专业基础课程中引入论文写作环节后，对三个班次的学生进行了问卷调查。积极的方面包括：1）拓宽了视野，增长了知识，锻炼了创新思维能力；2）对专业课程的学习有了更加深入的理解，同时也提高了自己的英语水平；3）对理论联系实际有了一定的体会；4）感受了专业文献的写作风格；5）激发了学习兴趣，调动了学习积极性；6）了解了英语科技论文的写作特点，掌握了一些论文翻译技巧。存在的一些问题包括：1）课程学时较少，因应付考试，翻译或写作花费精力较少；2）有些国外论文太过专业，需较多的专业知识，不仅对翻译造成阻碍，同时也在一定程度上打消了积极性。调查结果还显示了绝大部分学生对引入科技论文培养环节持欢迎态度，证实了结合课程教学进行科技论文写作能力培养的想法值得提倡与坚持。但是，初步实践也暴露了学时压缩带来的学习时间减少以及外文文献专业性较强等问题，今后应进一步结合教学、科研、学术工作，不断挖掘、挑选、积累更适合的题目，因材施教，改进培养方法，让培养更加切实有效。

三、国内高校本科生科技论文写作能力培养的调查

综合目前文献探讨内容，国内高校本科生科技论文写作能力培养主要有四个环节。

（一）毕业设计

该环节存在的主要原因与现状已如前述。为提高毕业设计论文质量，文献中提出了不少改进措施或建议，可归纳为：1）加强毕业论文质量意识与重视程度，包括教学管理人员、教师和学生；2）细化管理制度和奖惩机制并严格执行，强化毕业论文全过程的监管；3）为学生创造自由的学术研究环境和氛围，如加强高校公共资源建设、开放公共实验室、制定有关图书资料借阅等特殊政策；4）提高学科专业建设水平，加强指导教师队伍建设，在培养计划中增设读书报告、写作课程、论文指导课程、前沿学术讲座等，鼓励学生参与科技创新等活动，组织学生参与教师从事的课题研究；5）毕业论文写作训练前置，适当增加或提前毕业设计环节时间，在不同阶段课程中灵活、适当地训练论文写作能力，使用文字性论述、论文考核方式，将课程论文与毕业论文联系起来；6）全面实行本科生导师制；7）做好毕业生问卷调查工作。

（二）科技写作课程

科技写作是一门文理渗透的边缘学科，对于改善智能结构、培养掌握信息能力和思维能力有极大的好处，发达国家都十分重视科技写作课程［1］。我国理工类院校开设该课程的越来越多，但很多高校将科技写作设置为本科阶段通识教育的公共选修课，实际中选修的学生却较少；有的大学仅开设了讲座；一些高校则侧重于研究生阶段培养，本科阶段没有给予足够重视；众多理工科院校更偏重学生工程实践能力培养，没有把该课程提高到研究方法学习的高度；课程师资队伍缺乏，教学内容偏重单纯的知识讲解，实践环节少，教学枯燥。忽略或轻视科技写作课程的后果是，学生独立进行科技写作的能力差，很多学生毕业时提不出创新性主题，不会用严谨规范的语言和符合逻辑的论证对结果进行分析和总结，对教师依赖程度大；已毕业学生仍然很多不知道科技论文怎样构思、写作、修改与发表，在实际工作中无法规范地撰写科技文体，导致用人单位不满意，对学校人才培养质量产生怀疑；缺乏学术道德，拼凑等抄袭现象严重。调查结果显示，70％以上的研究生在本科阶段没有学习过科技写作规范，而几乎所有的研究生都认为应该在本科阶段加强科技写作的学习［5］。为提高科技写作课程教学效果，文献中提出的改进措施或建议可归纳为：1）增强学生对科技写作重要性的认识，在加强宣传教育的同时，以理工科为主的高校可以将其设置为通识教育的必选课；2）调整教学内容，如增加科技（学科）发展简史内容，加强学术道德教育，重视科技论文规范与发表流程，适当增加与学生实际学习及未来工作有直接关联的写作文体教学内容，将文献检索课程与科技写作课程有机整合；3）丰富师资资源，纯粹文科教师不宜担任科技写作教师，可聘请有突出学术成就的教师作为授课教师，可借助学报编辑讲解科技论文写作规范、图书馆员讲解文献检索方法；4）提倡教师自己编写教材或讲义，建议多渠道编写高水平规范性教材；5）多用实例教学、课堂互动、实践操作，多举日常生活中的科技问题，加强多媒体教学手段的应用；6）分阶段实施教学，以理工科大学的科技写作课程为例，一、二年级开设科技写作基础课，主要讲解科技写作的基本原则和形式，及普遍介绍一些科技文体的基本写作方法，在高年级开设带有一定研究性质的科技写作选修课程；7）与其他教学环节相结合实施教学，如在认识实习、生产实习和毕业实习前讲解科技报告和技术说明书，与专业课程、毕业论文相结合进行针对性的讲授与训练。

（三）课程论文

课程论文是本科生学习了一门课程后，专门探讨、研究与本课程相关的具有一定学术价值或亟待解决的问题，就此发表自己独到的见解，并遵从学术论文的写作格式，条理清楚地用文字表述出来的议论文章。课程论文有利于学生综合素质的提高，在专业人才培养中具有重要作用，是传统应试教育向素质教育转变的尝试，还有助于渐进地积累论文写作相关知识，提高毕业论文质量［12］。课程论文已在不少高校的各种课程中得到了广泛应用，但实践中也暴露了不少问题［13，14］：1）学生思想上重视不足，相当多的学生没有把精力花在专业基础理论与专业技术知识的学习上，有些学生诚信意识缺失，对学术道德规范的无知更加剧了这种倾向；2）论文质量低，如选题不合理、格式混乱、语言不规范、表达能力不足、逻辑不严密等；3）多数学生不知道如何利用数字图书馆查阅科技文献；4）不分专业、课程，被过度要求，学生穷于应付多门课程论文，如有些课程学生本来专业背景知识欠缺，再加上当前高校中普遍存在课程多、课时少的做法，使得学生难以有效、认真地完成课程论文；5）大多数教师也没有真正意识到课程论文的意义，重科研轻教学，执行具有随意性，对论文要求含糊其词，或笼而统之，或顺其自然，对学生督促、指导力度不够，对论文评价缺乏客观性、公正性；6）学校对课程论文考核只提原则性要求，闭卷、开卷考试还是课程论文考核并不区分工作量，对教师缺乏激励作用。为提高课程论文质量，文献中提出的改进措施或建议可归纳为［15，16］：1）指导学生阅读教育部下发的有关文件，让学生树立对论文写作意义、态度的认识，要求学生严守学术规范，遵守学术道德，杜绝抄袭现象；2）建议以培养本科生学术规范、学术道德和初步的论文写作技能、论文意识、科研意识为主，不强调“高水平”；3）建议对课时紧、任务重的专业必修课程考虑适当减少或取消课程论文，在公选课、专业基础课、专业选修课程考核中慎重采用课程论文，并适当把握课程论文在课程总评成绩中的比例；4）建议把课程论文分为三个等级，一类是让学生学会查阅专业文献撰写综述性论文，二类是搞懂问题的基础上自己设计、开展实验验证，有详细的实验结果和分析结论，三类是在二类的基础上能够进一步提出问题的解决方案，鼓励学生写第三类论文，其他也可以写一些摘译文章；5）课程论文应该贯穿于教师讲授课程的整个过程中，教师要对整个过程加强督促与指导，开展选题、文献检索、逻辑方法、格式细节等方面的训练；6）完善课程论文评价手段，注意客观性、公正性，避免打消学生的积极性；7）建立健全课程论文考核制度，增强其可操作性，根据课程论文质量考核情况相应增加或减少教师工作量报酬，建立预防和惩治学术不端行为的制度，加强校园文化建设，设立大学生学报，为学生发表课程论文提供途径；8）协调不同学科、不同课程，进行科技写作训练的分工与合作，形成整体的、系统的训练体系，既提高学生的培养质量，又提高教师的指导水平。

（四）科技创新活动

十余年来，为鼓励本科生勇于探索、敢于创新，不少高校、教育机构和部门、社会用人单位或单独或合作举办了各种形式的本科生科技创新活动，这些活动一般要求提供论文，有些本身就是针对论文写作。本科生科技活动根本的意义不在于填补科学技术领域的空白，而在于使学生从活动中得到科研方法的训练，加深知识的理解与应用，培养创新意识以及其他如兴趣、情感、意志等非智力因素，促进创新能力发展，为今后创造性地独立解决理论与实践问题奠定基础［17］。但是，当前本科生科技创新活动中也存在着一些较突出的问题，如：1）急功近利，对扎实工作没有思想准备，对能力提升重要性认识不够，部分学生敷衍了事，部分学生仅凭一股热情和兴趣，部分学生则被迫参与；2）部分教师重使用轻培养，仅视学生为勤杂工，只让他们做一些简单的重复劳动或无暇指导学生或对学生指导不足［18］，学生也不愿意找教师进行汇报交流。科技创新活动若达不到正确的目的，可能会影响学生树立正确的学术观念和工作态度，适得其反。为提高科技创新活动效果，文献中提出的改进措施或建议可归纳为：1）评价体系重点应放在鼓励学生运用本专业或相关专业的理论、技术、方法研究专业内容，不能过于强调理论创新性；2）学校提供必要的经费、研究场所、资料和仪器设备等方面的支持，提升科技活动质量和论文水平，举办“本科生学术报告会”，推动课外科技活动的广泛开展；3）设立专门的课程和学分，如作为1学分的选修课程，将本科生科技创新活动常态化、大众化；4）先给学生讲授科研基础知识与方法，然后再开展科技创新活动；5）低年级学生不宜过多参与科技活动，应以资料收集、整理为突破口，培养学生自学能力，积极鼓励高年级学生根据自己感兴趣的专业内容参与教师的相关科研活动，教师要从研究方向把握、研究结论控制、技术方法指导三个方面训练学生的专业研究能力；6）采用课程组指导模式，实现分工协作、优势互补、资源共享、定期交流；7）在多环节中培养学生的科技创新意识和能力，如结合课堂教学、毕业论文、科研课题等进行；8）利用现代交流手段，增加互动渠道，增强师生的相互了解，尤其是学生接触专业教师的机会。除了以上四个主要环节外，对本科生科技论文写作有帮助的学年论文、课程实习报告、社会实践报告、导师制等其他环节，也往往因为各种原因被忽视或流于形式，不再详述。总之，关于国内高校本科生科技论文写作能力的培养环节，仍有待广大教育工作者认真研究与改进。

四、普遍提高测绘工程专业本科生科技论文写作能力的思考

随着以空间定位、卫星遥感、地理空间信息系统等为代表的世界现代测绘高新技术发展日新月异，测绘工程专业人才培养也必须紧跟这一国际形势，以培养“高品质、国际化、创新型”高级测绘工程专业人才［19］。普遍提高测绘工程专业本科生科技论文写作能力，是实现上述目标的有力举措之一。本科生科技论文写作能力的培养是一项系统性工程，从已有论文培养环节设置看，尽管出发点都是好的，但往往容易流于形式，必须引起教育工作者的深思。结合测绘工程专业人才培养现状及文献中好的做法或建议，几点看法如下：

（一）营造浓厚的校园学术环境与氛围，加强科学精神培养和学术道德教育。

学术道德薄弱或缺失，是近年来学术抄袭、剽窃、造假等事件的主要原因之一，笃实的学术德行已成为高校育人的首要任务。学术成果不可能一蹴而就，需要科学精神支撑。在入学教育、专家讲座、学术交流、科技创新、课程教学等活动中，需要有意识地加强科学精神培养和学术道德教育，营造浓厚的校园学术环境与氛围。

（二）树立人才培养的论文意识，特别是第一篇论文意识。

第一篇论文是打开论文写作大门的钥匙。学生能够完成一篇接近或达到公开发表水平的正式论文，标志其写作能力基本成熟，今后自主从事写作的动力也由此被激发，他们将不再仅仅满足已有知识的获取，而是会更加主动地学习与探索新理论、新技术、新方法。高校管理者、教师要在尽可能多的场合向学生强调进行论文写作的意义，使学生自然而然地也重视起来。

（三）树立课程教学是学生论文写作能力培养主阵地的意识，努力提高课程教学质量与效率。

不少文献表明了其他论文写作环节要结合课程教学进行，也有不少教师在通识课、专业基础课和专业课中进行了论文写作的训练并取得了较好的成效。事实上，课程是教育的“心脏”，是实现教育目标的主要手段［20］。课程教学贯穿整个大学教育阶段，立足课程教学渐进式地培养本科生的科技论文写作能力，毕业生的综合素质自然而然地会有量变甚至质变的可能。以课程教学为主阵地培养学生论文写作能力，对课程教学环节提出了更高的要求。一是必须认真规划课程体系，使测绘工程专业本科生的专业知识体系构建更具系统性、应用性和前沿性。二是必须加强教师队伍建设，任课教师不仅要对自己专业的知识系统性、应用性和前沿性有相当程度的理解与掌握，还应有一定的科研实践经验，且必须有论文写作发表经历。只有这样的教师，才能初步满足学生创新能力培养之需。三是必须重视课程教学目标。围绕测绘工程专业人才培养目标，所有课程应做好本课程的目标定位，并将学生论文写作能力培养作为重要目标之一；所有任课教师应在培养学生的知识系统性、应用性、前沿性的基础上，能够对课程知识的创新性进行挖掘，激发学生的创新思维，培养学生发现问题的能力。公共基础教育课程平台教师可将学生阅读、翻译文献和交流文献内容作为学生论文写作能力培养的主要手段，专业教育课程平台教师则应结合课程内容，灵活采用翻译文献、交流文献内容、研究进展综述写作、理论技术方法创新写作等形式，全面培养学生论文写作能力。在课程教学之外，文献检索是论文写作必需的、基础的环节，可在公共基础教育课程平台中尽早开设课程或讲座，并作为必修环节。科技文体中的科技论文写作主要立足课程教学进行，其他科技文体，如项目申请书、项目总结书、学位论文、专利申请书、技术报告、技术合同等则可采用灵活多样的形式，或设置讲座单独引入，或作为选修或必修课程引入。

（四）做好问卷调查工作，建立健全人才培养的顺畅沟通交流机制，逐渐完善科技论文写作培养的各个环节。

科技论文写作能力的培养必然有其一定的规律，国内外好的培养模式要学，但要学实质而非形式。避免形式主义、盲目引进的最好的方式是做好问卷调查。高校管理者要调查影响教师投身科技论文写作培养积极性的因素，教师要调查影响学生投入科技论文写作训练积极性的因素。将调查、反馈、落实作为探索科技论文写作能力培养规律的重要手段，建立健全管、教、学的顺畅沟通交流长效机制，是逐渐完善科技论文写作培养环节的重要保证。

五、结束语

国家教育部提出高校要积极推动研究型教学，提高本科生的创新能力。指导本科生撰写完成一篇学术论文的过程，被认为是全面提高本科生自身综合素质和培养初级科研能力的过程，应该是摆脱大学创新教育困境的一个突破口。测绘工程专业本科生的科技论文写作能力现状与其他专业本科生类似，也需认真研究与改进。结合课程教学的初步实践及文献中好的做法，特别强调了要营造浓厚的校园学术环境与氛围、要树立人才培养的科技论文写作意识和课程教学是学生科技论文写作能力培养主阵地的意识，在此基础上，必须就科技论文写作培养的环节、措施做好问卷调查工作，建立健全人才培养的顺畅沟通交流机制，使各个环节、措施更符合本校实际情况、更具可操作性。

作者：刘长建 马高峰 张西光 单位：信息工程大学地理空间信息学院

参考文献：

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［2］覃程荣．谈理工类院校《科技写作》课教学现状及教改设想［J］．广西大学学报（哲学社会科学版），2005，27（增刊）：165－166．

［3］尚晶．高校学报编辑参与大学科技写作课教学的构想［J］．重庆理工大学学报（社会科学版），2012，26（3）：123－125．

［4］杨平，王志萍，彭道刚．指导本科生撰写学术论文，提升大学教育质量［J］．高教论坛，2014（12）：52－55．

［5］叶俊伟，何晓芳，宁桂玲．基于高素质创新型人才培养的科技写作课程教学改革［J］．化工高等教育，2010（2）：32－36．

［6］陈新民．高校毕业设计（论文）的现状、问题及对策———基于浙江省高校毕业设计（论文）抽查结果分析［J］．高等农业教育，2007（2）：65－67．

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［9］曹传兰．高校本科生毕业论文写作现状探析［J］．巢湖学院学报，2010，12（2）：161－164．

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［11］谢文庆．本科生学术写作能力的现状及教学对策———从一次课程作业谈起［J］．临沂大学学报，2012，34（5）：74－77．

［12］王松梅．高校课程论文考核面临的问题及应对思路［J］．经济研究导刊，2011（5）：224－226．

测绘论文范文第4篇

1．1与卓越工程师教育培养计划衔接

测绘领域的卓越计划于2011年正式启动，它是为了对适应经济社会发展需求的、有较强创新能力的测绘领域的工程师人才进行培养，黑龙江工程学院测绘工程专业作为试点专业已在本科人才培养过程中全面实施。测绘领域工程人才的培养模式随着卓越计划的逐渐实施而有了重大的变化，这些重大变化主要表现在以下几个方面:学生的创新实践能力及工程能力在企业参与培养过程后有了较大提高，显著增强了企业在人才培养中的作用。这也使企业在过去只担任用人的角色得到了改变。必须充分发挥企业在测绘工程领域专业学位硕士研究生培养过程中的作用，企业一方面要参与培养方案的制订，一方面要指定指导教师直接参与学生的指导。按照培养方案要求，学生要有一年的企业实践经验，参与企业的科研项目研究、生产项目的管理组织，结合企业需要选择研究方向作毕业论文。

1．2与注册测绘师执业资格相对接

我国的注册测绘师制度是原国家测绘局和人事部在测绘行业建立的职业资格制度，自2007年3月1日起实行。这一制度的建立，对于加强测绘行业管理，规范测绘行为，强化测绘专业技术人员的法律责任，提高测绘作业队伍的整体素质，有效保证测绘成果质量，维护国家和公众利益，开展国际合作具有重要的意义。测绘工程领域专业学位硕士研究生作为本专业的高级应用型人才，经过1～2年的工程实践，应该满足注册测绘师的从业要求。在专业学位硕士的培养阶段，必须根据注册测绘师的从业要求，确定学生培养目标，制订相应的教学计划，设置合理的课程体系，特别是实践教学体系，优化师资团队结构，加强工程实践环节，提高学生实践创新能力，培养和造就符合国家注册测绘师基本要求的高级测绘专业人才。测绘工程专业集实践性、技术性于一身，实行的注册测绘师制度对测绘工程专业人才的实践能力提出了更高的要求。作为专业学位研究生，不能仅仅局限于熟练掌握专业测量仪器的操作技能，能够进行一般测绘项目的生产上，更要具备较强的工程管理和交流沟通能力，同时具备提出—分析—解决问题的能力。在实践教学组织管理中，要避免本科阶段大量单一的、零散的、片面的实习手段，增加综合性、设计性实践教学环节，培养学生具有注册测绘师必须具有的从事测绘工程系统设计、施测、管理和评价能力，成为较高专业素质、技术全面的工程技术人员。注册测绘师不仅具有专业知识技术，而且具有管理、服务、法律意识;不仅要有掌控全局的工程能力，更要有解决问题的创新能力。

1．3依据CDIO理念构建能力培养体系

测绘工程领域专业学位硕士研究生的培养导向是需求及职业能力的培养，对实践能力的培养体系进行构建。作为一种具有职业背景的学位教育，测绘工程专业的硕士学位教育以培养适应工作实际需求或特定的行业且具有较为坚实的理论基础的高层次应用型人才为目的。因此，构建实践能力培养体系要对人才需求及行业背景进行认真的分析，且以行业及社会调研为着手点，专业学位硕士研究生人才培养的目标要依据行业发展需求和国家发展的需求来确定，在对职业目标进行设计和对职业核心能力进行分析时需要遵循理论与实践相结合的原则，而且所用到的能力、技术及知识要符合企业行业的需求，主线是“构想—设计—实现—运行”能力，这些能力是培养职业所需求的;要以明确实践环节、学位论文及课程设置，对核心专业能力素质进行提炼为基础形成可行的全面人才培养方案。

2测绘工程领域专业学位硕士研究生实践能力培养

建立科学、合理、渐进、创新并与理论教学交叉配合的实践能力培养体系，是实现专业硕士培养的关键。坚持以面向工程、面向企业、面向社会为准则，以强化工程实践能力与开发创新能力为目标，以工程实践与科研训练为主线，切实培养适应测绘生产、管理、科研、服务一线需要的测绘工程能力创新型人才。

2．1全日制测绘工程领域专业研究生实践能力培养特点

测绘工程领域专业硕士研究生将进行全日制专业学位培养，研究生生源结构从原来的以非全日制为主转变为以全日制为主，生源结构发生了很大的变化，使得专业学位研究生培养模式面临着新的挑战。对专业学位硕士研究生来说，虽然培养目标都一样，但过去的非全日制在职专业学位硕士至少都具有3年以上的实践经验，进校深造的主要目的是学习、补充系统的专门知识，而且不涉及就业分配，专业方向明确，可以充分发挥学校的长处。而全日制工程硕士的生源一般都是没有实践经验的应届本科生，为达到工程硕士培养目标就必须在学习期间加强实践环节，并且以此来提高专业学位硕士研究生的就业竞争力和社会影响力。

2．2专业学位硕士研究生的实践教学方式

实习实践是实践能力培养的重要手段。根据生源特点和培养目标要求，专业实习实践的组织工作要贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和现场实践相结合、专业实践与论文研究相结合的原则。专业实践可采取以下几种方式灵活进行。1)与具有一定规模和能力的行业企业建立专业实践基地，由学院组织和选派研究生去工程和管理一线进行专业实践，与企业联合培养研究生。2)由校内导师结合自身所承担的工程项目或与测绘企业合作的横向课题，安排学生的专业实践环节。3)充分发挥校外导师的指导作用，利用测绘行业企业的实践教学资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。4)研究生结合本人的就业去向，自行联系测绘类相关专业实践单位，从事测绘工程相关的实践工作。

2．3专业学位硕士研究生的实践教学内容

按照专业学位硕士研究生陪养方案的要求，测绘工程专业学位硕士研究生的实践教学内容分三个专项实施:测绘工程文化实习、工程项目案例现场实习、工程项目研发与设计实践。1)测绘工程文化实习此项实习作为综合实践的一部分，计入综合实践的相应学分。通过深入到企业或工程现场中参观、调研，感受测绘工程文化和企业文化氛围，结合企业工程技术人员的介绍，了解测绘工程行业特点、实施规范和技术规范，了解测绘工程的地位和作用，把握测绘工程的工艺流程、技术标准、亟待解决的技术问题和发展方向，培养社会责任感和良好的职业道德，明确学习实践的目标和任务。2)工程项目案例现场实习利用企业的工程项目案例，由参与工程项目实施的工程技术人员现场教学，学习工程项目的各个环节实施过程，包括项目的招标、调研、技术设计、施工、组织管理、评估验收、总结报告和新技术应用或研发等。既包括成功的工程项目案例教学和实践经验，也包括失败的工程项目案例教学和改进措施，深刻认识承担测绘工程项目应具备的工程能力和素质。3)工程项目研发与设计实践在校内和企业“双导师”的指导下，结合企业正在承担的测绘工程项目或测绘新技术应用研究项目，“真刀真枪”地开展项目的研究、开发或设计，将科学理论与实际工程项目要求结合起来，用科学的思想、方法和现代测绘新技术解决工程项目的难点、重点问题，培养独立从事测绘工程领域的工程技术设计、施工、管理和服务能力，以及研发创新和新技术应用能力。

2．4专业学位硕士研究生的实践能力考核

学院组织由校内外专家、实践单位相关人员参加的专业实践汇报会，由学生本人汇报所进行的专业实践工作以及取得的成果。指导教师应根据研究生的实践单位鉴定表、实践日记、实践简报、实践检查记录等资料以及一线实践工作量、综合表现等，按优秀、良好、及格和不及格四个等级评定成绩。

3结束语

教育部正在酝酿启动高校转型改革，1200所国家普通高等院校，将会有600多所也就是将近一半转向职业教育，专业学位硕士研究生的培养顺应了这一需求，发展前景良好;实践能力培养是专业学位硕士研究生培养的重要环节，在实施过程中要与卓越工程师教育培养计划共同推进，向注册测绘师执业资格靠拢，按照“CDIO”工程教育理念设计实践教学环节;专业学位硕士研究生的培养要与行业企业需求接轨，发挥企业在应用型高级人才培养中的作用，才能培养出职业素养好、实践能力强、需求广泛的专业人才。

测绘论文范文第5篇

我国现代测绘工程技术发展非常快，从整体上看，其工程质量都能有所保证，但是在并不代表着我国的现代测绘工程不存在着问题，相反有些问题还比较突出，严重影响了现代测绘工程的进一步发展。我国从事测绘工程企业非常多，而每个企业的水平不一，所采用的方法也不尽相同，但是每一项测绘工程都需要很多企业以及部门来参与，要想将水平不一、方法不同的各个企业有效的融合起来，的确有些困难，对测绘工程质量也会产生不良影响，接下来，就现代测绘工程常见的问题进行分析。

1.1作业进度调控有一定的难度。一般情况下，建筑工程施工结束之后，需要进行测绘检查，如果出现测绘不准确的地方，就需要重新开始施工，这种返工的现象越严重作业进度就越难以控制。正常情况下，在工程开始前，作业进度已经编写在工程计划中，但是编写的进度计划往往会实际施工进展所打乱，为了保证施工质量以及人身安全，不能为了进度而舍弃质量，另外，施工现场情况比较复杂，任何一个细节出现问题进度都难以保证，更何况测绘对工程建设来说非常重要，不容许出现任何差池，所以出现测绘问题，即使影响进度也要进行返工。

1.2检查不深入。一般情况下，测绘结束之后，都会选派某个单位来检查，而有些检查人员自身素质不足，在检查时找不到重点，因此检查并不彻底，有很多问题隐藏在其中那个，而有些检查人员接收贿赂，检查也只是流于形式，上述两种情况下出现，使得测绘检查质量难以保证，而测绘质量不能保证，待到建设施工时，就要开始返工，这就影响了工程进度。

1.3测绘结果没有顺序。一般某些单位为了节省工程建设周期，在测绘环节往往要招投几个不同的范围来完成测绘工作，这种方式虽然那提高了测绘的效率，但是这些单位忽略了一个非常重要的问题，我国测绘单位非常多，这些单位的水平以及所使用的测绘方法都不尽相同，如果选择不同的测绘单位同时来进行测绘，产生的结果很难统一，没有一定的顺序以及规律可循，这为后期的工作带来了非常大的不便，尤其是在技术程序的选择上。

1.4相关机构职责不明确。某些质量保证机构存在的价值并不大。有些工程工期非常紧迫，而测绘任务也非常繁重，面对着中情况，一般情况下，无论是技术人员，还是检查人员都要投入到测绘工作中，这样其他方面的工作就不能按时完成，各个级别的经检查任务不能出现了混乱的情况，比如这项检查任务只需要中队级检察人员来检查即可，但是大队级人员却完成了检查任务，这样中队级的设置就完全失去了意义。这种设置只会浪费工程建设成本，同时也会禁锢一些比较有能力的人员的才能。

1.5解决问题的周期比较长。无论哪些工程在测绘过程中出现问题时在所难免的，尤其是在不同测绘单位同时测绘的情况下，出现问题的概率更大，但是从问题发生到真正解决，持续的时间特别长，这严重影响了整个工程的进度，这种解决问题拖沓的问题如果不及时解决，很多后续的工作都不能顺利进行，因此要加强作业人员这方面的培训工作。有些作业人员在测绘过程中出现了问题，其主要的想法就是等到测绘工程全部结束再统一解决，但是等到测绘工作结束，有些工作人员因为没有做好相关记录，已经忘记具体哪里出现了问题，而有些测绘工作在重新开始时，对整体的测绘工程质量影响已经十分巨大。

2现代测绘工程常见问题的解决对策

面临上述提到的现代测绘工程各种问题，相关部门以及从业人员一直致力于改变这种局面，其主要的采取的对策如下：

2.1完善测绘工程质量保证体系。完善管理机制主要需要相关部门完善测绘的管理体制，并且能够制定相应的一些测绘的标准和技术方面的指标，只有这样使得测绘的管理工作能够更加完善并且也使得测绘的质量有很大的提高。严格的按照国家的标准进行我国在测绘方面很多的公司在进行测绘时很少有遵循国家标准进行的，这也就给工程的建设埋下了隐患，因此需要各施工单位加强监督力度，切实可行的做好监督工作，并且要严格按照国家标准进行，只有这样才会有良好的测绘质量。

2.2加强测绘的数据检查。1）图像数据检查。测绘的数据在进行传输或是整理时可能由于疏忽或是失误导致一些数据缺边或是悬点等不能准确的记入数据系统，这也就为测绘工程的正常的工作带来了很大的影响，因此要加强图像数据的检查，确保数据的准确性，主要是检查图形的面积是否正确，并检查行政区面积和行政区内的图层的面积之间是否存在误差，此外还需进行缝隙的检查，及校正后的检查还有重叠检查等内容。2）风格的检查。首先需要了解的是风格检查主要是指对测绘数据的完整性进行详细的检查。由于测绘数据在进行记录时候，由于不同的软件使用软件的符号及相应的符号库是存在差异的，这样的结果就使得在不同的测绘平台下的下线型以及线宽及相应的颜色等图形的数据不能很好的兼容，这就对测绘数据的处理带来很大的不变，因此就需要利用素编码将不同要素进行对应，也只有通过这样才能真正的解决不同的平台之间的由于数据转换问题进而将风格进行改变的问题，这样也使得风格的转化工作得到了很好地保证。3）拓扑的检查。由于测绘工程比较的庞大通常是由多个单位同时进行工作的，不同单位使用的软件都存在着一定的差异，然而不同软件其中的拓扑的关系也是不尽相同的，这就需要测绘人员定期的对拓扑进行检查，及时发现拓扑中的关系是否正确，并及时的能够解决其中的问题，这样才能保证测绘工程的数据能够准确，也只有这样才能很好地保证测绘工程的顺利的进行。

2.3测绘工程的过程控制。对测绘工程进行过程控制主要是对测控的过程进行很好的监督和控制，主要方法是需要施工队伍加强自己检查的力度以及定期的对工程进行校核及审查进而实现对测绘工程的过程控制，此外还需要注意的是定期的对测绘过程中的数据记录输入及计算和输出，以及在绘图过程中等各项与测绘数据有关的记载中的错误进行及时的更正，严格的控制测绘数据的记录，做到准确记录数据，这样才能很好地完成测绘工程。

2.4验收阶段监控。测绘工程的验收阶段在整个测绘过程中是比不少的过程，因为这个过程将直接反映出在测绘工程施工过程中可能存在的问题，也只有做好了验收工作才能减少由于测绘导致建筑上的安全隐患的问题，因此做好验收过程就需要做到：首先要明确检查的方法，技术上的指标要求全面，并且技术上的相关参数要合理，进行测绘的仪器必需要精准，此外还需要检查有无通过法定的检查机构的检验，并且在检查过程中的数据记录是否已经合格并通过了审查，做好了验收工作这也为测绘工程的很好完成奠定了基础。

综上所述，我国的现代测绘工程的确存在很多问题，而且有些问题还比较常见，为了避免这些常见的问题再次发生，影响测绘工程的质量以及进度，相关部门应该建立并且完善相关体系，使得各个测绘单位都能够遵守这个体系，这样检查结果也就能够进行有序状态。

测绘论文范文第6篇

1.1地形测量与测绘技术的概念和用处

伴随着我国社会经济的不断进步，各级部门对于在发展过程中，土地资源、环境问题、能源方面都有了很高的要求，与此同时，人们的生活水平也在不断的提高，对于建筑的舒适和生活质量的要求更加的提升，地形测量和测绘技术在现实生活中起到了很关键地作用。这将对于人们对影响土地资源利用方面的一些因素，有了可靠的数据资料去证明。作为一种工程设计和实施的参考，能够有效保证工程施工的顺利进行。同时，对于一些地形、地貌很偏僻的地方，也可以通过该系统获得真实的数据，这是人为不能进行测定的。

1.2地形测量和测绘技术的发展现状

以前，我们要想了解一片区域或者是地形的特征，就必须不怕艰难险阻，通过实地手动进行测量，才能实现，现代社会，伴随着科学技术的不断进步，在地形测量中，注入了先进的科学技术，采用优良地科学技术分析仪器，很有效地就完成了测量。而且数据更加地精确。人们也逐渐开始将自动化与地形测量相结合进行研究了[1]。

2.地形测量与测绘自动化技术

现代计算机技术的发展，网络技术的应用，随之而来的就是在测量仪器方面的技术改革，这些已经引起了在测绘自动化方向的发展。3S技术即GPS全球定位系统、GIS地理信息系统、RS遥感这三大技术，是集成技术的核心。

2.1GPS技术

GPS(GlobalPositioningSystem)是大家所熟知的全球定位系统，这个系统是美国在20世纪研制成功的，现在已经全面建成了导航卫星系统，可以用来测量时间和距离，能够在海、陆、空进行全方位实时进行系统的定位和导航。具有高精度、全天候、高效率、多功能的一种测绘工具。与其他的地面测定系统比较，它拥有很多优良的性能：功能多、保密性能极强、抗干扰性能优良，应用的范围及其广泛。具有观察的时间短的特点，在操作方面简单，容易操作，易学，精度准确。特别是在水上定位，定位的精度可以达到厘米级的水准。随后的GPSRTK技术，则是一种更加新型的测量系统，能够准确地测量定点的位置，体现实时动态的效果。

2.2GIS技术

采用现代计算机图形技术和数据库的相关的知识理论，来对地理空间资料进行数据处理，其内部蕴含了地理学、测量学、几何学和数据库的相关知识，将这些综合在一起，提高了其综合性能，最后利用计算机很直观地进行展示。GIS的特点主要是具有公共的地理定位的基础，有多维的结构特点，实行的是数字化技术，蕴含了丰富的信息资源。对于现代的地理信息系统是一项新的进步。现在，GIS地理信息一定会准化、多维化、系统集成化和智能化的方向迈进。在工程建设、矿区开采以及其他的一些工程项目中，适当地运用此技术，能够安全有效地开陈满河北省煤田地质局第四地质队河北张家口075100展工作。

2.3RS技术

遥感RS技术是从20世纪60年代开始的，这项技术的特点是它不回直接接触要研究的对象，而是通过一种电磁波的反射、或者是辐射来对数据的传输和处理，获取数据信息的一种方式。在这个遥感技术中主要涉及摄影、陆地、卫星、航空、航天摄影测量等技术内容。同上文中的GPS技术差不多，RS技术的发展也是主要运用到了航空技术当中，这项先进的技术主要是采用人造地球卫星上所搭载的相关技术设备，从很远地地方对地球表面的物体进行发射相关的信号，这个信号有短波的红外线、可见光、电磁波谱等，该系统对此进行接收、识别、处理和判断，从而实现对目标物体的数据进行测绘。通过红外线或者是可见光，都可以很有效地完成对所测区域真实地地貌。与此同时，也能够对这个地区的土地中的成分进行测定，提供大量的信息[2]。

3.地形测量与测绘技术自动化应用时所存在的问题

3.1使用这些技术时，资费较高

先进的仪器设备的使用，带来了科技地飞速发展，但是，同时也有个问题值得关注，那就是资金的问题，引入新的技术时需要花费钱的，不是免费获得的，国家对于一部分的使用是由政府部门承担一部分，但是，剩下的这部分资金，则是需要单位自己出资的。因此，很多规模不大的小型测绘企业，为了减少单位的开支，基本上不会使用这么昂贵的仪器设备。这样他们的测量准确度依然是停留在了以往的状态，并没有获取到真实、可靠的数据信息。非常不利于测绘自动化技术的有效进步。

3.2自动化地形测量测绘技术有待提高

根据前面的叙述，目前，GPS、RS等技术在地形的测量与测绘过程中发挥着很重要的优势作用。虽然有着很多的优势，但是，在其实施的时候，总是会受到一些外界因素的影响，比如说，气候对它的影响，还有就是环境对它的影响，这都是很关键的因素。因此，这样测出的数据很有可能与真实的情况，差别很大。所以，在以后的工作中，要及时地找寻出GPS、RS技术中的一些相关问题，和解决的方法，提升自动化测量技术的准确度。

3.3地形测量与测绘技术人员职业技能的培养和素质的提升

现代科技更新地很快，对于这部分测绘人员，要不及时进行相关技术的培训，他们的那点知识根本在实际工作中，无法实施。所以，要不断加强对他们的文化程度的提高，同时，也要多参加一些新技术培训会，多学习新的技术，为自己的工作多努力。同时，也要多关注一些技术方面的网站，多进入网站学习新的技术和资源，丰富自己的阅历。

4.测绘自动化技术的未来发展方向

现代计算机信息技术的不断发展，以及随之发展的网络技术，迎来了我国自动化和智能化的发展高潮。在测绘技术自动化方面，3S技术及集成技术自动化、数字化技术和数据库的使用，现在出现的三维可视化技术和人工智能的进入，这些都使得测绘自动化技术加剧了。

4.13G技术及集成技术的进一步发展

在测绘方面多普及3G技术，改掉技术中遇到的一些问题，将3G技术中的集成技术进行改变，提高它的准确性，使其应用范围更加地宽泛。我国的数字摄影测量系统主要是在GPS、GIS、RS和3S集成技术中进行使用的，这种集成技术可以将数码摄影测量引入进来，更加使得测绘技术趋于自动化和数字化。数字化和智能化是未来数字摄影测量发展的主要方向，因为随着科技的高速发展，势必带来在这个方面的技术变化，智能化的手段的使用，使得测绘技术不需要员工亲自过去，便能获取信息资料。

4.2测绘软件及数据库的开发与更新

加强数字地形测绘软件研发、测绘软件使系统更加高效、灵活、功能齐全，使测绘的软件技术在地形测量中扮演了非常主要的角色。完美的信息数据库进行有效地更新，将测量数据直接转换为数据库的信息，在查询数据方面，非常便利，通过数据共享，实现全球的数据，及时进行数据更新，同时扩大空间信息系统的动态管理，实现科学管理，标准化、信息化的测量数据，测绘数据传输网络，多样化、社会化，测绘技术实现了自动化，实时数字化。在具体的实际应用中，显示出了独特的功能，使得我们的测绘技术与日俱增，带来了新的时代，进入了一个有高新技术作为基础的电子信息化的时代。这是我们所需要的测绘状态，在这里，人们可以很轻松地进行测绘，无论是高难度的、偏远应关注节点的设置、搭接的宽度，铺膜后膜的状态等内容。第六，焊接前做好焊道的清理工作。复合土工膜的防渗结构的设计在膜面上下一般包括各一层保护层，而焊机在行走过程中有可能造成保护层沙土或粘土粘接在膜面上，大风天气下造成膜面不干净等等都可能造成焊接强度的降低，因此一般焊接时都应安排专人负责焊接膜面的清理，保持膜面的干净整洁。最后做好焊接质量的检验，发现问题及时处理。复合土工膜焊接工序的检验作为确定焊接质量的关键工作应认真组织，发现问题及时标记并按时处理，避免问题的遗漏或缺失。

总之，复合土工膜的焊接施工是确保防渗工程建设质量的关键环节，通过对现场问题的分析总结，我们找出的这些问题出现的原因并针对性的制定了一些改进措施，通过现场实践，使得现场焊接一次合格率由87%提高到95%以上，为有效的确保质量，缩短工期提供了保障，也为类似工程施工避免类似问题的出现提供了可借鉴的经验。

测绘论文范文第7篇

1在房地产测绘中应用

这种测绘技术有效的将测角装置、微处理器和测距装置等融入到了这种测绘技术中，对于房地产中的数据能够利用此种技术进行自动的测量和计算，利用直接的方式或者电子薄对自动的存储、输出和记录工作给予完成。随着科学技术的发展，现阶段的全站仪技术的测量精度和角度已经达到了非常高的水准，不但能够自动的操作，而且也能够利用人工的方式进行操作，不但能够在机载的情况下进行应用，也能够远距离的对房地产的相关信息进行测量。在现代的房地产测量中，全站仪这种最为常规的测量仪器在其中发挥着非常重要的地位和作用。

2在房地产测量中应用

GPSRTK技术对房地产的人工建筑情况、权属和应用情况、自然情况等进行测定和调查是房地产测绘技术的主要工作，是为城市的建设和规划、开发、管理和应用房地产等，将一定的依据提供出来的一种技术形式，是房地产测量和地籍测量的结合体，能够将非常详细的资料为房地产管理提供出来。在国家高等级控制网点的基础上，对常规的测图方法进行使用，对次级网店进行加密，进而来有效的布设和测绘控制网点，这是传统房地产测绘的主要方式，将界址点、行政边界、界址线、地形要素和丘界限等测定出来，对房产图和地籍图根据相应的规律、符号和规则去绘制。会有一定的累积误差容易出现在这种方法中，而为了能够将这种误差予以消除，一些时候应该测量多次并且对误差进行分配，这样不但精度不高，而且还会浪费时间。在出现了GPS技术之后，对于各级控制点的坐标能够快速并且高精度的测定出来，尤其是对RTK技术进行了使用之后，对于地形点、地物点和界址点的信息能够高精度快速的获取出来，对于野外一次测绘能够利用测土软件给予实现，并且将电子地图绘制出来，在房地产测绘中对GPSRTK技术进行应用之后，不但能够将高精度的测绘成果展现出来，也能够将作业的效率极大地提升上来，在房地产测绘工作中，GPSRTK技术逐渐的成为了其中的主要方法和手段。导线测量和三角测量时常规的测量方式，费工费时，规定点间通视，并且有着不够均匀的精度。GPS快速静态和静态的测量，对于点间通视不需要予以实施，对于各个控制点能够高精度的进行测量，但是，在处理数据的过程中应该花费一定的时间，对于定位精度不能够随时的定位和了解。在控制测量中，一但对RTK技术进行了使用，对于定位精度能够时时刻刻的予以了解，因此，能够将作业的效率极大的提升上来，在定位的过程中一但对RTK技术进行了使用，能够将精度精确到厘米。

二在房地产测绘中对机助制图进行使用

近几年来，对房地产图利用计算辅助制作的方式获得了一定程度上的发展，在一些制图系统中，AUTOCAD是经常被使用的一种方式，它能够用来整饰和修改所测的房地产地图。在此系统中，只需要将数据预处理构建起来的图用真实的图片表示出来即可，这样在屏幕上我们就会发现会依据具体的位置、准确度和相似度将地物表示出来，看起来会非常清晰。在处理图形的过程中，有着完备强大的功能会存在于此系统中，操作易行简单。有着非常优异的自我保护功能会存在于其自身当中，系统本身不会受到非规范操作带来的影响，所以，在编辑房地产图的过程中对这种方式进行使用会发挥出非常巨大的功能。

三用GIS技术对房地产进行测量

决策的科学化和管理的现代化将规定处理房地产测绘信息的过程中，要用计算机操作的方式逐渐的取代以前手工操作的方式，用辅助决策来有效的取代一般的统计，进而将房地产测量信息系统构建起来。但是，在对房地产测量信息系统进行建立的过程中，并非是一件容易的事情，有一定的复杂性会存在于其中，它规定有着较高的管理水平和技术素质。GIS是由美国所研发出来的一种先进的测绘技术方式，并且系统正在日趋的走向完善，在很多项目中都对几千个GIS工具进行了使用，极大的推动了测图和数据计算工作的发展。在科学技术不断发展的推动下，人们越来越重视房地产测量信息管理的现代化，随着我国房地产业的不断发展，也应该用先进的测量技术对于其中的数据进行测绘和管理，提高其具体的应用水平。

四结语

综上所述，在科学技术不断发展的推动下，越来越多的新技术被应用到了我国房地产测绘中。通过上文的分析我们能够发现，房地产测绘是一项非常重要的工作，是确保房地产面积和房地产权属界址的重要所在，所以，将更多先进的测绘技术应用到房地产测绘工作中是非常必要的，需要相关单位及工作人员认真的进行学习和掌握，实现技术的升华。

测绘论文范文第8篇

关键词:MAPGIS；测绘地图

一、概述

MAPGIS(地理信息系统)是对地球空间信息进行采集、存储、检索、分析、评价、建模和输出的计算机系统。近几年来,MAPGIS广泛应用于测绘遥感、环境治理、灾害预测、地质填图、城市规划、土地管理、矿产资源评价和地学制图等各个领域,已起到了不可估量的作用。

二、MAPGIS与测绘地图

测绘制图是测绘工作的有机组成部分,在开展多学科、多途径的测绘科研研究中,自始至终都要运用测绘地图来表现研究成果。在传统的测绘制图过程中,要经历若干个成图步骤。MAPGIS测绘制图过程主要分为资料准备、图形输入、图形编辑、颜色设计和图形输出等几个阶段MAPGIS提供了两种图形输入方法:一种是数字化输入,即采用数字化仪人工手扶游标跟踪,将原图资料转化为图形数据;另一种是扫描矢量化,通过扫描仪扫描原图,以栅格形式存贮于图象文件中,并经过矢量转换为矢量数据。以上功能可用MAPGIS的输入编辑子系统来完成。数据输入计算机后,就要进入图形编辑数据校正、图形的整饰、误差的消除、坐标的变换等工作,由MAPGIS图形编辑子系统、误差校正、图形裁剪属性库管理等系统来完成上述各项功能。颜色是测绘地图表现的一种重要要素,它直接影响测绘地图的表现力和图面效果。因此,测绘图对颜色的要求是非常严格的。MAPGIS对测绘地图作了颜色的要求,在分析了测绘地图印刷特点的基础上,设计了一套灵活、方便、精确的颜色定义和色标系统。图形输出是MAPGIS地质制图的最后一道工序,通常是把显示出的图形数据,经过以上步骤,在基本符合要求后,由MAPGIS的输出系统将编辑好的图形显示到屏幕或指定的设备上。经以上处理过的数据,可以实现测绘图件的数字化,并建立图形和属性数据相结合的数据库。测绘信息数据全部存储于计算机中,可以将具有同一特性的图形要素放在同一层中,即是将图形数据分幅录入这样易于管理和查询,而且可灵活地进行分幅检索、添加图幅、删除图幅。

三、MAPGIS的优点分析

MAPGIS软件是具有国际先进水平的地理信息系统，它主要由数字化子系统、图形编辑子系统、拓扑结构处理子系统、数字高程模型子系统、地图建边建库子系统、专定属性定义及管理子系统、数据库管理子系统、空间分析子系统、图像分析子系统、图形输出交换子系统等功能模块构成。各系统之间既互相独立，具有各自功能，又共享其数据信息，可实现综合查询和信息分析。其主要特点是：一是在结构上该系统采用了矢量数据和栅格数据的混合结构，并完善了国内外大多数GIS软件系统所采用单一数据结构或侧重某一种数据。结构的局限性，以满足不同问题对矢量、栅格数据的不同需求，而且两种数据库结构的信息可以有效方便地互相转换和准确套合；二是在应用上该系统分为输入、编辑、库管理、空间分析和输出五大部分组成，各部分的优点如下：（1）输入手段：具有扫描仪输入、数字化仪输入、GPS输入等功能，也可接受DBASE、FOXBASE等数据库的数据，并且具有完备的错误、误差等校正方法。（2）编辑功能：具有直观实用的属性动态定义编辑功能和多媒体数据，具多重数据结构的属性管理能力。（3）地图库管理：具有较强的地图拼接、管理、显示、漫游和灵活方便的跨图幅检索能力，可管理达数千幅地图。（4）空间分析：具有功能齐全，性能良好，并且具有拓扑空间查询和三维实体叠加的分析能力。（5）输出功能：具有齐全的外设驱动能力和国际标准页面描述语言的Postscript接口，可输出符合任何公开出版质量要求的数字化产品图件，并具有能自定义的灵活性报表输出功能。

四、MAPGIS的缺点分析

（1）格式转换问题。但是，目前大多数的GIS是基于具体的、相互独立和封闭的平台开发的，它们采用完全不同的空间数据模型，对地理数据的组织也有很大的差异。据统计，现在的GIS空间数据格式超过了100种，而目前还没有软件可以实现100种以上数据格式之间的相互转换，这使得在不同GIS软件上开发的数据交换存在困难，采用数据转换标准也只能部分解决问题。限制了GIS处理技术的发展潜力。MAPGIS是一套应用广泛的GIS软件，它采用矢量数据和栅格数据混合结构，将不同来源、不同类型的数据和信息进行有机结合，实现了数据信息的共享。由于MAPGIS的编辑系统只能调入输出自己的标准格式文件，所以MAPGIS本身提供了数据转换模块，支持当前主流GIS数据格式的转换。但由于MAPGIS是一个相对通用的平台，不可能完全满足各个应用领域的所有要求，这样在实际应用中就会存在一些数据转换问题。

（2）误差问题。测绘图件数据信息载体介质不同产生的误差。原始图件数据信息载体介质分为纸介质,透明薄膜介质及刻图薄膜介质3种.在3种信息载体中,纸介质变形最大,其次与其它制图软件数据转换问题为透明薄膜介质变形较小,刻图薄膜介质变形最小.纸介质变形产生误差的主要原因是折叠、褶皱、气候影响,变形误差一般在1-2mm。薄膜介质产生变形的主要原因:在使用和保存过程中产生褶皱,薄膜受温度影响等,图形数字化输入方式的不同产生的误差。图形数字化方法分为手扶跟踪数字化仪输入和图形光栅化扫描矢量化方式输入两种.数字化仪的基本原理是将地图上的位置信息通过数字化仪的定位器以数字信号的方式传送给计算机,使计算机记录每个点、线、面的位置,形成相应的数据文件。在数字化过程中,产生误差的主要原因是人为因素。在数字化过程中手扶游标不稳左右摆动,或者数字化板晃动,从而造成采集点位不准确。其次是一幅图未完成,关闭数字化仪后,重新开机,造成定位系统坐标与上次不同而形成误差。图形扫描矢量化形成的误差主要有:扫描仪精度不高,扫描的光栅图像变形产生的误差;光栅图像没有配准就矢量化图形，形成的误差；在矢量点，线过程中图像放大倍数小形成的误差。子图库，线型库定位点(定位线)不精确形成的误差。MAPGIS制图系统库包括子图库、线型库、色库、图案库。子图库是各类基础地理及专题要素的符号库。线型库是各类地物界线及专题要素界线的符号库。地图符号是地图的语言,在地图上用来表示实地物体与现象的特点图解记号,它是地图的主要表现形式,也是地理信息得以传输的媒体。地图符号按地面物体和符号的比例关系分为依比例尺，半依比例尺和不依比例尺符号。在传统制图理论中,任何符号都有它的定位点和定位线。符号的定位点和定位线都有严格的规定,它决定了地物在空间的分布位置和相互关系。符号库(子图库,线形库)形成误差的主要原因是符号的定位点和定位线不在规定的位置上。制图人员在数字化制图过程中往往把符号移动到与原图相同的位置,当坐标点可见时,符号的定位点(定位线)和符号的坐标可见点不在同一点上,其误差在0.1-0.5mm之间,图件比例尺越小其误差变形越大。通过对MAPGIS优缺点的分析，可以看出在测绘制图中，需要充分利用软件的优势互补，进一步优化数字化生产的工艺流程，降低误差，提高劳动生产效率。总之,数字化制图是一项需要不断完善,不断改进的技术,也大有潜力可挖,同时也存在着无穷的技巧和乐趣,只要我们广大制图工作者结合本专业特点,开动脑子,注意观察,并不断总结经验,我们的工作一定会更上一层楼。

参考文献

[1]谯章明.地质图绘制[M].北京:测绘出版社.

[2]吴信才.地理信息系统原理、方法及应用[M].武汉:中国地质大学出版社.

[3]MAPGIS地理信息系统开发手册[Z].武汉:武汉中地信息工程有限公司,2000.

测绘论文范文第9篇

农村集体土地使用权测绘工程项目在实施过程中存在着大量的不可确定的因素，这就是工程项目中的风险。风险的大小可以采用风险量来表示:F=f(p，s)F为风险量，f()为风险函数，p为风险事件发生的概率，s为风险的损失量。上面公式可以看出，风险发生的概率越大，风险损失量越大，则风险越大，也即风险量与风险发生的概率和风险损失量成正比。通过分析，我们认为农村集体土地使用权测绘项目的风险主要包括以下内容:

1.1环境风险

环境风险主要是项目工作环境所造成的风险，如项目所在地为山区，对于平原地区的作业队伍来讲，就存在着一定的风险;项目所在位置为高原区，对于低海拔地区的作业人员来讲，也就存在一定的风险。开展农村集体土地使用权测绘，当地农民对于相关政策的不理解和政策的宣传不到位也可能引起风险。环境风险主要是指由于对环境的不熟悉所造成不可预料的风险。这类风险绝对不能忽视，可在项目作业前进行提前准备，在高原区作业前，可提前对参与人员进行训练，培训在高原区作业的方法，加强体质的锻炼，确保在高原区作业时不会出现风险。做好保护措施，安排随队医生，以便随时进行身体检查，保证环境风险降至最低。对于农民由于政策的不理解造成的风险，可以利用政府宣传以及与当地村镇的沟通来加以防范此类的风险。

1.2气象风险

气象风险主要是指雷电、雨、雪、大风、冰雹、雾、高温、低温等气象风险。这些气象条件对于测绘作业人员可能产生人身安全、延误工期、交通困难等。气象风险可通过提前与气象部门联系，取得项目所在地的历史气象资料，并可与气象部门申请气象预报服务，及时掌握气象信息，提前掌握气象信息，以便做到合理规划，科学安排，在保证项目质量、人员安全的前提下，保证气象风险不影响项目的进度。

1.3管理风险

管理风险主要是由于管理对该类项目没有经验，造成人员调配不合理，作业方法不恰当，管理措施不到位等，从而使项目发生风险。管理风险可以通过对管理人员进行培训，或派出有经验的管理人员进行管理，协调，使管理风险降到最低。

1.4技术风险

由于该类项目相关经验较少或项目技术业务不熟练而造成的风险或者由于项目所在地的技术要求与国家标准不一致，从而造成验收时难以通过而造成的风险。技术风险要求项目管理人员熟悉当地的技术标准，并及时掌握该类项目的作业方法和流程，先对该项目的技术人员进行技术培训。对该项目不熟练时，先进行项目的试点工作，试点完成并经检查验收合格后，再进行后续工作。

1.5质量风险

由于测绘人员技术、外部环境条件、设备条件等因素造成的质量问题，而导致的风险。对于质量风险的防范，在开工前对设备进行检测，确保所使用的仪器设备鉴定合格，同时应按照规范要求及时对仪器设备进行检验，一旦设备出现问题，必须马上进行维修并进行鉴定，使仪器设备都必须是在合格的期限内。对技术人员应按照作业的工序，对技术人员及时地进行培训，使技术人员在每道工序的开始就能及时掌握住作业方法，同时应对技术人员进行教育，使技术人员时刻保持高度的责任感，确保项目工程质量。外部环境条件也是质量风险的一个不可忽略的因素，这就要求作业人员在作业过程中要多检查，防患于未然。同时还要求作业人员加强业务知识学习，增加业务经验，杜绝出现质量隐患。

1.6资金风险

主要是业主资金不到位，自身资金不足，技术人员工资上涨，项目发生变更等因素造成的风险。资金风险要求作业单位在项目开始前就应该了解项目的资金状况，认真分析可能出现的资金风险，采取必要措施去避免资金风险。

1.7工期风险

由于工期延误所造成的风险。工期风险要求管理人员能够科学合理地去管理，认真组织项目作业，科学规划，及时掌握工程进度，根据工程进度去合理安排人员以及仪器设备，使项目始终处于可控状态之下，工程进度与工期要求相匹配，避免产生工期延误所造成的风险。

1.8安全风险

由于人员、车辆、设备、交通等造成的风险以及作业过程中遇到的毒蛇、野兽等以及高压线、悬崖、水流等安全风险。安全风险为项目中所必须考虑的因素，出现安全问题时，该项目可以说是失败的。因此在项目开始之前就要把安全问题考虑全面，提前做好预案，对所有作业人员进行教育，使各个作业人员在作业过程中始终保持警惕，防止一切安全隐患出现。若安全问题没有解决，就不要去作业，宁愿牺牲工天，也不要去冒险作业，这是管理人员必须要牢记的原则。管理人员头脑中必须要坚持安全至上的原则，才能使项目安全问题得到重视，也才能在项目中确保安全风险不再发生。

1.9不可预见风险

由于发生地震、洪水、发生公共突发性传染病(如2003年的非典等)、测绘项目所在地发生突发性的事件等都是不可预见的风险。不可预见风险是各种风险中最难以控制的风险，或者说它并不随管理人员和技术人员的意志来转移。但不可预见风险也并非不能控制，只要管理人员能够科学合理地去处理该类风险，这类风险所造成的损害可以降到最低限度。

2农村集体土地使用权测绘项目风险的防控

某县农村集体土地使用权测绘项目是单位第一个使用权测绘项目，考虑到最近几年，该类项目比较多，且项目程序复杂，作业环境为重丘区，并且该项目涉及了农村的农民宅基地，为了对该类风险控制的项目实施过程中，将该项目作为项目风险的试点，该项目主要从以下几个方面去进行风险的防控。

2.1项目准备阶段的风险防控

(1)建立风险管理组织机构在项目准备阶段，管理人员认真分析可能遇到的风险，并建立风险管理组织机构。风险管理机构负责人为项目负责人，组成人员为各小组组长，在项目开始前进行了集中的专业风险管控知识培训，使管理人员熟练掌握风险的预控和处理措施。实际工作证明，建立一个专业的风险管理机构以及具备专业风险知识的专业技术人员去进行风险控制，及时掌握项目风险的动态，对项目风险进行动态管理，能有效地对项目风险进行防控。(2)进行管理和技术培训管理人员没有具备风险管理的能力，无法进行风险防控，出现风险无能为力，可能导致风险管理失控，造成项目失败。同样作业人员也应懂得如何规避风险，否则技术人员面对到来的风险不知如何防控，轻则可能会造成质量隐患，进度缓慢，重则可能造成人身安全问题。项目在开始前对管理人员进行风险管理培训外，还进行了全员培训，邀请风险管理专家、技术管理专家对每位技术人员均进行风险知识培训，技术培训，质量意识培训使管理人员懂得如何去控制风险，技术人员如何去规避风险。(3)加强制度建设任何项目的管理都需要制度去约束，同样对项目风险的防控也需要制度去约束。在项目准备阶段，制定了某县农村集体土地使用权测量风险控制管理制度，通过利用制度来约束，利用制度来防控。

2.2项目实施阶段的风险防控

(1)建立信息平台在项目实施阶段，也是风险防控的实施阶段，应注重加强信息交流沟通。作业过程中，要保证信息的及时沟通与传递。如果信息量增加，就能减少出现风险的机会;无法获取信息或传递速度过慢，都有可能形成信息不灵通，造成该避免的风险无法规避。在项目实施阶段建立从管理人员到现场作业人员都信息通畅的信息沟通交流平台，利用互联网技术，由项目负责人定期或不定期将项目中存在的风险隐患利用短信发送至每个作业人员手中。同时，如果小组出现风险隐患或发生风险，利用手机及时联系项目负责人，使项目负责人能及时对风险进行控制或避免风险。项目负责人与单位主管科室以及主管领导沟通也主要通过短信或互联网交流平台进行及时汇报，单位的相关风险提示和风险预警也通过短信等及时发送至项目负责人手中，必要时电话交流沟通。信息的及时交流沟通，可有效地避免出现或减少项目风险的发生。积极加强与相关部门的信息沟通。与气象部门沟通订阅了该地区的气象数据资料，由气象部门定时3天～5天的气象预报，对重大灾害气象提前预警，避免气象预警。与相关政府部门和相关村委及时沟通，对政府重大活动、农村的赶集等信息提前掌握，以做到对测绘工作提前做好计划，防范由于活动、集等造成的工期风险、质量风险、安全风险等。(2)规范安全检查程序在项目准备阶段制定好的制度，在项目实施阶段必须得到很好执行，只有执行好制度，才能规范行为，从而保证项目实施过程中规范、安全。在制度执行中，必须要求管理和作业人员严格按照制度去执行，并安排专人去检查，发现没有按照制度、规范去执行的，必须坚决纠正。在农村集体土地使用权测绘项目中，设置了一名专职的安全检查员，每天由安全检查员对重点小组进行巡查，对发现的安全隐患及时进行提醒，对重大的安全隐患，作业人员配备必要安全自救工具，安全检查员全程进行监督。

2.3项目突发风险的应急处理

应急预案在制定好之后，还应做到项目所有人员都熟悉应急预案，并知道自己在应急预案中的位置以及出现突发风险之后如何处置。在遇到突发风险之后，项目管理人员按照提前制定好的应急预案去进行处理。应急预案的处理要求管理人员在获取风险信息之后能快速决策，迅速处理，让突发风险引起的危害减小到最低程度。

3结语

测绘项目中风险管理在实际作业中也有所考虑，但目前为止，还没有哪个作业单位真正去考虑这些问题，甚至可以说不重视。测绘单位往往觉得经验丰富，闭上眼睛也知道项目该如何做，只是重视项目的质量，重视测绘的精度，忽略了项目的风险。测绘项目在不同单位都不同程度存在着一些风险。一些风险的出现使项目出现延期，产生质量问题等，从而造成了后续项目难以合作，甚至出现合同纠纷。重视测绘项目的风险，应该从单位领导开始，从管理人员开始，从项目负责人开始，只要真正重视，认真按照风险管理的方法去防控，就可以将测绘项目风险降到最低。农村集体土地使用权测绘项目是目前国土资源领域测绘单位最主要的业务之一，该业务涉及千家万户，而项目的风险也是测绘业务部门需要去重点考虑的事情。通过在项目试点中的实践，只要真正地重视并能科学地去管理风险，风险对项目的影响能够控制在设定的范围内。测绘项目应该十分重视风险控制，管理人员和技术人员应充分掌握风险管理方面的知识，对项目进行风险管理，逐步建立起成熟的测绘项目风险管理文化，为测绘项目的管理提供更为科学的方法。

测绘论文范文第10篇

首先要健全安全管理机构。成立安全管理领导小组，院长任组长，对本单位的安全生产全面负责。严格执行安全生产责任制，层层签订安全生产责任状，落实安全责任。建立健全安全生产各种台账，每月主持召开一次安全生产例会，每季度对全体从业人员进行一次安全知识测试。另设专职安全员，协助贯彻执行上级有关安全生产的政策和规定，负责抓好安全管理的日常工作，各级安全检查和整改均要有记录和项目组人员的签字。其次要严格实行隐患排查治理制度。把隐患排查治理作为安全生产长效机制之一，实行项目组出测、收测前的安全检查和班组班前、班中、班后的安全检查制度，采取岗位日查、班组日查、作业区域巡查等方式开展日常化的隐患排查。最后要规范安全生产经营行为。要严格执行测绘安全生产规程，把安全生产责任落实到生产班组、作业岗位和每个作业人员，完善以岗位绩效为重点的安全生产目标管理考核奖惩制度。

2加强安全生产监督管理

其一，强化一岗双责制。院长对本单位的安全生产全面负责，班子成员对分管工作范围内的安全生产负责，项目负责人对所负责的项目安全生产负责。院长每月至少检查一次安全生产工作，并做好检查记录。其二，加强项目管理。所有测绘项目均要加强安全评审工作，未经安全评审或安全评审未通过项目不得组织测绘作业人员进场。其三，完善目标管理考核奖惩制度。健全安全生产目标管理考核体系，各项目组实行年度安全生产目标管理体系，安全目标考核高于90分的予以表彰和奖励，低于90分的不得参与各种评先评优活动。

3作业前的安全准备工作和开工前的安全检查

①项目确定后，项目负责人要与院长签订安全生产责任状，该责任状要明确项目作业过程中的安全工作内容、安全目标以及安全奖惩规定。作业人员进场前要进行安全技术交底，项目名称、安全技术交底内容、时间均要作好记录，交底人和项目组作业人员均要签名。②了解测区有关危害因素，制定具体的安全生产方案和安全技术措施。③按规定配发劳动防护用品，并根据测区具体情况添置必要的小组及个人的野外救生用品、药品、通信或特殊装备，并应检查有关防护及装备的安全可靠性。④掌握人员身体健康情况，进行必要的身体健康检查，避免作业进入与身体状况不适应的地区。⑤要保证测绘项目的安全生产，开工前的安全检查必不可少。

4危险源的识别和安全操作规程的执行

对常规的测量工程，一定要注意以下事项。①在人、车流量大的街道和沿铁路、公路作业时，一定要注意车辆的伤害，必须穿着色彩醒目的带有安全警示反光的马夹，并应设置安全警示标志牌（墩），必要时还应安排专人担任安全警戒员。②地下管线作业时，应了解管线的基本情况，进行有毒、有害气体检测，作业人员必须佩戴防护帽、安全灯，身穿安全警示工作服，应配备通信设备，并保持与地面人员的通信畅通。③水上作业时，严防溺水事故的发生，作业人员应穿救生衣，避免单人上船作业。涉水渡河前，应观察河道宽度，探明河水深度、流速、水温及河床沙石等情况，了解上游水库和电站放水情况，并应做好涉水时的防护措施。④登高观测作业，要防止坠落，应检查攀登工具和观测工具，作业人员应配戴安全防护带和防护帽，并保持完好。⑤露天矿区、坑道、高山陡坡和林区地区测量作业，要防止窒息、坍塌、滑跌、火灾、动物伤害。作业人员应先查明安全情况，后进行测量作业。⑥在高压线、变电器、电站等地点作业时，谨防触电事故，必须确保在安全距离内作业，并制定安全防范措施。⑦遇雷电天气应立刻停止作业，进入安全地点躲避，防雷击、防泥石流、防滑坡。⑧夏季高温作业时，防止中暑，应调整作业时间，避开一天中的高温时段，严禁下河洗澡。⑨外业采集的数据，必须于当日传输入计算机内。用于处理数据的电脑，严禁用于其它事项，同时必须备份基础数据，确保数据安全，严禁数据泄密。⑩生产现场、办公区域注意防火，配备必要的消防器材和设施。

5质量保证措施

为确保最终测绘成果、成图资料的质量，满足各工程项目建设需要，测绘作业人员必须严格按照《测绘生产质量管理规定》等相关规范的要求，在各测绘项目实施过程中，应有高度的责任心、敬业度和技术水平，保证提供的测绘成果安全可靠。在作业过程中，作业人员组必须对相关资料进行自查、互检，质检人员随时进行督促、检查。在测绘项目全部结束后相关质检部门应组织专业人员，对最终成果进行全面检查及评定。对形成的最终测绘成果给予保存和处理，同时做好资料备份，严防泄密，并保证资料的安全存放。

6项目结束后的安全生产经验总结

每一个测绘项目结束后，在进行安全生产经经验总结时，总会有这样或那样的不足存在，由于项目本身的不同，凸显出来的安全生产问题也千差万别，这就要求我们在项目结束后，及时对项目从安全培训教育、安全体系建立、安全生产监督、作业前的安全准备和开工前的安全检查、危险源的识别和安全操作规程的执行、质量保证措施等方面进行全方位的总结，为以后的测绘项目施工积累经验。总之，在测绘项目作业过程中，一定要树立安全意识观念。要多加强沟通交流，通过QQ、手机短信等形式，通报生产进展和安全信息，传达相关要求，强化作业人员安全生产意识，督促安全管理，掌握工作人员的生产和生活状态，加大安全生产的监控力度，从而保证测绘项目安全平稳开展。