毕业班辅导员总结范文

毕业班辅导员总结范文第1篇

关键词：兼职辅导员；毕业班；边缘学生；深度辅导

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）04-0226-02

2009年上半年，北京市委教育工委提出了广大辅导员要开展面向全体、针对问题、科学指导、整合力量的深度辅导工作的要求，确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导，为学生健康成长成才提供良好的服务和保障。这对工作在教育一线的辅导员提出了巨大的挑战，本人通过亲身经历和实际工作的实践经验，通过对20多名毕业班中的边缘学生的了解和调查，分析了关于兼职辅导员在这些同学中开展深度辅导工作时所面临的困难，提出了保障深度辅导工作顺利展开的措施。

一、毕业班边缘学生的主要思想问题

在开展毕业班深度辅导工作时，应站在学生角度考虑问题，“急学生所需，思学生所想”，除了了解学生在大学阶段中所普遍具体的共同问题外，还需考虑到毕业生所特有的实际问题。

1.重视大学生共性问题。恋爱问题、家庭问题、个人自身特殊心理问题等共性问题伴随大学整个阶段，在开展深度辅导工作时首先应了解和掌握学生是否具有这些共性问题，解决这些问题是开展其他辅导的基础和前提。

2.毕业班毕业学生特有的思想问题。笔者在对所带班级的20多位边缘学生进行深度辅导的过程中，发现其基本有如下一些特有的思想问题：①因为学习不好怕找不到工作；②对自身的毕业去向极度迷茫；③学习特别差的担心自己的留级问题；④少数名族学生特有的思想问题；⑤一些学生想考研又担心基础差考不上；⑥有些学生家境富裕能让他出国留学，担心学分绩点和英语成绩；⑦极度自卑不敢想未来；⑧家境特困，学习一般，想考研又担心家庭负担；⑨一些具体单位的工作环境、工资待遇；⑩个人的职业规划；???工作去哪些单位比较好？

二、兼职辅导员做好毕业班边缘学生深度辅导工作面临的主要困难

1.兼职辅导员自身的问题。兼职辅导员大多为在校的研究生，带毕业班时往往是自己也即将毕业，加上处在26岁左右这个特殊的众多不确定年龄阶段，总会会面临众多的自身问题，而这些自身的问题占据了个体大量的时间和精力，使其无法全身心的投入到学生工作中。常见的问题有以下几种：①自身的研究生课程修读占据时间和精力。②需要完成导师方面交给的实验科研任务。③要准备自身的毕业论文。④对自身的毕业出路、未来工作比较迷茫。⑤有自身的恋爱需求、心理问题。⑥各种学生工作之外的院系工作较多。⑦各种无法预测的临时性事件需要处理。

2.兼职辅导员有限的个人力量无法满足大量学生日益增长的个性化需求。可以说，这个矛盾是众多问题中的关键，一个兼职辅导员的个人力量非常有限，而从调研中，我们可以看出当今毕业班学生的个性化深度辅导需求涉及面之广是前所未有的。当代大学生有很广阔的视野，很强的自主意识，更加注重自身的选择，不安于“被分配”、“被安排”，所以他们更加需求所关心问题的信息深度，这对深度辅导工作提出很高的要求。

3.对兼职辅导员的激励措施和考核制度不够完善。目前对于兼职辅导员的考核机制与专职辅导员一致，而激励机制比专职辅导员略低，这从很大程度上影响了兼职辅导员工作的积极性。比如，在考核方面，目前的考核机制往往从学生的获奖情况等方面考虑辅导员的加分，而实际上，一个好学生参与学科竞赛获奖，与一个辅导员的关系很小，更多是因为自身的努力和培训老师的功劳；目前的考核机制中往往不会因为一个辅导员与一名边缘学生深度辅导后改变了这名学生，使其学习和生活上有了很大提高而给这个辅导员加分。

三、保障兼职辅导员做好毕业班边缘学生深度辅导工作的有效措施

1.制订和完善对兼职辅导员的考核制度和激励措施。在考核机制中，首先应对专兼职辅导员的考核要求区分对待，切实考虑到兼职辅导员的自身问题，适当降低对兼职辅导员考核要求，适当增加对兼职辅导员完成深度辅导工作的奖励，将顺利改变边缘学生的个数也做量化奖励标准。

2.以“属地管理理念”武装辅导员自身认识。做好毕业班的边缘学生深度辅导工作，当务之急是提高兼职辅导员自身认识，要求兼职辅导员将自己的学生工作作为人生的第一份事业，视学生群体为自己的“属地”，尽心经营，以指引每位学生走适合自己的人生发展道路为己任，以改变每一位边缘学生为工作重点，深入辅导，扎实开展工作。

3.提升兼职辅导员职业能力、心理素质。学生的个性化需求对毕业班辅导员的职业规划能力、心理问题解决能力提出了很高的要求，学校可鼓励辅导员尽可能多的参与各类职业培训及心理培训，掌握基本职业规划知识，心理学知识，考取相关证书来提升自身能力，要求辅导员能针对不同性格、不同能力的同学，进行个性化辅导。

4.要求兼职辅导员加强与学生日常交流，消除一切阻碍深度辅导工作顺利开展的不利因素。在调研中，我们发现有些学生因为和辅导员不熟，不愿与辅导员进行深度交流。人都有一个共性，谁喜欢自己，自己就喜欢谁。俗话说的好：“林子大了，什么样的鸟儿都有”。作为一名辅导员，少则带几十名学生，多则带几百人，除了好学生，总有调皮捣蛋不爱学习的差学生。这就要求所有辅导员必须努力提升自己的职业素养，无条件喜欢每一位学生，通过走访宿舍、旁听课程、参与学生活动、召开座谈会等方式，千方百计去了解熟悉学生，发现每一位边缘学生的闪光点，处处为他们着想，时时刻刻关心他们，这样才能让每一位学生愿意与自己敞开心扉，也才能保证深度交流得以顺利、正确的进行，为每一位学生排忧解难，悬起照亮他们正确人生发展的方向的明灯。

5.动员一切相关力量共同参与学生的深度辅导工作。和学生个体相关的群体，包含了学校领导、学生导师、各科老师、父母、亲人、朋友等，应将深度辅导的工作精神传达到相关各级部门，联合学生相关社会群体，共同努力，保障深度辅导工作得以顺利进行，一切从从学生利益出发，努力将每一位学生培养成有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

总之，毕业生的思想状况在不同地区不同学校间千差万别，相关的辅导员队伍及考核激励措施参差不齐，边缘学生对于深度辅导工作不同时期有不同的需求，深度辅导工作在高校任重道远，希望每一位兼职辅导员能在这个特殊的职业中，恪尽职守做出应有的贡献。

参考文献：

[1]李丹.对毕业生进行深度辅导的体会[J].辅导员手记，2011，（2）.

[2]周翔，王婷.对大学生深度辅导工作若干问题的思考[J].高校辅导员学刊，2011，（2）.

毕业班辅导员总结范文第2篇

【关键词】三本教育思想；毕业班；辅导员；有根；有路；有法

一位古稀老人，怀着一颗赤子之心回到他阔别多年的家乡――河南巩义，用他的心血和汗水在这片热土上浇灌出一朵娇艳的“成功”之花。这位老人就是郑州成功财经学院的创办人王广亚博士。他默默奉献教育事业60余载，取得丰硕成果；他博学思远、钟教毓秀；他捐资办学、回馈桑梓；他春风广被、广布德泽；他厚德载物、造福社会……所有的华丽的词藻在王广亚博士真挚的情感面前都显得那样苍白无力，都不能描绘他所取得的辉煌成就。从刚接触王广亚博士的“三本教育思想”，到现在能运用到辅导员工作之中去，我深深感觉到了它对我的影响。“本身、本事、本钱”看似很普通的几句话但是却涵盖了深刻的寓意，结合毕业班辅导员工作的实际和对“三本教育思想”的理解，我把毕业班辅导员的工作初步总结为“三有”，即“有根、有路、有法”。

一、有根

“有根”即“勤俭朴实，自力更生”，也就是三本中的“本身”，这是三本教育思想的精神根源，即做好毕业生的思想教育是辅导员开展工作的基础。（1）安全工作。大部分的高校对于准毕业生安排的课程都比较少，以方便学生大部分时间在校外找工作，那么安全问题就不容忽视。作为毕业班辅导员，在学期初就集毕业班的学生干部和党员同学，召开安全稳定工作会议。提醒学生干部和党员同学，在大学的最后一年，也要充分发挥模范带头作用，在做好自身工作的同时全力关注本班同学的安全稳定，特别提醒同学在参加面试、实习过程中谨防上当，绝不参与非法组织等，发现问题要及时上报。（2）重点人员工作。毕业生中“重点人员”、“特殊人员”是指那些因为毕业难、找工作难、经济困难、感情问题等引起毕业生不能正常毕业、不能正常就业、影响安全稳定的学生的总称。这些学生在学校、实习单位等都存在一定的安全隐患，因此作为辅导员一定要及时疏导他们的情绪，掌握学生的思想动态。由于离校后学生去向较为分散，地点不固定，毕业班辅导员可以事先归类，采取QQ、飞信、电话等多种渠道及时了解他们的动态。（3）学生离校实习。在毕业生离校实习前辅导员可以组织开展“我的最后一堂班会”主题教育活动，通过班会集体回忆大学生活，引导学生珍惜同学友谊，激发学生爱校热情；按照动员学生力量参与工作与关注重点群体相结合的工作原则，积极发动学生党员和干部力量，广开信息渠道，保证信息畅通，关注重点个体动向；对班级聚餐或小团体聚餐辅导员要在事前、事中通过学生骨干多关注、多提示，加强学生安全文明管理，预防过度饮酒；广泛走访学生寝室，关心学生生活，关注学生思想动态，听取学生心声，做到安全离校、文明离校。辅导员要向毕业生说明就业前应做好的准备，比如就业材料准备，如求职简历以及各种证书和资料的复印件，必要的服饰等；身体素质准备，如身体状况必须保持良好，以保证就业时的精神状态等都一一向同学们讲解，让同学们能提高就业意识。

二、有路

“有路”即与时俱进，注重创新之路，也就是三本中的“本事”。是王广亚教育思想的理论精髓，即毕业班辅导员要结合实际注重创新工作方法。（1）加强班级干部队伍。毕业班班级干部队伍直接影响到毕业班就业、安全稳定等一系列工作。因此，建设好毕业班班级干部队伍对顺利开展毕业生工作意义重大。针对毕业班，要坚持“自我管理、自我教育、自我服务”的方针，让学生做到“懂规矩、会办事、办好事”，要求学生干部在做到上述要求的基础上一定要做到三点，即“靠得住、有本事、肯奉献”。培养学生干部首先肯定是政治素质过硬的学生，然后再是业务素质强，熟练了解班级情况和思想动态，能够运用工作方法和技巧，具备一定的执行能力、学习能力和创新能力，再是自身素质高，学习成绩要良好以上，要具备两项以上个人爱好，并且最好能有一项特长。只有这样的学生干部才有可能成为辅导员工作中的得力助手，才能充分发挥学生干部的管理作用。（2）搭建班级、家庭信息网络。对毕业班学生的教育上不仅仅是辅导员一个人的事情，还要动员社会力量的积极参与，学校教育要与家庭教育、社会教育有机结合起来，使之形成一个有机整体，共同发挥作用。由于毕业生大部分时间忙于实习与找工作，加之多数同学都不在学校，较为分散，信息能否及时准确传达给毕业生，关系到毕业生切身利益，关系到毕业生能否顺利毕业与就业等方面。为了使毕业生信息传达顺畅，可以把所带的班级同学加到一个“毕业生之家”的Q群里，把学生家长的手机号加到一个飞信群组里，通过Q群、飞信及时招聘、就业等信息，既拓宽了信息传达渠道，又能有效及时的和学生家长取得联系，更为全面的掌握学生的动态。

三、有法

“有法”即特色鲜明的模式。对于毕业班辅导员来说“有法”则是充分发挥积极主动性，多层次多方位的了解就业信息。（1）学习就业政策，了解学生专业特点。就业政策每年都有新的变化，熟悉和了解就业政策对于开展就业工作至关重要。毕业班的辅导员应及时与工作经验丰富的老辅导员交流经验，基本撑握毕业生相关的就业政策，熟悉毕业生工作流程。另外还要对学生所学专业有所了解，自己利用课余时间通过教材、网络等方式对学生所学专业进行了解，掌握学生专业的变化趋向，避免学生认为辅导员对自己的专业“一无所知”。在指导学生就业的过程中，通过班会、走访寝室、网络等形式宣传就业政策，使学生对就业政策有了进一步了解，就业方向进一步明确。（2）广泛收集就业需求信息。我们都知道毕业生就业工作已经面向市场，面向社会，实行双向选择。那么在这个竞争激烈的市场，如何让学生尽快就业迅速了解就业信息，这就需要辅导员通过多种途径广泛收集社会需求信息，并对信息进行分折、筛选、比较和整理，从中确定既符合国家利益、社会急需又适合学生发展的职业岗位信息，再将其分为主次、先后顺序，确定一、两个把握较大的择业信息，推荐给相应的学生作为择业的重点，在第一个信息不能实现的情况下及时作出理智的调整，及时使用第二个择业的信息，同时推荐学生积极参加各类学院组织的招聘会。（3）注重心理疏导。毕业班辅导员除了管理好学生，更多是服务好学生。在和学生的相处中，要排除总是单一以管为主，要会以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化的管理模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系，从而拉近了和学生之间的距离。就业难的问题困扰了很多毕业班的学生，很多同学在毕业实习中、各种招聘会中都遇到了这个问题，他们变得盲目手足无措怨天尤人。当学生有这些就业困惑时就可以采用个别谈心，聊天等形式疏导学生的就业压力，增加学生的就业信心，教育他们在认清形势的同时提升自身的素质，使之更适应所要应聘的岗位需求。

王广亚博士的办学理念以其60余年的办学实践为基础，创造性地继承了古今中外著名教育家、思想家的办学理念的科学成分，具有深厚的教育思想史底蕴，对我们毕业班辅导员的工作具有极大的帮助作用！

参 考 文 献

[1]王广亚.三本教育思想[M].郑州：河南人民出版社，2007

[2]张强武.箨落长竿削玉开――高扬精神文化，彰显办学特色[N].成功视窗.2008（8）

毕业班辅导员总结范文第3篇

关键词：毕业生；辅导员；就业；方法

近年来，随着高校的扩招，大学毕业生逐年攀升，就业问题越来越受到高校的重视，并已成为当前全社会关注的焦点问题。高校辅导员是学生健康成长的引路人和指导者，是高校教师队伍中和学生联系最密切、关系最亲近的良师益友，在大学生就业指导工作中具有举足轻重的地位。本文结合笔者毕业班辅导员工作经验，对如何做好大学生就业指导工作提出几点建议。

一、明确工作职责，更新工作模式

高校辅导员的工作中包含着大量的操作性和常规性的工作，辅导员成了“勤杂工”，导致职能错位，不能很好地对学生进行就业指导，甚至无暇顾及学生的就业指导工作。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出,“积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念”是高校辅导员的职责之一。因此，作为毕业班辅导员应该明确自身职责，把就业指导工作与思想政治工作和日常管理工作有机结合起来，相互促进，这样既能提高日常管理工作的效率，也有助于实现就业指导的预期目标。

二、充分发挥辅导员的工作优势，促进大学生就业

辅导员是大学生日常学习生活接触最多的人，他们经常深入到学生中间，很容易赢得学生的信任，从而提高就业指导的可信度。另外，由于辅导员的年龄与所带学生相仿，他们的经历也相近。因此，在就业指导工作中，辅导员可以利用自身的求职经历帮助学生客观的分析就业现状，对学生求职择业过程中遇到的困惑要提供帮助，答疑解惑。

三、提高自身素质和业务水平，加强就业指导

在当今的各高校，辅导员一般是由刚毕业的年轻人担任。他们往往缺乏社会经验、人生阅历和相应的思想教育经验，也缺乏对大学生就业政策和就业指导技能相关知识的了解，在对学生进行就业指导时显得力不从心，指导也缺乏针对性和科学性。因此，高校毕业班辅导员要不断加强自身学习，熟知新的就业政策和相关知识，提高就业指导和服务能力。

四、着重培养毕业生的就业意识，积极开展择业观教育

辅导员要引导毕业生明确就业方向，认真、客观地审视自身的综合素质水平，结合本专业特点，明确就业方向，消除迷茫；辅导员应帮助毕业生树立强烈的就业自信心，提高学生的抗压能力，打破“一次就业定终身”的观念，指导学生树立“先就业，后择业；先立足，后立业”的新择业观。

五、帮助学生尽早做好自身职业生涯规划

笔者在担任毕业班辅导员期间，同时兼上《职业生涯规划与就业指导》课。深知从大一新生开始，辅导员就要引导学生实现从学生到职业人的过渡。因此，对大学生的就业指导不应仅限于毕业前夕，应贯穿于大学的全过程。笔者所在系为专科系，提出了在三个年级分别有针对性地开展就业指导活动的要求。一年级应侧重对职业的初步了解，提高人际沟通能力，丰富社会阅历；二年级应以提高学生自身的综合素质为主，掌握扎实的专业知识；三年级目标应锁定在提高求职技能、搜集就业信息，在实践中校验自己的积累和准备。

六、畅通就业渠道，搭建信息平台，为学生服务

在当今信息发达的时代，辅导员要紧跟时代的脚步，充分利用媒体等网络技术，多渠道传递就业信息。笔者在过去一年从事毕业班辅导员的过程中，通过飞信、QQ群、班级群邮箱、学院就业指导信息网等网络信息渠道，将用人单位的招聘信息及就业指导信息传达给全系369名毕业生，使毕业生就业指导工作顺利有序的开展下去。同时也快速准确的了解学生就业进展，方便就业信息的统计。

七、做好毕业生就业引导工作

针对毕业班的实际情况，大学生毕业后，大部分人选择就业，少部分人选择升本、考研等继续深造。作为毕业班辅导员，可以开展就业、“专插本”、考研等经验交流会，满足毕业生的不同需要。

八、提高学生就业技能，促使毕业生充分就业

首先，简历是大学生求职的第一块“敲门砖”。如何在简历中充分展现自己，并在众多求职者中脱颖而出，成为毕业生求职的关键。因此，作为毕业班辅导员要针对学生的实际情况和用人单位特点对简历进行分类指导。

其次，帮助学生做好面试准备，掌握面试技巧。针对本系学生是师范毕业生的实际情况，在担任毕业班辅导员期间，笔者邀请相关专家进行专题讲座，举行“模拟招聘会”，通过笔试模拟面试和试讲等，为学生顺利通过面试创造条件。

总而言之，作为高校毕业班辅导员，肩负着毕业生就业指导工作的重要任务，就要勤于学习，不断充实自我，不断探索新的、科学的工作方式，做好毕业生的就业指导工作，力争实现就业工作的可持续发展。

参考文献：

[1]安隽.新形势下高校辅导员在就业指导工作中的新方法初探[J].科技信息,2010,（10）:52.

毕业班辅导员总结范文第4篇

高校就业工作的有效开展不仅关系到社会稳定、高校的生存与发展，也会影响大学毕业生的前途，必须高度重视。从高校辅导员的日常工作入手，探讨了如何有效开展毕业班的就业工作，为高校辅导员提供工作参考。

关键词：

辅导员；毕业班；就业工作

中图分类号：

F24

文献标识码：A

文章编号：1672―3198（2015）21011202

就业乃民生之本。随着高校毕业生人数不断增加，就业形势日趋严峻，大学生的就业问题已成为社会广泛关注的热点。就业工作是高校辅导员工作的重点之一，它不仅关系到社会稳定、高校的生存与发展，也关系到学生的前途，必须高度重视。受多方面因素的影响，很多学生对就业缺少正确的认识，会面临学业、就业与择业等方面的压力，加上毕业班阶段很多学生开始外出求职和实习，经常不在校，使得学生管理的难度较大，需要辅导员结合学生的实际情况采取有效的工作方法，做好学生日常管理的同时，推动、帮助其实现顺利就业。

1就业工作应以安全稳定为基础，有针对性为学生提供心理辅导

在学生工作中，安全稳定压倒一切。虽然每个辅导员面向的毕业生群体不同，但毕业班学生所特有的很多问题在很多班级都会普遍存在，例如想到以后参加工作后各种“不自由”，加上对择业就业的迷茫，有些学生陷入了对未来的逃避中，于是经常待在宿舍打游戏、看影视剧或睡觉来打发时间，不积极求职，还美其名曰“享受”最后的大学生活；部分不能正常毕业、授位的学生更是容易逃避现实，承受着学业压力，没勇气和自信去参加求职，一边用娱乐麻痹自己一边的消极等待毕业后的重修补考；少量求职受挫的学生，自信心下降，失去了初始的求职热情和动力；个别拿到多个企业录用通知的学生，内心十分纠结不知如何选择；考研的学生复习压力很大，总是觉得时间不够用，精神焦虑并经常熬夜看书等。对此，辅导员要通过不定期下宿舍、个人谈话、电话、QQ、微信等方式关注学生，并依靠班干部和学生党员的力量，掌握学生的思想和心理动态，及时发现问题并帮助学生疏导心理情绪和压力，引导学生积极乐观面对学业压力和就业问题，维护校园安全稳定的同时，帮助学生为顺利走向社会、发展个人职业生涯打下良好的心理基础。

2就业工作应重视个人谈话，引导学生树立正确的就业观

引导学生树立正确的就业观念是就业工作中一大难点和重点，需要大力推进。开展就业谈话不仅可以让辅导员深入了解学生的思想动态、求职观念和就业准备情况，也是辅导员为学生提供个性化就业服务，引导学生树立正确就业观念的重要方式。考虑到很多高校大四上学期课程结束得比较早，之后学生会陆续外出求职实习，就业谈话可以在大三下学期启动。为达到比较好的谈话效果，辅导员可以结合具体情况，分阶段开展，比如第一阶段可以小组谈话为主，以求职案例切入，推动学生思考就业；第二阶段则结合学生的思考和就业实践展开单独谈话，分析并纠正学生的一些不合理的就业观念；学生外出求职实习后，在后续阶段辅导员可以电话、飞信、微信和QQ等工具展开谈话，结合学生求职的切身体会，引导学生从实际出发，学会换位思考，以学习的心态珍惜工作机会，树立正确的就业心态，以实现顺利就业。

3就业工作应结合就业意向调查，帮助学生做好职业定位

就业意向调查可以帮助辅导员直观掌握学生的求职意向，了解学生的求职准备，为辅导员开展个性化的就业服务提供依据。在实践中辅导员可以结合个人谈话和学生自己填表、问卷等方式，开展毕业班的就业意向调查，引导学生结合自己的个人特长、职业兴趣和就业优势初步明确自己的就业意向地点和岗位，并形成了电子档案，目的在于帮助学生全面分析自己，找到自己今后的职业方向的同时，为之后的就业推荐、联系企业进校招聘等工作做好铺垫。为避免个别学生应付此项工作，辅导员需要在做此项工作之前与学生做好沟通，从降低求职盲目性、提高就业的针对性和求职效率等角度与学生一起分析职业定位的重要性，引导学生认真对待，并对自己的优势进行客观、全面的归纳，根据自己的个人特质，以务实的心态，做出适合自己的职业定位，以正确的姿态做好求职的准备。

4就业工作应重点做好求职辅导，帮助学生提升就业技能

是否掌握了良好的求职技巧是影响学生能否成功就业的重要因素。虽然很多高校都在低年级阶段开设了就业指导课，但学生普遍不重视，部分学生总是认为提升就业技巧是大四找工作的时候才应该做的事情，这导致不少毕业生到了企业提前进校招聘时有些手足无措，求职材料都不知道如何准备。对此，辅导员应以开展有效的就业指导作为毕业生工作的重点之一，在各种场合经常强调求职材料和技巧的重要性，引导学生重视。对简历制作技巧、面试礼仪、面试技巧、就业三方协议签订注意事项、就业安全等重要内容，辅导员应该结合集体辅导和个人辅导的方式经常开展，并且督促学生多总结课余兼职实习经验，提升求职技能。另外，辅导员还应在平常抓住校内举办各种招聘会的机会，现场与求职毕业生交流，随时抓住问题指导学生提升求职技巧，帮助学生总结各种求职经验。

5就业工作应确保就业信息畅通，有针对性开展就业推荐

就业信息的及时、准确和到位的传达是就业工作中非常重要的环节。由于毕业班课程一般少，结课早，每年年底招聘信息较多的时候不少学生都不在校，信息的及时到位传达存在一定难度，对此辅导员应提前做好安排，例如固定信息渠道、将信息内容进行整理提炼后、强调学生主动关注并相互转告等，平常发挥好班干部和学生党员的作用，利用各种网络平台及时、广泛各种就业信息，发动学生积极参加招聘宣讲活动，并不定期联系学生，了解学生获取就业信息的情况和求职准备情况，结合学生个人特点、企业用人的要求和之前统计的就业意向资料，有针对性做好学生的就业推荐工作，并及时跟进学生的求职结果，关注学生就业的动态情况。

综上所述，就业工作作为学生工作的重要组成部分，有共性也有个性，需要辅导员全面把握，用心去思考与总结，并不断完善工作方法，根据学生特点从多角度、多渠道个性化开展，不断提升工作效果。

参考文献

[1]刘江奎.浅谈如何指导大学生转变就业观念[J].青春岁月，2013，（12）.

毕业班辅导员总结范文第5篇

【关键词】“走动式”教育 绿化心灵 把握需求 新媒体运用

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）25-0148-03

民办高职学校大三上期，办理校外顶岗实习的人数达到80%以上，使毕业班级的辅导员在评优评先中遇到困扰、工作开展无序、班级管理成果不显著。一些人认为：毕业班级不需要辅导员；学生不在学校，不需要开展学生工作；学生出去实习，有单位参与管理，辅导员就可以不闻不问……

在我看来，这是非常主观且不正确的。学生虽然已在校外实习岗位，但绝不能认为辅导员的工作已经走向了轻松化和自由化，更应该在思想上走向紧张化，行动上走向高效化，意识上走向强效化。应强化“走动式”教育的魅力，将固定模式的办公室教育搬到生活中，强化思想教育，这是保障学生校外实习安全稳定的无形力量。

以下将以民办高职院校毕业班辅导员所带班级为例，从几个方向剖析毕业班辅导员工作的新思路：

一 加强班级凝聚，着力团队效能

一部分步入大三的学生，对知识的探索逐渐走向平淡期，越来越关注外界的影响力。同时面临着就业。继续升学等多种事务的干扰，与其他年级的同学在意识形态上已经有了明显的不同，再者由于学校教学计划的安排，同学们相继离开校园参加实习，对班级管理形成了一定的阻碍，在这个重要的阶段，班级的凝聚和团队的力量无疑是加强班级管理的主要方式。以下几个方面可以作为主要的着力点：

1.主题班会教育

大三初期召开“就业，你准备好了吗”主题班会，意在培养学生正确的就业意识。在积极健康的班级文化中产生一种力量，潜移默化地感染班级学生，增强学生的就业意识。

2.班委大检讨

班委是班级中不可或缺的坚实力量，在班级出现班委违纪情况的之际，应及时指出班委不足，引导班委主动意识到自身的问题，以此为班级同学树立榜样，逐步提升学生个人素质，严于律己，引导学生学会面对与承担，以班委带动班级学生。这样一来辅导员强化班委的教育，班委强化班级的管理，具有绝对的高效性。

3.发挥党员的先锋作用

学生党员是提升班级凝聚力的中坚力量，积极发挥党员的先锋模范作用，促进党员的德智体全面发展以及品学兼优的好品质，以此树立标榜，促进班级的良好氛围，引领班级进步。

4.鼓励班级活动

积极参加班级活动，贴近学生生活，以学生的心态参加学生活动，用老师的素养带动学生对生活、学习的正确认识。以素拓认证及综合测评为切入点，与丰富校园生活密切结合，总结参与活动给学生带来的切实好处。促进班级学生缓解就业压力，发散学生思维达到正确的自我认识和自我剖析。

二 重视思想教育，加强安全管理

高校学生的思想教育是一项系统工程，一部分教育者只看到了毕业期的空隙，认为只要协助学生找到了称心如意的单位就算是毕业班级工作的成功，而往往无意中滋长了学生散漫的情绪，在思想上和行动上无意地走向了懈怠。其实在此阶段有两项非常重要的工作，就是学生的思想教育和安全防范管理。

1.坚持谈话，“绿化”心灵

坚持每天与学生谈话，以自身魅力感染学生，引导学生有所学、有所思、有所悟。与违纪的学生深入谈话，用真情触动学生，与沉默的学生保持沟通，让他们感觉被重视。

以学生违纪为例，应第一时间积极与学生深入谈话，努力引导其认识自身问题，找到改变方向，并以此为典型示范，警示班级学生切勿重蹈覆辙；进入实习期的学生会感到茫然无助，甚至有懊恼的情绪表现，在这个关键时刻，努力与各班就业困难的学生深入谈话，采取“走动式”管理模式，走出办公室，在活动与聚会中，协助学生分析存在的问题，寻找自身定位，寻求改变方向，并积极推荐实习单位，构建学生内心归属，促进情感交流，平静学生情绪。

2.鼓励健康，保障安全

学生在大三期间的违纪，一定程度上对正常毕业造成了影响，但往往在大三的客观环境下，很容易放松了自我要求，这就必须要加强学生宿舍卫生管理和在校安全稳定的要求。每天进行留宿同学的值班制度，每周进行温馨走访的情感交流，每月开展违规电器的检查，都在一定程度上保障了学生的在校稳定和安全。

3.网络互动，平安跟踪

学生走向校外实习岗位，这个时候的“移动管理”显得尤为重要，微博与微信的互动沟通方式，更贴近与学生的交流方式，更能完善班级文化建设。通过微信、微博等与学生密切沟通，关注学生就业心态，了解学生就业情况；通过班群、群邮件等与学生紧密沟通，随时招聘信息、班级动态，让学生不脱离学校的轨道，也时刻能知晓学生的实习状况。

三 把握学生需求，培养感恩意识

深入学生工作第一线，关心学生思想、学习和工作并及时的给予指导，学生工作随着学习阶段的变化而产生了有形和无形的变化。这个学期，我意识到应该做到学生的重心在哪里，辅导员的重点就在哪里的快速转移工作法，这样的工作方法一来提高了现阶段的工作效率，二来促进了师生情谊。

1.面试经验传递，学生积极响应

设定本学期面试技巧学习日，每周带五到十名班级学生进行面试情景考验，每月设定往届毕业生返校日，进行针对性的辅导，认真协助学生，从修改简历、特面试技巧、专业剖析等方面进行高强度培养，提高学生就业面试的能力。

2.催费工作中有爱，让学生按时缴费

催缴学费是一项爱心工程，必须用心去体会学生的难处，与学生耐心交流，与家长细心沟通，在助学补贴、助学金等多方面切实帮助他们，培养学生的感恩意识。

3.助学工程中有情，引导学生感恩

“国家三金”最终评定，应遵循公平、公正、公开的原则，以此鼓励学生，作为榜样激励班级同学，培养学生感恩意识。真正做到落实每一位申请贫困认定学生的深入了解，通过日常生活，家庭了解和同学评价认真评定每一位学生的贫困情况，将每一笔爱心补贴送到每一个需要的学生手中。在公示期过后，召开集体会议，引导学生时刻感恩。

四 启发自主意识，鼓励自我教育

在大学学分制的模式下，如果辅导员还一味地一手抓，是很难适应当代大学生教育管理的，在一个辅导员同时负责几个班级的情况下，是绝不能以超人的模式展开疯狂且低效的工作模式。

因此在此阶段，辅导员应正确引导学生的意识，培养学生自主能动性，开展自主教育，引导学生学会自我管理。

1.实习小组自主管理，培养学生自主能动性

各班分小组自主管理各工地实习状况。在每个节日给予问候，建立微博平台，积极关注学生动态，在工作与互动中，为班级构建良好的情感基础，同学之间建立了深厚的友谊。

2.实习情况自主汇报，引导学生自我完善

事实上学生从被动接受教育到主动积极地进行自我完善，才是就业工作阶段在学生工作中的真正成功，提倡学生主动通过网络平台汇报实习工作亮点，实习先进事迹，反而比强迫每一位学生上交实习报告的回收率更高。我一直强调，写你所想，想你需做，做你所需。而往往我能收到很多真实的自我感受、自我剖析，这样一来，学校也可以充分掌握学生的实习近况、安全问题，又能让学生寻找到自身的闪光点。

大三学年的学生工作，在班级管理、情感处理以及学生培养方面都应有更好的思路。毕业班辅导员的工作不是形式上的事务性工作，而是真正从“心”出发走到学生内心，从而塑造学生，成为学生实现梦想的引路人。这是一种思想的贯彻，一段不可缺之的人生历程。

毕业班级的优秀，来源于班级的稳定、个人的进步和成长。要让原本想放弃自己，原本已没有憧憬的学生建立自信，看到希望与未来。

毕业班的辅导员要学会剖析自我，升华亮点。工作和生活一样，有时候会归于平静，但往往平静的故事更促就精华的提炼。

参考文献

[1]闫永兰.浅谈民办高职院校毕业班辅导员与就业指导工作[J].现代营销（学苑版），2012（3）：280～281

[2]王磊.结合“三本教育思想”谈高校毕业班辅导员工作[J].企业导报，2013（7）：234～235

[3]王琳、张博、李香.浅谈毕业班辅导员的职业素质[J].广东工业大学学报（社会科学版），2010（S1）：259～261

毕业班辅导员总结范文第6篇

关键词：高职毕业生；特殊性；辅导员；就业服务

中图分类号：G710？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0269-02

随着市场经济的发展、教育改革的不断深入，市场机制已经被纳入就业工作中。尤其是高职院校，已经把就业工作视为职业教育的出发点和归宿。高职毕业班的辅导员工作是高职院校就业工作系统中的重要组成部分。针对毕业班级的内在特殊性，要求辅导员了解、掌握毕业生的特点及自身工作的特征，做好就业服务工作。

一、了解毕业班级组织、毕业生心理特殊性

1.了解毕业班级的特殊性。高职毕业班可以说是由特殊成员组成的群体，不同于其他在校班集体。其组织及自身成员都带有很明显的特点：首先，学业压力减小。在校学习时间缩短，课程设置有很强的实践性。学院一般只给毕业班安排半学期的学习时间，而下半学期则进入了实习阶段；此外很多基础课程已经结束，主要开设的课程一般是专业课，并且大多与学生今后的工作岗位联系密切，具有实践特征，有条件的高职院校会开展“订单培养”，组织学生到单位实习。其次，班级的价值观由单一向多元化发展。大学一、二年级的班级的价值观一般是通过由辅导员的引导，建立一支具有良好的学习氛围、团结互助、积极向上的学生队伍。在良好的团队基础上提高自身素质，构建学习、工作多方面发展的能力框架。而进入毕业阶段，学生开始制定不同的人生目标，并按照自己的目标进行价值分析和取舍。班级成员的关系网络形态由稳固转向松散。在校期间同学的关系以班集体的形式出现，关系非常融洽、密切，关系网络也很稳定；当进入实习阶段，学生走向工作岗位后，同学关系间的联系减少，网络也很松散，出现所谓的“弱连接”，但这并不意味着要低估这些“弱连接”。因为在找工作中，这些“弱连接”网络有时会提供非常重要的信息。部分班级成员的关系出现由互利变为竞争的情况，由于属于同一专业，工作领域相同，这样原来班级的融洽、密切的原则就逐渐变为竞争原则，尤其是当企业进入校园招聘时，竞争更加明显。这也就对辅导员的工作提出更高的要求。

2.掌握毕业生的就业心理特征。就业是每个人所面临的重大抉择，尤其对于大学生来说，是人生的转折。大学生作为一群有高智商、高文化、高自我价值的文化群体，其理想与追求有明确的目的性。而高职毕业生接受了三年的职业教育，应该能很清楚地了解自己想得到的，但在就业问题上，越是求职择业难，毕业生越是容易背上种种心理负担。一方面，在就业机会面前顾虑重重，认为自己学历低，不能主动地参与就业市场的竞争，向用人单位展示自我、推销自我；而另一方面，就业期望值过高、择业脱离实际，不愿从事基层工作，在就业中，他们往往希望一蹴而就，能够顺利就业，害怕失败等。面对激烈的择业竞争毕业生在求职择业过程中会产生挫折心理、虚荣心理、从众心理等等不良的心理状态。

二、做好毕业生就业服务工作

1.辅导员在就业服务中的重要作用。高职院校高度重视毕业生就业工作，实行就业服务“全员化、全程化、信息化”。而在就业服务工作系统中辅导员对学生就业起到教育、引导作用，直接关系着学生能否成功上岗、转变身份、从事社会工作。

第一，辅导员是就业服务“全员化”的第一线。辅导员是学生进入大学后的第一位老师。辅导员对每一位学生的性格特点、能力特长、家庭情况都比较了解，而学生对辅导员老师也非常信任。在就业过程中，辅导员则是与学生联系最多、最密切的人，指导帮助学生面对选择，在整个就业环节中有着相当重要的地位与作用。

第二，辅导员就业服务是就业指导全程化的延续。高职学生从大一就开始了解就业相关知识，接受了三年的职业教育，树立了正确的职业观，规划职业生涯。进入三年级后，辅导员开始对学生进行“实战演习”，是学生求职方法与技巧的指导者，是帮助学生就业、开展个性化指导的主力军。同时，还担负着帮助学生缓解心理压力、解决心理困惑的工作。

第三，辅导员是就业信息化的载体。高职院校一方面积极拓展就业渠道，而另一方面学生则苦于没有就业信息，用人单位同样也面临着有岗位没人才的境况。辅导员是将三者有机结合的载体。收集学院就业、社会就业信息，通过各种方式向学生公布信息，结合用人单位需求和学生实际情况，有针对性地推荐学生上岗，从而提高就业质量，得到用人单位信任，促进就业工作的可持续发展。

2.辅导员就业服务工作内容。毕业班辅导员的工作是以实现学生成功就业为出发点，这就要求辅导员能够认识工作的重要性，了解就业工作的政策法规，做好就业指导工作，帮助学生正确择业，以及发挥辅导员的权威性，密切联系上岗学生，做跟踪服务。

第一，真正做到辅导员在松散的毕业班网络中的权威作用，充分调动毕业生的积极性、主动性、创造性，实现毕业生的成功就业。由于辅导员承担了促进学生发展的重要职能，对提高学生的思想道德和学习工作能力有重要的控制与管理功能，所以要提高辅导员的权威性，有利于加强班级的稳定，以配合国家政府的学业政策、学校的就业工作的开展进度，完成毕业生就业工作。

第二，宣传就业政策，做好就业指导工作。辅导员要介绍目前中国社会的就业压力，分析我国经济发展形势，宣传我国的就业政策，让学生及时了解就业相关信息，增强学生的信心。此外，还要指导学生树立正确的择业观，避免在择业过程中出现不良的心理过程。

第三，为毕业生做好个人自荐和推荐材料提供服务。每个毕业生的就业自荐材料在就业过程中的重要作用是至关重要的，也是毕业生进入就业市场的首要环节。在这个重要的过程中，辅导员应为每个学生，特别是在校期间表现平平的学生，利用自己对学生的长期了解，帮助其扬长避短。

第四，为毕业生做好信息服务工作。根据毕业生的具体情况，对信息进行认真筛选，在提供信息时，注意利用网络所具有的及时性、信息含量大以及传播广泛、交互式的特点，为毕业生提供快捷、迅速的信息服务。

第五，跟踪服务的功能。因为学生与辅导员联系最密切，辅导员可以从毕业生群体中获得大量的就业信息，并总结就业经验。再将这些宝贵的信息和经验反馈到学校，有利于推动学校就业工作的落实。另外，就业工作不是一帆风顺的，学生毕业后仍有可能遇到就业失败，辅导员还要正确引导，排解学生不良的心理状态。

总之，做好高校毕业生工作对全社会的就业工作有着积极的促进作用，是实现人才资源合理配置和利用的重要途径，关系到千家万户的切身利益。所以高校辅导员必须明确自己在毕业生工作中的角色定位，切实有效地为毕业生就业提供有效的指导和服务，确保绝大部分毕业生充分、顺利及时就业。

参考文献：

[1]张桂宁.基于就业质量的职业意识教育探析[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版），2007，（5）.

[2]庞文渌.高职生职业素质现状及培养模式的研究[J].辽宁教育行政学院学报，2007，（8）.

[3]辛晓亚.关于高职高专人才培养目标的思考[J].重庆电力高等专科学校学报，2009，（2）.

毕业班辅导员总结范文第7篇

第一：学生会，团总支这个学期主要是创造性的开展了很多有影响的工作，下面我把一些活动简单介绍以下：

1、10月13日电信分院召开第七届团学成立大会;

2、开展党的基本知识宣讲教育活动;

4、电信分院第七届团学干部培训班开班;

5、09级新生启动“大学学业生涯规划设计”;

6、开展 “大手牵小手，关爱留守儿童 普及安全知识”的活动;

7、第十期 学院业余党校培训动员大会;

8、女生部礼仪培训;

9、拒绝违纪 杜绝舞弊 ——电信分院各班级积极开展诚信考试教育活动;

10、组织拔河比赛活动。

这些活动的开展离不开学院和分院各级领导的支持，也离不开辛勤工作的学生干部们，这是我从来学院到目前为止，分院学生会、团总支所开展的主要活动。

第二：由于辅导员人员的临时调整，我担任了07应电(高职)毕业班辅导员，我知道毕业班辅导员的工作量很大，但分院既然把重担交给我，我就尽量做好。这期间，我主要做的工作有如下几点：

1、07应电(高职)毕业班工作的交接;

2、熟悉07应电(高职)班学生信息，了解毕业生在外实习的一些情况和存在问题;

3、厘清毕业班缴费情况，了解欠费原因和落实缴费情况等。

4、及时了解并更新毕业生在外实习情况，落实分院每2周须与辅导员联系一次的制度。

5、及时就业信息，让学生转变先就业后择业的观念。

6、评优、评先、奖助学金情况的统计和落实工作。

7、毕业班要完成的其他各项工作。

第四：作为学工干事，对于分院评估工作的材料的完善和补充，做了一些工作，但这个工作做起来有点困难，很多材料需要每位老师的配合和支持，目前有些材料还在整理之中，最近由于时间忙，所以在这一块工作中有所疏忽。第二：对于学院要求的晨检工作，为了对甲流的防控工作做的更有效，分院按照学院的要求，坚持每天报送晨检到学工钱水芳老师处。第三：医保数据的核对整理工作，对于医保数据的整理，尽量做到不出错，但有一点，毕业班医保数据的核实和贴照片存在一定的难度。对于医保工作我将进一步跟

从进分院到目前，我归纳了一下，主要做了以上四项工作，在工作中，肯定存在不少的问题，对于这些问题，我想，从“德、能、勤、绩”四个方面来概述一下。

首先： 德字为先，德主要体现在思想上，那么，按照学院和分院的有关要求和文件精神，切实加强和改进工作中的不足，做学生的思想政治工作，要以学生为对象，解决学生的思想、观点、政治立场问题，提高学生思想觉悟的工作。思想政治工作是党的工作的重要组成部分，是实现党的领导的重要途径和社会主义精神文明建设的重要内容，也是搞好经济工作和其它一切工作的有力保证。思想政治工作必须服从和服务于党的中心工作，具有鲜明的党性、实践性和群众性。它以马列主义、思想为指导，用共产主义思想体系教育党员、干部和群众，使人们确立正确的立场、观点，掌握正确的思想方法和工作方法，自觉地为实现党的当前的和长远的革命目标和任务而努力奋斗。做到了这一点，才能体现德的方面。

其次：能，毫无疑问就是一个人的能力，包括动手能力、思考能力、解决实际问题的能力。能力不只是体现在某一专业技术上，也只是表现在一个人的能力上，现在这个社会，一个人的能力是有限的，团队的能力是无限的，所以，在分院工作的三个月，所有工作的取得都离不开各位领导、各位同事的支持和帮助。希望以后的工作当中能够和大家一起进步。

第三：勤，我所理解的勤就是在做好本职工作之外的勤思考、勤学习、勤计划。一个人的成功是离不开勤的，正所谓天道酬勤意义也就在于此，勤不只是对于年轻的老师们，更重要的是要让学生理会勤的概念和重要意义，现代社会人人都活在蜗居下，有压力就有动力，这是我们常说的一句话，我们要改变这个现状，就要勤，勤能补拙，有勤才有回报。

最后：绩，做为一名辅导员来说，我想说，辅导员工作是一门艺术性很强的工作，要想做好学生的工作，我们就要成为学生思想上的导师、学业上的导师、生活上的导师、职业上的导师。做到了以上四点，都不能说有成绩，成绩是长期积累的一种过程，成绩不是付出就会有回报的。我的观点就是，做好一名为学生服务的好老师这就够了，绩不是自己用来评价自己的，而是学生胜过老师了，这就是你的绩。这是一个长期的过程。

综上所述，做好学生的思想工作是一个长期的、艰巨的任务，我们要时刻保持清醒的头脑，不断提高为学生服务的本领，不断提高自身素质，有的放矢。有针对性的开展各项工作。

毕业班辅导员总结范文第8篇

第一：学生会，团总支这个学期主要是创造性的开展了很多有影响的工作，下面我把一些活动简单介绍以下：

1、10月13日电信分院召开第七届团学成立大会;

2、开展党的基本知识宣讲教育活动；

3、学习“10.24”英雄集体见义勇为精神并发出倡议书；

4、电信分院第七届团学干部培训班开班；

5、09级新生启动“大学学业生涯规划设计”；

6、开展 “大手牵小手，关爱留守儿童 普及安全知识”的活动；

7、第十期 学院业余党校培训动员大会；

8、女生部礼仪培训；

9、拒绝违纪 杜绝舞弊 ——电信分院各班级积极开展诚信考试教育活动；

10、组织拔河比赛活动。

这些活动的开展离不开学院和分院各级领导的支持，也离不开辛勤工作的学生干部们，这是我从来学院到目前为止，分院学生会、团总支所开展的主要活动。

第二：由于辅导员人员的临时调整，我担任了07应电（高职）毕业班辅导员，我知道毕业班辅导员的工作量很大，但分院既然把重担交给我，我就尽量做好。这期间，我主要做的工作有如下几点：

1、07应电（高职）毕业班工作的交接；

2、熟悉07应电（高职）班学生信息，了解毕业生在外实习的一些情况和存在问题；

3、厘清毕业班缴费情况，了解欠费原因和落实缴费情况等。

4、及时了解并更新毕业生在外实习情况，落实分院每2周须与辅导员联系一次的制度。

5、及时就业信息，让学生转变先就业后择业的观念。

6、评优、评先、奖助学金情况的统计和落实工作。

7、毕业班要完成的其他各项工作。

第三：学生第二党支部工作情况介绍，学生第二党支部是由原来的学生第三党支部更改过来的，党支部下设支部书记一名，由学工干事雷桂平担任，另设支部委员两名，分别由07通信王中英和07电气石腾飞担任。目前，学生党支部共有正式党员3人，其中教工一人，学生2人，预备党员18人，其中13人2010年12月到期，另有5人2010年6月到期，积极分子151人，10年12月份确定的有44人，09年6月分确定有107人，09年12月推优做为建党对象的有115人。这115人分别是从第九次推优和第十次推优里面分院党总支按照入党的要求和条件由学生第二党支部讨论遴选出来的。这是学生第二党支部目前的工作。

第四：作为学工干事，对于分院评估工作的材料的完善和补充，做了一些工作，但这个工作做起来有点困难，很多材料需要每位老师的配合和支持，目前有些材料还在整理之中，最近由于时间忙，所以在这一块工作中有所疏忽。第二：对于学院要求的晨检工作，为了对甲流的防控工作做的更有效，分院按照学院的要求，坚持每天报送晨检到学工钱水芳老师处。第三：医保数据的核对整理工作，对于医保数据的整理，尽量做到不出错，但有一点，毕业班医保数据的核实和贴照片存在一定的难度。对于医保工作我将进一步跟

从进分院到目前，我归纳了一下，主要做了以上四项工作，在工作中，肯定存在不少的问题，对于这些问题，我想，从“德、能、勤、绩”四个方面来概述一下。

首先：德字为先，德主要体现在思想上，那么，按照学院和分院的有关要求和文件精神，切实加强和改进工作中的不足，做学生的思想政治工作，要以学生为对象，解决学生的思想、观点、政治立场问题，提高学生思想觉悟的工作。思想政治工作是党的工作的重要组成部分，是实现党的领导的重要途径和社会主义精神文明建设的重要内容，也是搞好经济工作和其它一切工作的有力保证。思想政治工作必须服从和服务于党的中心工作，具有鲜明的党性、实践性和群众性。它以马列主义、思想为指导，用共产主义思想体系教育党员、干部和群众，使人们确立正确的立场、观点，掌握正确的思想方法和工作方法，自觉地为实现党的当前的和长远的革命目标和任务而努力奋斗。做到了这一点，才能体现德的方面。

其次：能，毫无疑问就是一个人的能力，包括动手能力、思考能力、解决实际问题的能力。能力不只是体现在某一专业技术上，也只是表现在一个人的能力上，现在这个社会，一个人的能力是有限的，团队的能力是无限的，所以，在分院工作的三个月，所有工作的取得都离不开各位领导、各位同事的支持和帮助。希望以后的工作当中能够和大家一起进步。

第三：勤，我所理解的勤就是在做好本职工作之外的勤思考、勤学习、勤计划。一个人的成功是离不开勤的，正所谓天道酬勤意义也就在于此，勤不只是对于年轻的老师们，更重要的是要让学生理会勤的概念和重要意义，现代社会人人都活在蜗居下，有压力就有动力，这是我们常说的一句话，我们要改变这个现状，就要勤，勤能补拙，有勤才有回报。

最后：绩，做为一名辅导员来说，我想说，辅导员工作是一门艺术性很强的工作，要想做好学生的工作，我们就要成为学生思想上的导师、学业上的导师、生活上的导师、职业上的导师。做到了以上四点，都不能说有成绩，成绩是长期积累的一种过程，成绩不是付出就会有回报的。我的观点就是，做好一名为学生服务的好老师这就够了，绩不是自己用来评价自己的，而是学生胜过老师了，这就是你的绩。这是一个长期的过程。

毕业班辅导员总结范文第9篇

[关键词]毕业生；就业；辅导员

一、2015年高校毕业生就业形势

依据社科文献出版社2014年5月13日的《教育蓝皮书》称，今年我国高等院校毕业生数量将初次突破700万大关，达到727万。我国高等院校扩招开始于1999年，扩招后的10年期间，高等院校招生数量以每年平均约30%的速度递增，大学毕业生由2001年的117万人飞快增加到2010年的630多万人，预计2015年毕业生数量将达到727万人。国家的扩招政策在圆了莘莘学子“求学梦”的同时，也使得市场供需严重失衡，大学生就业越来越难。

二、毕业生在就业过程中存在的问题

在与毕业生日常交谈，以及与用人单位招聘人员的沟通交流过程中，我总结出毕业生在就业过程当中存在着如下问题：

（一）大学生普遍自身综合素质不高

某些大学生在校时期没有明确的学习目标、对自己的未来没有职业生涯规划。在校期间，学生缺乏就业技能方面的培养，没有经过正确、系统的职场礼仪训练，毛遂自荐的能力较差，知识储备和实践动手能力匮乏，缺乏创新意识与创新能力，语言表达能力欠佳，人际交往能力较差，组织协调能力有待提高，因此许多毕业生不符合用人单位的人才需求标准。而且许多大学生都是在没准备、没方向、没信心的情况下去参加应聘，所以面试结果可想而知。

（二）许多大学生就业观、择业观出现偏差

大多数毕业生在找工作时，总是想找一份跟自己本专业相关工作，认为自己找不到一份本专业工作就是浪费了自己的大学四年时间。可是很多学生往往，专业基础知识掌握不扎实，实践动手能力较差，达不到相关企业对专业人才的需求标准。

大学生在择业时仍旧对发展稳定的企事业单位和一线、二线发达大城市趋之若鹜，但是大多数经济发达地区、政府机关、国有企事业单位等热门单位和部门现在对人才的需求层次很高，对人才需求已趋于饱和， 所以再想进入难度很大，近些年公务员考试竞争愈演愈烈就是很好的例子。

（三）学生职业生涯规划不明确

学生对自身认识不明确，在找工作之前并没有认真地做自我分析，对当前社会需求了解不多，没有明确的职业生涯规划，加之大学学习期间对职业生涯规划和就业指导课程没有予以高度重视，没有掌握相关求职基本理论、方法和求职应聘技巧，因此在就业时会缩手缩脚，找工作四处碰壁。

（四）心理素质不过硬，抗压能力不强

当代大学生处于学习和就业竞争激烈、 压力较大、 情感起伏不定的时期，当在就业中遇到一些不顺和挫折时，往往会情不自控，从而产生沮丧、压抑、偏执等一系列不良心理，以及退缩、幻想、逃避等多种消极行为。这些心理素质不过硬，抗压能力不强的同学在面临就业压力的时候， 易把失败归因于外部环境，而没有真正从自身找原因，这种不良心态给就业与管理工作都增加很多难度。

三、辅导员在大学生就业过程中的作用

辅导员处于学生工作第一线，长期与学生接触，辅导员对每一个学生的基本情况均有相关了解。因此，针对毕业生在就业过程中存在的问题，辅导员可以从以下几个方面开展工作：

（一）有针对性地开展就业指导

辅导员对自己的每一位学生基本情况都比较了解，于是毕业班辅导员在学生就业工作过程中，就可以采用个性化、全程化的就业指导理念，采取灵活、有效的就业指导方法，把就业指导工作贯穿在日常学生教育的整个过程。通过个性化的就业指导，提升学生的就业能力，提高了学生的就业水平。

（二）根据学生的性格特点对学生的职业生涯规划制订进行指导

辅导员在引导学生就业时首先要引导学生树立正确的人生目标，并对自我进行评估。在进行职业选择过程中要考虑性格、兴趣、特长与自己将要从事职业的匹配度。适合自身特点是毕业生就业的关键点。大学生对职业的选择，一方面要从社会实际需求出发，同时也要考虑自身实际情况，只有这样才能做到“人尽其才，才尽其用”。

（三）通过多种手段，全面提升学生综合竞争实力

辅导员能够从如下几个方面入手：第一对学生进行以“为人民服务”为中心、以“集体主义”为准绳，以“爱国主义”为内容的毕业生思想政治教育。第二抓好班级建设和管理，组建一支有能力、有素质的班级干部队伍，在学生奖助学金、评奖评优等方面坚持公平、公正、公开的原则，为学生缔造一个和谐的环境，学生在融洽的班级氛围中，陶冶情操，取得“润物细无声”的良好效果。

（四）帮助学生建立正确的择业观

对大学生个人而言，现在正是处在追求物质利益与美好生活的时期，但是时刻不能忘记道德准则和国家大局，努力将个人前途和国家前途紧密结合起来。选择职业时，考虑物质利益是合情合理的，但同时更应该考虑到国家的需要和社会的利益。其次毕业班辅导员要让毕业生意识到艰苦创业与正当享受要统一。很多大学生向往条件好、待遇高的单位和部门，而且想生活在经济较为发达的地区，其中有的人确实是从有利于发挥个人优势和有利于个人长远发展的角度来考虑的，有的则是抱有一种贪图安逸、追求享乐的思想，因此辅导员一定要帮助学生树立正确的择业观，及时纠正这种错误的思想观念。

毕业班辅导员总结范文第10篇

1、活动主题：创先争优葆先进，团结协作促发展

2、活动目的：在基层党组织和党员中开展创先争优活动，发挥各党支部的桥头堡作用，加强党员的使命感、责任感和先锋模范作用。具体形式上，通过在毕业班中开展“党员结对帮困团”活动，进行定期交流，学业互助，信息共享，从而加强毕业班同学的思想政治教育，掌握个别同学的心理困惑，营造班级团结氛围，激发毕业班同学积极向上，团结协作，最终达到共同发展的目的。 3、活动背景：2007年，党的十七大在关于党的建设的部署中，提出开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。2012年4月5日，中共中央办公厅转发了《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行，并对全国创先争优活动进行动员，引导基层党组织和广大党员塑造昂扬向上的良好精神风貌。 4、活动时间5、活动对象：在思想情感上有困惑，在学习、论文、就业等各方面有困难的毕业班同学。 6、活动计划： 活动形式 1、分阶段分目标实施： 未参加考研的同学，党员定期联系对象 l 2011.3：关注实习、就业、未通过课程 l 2011.4：关注思想、就业、未通过课程 l 2011.5：关注思想、毕设、就业、未通过课程 l 2011.6：关注思想、毕设、就业、文明离校 参加考研的同学，党员定期联系对象 l 2011.3：关注实习、考研复试、就业 l 2011.4：关注思想、考研复试、就业 l 2011.5：关注思想、毕设、就业 l 2011.6：关注思想、毕设、就业、文明离校 党员联系人，每周联系对象（方式不限），了解情况，总结之后，由各班学生党支书汇总，发给各自辅导员。如遇特殊情况，马上电话联系辅导员或者当面陈述情况。 2、支部会议：辅导员，支部书记召开支部会议，党员宣誓，培养正确就业、文明离校的观念。 3、邀请已经签协议的同学，召开“就业先进个人”座谈会，传授就业、面试经验。 7、前期宣传：信息学院分团委学生会设计部8、后期宣传总结：信息学院记者团党员群众互助结对表党支部______________（_______班）