网络信息安全MAP职业能力测评探讨

摘要：在大数据可视化软件Tableau中自定义算法、做问题模型搭建，利用参数能够键入值的特点和数据做联动，实现根据用户输入或选择的不同内容生成个性化图表和结论，以此实现“1+X”网络信息安全专业MAP职业能力测评。

通过爬虫爬取和分析中华英才网、Boss网站超过1000个数据分析职位的需求，确立职业评价模型后再到Tableau做问题模型搭建。职业评价模型、MAP职业能力评价的数据既可以给招聘单位提供用人参考，也可以帮助在校教师调整教学模式、重构教学内容，把技能和素养进行有效融合。

1数据爬取和职位需求分析

通过对中华英才网、Boss网和好猎头网站爬取网络信息安全专业的招聘需求，汇总分析了超过6000个数据分析职位的需求。在网络信息安全专业相关职位中，数据分析行业研究、数据产品、数据应用、架构设计、数据设计、安全维护、漏洞扫描和修复、安全测评、安全加固、渗透、Linux等词语是出现最高能力频次的要求，如图1所示。结合企业对人才需求基本的定位和要求，通过Tableau绘制人才职业技能模型的可视化云图，如图2所示。其中在爬取的网络信息安全专业招聘需求数据中，职业素养方面：服务意识、沟通能力、积极向上、团队合作等词语是出现较高频次的词，如图3所示。

2通过大数据软件

Tableau实现“1+X”网络信息安全专业MAP职业能力测评目前市面上有这方面的APP可以让用户通过输入或选择内容从而生成相应的图片和文字。大数据的可视化软件Tableau也能实现这样的功能，利用参数能够键入值的特点，和数据做联动，实现根据用户输入或选择不同内容生成个性化图表和结论的功能。

2.1创建测评界面

根据上述的数据爬取和分析出来的网络信息安全人才职业技能模型和职业素养模型，在Tableau做问题模型搭建。以其中的15道题目和答案为例，先把设置好题号ID号的数据导入到Tableau软件，创建每道题的参数再新建仪表板，在仪表板设计和排版测评界面，然后输入题目和选项，在“分析”菜单中引入每道题的参数，右键单击参数控件并选择单值列表。模拟题如图4-6所示。基金项目：2021年广东省教育研究院教育研究课题“东莞理工学校网络信息安全专业学生职业能力评测研究”（GDJY-2021-B-b026）。作者简介：傅伟司（1987-），硕士，助理讲师，研究方向：网络安全、大数据应用、云计算；石晋阳（1992-），本科，助理讲师，研究方向：网络安全、软件开发。

2.2测评结果效果图

根据几个招聘网站爬取到的网络安全人才招聘需求分析出来的高频词，以15道题为例，MAP类别各5题，M即Mental，A即Attitude，P即PersonalSkill，分别是专业知识、职业素养和专业技能，各个类别测评内容设置如表1所示。本例设置的15道题目中，其中第1道题-第5道题属于M，第6道题-第10道题属于A，第11道题-第15道题属于P，用户做完题目以后，根据用户的答案数据，将会产生相应的结果界面给用户。这里预先设计要实现的测评结果，在Tableau创作成雷达图，效果如图7所示，从该用户的MAP测评结果雷达图中可以明显地看到，该用户的专业知识较为优秀的是数据分析、数据设计和架构；职业素养方面的责任心和沟通能力、团队精神较为突出；漏洞扫描和攻防能力的专业技能较好。

2.3MAP测评结果雷达图制作方式

[2]网络信息安全人才MAP职业测评由3个模块构成：M即Mental，A即Attitude，P即PersonalSkill，分别是智力、态度和个人能力，“智力”问题设计类型为网络信息安全基础知识和产品方面的内容，“态度”问题设计类型为职业素养方面的内容，而“个人能力”问题设计类型则为网络信息安全技能方面的内容。由于每道题代表具体的考察的具体方向，因此设置问题分类和问题小分类字段，以区别问题类别，并用来创作上述雷达图的维度使用。如图8和图9所示。X字段的计算公式为：IFNULL(COS([度数编码]*2*PI()/5)*[半径长度],0)。Y字段的计算公式为：IFNULL(SIN([度数编码]*2*PI()/5)*[半径长度],0)。制作时将X字段拖到行，Y字段拖到列，圆环编码拖到颜色标记，类别也拖到颜色标记，指标名称字段、值字段拖到标签，右击指标名称，将该字段改为属性，左键单击标签勾选“允许标签覆盖其他标记”，标记选择线，并将path字段拖到路径。右击X字段的坐标轴依次选择编辑轴，设置固定开始为-11.1，固定结束为11.1，并对Y字段做同样的操作，以此方法分别制作图10-12的结果图。

3推荐适应岗位

岗位推荐通过数据匹配机制实现，先创建好结果集，用户做完全部问题时，每道题对应分类的得分区间设置分值判断，判断用户的测试结果，根据分值区间与之匹配相应区间的结果，并推荐给测试者。如图13所示。

4结语

通过爬虫爬取和分析中华英才网、Boss网站超过1000个数据分析职位需求，确立职业评价模型后，再到Tableau做问题模型搭建。在大数据可视化软件Tableau自定义算法，在Tableau做问题模型搭建，利用参数能够键入值的特点，和数据做联动，实现根据用户输入或选择不同内容生成个性化图表和结论的功能，以此实现“1+X”网络信息安全专业MAP职业能力测评。根据职业评价模型确定、MAP职业能力评价的数据参考，调整教学模式、重构教学内容，把技能和素养进行有效融合，可以在就业时提供给招聘单位进行用人参考。

参考文献

[1]张志龙.TableauDesktop可视化高级应用.人民邮电出版社.

[2]优阅达.跟阿达学Tableau数据可视化.电子工业出版社.

作者：傅伟司 石晋阳 单位：东莞理工学校