时间：2022-10-30 01:39:13
第2版
1.充满想象力，勇于创造。
2.“撒欢似的跑着”“放慢了脚步”“慢吞吞地往前爬动”。因为小鼹鼠被妈妈的嘱咐吓住了，不敢再去看外面的世界了。
3.鼹鼠妈妈确实很爱自己的儿子，但它不敢放开手脚，不敢让自己的儿子独自去闯世界。
4.示例：（1）自己的妈妈和鼹鼠妈妈相似的：妈妈，您不能再束缚我的手脚了，您应该让我多锻炼一下自己了，不要过多地干涉我的生活，否则我也会变成小鼹鼠的。（2）自己的妈妈不同于鼹鼠妈妈的：妈妈，您对我付出了无私的母爱，您在生活中给了我前进的勇气和力量。遇到困难时，您总是给我鼓励，让我勇敢地面对生活。谢谢您，妈妈！（意思对即可）
5.示例：我会记住妈妈的嘱咐，但我不会退缩，我会到地面上去见见世面，我会战胜一切困难，让我的眼睛发挥真正的作用。（意思对即可）
第4版
1.人顶我一句，我还人一声；人若犯我，我必犯人。
2.（1）有志者，事竟成（2）三千越甲可吞吴
3.懂得忍，先忍而后起，忍辱负重，才是大丈夫，才算有骨气。
4.越王勾践忍辱负重战胜吴国；比尔・盖茨忍受讥讽与嘲笑创立微软；孙天帅为人格、国格宁肯放弃工作也不跪。（意思对即可）
第7版
1.爱，会让枪声停止。
2.画线句采用细节描写，再现了一个令人感动的瞬间。少年希望德国士兵不要杀小狗，小狗希望德国士兵能救救它的主人。作者运用令人为之动容的爱的细节描写，很好地突出了呼唤和平的主题。
3.文章选取了战争中的一个细节――苏军士兵奥沙罗夫不顾自身安危救起了一个德国小孩，表现了人们心中的爱以及对战争的厌恶。
第9版
1.“我”原以为只有“我”自己演讲，会场必定人山人海。可实际情况是：主办方把两场演讲排在一起，千余人的会场只有很少的人，并且三分之二的听众是七十岁以上的老人家。
2.照原订计划讲吧，就当它是一个考验，如果你可以顺利讲完这场演讲，任何一个场面都不会难倒你！
3.因为“我”改变了态度，环境变得不再那么不舒服。当环境无法改变，就和自己玩个游戏，改变态度吧。
4.示例：在挑战面前，我们总希望有“贵人相助”，然而真正的“贵人”只有我们自己。在人生的舞台上，当没有人为我们喝彩的时候，就自己为自己喝彩；当无法改变外在条件的时候，就要学会改变自己的态度，学会倾听自己心底的声音。
第12版
1.学习的真谛是学习新事物和解决新问题的能力，是自主学习。
2.观点：不要被教条所束缚，学会用批判性思维思考问题。示例：（1）在课外阅读中，用求异的思路，如“八戒也是功臣”“鲁智深的‘智’”提出观点，并以书中的相关情节来支持观点，提高阅读质量；（2）积极参加学校、班级举办的辩论会。
3.在大学里选择自己感兴趣的课程进行学习，这些课程所学到的东西，将会在日后的工作中发挥作用，成就自己的事业。
第14版
1.“如此”指“扬刘抑曹”是罗贯中的立场，或是历史的误解。“其实”指“扬刘抑曹”尊重了中国民间历代形成的公共记忆，是对大人格、真性情的推崇，是“中国史心”“中国文化精义所在”。
2.这种观点是“国家统一”的大义掩盖下的“只以成败论英雄”的庸俗历史观。
3.尊重中国传统文化的基本精神，唤起人们对传统价值的新情感，引导观众树立正确的衡量价值的标准。
4.（1）具有历史穿透力，它所表现的价值观是经过历史与民众检验的；（2）不仅携带和见证了我们关于文明的公共记忆，它所承载的精神内涵与价值是普通作品无法比拟的。
5.重拍名著别偏离了“中国史心”。
第16版
1.C；这则材料表明一个人能否成功，理想很重要，坚持也很重要，但是想要获得成功，有时还要学会舍弃，懂得转弯。
2.示例：名人逸事、清风吟诵、文言诵读、精彩演讲。
3.示例：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，要想畅游学海、勇攀书山，“潜心”和“勤奋”是必不可少的两个条件，但愿下面的名言能给大家以启迪和鼓舞。
4.示例：潜心学习，一定要有目标，并为之努力。科学合理地安排学习时间，劳逸结合，争取全面发展；还要加强合作学习、自主学习、探究学习，树立学习信心，培养兴趣爱好，积极参加实践性、创造性的活动。
5.示例：要努力发现老师讲课的闪光点，心中暗示自己认真专注，目光始终追随老师，认真做好笔记，积极举手发言。虽是老生常谈，却是对待学习最有效的方法。加油！
6.（2）撰写演讲稿（或“写演讲稿”）（3）熟悉讲稿（或“背诵演讲稿”）
7.示例：好，这个开头引用故事，能吸引听众的注意力。叙述故事，语言简练，观点也鲜明。（或：不好，这个故事大家都熟知，难以引发听众的兴趣，观点也不够新颖）
8.各位同学以严密的语言、清晰的思路、新颖的观点、声情并茂的演说，畅谈了自己对“潜心”在学习中重要作用的认识，也展现了源于各自兴趣、爱好的创新认知。愿“潜心”永伴大家的学习之路，不断取得新的进步，不断创造新的辉煌！
第17版
1.外貌：“相貌堂堂的王班主膀大腰圆……在台上就像大义凛然的关二爷在世。”“戏台上的王班主红脸长髯……威武如神。”作用：展示了人物的形象特点和身份，也为下文写人物的英雄壮举埋下伏笔。
2.表现：（1）他拉起的戏班子只唱关公戏；（2）戏中，王班主只把自己看成关二爷，不再有王班主；（3）王班主把关公扮演得出神入化；（4）王班主常将自己看做关公转世。
3.运用衬托的手法，更能表现出王班主临危不惧、英勇、豪迈等性格特点。
4.略。（提示：可从王班主对“大秦腔”的体会，或王班主对“关二爷”的痴迷，或生活中我们对传统文化内涵的认识等不同的角度入手。言之有理，语言通顺，即可）
第19版
1.对孩子犯错的愤怒，对粮食的珍惜，对集体的忠诚，对子女的慈爱，对知识的渴望，还有迷惑与惧意。
2.神态描写；刻画了他对粮食的特殊感情，也表达“我”对父亲的敬重之情。
3.与生俱来的淳朴，对集体绝对的赤诚，对子女严厉的要求。
4.略。（提示：要写出自己的外貌及神态特征）
第22版
1.深入人心：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。臆测：指主观地推测、猜测、凭想象揣测。
2.总-分-总
3.“司南迷雾”指真正的司南不知道究竟是什么样子，它是否存在也是一个谜团。第三段。
第24版
1.zhuówéikànláng
2.因为它是将11个大小不一的球体组合在一起，错落有致的球体，晶莹夺目。它犹如一串从天而降的明珠，散落在上海浦东这个尚待雕琢的玉盘之上。
3.运用比喻的修辞手法，形象描摹了“东方明珠”与左侧的南浦大桥和右侧的杨浦大桥一起构成“双龙戏珠”的美景，留给读者想象的空间。
第26版
1.飞鸽牌自行车天津1950年7月5日
2.日本电影《铁马顽童》台湾电影《单车上路》
3.《单车带我去》《900万自行车》
4.前车之鉴后事之师，绝不要在同一地方再犯同样的错误。
5.（1）减少摩擦力；（2）受力比较均匀。
6.飞轮的发明及在自行车上的安装，是自行车发展史上的一次大革命。
第27版
1.zhēn dài
2.人类为了自己的私欲毫无限度地向自然掠夺、索取。例如，由于人们过度迁移农业、过度放牧、过度取柴、过度建筑道路、过度开采矿藏等，享有“地球之肺”美誉的热带雨林正以惊人的速度消失。
3.以古晋人厚待猫，与猫们共享古晋这片土地的事例，印证地球上的动物与人在生命尊严上是平等的。
4.人类不能随意践踏万物生灵，不能违反生存的自然法则，做贪婪的“孤家寡人”；人类与自然万物共生于地球，应该与地球上的生命平等均衡地和谐相处，要敬畏、尊重每一个、哪怕是微小的生命。
第29版
1.因为那时还不兴科举。
2.持肯定态度。依据：“今天看来，科举制度仍有其历史功绩，也正因此，它被洋人称为先进的文官制度。”
3.宋代以后到清代近千年曲阜一位状元也没出，说是风水让孔夫子给“拔”净了；同样是曲阜，唐代就出了七位状元。
4.示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”；“不经历风雨，怎么见彩虹”；只要勤奋刻苦，就能不断超越，取得成功，实现人生的价值。（言之有理即可）