基于体验的儿童动态绘本设计研究

【前言】基于体验的儿童动态绘本设计研究由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。体验设计以人的体验感受为核心，关注使用者的内心感受和心理需求。儿童作为特殊群体，其心智和生理都处于发育、发展阶段，他们对周围事物的认知和体验也更为好奇，更加敏感。基于体验的儿童动态绘本设计可以带来更好的交互性和趣味性，更容易激发出儿童的想象力和创造...

摘 要：动态绘本是儿童可以主动操控，具有交互体验的多媒体绘本图书，是传统绘本在新媒体领域里的有效延伸与拓展。文章分析了体验设计下的儿童动态绘本的价值与作用，提出了基于感官体验、互动体验、游戏体验与情感体验的儿童动态绘本的创新与设计。

关键词：动态绘本；儿童；体验设计；交互；游戏

中图分类号：J20—05 文献标识码：A

“绘本”的称法来源于日本，与英语中的“Picture Books”，中文的“图画书”意思相近，是指以绘画为主，辅以少量文字，内容情节简短的书籍。一般而言，绘本主要是指针对3—12岁的儿童所创作的绘画书籍。当然，绘本除了受到孩子的喜爱以外，它的读者也包括了各个年龄段的成人，究其原因，也许就在于绘本本身的艺术魅力，它唤醒了每个阅读它的读者内心深处对童年的怀念以及对美好生活的渴望，这也是绘本能够在世界各地长盛不衰的原因。

动态绘本是传统绘本在新媒体领域里的延伸、拓展。尤其是当智能触屏手机和以苹果iPad为代表的平板电脑出现后，用户可以通过多点触摸技术对屏幕进行操作，例如翻页、滚动文字、放大缩小图片、播放视音频等均能以轻松、直观的方式完成，这种多媒介的融合为动态绘本的创作提供了有利的技术支持，而灵巧、便捷的触摸技术也为用户带来了全新的阅读体验。但动态绘本绝非是纸制绘本在数字平台上的简单复制，也不是将绘本故事改编成动画片在多媒体终端上播放，还是一种被动的观看体验。动态绘本是儿童可以积极参与、主动操控，多媒体响应，具有交互体验的绘本设计，是涵盖了包括插图设计、动画设计、交互设计、动作设计及游戏设计等多个方面的综合体验设计。

体验设计以人的体验感受为核心，关注使用者的内心感受和心理需求。儿童作为特殊群体，其心智和生理都处于发育、发展阶段，他们对周围事物的认知和体验也更为好奇，更加敏感。基于体验的儿童动态绘本设计可以带来更好的交互性和趣味性，更容易激发出儿童的想象力和创造欲。相比较传统绘本，动态绘本更强调与儿童的联系，强调感官性、互动性、游戏性与情感性，让孩子在阅读时有更多的欢乐和美好的感受。

一、基于感官体验

有关研究表明，儿童在信息接受的认知过程中，早期是以“影像识别”和“自我意义生产”为主的，具有较大的随意性和可塑性。在当前不断发展的媒体技术中，由影像和声音为载体的信息传播形式占于主流，而且影像和声音的解读难度要大大小于文字，信息获取的成本也在不断地降低。相比较传统绘本完全依赖于图片、文字等传达信息的单一方式，动态绘本有了更为丰富的表现手段，集文本、图像、音效、动画、视频、游戏等多种信息符号于一体，多媒体的视听体验符合儿童好奇心理和接受习惯，较之传统的认知方式更易被接受。这种有别于纸制绘本和动画片的表现方式，既给孩子保留了想象的空间，又增添了媒体变化的多样性，能够让孩子在阅读时专注投入，形象直观地理解绘本故事，对儿童主动学习、激发想象力有着重要的帮助。作为重要的少儿读物——绘本图书在儿童的学习、成长、想象力等培养等方面发挥着重要的作用。动态绘本设计的目的就是让孩子们以轻松快乐的心态去体验阅读，籍此培养儿童的阅读兴趣与能力；让他们成为主动参与者，而不仅仅是停留在消极被动的欣赏中；协助他们打开想象与创造之门，让创造力和想象力构筑美好的未来。

二、基于交互体验

在动态绘本的设计过程中，交互体验是其区别于传统绘本的主要手段。例如触觉，这是儿童感知世界的重要方式。传统的儿童绘本一般是通过纸张或其他材料上的变化来达到触感体验的目的，但这样做的后果无疑是大大增加了制作成本，有些还造成了不必要的浪费。动态绘本的触觉体验有震动与力反馈等效果，儿童通过触摸屏幕会有不同的视觉、听觉及触觉反应。例如通过点击触摸绘本中的角色形象会有不同的反应，儿童可以选择与其进行交流，语音或者行为；也可以通过滑动、拖拽等手势让他们完成动作、任务，这些都让孩子们感受到“真实的存在”。更为重要的是，通过交互体验，让儿童对于绘本阅读有了更深刻的体会，参与感和完成感更为强烈，这些都是有着区别于纸制绘本的积极体验。在现有的技术条件下，以什么样的方式进行交互，在何处交互，什么样的交互体验能够让孩子获取对“自我实现”需求的满足……这些都是需要重视的问题。例如良好的控制感是对儿童对绘本阅读有良好使用体验的前提。儿童处在成长发育阶段，他们对事物的观察、思考还局限于客观事物的表象上，因而直觉感特别强。动态绘本的交互设置要充分了解儿童的已有的生活经验，减少儿童的学习时间，降低学习难度。例如简单的翻页功能，常规的设置就是安排一个“翻页”按钮，但儿童显然不象成人那样能够快速的识别和使用。理想的做法就是将现实生活模拟到虚拟的数字世界中，将书本右上角页面微微卷起，给予儿童充分的真实感与亲和力。这些简单的操作让儿童能够明白动作与结果之间的对应关系，这种对应关系越自然，儿童就越容易记住它的操作方法，也就有更好的体验感。

由Moonbot Studios制作的动画短片《神奇飞书》（The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore）获得了2012年奥斯卡最佳动画奖。与此同时，他们还在ipad上推出了同名的动态绘本app。《神奇飞书》讲述了一个人与书之间的寓言故事，虽然故事剧情并不复杂，但是由前皮克斯动画设计师William Joyce等人精湛的动画技术以及iPad交互结合，演绎出一个奇妙的，极其吸引人的神奇世界。《神奇飞书》运用了大量的动画及交互技术，但作者绝非肆意炫耀技术。相反，这种交互应用的融入非常自然。例如在故事的开始，儿童通过扫动屏幕上的书籍，会扬起飓风；被吹起的房子在龙卷风中，通过手指滑动与旋转，房子会随着你的动作而旋转移动；又例如通过手指的涂抹，原本灰色的画面慢慢转变为彩色……这种交互设计不是象一般电子书那样在页面上设置一堆按钮，前进、后退，或者关闭声音等等，而是通过故事情节精心设置的。这样做的目的是鼓励孩子们去探索、发现，充分调动了儿童的探究欲望。孩子们的好奇心越重，对后面的故事就越期待，不知不觉中就融入了故事之中。