3DMAX在教学与现实中的运用

摘 要：在21世纪，我国多媒体信息技术迅速发展，多媒体背景下学习媒体技术成为人们学习首选的的发展趋势，学习3DMAX是在多媒体背景下得以运用，3DMAX在教学领域与现实领域的应用是最近几年开始得以运用的，主要运用于辅助教学与现实中使让人们对事物的幻想用三维图像做出并实现人们对生活的满足而加以生产，在教学领域中可以提高学生学习的积极性，活跃课堂气氛，增加学生的记忆能力，使那些抽象，无法描述，无法想象的东西的与适当解决，在现实中，满足客户对生活的需求加以描述得以生产，使之更立体的做出并对于不满给与随时调整，对于教学多媒体，提出在现代运用3DMAX技术的基本理论加以运用，该技术在以后的教学中具有更重要的作用。本文结合经验，就3DMAX在教学与现实的运用展开了探讨和分析，也是我们应该认真思考和探索的事。

关键词：3DMAX；教学；现实；运用

一、3DMAX在教学中的运用

（一）在信息展示方式上打破时间与空间的限制

在3DMAX的技术上，可以利用3DMAX技术 构造虚拟环境，打破时间与空间的限制，可以帮助学生提供生动的学生材料，让学生在学中，有中身临其境的感觉，让学生拥有更多想象空间创造更好的作品，还可以帮助学生在学习中解决更多无法想象的难题，学生在自己的空间空遨游，唤起自己在学习或者创作中的灵感，有时3DMAX可以透视建筑物的内部构造结构，让学生亲身体会构造建筑的过程，可以提高学生在学习中的兴趣，而在传统的教学经验以课本普及知识用理论解释其中原理中对于这些都是无法得以实现的。所以用3DMAX在教学运用中可以打破时间与空间的限制。

（二）弥补教学条件的不足，提高学习效率

3DMAX可以构建事物的虚拟化实验设备，满足对设备无法满足的一些学校，让他们通过3DMAX可以让那些想象的东西更加虚拟化更加具体化，从而满足提高学生们的学习兴趣，满足内心的需求，让学生对教学内容更加的理解，学习内容更加丰富，让很多偏远地区可以向大城市的学生一样，拥有广阔的知识面，另一方面还可以为老师节约更多的教学时间，让节约的时间应有于对学生们的指导，还可以增加老师与学生的沟通时间，让老师了解学生哪方面的不足，为学生创造更好的学习环境，所以运用3DMAX一方面可以弥补学校的教学条件不足，还可以提供学生的学习效率。

（三）可以避免真实试验中的灾难

在很多的教学体系中都有教学实验的课程，然而很多的实验中存在一定的危险性的操作，所以在传统的教学试验中都是对教学实验进行忽略，或者直接有老师进行演示，为了对学生们进行保护，学生们只能作为一个参考者，学生是无法真实的进行参与操作，因而不能真实的对该实验进行感性的认知，通过3DMAX技术，打破了这种现象，学生可以在虚拟的环境中进行操作，这样可以提高学生们对这些东西更加真实的认知，从而提高学生们的兴趣，增加了学生对自我认知的价值，让学生门对学习有了进一步的了解，所以通过学习3DMAX技术可以避免真实试验性的灾难。

二、3DMAX在F实中的运用

（一）室内设计

3DMAX技术在现实生活中随处可见，随着科学技术的发展各行各业已经离不开多媒体技术，3DMAX就是其中只有，如今人们生活水平的提高，人们对生活的水平要求也越来越高，人们满足的不再是基本的温饱需求，人们对建筑物要求已经转变，从曾经能够避风遮雨的单一功能的需求到现在人们对室内的环境要求极高，对室内的环境的要求与室内的装饰也不再是曾经的要求，因为环境的要求会影响到室内的环境，应该要保证人们的身体状况为首要目标，3DMAX可以广泛的运用视觉效果帮助满足客户的需求，通过对室内的设计，在3DMAX中，如何对所有的配件进行安排和了解，可以做到真实、自然、不生硬，不呆板的画面效果，当然在进行创造中会遇到一些问题，这些问题可以随时与客户进行沟通，能够随时解决。

（二）影视特效

随着多媒体技术的发展，多媒体技术在影视行业、多媒体制作，游戏，影视特效中发挥着越来越重要的作用，特别是影视特效是离不开3DMAX的重要环节，只要涉及动画，打闹、和神仙这里作品就离不开特效，因为特效能够增加视频的冲击力，吸引观众的眼球，在这个技术中，三维计算机动画不仅可以在虚拟的空间中模拟真实的三维空间，而且还可以产生现实世界消失的奇幻效果，给人极大的想象空间与创造空间，在影视行业中，对于特效技能要求越来越高，因为特效可以满足很多无法拍到的场景，也为导演的拍摄解决了很大的困难性问题，所以3DMAX的技术能够应用其中，解决很多问题。

三、小结

通过3DMAX技术让更多的抽象的东西，从抽象变为虚拟然后再变为真实，让学生更加深刻的了解与认知，3DMAX让多媒体信息技术的发展得到更高的发展水平，教育提供了很大的帮助，创造了很大的学习机遇，与学习条件，改善了学生学习需求，改变教育模式，教育方式，研究多媒体教学的模式，不断地改进课堂教学，提高课堂效率，在充分继承传统教学的基础上对多媒体技术进行挖掘，能够更大的向教学实效的成功的转化，只有这样才能更好的适应信息化时代，迎接更好的明天。

参考文献：

[1]孟夏梦，许文静.论建筑室内空间中的弹性设计[J].现代装饰（理论）.2012（10）.

[2]邱建英.三维动画特效在电影广告中的应用[J].电脑知识与技术，2013（36）.