改造说脏话的“讨厌鬼”

孩子一说脏话，就会让父母很抓狂。它会让父母听着不舒服、不自在，感觉受冒犯，如果在公共场合被人听到，还会被他人认为自己教养不当，真的很没面子！脏话是孩子在说，生气却是父母在生气。当无法保持平静的情绪时，错误的行为也随之而来，却忘记要想一想，孩子为什么会出口成“脏”。

案例展示

菲菲今年3岁半了，上幼儿园小班，最近妈妈发现她总爱说脏话。对于大人说的话（比如要她把鞋子放好），只要听着不乐意，就立马来一句：“你放屁！”

楼上住的老爷爷，见到菲菲就乐呵呵地和她打招呼，菲菲可好，一句“你滚蛋”，把老人家弄得尴尬不已。妈妈怒不可遏：“你怎么这么没礼貌，不许骂人！”菲菲一看妈妈生气的样子，笑嘻嘻地又来了一句“你滚蛋！”

还有一次，一位阿姨在菲菲家和妈妈聊天，在旁边玩玩具的菲菲觉得玩得没意思了，便凑上来，突然对阿姨说：“你是讨厌鬼！”弄得阿姨哭笑不得，而妈妈的脸红到了脖子根，气得回了一句：“你自己才是讨厌鬼！老是说脏话！回你小屋去！”菲菲看到妈妈用眼狠狠地瞪自己，更来劲了，还边跳边说：“妈妈是讨厌鬼，妈妈是讨厌鬼！”

妈妈把脸转向朋友，难为情地说：“这孩子真让我头疼，最近老是说脏话，骂不听，越骂越起劲……”

专家分析

1 孩子说脏话只是一种模仿

两三岁的孩子正处于语言发展的关键期。随着语言能力的发展，孩子学会说的词汇越来越多，对于刚刚学会的新词会感觉很新鲜，并尝试运用到生活中。小孩子善于模仿，难免会从幼儿园或周围环境中学到一些不文明的脏话。但由于孩子没有辨别是非能力，学词汇就像海绵在吸水，不管这水是干净的还是脏的，有杂质无杂质的，都良莠不分地一并吸收。孩子对于自己能说出一些新词感到很自豪，但他们大多不理解脏话里的含义，不会辨别哪些是脏话不能说，哪些是文明话可以说。

2 父母反应激烈让孩子表现活跃

小孩子通过模仿来学习没有错，但需要模仿的东西很多，为什么有的偏偏保留下来了，有的则很快淡忘了？这和父母的反应方式有关。如果父母的态度反应是强烈的，行为特点是强化性的，孩子接收到的是“这是值得肯定的”的信息，于是继续积极地运用它；而如果父母的态度反应是微弱的，行为特点是弱化的，孩子接收到的是“这是不值得肯定的”的信息，就不再去运用它。那么，父母的态度反应怎样算是强烈的，怎样又是微弱的呢？父母的行为特点怎样算是强化性的，怎样又是弱化性的呢？

强烈的态度反应表现出的是：生气，愤怒，不高兴，焦虑；微弱的态度反应则是平静，冷淡。强化性的行为特点是：关注的，批评的，指责的，打骂的，惩罚的；弱化性的行为特点是：忽视的，不理睬的，淡化的，沉默不语的。

对于孩子说脏话，父母往往反应强烈，行为是带强化性的。“不许说，再说就揍你！”“怎么可以这样说，哪学来的一套？”“你知道不知道这是很丢人的话！”父母的制止正好迎合了孩子的好奇心理――咦，真好玩！我只要一说脏话，他们就很在意，会关注我了！孩子会发现语言是如此的有魅力，这就是负面强化的作用。此外，两三岁的孩子正处于第一反抗期，逆反心理促使她凡事逆着来：“你不让我说，我就越要说！”这也是孩子乐此不疲地说的原因。

贴心建议

1 运用忽视的力量

如果孩子是第一次说某个脏话，并不理解其意，这时最好的办法就是当作平常的话一样来听，或当作没听见，表情和平时一样。同时，转移孩子的注意力，比如，你重新起个话题打断孩子的话，或支使孩子去做什么事，或你提议和孩子一起做游戏等等。孩子的注意力转移得快，很快就忘记了刚才的事。

有时，孩子觉得某句话好玩，乐此不疲地说，此时你不作任何反应，表现得不在乎，不强化，不理睬。这样的冷处理会让孩子自觉没趣就不说了，因为没有人能守住自己预期的结果不出现时的寂寞。

2 关注孩子的需要

如果孩子说脏话是想引起大人的注意，这表明他此时需要你的关注。你可以不发火，不去指责她，只需撇开这件事，以关注的神情问孩子：你需要我做什么吗？或者说，妈妈正在做某事，你暂时先忍耐一下好吗？或者你说，我不喜欢你现在这个样子，如果你不生气不发火不骂人，我会很喜欢你，也愿意和你说话，愿意陪你玩。你也可以转移注意力，鼓励孩子做自己喜欢的事，比如让她表演一个节目：“宝贝，昨天你在幼儿园学过什么歌？唱给我们听好吗？”当然选择哪种方式，要看实际情况，家长要学会灵活掌握。

3 不要当面谈论孩子

孩子再小也有自尊，因此，不要当着客人的面说孩子的不是。哪怕妈妈再生气，也不能对孩子说你也是讨厌鬼。因为孩子说“讨厌鬼”本身就是脏话，妈妈再重复脏话，这岂不是知错犯错？如此强化“讨厌鬼”一词，等于是变相鼓励孩子说脏话。

再者，妈妈向客人讲孩子的缺点，本身就是起到消极暗示作用，暗示孩子“你就是让我头疼，你就是骂不听，你就是越骂越起劲……”结果孩子真是越说越起劲了。

预防措施

孩子说脏话，是受环境的熏染。因此，父母平时要注意环境的影响，榜样的作用。这是用在平时的日常教育功。

1 从正面积极引导孩子懂礼貌、讲文明。当发现孩子讲了礼貌语，做了文明事，一定要及时鼓励和赞赏。

2 父母要以身作则，在家中坚决不说不文明用语，不说一些不好的口头禅，避免语言粗俗、浅薄。哪怕孩子不在场也不能说，要养成良好的语言习惯。

3 平时待人接物，有意示范给孩子看，让孩子在潜移默化中受到感染。比如，有客人来家里，“欢迎”“谢谢”等用语要常说，并鼓励孩子说。