走过支教的日子

如火的九月，响应学校的号召，我来到段场小学支教。

走进校园，野草丛生，满眼萧条。就连唯一可以称作楼房的教学楼，墙上的油漆也已经大部分脱落，我不禁有些后悔了：支教，我该不该来？

孩子

这个破地方，连厕所都不好找。在旁人的指引下，穿过教学楼中间的一条小巷，抬头就可以看见前面一排房子，左右两个入口，想必就是厕所了。虽然油漆的字迹已经斑驳，但仔细一点还是分辨得出来，东边的入口处印着一个大大的“男”字，西边自然就是女厕了。

一个小男孩，从我身后擦身而过，一边冲向男厕所，一边朝我们喊：“那边是女生（的厕所）！”听到这稚气的童音，我心里涌过一阵暖流。小男孩以自己小小的脑袋、单纯的思维来判断：对这里，她们是陌生的。于是，便热心地提醒我们。

回首自己毕业至今，来到镇上的中学已二十载，担任班主任十七年，我一直绞尽脑汁和孩子们斗智斗勇。我们常常在指责孩子们自我、无礼。孩子稚嫩的声音在我的耳旁回响，撞击着我的心扉，似乎在叩问我的灵魂：在世界多元化发展的今天，我们该如何做一名教师？

老师

到村小支教，当时心中有十二分的不情愿。

来到学校，听说我任教五年级的语文。我懒得去管，也懒得去问。

开会时看到课表，我傻眼了。一个星期的课，早晚自习，加上写字课、品德课、音乐课，足足二十七节！还加上中午的午休时间，老师也必须轮流待在班上维持纪律――保证安全。原来，在这里，因为留守儿童太多，孩子们太小，距离太远，而家里照看孩子的全是爷爷奶奶，接送孩子不方便。应家长的要求，考虑到实际困难，学校就让大一点的孩子住校。于是，四五年级就有了早自习、晚自习。而且因为师资不足，基本上两个人合带一个班，一人半天。我从来不知道，短短五天时间内一个老师在一个班上怎么能上这么多的课？

“李老师吧？”一散会，一个和蔼的中年男人面带笑容走过来。

“是。”我有点反应不过来。

“以后和你一起代课哟！和你这么优秀的老师合作，很荣幸哦！”我明白了，这位就是五（一）班的班主任李老师，刚刚开会分课时我听到了的，而且校门口的“石河名师风采”里有关于他的介绍。

“来这个地方，条件艰苦，你们会受不了的。”

“还好。还好。”我有点不知所措。

“我们两个人带一个班，课比较多。”他似乎看出了我的心思，“有什么事直接给我说。不用说也行，反正我也在学校。”

“好好。谢谢哦！到时候，肯定有事会麻烦您的。”

“没得事。”李老师干脆地回答。

他出去了，我的心里却不是滋味。旁边的一个老师告诉我，李老师是一位民办教师，人特别好，喜欢帮助别人，“再说，我们都这样（这里的所有老师）。习惯了。”

我为他们的热情感到震惊，怎么是这样？据我所知，这里的老师除了上课，额外的补助一分钱也没有。再说工作三十多年，再多的热情也早已被耗费殆尽了吧？怎么会习惯？怎么可能习惯？

“以前包班（一个人带一个班，一上课就是一整天）我们还不是过来了。”旁边一位年老的教师补充。据说他是民办教师已经退休了，因为学校老师少，课排不下去，才又请回来上课的。

“他家里没有种地吗？”

“我们家里都有地，现在都是机械化作业，很快就忙完了。”他们说的似乎很轻松，我仿佛看到了曾经的自己。

刚毕业时，我来到一所村小教书。和我同班的老师是学校领导，事务繁杂；同时他也是一位民办教师，家里有地。只要农活一出来，他就得回去。这样所有的教学任务就落在我身上。语文课时，我上自己的语文课；数学课时，我帮忙完成数学教学；放学后，还会把作业没过关的同学留下来，帮助他们补习。而且，我还主动承担了全校的音乐课、体育课。有时，连我自己都无法想象当时是哪里来的热情，哪里来的力气。现在想来好惭愧：曾经的自己到哪里去了？支教期间，我该如何做好自己？

课堂

听到铃声的一刹那，我的心底竟有些许的慌乱，我来干什么来了？这第一堂课，我该干些什么？天哪！我居然没有做好充分的准备。

走进教室，看到那一张张天真的笑脸，看到那一双双期待的眼睛，我的心中有了主意。

首先，我做了一个简短的自我介绍，然后让孩子们自己来一段自我介绍。孩子们惊异地望着我。我告诉孩子们，只要简单地说出姓名、兴趣爱好、自己喜欢的学科，还有自己最爱的人，就可以了。他们怪怪地笑起来。我知道他们对“爱”这个字眼很敏感。我觉得自己要给他们一个解释：“我们每个人都有自己最爱的人，最喜欢的人。生活中的，身边的人，譬如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥，姐姐。还可以是老师、同学、朋友。当然也可以是影视中的人物，譬如有的同学有自己的偶像，譬如说周杰伦，还有的同学喜欢孙悟空等。大家自由发言，如果能说出理由更好。”我从坐在教室门边的第一个孩子开始，示意他起来说一说，可是他脸涨得通红。我再问他：“你叫什么名字？”“张玉辉。”“你喜欢干什么？”“看电视。”“你最喜欢学习哪个科目？”“数学。”……他回答得很流畅。接着，我让他连起来自己说一遍，可他只是低着头。

“刚才张玉辉同学回答得很好，有没有哪个同学到前面来说一说？”

一位小男孩把手举得高高的。“我叫蒋浩宇，爱好是打乒乓球。喜欢学数学，最爱的人是妈妈。”他似乎有点紧张，一口气说完了，声音非常响亮，班上响起了热烈的掌声。我又让张玉辉再说一遍。终于，他说的大家都听得见了。孩子们兴奋起来，班上的气氛热烈起来，有好多同学举起了手。我知道，感情的潮水被搅动了。“有没有同学不用老师叫，自己走上讲台？”我指指前面，“到这里――我身边，来向我们大家介绍一下自己。”我看着大家。最前面的一个小男孩脸涨得红红的，往前冲了几步，又想退回去。我叫住了他，“来吧！小帅哥！”他腼腆地跑过来，大家笑起来，眼里流露出羡慕的神色。

教室里掀起了一个新的高潮。我笑着说：“老师有一点遗憾，这么多英雄里面居然没有一个女生。第一位巾帼英雄是谁呢？”

在我的期待和激将之下，一个穿黄色T恤的小姑娘走上台来，背后的小马尾一晃一晃的。她很冷静，最重要的是说话的时候一丝不乱。“我叫王佳怡……”真好！接着，女生，男生，男生，女生……一个一个地上台了。孩子们的热情点燃了。

看看快下课了，我让这些回答问题的英雄走到前面来，把自己的名字写在黑板上。他们每一个人每一个字，每一笔每一划都写得很认真。全班同学大声读出他们的名字，掌声、喝彩声一阵接一阵。

接下来，我采访了两位“英雄”，问问他们站在台上的滋味，请他们发表获奖感言。“一个人最大的对手是自己，最大的敌人也是自己。能够勇敢地战胜自己，成为自己的主人当然激动。希望大家好好努力，成为明天的英雄！”

在热烈的掌声中，下课铃响了，孩子们群情振奋，摩拳擦掌。

有孩子在作文《我的新老师》中写道：“我的老师很善良，很温柔。”“我的老师鼓励我们要大胆，要勇敢。”“如果她能经常教我们，那该多好！”……看着孩子们的赞美，我真的好惭愧！

明天！不！今天！从今天开始，我要好好地准备，认真地上好每一堂课，即使是支教期间。

（作者单位：湖北天门市石河中学）