一首诗歌的启迪

想 起

流逝的时光，好似四月的风拂过柳枝，吓坏了柔弱的柳絮，一团记忆苍白了晴空的云朵。

青春没有张扬的性格，没有过人的资质，更没有洒脱的叛逆。每每想起，我嘲讽那是青春的低潮。

寂寞是会成长的鱼，游荡在一片灰色的脑海。昏黄的灯光，一个孤寂的影子远远近近。在黑色的夜里，虔诚地走向黎明。

摇曳的理想

身处黑夜，青春的脚步丈量不出黎明的距离。行走的脚步是如此踌躇。

我无处安放的青春该到哪里停靠，彼岸比远方更远；

我无法释怀的沉默将从哪里爆发，缄默的夜比我还静；

我无可奈何的心绪想去那里流浪，宁静和喧嚣哪个更近？

摇曳的理想比风中的小草更消瘦，孱弱的躯体没有骨骼。

一首诗

一首诗歌飘进我的灵魂深处，她轻灵的身影化成一只飞舞的紫燕划过，好像黑暗中划着一根火柴，黑色的世界就会嵌入一抹亮光。

我的黑夜不再彳亍，十字路口我选择毅然前行，没有比脚更长的黑夜。

前方泛着鱼肚白的黎明闪着诗意的光，开始写诗，开始书写真实的世界，开始描绘我恬静的过往。

循着诗歌的足迹，我凌乱的脚印也变得富有诗意。执笔的手写不出感动，一首诗歌的魅力吸引我进入一个全新的世界，从此我的生活多了七彩的文字，浅浅的诗意，淡淡的意象，美好的愿望。

老爷子

相比于老师，我更愿意叫他老爷子，这是一个亲切的称谓。

站在三尺讲台上，这位老人一丝不苟地教导我们，为我们的成长描绘出一幅美妙的蓝图，一支雪白的粉笔书写一段美丽的故事，粉笔灰染就的白发，在阳光下熠熠生辉。

那个清晨，他用富有磁性的语言，带领我们走进创作的平台，把诗歌唯美的意象注入我的脑海。我尘封在蜘蛛网下面的思维开始萌芽，好似雨后的春笋，抑制不住的激动充斥我的每一根神经，我的每个文学细胞都在唱着我想要怒放的生命。

当老爷子把诗歌带来，唤醒我沉睡的文字，唤醒我热忱的文学爱好。我只有一个念想，我要写文章，我要写诗，我要书写这份感动。

我不知该怎样叙述我的感动，每次提笔书写每个文字，都忘不了老爷子谆谆教导，它是一颗启明星，指引着我在文学创作的道路上越走越远。坚持着文学创作，我相信我这只漂泊在外的小船，终有一天会找到温暖的港湾停靠。因为我的前方有老爷子站在灯塔上，为我指引回港方向。

我要写诗，写给老爷子，写给亲爱的老师！

感悟，抑或臆想

岁月的脚步带着各种承载，走向生命的尽头。我朴实的笔不会停驻，记述平淡的意象，不平淡的美。

执著的脚步走完困倦的夜。仅剩一颗闪亮的星召唤着黎明。和老爷子的目光一样，每个老师都有启明星的神态，炯炯有神，在讲台上奋笔疾书。

我站在黄河河畔，期待下一个被诗歌启迪的孩子。

（指导老师：李新平）