每个孩子都一样的可爱

我踏上讲台24个春秋了，24年来，我把一颗赤诚之心献给孩子，献给教育，收获着辛勤付出带来的幸福和快乐。

我毕业后被分配到白济汛乡共厂村糯阁小学，离家大约八九十公里，从家到学校一个往返至少需要四天。

糯阁小学地处澜沧江西岸，当时没有江桥，只有一条绳子般粗细的溜索静卧在汹涌的澜沧江上面。村里人的出行以及物资的运送，全靠这条细细的溜索。

第一次过溜索时的感觉至今想来还心有余悸！那时的我，因为那条江，因为那条细细的溜索，不知哭了多少次！特别是星期六星期天，学校里只剩下我一人的时候，心里的凄楚更是无法用语言表达，想离校的话就得请人从溜索上把我送到江对面去。

就是因为不敢过溜，我很长的一段时间都不会离开学校，为了分散自己想家的念头，我把所有的心思都用在了学生的身上，即使条件如此艰苦，我也从未产生其他同事那样在一年半载就要求调离的想法。

当时，糯阁小学90%都是少数民族学生，孩子们平时交流，说什么语言的都有，说地方汉语方言的占少数，说纳西话和傈僳话的同学占80%。傈僳语是学生们平时交流的共同语言，因此，我坚持用普通话教学，并且课外也努力使用普通话与孩子们交流、谈心，学生的语文成绩提高很快，普通话教学博得了更多师生的喜爱。

糯阁小学的学生以少数民族居多，方圆十五公里的地方都属于其生源范围，很多学生上学路途遥远，就在学校里吃午饭，可是到午饭时间孩子们从家里带的饭都已经冷了，我就一个一个为他们热。天热时，有些学生的饭到中午都已经馊了，不能再吃，我就给没有饭吃的学生做蛋汤、煮面条。雪雨天，我一个一个地送孩子们过河回家，上学了，又一个一个地为他们洗刷沾满稀泥的裤子……

每次开学，总有学生因交不起书费而辍学，我挨家挨户地了解情况，用自己微薄的工资为困难学生垫付书费，直到所有学生返校为止。几年过去，我自己从没有算过到底为学生垫付了多少书费。慢慢地，学生与我熟了，不仅喜欢上我的课，更喜欢和我亲近了，星期六总有几个孩子跑来和我挤床，每当逢年过节，家长都争着邀请我到他们家里做客，学生们有什么好吃的也会悄悄地往我的抽屉里塞……

当今，农村家长把孩子留给爷爷奶奶或亲戚看护后到城里打工，有些单方出去打工，给原本平静的家庭造成威胁，随之出现了农村留守儿童和单亲子女。由于留守儿童和单亲子女正处于成长发育的重要阶段，他们缺乏父母情感的呵护和关注，会产生情感偏激，心理异常，我认为这个群体给当今教育带来难题。

我认为要做好这件事，不光要了解学生的个性特征，还要了解该学生的家庭背景、父母性格，找到如何让孩子健康成长的方向才是关键。

2012年我接任的二年级上有一名叫和申的同学，父母离异，他随母亲，母亲又外出打工，把他托付给舅舅照顾，在学校常常打架，搞破坏，上课故意迟到，午睡晚睡故意，打呼噜……作业凭兴趣，经常被值周老师揪来班主任那里告状。

每当出现这种情况，我都会轻轻地把他带到自己的办公室，顺手递一颗冰糖紧挨他坐下，随意地与他聊聊，当他情绪好点了，我再跟他谈父母离异是大人的事，并不是不爱你，你还是他们的宝贝，现在父母不在你身边，是因为他们要去打工挣钱，以后才能供你读大学……和申听了懂事地点点头。我经常利用课余时间捕捉他的闪光点，及时鼓励，后来和申违反纪律次数越来越少，学习主动了，性格开朗了。

我们不可能成为一个完美的人，但是我们不能停止走向完美的脚步，我们要用自己的爱心与责任心公平对待每一个孩子，让不一样的孩子变得一样的可爱。